嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī)凈化校園風(fēng)氣的作文(關(guān)于嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)共建和諧校園的作文)

1.關(guān)于嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì) 共建和諧校園的作文

遵守校紀(jì)校規(guī)，是創(chuàng)造一個(gè)好的校園環(huán)境的前提。學(xué)校是同學(xué)們學(xué)習(xí)的地方，而校紀(jì)校規(guī)則是維護(hù)同學(xué)們良好學(xué)習(xí)環(huán)境的有效手段。我們遵守校紀(jì)校規(guī)一則是愛校的表現(xiàn)。身為同濟(jì)中學(xué)的學(xué)生有責(zé)任為樹立學(xué)校的形象而努力；二則是為了同學(xué)們自己。“一個(gè)人的成長(zhǎng)是一段完善的過程”，而這完善的過程使我們不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，有利于我們有方向的進(jìn)一步完善，有利于我們更好地被大眾和社會(huì)接受。校紀(jì)校規(guī)的存在，就是自身缺陷的存在。我們遵守校紀(jì)校規(guī)，是為了自己，是為了減少自身的缺陷。同學(xué)們，當(dāng)你們隨手扔下垃圾，隨口說出臟話的時(shí)候，你有沒有銘記我們的校紀(jì)校規(guī)；但你憑借一時(shí)沖動(dòng)而打架，因一時(shí)好奇而抽煙時(shí)，或其他諸如考試作弊，圍墻外購(gòu)物等，你有沒有牢記我們的校紀(jì)校規(guī)，你有沒有想過你與一個(gè)合格學(xué)生還有多大的差距？同學(xué)們，為了大家能在成長(zhǎng)中不斷完善，請(qǐng)你們銘記我們的校紀(jì)校規(guī)，遵守校紀(jì)校規(guī)。 ”和諧”是我國(guó)的傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態(tài)，是一切美好事物的共同特點(diǎn).而創(chuàng)建和諧校園應(yīng)是一個(gè)永恒的主題.

一個(gè)學(xué)校如何培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的人才，離不開好的學(xué)風(fēng)，好的校風(fēng).我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地地精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向”理想，團(tuán)結(jié)，自強(qiáng)，成才”.一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng).同時(shí)由于每個(gè)人都有注重維護(hù)這種環(huán)境，使得這種好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)持續(xù)下去，從而形成良好的循環(huán).

而好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲，不聲不想地吸引學(xué)子奮勇前行，校風(fēng)好，使不怎么愛學(xué)習(xí)的學(xué)生也會(huì)跟著努力；校風(fēng)建設(shè)需要大家共同努力.所以我們要遵紀(jì)首法，用法律法規(guī)來約束我們的行為，使我們不會(huì)偏離軌道，向好的方面不斷的發(fā)展.

在這些基礎(chǔ)上，我們要打照和諧的學(xué)生群體，打照和諧的人際關(guān)系，打照和諧的校園文化，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快的學(xué)習(xí)，在和諧的興趣樂園中陶治情操，在和諧的人際關(guān)系中成長(zhǎng)！

愿我們的學(xué)校越來越好！

做更好的自己

伴隨著桂花飄香，在這秋風(fēng)送爽的日子里，我想說：我們不是圣人，更不是神，我們只是平平凡凡的普通人.而每個(gè)人都有缺點(diǎn)，但是有缺點(diǎn)是錯(cuò)嗎？不是！平凡不等于平庸缺點(diǎn)不等于錯(cuò)誤.希望我們大家都更深入的了解自我，做更好的自己，為國(guó)家為社會(huì)出一點(diǎn)力.

做人要坦蕩.所謂開口便笑，笑天下可笑之人；大肚能容，容世間難容之事.正是鮑叔牙以他廣闊的胸襟向公子小白引薦管仲，才有了一代名相萬世相傳.做人切忌心胸狹隘，遇事多疑.

做人要學(xué)會(huì)尊重他人，清潔工人給了我們潔凈的校園.你就真的忍心去破壞它嗎？難道你就舍不得用你高貴的手把自己制造的垃圾扔進(jìn)垃圾桶嗎？難道你就是以破壞他人勞動(dòng)成果為榮，以愛護(hù)環(huán)境為恥嗎？

做人要有一顆感恩的心，要學(xué)會(huì)去感謝生活賦予你的一切，不要自怨自艾.

