高中作文校園征文(求一篇寫高中校園生活的作文800字)

1.求一篇寫高中校園生活的作文800字

我看校園風(fēng)景線空氣中彌漫著怡靜的氣息，還夾著幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學(xué)，操場……悄然推開陽臺(tái)的窗，仰頭而望，哦，太陽微笑著照亮了你—我的校園。

晨光朦朧，鈴聲悠揚(yáng)，亮白的燈光灑在教室的每個(gè)角落，一切事物看來是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，手捧課本放聲朗讀。

目光偶然掠過窗外，呀！往日幽靜的扶欄邊何時(shí)多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥兒們?cè)谀莾簛辛⒅€時(shí)不時(shí)扭動(dòng)著小腦袋，似乎在側(cè)耳聆聽。對(duì)，它們是在聆聽我們朗朗的讀書聲。

時(shí)光飛逝，如今我也踏入了高二的教室，曾經(jīng)的情景也還歷歷在目，在這樣一些云淡風(fēng)輕，淡如云水般的日子里，有太多本不屬于我們這個(gè)年齡的憂傷乘虛而入，在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕，但也充滿了歡聲笑語，充滿了快樂，在校園的每一角我感受到校園的生活，我與校園的生活，我與校園的接觸，這兒有知識(shí)的海洋，辛勤的園丁，情感的積淀，勤奮的學(xué)生，互相關(guān)心的舍友…… 而，高二的我們?cè)谖目粕c理科生之間選擇著不同的人生與生活，各自在與自己和校園的快樂里一步步接近夢想。 聽一首溫暖的歌，我坐在校園的一角，在落日的余暉翻開一本書，寫寫心新，收藏進(jìn)樹葉中夾在書里。

悲傷與快樂都是簡單的事，文字流于指尖記錄下時(shí)光里的故事。也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時(shí)間滾滾的潮水中汲取千年的積淀或從南極點(diǎn)走到北極點(diǎn)，沿著經(jīng)緯度，即使偶爾會(huì)迷失坐標(biāo)方位，卻總會(huì)走到幸福的方向；捧一本喜歡的書，暢游哲學(xué)的海洋，尋找柏拉圖式的安慰；偶爾會(huì)在物理課趴在紋路分明的課桌上寫寫心情或堂而皇之的睡覺。

有時(shí)抱怨一下死記硬背枯燥，看看厚厚的資料。體驗(yàn)著這放肆的青春。

此時(shí)，轉(zhuǎn)到校園里另一角簡單而不張揚(yáng)的青春，從學(xué)校到家的簡諧運(yùn)動(dòng)。ADP不斷結(jié)合磷酸轉(zhuǎn)換成ATP，燃燒花季雨季殘存的輕狂。

習(xí)題厚的像字典一樣，試卷一張一張飄落如秋日的落葉開枯了輕舞飛揚(yáng)的豆蔻年華。也許在別人看來是乏味可悲的，他們卻自得其樂。

喜歡做化學(xué)和生物試驗(yàn)，看著葉綠素慢慢爬上濾紙氤氳，成橙紅黃綠的色素帶，模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記。解出一道試題，問明白一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就好像攀登上珠穆朗瑪峰。

生活就是這樣單調(diào)，單調(diào)到簡單，簡單到快樂，快樂到喜歡。 我的校園，不僅是朋友，同學(xué)，老師，還有你我的校園陪我走過一年四季欣賞著“春之雅蘭，夏之淡菏，秋之艷菊，動(dòng)之傲梅”，種子在園丁的培育下，淡淡的花香彌漫在校園里。

因?yàn)閷W(xué)校是培育人才的搖籃，我與校園的生活，有滋有味的知識(shí)的積淀，情感色積淀，是一道獨(dú)特的風(fēng)景。 你是那樣默默而又親密地陪伴著我，并靜靜地為我點(diǎn)起了人生的起航燈。

分分秒秒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感受在心，現(xiàn)在和那永遠(yuǎn)的將來，我都永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你：我的校園。

