八下歷史點填空題(初二下歷史1—13課復(fù)習(xí)題)
1.初二下歷史1—13課復(fù)習(xí)題
初二歷史（下）復(fù)習(xí)提綱1.1949年9月，在北平召開的第一屆政治協(xié)商會議通過了《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》，選舉中華人民共和國中央人民政府委員會，選舉毛澤東為中央人民政府主席，決定了新中國的國家象征有：以五星紅旗為國旗，以《義勇軍進行曲》為國歌，以北平為首都并改名北京，采用公元紀(jì)年為紀(jì)年方法。
在首都天安門建立一座人民英雄紀(jì)念碑。2、國旗的象征意義是：紅色象征革命，大五角星象征中國共產(chǎn)黨，小五角星象征各行各業(yè)革命人民，小星圍著大星象征共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團結(jié)。
3、第一屆中國人民政治協(xié)商會議通過的重要文件簡稱《共同綱領(lǐng)》，起到了臨時憲法的作用4.中央人民政府委員會首次會議決定以“共同綱領(lǐng)”為中央人民政府的施政方針，任命周恩來為政務(wù)院總理兼外交部長。5.1949年10月1日，北京天安門廣場舉行開國大典，宣告中華人民共和國誕生了。
6. 中華人民共和國成立的歷史意義：（1）中華人民共和國的成立開辟了中國歷史新紀(jì)元。從此，中國結(jié)束了一百多年來被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨立自主的國家；中國人民從此站起來了，成為國家的主人。
（國內(nèi)意義）（2）新中國的成立，壯大了世界和平、民主和社會主義的力量，鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭。（國際意義）7.1951年，西藏和平解放，標(biāo)志著中國大陸獲得統(tǒng)一。
西藏和平解放的意義是：使祖國大陸獲得了統(tǒng)一，實現(xiàn)了各族人民大團結(jié)。8.1950年，中國出兵朝鮮的目的是：抗美援朝，保家衛(wèi)國。
抗美援朝的中國軍隊叫中國人民志愿軍，總司令員是彭德懷。9.因為中國人民志愿軍在抗美援朝戰(zhàn)爭中，發(fā)揚高度的愛國主義和革命英雄主義精神，所以被譽為“最可愛的人”。
10、1953年7月，美國被迫在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字，抗美援朝戰(zhàn)爭勝利。11. “土改”的原因是：新中國成立后，占全國三億多人口的新解放區(qū)還沒有進行土地改革，地主、富農(nóng)憑借占有的土地，殘酷剝削和壓迫農(nóng)民，這種封建土地制度嚴(yán)重阻礙了農(nóng)村經(jīng)濟和中國社會的發(fā)展，廣大農(nóng)民迫切要求進行土地改革，獲得土地。
12.“土改”過程：①1950—1952年底，我國進行了土地改革，中央人民政府頒布《中華人民共和國土地改革法》，規(guī)定廢除地主階級封建剝削的土地所有制，實行農(nóng)民的土地所有制。②1952年底，除部分少數(shù)民族地區(qū)外，全國大陸基本上完成了土地改革13.土地改革的意義：土地改革的完成，徹底摧毀了在我國存在兩千多年的封建土地制度，地主階級也被消滅；農(nóng)民翻了身，得到了土地，成為土地的主人。
這使人民政權(quán)更加鞏固，也大大解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得迅速恢復(fù)和發(fā)展，為國家的工業(yè)化建設(shè)準(zhǔn)備了條件。14.50年代“土改”的特點：注意保存富農(nóng)經(jīng)濟、在政治上中立富農(nóng)。
1942年“土改”保留地主土地所有制；1947年廢除地主土地所有制。15. “一五計劃”的時間是1953—1957年，“一五計劃”的基本任務(wù)是：集中主要力量發(fā)展重工業(yè)，建立國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化的初步基礎(chǔ)；相應(yīng)的發(fā)展交通運輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)；相應(yīng)的培養(yǎng)建設(shè)人才。
