千里共嬋娟表達(dá)了什么_句子學(xué)習(xí)

好好學(xué)學(xué),天天向上。Study hard and you’ll improve everyday.現(xiàn)在下面是字詞句子網(wǎng)收集整理的關(guān)于用（千里共嬋娟表達(dá)了什么)精選內(nèi)容分享，希望對您有所幫助，歡迎閱讀參考！

　　千里共嬋娟表達(dá)了什么
千里共嬋娟表達(dá)了希望自己思念的人平安長久，不管相隔千山萬水，都可以一起看到明月皎潔美好的樣子。常用于對遠(yuǎn)方親人的思念之情以及美好祝愿。
千里共嬋娟出自宋·蘇軾《水調(diào)歌頭》：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟?！?br> 原文：丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
表達(dá)了蘇軾、蘇轍兄弟分別的依依不舍之情，同時勸蘇軾早日退隱,實現(xiàn)“相約”早退的約定。這要從這首詞創(chuàng)作的前一年說起，蘇軾兄弟情意甚篤,蘇軾作《水調(diào)歌頭》時，與蘇轍已徐州夜色有六年沒見面了。時至中秋，蘇軾望月思弟，生出無窮悲歡之感,故有此作。
全詞以明月為線索，處處詠月，同時也處處在抒發(fā)人的主觀情感，生發(fā)人生感慨，是對人生宇宙哲理的深深思考。詞中貫穿著情感與理智的矛盾,波瀾起伏,跌宕有致。最后以曠達(dá)情懷收尾，是詞人情懷的自然流露，境界壯美，融抒情、寫景、說理于一爐，具有很高的審美價值。