小卷語文試題(求小學語文A版的語文測試題)
1.求小學語文A版的語文基礎知識測試題
這是課外的，不知行不行。
1、看下面幾個字，按要求填空。
（2分）凹 鼎 肅 真 小 精按音序排列，這六個字的順序是 ，按筆畫數從小到大依次是 。2、給下列多音字注音。
（5分）a、好種（ ）種好西瓜，西瓜留種再種（ ）好瓜。b、這個惡（ ）人真可惡（ ）。
c、你怎么還（ ）不還（ ）我的錢？d、小興安嶺蘊藏（ ）著豐富的寶藏（ ）。e、明天在這里召開會（ ）計會（ ）議。
3、猜字謎。（4分）a、上面正差一橫，下面少去一點。
（ ）b、林字多一半，不作森字猜。（ ）c、九十九。
（ ）d、一點一橫長，一撇向西分。并排兩棵樹，栽在石頭上。
（ ）4、把下列詞語按一定順序排列。（3分）黃昏 子夜 早上 夕陽西下 黎明 晌午 5、在括號里填上12生肖，組成12生肖歇后語。
（6分）（ ）出洞——東張西望 （ ）王爺搬家——厲害（ ）屁股——摸不得 （ ）拿耗子——多管閑事（ ）吃草——吞吞吐吐 （ ）吃辣椒——抓耳撓腮亡（ ）補牢——為時已晚 洞里的（ ）——不知長短盲人騎瞎（ ）——亂闖 （ ）八戒戴花——臭美（ ）拉車——連蹦帶跳 （ ）給黃鼠狼拜年——死巴結6、在下面（ ）里填上人體某部分名稱，組成四字成語。（5分）（ ）槍（ ）劍 袖（ ） 旁 觀 孤 （ ） 難 鳴 屈（ ）可 數 （ ） 有 成 竹 得（ ）應（ ）（ ）（ ）之 言 牽（ ）掛（ ） 促（ ）談（ ） 一（ ）之 力7、綜合知識填空。
（20分）a、明末地理學家徐霞客有“五岳歸來不見山，黃山歸來不看岳”之說，請問：其中的五岳是指：泰山、、、、。b、“歲寒三友”是指： 、、。
c、“文房四寶”是指： 、、、。d、“四大發(fā)明”是指： 、、、。
e、《三國演義》中“桃園結義”是指哪三個人： 、、。f、小說《射雕英雄傳》的作者是： 。
小說中你知道的人物有 等。8、關聯詞語填空。
（4分）a、（ ）今天下雨，（ ）運動會照常舉行。b、（ ）今天下雨，（ ）運動會延期舉行。
c、（ ）明天下雨，運動會（ ）照常舉行。d、（ ）明天下雨，運動會（ ）延期舉行。
二、連線題。（13分）1、將下列名著和作者的名字以及主要人物對應連線。
（4分）羅貫中 《紅樓夢》 武松吳承恩 《水滸》 孫悟空施耐庵 《三國演義》 林黛玉曹雪芹 《西游記》 諸葛亮2、請將下列城市和對應的國家以及相關的事物用線連起來。（5分）威尼斯 法國 櫻花巴黎 美國 故宮北京 中國 香水紐約 日本 小艇東京 意大利 自由女神3、歇后語連線。
（4分）十五只吊桶打水 百發(fā)百中千里送鵝毛 鐵面無私王婆賣瓜 黃土變成金八仙過海 禮輕情意重包公斷案 自賣自夸人門縫里看人 七上八下萬眾一條心 各顯神通神槍手 把人看扁了。
2.語文基礎部分試卷
一、基礎知識積累。（15分）
1.請寫兩個帶一字的成語，寫在下面橫線上。（3分）
2.課文中《木蘭詩》，出現的撲朔迷離的詩句是 ，描寫征戰(zhàn)辛苦的是詩句是 。（3分）
3.假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急 ， ， 。（4分）
4為加點字注音。（3分）
猝不及防（ ） 精神虐殺（ ） 處處炫耀（ ）
5.下列各組詞語中，都有一個錯別字。請用橫線在錯別字下方作標記，并在每組右側的括號內改正。（2分）
(1)人情事故 望洋興嘆 索然無味 怨天尤人（ ）
(2)大動肝火 為富不仁 展露頭角 花枝招展（ ）
一.積累與運用（20分）
1.在文段中的括號內根據拼音寫上漢字，給加點字注音。（4分）
幾年前，家中第一次養(yǎng)了一籠十zǐ（ ）妹。當母鳥第一次生下了幾顆玲瓏剔（ ）透，比小指頭還小的鳥蛋以后，我和孩子們便眼巴巴地等候小鳥fū（ ）出來。剛出來的所謂小鳥，只是兩團小小的粉紅色肉球，僅僅具有鳥的雛（ ）形，身上只有稀疏的幾根毛，兩只黑黑的眼睛卻奇大。
2. 請找出下列成語中的四個錯別字并改正嗎？（4分）
塞翁失馬 晃然大悟 德高望眾 弱肉強食
險象還生 隨聲附和 心曠神貽 昂首挺立
_______改為______ ______改為________
______改為_______ _____改為_______
3.按要求填空。（6分）
