寶玉挨打語文提(寶玉挨打閱讀題答案)
1.寶玉挨打閱讀題答案
這篇課文所寫的是《紅樓夢》中的著名事件之一，突出表現(xiàn)了賈政與寶玉父子兩代的思想沖突，明確展示了男主人公的叛逆性格。
寶玉挨打的起因主要有三個：其一是寶玉會見官僚賈雨村時無精打采，令賈政很不滿意。書中多次寫到寶玉被迫與這些官僚應(yīng)酬，因為父親賈政想讓他多歷練一些仕途經(jīng)濟(jì)上的經(jīng)驗。寶玉對此原極反感，今日更無興趣，表明了他厭棄傳統(tǒng)生活道路的思想傾向。其二是寶玉與琪官的交往激怒了忠順王爺，給賈政無端招來政治糾紛。賈府與忠順府素?zé)o交往，顯示兩家不屬于同一政治集團(tuán)，本有芥蒂，所以賈政感覺事態(tài)嚴(yán)重。琪官又名蔣玉菡，是一位唱戲的優(yōu)伶，當(dāng)時屬于地位卑賤的一類人。寶玉偏偏喜歡和這樣的人交往，并且情趣相投，也是他叛逆性格的重要表現(xiàn)。其三是賈環(huán)搬弄是非，污蔑寶玉逼死了金釧兒。寶玉不喜歡讀書，卻愛和丫鬟們廝混，頗受周圍人猜忌。寶玉這樣做，是因為他從少女們身上看到了清純自然的一面，與濁臭蠢笨的男人形成了鮮明對比。他寧肯與地位下賤的丫鬟廝混，也不愿見賈雨村那樣勢利惡俗的官場中人，是其叛逆性格中最突出的表現(xiàn)。賈政對此早有不滿，如今聽信讒言，才頓起教訓(xùn)之心。
上述三個方面挨打的起因，歸結(jié)為一點，就是賈寶玉不愿意走仕途經(jīng)濟(jì)的老路。這與賈政望子成龍、重整家業(yè)的期望是背道而馳的。賈政認(rèn)為，兒子如此發(fā)展下去，不僅會損害家族利益，而且有可能“釀到弒君殺父”的地步，即與宗法社會對立。這是思想正統(tǒng)保守的賈政所不能容忍的，所以他打?qū)氂駮r下手極狠。這個事件表面上是寫父親教訓(xùn)兒子這樣一件普通小事，實際上體現(xiàn)了父子倆尖銳的思想沖突。賈政幾乎要把兒子打死，反映出正統(tǒng)思想對叛逆意識的極端仇恨。但寶玉并不因挨打就放棄自己的理想與追求。他對黛玉說：“就便為這些人死了，也是情愿的。”可見他是不會改變初衷的。自魏晉時代的竹林七賢以來，寄情山林、沉湎詩酒等放蕩不羈的行為，一直就是反抗現(xiàn)實的表現(xiàn)。寶玉與優(yōu)伶丫鬟廝混，與阮籍、劉伶等叛逆人物的思想意識是一脈相承的。今天的讀者，不能僅僅視此為紈绔子弟的行徑。
寶玉挨打，集中反映了各種矛盾沖突。除賈政與寶玉的父子矛盾外，還有賈環(huán)所代表的嫡庶之爭。賈環(huán)庶出，處處受到壓抑，在今后的家庭利益分配中肯定會占下風(fēng)。所以，他和母親趙姨娘千方百計地構(gòu)陷寶玉，手段卑鄙。課文中寫賈環(huán)誣陷寶玉，正反映了大家庭嫡庶之爭極端險惡的一面。賈母與賈政的沖突在于如何管教寶玉。賈母溺愛孫子，這是一般老人的常情，她并不反對兒子管孫子，只是對賈政痛下殺手的表現(xiàn)難以接受。事實上，賈母在客觀上成了寶玉發(fā)展叛逆性格的保護(hù)傘。王夫人與丈夫的矛盾，是賈政往往聽信趙姨娘的讒言而不利于嫡黨。所以，她勸阻丈夫主要以賈珠早死說事，以柔克剛，為的是爭自己的利益。這是嫡庶之爭在嫡方的表現(xiàn)。
2.急求寶玉挨打的課文講義
二、解題
本文節(jié)選自《紅樓夢》120回本中第33回和第34回，即“手足耽耽小動唇舌，不肖種種大承笞撻”，“情中情因情感妹妹，錯里錯以錯勸哥哥”。“寶玉挨打”可以說是小說《紅樓夢》上半部的一大高潮，寫出了以寶玉為代表的叛逆思想和以他父親賈政為代表的封建思想之間的矛盾日益激化，最終發(fā)展到暴力的沖突。那么，這場沖突是如何發(fā)生、發(fā)展和結(jié)束的呢？請同學(xué)們略讀課文，按照“挨打前” 、“挨打” 、“挨打后”的過程劃分層次，并概括層次大意。
