綜合及基層工作實(shí)務(wù)(基層工作知識(shí)與實(shí)務(wù)2008年版訂購(gòu))
1.基層工作知識(shí)與實(shí)務(wù) （2008年版）訂購(gòu)
《綜合知識(shí)》考試指定用書(shū)為省人事廳組織編寫(xiě)、安徽人民出版社出版的《基層工作知識(shí)與實(shí)務(wù)》（2008年版）。《職業(yè)能力測(cè)試》參考資料為安徽人民出版社出版的《安徽省2008年黨政機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員考試參考用書(shū)·行政職業(yè)能力測(cè)試》。以上考試用書(shū)在報(bào)名點(diǎn)發(fā)售，考生可自愿訂購(gòu)。一共83元.
順便，一般的公務(wù)員考試書(shū)店都有賣(mài)的，直接去買(mǎi)就可以了！
如果你一定要郵購(gòu)的話(huà)，可以到安徽省人事考試網(wǎng)網(wǎng)上訂購(gòu)，或者到安人公務(wù)員考試網(wǎng)網(wǎng)上郵購(gòu)
2.公共基礎(chǔ)知識(shí)和農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村政策、企業(yè)管理、社區(qū)建設(shè)等基層工作
快速有效地提升基本能力素質(zhì)、社區(qū)工作者在應(yīng)聘考試中所面臨的問(wèn)題《村官、社區(qū)工作者培訓(xùn)考試一本通》叢書(shū)包括《基層工作綜合知識(shí)解析》、《申論 面試》、《基層工作行政能力測(cè)試》，每?jī)?cè)分干部培訓(xùn)和考試兩部分內(nèi)容、《公共基礎(chǔ)知識(shí)》共四冊(cè)，并對(duì)答案進(jìn)行解析，對(duì)難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行提示并全真模擬了試題，以供廣大基層工作者培訓(xùn)和準(zhǔn)備應(yīng)聘基層職位的考生前進(jìn)行綜合能力訓(xùn)練、地方公務(wù)員錄用考試典型試題，增強(qiáng)工作效率和應(yīng)試水平。
其中的概述部分概述政府相關(guān)部門(mén)新近對(duì)公務(wù)員能力素質(zhì)的基本要求以及領(lǐng)導(dǎo)力方面的基礎(chǔ)理論；考試部分則詳細(xì)介紹了農(nóng)村，考試內(nèi)容、考試特點(diǎn)以及中央。
3.綜合基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)資料 重慶
第一章政治
第二章法律
第三章經(jīng)濟(jì)
第四章科學(xué)技術(shù)
第五章公文寫(xiě)作
細(xì)點(diǎn)點(diǎn)：
1.歷史唯物主義痛剩余價(jià)值學(xué)說(shuō)一起使社會(huì)主義由空想變成了科學(xué)。剩余價(jià)值學(xué)說(shuō)揭露了資本主義剝削的秘密。歷史唯物主義則深刻的解釋了資本主義社會(huì)的內(nèi)置矛盾。二者一起解釋了社會(huì)主義取代資本主義的歷史必然條件。
2.意識(shí)不是從來(lái)就有的，他是物質(zhì)長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物。
3.發(fā)展的本質(zhì)是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。
4.必然性是指事物發(fā)展過(guò)程中不可避免的，一定要出現(xiàn)的趨勢(shì)。
5規(guī)律是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。
6.唯物辯證法堅(jiān)持了聯(lián)系和發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)，揭示了世界永恒發(fā)展的基本規(guī)律，即質(zhì)量互變規(guī)律，否定之否定和對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律。
7.同一性是有條件的，斗爭(zhēng)性是無(wú)條件的。
8.理性認(rèn)識(shí)包括概念，判斷和推理三種形式。
9.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是指社會(huì)中占統(tǒng)治地位的生產(chǎn)關(guān)系的總和。
