團內團課(大學團課主要由哪些形式???)
1.大學團課主要由哪些形式???
(1)團課的形式。
團課是對團員進行連續(xù)性、系統(tǒng)性理論灌輸的有效形式。團支部在安排團課時，要結合團支部的實際，經過調查、分析，制訂出團課計劃，力求使團課更具有針對性。
（2）閱讀式學習。閱讀式學習的主要目的是幫助團員了解團內外政治、經濟形勢，開闊團員的視野。
團支部要把其作為配合團課進行理論灌輸的重要形式，在學習內容上可以安排更加豐富、廣泛，從多方面增加學習的廣度，以輔助團課的講授。（3）討論式學習。
討論式學習有益調動團員的學習積極性，同時，也是團員消化所學知識、鞏固學習成果的有效方法。團支部組織團員開展討論式學習，一般應以主題討論為主，主題既可以圍繞理論問題確立，也可以針對團員所關心的一些現(xiàn)實問題和團的工作中遇到的難題確立。
（4）參觀式學習。參觀式學習是我們平常所講的“走出去”的學習形式，是團員從現(xiàn)實生活中增加感性認識，加強對問題理解的有效途徑。
（5）調查式學習。毛澤東同志說過，讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。
團支部可以通過組織團員開展調查研究，把學習知識和運用所學知識分析解決實際問題有機結合起來。擴展資料：團課是團組織對團員進行思想政治教育和團的基本知識教育的主要形式，指的是通過上課來教育團員。
是提高團員思想理論水平和政治素質的有效途徑之一。課題學習法是學生創(chuàng)新學習的一條良好途徑。
1. 課題學習法的特征學習生活化；學習多維化；學習活動化。2. 課題學習的步驟（1）準備階段。
即學生通過學習或生活環(huán)境，確立研究的課題，并創(chuàng)設一定情境。（2）實驗階段。
第一是搜集與分析材料。第二是制定研究計劃。
第三是調查研究或實驗。學生根據獲取的材料和設計的實驗方案，與其他同伴或教師討論，論證自己的觀點。
（3）總結階段。學生課題學習的關鍵是了解研究的方法，形成科學的思維品質。
研究過程中，學生間相互的交流就顯得尤為重要。創(chuàng)新學習的方法應該還有很多，如反思學習法、發(fā)現(xiàn)學習法等，但以上五種應該是最基本的方法。
只要我們不斷學習、研究，就可能創(chuàng)造更多更有效的創(chuàng)新學習方法。問題學習，就是學生能帶著問題學習，并不斷尋找信息，提出解決問題方案的學習。
古今中外的教育家、心理學家對 “ 問題 ” 研究論述較多，但實際上，學生能真正使用 “ 問題 ” 學習的卻不多見。原因是多方面的，其關鍵是考試評價的影響。
學生往往為了追求考試有好的成績，覺得背誦記憶省時省力，于是提問就少了，久而久之，難以養(yǎng)成提問的習慣。1. 問題學習的特征（1）問題心理傾向性。
是指學生在心理上有想提問題的欲望。問題學習，需要學生克服自卑心理，有提問題的意識和勇氣。
（2）問題構成目的性。指學生提出一個問題，總是從要解決什么樣的事入手。
（3）問題要素開放性。構成一個問題，要具有 “ 三要素 ” ，即問題的條件、問題的結論和條件到結論間的一定的思維距離問題。
要素開放性，主要是指問題的條件或問題的結論開放。2. 問題學習的一般步驟（1）醞釀問題。
學生在學習過程中，可能就某些內容產生疑問，經過一定時間的準備，可提出問題。（2）發(fā)現(xiàn)問題。
從發(fā)現(xiàn)問題的過程看，它體現(xiàn)學生的主體地位；發(fā)現(xiàn)問題的過程不僅包含學生的知識素養(yǎng)，也依據于學生的思維品質和學習習慣；發(fā)現(xiàn)問題要有最近的學習空間距（認知 “ 沖突 ” ）；從自然現(xiàn)象中或者觀察實驗現(xiàn)象時發(fā)現(xiàn)問題。（3）明確問題。
學生明確 “ 問題 ” ，既是一個學習的過程，也是一個不斷嘗試、不斷探索的過程。在這一過程中，學生自己界定問題的存在，自主地分析問題情景，自主地構建解題思路和策略，有意識地進行自我監(jiān)控。
（4）解決問題。解決問題是尋找和接受信息、回憶知識和方法、進行加工處理的過程，是一種較高層次的定向活動。
在這一學習過程中，學生積極圍繞問題進行思維，最終構建和完善解題方案直至解決問題。參考資料：百度百科——團課。
2.如何做一名合格的共青團員團課內容
通過近期的培訓學習，本人切實的感覺到了自身的提高，在此感謝上級安排的此次學習活動，感謝每一位授課老師精彩的授課。此次的培訓學習，使自己的理論基礎，道德水準，業(yè)務修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高，進一步增強了學習理論的自覺性與堅定性，增強了做好新形勢下本職工作的能力和信心。參加本期培訓本人主要有以下幾方面體會和收獲：
一、通過培訓，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識