我猜現(xiàn)在有人在罵我：說我虛偽，就會(huì)說一大堆空話.沒錯(cuò)，我是虛偽，但我勇于面對(duì).我經(jīng)常說一套做一套，我說走上講臺(tái)是為構(gòu)造和諧校園出一份力，其實(shí)我只是為了鍛煉自己；我要求人人獨(dú)立，也需要珍愛的朋友給我走上臺(tái)的勇氣；我討厭世間的爾虞我詐，我也會(huì)為了自己的利益去欺騙他人，傷害他人.我想問在場(chǎng)的各位誰有足夠的資格來指責(zé)我？？

人性難免丑惡，人心難免自私.我請(qǐng)求大家，能不能在百分之九十九的怎么占據(jù)你心靈的時(shí)候把僅剩的百分之一留給別人？如果每個(gè)人都只想自己，校園的和諧從何而來？

做更好的自己，用坦蕩的心去接受他人；做更好的自己，用真誠(chéng)的心去尊重他人；做更好的自己，用感恩的心去理解他人；做更好的自己，將罪惡的靈魂永埋黑暗！校園的美麗和諧需要你我共同的努力. 希望對(duì)你有幫助自己再綜合整理一下吧

2.求關(guān)于嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì) 共建和諧校園的作文

清晨，校園里照耀著陽光，我們一個(gè)個(gè)陽光女孩、陽光男孩在這個(gè)校園里，生長(zhǎng)了希望，跳動(dòng)著幸福的音符。在忙碌的中學(xué)生活中，品嘗了酸甜苦辣，喜怒哀樂，我們將接受人生的洗禮，感受奮斗中成長(zhǎng)的幸福。

一個(gè)個(gè)躍動(dòng)的小音符，每天將我圍繞，讓我在不知不覺中享受幸福：喜怒哀樂交織著。

（一）喜

又是新的一周，又是一個(gè)新的開始，我們歡歡喜喜、高高興興地跨進(jìn)校門，聽瑯瑯的讀書聲，讓我振奮精神，看早早來干值日的同學(xué)，那股熱火朝天的勁兒，提醒了我，我也加快腳步去干值日。一日之計(jì)在于晨，我們要上早讀了，同學(xué)們個(gè)個(gè)認(rèn)真的讀著，好像書本中有引力在吸引我們，我知道是我們的求知欲生吸引我們，我的求知欲也很強(qiáng)，端著書本，大聲的一遍一遍讀著，看著大家一天一個(gè)進(jìn)步，我好開心，我們班好幸福哦。

（二）怒

一個(gè)同學(xué)竟敢亂下位，我氣沖沖的走過去，咳嗽了兩聲，那同學(xué)趕快坐好，端出一副學(xué)習(xí)很認(rèn)真的樣子，我說：“別裝了，剛才干什么了？”他意識(shí)到不好，連忙說：“是，坦白從寬，抗拒從嚴(yán)，我說?！彪S之就是同學(xué)們一陣哄堂大笑。一時(shí)的憤怒消失了，我又咳嗽了兩聲，班里立刻鴉雀無聲。我回到位上，一陣竊喜，然后感到了一種成就感，真是爽極了！

（三）哀

唉，一次考試失利，班主任狠狠的批了我一頓，我好傷心哦，心里埋怨：憑什么只批評(píng)我，我考的又不是很低?？晌矣忠幌耄豪蠋煿芪遥徽且?yàn)殛P(guān)心我嗎？我怎么可以埋怨老師？也正是因?yàn)橛刑嗵嗟膸煇郯槲易笥遥乙呀?jīng)不再“哀”了，我感到校園就像我的家，有給我遮風(fēng)避雨的老師，我好幸福。

（四）樂

一聽到上體育課這個(gè)好消息，同學(xué)們一蹦三尺高，因?yàn)轶w育課是我們完全放松的時(shí)間，可以在草地上追逐打鬧，談天說地，像個(gè)小孩子但又充滿朝氣的我們做游戲，好開心，好快樂。時(shí)間過的真快，一晃45分鐘過去了，我們又投入了緊張的學(xué)習(xí)中，但我好像還沉浸在體育課的幸福之中。

