拼音發(fā)音(我想學(xué)拼音從零開始)
1.我想學(xué)拼音從零開始
學(xué)拼音其實(shí)不難 成年人不用5天就可以學(xué)會(huì)（加練習(xí)） 首先要會(huì)讀。
然后是要能背下來。 最后是要學(xué)會(huì)一起拼。
最重要的還是實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：多和別人通過QQ聊天、使用：金山打字通 練習(xí) 聲母（共 23個(gè)）：發(fā)音較輕快 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韻母（共 24個(gè)）：發(fā)音時(shí)較響亮a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 整體認(rèn)讀音節(jié)（共 16個(gè)）：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 單韻母（6個(gè)）： 發(fā)音聲音又響又長 a o e i u ü 只包含一個(gè)元音的，叫單韻母。 復(fù)韻母（ 9個(gè)）：ai ei ui ao ou iu ie ue er 包含幾個(gè)元音或者由元音、輔音組合而成的，叫復(fù)韻母。
前鼻音韻母（5個(gè)）：指拼音中以“n”結(jié)尾的，如：an en in un ün 后鼻音韻母（4個(gè)）：指拼音中以“ng”結(jié)尾的， ang eng ing ong。
2.復(fù)韻母教學(xué)視頻
教學(xué)目標(biāo)：？？？ 1.學(xué)會(huì)前鼻韻母an en in un ün和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan yin yun，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。
2.學(xué)習(xí)聲母與前鼻韻母組成的音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)三拼音節(jié)，復(fù)習(xí)ü上兩點(diǎn)省寫規(guī)則。？？？ 3.能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和句子。
4.能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。？？？ 5.認(rèn)識(shí)“山、田、左、片、右、風(fēng)、云、她”8個(gè)生字，并能在一定的語境中使用。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)前鼻韻母an en in un ün和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan yin yun。？？？ 教學(xué)難點(diǎn)：掌握en in yun的讀音，掌握整體認(rèn)讀音節(jié)yuan。
教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件；字母卡片？？？ 教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)？？？ 第一課時(shí)？？？ （一）復(fù)習(xí)檢查。？？？ 1.卡片認(rèn)讀復(fù)韻母：ai ei ui ao ou iu ie üe er .？？？ 教師小結(jié)：我們已經(jīng)學(xué)了8個(gè)復(fù)韻母，1個(gè)特別韻母。
2.出示整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue，讓學(xué)生找出和它們讀音相同的復(fù)韻母。？？？ （二）提出教學(xué)任務(wù)。
今天我們要學(xué)習(xí)鼻韻母，板書：an en in。這三個(gè)復(fù)韻母后面都有-n，這個(gè)-n，不是聲母n，只表示鼻音。