三、研習(xí)課文
1、整體把握，理清思路
全文分三部分：
第一部分：挨打原因（1-5）：陪客無精打彩、忠順王府告狀、賈環(huán)進(jìn)讒。
第二部分：挨打經(jīng)過（6-7）：小廝打，賈政蓋、要勒死 。
第三部分：打后眾人的態(tài)度（8-15）：王夫人、賈母、鳳姐、襲人、寶釵、黛玉 。
2、局部設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生討論
(1)寶玉挨打的原因是什么？
一是“手足眈眈小動唇舌”指的是賈環(huán)利用了金釧投井一事乘機陷害寶玉
二是寶玉自己也有許多“不肖”之事，所以最終被父親賈政痛打了一頓。寶玉的“不肖”大致有以下幾條：結(jié)交、勾引”王爺喜愛的戲子；不愛讀書、不愿與官場之人交往；成天與女孩子混在一起……
(2)請大家想想，寶玉挨打的根本原因是賈環(huán)的進(jìn)讒還是寶玉的“不肖”呢？
明確：是寶玉的“不肖”他的種種的不肖實際上就是對封建正統(tǒng)思想的一種叛
逆。賈政信奉著封建主義的道德理念，嚴(yán)格維護(hù)著封建主義的社會秩序：君君，臣臣，父父，子子。他希望寶玉成材，光宗耀祖，走仕途經(jīng)濟(jì)之路。而寶玉恰恰與之相悖，由于他特殊的生活環(huán)境和具體境遇，使他鄙視以男人為中心的虛偽的貴族社會，他要的是情場，是知己，是得樂且樂的追求情感信仰的人生觀。相對賈政之主流，他成了地地道道的叛逆者，即使不是這些事兒，換了其他的事兒，他也會挨打的。
(3)以你的觀點，你認(rèn)為寶玉該不該打？
明確：該打。我覺得……如果我和寶玉一樣成天不讀書還早戀，我爸爸一定也會打我的！
(4)其實，不光你這么看，小說中的人也大多這么看。請同學(xué)結(jié)合課文找找哪些人認(rèn)為寶玉是該打的？
明確：①王夫人哭道：“寶玉雖然該打，老爺也要自重。”
②襲人咬著牙說道：“我的娘，怎么下這般的狠手！你但凡聽我一句話。也不得到這步地位。”
③寶玉挨打后，寶釵說“早聽人一句話，也不至今日…….據(jù)我想，到底寶兄弟素日不正，肯和那些人來往，老爺才生氣”，這幾句話說明寶釵認(rèn)為寶玉是該打的。
3.〖二十分〗課文〖寶玉挨打〗講解
【教學(xué)目的】 1.了解“寶玉挨打”一節(jié)在《紅樓夢》中的地位——這是全書上半部的高潮，是兩種思想觀念的一次大沖撞。
2.理清全文思路，體會作品情節(jié)設(shè)計方面的特色。 3.學(xué)會用比較的方法分析人物形象，透視人物性格，提高學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的能力。
【教學(xué)重難點】 1.抓住寶玉挨打這一中心事件，體會作者一波三折的情節(jié)設(shè)計思路是本文的重點。 2.理解人物性格是本文的難點。
【教學(xué)設(shè)想】 教學(xué)方法 1.第一課時以導(dǎo)讀為主，對小說賞讀的一般規(guī)律進(jìn)行闡釋，指導(dǎo)學(xué)生遵循規(guī)律，理出全文線索。 2.第二課時以討論為主，教師應(yīng)提出恰當(dāng)準(zhǔn)確而富有挑戰(zhàn)性的問題，討論中可進(jìn)行點撥式賞析指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體參與意識，創(chuàng)設(shè)探討氛圍，提高學(xué)生的賞析審美能力。