培訓是一種學習的方式，是提高業(yè)務知識的最有效手段。21世紀是知識經濟社會，是電子化、網絡化、數字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。一個國家，一個民族，一個個人，要適應和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。通過培訓班的學習，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。認識要面對不斷更新的工作要求要靠學習，要靠培訓，要接受新思維、新舉措。要通過學習培訓，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應對競爭挑戰(zhàn)。我真正認識到加強培訓與學習，是我們進一步提高業(yè)務知識水平的需要。加強培訓與學習，則是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我們提高業(yè)務水平的迫切需要。只有通過加強學習，才能取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務。
二、通過學習培訓，使我清楚地體會到要不斷加強素質、能力的培養(yǎng)和鍛煉
1是要不斷強化全局意識和責任意識。“全局意識”，是指要站在全局的立場考慮問題，表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺悟，表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境界，表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài)。要求我們用正確的思路來思考解決當前存在的問題，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創(chuàng)新精神，而不是僅僅做好自己負責的那一方面的工作了事，要始終保持開拓進取的銳氣；要牢記“全局意識”，自覺適應目前形勢發(fā)展需要，認真學習實踐科學發(fā)展觀活動，不斷增強使命感和社會責任感，提高自身能力素質和調整好精神狀態(tài)，為社會發(fā)展獻計獻策，貢獻力量。要樹立群眾利益第一位，局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強勇于攻克難關的進取意識，敢于負責，勇挑重擔。
2 是要加強溝通與協(xié)調，熟練工作方法。要學會溝通與協(xié)調，要善于與領導、職工、相關服務單位進行溝通，要學會尊重別人，不利于團結的話不說，不利于團結的事不做，積極主動地開展工作。要經常反思工作、學習和生活，把反思當成一種文化，通過反思，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。
3是要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚奉獻精神。“三吃”是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻精神，是社會的主流風氣。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹立奉獻精神，樹立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴格要求自己。
3.團課的基本程序是什么
團課的基本程序是：1、確定內容團課內容主要有：學習建設有中國特色社會主義理論，黨的路線方針、政策和黨的基礎知識，對團員進行黨史團史、團員的權利、義務、團的紀律教育。
團課內容還可根據實際需要進行充實和調整。2、選好教員站段級團委和團支部成員可作為教員，也可聘請有一定思想理論水平、素質較好，在團內外有威信的同志講課。
3、認真?zhèn)湔n負責講課的同志必須制訂計劃，結合實際編寫講稿，認真?zhèn)湔n。講稿力求做到深入淺出、針對性強。
4、擴大范圍團支部在規(guī)定參加團課的對象時可適當擴大范圍，除了要求團員必須參加外，可吸收團的積極分子參加，以利于對團的積極分子的培養(yǎng)和教育。5、組織討論 團支部要根據團課的重點，結合實際，擬定重點討論題，引導團員聯(lián)系思想實際進行討論，加深領會以保證團課的實際效果。
6、抓好補課對沒有聽課的團員，應有計劃地及時進行補課便全體團員都能受到教育。 7、做好記錄 每次團課都要指定專人將上團課的時間、地點、參加人員、授課人和團課的重點內容及討論重點詳細記錄，妥善保存。
4.團課主題都有哪些
團課主題如下：
1.入學教育
2.規(guī)范儀容儀表
3.“學雷鋒月，我們該做些什么”大討論
4.開展“學雷鋒、樹新風”社會實踐活動
5.各班入團動員，推薦入團積極分子
6.同學如何相處：學會贊美，學會關懷，學會寬容
7.期中考試評價—我將怎樣搞好學習
8.奮斗的青春最美麗
9.勇敢是這個世界上最好的品質
10.奮斗青春
11.你的18不孤單
12.學習使人進步
13.書是前進的階梯
5.團校的知識