發(fā)音時(shí)擺好發(fā)“n”的準(zhǔn)備，舌尖頂住上顎的前部，讓氣流從鼻孔出來。（教師用手勢演示。）
因此，這樣的韻母叫前鼻韻母。領(lǐng)讀“前鼻韻母”2遍。
（三）教前鼻韻母an和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan。??? 1.出示課件看插圖說話引出an：圖上畫著什么？（天安門）領(lǐng)讀2遍，讀準(zhǔn)“安”的音。
指名讀“天安門”。簡介天安門，天安門的“安”就是韻母an。
??? 2.教學(xué)an的發(fā)音。？？？ （1）講解發(fā)音要領(lǐng)：把a(bǔ)n和-n合在一起，先發(fā)a，口不宜張得太大，馬上用舌尖頂住上腭的前部，使氣流從鼻孔出來，要念成一個(gè)音。
（2）教師范讀、領(lǐng)讀、指名讀、開火車讀、齊讀。
3.怎么教小孩拼拼音視頻
一） 學(xué)齡前兒童，學(xué)會(huì)漢語拼音，會(huì)為孩子入學(xué)后的漢字學(xué)習(xí)奠定一個(gè)好的基礎(chǔ)。
那么，怎樣才能使孩子較快地記住漢語拼音字母和拼讀技巧呢？ 首先，根據(jù)孩子對形象的東西特別敏感的特點(diǎn)，家長應(yīng)注意用形象事物引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)漢語拼音。比如有的孩子記不住“e”的發(fā)音就應(yīng)啟發(fā)孩子記住書本中（小學(xué)一年級(jí)語文教科書中的拼音圖）“鵝”的影子，借以幫助記憶；又如有的孩子易把“j”和“k”寫成“反向字母”。
這就應(yīng)讓孩子記住書中“雞”的尾巴朝向哪邊，“雞的頭上有什么”，和“k”的圖畫上水在哪邊，蝌蚪在哪邊，用以幫助記憶；又如“b、d”等字形相近，是孩子容易記錯(cuò)的字母，就形象地告訴孩子：半導(dǎo)體（b）的天線在左邊，而相反的就是“d”。 其次，為加深孩子記憶，還可以用順口溜把字母巧妙地編起來。
如“一個(gè)門（n），兩個(gè)門（m），椅子'h'，傘把't'，小棍'i'等。又如在“j、q、x”與“ü”相拼時(shí)，孩子總愛寫上“ü”上的兩個(gè)“點(diǎn)”。
這時(shí)，家長就應(yīng)教給孩子一首小歌搖，借以幫助記憶。即“j、q、x，小淘氣，從不和‘ü’在一起。
他們和‘ü’來相拼，見到魚眼就挖去。” 再次，在拼讀一個(gè)詞時(shí)，就讓孩子說出與讀音相近的詞。
如讀“hua”就說出有關(guān)“花”的詞，“紅花、黃花、花葉、花瓣、光榮花等”。孩子既學(xué)會(huì)了拼音，又掌握了組詞能力，擴(kuò)大了孩子的詞匯量。
另外，對孩子學(xué)習(xí)一定要多鼓勵(lì)，使之樹立自信心（二） 拼音學(xué)習(xí)是幼兒早期教育中的一個(gè)難點(diǎn)，由于不少幼兒不能很好地掌握，結(jié)果為入學(xué)后的拼音學(xué)習(xí)帶來困難。但父母們不必為此著急，教孩子學(xué)習(xí)是不能急躁的，如果父母不掌握方式方法，一味籠統(tǒng)地、大而全地教孩子，肯定會(huì)讓他們因無法接受而對拼音學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸的情緒。
一般，教幼兒學(xué)拼音可分5個(gè)階段進(jìn)行。 背韻聲母 本階段的目的是教會(huì)幼兒快速、正確地按順育齡背育出20個(gè)聲母。
如能編成兒歌講學(xué)，效果更好。 教聲母時(shí)，20個(gè)聲母分成3組： 第一組：b p m f d t n l 第二組：g k h j q x 第三組：z c s y w r 教幼兒背韻聲母的方法： 父母：“今天我們要學(xué)8個(gè)拼音字母，下面跟我念前4個(gè)：“b、p、m、f” 幼兒：“b p m f”…… 反復(fù)朗讀三四遍后，父母再讓他再念一遍后。
就可以教下一組聲母了。 方法同上，等孩子學(xué)會(huì)念這8個(gè)聲母之后，父母應(yīng)要求他講剛才學(xué)習(xí)的內(nèi)容連起來讀一邊。
