在事業(yè)單位考試中,時(shí)政作為公共基礎知識的一部分,是必不可少的常考點(diǎn),但2017年到2018年的時(shí)事政策和時(shí)事新聞,如果全部都詳細地牢記將是一件非常艱巨的任務(wù),對大多數人來(lái)說(shuō)很難做到。鑒于此,本篇文章主要針對時(shí)政當中需要牢記的部分時(shí)政知識進(jìn)行梳理和總結。
一、部分時(shí)政知識點(diǎn)梳理
1.四個(gè)新型關(guān)系
新型國際關(guān)系:相互尊重、公平正義、合作共贏(yíng)
新型的政黨關(guān)系:求同存異、相互尊重、互學(xué)互鑒
新型的工農城鄉關(guān)系:工農互促、城鄉互補、全面融合、共同繁榮
新型的政商關(guān)系:親、清
2.新增設四大機構
成立中央全面依法治國領(lǐng)導小組
設立國有自然資源資產(chǎn)管理和自然生態(tài)監管機構
組建退役軍人管理保障機構
組建國家、省、市、縣監察委員會(huì )
3.堅決打好三大攻堅戰
堅決打好防范化解重大風(fēng)險攻堅戰
堅決打好精準脫貧攻堅戰
堅決打好污染防治攻堅戰
4.三大貢獻
為世界和平安寧做貢獻
為世界共同發(fā)展做貢獻
為世界文明交流互鑒做貢獻
5.三大歷史任務(wù)
實(shí)現推進(jìn)現代化建設
完成祖國統一
維護世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展
6.三條控制線(xiàn)劃定工作
生態(tài)保護紅線(xiàn)
永久基本農田
城鎮開(kāi)發(fā)邊界
由于各地市、區、縣出題范圍和內容比較靈活,所以考查的內容不太固定,但是綜合各地考試真題,可以發(fā)現多數地區教師公開(kāi)招聘考試筆試主要考查兩個(gè)部分,即教育理論綜合知識(公共知識)和專(zhuān)業(yè)知識, 教育理論綜合知識(公共知識)部分包括教育學(xué)、心理學(xué)和教育心理學(xué)的一些理論,以及一些相關(guān)的其中教育理論綜合知識教育法律法規,考點(diǎn)與教師資格考試基本相同;專(zhuān)業(yè)知識涵蓋了各科相應的基礎性知識、教學(xué)技能與實(shí)踐、教材教法與教案等。考生應以各地教育網(wǎng)或人事人才網(wǎng)公布的考試大綱為準。
教師公開(kāi)招聘考試面試主要考查考生的實(shí)際教學(xué)能力,方式有說(shuō)課、試講、面談(答辯)等,其中面談和結構化面試相似,問(wèn)題會(huì )緊密結合教學(xué)實(shí)際。
教師招聘考試全國沒(méi)有統一的考試形式和考試大綱,部分省份實(shí)行全省統一考試,但是大部分省份還是由當地區縣教育局根據當地區縣各學(xué)校招聘老師人員進(jìn)行匯總,然后由教育局統一組織招聘考試,考試形式一般分為筆試和面試。
考試內容按地區有差異:
一種內容為:專(zhuān)業(yè)知識和教育學(xué) 、心理學(xué) 、教材教法 、教育法規 、新課改等相關(guān)的教育理論知識。
另一種內容為:專(zhuān)業(yè)知識和公共基礎知識。這個(gè)公共基礎知識也有不同,有的地區就是指上面的教育理論知識,有的地區是指 文史 法律 數學(xué) 政治 時(shí)事等綜合知識或則行測能力測試。
關(guān)于全省統一進(jìn)行招聘考試的信息,現沒(méi)有正式的文件下發(fā)。
2008年修訂《教師職業(yè)規德規范》確定我國教師職業(yè)道德規范的藍本:愛(ài)國手法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習。(記憶口訣:三愛(ài)兩人一終身)
“愛(ài)”與“責任”是貫穿其中的核心和靈魂
(1)愛(ài)國守法-教師職業(yè)的基本要求
熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)人民,擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導,擁護社會(huì )主義。全面貫徹國家教育方針,自覺(jué)準守教育法律法規,依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行(遵守我國的法律法規)
(2)愛(ài)崗敬業(yè)-教師職業(yè)的本質(zhì)要求
忠誠與人民教育事業(yè),志存高遠,勤懇敬業(yè),甘為人梯(1:為學(xué)生的人梯;2:甘為新同事的人梯)樂(lè )于奉獻。對工作高度負責,認真備課上課,認真批改作業(yè),認真輔導學(xué)生。不得敷衍塞責(eg:有些人民教師在學(xué)校不認真教學(xué),自己開(kāi)課后輔導班)。
(3)關(guān)愛(ài)學(xué)生-教師師德的靈魂
關(guān)系愛(ài)護全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟,做好學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全,關(guān)系學(xué)生健康,維護學(xué)生權益。不諷刺、歧視學(xué)生,不體罰或者變相體罰學(xué)生。(侵犯了學(xué)生的人格尊嚴)
(4)教書(shū)育人-教師的天職
遵循教育規律,實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養學(xué)生良好的品德,激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分數作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準(評價(jià)內容要綜合化:創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力、心理素質(zhì)、學(xué)習興趣、學(xué)習方法和情感體驗等等)