喜、怒、哀、樂構(gòu)成了一曲世間最幸福的歌。校園里的這四種音符，不管少了哪一種，歌不是歌，調(diào)也不成調(diào)了，校園生活也會(huì)很空虛。

我喜歡校園，喜歡學(xué)校里的幸福音符，正如一首歌：“什么時(shí)光最珍愛，是這幸福的中學(xué)時(shí)代……

3.以嚴(yán)厲的校紀(jì)校規(guī)為話題的800字作文

熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛中夠共產(chǎn)黨是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，遵守法律法規(guī)，遵守校規(guī)校紀(jì)，樂于探究，自行自強(qiáng)，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，誠(chéng)實(shí)守信更是作為一位中學(xué)生的責(zé)職。

人人守法紀(jì)，凡是依法紀(jì)，才能社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展。什么叫守法守紀(jì)呢？人們?cè)谏鐣?huì)生活中遵守有關(guān)紀(jì)律，依法辦事嚴(yán)格受法律規(guī)范就叫做遵紀(jì)守法。有的同學(xué)認(rèn)為，講法律就沒有自由，講自由就不能守紀(jì)律的約束。這種看法是錯(cuò)誤的。俗語說，沒有不成方圓。人走在馬路上行走是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，被車撞傷粻笭綱蝗蕺豪告通梗坤，那就失去了行走的自由。因?yàn)?，世界上沒有不約束的自由。

國(guó)無法不治，校無紀(jì)不安。如果每個(gè)同學(xué)知法明紀(jì)，凡事都按照規(guī)章制度來，那么我們就有一個(gè)和諧平安的校園。如果沒有紀(jì)律的規(guī)范，法律的約束，各項(xiàng)次序就無以保證，我們將失去美好寧?kù)o的校園。

法律在我們的意識(shí)中不應(yīng)該是模糊的，作為優(yōu)秀的學(xué)生，遵紀(jì)守法使我們的職責(zé)，但在我們之中存在一些不良行為害己害人，我們都知道，一個(gè)人養(yǎng)成了種種不良習(xí)慣后要糾正過來是不容易的，所以我們應(yīng)該在日常學(xué)習(xí)、生活中，處處遵守學(xué)校的校規(guī)，遵守社會(huì)公德，養(yǎng)成好習(xí)慣，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，自我調(diào)節(jié)，自我完善。

在我們接受知識(shí)的過程中，要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，要學(xué)會(huì)從不同的角度看問題，思考問題。從學(xué)校的角度來講，紀(jì)律是為了維護(hù)學(xué)校的利益并保證學(xué)校教育教學(xué)工作正常進(jìn)行而制定的要求，是為了每個(gè)學(xué)生遵守的規(guī)則，條文。上學(xué)如果遲到，進(jìn)教室前就要喊報(bào)告。爭(zhēng)取老師的也同意后才能進(jìn)教室。上課時(shí)間，要認(rèn)真聽課，做好筆記，不在課堂講閑話，不要開小差，要積極舉手發(fā)言……課間休息5分鐘，這樣就會(huì)有利于學(xué)生的身體健康，讓學(xué)生舒活舒活筋骨，清醒清醒頭腦。還有的同學(xué)穿著奇裝異服，留著怪異的發(fā)型，亂丟垃圾，自習(xí)課講話，遲到，曠課，逃出學(xué)校上網(wǎng)吧……這些違規(guī)亂記得現(xiàn)象請(qǐng)則會(huì)使同學(xué)們的成績(jī)下降，重則會(huì)使人誤入歧途。