當(dāng)寶寶能順溜的讀出：“b p m f d t n l?！焙?，這8個(gè)聲母才能算教完。
但在接下去的每次“教新課”時(shí)，父母要掌握一個(gè)原則——溫故而知新。直到幼兒能快速而正確地把上面20個(gè)聲母按順序背育下來為止。
教您一招：倒背 讓幼兒倒背拼音的目的是為了增強(qiáng)幼兒對拼音字母的記憶效果。如果幼兒能順利完成上面的任務(wù)，就可進(jìn)入第二階段的教學(xué)了。
聲母的認(rèn)、寫階段 本階段的目的，是教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)和寫20個(gè)聲母。 教學(xué)方法如下： 父母（教師）：“我們會(huì)念20個(gè)找音字母了，但是，它們是什么樣子的呢？今天我們要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)它們。
b、p、m、f，這4個(gè)拼音字母，你喜歡聽哪一個(gè)？” 幼兒：“p ?！保ㄏ矚g哪個(gè)就學(xué)哪個(gè)，這里舉例用“p”。）
父母：“讓我們看看'p' 像什么呀？” 幼兒：“像倒過來的'9'，像一面小旗……” 讓幼兒說出拼音像何物，是為了加深幼兒對拼音字母的印象，加強(qiáng)記憶效果。一定要讓幼兒自己說出像什么，如果幼兒實(shí)在說不出，可由父母啟發(fā)他。
父母：“我在黑板上再寫一遍，你看看我是怎樣寫的，然后你伸出手旨，跟著我的笑劃在空中寫?！?幼兒用手指寫完了。
父母：“拿起筆在紙上寫兩遍?！?幼兒在紙上寫。
父母要注意幼兒的寫法，如果錯(cuò)了，要及時(shí)糾正。等幼兒寫好后，父母應(yīng)讓孩子重復(fù)多寫幾遍，加深記憶后再繼續(xù)教以下的拼音字母。
如果幼兒想不起來某個(gè)拼音字母如何寫，父母可以提示：但最好要讓幼兒自己想出來。例如，如果幼兒想不起“b”，父母可以這樣提示：“'b'是第3個(gè)學(xué)的拼音字母，你不是說它像個(gè)'6'嗎？” 其他的字母也用同樣的方法教。
每天教3個(gè)，或隔一天教3個(gè)新的，這樣分6次，半個(gè)月左右就能教完。有些幼兒學(xué)得較快，父母也可以一天多教幾個(gè)，但這得根據(jù)幼兒的個(gè)人情況來決定。
最好是在幼兒掌握了剛教的拼音字平后，再教新的。 單韻母的學(xué)習(xí) 本階段的任務(wù)是教幼兒寫a、o、e、i、u、ü這6個(gè)韻母。
教學(xué)方法如聲母的教法： 第一步先學(xué)習(xí)背育a、o、e、i、u、ü，然后認(rèn)和寫。一般需兩三天就能掌握。
單韻母學(xué)完后，需要用兩三天復(fù)習(xí)，然后，再進(jìn)行第四階段的教學(xué)。 雙韻母的學(xué)習(xí) 本階段的教學(xué)目的是教會(huì)的幼兒認(rèn)讀寫ai、ei、ao、ua、uo、ia、ie、ao、üe、an、en、in12個(gè)雙韻母。
12個(gè)韻母分4組進(jìn)行： 第一組：ai、ao、ua 第二組：uo、üe、ei 第三組：ia、ie、ou 第四組：an、en、in 雙韻母的教學(xué)方法如下： 第一步：先分兩批讓幼兒會(huì)念雙韻母的發(fā)音并記住。 父母（教師）：“今天還要6個(gè)雙韻母。
下面跟我念前三個(gè)：“ai ao ua。” 幼兒：“ai ao ua。”
讓幼兒跟讀三遍。 父母：“把這3個(gè)雙韻母念一遍?！?/p>
幼兒：“ai ao ua。” 父母：“快快地念兩遍?！?/p>
幼兒：“ai ao ua;ai ao ua?！?父母：“下面，我們再學(xué)3個(gè)雙韻母。
跟我。
4.21個(gè)聲母的發(fā)音部位與發(fā)音方法
1、b 雙唇、不送氣、清、塞音。 發(fā)音時(shí)雙唇閉住，軟腭和小舌翹起，堵住鼻腔通道，肺部呼出的氣流通過喉頭，但不振動(dòng)聲帶，氣流爆出而發(fā)音。
2、p 雙唇、送氣、清、塞音。 發(fā)音的情形與b[p]相同，只是爆破發(fā)音時(shí)氣流較強(qiáng)。