10.社會(huì)基本矛盾是指生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑之間的矛盾。
11.貨幣的兩個(gè)基本職能價(jià)值尺度和流通手段。
12.貨幣是資本的最初表現(xiàn)形式。，但貨幣本身并不是資本。
13.貨幣轉(zhuǎn)化為資本的前提條件是勞動(dòng)力成為商品。
14.1848年《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表標(biāo)志著科學(xué)社會(huì)主義學(xué)說(shuō)的正式誕生。
15.國(guó)家壟斷資本主義的發(fā)展，并沒(méi)有改變資本主義的經(jīng)濟(jì)本質(zhì)。
下面的網(wǎng)址有2008年5月重慶市事業(yè)單位《綜合基礎(chǔ)知識(shí)》考試題目
查看全文：.net/read.php?tid=42469
4.事業(yè)單位考試：綜合知識(shí)（基礎(chǔ)知識(shí)+基本理論+基本能力）具體考的是
《綜合基礎(chǔ)知識(shí)》主要考察應(yīng)考人員對(duì)政治、法律、經(jīng)濟(jì)、管理、歷史、人文、科技、生活常識(shí)、時(shí)事熱點(diǎn)等知識(shí)的掌握和運(yùn)用。題型方面主要有單項(xiàng)選擇、多項(xiàng)選擇、判斷題，有的省也有主觀(guān)題，包括公文改錯(cuò)、法律方面的應(yīng)用等。內(nèi)容主要是考哲學(xué)、法律、公文寫(xiě)作等。部分省份事業(yè)單位考試中除了上面所說(shuō)的這些綜合基礎(chǔ)知識(shí)里面也會(huì)包含包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識(shí)判斷等部分。
中國(guó)是考試制度的故鄉(xiāng)。科舉考試創(chuàng)始于隋，完備于唐，廢止于清。在存續(xù)1300年的歷史進(jìn)程中，考試制度不斷豐富發(fā)展，瓜瓞綿綿，根深葉茂，成為我國(guó)傳統(tǒng)文化寶庫(kù)中的一件瑰寶。從某種意義上說(shuō)，她對(duì)于民族的繁盛、文化科學(xué)的發(fā)展、國(guó)民素質(zhì)的提高、國(guó)家的選賢任能都是功不可沒(méi)的。同時(shí)，也對(duì)推進(jìn)世界文明作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。正如英國(guó)學(xué)者說(shuō)的，“考試是中國(guó)發(fā)明的，它將和火藥與印刷術(shù)一樣，使歐洲國(guó)家發(fā)生另一次的大變化”（引自鄧嗣和著《中國(guó)考試制度史》附錄）。英國(guó)學(xué)者所說(shuō)的“另一次的大變化”，是指英國(guó)學(xué)習(xí)借鑒中國(guó)科舉經(jīng)驗(yàn)，頒發(fā)《關(guān)于錄用王國(guó)政府文官的樞密院令》，推行考試錄用制度，首創(chuàng)了現(xiàn)代文官制度即公務(wù)制度，并被歐洲以及世界各國(guó)所效仿。
公務(wù)員考試錄用是考試制度歷史的回歸和發(fā)展。無(wú)論是指導(dǎo)思想、考試內(nèi)涵和方式方法，都不可同日而語(yǔ)。公務(wù)員的考試錄用，堅(jiān)持公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，開(kāi)闊了選人用人的視野，給社會(huì)上有知識(shí)、有能力、愿成為公務(wù)員的人提供了在平等的基礎(chǔ)上憑真才實(shí)學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，有利于優(yōu)秀人才的脫穎而出，從而為造就一支高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的國(guó)家公務(wù)員隊(duì)伍創(chuàng)造了條件。堅(jiān)持選人用人的透明度，將選人用人置于社會(huì)、'群眾和輿論的監(jiān)督之下，促進(jìn)了政府機(jī)關(guān)的廉政建設(shè)，從機(jī)制和制度上防止進(jìn)人用人過(guò)程中的不正之風(fēng)。堅(jiān)持鼓勵(lì)進(jìn)取、奮發(fā)向上的機(jī)制，引導(dǎo)青年認(rèn)真學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取，有助于促進(jìn)全社會(huì)形成一種重才、愛(ài)才、惜才、用才的良好風(fēng)氣。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，不斷豐富和發(fā)展選人用人的方法，盡力克服科舉制度中存在的“朝有幸進(jìn)之臣，野有抑郁之士”的現(xiàn)象，力爭(zhēng)人盡其才，才盡其用，適才適用，促進(jìn)全社會(huì)人才資源的整體開(kāi)發(fā)利用。