作為一個(gè)中學(xué)生，我們要改掉自己的缺點(diǎn)，更要做到以下幾點(diǎn)：

1、按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課。

2、專心聽課，勤于思考，認(rèn)真完成作業(yè)。

4.校園校風(fēng)校紀(jì)作文

琴瑟和鳴，才能奏出華美的樂章；七彩協(xié)調(diào)，才能構(gòu)成恢宏的畫卷；乾坤朗朗，才能揮灑滿園的陽光；和諧法制，才能撐起校園的朗朗晴空！

我國(guó)是一個(gè)法制國(guó)家，國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)。作為一名中學(xué)生，遵守校紀(jì)校規(guī)是基礎(chǔ)。我們每位同學(xué)從認(rèn)真聽課做起，從保證每一節(jié)課紀(jì)律開始，自覺抵制社會(huì)不良思想，與不良社會(huì)風(fēng)氣做斗爭(zhēng)。我們要正確處理同學(xué)之間的矛盾。同學(xué)間總會(huì)有些矛盾和摩擦，當(dāng)你覺得受了欺負(fù)，受了委屈，怎么辦？是屈辱地接受，息事寧人呢，還是以牙還牙發(fā)泄心中的悶氣呢？這兩種態(tài)度都不好。打架是最愚蠢的行為，發(fā)生矛盾和磨擦要立即向老師匯報(bào)，請(qǐng)老師處理。對(duì)別人的寬容就是拯救自己，俗話說：“退一步，海闊天空?！蓖瑢W(xué)們要互相關(guān)心和尊重，友愛相處，團(tuán)結(jié)合作。

同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”?，F(xiàn)在小小的放松很可能會(huì)釀成將來巨大的失足，何苦要等到法律的制裁才悔恨呢？我們?cè)诟改傅钠谂沃衼淼搅诉@個(gè)世界，在父母的呵護(hù)與關(guān)懷中，在老師的辛勤教育下茁壯成長(zhǎng)，他們從不在乎辛苦勞累，只希望我們得到幸福與快樂，只希望我們堂堂正正地做人，轟轟烈烈地給社會(huì)做貢獻(xiàn)。我們一定不能辜負(fù)他們的希望，遵紀(jì)守法，做一名讓父母滿意、老師放心、同學(xué)喜歡的合格小學(xué)生，只有這樣，當(dāng)我們走出校園，融入社會(huì)這個(gè)大集體后，才能真正成為一名知法，懂法，守法的好公民，真正成為社會(huì)的棟梁之材。

美麗的鮮花，因?yàn)橛辛司G葉的依偎，才顯得清純和鮮潤(rùn)；藍(lán)藍(lán)的天空，因?yàn)橛辛税自频拇驋?，才顯得靜穆和安詳；寬廣的大地，因?yàn)橛辛巳f物的擁吻，才顯得和平和馨香。充滿朝氣的天潤(rùn)學(xué)校，因?yàn)楹椭C法制，成為我們大家學(xué)習(xí)生活的樂園。

同學(xué)們，我們?nèi)羰且豢眯〔?，要為荒漠增添一絲綠意；若是一滴水珠，要為大海漾起一朵浪花；若是一粒種子，要為金秋播下一縷希望。作為天潤(rùn)學(xué)校的一份子，我們就應(yīng)該為構(gòu)建和諧法制校園不懈努力。讓我們多一份關(guān)愛，少一些爭(zhēng)執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾。讓我們生活中不和諧的音符統(tǒng)統(tǒng)消失，讓我們用團(tuán)結(jié)和睦奏出一曲美妙的交響樂！我們要做一輪紅日，讓和諧之光在校園里閃耀；我們更要做一面旗幟，讓法制精神在校園里飄揚(yáng)，讓我們的校園充滿法制充滿和諧，讓我們每一個(gè)同學(xué)在和諧法制的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

5.校規(guī)校紀(jì)的作文

我認(rèn)為做一名中學(xué)生，紀(jì)律和規(guī)則是我們平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。

很多事實(shí)都能說明這個(gè)道理，比如買票要排隊(duì)；走在馬路上要遵守交通規(guī)則；甚至我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為在校的學(xué)生，處在向邁進(jìn)社會(huì)過度的時(shí)期，更是用紀(jì)律和規(guī)則來嚴(yán)格要求自己。

從規(guī)范日常行為做起，用規(guī)范來要求自己。自尊自愛，注重儀表，穿戴整潔、樸素大方，講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。自覺抵制不良思想的侵襲，不接觸不健康、低級(jí)趣味的東西。

學(xué)做品德高尚的人，尊重他人的人格、宗教信仰、民族風(fēng)俗習(xí)慣。誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人，尊敬老師，在校期間要勤奮學(xué)習(xí)，按時(shí)到校，不遲到、不早退、不曠課，上課專心聽講，勤于思考。

愛護(hù)校校公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫。積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，正確對(duì)待困難與挫折，保持心理健康。

作為中學(xué)生還要自強(qiáng)自立，我們不能象小學(xué)生那樣，事事要父母操心。 同學(xué)們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！?/p>