3、m 雙唇、濁、鼻音。 發(fā)音時(shí)雙唇閉住，軟腭和小舌下垂，打開鼻腔通道，振動(dòng)聲帶，然后從鼻腔緩緩流出。
4、f 唇齒、清、擦音。 發(fā)音時(shí)上齒靠近下唇，中間留一條縫隙，從唇齒的縫隙間摩擦而出。例如“分發(fā)”。
5、z 舌尖前、不送氣、清、塞擦音。 發(fā)音時(shí)舌尖頂住上齒背，然后舌尖與上齒背離開一條縫隙，形成先塞后擦的發(fā)音。例如“造作”。
6、c 舌尖前、送氣、清、塞擦音。 發(fā)音的情形與z[ts]相同，只是發(fā)音時(shí)氣流較強(qiáng)。例如“猜測”、“參差”。
7、s 舌尖前、清、擦音。 發(fā)音時(shí)舌尖靠近上齒背，中間留一條縫隙，到達(dá)口腔，從縫隙間摩擦而出。例如“三思”、“訴訟”。
8、d 舌尖中、不送氣、清、塞音。 發(fā)音時(shí)舌尖頂住上齒齦，到達(dá)口腔，然后舌尖突然離開上齒齦，氣流爆出而發(fā)音。例如“大膽”、“歹毒”。
9、t 舌尖中、送氣、清、塞音。 發(fā)音的情形與d[t]相同，只是爆破發(fā)音時(shí)氣流較強(qiáng)。例如“貪圖”、“推托”。
10、n 舌尖中、濁、鼻音。 發(fā)音時(shí)舌尖頂住上齒齦，軟腭和小舌下垂，振動(dòng)聲帶，然后從鼻腔緩緩流出。例如“難弄”。
11、l舌尖中、濁、邊音。 發(fā)音時(shí)舌尖頂住上齒齦，軟腭和小舌翹起，堵住鼻腔通道，到達(dá)口腔，從舌頭的兩邊流出。例如“羅列”。
12、zh 舌尖后、不送氣、清、塞擦音。 發(fā)音時(shí)舌尖翹起，頂住硬腭前部，到達(dá)口腔，然后舌尖與硬腭前部離開一條縫隙，氣流摩擦而出，形成先塞后擦的發(fā)音。例如“重鎮(zhèn)”。
13、ch 舌尖后、送氣、清、塞擦音。 發(fā)音的情形與zh[]相同，只是發(fā)音時(shí)氣流較強(qiáng)。例如“拆穿”。
14、sh舌尖后、清、擦音。
15、r 舌尖后、濁、擦音。 發(fā)音時(shí)舌尖與硬腭前部中間留一條縫隙，例如“如若”、“仍然”。
16、j 舌面、不送氣、清、塞擦音。 發(fā)音時(shí)舌面前部抬起，頂住硬腭前部，到達(dá)口腔，然后舌面前部與硬腭前部打開，形成先塞后擦的發(fā)音。例如“家具”。
17、q 舌面、送氣、清、塞擦音。 發(fā)音的情形與j[]相同，只是發(fā)音時(shí)氣流較強(qiáng)。例如“確切”。
18、x 舌面、清、擦音。 發(fā)音時(shí)舌面前部抬起，靠近硬腭前部，例如“心胸”。
19、g舌根、不送氣、清、塞音。 發(fā)音時(shí)舌根翹起，頂住軟腭，形成阻塞；到達(dá)口腔，然后舌根與軟腭突然離開，氣流爆出而發(fā)音。例如“光顧”。
20、k舌根、送氣、清、塞音。 發(fā)音的情形與g[k]相同，只是爆破發(fā)音時(shí)氣流較強(qiáng)。例如“快看”。
21、h舌根、清、擦音。 發(fā)音時(shí)舌根翹起，與軟腭之間留一條縫隙；例如“黃昏”。
擴(kuò)展資料：
聲母的分類
1.按發(fā)音部位分類（發(fā)音部位：發(fā)音時(shí)發(fā)音器官構(gòu)成阻礙的部位）
①雙唇音：b p m(3個(gè))
②唇齒音：f(1個(gè))
③舌尖前音：z c s(3個(gè))
④舌尖中音：d t n l(4個(gè))
⑤舌尖后音：zh ch sh r(4個(gè))
⑥舌面音：j q x(3個(gè))
⑦舌根音：ɡ k h(3個(gè))
2.按發(fā)音方法分類（發(fā)音方法：發(fā)音時(shí)喉頭，口腔和鼻腔節(jié)制氣流的方式和狀況），包括三個(gè)方面：
(1)阻礙方式
①塞音：b p d t ɡ k(6個(gè))
②塞擦音：z c zh ch j q(6個(gè))
③擦音：f h s sh r x(6個(gè))
④鼻音：m n(2個(gè))
⑤邊音：l(1個(gè))
(2)聲帶是否顫動(dòng)
①清音（不顫動(dòng)）：b p f d ……（17個(gè)）
②濁音（顫動(dòng)）：m n l r (4個(gè))