1、什么樣的少先隊員可以被推薦作團的發(fā)展對象？ 做好推薦優(yōu)秀少先隊員作團的發(fā)展對象工作，重點是要加強對全體少先隊員的培養(yǎng)教育，在培養(yǎng)教育的基礎上選好推薦對象。
只要是思想要求進步，積極靠攏團組織，學習認真、品質優(yōu)良、熱愛集體、樂于助人的少先隊干部或隊員都可以推薦為團的發(fā)展對象。2、未滿十四周歲，但年滿十三周歲的優(yōu)秀少先隊員能不能入團？ 對于經少先隊組織培養(yǎng)推薦和團組織考察已達到入團標準的優(yōu)秀中學少先隊員，可以在他們年滿十三周歲未滿十四周歲時，按照《團章》的規(guī)定，發(fā)展他們入團。
少先隊員入團后在年滿十四周歲以前仍保留隊籍。3、青年入團的條件是什么？ 《團章》規(guī)定：“年齡在十四周歲以上，二十八周歲以下的中國青年，承認團的章程，愿意參加團的一個組織并在其中積極工作，執(zhí)行團的決議和按期交納團費的，可以申請加入中國共產主義青年團。”
這是青年入團必須具備的條件。4、青年入團為什么必須參加團的一個組織并在其中積極工作？ 青年人團必須自覺參加團的一個組織并在其中積極工作，具體地說，就是要參加到所在地方或單位的團支部中去，過組織生活，完成組織交給的任務，接受組織的教育和監(jiān)督。
只有這樣，團的組織才能夠經常對團員進行教育，提高團員的思想覺悟，培養(yǎng)團員的組織性和紀律性，保證共青團在思想上、政治上和組織上的一致性。假如團員不參加團的一個組織，像出入俱樂部一樣，團的組織就會渙散無力，這是共青團的性質所不允許的。
5、什么是團籍？怎樣才算取得了團籍？ 團籍即團員資格。取得團籍，就是成為共青團組織的一員。
《團章》規(guī)定，被批準入團的青年從支部大會通過之日起取得團籍。6、青年入團應履行哪些手續(xù)？ 根據《團章》和團內的有關規(guī)定，青年入團應履行以下手續(xù)： （一）要求人團的青年，必須向團支部委員會提出書面或口頭申請。
（二）凡申請入團的青年，必須有本支部兩名團員做介紹人。介紹人可由申請人自己選擇，也可由團支部指定。
介紹人應負責地向團組織說明被介紹人的經歷、表現(xiàn)以及培養(yǎng)、考察情況，向被介紹人說明《團章》。 （三）申請人必須認真如實地填寫入團志愿書。
介紹人應在入團志愿書上填寫自己的意見。 （四）經支部委員會審查，提交支部大會討論通過。
（五）報上級團委批準。經上級團的委員會批準后，申請人才能成為團員。
（六）在團旗下進行入團宣誓。 7、入團申請書應包括哪些內容？ 入團申請書的主要內容包括：個人履歷；對團的認識、入團動機和對待入團的態(tài)度；個人在政治、思想、工作等方面的主要表現(xiàn)等。
如果本人受過獎勵或處分，也應如實寫清楚。8、沒有提出申請的青年能不能入團？口頭申請入團是否有效？ 沒有提出申請的青年不能入團。
向團支部委員會提出申請，是青年入團必須履行的手續(xù)。本人不提申請，團支部就不了解他是否承認團的章程，是否愿意自愿參加團的一個組織并在其中積極工作，執(zhí)行團的決議，按期交納團費。
對于要求進步的青年，團支部應當做好培養(yǎng)教育工作，向他們說明《團章》，提高他們對團的認識，啟發(fā)他們的入團要求。 《團章》規(guī)定要求入團的青年要向支部委員會提出申請。
提出入團申請，是為了向團組織表明自己的入團志愿。提出入團申請，一般應書面申請。
如果申請人確有特殊困難，口頭申請也有效。9、團組織為什么要及時對入團積極分子進行考察？一般應多長時間考察一次？ 人團積極分子提出入團申請，只是向團組織表明自己的政治態(tài)度和入團愿望。
考察入團積極分子是否具備團員條件，既要看他的入團愿望和態(tài)度，更重要的是看他的真實思想和實際行動。因此需要對入團積極分子的表現(xiàn)情況進行定期考察，這是保證發(fā)展新團員質量的重要措施。
團支部應每三個月考察一次，考察結果要有記載，作為衡量入團積極分子是否具備團員條件的重要依據。經考察已符合入團標準的青年，及時為其辦理人團手續(xù)。
10、團組織對入團積極分子進行考察的方法有哪些？ 團組織對入團積極分子進行考察的方法主要有： （1）通過直接交流，面對面地談話來考察，了解入團積極分子的基本情況和素質。 （2）通過入團積極分子的書面思想匯報來考察其對團的認識和思想發(fā)展情況。
（3）通過入團積極分子周圍群眾的評議來考察其在日常生活、工作和學習中的基本情況。 （4）通過給入團積極分子分配工作，交待任務來考察其完成情況和組織紀律觀念及辦事 能力。
（5）通過對入團積極分子進行培養(yǎng)教育來考察其對培養(yǎng)教育的態(tài)度和思想政治素質的進步情況。11、團組織對入團積極分子進行考察的主要內容是什么？ 團組織對入團積極分子進行考察的主要內容是：入團積極分子的政治覺悟、思想品質、入團動機、工作、學習情況和社會表現(xiàn)等。
12、寫了入團申請書后，很長時間沒有被批準，有沒有必要重寫入團申請書？ 青年寫了入團申請書后，較長時間沒有被批準入團，可能有多種原因。可能是團組織認為申請入團的同志還未達到團員標準，需要繼續(xù)教育考察。
作為申請入團的同志，要正確對待，經得起考驗，可以用書面或口頭形式向團組織匯報自己的。