我們只要付出了，都會(huì)有收獲。相信在老師的監(jiān)督下，經(jīng)過我們不懈的努力，三年后，我們一定會(huì)成長(zhǎng)為有理想，有道理，有文化，守紀(jì)律的合格中學(xué)生，給社會(huì)，給學(xué)校，給家庭一份合格的答卷。

6.求一篇遵守校規(guī)校紀(jì)的征文

告別了清澀而又沉悶的高中生活，我們邁著輕快而矯健的步伐踏進(jìn)了大學(xué)的校門。來到重慶，來到歌樂山麓的川外校園，首先映入眼簾的便是一片青翠的綠：校園內(nèi)綠樹成蔭，草木繁盛，與遠(yuǎn)處的森林相映成趣。整個(gè)川外都彌漫著濃郁的綠的氣息，那是生機(jī)，那是活力，那是新世紀(jì)大學(xué)生精神在閃光，仿佛是火紅的山城里一片沁人心脾的綠葉，是那么美麗，那么和諧。

當(dāng)整個(gè)重慶市掀起構(gòu)建和諧社會(huì)的浪潮時(shí)，作為全市思想最活躍陣地之一的川外也向全體師生發(fā)出了構(gòu)建和諧校園的號(hào)召。我們新生剛到學(xué)校，老師就及時(shí)地把《新生管理手冊(cè)》送到了每一位同學(xué)的手中，于是我們也紛紛加入到構(gòu)建綠色和諧校園的活動(dòng)中來。由于上面詳細(xì)地闡述了學(xué)校為我們制定的規(guī)定和紀(jì)律，管理手冊(cè)就像是一位無聲的老師，用棱角分明的漢字，教導(dǎo)我們?nèi)绾纬蔀橐幻细竦拇髮W(xué)生。

在我看來，與其說校規(guī)校紀(jì)是用來約束我們的條例，不如說它是我們這群遠(yuǎn)離父母的孩子們最熱情的關(guān)懷者和最忠誠(chéng)的守衛(wèi)者：它教導(dǎo)我們要志存高遠(yuǎn)，自強(qiáng)不息；它教導(dǎo)我們要誠(chéng)實(shí)守信，弘揚(yáng)正氣；它教導(dǎo)我們要明禮修身，熱愛生活。《安全教育及管理規(guī)定》讓我們懂得如何更好的保護(hù)自己，照顧自己，讓遠(yuǎn)方的親人放心；《學(xué)生申訴管理辦法》體現(xiàn)了川外人性化管理的精髓，使學(xué)校和學(xué)生之間不再是冰冷的命令與服從的關(guān)系，而是轉(zhuǎn)化成了柔性的關(guān)懷與理解的管理模式。當(dāng)貧苦學(xué)子因?yàn)閷W(xué)費(fèi)問題而愁眉不展時(shí)，獎(jiǎng)貸學(xué)金的申請(qǐng)和勤工助學(xué)的機(jī)會(huì)讓他們的心底涌起陣陣暖流，為他們的繼續(xù)深造提供了物質(zhì)保障；當(dāng)極個(gè)別同學(xué)因自己的不理智行為違反了相關(guān)規(guī)定時(shí)，《學(xué)生違紀(jì)處分條例》，就像先生手中威嚴(yán)的戒尺，以懲罰的方式達(dá)到教育的目的，提高了他們明辨是非的能力，使他們能更好的為自己負(fù)責(zé)。同時(shí)，學(xué)校還注重對(duì)我們進(jìn)行德智體全方面的培養(yǎng)，鼓勵(lì)大家做文明的高素質(zhì)人才。

校規(guī)校紀(jì)，就像嚴(yán)父慈母為我們立下的家規(guī)一樣，既是約束又是教育，既是管理更是關(guān)懷！可愛的母校，用她無聲的行動(dòng)，肩負(fù)起神圣的職責(zé)，幫助我們完成由人到才的蛻變！

古語云：“不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江?！?，構(gòu)建綠色的和諧校園，遵守校規(guī)校紀(jì)是我們最基礎(chǔ)又是最重要的一步。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，遵守校規(guī)校紀(jì)需要你我從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起：在教學(xué)樓和圖書館里，請(qǐng)您輕輕地來，輕輕地走；面對(duì)為我們周到服務(wù)的工作人員們，請(qǐng)您報(bào)以真誠(chéng)的微笑；當(dāng)遇見領(lǐng)導(dǎo)和老師時(shí)，請(qǐng)您謙卑并感恩地鞠躬；當(dāng)同學(xué)陷入困境時(shí)，請(qǐng)您熱情地伸出援助之手——這些一個(gè)個(gè)看似不經(jīng)意的細(xì)小舉動(dòng)，其實(shí)就是譜寫校園綠色協(xié)奏曲中最和諧的音符。

