普通高校本科畢業(yè)生包括嗎(普通高校畢業(yè)生包括成人高等教育或嗎)

1.普通高校畢業(yè)生包括成人高等教育或自考嗎

普通高校畢業(yè)生不包括成人高等教育或自考的畢業(yè)生。普通高校畢業(yè)生僅限于參加高考被錄取的全日制統(tǒng)招畢業(yè)生。

二者的區(qū)別：

1、普通高等學(xué)校，簡(jiǎn)稱“普通高?！薄１黄胀ǜ叩葘W(xué)校錄取的學(xué)生也叫“統(tǒng)招生”。是指按照規(guī)定的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和審批程序批準(zhǔn)舉辦“全國(guó)碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試”（全國(guó)碩士統(tǒng)考）、“普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試”（普通高考）、各省級(jí)行政部門(mén)統(tǒng)一組織的“普通高校專升本考試”（普通專升本）。

2、自考和成人教育不屬于此類，但是也屬于國(guó)民教育序列，國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷。招生對(duì)象多是已經(jīng)工作的在職人員。成人教育包括高等教育自學(xué)考試、成人高考、遠(yuǎn)程教育（網(wǎng)絡(luò)教育）、廣播電視大學(xué)。

2.普通高校畢業(yè)生包括成人高等教育或自考嗎

普通高校畢業(yè)生不包括成人高等教育或自考的畢業(yè)生。

普通高校畢業(yè)生僅限于參加高考被錄取的全日制統(tǒng)招畢業(yè)生。二者的區(qū)別：1、普通高等學(xué)校，簡(jiǎn)稱“普通高?！?。

被普通高等學(xué)校錄取的學(xué)生也叫“統(tǒng)招生”。是指按照規(guī)定的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和審批程序批準(zhǔn)舉辦“全國(guó)碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試”（全國(guó)碩士統(tǒng)考）、“普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試”（普通高考）、各省級(jí)行政部門(mén)統(tǒng)一組織的“普通高校專升本考試”（普通專升本）。

2、自考和成人教育不屬于此類，但是也屬于國(guó)民教育序列，國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷。招生對(duì)象多是已經(jīng)工作的在職人員。

成人教育包括高等教育自學(xué)考試、成人高考、遠(yuǎn)程教育（網(wǎng)絡(luò)教育）、廣播電視大學(xué)。

3.大學(xué)本科包括自考本科嗎

大學(xué)本科以上學(xué)歷包括自考本科。

因?yàn)樽钥嘉膽{是國(guó)家承認(rèn)高等教育學(xué)歷，其待遇與普通高校畢業(yè)生相同。本科畢業(yè)生滿足條件可按國(guó)務(wù)院（88）學(xué)位字012號(hào)文件規(guī)定，授予學(xué)士學(xué)位，并可繼續(xù)考研或報(bào)考公務(wù)員。畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)經(jīng)過(guò)電子注冊(cè)，編號(hào)在中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)供用人單位查詢。所以，大學(xué)本科以上學(xué)歷包括自考本科。

法律法規(guī)依據(jù)：《高等教育自學(xué)考試暫行條例》

第五條 高等教育自學(xué)考試的?？疲ɑA(chǔ)科）、本科等學(xué)歷層次，與普通高等學(xué)校的學(xué)歷層次水平的要求應(yīng)相一致。

第三十一條 高等教育自學(xué)考試專科（基礎(chǔ)科）或本科畢業(yè)證書(shū)獲得者，在職人員由所在單位或其上級(jí)主管部門(mén)本著用其所學(xué)、發(fā)揮所長(zhǎng)的原則，根據(jù)工作需要，調(diào)整他們的工作；非在職人員（包括農(nóng)民）由省自治區(qū)、直轄市勞動(dòng)人事部門(mén)根據(jù)需要，在編制和增人指標(biāo)范圍內(nèi)有計(jì)劃地?fù)駜?yōu)錄用或聘用。

第三十二條高等教育自學(xué)考試畢業(yè)證書(shū)獲得者的工資待遇：非在職人員錄用后，與普通高等學(xué)校同類畢業(yè)生相同；在職人員的工資待遇低于普通高等學(xué)校同類畢業(yè)生的，從獲得畢業(yè)證書(shū)之日起，按普通高等學(xué)校同類畢業(yè)生工資標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

