本科以后會(huì)不會(huì)取消(會(huì)不會(huì)被廢除)
1.自考會(huì)不會(huì)被廢除
目前為止自學(xué)考試暫時(shí)不會(huì)，但是隨著高考越來(lái)越社會(huì)化，取消自考是一個(gè)必然趨勢(shì)
自考：廢除不如規(guī)范
近日，著名教育家、武漢大學(xué)前校長(zhǎng)劉道玉在《徹底整頓高等教育十意見(jiàn)書(shū)》中呼吁對(duì)高等教育進(jìn)行一次徹底整頓。十意見(jiàn)之一就是要“廢除自學(xué)考試制度”。劉道玉認(rèn)為，“取消自學(xué)考試制度，是整肅高等教育學(xué)風(fēng)的需要，是嚴(yán)格大學(xué)文憑標(biāo)準(zhǔn)、凈化人才市場(chǎng)的需要”。（《長(zhǎng)江商報(bào)》3月3日）
當(dāng)前，全國(guó)平均大學(xué)入學(xué)率已超過(guò)23%，廣東省2009年甚至要達(dá)到78%，學(xué)歷、學(xué)位、學(xué)術(shù)摻雜摻假嚴(yán)重，高等教育到了非整治不可的地步，但并不能就此認(rèn)為“高等自學(xué)考試已經(jīng)完成了歷史使命”。筆者以為，自學(xué)考試改革比完全廢除更有效，畢竟不合規(guī)范的自考院校和考試舞弊現(xiàn)象是少數(shù)，不能因?yàn)榇嬖谏贁?shù)不良現(xiàn)象就否定了這項(xiàng)制度。
說(shuō)到底，教育部的確應(yīng)當(dāng)整頓、規(guī)范高等教育，該打藥的要打藥，該剪枝的要剪枝，該除苗的要除苗，壞死的要堅(jiān)決挖掉。針對(duì)自學(xué)考試而言，筆者以為隨著社會(huì)的發(fā)展，我們應(yīng)當(dāng)在深層次上予以規(guī)范、完善，而不是否定。自學(xué)考試是高等教育中很嚴(yán)格的教育。自考生起早貪黑，擠時(shí)間學(xué)習(xí)，沒(méi)有老師指導(dǎo)，不了解考試重點(diǎn)，一門課程往往需要考多次才能通過(guò)。我們不能因?yàn)閭€(gè)別自學(xué)考試者舞弊就否定全部，更不能否定自學(xué)考試的價(jià)值。
自學(xué)考試在很大程度上是對(duì)全國(guó)普通高考的一個(gè)補(bǔ)充，在培養(yǎng)高素質(zhì)人才方面發(fā)揮了巨大作用，我們不能因?yàn)楫?dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)壓力大、自考生減少、存在舞弊等就徹底否定自學(xué)考試為那些沒(méi)有機(jī)會(huì)上大學(xué)的人鋪就的一條成才道路。如果我們廢除了自學(xué)考試便能解決社會(huì)就業(yè)、提高學(xué)歷價(jià)值、端正學(xué)術(shù)作風(fēng)等，那筆者倒認(rèn)為取消自學(xué)考試，只爭(zhēng)朝夕，一天也不要留了。可現(xiàn)實(shí)是，社會(huì)問(wèn)題不是廢除個(gè)什么、建立個(gè)什么就能簡(jiǎn)單解決的。此外，每個(gè)公民都有接受教育的權(quán)利，這是憲法和法律賦予的權(quán)利。因此，廢除自學(xué)考試制度也應(yīng)當(dāng)拿出相應(yīng)的對(duì)策，即如何解決沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)入高校接受高等教育的那批人的求學(xué)問(wèn)題，以使人人都可以享有教育權(quán)。
教育出了某些問(wèn)題，我們需要做的是想辦法解決問(wèn)題，而不是去回避，甚至“一棒子打死”。“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪。”簡(jiǎn)單地廢除自學(xué)考試對(duì)于解決社會(huì)問(wèn)題無(wú)濟(jì)于事，建立完善的問(wèn)題解決機(jī)制才是我們從根本解決問(wèn)題的關(guān)鍵。因此，現(xiàn)在談?wù)撟詫W(xué)考試廢除與否，有點(diǎn)不合時(shí)宜。自學(xué)考試作為有著中國(guó)特色的終身教育，不是辦不辦的問(wèn)題，而是如何辦的問(wèn)題。看到問(wèn)題，承認(rèn)不足，依法完善，才是根本。
2.自考以后會(huì)取消嗎
目前高教自考和國(guó)內(nèi)其他高等教育形式之間的銜接.從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，這種銜接是可行的，也是必要的，是發(fā)展方向。