川外人是團(tuán)結(jié)的，因?yàn)槲覀儼褕F(tuán)結(jié)合作當(dāng)作是成功的重要因素；川外人是勤奮的，因?yàn)槲覀兌妹魅盏某晒χㄐ枰裉旌顾男燎跐补?；川外人是?yán)謹(jǐn)?shù)?，因?yàn)槲覀冎螌W(xué)從來都一絲不茍，專心致志；川外人是求實(shí)的，因?yàn)槲覀冎牢┯刑ぬ?shí)實(shí)的走好每一步，才能最終品嘗到勝利的喜悅。我們堅(jiān)信，在全體師生的共同努力下，在校規(guī)校紀(jì)的督促下，不遠(yuǎn)的將來，在美麗的川外將奏響綠色的和諧之音！到那時(shí)，綠，將不僅僅是一種顏色，而更是和諧的象征；綠的，將不僅僅是川外的一草一木，而更將會(huì)是每一位川外學(xué)子內(nèi)心深處的精神家園！

7."我應(yīng)怎樣遵守校規(guī)校紀(jì)"為題的作文500字

別人的帖子轉(zhuǎn)來的，挺長(zhǎng)的，自己刪一刪用吧

"我應(yīng)怎樣遵守校規(guī)校紀(jì)"

常言道，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，沒有規(guī)矩，不成方圓。規(guī)矩和紀(jì)律在人們的生活中起到了至關(guān)重要的作用。國(guó)無法則亂，家無規(guī)則不和。規(guī)則能確保一個(gè)團(tuán)體和諧進(jìn)步。可前提是團(tuán)體中的每一個(gè)成員都能重視規(guī)則，并主動(dòng)遵守規(guī)則。倘若每個(gè)人都不遵守規(guī)則，那么無論多么全面細(xì)致的規(guī)則都將是一紙空文，整個(gè)集體也會(huì)陷入停滯甚至不斷退步。

那么我們應(yīng)如何遵守規(guī)則呢？規(guī)則的制定是為了確保集體的利益，所以很多時(shí)候他會(huì)和我們的個(gè)人利益形成沖突。這就要涉及到在個(gè)人利益與集體利益間抉擇。是保證個(gè)人利益，還是為了集體暫時(shí)犧牲個(gè)人？假設(shè)現(xiàn)在你的手里有一塊香蕉皮，而在你前方20米處有一個(gè)垃圾桶。你本不必向它走去，可手里的香蕉皮正在聽候你的抉擇。是丟下香蕉皮不管，，還是多走幾步路，將香蕉皮投入垃圾桶中？如果你選擇了前者，你便會(huì)省去一些麻煩，可學(xué)校那精致的臉龐上卻多了一塊污點(diǎn)。也許因?yàn)槟愕囊粔K香蕉皮，后面的同學(xué)會(huì)摔一跤；也許因?yàn)槟愕囊粔K香蕉皮，你會(huì)落得一個(gè)并不光彩的名聲。保全了自己的利益，卻侵犯了他人與集體的利益，得不償失。如果你選擇了后者，你或許會(huì)因此晚一些到達(dá)目的地，可此舉維護(hù)了校園的情結(jié)，保障了他人的安全，你的素質(zhì)與名聲也會(huì)相應(yīng)得到提高，一本萬利。

現(xiàn)在學(xué)校門口正值修地鐵，為了我們的安全，學(xué)校規(guī)定，中午不能外出吃飯?？捎行┩瑢W(xué)趁老師不注意，翻欄桿出校。這樣雖然能逞一時(shí)之快，卻是對(duì)自己安全的極不負(fù)責(zé)。留在食堂吃，飯，雖然與外面相比，品種不如他們齊全，可它卻能確保自己的飲食衛(wèi)生與人身安全。

