極限要什么(如何復(fù)習(xí)極限)
1.如何復(fù)習(xí)極限
1 學(xué)好數(shù)列的極限的關(guān)鍵是真正從數(shù)列的項的變化趨勢理解數(shù)列極限
學(xué)好函數(shù)的極限的關(guān)鍵是真正從函數(shù)值或圖象上點的變化趨勢理解函數(shù)極限
2 運(yùn)算法則中各個極限都應(yīng)存在 都可推廣到任意有限個極限的情況，不能推廣到無限個 在商的運(yùn)算法則中，要注意對式子的恒等變形，有些題目分母不能直接求極限
3 注意在平時學(xué)習(xí)中積累一些方法和技巧，如 lim(-1)^/n (n->；無窮)=0 lima^n(|a|<1)=0
2.如何學(xué)好數(shù)學(xué)極限
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的建議
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候，你會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識很無聊，非常枯燥，對學(xué)習(xí)提不起興趣，另一點就是基礎(chǔ)知識很難，很多情況下只有通過使用才能了解概念和定理的含義.有些專家推薦學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，可以不要從基礎(chǔ)開始，從中間開始學(xué)速度會更快一些.很多時候，會發(fā)現(xiàn)有些問題無論如何也不明白，這時可以不要勉強(qiáng)自己，等到時候自然會明白了.
應(yīng)試數(shù)學(xué)的建議
如果你學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要目的就是應(yīng)付考試，那最好的辦法就是背誦.很多的時候你會發(fā)現(xiàn)一些人解答復(fù)雜數(shù)學(xué)題的速度非常快，并不是因為這些人特別聰明，而是他們記住了題型以及每個題型的解決而已.對了學(xué)校中的數(shù)學(xué)來說，與其自己去想，不如直接將解題方法背下來.
除了背誦，還需要自己的加強(qiáng)能力，要想培養(yǎng)計算能力，只能重復(fù)練習(xí).不要讓自己的計算能力生銹.背誦數(shù)學(xué)公式時并不能囫圇吞棗的背，那樣容易在系數(shù)與符號上產(chǎn)生困惑，因為需要使用推導(dǎo)法記住推導(dǎo)過程.
希望你能找到自己的學(xué)習(xí)方法學(xué)有所成
3.大學(xué)高數(shù)極限應(yīng)該怎么學(xué)
親，作為過來人，還是希望您能抽時間補(bǔ)習(xí)極限方面知識。
在高數(shù)中，極限被運(yùn)用的十分廣泛，后邊的學(xué)習(xí)也必須用到的。同時考研中，極限題是必不可少的！！！ 極限是一種思想，抽象化的，你在生活中也有用到的。
學(xué)習(xí)微積分學(xué)，首要的一步就是要理解到，“極限”引入的必要性：因為，代數(shù)是人們已經(jīng)熟悉的概念，但是，代數(shù)無法處理“無限”的概念。所以為了要利用代數(shù)處理代表無限的量，於是精心構(gòu)造了“極限”的概念。
在“極限”的定義中，我們可以知道，這個概念繞過了用一個數(shù)除以0的麻煩，而引入了一個過程任意小量。就是說，除數(shù)不是零，所以有意義，同時，這個過程小量可以取任意小，只要滿足在Δ的區(qū)間內(nèi)，都小于該任意小量，我們就說他的極限為該數(shù)——你可以認(rèn)為這是投機(jī)取巧，但是，他的實用性證明，這樣的定義還算比較完善，給出了正確推論的可能。
這個概念是成功的。
4.請問你剛才幫我解答的知識點是屬于函數(shù)求極限的哪個基本知識
高中的基本常識。
和高數(shù)沒直接關(guān)系，
基本上不管有多少乘項，多少除項，只要每個項都是多項式，你只要取每一個項的最高次冪的項，那么求出的極限就是整體的極限，你要證明的話，每一項提出最高次冪的項，那么省下的極限為1.
例如：x趨于無窮
例題1:3x^3-4x^2+2x-1=3x^3(1-4/3x+2/3x^2-1/3x^3)
顯然（1-4/3x+2/3x^2-1/3x^3）極限是1
所以3x^3-4x^2+2x-1等價于3x^3
例題2:x趨于無窮
lim(x+1)(2x^2-1)(3x^3-2x+1)/2x^2(x^2-1)(1-4x^2)
=limx(2x^2)(3x^3)/2x^2(x^2)(-4x^2)
=6/(-8)=-3/4
如果非要說，可以說是等價替換