(5)為人師表-教師職業(yè)的內在要求
堅持高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。衣著(zhù)得體,言語(yǔ)規范,舉止文明。關(guān)心集體,團結協(xié)作,尊重同事,尊重家長(cháng)。做風(fēng)正派,廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利。(eg:有些老師總是讓學(xué)生去自己規定的地方買(mǎi)相應的輔導書(shū),這就違背了教師職業(yè)道德規法當中的為人師表)
(6)終身學(xué)習-教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力
崇尚科學(xué)知識,樹(shù)立終身學(xué)習的理念,拓寬知識視野,更新自己的知識。不斷提高專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)水平。
公共基礎知識考題日趨多樣化和靈活。考生們對如何快速掌握2017公共基礎知識考試知識點(diǎn)、有效提高考試成績(jì)非常關(guān)注!華圖教育網(wǎng)從考生備考角度出發(fā),整理了2017公共基礎知識復習資料,幫助考生快速突破記憶瓶頸,獲取考試高分。
復習首先我覺(jué)得考事業(yè)單位嘛建議知識點(diǎn)要全面梳理一遍(不建議跟著(zhù)教材看因為抓不住重點(diǎn)),最好結合視頻教程來(lái)看基礎知識和專(zhuān)業(yè)知識,某寶就有(掂名:青行燈之家),自己看教材抓不住重點(diǎn)。
結合講義,真題,另外就是背記知識點(diǎn),復習效果絕對事半功倍的。事業(yè)單位考試主要還是記憶性的知識點(diǎn)的積累,不像公務(wù)員考試是能力上的測試。
因為我就是這么干的 哈哈, 報班的話(huà)成本太大,不大推薦,除非有經(jīng)濟能力的。
前期視頻系統梳理知識點(diǎn),后面題海實(shí)戰真題模擬全上,多做題總結,背記知識點(diǎn),剛考上上崗6個(gè)月左右,心情好多說(shuō)兩句哈哈(去年考不上父母天天沒(méi)面子說(shuō)我,郁悶壓力真的好大,還好守得云開(kāi)見(jiàn)月明。
加油努力吧。
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1.動(dòng)產(chǎn)與不動(dòng)產(chǎn)的概念。動(dòng)產(chǎn)是能夠移動(dòng)并且不因移動(dòng)損害價(jià)值的物,如家具、金銀等;不動(dòng)產(chǎn)是不能夠移動(dòng)或雖可移動(dòng)但卻會(huì )因移動(dòng)損害價(jià)值的物,如土地、房屋等。物就數量而言,大多數屬于動(dòng)產(chǎn),為了簡(jiǎn)約法律用語(yǔ),法律一般以列舉的方法界定不動(dòng)產(chǎn),而不動(dòng)產(chǎn)以外的物,則解釋為動(dòng)產(chǎn)。概括地說(shuō),屬于不動(dòng)產(chǎn)的,主要就是土地和房屋,此外的皆為動(dòng)產(chǎn)。在我國因為實(shí)行土地公有制,土地作為權利標的,主要是土地的各種用益權以及在用益權上設定的擔保物權。
2.區分的法律意義:
(1)所有權人限制。不動(dòng)產(chǎn)中的土地、河流、森林等,只能成為國家或集體的所有權客體,任何自然人或集體組織以外的法人,都不能成為這些不動(dòng)產(chǎn)的所有權人。
(2)物權變動(dòng)的公示方法不同。動(dòng)產(chǎn)物權的變動(dòng),通常以交付為公示;而不動(dòng)產(chǎn)物權的變動(dòng),則以登記為公示,不經(jīng)登記的不生變動(dòng)效力。我國擔保法規定的抵押、城市房地產(chǎn)交易法規定的房屋及土地使用權轉讓?zhuān)氜k理登記后才生效。
(3)設立的他物權類(lèi)型不同。物權中的用益物權,如土地使用權、地役權、典權等,只能在不動(dòng)產(chǎn)上設定,動(dòng)產(chǎn)不能設定用益物權。在擔保物權中,不動(dòng)產(chǎn)得設定抵押權,而不能設定質(zhì)權和留置權;而動(dòng)產(chǎn)可設定質(zhì)權和留置權。依擔保法第34條的規定,機器、交通運輸工具等動(dòng)產(chǎn),可設定抵押權。從物的性質(zhì)上看,不動(dòng)產(chǎn)多屬于稀缺性資源,為了物盡其用,以不動(dòng)產(chǎn)為標的的他物權類(lèi)型要多于動(dòng)產(chǎn)。
(4)不動(dòng)產(chǎn)發(fā)生相鄰關(guān)系。不動(dòng)產(chǎn)由于不能移動(dòng),相鄰的占有人之間如因不動(dòng)產(chǎn)的利用而產(chǎn)生沖突與矛盾時(shí),就需要法律加以協(xié)調。所以,民法上有專(zhuān)門(mén)處理不動(dòng)產(chǎn)相鄰關(guān)系的條文,以處理截水、排水、通行、通風(fēng)、采光等相鄰關(guān)系。動(dòng)產(chǎn)因能移動(dòng),所以不發(fā)生特定人之間的相鄰關(guān)系。
(5)地域管轄不同。因不動(dòng)產(chǎn)發(fā)生的爭議,適用專(zhuān)屬管轄。民事訴訟法第33條第1項規定:因不動(dòng)產(chǎn)糾紛提起的訴訟,由不動(dòng)產(chǎn)所在地人民法院管轄。而因動(dòng)產(chǎn)引起的民事訴訟,則依普通管轄確定管轄法院,如被告住所地、合同履行地等。
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