校規(guī)校紀(jì)當(dāng)然不止這兩條，，可他們都是為了集體的利益與進(jìn)步而存在的。遵守校規(guī)校紀(jì)，就是為學(xué)校的發(fā)展盡一份力。學(xué)校整潔、和諧，我們不也很自豪嗎？

學(xué)生是學(xué)校的主體。所以，我們都是這個(gè)大家庭的小主人。沒有人希望自己的家里亂糟糟的。我們要使學(xué)校這個(gè)大家庭進(jìn)步，最簡(jiǎn)單直接的方法就是遵守校規(guī)校紀(jì)。

我們更應(yīng)做到在遵守校規(guī)校紀(jì)的同時(shí)，主動(dòng)幫助那些沒有很好遵守他的同學(xué)。拾起別人亂扔的垃圾，輕輕俯身，盡顯風(fēng)度。一心為了集體，這才是主人翁精神。為了學(xué)校的和諧與進(jìn)步，請(qǐng)遵守校規(guī)校紀(jì)。只要人人獻(xiàn)出一份力，我們的學(xué)校將會(huì)擁有一片更美的藍(lán)天！

有人說， “賞心悅目的環(huán)境可以使人心曠神怡，奮發(fā)圖強(qiáng)的氛圍可以催人奮進(jìn)”這除了物質(zhì)環(huán)境外，還有看不見的精神環(huán)境即所謂的人文環(huán)境。我們都希望置身在有良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的人文環(huán)境中學(xué)習(xí)。正所謂，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)我們學(xué)習(xí)的影響總是潛移默化的。

遵守校規(guī)校紀(jì)，是創(chuàng)造一個(gè)好的校園環(huán)境的前提。學(xué)校是同學(xué)們學(xué)習(xí)的地方，而校規(guī)校紀(jì)則是維護(hù)我們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境的有效手段。我們遵守校規(guī)校紀(jì)一則是愛校的舉動(dòng)，身為二高學(xué)生我們有責(zé)任為樹立二高的形象而遵守校規(guī)校紀(jì)；二則是為了我們自己?！耙粋€(gè)人的成長(zhǎng)，是一段完善的過程”而這完善的過程，便是我們不斷發(fā)現(xiàn)自身缺點(diǎn)從而改正的過程。校規(guī)校紀(jì)就像一面鏡子，讓我們更容易地發(fā)現(xiàn)自身不如意的缺陷。有利于我們有方向地進(jìn)一步完善，有利于我們能更好地被大眾所接受，被社會(huì)所接受。校規(guī)校紀(jì)的存在，就是自身缺陷的存在！試想如果大家都已十全十美，那么，校規(guī)校紀(jì)又何需在這莊嚴(yán)的國(guó)旗下為大家敲響警鐘？我們遵守校規(guī)校紀(jì)，是為了我們自己，是為了減少我們自身的缺憾！

有的同學(xué)認(rèn)為，校規(guī)校紀(jì)便是對(duì)我們自身的一種束縛，這是一種不正確的想法。大家都有聽過“風(fēng)箏與線”的故事吧？想必大家也羨慕高空中遨翔的風(fēng)箏吧？可若不是線的制約，哪有風(fēng)箏的高翔？哪會(huì)博得眾人的羨慕？沒有我，風(fēng)箏會(huì)墜落！校規(guī)校紀(jì)規(guī)范我們的行為，摒除我們的不良習(xí)慣，使我們成為一位新世紀(jì)的文明學(xué)生，這何嘗是對(duì)自身自由的限制，縱使是限制，那也是線對(duì)風(fēng)箏的限制，目的，是讓你飛翔！

在我們隨手扔下垃圾時(shí)，請(qǐng)大家銘記，我們的校規(guī)校紀(jì)；在我們隨口說出臟話時(shí)，請(qǐng)大家銘記，我們的校規(guī)校紀(jì)；在我們憑借一時(shí)沖動(dòng)而出手打罵時(shí)，請(qǐng)大家銘記，我們的校規(guī)校紀(jì)；在我們因一時(shí)好奇而抽煙時(shí)，不僅銘記我們的校規(guī)校紀(jì)，同時(shí)，也為你的健康想想……

我們懂得什么是校規(guī)校紀(jì)，我們知道如何去遵守校規(guī)校紀(jì)，為了我們自己，為了我們能在成長(zhǎng)中不斷完善，且讓我們從自身行動(dòng)起來吧！