4.普通高等教育本科包括自考本科嗎

教育部的文件規(guī)定，“自考本科”和“普通本科”具有相同的效應(yīng)，所以要求學(xué)歷為“本科”的其它考試和招聘不分自考和普本。

但是根據(jù)地域以及用人單位不同，經(jīng)常性出現(xiàn)自考文憑要比普本文憑“低人一等”的現(xiàn)象，特別是在事業(yè)單位招聘、國(guó)有企業(yè)招聘和考公務(wù)員面試中經(jīng)常出現(xiàn)。嚴(yán)格來(lái)講，這種做法有歧視自考生的嫌疑，這是教育部相關(guān)規(guī)定里面所不允許的。

你可以去告相關(guān)單位，但是我勸你還是省省時(shí)間，這樣做對(duì)你自身沒(méi)任何好處。如果你處于以上面臨的問(wèn)題，要么托熟人找關(guān)系，要么把自身的綜合素質(zhì)多多提高點(diǎn)以實(shí)力取勝，這得完全靠你自己把握了。

自考本科畢業(yè)后最佳途徑是繼續(xù)考研究生。

5.自考本科畢業(yè)算普通高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生么

算啊。

并且自考本科畢業(yè)證與普高同類證書(shū)效力等同。 訪教育部自考辦自考綜合處處長(zhǎng)劉粵平 王斌 一、自考生的證書(shū)效力及待遇等問(wèn)題，國(guó)家法律法規(guī)已作出明確規(guī)定，這不是哪個(gè)人或單位隨意說(shuō)說(shuō)就可以算數(shù)的 現(xiàn)實(shí)生活中的招聘就業(yè)，自考畢業(yè)生經(jīng)常比普高畢業(yè)生矮半截。

讀者吳艷芳反映的情況更為嚴(yán)重，南方某省人事部門(mén)公開(kāi)招聘人才時(shí)，只招普高本科生，自考本科生根本不認(rèn)，連報(bào)名參加考試的資格都沒(méi)有（相關(guān)報(bào)道見(jiàn)本版“讀者來(lái)信”）。 對(duì)此現(xiàn)象，記者專門(mén)采訪了教育部自考辦自考綜合處處長(zhǎng)劉粵平。

劉粵平說(shuō)，“問(wèn)題存在的一個(gè)主要原因，是有些人不了解我國(guó)的高等教育體制?！? 1988年，國(guó)務(wù)院發(fā)布了《高等教育自學(xué)考試暫行條例》，對(duì)高等教育自學(xué)考試的性質(zhì)、任務(wù)、地位、機(jī)構(gòu)及實(shí)施辦法等，以國(guó)家行政法規(guī)的形式作出了規(guī)定。

該條例總則第五條是這樣寫(xiě)的，“高等自學(xué)考試的?？疲ɑA(chǔ)科）、本科等學(xué)歷層次，與普通高等學(xué)校的學(xué)歷層次水平的要求應(yīng)相一致。”關(guān)于高自考畢業(yè)證書(shū)獲得者的使用與待遇，第七章第三十二條說(shuō)得非常明白，“非在職人員錄用后，與普通高等學(xué)校同類畢業(yè)生相同；在職人員的工資待遇低于普通高等學(xué)校同類畢業(yè)生的，從獲得畢業(yè)證書(shū)之日起，按普通高等學(xué)校同類畢業(yè)生工資標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行?！?/p>

1999年1月1日起實(shí)施的《中華人民共和國(guó)高等教育法》，將高等教育自學(xué)考試納入我國(guó)高等教育的基本制度，以法律的形式確定了高自考在我國(guó)高等教育中的地位。 劉粵平說(shuō)，自學(xué)考試在我國(guó)是有法律地位的，它是我國(guó)高等教育的有機(jī)組成部分。

自考生的證書(shū)效力及待遇等問(wèn)題，國(guó)家法律法規(guī)已作出明確規(guī)定，這不是哪個(gè)人或單位隨意說(shuō)說(shuō)就可以算數(shù)的。目前，國(guó)務(wù)院“自考暫行條例”仍然有效，我們必須維護(hù)法律法規(guī)的嚴(yán)肅性，任何部門(mén)和個(gè)人應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行。