5.三支一扶考試內(nèi)容
你好，主要就是黨和國(guó)家有關(guān)基層工作特別是教育、農(nóng)業(yè)、衛(wèi)生、扶貧和基層公共服務(wù)方面的方針政策；本地區(qū)基層工作現(xiàn)狀；擬服務(wù)單位和崗位的基本情況；鄉(xiāng)鎮(zhèn)共青團(tuán)有關(guān)工作；心理健康知識(shí)；“三支一扶”計(jì)劃相關(guān)政策以及有關(guān)注意事項(xiàng)等。
三支一扶考試內(nèi)容：《職業(yè)能力測(cè)試》，《公共基礎(chǔ)知識(shí)》
《職業(yè)能力測(cè)試》主要考查考生的數(shù)量關(guān)系、言語(yǔ)理解與表達(dá)、判斷推理、資料分析等能力，采用2B鉛筆填涂答題卡方式作答。本科目考試不允許使用計(jì)算器。
《公共基礎(chǔ)知識(shí)》考試內(nèi)容主要包括政治常識(shí)、黨的建設(shè)、法律知識(shí)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理、鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)管理、鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)公文寫(xiě)作、省情等。試卷由客觀(guān)題和主觀(guān)題兩部分組成，均在答題卡上作答，其中，客觀(guān)題部分采用2B鉛筆填涂答案，主觀(guān)題部分采用黑色字跡的簽字筆或鋼筆作答。本科目考試不得使用涂改液、膠帶紙。
公共基礎(chǔ)知識(shí)考試我覺(jué)得最好是看書(shū)+做真題結(jié)合，書(shū)一定要看熟，記得住內(nèi)容，特別是應(yīng)用文那部分，考的幾率較大而且容易混淆。買(mǎi)真題，保證把真題做完，找到題感，能背的題和答案更好。最后就是時(shí)事的分，建議你考前一個(gè)月內(nèi)每天看新聞聯(lián)播，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)見(jiàn)以及國(guó)內(nèi)重要事件記清楚。
6.綜合基礎(chǔ)知識(shí)主要是考什么題
事業(yè)單位考試。兩門(mén)：上午《綜合應(yīng)用能力測(cè)試》，下午：《專(zhuān)業(yè)與管理人員基本素質(zhì)測(cè)試》。
《綜合應(yīng)用能力測(cè)試》題型：三部分，材料分析，公文改錯(cuò)和寫(xiě)作，材料作文。和公務(wù)員的《申論》類(lèi)似，都是主觀(guān)題。但是比《申論》簡(jiǎn)單，時(shí)間短。
《專(zhuān)業(yè)與管理人員基本素質(zhì)測(cè)試》題型：數(shù)字推理，數(shù)字應(yīng)用，程序推理，分析推理，常識(shí)應(yīng)用能力（馬哲，法律，鄧論，毛思，科技，管理等等），和公務(wù)員的《公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》類(lèi)似，都是客觀(guān)題。但是簡(jiǎn)單，而且題量少了20題，當(dāng)然時(shí)間要少。
前幾年的事業(yè)單位考試考的是《公共基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試》，主客觀(guān)題都有。就是上面兩種的綜合。但是沒(méi)有推理之類(lèi)的題型。現(xiàn)在分開(kāi)了，而且增加了推理題型。
綜合知識(shí)重在平時(shí)積累，復(fù)習(xí)時(shí)根據(jù)考試大綱，逐一進(jìn)行。要多做題，也要看書(shū)，必須要有很廣的知識(shí)面才行。
一定要注意做題的時(shí)候要弄清楚考的什么知識(shí)點(diǎn)，這點(diǎn)很重要，不能光知道一個(gè)答案，要知其所以然。有的選擇題可能還涉及多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，要一一弄明白還有就是要注意規(guī)避陷阱，比如基本功能和功能就有差別，問(wèn)法不一樣答案就不一樣，有時(shí)多幾個(gè)字和少幾個(gè)字答案完全不同。