16.通過“一五計劃”，我國開始改變了工業(yè)落后的面貌，向社會主義工業(yè)化邁進。17.1954年9月一屆人大在北京召開，大會制定了《中華人民共和國憲法》，憲法規(guī)定：我國堅持人民民主專政，堅持社會主義道路，一切權(quán)利屬于人民。
這部憲法成為我國有史以來真正反映人民利益的憲法，是我國第一部社會主義類型的憲法。18.三大改造的實施辦法：①農(nóng)業(yè)、手工業(yè)實行合作化（即走集體化和共同富裕的社會主義道路）；②資本主義工商業(yè)實行公私合營（由國家對資本家占有的生產(chǎn)資料實行“贖買”，按當(dāng)時資本家的資本發(fā)給定息，實現(xiàn)了和平過渡，這是國家對資本主義工商業(yè)進行社會主義改造的創(chuàng)造性政策）。
19.三大改造的時間是1953年—1956年。1956年底，國家基本上完成了對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造（三大改造完成），實現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x公有制的任務(wù)。
我國初步建立起社會主義的基本制度，從此，我國進入社會主義初級階段。20.三大改造的意義：實現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x公有制的任務(wù)。
我國初步建立起社會主義的基本制度，推動了生產(chǎn)力的發(fā)展，從此，進入社會主義初級階段。21.1956年，**八大召開，這是探索建設(shè)社會主義道路的良好開端。
大會指出當(dāng)前黨和人民的主要任務(wù)是：集中力量發(fā)展社會生產(chǎn)力，實現(xiàn)國家工業(yè)化，逐步滿足人民日益增長的物質(zhì)和文化需要。22、1958年提出的建設(shè)社會主義“總路線”的主要內(nèi)容是：鼓足干勁、力爭上游，多快好省地建設(shè)社會主義23.“左”的錯誤在全國各地嚴(yán)重泛濫開來的主要標(biāo)志是：高指標(biāo)、瞎指揮、浮夸風(fēng)、“共產(chǎn)”風(fēng)。
“左”錯誤的做法（或現(xiàn)象）有：“大躍進”運動和人民公社化運動。24.“文化大革命”的起因是：20世紀(jì)60年代中期，毛澤東錯誤的認(rèn)為，黨中央出了修正主義，黨和國家面臨資本主義復(fù)辟的危險，于是他決定發(fā)動“文化大革命”，目的是為了防止資本主義復(fù)辟， 25、文化大革命的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)是：“中央文革小組”26.在文化大。
2.幫我回答這些填空題吧! 八年級歷史與社會下冊基礎(chǔ)知識的撒、
人權(quán)宣言
23.湖廣熟，天下足
24.男耕女織
25，幾何原本，郎世寧
（六單元要書= =b。.利瑪竇歷史書沒帶回家。，達賴?yán)铮喽U額爾德尼
27？【= =b
先試試吧.萊克星敦的槍聲。LL什么時候要，獨立宣言，華盛頓
22.人民攻占巴士底獄，五經(jīng)，八股文
29.黃宗羲，伏爾泰 孟德斯鳩 盧梭
30.鄭和
31？不著急的話等到清明節(jié)后行不.明朝
26.駐藏大臣.廠衛(wèi)，軍機處
28.四書。
五單元：
21
3.關(guān)于八年級歷史與社會填空題
1.關(guān)于西周禮樂文明，西周通過以下三大制度確立了禮樂文明：
分封制、宗法制、禮樂制度
(1)分封制的基礎(chǔ)：（宗法制）
(2)分封對象：（王族、功臣和先代的貴族）
(3)諸侯的義務(wù)：（被封諸侯的義務(wù)是：要服從國王的命令，要向周王貢獻財物，要派兵隨從周王作戰(zhàn)）
(4)分封的作用：（鞏固了周朝的統(tǒng)治，促進了內(nèi)地與邊疆地區(qū)的經(jīng)濟，文化交流，拓展了疆域，成為地域空前廣大的奴隸制國家。最終導(dǎo)致王室衰微，列國紛爭的后果，逐漸形成諸候割據(jù)的狀態(tài)。）
（宗法）制是周代分封制的基礎(chǔ)，它是根據(jù)（血緣）關(guān)系的親疏遠(yuǎn)近來決定繼承權(quán)利的制度。
（宗法）制：是周朝用來規(guī)范貴族身份地位的。
2、填寫春秋戰(zhàn)國時期的主要史實：
(1)春秋首霸是（齊桓公），他能最先稱霸的原因是：①（任用管仲進行改革），使齊國很快富強起來；② “（尊王攘夷）”，在諸侯國中樹立了威信；③ “（葵丘會盟）”，正式確立了齊國的霸主地位。
3、戰(zhàn)國時期主要的變法有（李悝變法）、（吳起變法）、（商鞅變法）。其中影響最大的是（商鞅變法）。