(1)《觀書有感》中，比喻不斷學習新知識，才能達到新境界的兩句詩是____________________________，_______________________________。
(2)孟浩然在《過故人莊》一詩中，寫出農家優(yōu)美風光的兩句詩是
__________________________,____________________________。
(3)《<；論語>；十則》中以自然現象勸誡人要堅忍不拔的句子是_____________，__________________________________。
(4)《觀書有感》形象地描述了詩人深切而獨特的讀書感受的句子是
________________________,__________________________。
(5)站在江邊，微風輕拂，江水浩渺，波平浪靜，一葉白帆悠然地飄蕩在江面上，恰似王灣《次北固山下》中“____________________，________
_______________”的美景。
(6)古人常常寄情于月，借月抒情，如“撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城”，請你再寫出一例這樣的句子：
______________________,_____________________________。
4.下面的語段中有兩個病句，請把他們找出來并加以改正。（2分）
①有人說，十五歲的天空遼闊而嬌艷。②知識博士帶給我的不單純是潛在的知識，更重要的是帶給我新的理念，帶給了我新的人生準則。③它為我譜寫了人生又一曲青春的樂章，它為我打開了心靈的智慧的窗戶。④它永遠激勵著我，改變著我……我真的太感謝它了。
第_____句，修改意見：____________________________________
第_____句，修改意見：____________________________________
5.綜合性學習。（2分）
家，是什么？落葉說，土壤是家；潮水說，海岸是家；夕陽說，天邊是家；歸燕說，鳥巢是家。家，是游子心中日思夜想的天堂，是千萬種事物的心靈歸宿。七年級正在舉行“我愛我家”語文實踐活動，請你為這次活動寫一段開場白。（一百字左右）
6.名著導讀。（2分）
請將《伊索寓言》中的故事與所給的寓意對號入座（只填代號，備選項有多余）。
備選項：A?！秲芍豢诖?B.《農夫和蛇》 C。《蚯蚓和狐貍》
D.《狐貍和葡萄》 E?！段浵伜拖s》 F?！独呛托⊙颉?
寓意：諷刺好逸惡勞的，如（ ）；諷刺找借口自我辯解的，如（ ）；諷刺只說別人的壞話而看不見自己缺點的，如（ ）；對惡人千萬不能心慈手軟的，如（ ）。
3.小學語文一到六年級基礎知識復習試卷（要用word）
六年級語文試卷 一、拼音。
9 1.看拼音寫詞語。5 màn yóu yùn hán qín jiàn jiǒnɡ xiānɡ qì ɡài ( )( )( )( )( ) fēn zhì tà lái bú luò kē jiù yīn qín ( )( )( ) 2.看拼音寫字，組成詞語。
4 mò 沙（ ） （ ）水 （ ）生 （ ）寫 yù 沐（ ） （ ）習 （ ）望 （ ）見 dú 牛（ ） （ ）書 （ ）職 （ ）品 jié （ ）約 （ ）束 （ ）白 （ ）力 二、寫字與詞語理解。7 2.寫出下面帶點詞語的意思。
5 今我來思，雨雪霏霏。思_____________ 霏霏 ____________________ 隨風潛入夜，潤物細無聲。
潛_______________潤物_________________ 明月別枝驚鵲____________________________ 洋洋兮若江河______________________ 三、詞語積累與運用。17 1.照樣子寫出帶有“清”字的詞語，分別和下面的詞語搭配。
（填上的詞語不重復）3 例：（清爽）的天氣 （ ）的溪水 （ ）的足跡 （ ）的汽水 （ ）的月光 （ ）的回答 （ ）的叫聲 2.在（ ）里填上字，組成詞語。7 （ )（ )之緣 （ ）然大悟 一反（ ）（ ） 暗（ ）天（ ） （ ）（ ）落后 （ ）然如故 （ ）（ ）不得 無（ ）無（ ） （ ）（ ）風霜 （ ）然不同 張（ ）李（ ） （ ）（ ）吞棗 （ ）（ ）沓來 （ ）然一新 （ ）雨（ ）舟 （ ）天（ ）降 3.按要求寫詞語。
7 (1)寫出四個描寫“說”的詞語。（由四個字組成，不寫疊詞。）