媒體設(shè)計 多媒體課件及實物投影。 教學(xué)時數(shù)兩課時 【教學(xué)步聚】方案一 第一課時 一、導(dǎo)語設(shè)計 《紅樓夢》以日常生活作為藝術(shù)的表現(xiàn)對象，用現(xiàn)實主義的手法細(xì)致地描寫了日常生活中的波瀾起伏，這部不以驚險情節(jié)見長的古典小說經(jīng)久不衰，其藝術(shù)成就及思想價值均達(dá)到了我國古典小說的極致。
今天我們就以小說中“寶玉挨打”的片斷為例，體味這種情節(jié)波瀾的設(shè)計之妙。 二、解題 本文節(jié)選自《紅樓夢》120回本中第33回和第34回，即“手足耽耽小動唇舌，不肖種種大承笞撻”，“情中情因情感妹妹，錯里錯以錯勸哥哥”。
“寶玉挨打”是小說上半部的一大高潮，寫出了寶玉和整個封建勢力的矛盾日益尖銳化，隨著文中導(dǎo)火索的鋪設(shè)引發(fā)了這一場不可避免的沖突。 （解說：學(xué)生如果在學(xué)此文前未接觸過《紅樓夢》，教師授課前可簡要介紹小說的一些基本情況，如主題和人物形象等。）
三、研習(xí)課文 1.整體把握，理清思路。 記得吳功正先生講到《紅樓夢》情節(jié)設(shè)計的特色時，曾將起伏跌宕的情節(jié)論為三態(tài)：一是“潛流暗滾”，矛盾的積聚時期，表面看似平靜的水面，實際上內(nèi)中包含著沖突和斗爭的潛流；二是“驚濤大作”，對立雙方矛盾沖突激化，失去了平衡，表面與內(nèi)在都以非常的形態(tài)出現(xiàn)；三是“余波漣漪”，沖突過后，不是戛然而止，而是波紋蕩漾，進(jìn)一步深化矛盾，為下一輪沖突埋下伏筆。
其中“寶玉挨打”這一片斷就充分體現(xiàn)了這個特點，請同學(xué)們快速閱讀全文，看看本文是怎樣具體體現(xiàn)的？ （解說：在課前熟悉課文的基礎(chǔ)上，通過速讀，學(xué)生可依據(jù)“三態(tài)”理論快速理清全文的情節(jié)層次。） 明確：全文分三部分，一是打前交待起因；二是寶玉挨打，以賈政與王夫人、賈母之間的沖突為主；三是打后其他人的反應(yīng)。
分兩部分也可，一是打前交待起因；二是寶玉挨打后眾人的反應(yīng)，近距離反應(yīng)以王夫人、賈母為代表，遠(yuǎn)距離反應(yīng)以薛寶釵、林黛玉為代表。 （解說：分層首先要依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，只要標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置合理，學(xué)生論說言之有據(jù)就可以了。）
2.局部設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生討論。 問題一：思考引發(fā)寶玉挨打的事件是什么？ 明確：①寶玉因悲金釧之死，陪客葳葳蕤蕤；②忠順府告寶玉引逗琪官之狀；③賈環(huán)誣告寶玉強奸金釧未遂。
問題二：一事緊接一事，層層深入，絲絲入扣，情節(jié)高潮到了非如此不可的境地。這其間賈政的神色變化也很有層進(jìn)性，請同學(xué)們從書中快速找出對賈政神色變化的描寫。