4“商鞅變法”：
時間：__戰(zhàn)國__（春秋或戰(zhàn)國）時期的（公元前356）年；
人物：商鞅和__秦孝公__（秦始皇或秦孝公）；
國家：__秦國__（秦朝或秦國）；
目的：（富國強兵）
主要內(nèi)容：廢除_井田制度___，承認(rèn)__土地私有制__，允許__土地自由買賣__；獎勵__耕戰(zhàn)__和__軍功__；建立__中央集權(quán)制__。
主要作用：使__秦__國強盛，成為__戰(zhàn)國__中后期實力最強的國家
5.“百家爭鳴”：
產(chǎn)生的原因： ① __春秋戰(zhàn)國__時期形成了一個擁有學(xué)識的文士階層②社會的__急劇變革__和__封建經(jīng)濟的迅速發(fā)展__產(chǎn)生出許多新的問題。
百家爭鳴的意義：促進了__學(xué)術(shù)文化__和__思想道德__的發(fā)展。
4.八年級歷史下的復(fù)習(xí)題```急
第五單元 人民解放戰(zhàn)爭的勝利
1、抗戰(zhàn)勝利后， 和 成為決定中國命運的兩大政黨。國共兩黨在勢觀中國命運的問題上，表現(xiàn)出了截然不同的態(tài)度：中共提出 、、三大口號，力圖通過和平的途徑實現(xiàn)中國的進步和發(fā)展；而蔣介石制定了 的方針。
2、重慶談判：時間是 年，中共代表有 、、。結(jié)果國共雙方共同簽署了《 》，也稱《 》。
3、全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的標(biāo)志是： 年，國民黨軍隊向 發(fā)起大規(guī)模進攻。人民解放軍采取“ ， ”的作戰(zhàn)原則，集中兵力打 ，半年多就粉碎了國民黨的全面進攻。
4、國民黨的重點進攻開始于 年，向 解放區(qū)和 解放區(qū)進攻，中共中央采取 的方針，主動撤離 ，轉(zhuǎn)戰(zhàn) 。
5、我們常說的千里躍進大別山，指的是 年， 和 率晉冀魯豫野戰(zhàn)軍主力，深入敵人心臟地帶。
6、填表：（12分）
指揮者 參戰(zhàn)部隊 作戰(zhàn)地區(qū) 解放的地區(qū)
遼沈戰(zhàn)役
淮海戰(zhàn)役
平津戰(zhàn)役
7、在平津戰(zhàn)役中，率國民黨軍隊接受解放軍和平改編的將領(lǐng)是 ， 年，北平和平解放。
戰(zhàn)役的勝利，為解放軍渡江戰(zhàn)役奠定了基礎(chǔ)。
8、國民黨政權(quán)存在的時間：從 年到 年。
9、中共參加重慶談判的目的是什么？取得了什么結(jié)果？哪兩個問題沒有解決？（8分）
10、有人認(rèn)為，毛澤東去重慶談判并沒有阻止內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，所以毫無意義。請對此談?wù)勀愕目捶?。?分）
11、劉鄧大軍千里躍進大別山的意義是什么？（2分）
12、解放戰(zhàn)爭勝利的原因是什么？（8分）
5.求有關(guān)初中歷史的基礎(chǔ)知識填空
第1課 中華大地的遠(yuǎn)古人類 知識技能導(dǎo)讀： 1，元謀人的生存年代及發(fā)現(xiàn)地點。
2，北京人的生存年代，發(fā)現(xiàn)地點，體質(zhì)特征，會制造和使用工具。 3，山頂洞人的發(fā)展情況。
探究·應(yīng)用·擴展 【例題】元謀人是我國境內(nèi)已知的最早人類，到底到底如何？ 據(jù)此回答：為什么說元謀人是我國境內(nèi)已知的最早人類，詳細(xì)介紹元謀人。 【思路分析】此題是一道了解歷史遠(yuǎn)古人類的基礎(chǔ)試題。
分析題干，可得出要求回答的只是對元謀人的一個具體了解情況的介紹，但要求盡量全面，有一點是不容忽視的，全面的前提是“論從史出”也就是結(jié)合課本只是力求全面的做個介紹也就可以啦。在回答這個問題時，從一下幾方面做考慮：元謀人的發(fā)現(xiàn)，生存年代。
聯(lián)系具體內(nèi)容如下：1,1965年考古工作者在云南省元謀縣上那蚌村，發(fā)現(xiàn)人類牙齒化石及遺物，還有大批哺乳動物化石。2，根據(jù)考古學(xué)方法測定，元謀人的絕對年代距今約170萬年左右，是距今為止發(fā)現(xiàn)的我國境內(nèi)最早的人類。
【方法探究】本題是針對于剛開始學(xué)習(xí)初中歷史的學(xué)生，對于基礎(chǔ)知識的一個全面了解以及學(xué)習(xí)的簡單試題，難度比較小。首先說明為什么稱之為元謀人，其次介紹為什么說是我國境內(nèi)已知的最早人類。