2.高中作文我的校園600字以上

校園，是孕育精英的搖籃；校園，是我們傳遞知識(shí)的港灣；校園是我們的第二個(gè)家；校園承載著無限的知識(shí)，蘊(yùn)含著無數(shù)的人生哲理。我們的校園好似一座巨大的花園，彌漫著書香，而老師就是大樹，不斷的向樹下的小樹苗傳送水分，讓他們有足夠的營養(yǎng)，早日成為蒼天大樹！

一走進(jìn)校門，長長的階梯，中央擺放著幾盆花，如幾位亭亭玉立的小姐微笑的迎接我們的到來。階梯的兩旁綠樹成蔭，好似戰(zhàn)崗的哨兵，守衛(wèi)著校園。春姑娘來了，小樹芽想一睹春姑娘的風(fēng)采，迫不及待的探出腦袋，四處張望。夏天的到來為這單調(diào)的風(fēng)景加上一點(diǎn)睛之筆，柳樹的新頭發(fā)長出來了，隨風(fēng)擺動(dòng)，炎熱的氣息都被綠浪趕走了！秋天，桂花樹成了天然的香水，拌合著書香，飄遍校園的每一個(gè)角落。冬天，樹木們披上了銀裝，雪白的積雪壓得老樹伯伯喘不過氣來。

觀賞完這一年四季不一樣的景色，再向前走，就是我們運(yùn)動(dòng)玩耍的天地——操場。操場是由塑膠制成的，柔軟，不易摔倒，同學(xué)們?cè)谏厦姹M情的玩耍，好似一群小鳥在藍(lán)天自由的飛翔！

操場的另一側(cè)，就是我們們學(xué)習(xí)的殿堂——延齡樓。。那是一座紅白相間的四層大樓，每個(gè)樓層都有一個(gè)衛(wèi)生間、一個(gè)雜物室、四個(gè)教室，三到四層設(shè)有美術(shù)室、科學(xué)室、綜合實(shí)踐室，讓我們對(duì)藝術(shù)、對(duì)大自然更近一步的了解！

而歡樂的同時(shí)，校園里還隱藏著許多安全隱患。

活動(dòng)室處于高層，雖然安裝了防護(hù)欄但是長年的風(fēng)吹雨打螺絲不免松動(dòng)，有些頑皮的男同學(xué)總會(huì)趴在護(hù)欄上，全身中心向前傾，如果護(hù)欄松了后果將不堪設(shè)想。

在教學(xué)樓的后側(cè)，有一座矮矮的危墻，下課時(shí)女同學(xué)總愛在墻邊跳繩，有的愛靠在墻邊談天說笑，可矮墻可經(jīng)受不了這樣的摧殘，好似一位年邁的老人，說不定哪天經(jīng)不住死神催促，垮了下來。那面墻隨時(shí)都有可能倒下，而在下面的女生不就有生命的危險(xiǎn)了嗎？

3.求一篇以校園為話題的高中作文

我看校園風(fēng)景線】空氣中彌漫著怡靜的氣息，還夾著幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學(xué)，操場……悄然推開陽臺(tái)的窗，仰頭而望，哦，太陽微笑著照亮了你—我的校園。

晨光朦朧，鈴聲悠揚(yáng)，亮白的燈光灑在教室的每個(gè)角落，一切事物看來是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，手捧課本放聲朗讀。

目光偶然掠過窗外，呀！往日幽靜的扶欄邊何時(shí)多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥兒們?cè)谀莾簛辛⒅?，還時(shí)不時(shí)扭動(dòng)著小腦袋，似乎在側(cè)耳聆聽。對(duì)，它們是在聆聽我們朗朗的讀書聲。