明確：初見時“原本無氣”，證明此時還未起波紋；但看到賈寶玉垂頭耷耳，“應(yīng)對不似往日”，語無倫次，“倒生了三分氣”，微波漸起；忠順府索人，使賈政“又驚又氣”“目瞪口歪”，波浪已涌動；賈環(huán)告狀，中傷之言猶如火上澆油，“大逆不道”使賈政神色“面如金紙”“眼都紅紫了”，浪濤已拍天，矛盾激化到極點，打已成為必然。 （解說：學(xué)生讀書，首先要有文本意識，要學(xué)會從書中篩選、感知一些重要信息，并能條理清晰地表達(dá)出來。）
問題三：馬克思曾言：“發(fā)展的加速和延緩在很大程度上是取決于‘偶然性’的。”寶玉挨打片斷中也有偶然性的情節(jié)，請試著找出，看看它的出現(xiàn)有什么作用？ 明確：寶玉被喝禁在廳上，他料到挨打勢在必然，連忙托人給賈母、王夫人報信。
假想，如果賈母、王夫人此時得信，掀起的巨浪便會一下子平息，讀者被吊起的胃口也會頓時放下。相反，高明的作者不但不如此做，反而利用偶然性的因素再來觸發(fā)：機靈貼身的小廝焙茗不見蹤影，好不容易遇到一個老媽子偏又是個聾子。
偶然性的因素為必然性的結(jié)果起了推波助瀾的作用。 問題四：碰巧的幾件事兒成了寶玉挨打的導(dǎo)火索，請同學(xué)們進(jìn)一步分析賈政“恨”兒子的根本原因是什么？ 明確：矛盾的焦點在于父子二人價值觀念上的對立。
賈政信奉著封建主義的道德理念，嚴(yán)格維護(hù)著封建主義的社會秩序：君君，臣臣，父父，子子。他希望寶玉成材，光宗耀祖，走仕途經(jīng)濟(jì)之路。
而寶玉恰恰與之相悖，由于他特殊的生活環(huán)境和具體境遇，使他鄙視以男人為中心的虛偽的貴族社會，他要的是情場，是知己，是得樂且樂的追求情感信仰的人生觀。相對賈政之主流，他成了地地道道的叛逆者，即使不是這些事兒，換了其他的事兒，他也會挨打的。
（解說：學(xué)生討論時要指導(dǎo)他們從文本中找根據(jù)，如：談賈政：賈政希望寶玉有“慷慨揮灑談吐”，時時顧及“祖宗顏面”，不。
4.急求寶玉挨打的課文講義
二、解題 本文節(jié)選自《紅樓夢》120回本中第33回和第34回，即“手足耽耽小動唇舌，不肖種種大承笞撻”，“情中情因情感妹妹，錯里錯以錯勸哥哥”。
“寶玉挨打”可以說是小說《紅樓夢》上半部的一大高潮，寫出了以寶玉為代表的叛逆思想和以他父親賈政為代表的封建思想之間的矛盾日益激化，最終發(fā)展到暴力的沖突。那么，這場沖突是如何發(fā)生、發(fā)展和結(jié)束的呢？請同學(xué)們略讀課文，按照“挨打前” 、“挨打” 、“挨打后”的過程劃分層次，并概括層次大意。
三、研習(xí)課文1、整體把握，理清思路 全文分三部分：第一部分：挨打原因（1-5）：陪客無精打彩、忠順王府告狀、賈環(huán)進(jìn)讒。 第二部分：挨打經(jīng)過（6-7）：小廝打，賈政蓋、要勒死 。
第三部分：打后眾人的態(tài)度（8-15）：王夫人、賈母、鳳姐、襲人、寶釵、黛玉 。2、局部設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生討論（1）寶玉挨打的原因是什么？一是“手足眈眈小動唇舌”指的是賈環(huán)利用了金釧投井一事乘機陷害寶玉二是寶玉自己也有許多“不肖”之事，所以最終被父親賈政痛打了一頓。
寶玉的“不肖”大致有以下幾條：結(jié)交、勾引”王爺喜愛的戲子；不愛讀書、不愿與官場之人交往；成天與女孩子混在一起……（2）請大家想想，寶玉挨打的根本原因是賈環(huán)的進(jìn)讒還是寶玉的“不肖”呢？明確：是寶玉的“不肖”他的種種的不肖實際上就是對封建正統(tǒng)思想的一種叛逆。賈政信奉著封建主義的道德理念，嚴(yán)格維護(hù)著封建主義的社會秩序：君君，臣臣，父父，子子。