只是要求學(xué)生對歷史知識的熟練認(rèn)識并介紹。 【易錯分析】由于題目要求只是對課本知識的一個基本簡單介紹，所以掌握一個原則“史從論出”，只要求簡單介紹基本內(nèi)容就可以啦，不必過于復(fù)雜。
切記不可見內(nèi)容就答，導(dǎo)致重點不突出等。 知識技能訓(xùn)練： 1，我國境內(nèi)已知的最早人類是（ ） A，北京人 B，藍田人 C，元謀人 D，山頂洞人 2，我國境內(nèi)已知的最早人類生活的距今年代是（ ） A,1965年 B,170萬年前 C,220萬年前 D,70—-20萬年前 3，以下原始人物中和現(xiàn)代人面貌沒有多大區(qū)別的是（ ） A，元謀人 B，北京人 C，山頂洞人 D，藍田人 4，北京人已經(jīng)會制造工具了，其具體方法是（ ） A，選擇合適的石塊直接作為工具使用 B，磨制石塊為相應(yīng)的形狀 C，磨制形成 D，打制，敲打形成 5，最早使用人工取火的是（ ） A，元謀人 B，北京人 C，山頂洞人 D，藍田人 6，在我國境內(nèi)，人類最早的社會組織形式是（ ） A，單個人生活 B，過著群居的生活 C，以氏族為單位 D，以家庭為單位 思維拓展訓(xùn)練： 7，閱讀下列材料： 上古之世……民多疾病。
有圣人作，鉆燧取火以化腥臊，而民說之，使王天下，號之曰燧人氏。 ——摘自北師大版本七年級歷史教材 綜合上述材料，談?wù)勈墙榻B了我國遠(yuǎn)古人類哪方面的進步，具體介紹當(dāng)時的進步情況。
8，想一想：如果你生存在當(dāng)時你會用什么方法，解決上邊內(nèi)容提到的進步方法，不使用現(xiàn)在的工具，你有幾種方法？ 9，中華民族歷史源源不息，談?wù)勀銓ξ覈h(yuǎn)古人類的了解。 探究應(yīng)用訓(xùn)練 10，閱讀下列材料： 材料一：在發(fā)現(xiàn)北京人的遺址發(fā)現(xiàn)石器工具，表面都很粗糙，有的一端呈尖狀，有的一側(cè)或兩側(cè)有刃，有的比較厚重，有的比較輕巧。
材料二：在山頂洞人遺址發(fā)現(xiàn)有骨針連綴的獸皮，還有串聯(lián)成串的裝飾品，并且器物表面比較光滑。 ⑴上述兩種遠(yuǎn)古人類是如何做到這樣的，他們有什么不同？ 導(dǎo)入新課 我們已經(jīng)了解了我國境內(nèi)的遠(yuǎn)古人類的生活狀況。
在元謀人、北京人的時代，生產(chǎn)極度低下，人的生存都成問題，他們主要依靠漁獵采集為生，居住在洞穴或樹上的巢中。隨著人類的進步，這種落后狀況開始發(fā)生巨大變化，出現(xiàn)了氏族聚落。
什么是聚落，什么是氏族？（生看書回答）距今六、七千年的時候，我國已經(jīng)出現(xiàn)了很多氏族聚落。大家一定很想知道當(dāng)時的人是怎樣生活的，就讓我們來共同學(xué)習(xí)第二課。
講授新課 一、半坡聚落 1、半坡遺址概貌：看“中國氏族聚落重要遺址分布圖”，在星羅棋布的氏族聚落中，最具代表性的是黃河流域的半坡聚落。半坡聚落遺址在今天西安的東郊。
這個遺址的面積達到了五萬多平方米。畫分布示意圖，同時說明：遺址北部是公共墓地，東北部是燒制陶器的窯場，南部是居住區(qū)。
居住區(qū)四周有寬深各五米的壕溝，用來防止野獸侵襲。居住區(qū)中有一座很大的長方形房屋，是氏族的公共活動場所，四周分布著幾十座圓形或方形的小房屋，是氏族成員的住處。
2、半坡人的生活：生活在這樣一個聚落中的半坡人是怎樣生活的？半坡人主要吃什么？他們怎樣獲得食物？他們住的這些房屋是怎樣的？（生帶著問題閱讀課文，小組交流，自由回答）和北京人相比，半坡人是進步了，還是后退了？（生齊聲說，進步了）你這樣說的理由是什么？半坡人在哪些地方比北京人進步了？（生小組討論，自由回答） 半坡人已經(jīng)掌握了建筑房屋的技術(shù)，過上了定居生活，他們的房屋是半地穴式的，看“房屋復(fù)原圖”。半坡人有了原始的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，開始種植粟，我國是世界上最早種植粟的國家之一。
他們還開始飼養(yǎng)一些家畜。半坡人使用的工具已經(jīng)是磨制石器了。
使用磨制石器的時代稱為新石器時代。磨制石器和打制石器有哪些不同呢？（生思考，討論，自由回答）歸納：（1）在制作方法上，一個是初步打造，形態(tài)粗糙；一個是打制后在磨制，更加精細(xì)、光滑。
（2）功能上，打制石器是和漁獵采集為主的生活相適應(yīng)的，磨制石器是和農(nóng)。