時(shí)光飛逝，如今我也踏入了高二的教室，曾經(jīng)的情景也還歷歷在目，在這樣一些云淡風(fēng)輕，淡如云水般的日子里，有太多本不屬于我們這個(gè)年齡的憂傷乘虛而入，在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕，但也充滿了歡聲笑語，充滿了快樂，在校園的每一角我感受到校園的生活，我與校園的生活，我與校園的接觸，這兒有知識(shí)的海洋，辛勤的園丁，情感的積淀，勤奮的學(xué)生，互相關(guān)心的舍友……而，高二的我們?cè)谖目粕c理科生之間選擇著不同的人生與生活，各自在與自己和校園的快樂里一步步接近夢想。聽一首溫暖的歌，我坐在校園的一角，在落日的余暉翻開一本書，寫寫心新，收藏進(jìn)樹葉中夾在書里。

悲傷與快樂都是簡單的事，文字流于指尖記錄下時(shí)光里的故事。也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時(shí)間滾滾的潮水中汲取千年的積淀或從南極點(diǎn)走到北極點(diǎn)，沿著經(jīng)緯度，即使偶爾會(huì)迷失坐標(biāo)方位，卻總會(huì)走到幸福的方向；捧一本喜歡的書，暢游哲學(xué)的海洋，尋找柏拉圖式的安慰；偶爾會(huì)在物理課趴在紋路分明的課桌上寫寫心情或堂而皇之的睡覺。

有時(shí)抱怨一下死記硬背枯燥，看看厚厚的資料。體驗(yàn)著這放肆的青春。

此時(shí)，轉(zhuǎn)到校園里另一角簡單而不張揚(yáng)的青春，從學(xué)校到家的簡諧運(yùn)動(dòng)。ADP不斷結(jié)合磷酸轉(zhuǎn)換成ATP，燃燒花季雨季殘存的輕狂。

習(xí)題厚的像字典一樣，試卷一張一張飄落如秋日的落葉開枯了輕舞飛揚(yáng)的豆蔻年華。也許在別人看來是乏味可悲的，他們卻自得其樂。

喜歡做化學(xué)和生物試驗(yàn)，看著葉綠素慢慢爬上濾紙氤氳，成橙紅黃綠的色素帶，模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記。解出一道試題，問明白一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就好像攀登上珠穆朗瑪峰。

生活就是這樣單調(diào)，單調(diào)到簡單，簡單到快樂，快樂到喜歡。我的校園，不僅是朋友，同學(xué)，老師，還有你我的校園陪我走過一年四季欣賞著“春之雅蘭，夏之淡菏，秋之艷菊，動(dòng)之傲梅”，種子在園丁的培育下，淡淡的花香彌漫在校園里。

因?yàn)閷W(xué)校是培育人才的搖籃，我與校園的生活，有滋有味的知識(shí)的積淀，情感色積淀，是一道獨(dú)特的風(fēng)景。你是那樣默默而又親密地陪伴著我，并靜靜地為我點(diǎn)起了人生的起航燈。

分分秒秒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感受在心，現(xiàn)在和那永遠(yuǎn)的將來，我都永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你：我的校園。望采納。

4.高中校園作文

逐日青春 當(dāng)?shù)谝豢|陽光射向大地，是自然在向我們說早上好；當(dāng)坐在窗前一陣悅耳的鳥叫聲飄來，是自然在為我們的生活伴奏；當(dāng)風(fēng)拂過我們的面頰，是自然在為我們揭示著許多奧秘，自然是一本耐讀的書。

農(nóng)民伯伯在二十四節(jié)氣中感受到了“春華秋實(shí)”的旋律，工人們?cè)诖合那锒慕惶嬷信拇虺隽恕皶r(shí)間就是效益”的節(jié)奏，詩人在云霞霧嵐里看到了人世間溫情與親情的笑臉。抬頭仰望廣闊的藍(lán)天，輕輕自問：“我在大自然中看到了什么？” 手在空中輕輕一劃，手指過處似在大自然的書頁間滑過，翻看這本古老而又耐人尋味的書，我想從中找到答案。