(3)氣流的強(qiáng)弱
①送氣音：p t k c ch q(6個(gè))
②不送氣音：b d ɡ z zh j(6個(gè))
參考資料：百度百科--聲母發(fā)音方法
5.零基礎(chǔ),如何自學(xué)拼音
零基礎(chǔ)，這樣自學(xué)拼音，并標(biāo)注了拼音的發(fā)音，比較全面，供你參考。
先記熟漢語拼音聲母和韻母的讀音，然后再將字母組合起來拼讀，要注意聲調(diào)。練熟基本上就行了。
一、漢語拼音 聲母：指音節(jié)開頭的輔音。韻母：指音節(jié)中聲母后面的部分。
音節(jié)：語音的基本結(jié)構(gòu)單位，也是自然感到的最小語音片段。由聲母、韻母組成。
“大（da）” 一般說來，一個(gè)漢字代表一個(gè)音節(jié)。聲母：發(fā)音較輕快 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 23個(gè) 韻母：發(fā)音時(shí)較響亮a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 24個(gè) 整體認(rèn)讀音節(jié)： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 16個(gè) [單韻母： 發(fā)音聲音又響又長 a o e i u ü 6個(gè)]只包含一個(gè)元音的，叫單韻母。
復(fù)韻母：ai ei ui ao ou iu ie ue er 9個(gè)]包含幾個(gè)元音或者由元音、輔音組合而成的，叫復(fù)韻母。[前鼻音韻母：指拼音中以“n”結(jié)尾的，如：an en in un ün 5個(gè)] [后鼻音韻母：指拼音中以“ng”結(jié)尾的， ang eng ing ong 4個(gè)] [前鼻音與后鼻音有很大的差別了：前鼻音的尾音是n，后鼻音的尾音是ng ] [前鼻音由母音和鼻尾音組成。
鼻尾音是-n，發(fā)-n時(shí)，要用舌尖抵住上齒齦，軟腭下垂，讓氣流從鼻腔透出，音結(jié)束舌尖是抵住上齒背的（en發(fā)音 恩）] [后鼻音eng 先發(fā)e，緊接著舌根后縮，抵住軟腭，氣流從鼻腔出來，是舌根音， 要抬起舌根。（eng發(fā)音 亨）] 平舌音：z c s 有 3個(gè) [拼音中以“z、c、s”開頭的] 翹舌音：zh ch sh r 有 4個(gè) [ 拼音中以“zh、ch、sh、r ”開頭的 ] 三拼音節(jié)： ia ua uo uai iao ian iang uang iong 9個(gè) 零聲母音節(jié)： a ai an ang ao e ê ei en eng er o on 13個(gè) [er為特殊韻母有時(shí)候歸類于復(fù)韻母，有時(shí)候單獨(dú)列為特殊韻母] 二、怎樣讀拼音 拼音有聲母和韻母。
韻母發(fā)音時(shí)較響亮，聲母發(fā)音較輕快。韻母又分單韻母和復(fù)韻母，只包含一個(gè)元音的，叫單韻母；包含幾個(gè)元音或者由元音、輔音組合而成的，叫復(fù)韻母。
漢字音節(jié)的韻母，由韻頭、韻腹和韻尾3個(gè)部分組成。韻頭，又稱介音；韻腹，稱元音；韻尾則有元音和輔音尾兩種。
如：[如 lie ] l是聲母，ie是復(fù)韻母。i是韻頭；e是韻腹 如官[guan]這個(gè)音節(jié)中，g是聲母，uan 是復(fù)韻母。
韻母 uan 中，u 是韻頭，a 是韻腹，n 是韻尾。雙韻母是復(fù)韻母的特殊形式 三、拼音的發(fā)音：聲母： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w (23個(gè)) 標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音：b[玻] p[坡] m[摸] f[佛] 齒齦音（舌尖音）：d[的] t[特] n（訥） l（勒） 舌根音（軟腭音）：g[哥] k[科] h[喝] 舌面音（硬腭音，齦-腭音）：j[機(jī)] q[七] x[西] 平舌：z[資] c[次] s[思] 