他希望寶玉成材，光宗耀祖，走仕途經(jīng)濟(jì)之路。而寶玉恰恰與之相悖，由于他特殊的生活環(huán)境和具體境遇，使他鄙視以男人為中心的虛偽的貴族社會，他要的是情場，是知己，是得樂且樂的追求情感信仰的人生觀。
相對賈政之主流，他成了地地道道的叛逆者，即使不是這些事兒，換了其他的事兒，他也會挨打的。（3）以你的觀點，你認(rèn)為寶玉該不該打？明確：該打。
我覺得……如果我和寶玉一樣成天不讀書還早戀，我爸爸一定也會打我的！（4）其實，不光你這么看，小說中的人也大多這么看。請同學(xué)結(jié)合課文找找哪些人認(rèn)為寶玉是該打的？明確：①王夫人哭道：“寶玉雖然該打，老爺也要自重。”
②襲人咬著牙說道：“我的娘，怎么下這般的狠手！你但凡聽我一句話。也不得到這步地位。”
③寶玉挨打后，寶釵說“早聽人一句話，也不至今日…….據(jù)我想，到底寶兄弟素日不正，肯和那些人來往，老爺才生氣”，這幾句話說明寶釵認(rèn)為寶玉是該打的。
5.求高三語文中曹雪芹的《寶玉挨打》
《寶玉挨打》節(jié)選自《紅樓夢》曹雪芹（明清近代文學(xué)代）原來寶玉會過雨村回來聽見了，便知金釧兒含羞賭氣自盡，心中早又五內(nèi)摧傷，進(jìn)來被王夫人數(shù)落教訓(xùn)，也無可回說。
見寶釵進(jìn)來，方得便出來，茫然不知何往，背著手，低頭一面感嘆，一面慢慢的走著，信步來至廳上。剛轉(zhuǎn)過屏門，不想對面來了一人正往里走，可巧兒撞了個滿懷。
只聽那人喝了一聲“站住！”寶玉唬了一跳，抬頭一看，不是別人，卻是他父親，不覺的倒抽了一口氣，只得垂手一旁站了。賈政道：“好端端的，你垂頭喪氣嗐些什么？方才雨村來了要見你，叫你那半天你才出來；既出來了，全無一點慷慨揮灑談吐，仍是葳葳蕤蕤萎靡不振。
我看你臉上一團(tuán)思欲愁悶氣色，這會子又咳聲嘆氣。你那些還不足，還不自在？無故這樣，卻是為何？”寶玉素日雖是口角伶俐，只是此時一心總為金釧兒感傷，恨不得此時也身亡命殞，跟了金釧兒去。
如今見了他父親說這些話，究竟不曾聽見，只是怔呵呵的站著。賈政見他惶悚〔惶悚（sǒng）惶恐。
悚，害怕，恐懼。〕，應(yīng)對不似往日，原本無氣的，這一三分氣。
方欲說話，忽有回事人來回：“忠順親王府里有人來，要見老爺。”賈政聽了，心下疑惑，暗暗思忖道：“素日并不和忠順府來往，為什么今日打發(fā)人來？”一面想，一面令“快請”，急走出來看時，卻是忠順府長史官〔長史官總管王府內(nèi)事務(wù)的官吏。
從南朝起始設(shè)，以后各代王府都沿設(shè)。〕，忙接進(jìn)廳上坐了獻(xiàn)茶。
未及敘談，那長史官先就說道：“下官此來，并非擅造潭府〔潭府深宅大院。常用作對他人住宅的尊稱。
潭，深邃的樣子。〕，皆因奉王命而來，有一件事相求。
看王爺面上，敢煩老大人作主，不但王爺知情，且連下官輩亦感謝不盡。”賈政聽了這話，抓不住頭腦，忙陪笑起身問道：“大人既奉王命而來，不知有何見諭，望大人宣明，學(xué)生好遵諭承辦。”
那長史官便冷笑道：“也不必承辦，只用大人一句話就完了。我們府里有一個做小旦的琪官，一向好好在府里，如今竟三五日不見回去，各處去找，又摸不著他的道路〔道路行蹤，去向。
〕，因此各處訪察。這一城內(nèi)，十停〔停總數(shù)分成幾份，其中一份叫一停。
〕人倒有八停人都說，他近日和銜玉的那位令郎相與甚厚。下官輩等聽了，尊府不比別家，可以擅入索取，因此啟明王爺。