當(dāng)太陽從地平線升起，我們踏著初升的太陽開始了嶄新的一天。聞聞那清新的空氣，是自然給我們的滋養(yǎng)。

手捧一本書，在教室窗前看著微笑的太陽開始了今天的學(xué)習(xí)。青春的大部分帶著書香，我們還是一朵吮吸著自然甘露的小花。

當(dāng)太陽掛上天空，她的光芒已可以照射萬物，大地披上了柔軟的金紗。正午的太陽落在身上，暖洋洋的，或許她要告訴我們?cè)撔菹⒘?，現(xiàn)在時(shí)補(bǔ)充體力的時(shí)間。

我沖向食堂補(bǔ)充那早晨所消耗的體力，當(dāng)吃飽喝足時(shí)看看那圓滿的太陽，她的光芒變得耀眼，似乎她也補(bǔ)充了能量了。青春，也喜歡在積蓄能量后釋放。

體育課上，盡情奔跑嬉笑；美術(shù)課上，隨意揮灑涂鴉；音樂課上，放聲引吭高歌。自然交給我們最美的畫面，最動(dòng)聽的歌聲。

當(dāng)太陽要漸漸消失在山谷，我們的心也漸漸平靜。一天，一輩子不能一直做事、玩耍，也要有時(shí)間思考、體味。

太陽下山，也給我們空出了時(shí)間，聽一聽黑夜里的旋律，看看星星和月亮有什么低語。合上眼睛，感受大自然一天的變化過程，感受她給我們的畫面。

指尖劃過大自然書本上的最后一行字。突然看到，一片金黃閃耀，是一珠珠的向日葵心追逐著太陽的步伐向上生長！難道這就是自然給我的畫面？合上這本耐人尋味的書，閉上眼睛思索，突然明白，我在自然中看到了自然已，看到了逐日的青春！ 當(dāng)?shù)谝豢|陽光射向大地，我們青春的種子開始萌芽，如一片片的向日葵，我們的青春正追逐著太陽奔跑，隨著太陽，朝著陽光生長。

5.高中作文800字校園生活

有人說，一個(gè)人最大的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之.一個(gè)不懂得感恩的人，只會(huì)把別人的給予當(dāng)作理所當(dāng)然，只會(huì)一味索取而不知回報(bào)，他的生活會(huì)因體驗(yàn)不到相互給予的快樂和為他人創(chuàng)造的快樂而枯燥乏味.相反，一個(gè)懂得感恩和回報(bào)的人，會(huì)生活得輕松而滿足，因?yàn)樗軌驈臑樗藙?chuàng)造的快樂中享受給予的樂趣.所以，我們說，感恩是一種生存智慧，是一個(gè)人維護(hù)自己內(nèi)心的安寧感和提高幸福感必不可少的能力.

感恩，不僅是一種內(nèi)心情感，更是一種外在行為，是以“寸草心”報(bào)“三春暉”的赤子之舉.感恩有時(shí)只需要一句問候、一束鮮花、一次擁抱，甚至一個(gè)笑容.我們只有學(xué)會(huì)感恩，才能尊重每一份平凡的勞動(dòng)，在未來的生活中少一些怨天尤人的抱怨，多一份發(fā)自內(nèi)心的滿足與快樂.只要我們心懷感恩，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活原來如此的美麗！

我們要感恩時(shí)代.同過去相比，我們的物質(zhì)生活可以說是極大地豐富了，我們要感念時(shí)代的賜予，珍惜現(xiàn)在的擁有，增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)，懂得回報(bào)社會(huì).

我們要感恩團(tuán)隊(duì).感恩集體中的每一個(gè)人給予自己的關(guān)心、幫助和支持，珍惜團(tuán)體共有的每一份榮譽(yù)和成功.

我們要感恩父母.感念父母對(duì)我們生命的賜予，感謝父母的無私付出和美育之恩，對(duì)父母長輩多一份體貼、多一份關(guān)懷、多一句問候，盡孝心、重人倫、報(bào)親情.

我們要感恩老師.感謝老師對(duì)我們忙亂的啟迪和成長的幫助，感念老師的辛勤付出和教誨.