二、自考生獲取知識(shí)的自學(xué)能力與堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，應(yīng)該引起社會(huì)用人部門(mén)的高度重視，這種能力和品質(zhì)是各類成功人士必須具備的共同特征 自學(xué)考試始于1981年。20多年來(lái)，累計(jì)報(bào)考人數(shù)達(dá)1億多人次，已畢業(yè)的學(xué)生達(dá)300多萬(wàn)人。

目前有在籍考生1680多萬(wàn)人，全國(guó)平均每萬(wàn)人中就有56人參加自學(xué)考試。 近年來(lái)，又出現(xiàn)了新的趨勢(shì)，一些接受各類高等教育的畢業(yè)生，通過(guò)自學(xué)考試的方式，更新知識(shí)。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)有?？埔陨蠈W(xué)歷的自考生已占全部考生總數(shù)的29%。 自學(xué)考試靈活開(kāi)放，不設(shè)門(mén)檻，不受年齡、職業(yè)、健康狀況等條件的限制，教考分離，寬進(jìn)嚴(yán)出，贏得了較高的社會(huì)聲譽(yù)。

許多自考生一次次碰壁，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，他們不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，更重要的是學(xué)到了獲取知識(shí)的能力和方法，養(yǎng)成了不怕困難、不怕挫折、主動(dòng)刻苦學(xué)習(xí)的毅力和品質(zhì)。 劉粵平特別強(qiáng)調(diào)，自考生獲取知識(shí)的自學(xué)能力與堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，應(yīng)該引起社會(huì)用人部門(mén)的高度重視，這種能力和品質(zhì)是各類成功人士必須具備的共同特征。

北京的例子就是很好的佐證。如今有8.8萬(wàn)名自考畢業(yè)生活躍在首都的各行各業(yè)，相當(dāng)多的自考生已經(jīng)成為首都黨政軍機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的骨干力量。

像勇斗歹徒的公安民警袁時(shí)光、燕京啤酒集團(tuán)總經(jīng)理李福成、TCL信息產(chǎn)業(yè)集團(tuán)總裁吳士宏、賽特集團(tuán)常務(wù)副總裁王辛民、十佳青年北大附中特級(jí)教師張思明等，都是自考生。 三、就業(yè)市場(chǎng)的嚴(yán)峻，足以讓自考生變換擇業(yè)思路，降低期望值，以現(xiàn)實(shí)、靈活的態(tài)度面對(duì)就業(yè)問(wèn)題 隨著經(jīng)濟(jì)改革的深入和勞動(dòng)用工制度的變化，企業(yè)或部門(mén)在用人上有了更大的自主權(quán)。

用什么人、不用什么人，用人單位更加靈活、自主。一般來(lái)說(shuō)，用人單位定崗、定編，更看重真才實(shí)學(xué)。

不因你是自考生而不要你，也不會(huì)因你是普高生就聘你，學(xué)歷成了一種參考標(biāo)準(zhǔn)，更重要的標(biāo)準(zhǔn)是你有無(wú)能力做成什么。 此外，目前就業(yè)市場(chǎng)的嚴(yán)峻，也足以讓自考生變換擇業(yè)思路，降低期望值，以現(xiàn)實(shí)、靈活的態(tài)度面對(duì)就業(yè)問(wèn)題。

必須認(rèn)識(shí)到，這種嚴(yán)峻不僅僅降臨在自考生身上，普高生也未幸免。如，多年來(lái)，深圳華為公司一直是北大、清華的招聘大戶，去年該公司招走5000多名大學(xué)生，而今年招聘數(shù)字僅為千余人。

而且，往年招聘不限專業(yè)，今年的門(mén)檻明顯提高，不僅僅是人數(shù)大大減少，同時(shí)只招對(duì)口專業(yè)的學(xué)生。 劉粵平說(shuō)，長(zhǎng)期以來(lái)，自學(xué)考試嚴(yán)格的質(zhì)量管理贏得了較高的社會(huì)聲譽(yù)。

面對(duì)新的就業(yè)形勢(shì)，我們的自考畢業(yè)生更應(yīng)樹(shù)立自信、自強(qiáng)、自立的信念，以自己的實(shí)際能力和工作表現(xiàn)來(lái)贏得社會(huì)和人們的尊重。