目前自考和普通高教之間，在學(xué)歷上是互相承認(rèn)、可以銜接的，如自考本科畢業(yè)可直接考研究生，而在具體專業(yè)和課程學(xué)分上也是互相承認(rèn)的。 自學(xué)考試由國(guó)家統(tǒng)一命題，采取"寬進(jìn)嚴(yán)出"的教育方式，學(xué)員不需經(jīng)過(guò)入學(xué)考試；自學(xué)考試沒(méi)有名額限制，凡中國(guó)公民，只要有能力，均可參加；考試一般每年2次，在4月和10月進(jìn)行。
今后將放寬至每年四次，在1月、七月補(bǔ)考公共課；考試計(jì)劃中各門課程考試大綱均由國(guó)家考試機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)編寫，并且各門課程的考試均由考試機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)組織施行。單科成績(jī)合格者發(fā)給單科合格證書(shū)；全部課程成績(jī)合格者頒發(fā)由各省市高等教育自學(xué)考試委員會(huì)主署，主考高等學(xué)校附屬的相應(yīng)專業(yè)的大專或本科文憑。
自學(xué)考試的專業(yè)選擇較自由、靈活。考生可根據(jù)社會(huì)需要及自身興趣愛(ài)好自主選擇報(bào)考專業(yè)。
自學(xué)考試一般以名校主考，因其與國(guó)際接軌的學(xué)分制考試方式以及高質(zhì)量的考試管理，目前已經(jīng)得到國(guó)外二、三十所大學(xué)的認(rèn)可，其文憑不亞于普通高校的文憑，因此文憑含金量相對(duì)比較高，就業(yè)前景相當(dāng)廣闊。
3.自學(xué)考試文憑會(huì)不會(huì)取消
自學(xué)考試是我國(guó)整個(gè)教育的重要組成部分，但是自從2005年國(guó)家取消了學(xué)歷文憑考試，有很多人懷疑自考也會(huì)取消，下邊由山東大學(xué)自考辦公室跟大家來(lái)分析一下自學(xué)考試的發(fā)展趨勢(shì)。 最近，無(wú)論是在網(wǎng)上還是和考生的交流過(guò)程中，我們經(jīng)常聽(tīng)到這樣的問(wèn)題，自學(xué)考試會(huì)不會(huì)取消？可能這是社會(huì)或者是有一部分考生對(duì)自考制度產(chǎn)生的一種誤解。他們的顧慮來(lái)自兩個(gè)方面：一是去年教育部發(fā)文，停止了學(xué)歷文憑考試，很多人不了解。簡(jiǎn)單的把學(xué)歷文憑考試歸類于自學(xué)考試，他們認(rèn)為學(xué)歷文憑考試取消了，是不是意味著自學(xué)考試取消了，實(shí)際上不是的，這根本是兩個(gè)概念。學(xué)歷文憑考試是國(guó)家通過(guò)自學(xué)考試對(duì)民辦學(xué)校學(xué)生取得國(guó)家學(xué)歷的一項(xiàng)學(xué)歷認(rèn)定考試。
第二，我國(guó)近幾年來(lái)高等教育的迅猛發(fā)展，高等教育的大眾化，高等教育的擴(kuò)招的勢(shì)頭非常的迅猛，部分人認(rèn)為自學(xué)考試沒(méi)有存在的必要。這種理解或者是這種擔(dān)憂，大家不用考慮。
山東大學(xué)自考認(rèn)為，自學(xué)考試仍將繼續(xù)存在。理由有這么幾個(gè)方面：
第一，首先它符合國(guó)情。即使高等學(xué)校或者是高等教育的擴(kuò)招，畢竟我國(guó)適齡人口能夠讀高等學(xué)校有限。我國(guó)高等教育優(yōu)質(zhì)教育資源有限，高等學(xué)校擴(kuò)招仍然遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了需求。大量的初中畢業(yè)生不能升入高中生，高中生不能升入大學(xué)，這是我國(guó)的國(guó)情所限。而自學(xué)考試可以很好的滿足這些人群的需求，這一點(diǎn)符合我國(guó)的基本國(guó)情。
第二，教育的需求是多樣化的，人們選擇學(xué)習(xí)的方式也是多樣化的。僅僅靠高等學(xué)校是難以滿足這種多樣化的需求的。自學(xué)考試讓在職、在崗人員都能學(xué)習(xí)，不受地域和時(shí)間的限制。
第三，我國(guó)現(xiàn)在提倡要建立繼續(xù)教育、終身教育的學(xué)習(xí)體系和學(xué)習(xí)型社會(huì)，僅靠學(xué)校教育是不可能實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)的，自考的靈活開(kāi)放正好可以滿足不同層次人民群眾的學(xué)習(xí)需求，所以說(shuō)，自考不存在取消的問(wèn)題。