我們還要感恩對(duì)手.感謝對(duì)手給予我們的競爭壓力和挑戰(zhàn)，感謝對(duì)手給予我們的鞭策和進(jìn)步的動(dòng)力，用感恩的心和做人做事.

6.高中作文新的校園700字

校園，我們學(xué)習(xí)生長的地方，在這里的每一個(gè)角落都讓我留戀，其中，一個(gè)美麗的小花園常常讓我流戀忘返。

剛走進(jìn)小花園，映入眼簾的是巨大、高聳的松樹，站得筆直筆直的，好似一位威武的戰(zhàn)士，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。這棵松樹背后還立著許多矮小的的茂盛的樹，成排成列，整整齊齊，就像我們做操時(shí)的方隊(duì)，似乎想和我們一爭高下。它們站得筆挺，如同一位位精神抖擻的小戰(zhàn)士，又仿佛那一位位站崗放哨的警衛(wèi)。

走進(jìn)“主道”——風(fēng)雨長廊，它可是我們的“避風(fēng)港”。每當(dāng)風(fēng)雨來襲，我們總是躲到“風(fēng)雨長廊”里去避雨。下雨時(shí)，雨滴敲打在長廊的玻璃上，奏出一首首美妙的樂曲，如同一位音樂家在深情的演奏。順著長廊走去，沿途的風(fēng)光美不勝收。在長廊的右側(cè)，是一個(gè)小小的水池。小水池里裝滿了清澈的水，水池底部鋪滿了許許多多五顏六色、形狀各異的鵝卵石。俯視水底，底部的鵝卵石形態(tài)各異，像山羊、像蘋果、像斧頭，色彩明麗，在陽光透過水面的照耀下顯得更加金光閃閃，那一塊塊鵝卵石好比一顆顆璀璨的明珠，美麗極了。

在長廊的左側(cè)，綠草如茵。草真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的地毯；草真密啊，密得連一絲陽光都無法射進(jìn)去；草真軟啊，軟得讓人們踩下去就仿佛踩在海綿上一樣。而最美的要數(shù)紫藤花，一片紫色，還散發(fā)著濃郁的香味。

走過長廊的盡頭就來到小亭子，小亭子的頂居然是空心的。向上望去，一根長長的天橋掛在天邊，天橋的欄桿如同一根根緊繃的琴弦。站在天橋上鳥瞰，小花園又是另一番景象，水池就像一個(gè)大腳板，亭子上的頂像一個(gè)個(gè)琴鍵，美不勝收……

這個(gè)校園的每一個(gè)角落都讓我留戀，我愛這里——我美麗的校園。

zw.Liuxue86.com老師點(diǎn)評(píng)：

這篇寫景的文章，用華美絢麗的語言向我們介紹了學(xué)校小花園的美麗景色，讀后讓人有一睹為快的沖動(dòng)。文中采用了大量的修辭手法，描寫細(xì)膩準(zhǔn)確，頗具匠心，極富語言功底。

7.高中作文 美麗的校園

春姑娘邁著輕盈的腳步來到了我們的校園。粉紅色的桃花開了，散發(fā)出一陣淡淡地清香。不知不覺中，草坪慢慢地變綠了，雜夾在小草里的野花也綻開了笑臉，給孤單的草地增添了無限生機(jī)。

夏天，潔白淡雅的玉蘭花開了，讓整個(gè)校園彌漫著淡淡的清香。夏天的天空更美。蔚藍(lán)的天空飄過朵朵白云，有的像龍，有的像山，有的像兔子，有的像一只只小綿羊在地上跑，形態(tài)各異，有趣極了。

秋天，下起了密密麻麻的秋雨，秋雨落在枯黃的樹葉上，和樹葉一起飄落下來，猶如一只只黃蝴蝶在空中翩翩起舞；秋雨落在蒼綠的樹葉上，使綠葉更顯生機(jī)勃勃，更惹人愛了。

冬天，萬木凋零，只有假檳郎孤零零地挺立在教學(xué)樓前，保衛(wèi)著我們的校園，那樣子別提有多威風(fēng)了！

一年四季我們的校園都是那么和諧、美麗，我愛我的校園！

來源查字典作文網(wǎng)