翹舌：zh[知] ch[吃] sh[師] r[日]（齒齦后音，舌尖后音）y[衣] w[烏] 韻母：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong (24個(gè)) 標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音：a[啊] o[哦] e[額] i[衣] u[屋] ü[魚 ]ai[愛] ei[誒] ui[威] ao[襖] ou[偶] iu[優(yōu)] ie[耶] üe[約] er[耳] an[安]en[恩] in[因]un[溫] ün[暈] ang[昂] eng[亨] ing[英] ong[翁] 整體認(rèn)讀音節(jié)：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying (16個(gè)) 標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音：zhi [織] chi [吃] shi [詩] ri [日] zi [資] ci [次] si [絲 ] yi [衣] wu [嗚] yu [魚] ye [耶] yue [約] yuan [冤] yin [音] yun [暈] ying [鷹] 四、聲調(diào)讀法規(guī)則：一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎，四聲降，沒有標(biāo)調(diào)讀輕聲。
[一聲也叫陰平，二聲也叫陽平，三聲也叫上聲，四聲也叫去聲] 如：《漢語拼音方案》中聲調(diào)符號(hào)采用的是：陰平（ˉ）、陽平（ˊ）、上聲（ˇ）去聲（ˋ）、輕聲（不標(biāo)調(diào)）的方法。這種方法解決了不同聲調(diào)漢字的區(qū)別問題。
例如：媽 mā（陰平）、麻 má（陽平）、馬 mǎ（上聲）、罵 mà（去聲）、嗎 mɑ（輕聲不標(biāo)調(diào)）。五、標(biāo)調(diào)規(guī)則：音節(jié)要標(biāo)調(diào)，規(guī)則要記清 有ɑ不放過，有ɑ一定要標(biāo)在ɑ上，無ɑ找o、e，沒有ɑ的時(shí)候標(biāo)在o上，如果沒有o則標(biāo)在e上，iu并排坐，一律標(biāo)在后一個(gè)，iu，、ui的情況，標(biāo)在后面的字母上，比如說iu應(yīng)該標(biāo)u, ui應(yīng)該標(biāo)i，單個(gè)韻母不用說，只能標(biāo)在單韻母上，i上標(biāo)調(diào)把點(diǎn)去， 輕聲不標(biāo)就空著。
六、拼讀省點(diǎn)規(guī)則：j、q、x真淘氣，從不和u在一起，它們和ü來相拼，見了魚眼就挖去；挖去兩點(diǎn)還讀ü；小ü很驕傲，兩眼往上瞧，大y幫助它，摘掉驕傲帽。注意：如果在鍵盤上打字[ü]是[v]如：綠 拼音 [lv] 朋友，請及時(shí)采納正確答案，下次還可能幫到您哦，您采納正確答案，您也可以得到財(cái)富值，謝謝。
6.拼音juan的發(fā)音視頻
juan如第一聲：j（讀：機(jī)）u（讀：淤）an（讀安）機(jī)淤安 捐
quan如第一聲：q（讀：妻）u（讀：淤）an（讀：安） 妻淤安 圈
xuan如第一聲：x（讀：西）u（讀：淤）an（讀：安） 西淤安 宣
juan一聲：機(jī)淤安捐 二聲：機(jī)淤安捐（注：安、捐讀第二聲，字我不會(huì)寫）三聲：機(jī)淤俺卷 四聲：機(jī)淤暗眷
quan一聲：妻淤安圈 二聲：妻淤an權(quán)（注：an讀第二聲）三聲：妻淤俺犬 四聲：妻淤暗勸
xuan一聲：西淤安宣 二聲：西淤an懸（注：an讀第二聲）三聲：西淤俺選 四聲：西淤暗炫
以上就是juan,quan,xuan的拼讀！望采納！
7.學(xué)拼音打字最基礎(chǔ)方法
先記熟漢語拼音聲母和韻母的讀音，記住并背會(huì)拼音字母，然后再將字母組合起來拼讀，多練打
字，很快就會(huì)了.下面這些是我花費(fèi)了時(shí)間整理出來的，并標(biāo)注了拼音的發(fā)音，希望能幫到你.