王爺亦云：‘若是別的戲子呢，一百個也罷了，只是這琪官隨機應(yīng)答，謹(jǐn)慎老誠，甚合我老人家的心，竟斷斷少不得此人。’故此求老大人轉(zhuǎn)諭令郎，請將琪官放回，一則可慰王爺諄諄奉懇，二則下官輩也可免操勞求覓之苦。”
說畢，忙打一躬。賈政聽了這話，又驚又氣，即命喚寶玉來。
寶玉也不知是何原故，忙趕來時，賈政便問：“該死的奴才！你在家不讀書也罷了，怎么又做出這些無法無天的事來！那琪官現(xiàn)是忠順王爺駕前承奉的人，你是何等草芥，無故引逗他出來，如今禍及于我。”寶玉聽了唬了一跳，忙回道：“實在不知此事。
究竟連‘琪官’兩個字不知為何物，豈更又加‘引逗’二字！”說著便哭了。賈政未及開言，只見那長史官冷笑道：“公子也不必掩飾。
或隱藏在家，或知其下落，早說了出來，我們也少受些辛苦，豈不念公子之德？”寶玉連說不知，“恐是訛傳，也未見得”。那長史官冷笑道：“現(xiàn)有據(jù)證，何必還賴？必定當(dāng)著老大人說了出來，公子豈不吃虧？既云不知此人，那紅汗巾子〔汗巾子系內(nèi)褲用的腰巾，因近身受汗，故名。
〕怎么到了公子腰里？”寶玉聽了這話，不覺轟去魂魄，目瞪口呆，心下自思：“這話他如何得知！他既連這樣機密事都知道了，大約別的瞞他不過，不如打發(fā)他去了，免的再說出別的事來。”因說道：“大人既知他的底細(xì)，如何連他置買房舍這樣大事倒不曉得了？聽得說他如今在東郊離城二十里有個什么紫檀堡，他在那里置了幾畝田地幾間房舍。
想是在那里也未可知。”那長史官聽了，笑道：“這樣說，一定是在那里。
我且去找一回，若有了便罷，若沒有，還要來請教。”說著，便忙忙的走了。
賈政此時氣的目瞪口歪，一面送那長史官，一面回頭命寶玉“不許動！回來有話問你！”一直送那官員去了。才回身，忽見賈環(huán)帶著幾個小廝一陣亂跑。
賈政喝令小廝“快打，快打！”賈環(huán)見了他父親，唬的骨軟筋酥，忙低頭站住。賈政便問：“你跑什么？帶著你的那些人都不管你，不知往那里逛去，由你野馬一般！”喝令叫跟上學(xué)的人來。
賈環(huán)見他父親盛怒，便乘機說道：“方才原不曾跑，只因從那井邊一過，那井里淹死了一個丫頭，我看見人頭這樣大，身子這樣粗，泡的實在可怕，所以才趕著跑了過來。”賈政聽了驚疑，問道：“好端端的，誰去跳井？我家從無這樣事情，自祖宗以來，皆是寬柔以待下人。
——大約我近年于家務(wù)疏懶，自然執(zhí)事人〔執(zhí)事人具體操辦某件事務(wù)的人。〕操克奪之權(quán)〔克奪之權(quán)生殺予奪之權(quán)。
〕，致使生出這暴殄輕生〔暴殄（tiǎn）輕生暴殄，恣意糟踏。殄，滅絕。
輕生，不愛惜生命。〕的禍患。
若外人知道，祖宗顏面何在！”喝令快叫賈璉、賴大、來興。小廝們答應(yīng)了一聲，方欲叫去，賈環(huán)忙上前拉住賈政的袍襟，貼膝跪下道：“父親不用生氣。
此事除太太房里的人，別人一點。
6.紅樓夢寶玉挨打的幾個思考題
1.賈政僅因為在滿月時寶玉抓的是脂粉朱釵，就認(rèn)定他沒什么大前途，只能是個流氓無賴。聽信賈環(huán)的話，不分青紅皂白就揍了寶玉一頓。而且嫌小廝打的太輕，“一腳踢開，自己狠命打了好幾大板”打得王夫人心肝肉的叫喚也不停手。
2.林黛玉只是心疼的哭得說不出話，眼睛都腫得像桃核。寶玉忍痛還寬慰她。而寶釵是帶了藥來，大多數(shù)是講如何勸寶玉的。而寶玉對他只是客套，沒有黛玉那么親密。
3.本文是圍繞著“真事隱，假語存”來寫的，大多數(shù)的章回中都與“夢”字有關(guān)。而且曹雪芹在對人物的細(xì)節(jié)描寫上都有一定的暗喻。認(rèn)真推敲便可得知。主要情節(jié)講的是一個大家族興敗的過程，顯露出對封建社會的不滿。