8.校園 之景高中作文八百字

我看校園風(fēng)景線空氣中彌漫著怡靜的氣息，還夾著幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學(xué)，操場……悄然推開陽臺(tái)的窗，仰頭而望，哦，太陽微笑著照亮了你—我的校園。

晨光朦朧，鈴聲悠揚(yáng)，亮白的燈光灑在教室的每個(gè)角落，一切事物看來是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，手捧課本放聲朗讀。

目光偶然掠過窗外，呀！往日幽靜的扶欄邊何時(shí)多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥兒們?cè)谀莾簛辛⒅?，還時(shí)不時(shí)扭動(dòng)著小腦袋，似乎在側(cè)耳聆聽。對(duì)，它們是在聆聽我們朗朗的讀書聲。

時(shí)光飛逝，如今我也踏入了高二的教室，曾經(jīng)的情景也還歷歷在目，在這樣一些云淡風(fēng)輕，淡如云水般的日子里，有太多本不屬于我們這個(gè)年齡的憂傷乘虛而入，在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕，但也充滿了歡聲笑語，充滿了快樂，在校園的每一角我感受到校園的生活，我與校園的生活，我與校園的接觸，這兒有知識(shí)的海洋，辛勤的園丁，情感的積淀，勤奮的學(xué)生，互相關(guān)心的舍友…… 而，高二的我們?cè)谖目粕c理科生之間選擇著不同的人生與生活，各自在與自己和校園的快樂里一步步接近夢想。 聽一首溫暖的歌，我坐在校園的一角，在落日的余暉翻開一本書，寫寫心新，收藏進(jìn)樹葉中夾在書里。

悲傷與快樂都是簡單的事，文字流于指尖記錄下時(shí)光里的故事。也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時(shí)間滾滾的潮水中汲取千年的積淀或從南極點(diǎn)走到北極點(diǎn)，沿著經(jīng)緯度，即使偶爾會(huì)迷失坐標(biāo)方位，卻總會(huì)走到幸福的方向；捧一本喜歡的書，暢游哲學(xué)的海洋，尋找柏拉圖式的安慰；偶爾會(huì)在物理課趴在紋路分明的課桌上寫寫心情或堂而皇之的睡覺。

有時(shí)抱怨一下死記硬背枯燥，看看厚厚的資料。體驗(yàn)著這放肆的青春。

此時(shí)，轉(zhuǎn)到校園里另一角簡單而不張揚(yáng)的青春，從學(xué)校到家的簡諧運(yùn)動(dòng)。ADP不斷結(jié)合磷酸轉(zhuǎn)換成ATP，燃燒花季雨季殘存的輕狂。

習(xí)題厚的像字典一樣，試卷一張一張飄落如秋日的落葉開枯了輕舞飛揚(yáng)的豆蔻年華。也許在別人看來是乏味可悲的，他們卻自得其樂。

喜歡做化學(xué)和生物試驗(yàn)，看著葉綠素慢慢爬上濾紙氤氳，成橙紅黃綠的色素帶，模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記。解出一道試題，問明白一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就好像攀登上珠穆朗瑪峰。

生活就是這樣單調(diào)，單調(diào)到簡單，簡單到快樂，快樂到喜歡。 我的校園，不僅是朋友，同學(xué)，老師，還有你我的校園陪我走過一年四季欣賞著“春之雅蘭，夏之淡菏，秋之艷菊，動(dòng)之傲梅”，種子在園丁的培育下，淡淡的花香彌漫在校園里。

因?yàn)閷W(xué)校是培育人才的搖籃，我與校園的生活，有滋有味的知識(shí)的積淀，情感色積淀，是一道獨(dú)特的風(fēng)景。 你是那樣默默而又親密地陪伴著我，并靜靜地為我點(diǎn)起了人生的起航燈。

分分秒秒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感受在心，現(xiàn)在和那永遠(yuǎn)的將來，我都永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你：我的校園。