聲母：指音節(jié)開頭的輔音.發(fā)音較輕快
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 23個(gè)
平舌音：z c s 有 3個(gè) （拼音中以“z、c、s”開頭的）
翹舌音：zh ch sh r 有 4個(gè) [（拼音中以“zh、ch、sh、r ”開頭的）
聲母的發(fā)音：b[玻] p[坡] m[摸] f[佛]齒齦音
（舌尖音）：d[的] t[特] n（訥） l（勒）
舌根音（軟腭音）：g[哥] k[科] h[喝]
舌面音（硬腭音，齦-腭音）：j[機(jī)] q[七] x[西]
平舌音：z[資] c[次] s[思]
翹舌音：zh[知] ch[吃] sh[師] r[日]
（齒齦后音，舌尖后音） y[衣] w[烏]
韻母：指音節(jié)中聲母后面的部分.發(fā)音時(shí)較響亮
a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 24個(gè)
單韻母： 發(fā)音聲音又響又長 a o e i u ü 6個(gè)
復(fù)韻母：ai ei ui ao ou iu ie ue er 9個(gè)
前鼻音韻母：指拼音中以“n”結(jié)尾的，如：an en in un ün 5個(gè)
后鼻音韻母：指拼音中以“ng”結(jié)尾的， ang eng ing ong 4個(gè)
韻母的發(fā)音：a[啊] o[喔] e[鵝] i[衣] u[屋] ü[魚 ]ai[愛] ei[誒] ui[威] ao[襖] ou[歐] iu[優(yōu)] ie[耶]
üe[約] er[耳] an[安]en[恩] in[因]un[溫] ün[暈] ang[昂] eng[亨] ing[英] ong[翁]
整體認(rèn)讀音節(jié)： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 16個(gè)
整體認(rèn)讀音節(jié)的發(fā)音：zhi [織] chi [吃] shi [詩] ri [日] zi [資] ci [次] si [絲 ] yi [衣] wu [嗚] yu
[魚] ye [耶] yue [約] yuan [冤] yin [音] yun [暈] ying [鷹]
音節(jié)：語音的基本結(jié)構(gòu)單位，也是自然感到的最小語音片段.由聲母、韻母組成.“定” dìng 一
般說來，一個(gè)漢字代表一個(gè)音節(jié).
er【兒】為特殊韻母有時(shí)候歸類于復(fù)韻母，有時(shí)候單獨(dú)列為特殊韻母.
注意：鍵盤打字 ü 有時(shí)是【 V 】，如： 綠的拼音是 lv .
聲調(diào)讀法規(guī)則：一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎，四聲降，輕聲不標(biāo)調(diào).
標(biāo)調(diào)規(guī)則：音節(jié)要標(biāo)調(diào)，規(guī)則要記清 有ɑ不放過，有ɑ一定要標(biāo)在ɑ上，無ɑ找o、e，沒有ɑ的時(shí)候
標(biāo)在o上，如果沒有o則標(biāo)在e上， iu并排坐，一律標(biāo)在后一個(gè)，iu，、ui的情況，標(biāo)在后面的字母
上，比如說iu應(yīng)該標(biāo)u, ui應(yīng)該標(biāo)i，單個(gè)韻母不用說，只能標(biāo)在單韻母上，i上標(biāo)調(diào)把點(diǎn)去， 輕聲
不標(biāo)就空著.
如：媽 mā 麻 má 馬 mǎ 罵 mà 媽媽 mā ma
海 hǎi 火 huǒ 梅méi 劉 liú 輝 huī 要 yào
如果只是打字就不用學(xué)標(biāo)調(diào)了，設(shè)置模糊音就行了.