7.簡述題（每題100字左右）（1）簡述寶玉挨打始末
試題答案：（1）先是忠順王府打發(fā)人來向賈家索要戲子，接著又有賈環(huán)將金釧之死誣陷在寶玉身上，最終導(dǎo)致賈政驚氣交加而欲將寶玉“立刻打死”，且不滿小廝的力度而親自操板，眾門客無法勸阻，王夫人的哭阻也無法讓其回心轉(zhuǎn)意，直到賈母到來，以言語相激，賈政罷手，被打得氣息奄奄的寶玉被抬回房。
（意對即可）（2）劉備是作者著力刻畫的一個長厚仁明的君主形象。但是也有些描寫讓人覺得他虛偽。
最典型的莫過于長坂坡之役，趙云大戰(zhàn)之中，浴血救出阿斗交到他手上，他卻擲之于地，說“為汝這孺子，幾損我一員大將”。這里自然不無心疼趙云的意思，畢竟太不合人情。
連作者也說其“無由撫慰忠臣意，故把親兒擲馬前”，是明顯的作秀了。 諸葛亮形象里，確實存在著某些“近妖”的分子，他能算定大霧天氣，草船借箭，能祭東風(fēng)而呼風(fēng)喚雨，能預(yù)見龐統(tǒng)之死，早在入川時就預(yù)擺石陣，后來困陷陸遜（他自己說等于預(yù)伏10萬兵），還能祈天出泉、祭瀘水解鬼怨、五出祁山驅(qū)使六丁六甲、五丈原禳星祈壽等。
其中除草船借箭與借東風(fēng)可以解釋成諸葛亮深通氣象，筑壇祭風(fēng)乃故意裝神弄鬼以求脫身外，其他皆具有非人力因素所能為的意味，批其“近妖”恰是中肯之語。（意對即可）。
8.賞析寶玉挨打
“寶玉挨打”是《紅樓夢》情節(jié)發(fā)展的一個高潮，是封建統(tǒng)治階級正統(tǒng)派賈政同封建地主階級的叛逆者賈寶玉之間矛盾沖突的一次激化，也是這一矛盾沖突發(fā)展的結(jié)果。
古今中外一個嚴(yán)厲的父親因生氣打了兒子，可以說是平淡無奇的。但賈政打?qū)氂竦姆绞健⒎椒ā⒔Y(jié)果，所表現(xiàn)出來的內(nèi)容卻大不一樣，它所包含的矛盾沖突是豐富、復(fù)雜的，我們著重從藝術(shù)表現(xiàn)上加以分析。
一、高度的藝術(shù)概括。 從賈政打?qū)氂竦脑騺砜此母爬Α?/p>
賈政為什么要打?qū)氂瘢繌倪h(yuǎn)因來看，可以說矛盾由來以久，“自從那寶玉的女性化的性格微露其端時（百日抓），那政老爺便不喜歡”，“便不甚愛惜。后父子生疏隔膜，輕易不見一面，偶一見，總是疾言厲色，動輒‘?dāng)嗪纫宦暋薄?/p>
近因有如下幾點： （1）因為寶玉不愿和當(dāng)官作宦的人交往。 厭惡仕途經(jīng)濟(jì)，引起封建衛(wèi)道者賈政的不滿。
寶玉把談“仕途經(jīng)濟(jì)”的話，說成是“混帳話”。最早引起可從第32回找到。
親戚賈雨村來，賈政叫寶玉出來見見，寶玉不愿意；又如史湘云勸他：“如今大了，你就不愿意讀書去考舉人進(jìn)士的，也該常常的會會這些為官做宰的人們，談?wù)勚v講些仕途經(jīng)濟(jì)的學(xué)問，也好將來應(yīng)酬事務(wù)，日后也有個朋友。”寶玉聽了回答說：“姑娘請到別的姊妹屋里坐坐，我這里仔細(xì)污了你知經(jīng)濟(jì)學(xué)問的。”
襲人接著說： “云姑娘快別說這話，上回也是寶姑娘說過一回，他也不管人臉上過的去過不去，他就咳了一聲，拿起腳來走了，把寶姑娘擱在那里。”寶玉又說：“林姑娘從來說過這些混帳話不曾？若她也說過這些混帳話，我早就和他生分了。”
以上這些話，我們都能看到寶玉是最厭惡“仕途經(jīng)濟(jì)”的。他一聽賈雨村來心里就厭煩。
所以叫他半天才磨磨蹭蹭地趕到，無精打采，他老子看了非常生氣。讓他去和作官的人見見，將來好發(fā)展，可他不愿意，不干；談吐也沒大家風(fēng)度，萎萎蕤蕤，賈政當(dāng)然看不慣了。
（這是矛盾之根本所在） （2）丫頭金釧自殺（30回）。 一天中午寶玉到他母親屋里，他媽正在睡覺，丫頭金釧正在捶腿，寶玉以為他媽睡著了，就和金釧開玩笑說：“我討了你到我屋里去。”
金釧說：“你忙什么，金簪掉在井里有你的。”被王夫人聽見了，起來打了金釧一耳光，并定要金釧離去，苦苦哀求還是不行。
“好好的爺們都叫你們引壞了。”金釧含羞忍辱出去了。
到33回時，寶玉見賈雨村回來，聽說金釧含羞賭氣自盡了，他心中“五內(nèi)催傷”，非常難過，徘徊惱恨，迷迷糊糊往前走同他爸爸撞了個滿懷，他爹本來就不高興，氣還不算大，這一撞氣就上來了。（雨村臨門、金釧投井是導(dǎo)因） （3）忠順親王府這時派人來找寶玉。
寶玉與親王府的優(yōu)伶琪官（蔣玉菡）有來往。王府的玩物與寶玉交了朋友，這對寶玉來說是絕對的機密，可琪官逃跑了，事情就敗露了，找到寶玉家來要人。
這不但有辱貴族風(fēng)化，而且觸犯權(quán)貴忠順親王，有礙前程。賈政認(rèn)為這是浪蕩行為，聽了“又驚又怕”，臉色都不一樣了。
因賈府同忠順親王府沒有來往。來者是長府官（王府內(nèi)的事務(wù)官員），賈政接待他非常認(rèn)真，低三下四，可長府卻三次冷笑，盛氣凌人。
這一方面反映了寶玉的思想，他不愿意和那些為官作宦的、身份很高的人交往，愿意接觸那些社會底層的、下賤的，被貴族玩弄的人作知心朋友，這是叛逆思想。寶玉是冒風(fēng)險交朋友的。
事情敗露，加劇了封建正統(tǒng)派與叛逆者之間的矛盾。 另一方面也反映了賈府這個貴族集團(tuán)同它以外的如忠順親王府貴族集團(tuán)之間的矛盾。
如果不是親王府來人，這一件事不會敗露，寶玉也不會挨打。因賈政惹不起這親王府，這回可真氣壞了，賈政說：“該死的奴才，你在家不讀書也罷了，怎么又做出這些無法無天的事來……如今禍及于我”。
送客人時賈政氣的目瞪口呆，喝令寶玉：“不許動，回來有話問你！”（回來要算帳。忠順王府索人是誘因） （4）送走親王府人，回來要審問寶玉，又碰上賈環(huán)。
寶玉是家庭繼承人，財權(quán)又掌握在王夫人手里，賈環(huán)當(dāng)然不干了，所以嫡庶這一矛盾一直就有。如第25回賈環(huán)下學(xué)在王夫人屋里抄《金剛咒》，寶玉在床上躺著，拉彩霞的手要和她玩，賈環(huán)全部聽見了，他看相離甚遠(yuǎn)，故意裝作失手把一盞油汪汪的蠟燈向?qū)氂衲樕现灰煌疲脻M臉滿頭都是油，想燙瞎他的眼睛。
王夫人把趙姨娘找來罵到：“養(yǎng)出這樣黑心不知道理下流種子來。”后來，賈環(huán)和他媽合起來請馬道婆剪了兩個小人（鳳姐、寶玉），她在家里作法，使姐弟二人逢五鬼而發(fā)瘋。
這筆交易很明顯，趙說：“你若果然法子靈驗，把兩個絕了，明日這家私不怕不是我環(huán)兒的，那時你要什么不得？”說得很清楚就是恨寶玉，這是賈府統(tǒng)治階級內(nèi)部的矛盾。賈政碰上賈環(huán)問他為什么跑？原來沒寫金釧死的情況，現(xiàn)在借賈環(huán)之口說出金釧死的慘象。
“人頭這樣大，身子這樣粗，泡的實在可怕。”然后賈環(huán)趁機進(jìn)讒言，“聽我母說，寶玉哥哥前日在太太屋里，拉著太太的丫頭金釧強奸不遂，打了一頓，那金釧便賭氣投井死了。”
賈政氣的面如金紙，火一下上來了，一疊連聲叫“拿寶玉來，拿大棍，拿繩子捆上，把門都關(guān)上。”（這時一頓鮮血淋漓的毒打就開始了。
賈環(huán)的飛短流。