_____________ _____________ _____________ _____________ （2）寫出四個描寫人物神態(tài)的詞語。（由四個字組成） _____________ _____________ _____________ _____________ （3）寫出表示“多”的成語。
顏色多（ ） 花樣多（ ） 讀書多（ ） 見識多（ ） 兵馬多（ ） 事物多（ ） 四、詞句理解12 1.寫出句子的意思。2 (1)伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！” ______________________________________________________________ （2）伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。
_______________________________________________________________ 2.寫出環(huán)保、誠信的名言各一條2 (1)____________________________________________ (2)____________________________________________ 3.按原文填空3 （ )的天空中掛著一輪（ ）圓月，下面是（ ），都種著（ ）的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶（ ），手（ ）一柄鋼叉，向一匹猹（ ）地刺去。
那猹卻（ ），反從他的（ ）逃走了。 4.能力展示5 (1)爺爺七十大壽，大家祝爺爺：（“ ”。）
爺爺卻嘆道：（“ ”）我趕緊把爺爺的話打?。骸埃ā?’）。爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實呢。”
爺爺高興地笑了。 （2）有時候，有些人對自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的（“ ”）。
宋朝詩人蘇軾在《題西林壁》中的詩句（“ ”）說明的就是這個樸素的道理。 五、閱讀短文回答問題。
17 （一） 皮鞋匠靜靜地_____著。他好像______著大海，月亮正從__________的地方______。
_________的海面上，霎時間______了銀光。月亮_________，_______一縷一縷_______似的微云。
忽然，海面上______了大風，______了巨浪。被月光照得______的浪花，一個連一個朝著岸邊_________…… （1）在“___”填上所缺的部分。
3 (2)皮鞋匠眼前出現的景象與月光曲有什么聯系？2 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ (3)把描繪《月光曲》內容的句子用“~~~”標出來。1 勇氣叩響成功的大門（2+1.5+1.5+3+1+2） 聽說英國皇家學院公開張榜為大名鼎鼎的教授戴維選拔科研助手，年輕的書籍裝訂工人法拉第激動不已，趕快到選拔委員會報了名。
但臨近選拔考試的前一開，法拉第被意外通知取消他的考試資格，因為他是一名普通工人。 法拉第愣住了，他氣憤地趕到選拔委員會。
委員們傲慢地嘲笑說：“沒有辦法，一個普通的裝訂工想到皇家學院來，除非你能得到戴維教授的同意！” 法拉第猶豫了。如果不能見到戴維教授，自己就沒有機會參加選拔考試。
或是一個普通的裝訂工人要想拜見大名鼎鼎的皇家學院教授，他會理睬嗎？ 法拉第顧慮重重。但為了實現自己的人生夢想，他還是鼓足勇氣站到戴維教授的大門口。
教授家的門緊閉著，法拉第在教授門前徘徊了很久。“篤篤篤篤”，教授家的大門終于被一顆膽怯的心叩響了。
院子里沒有聲響。當法拉第準備第二次叩門的時候，門卻“吱呀”一聲開了。
一位面色紅潤、須發(fā)皆白、精神矍鑠的老者正端祥法拉第，“門沒有閂，請你進來?！崩险呶⑿χ鴮Ψɡ谡f。
“教授家的大門整天都不閂嗎？”法拉第疑惑地問。 干嗎要閂上呢 老者笑著說 當你把別人閂在門外時 也就把自己閂在屋里 我才不當這樣的傻瓜呢 他就是戴維教授 他將法拉第帶到屋里坐下，聆聽了這個年輕人的敘說和要求后，寫了一張紙條遞給法拉第：“年輕人，你帶著這張紙條去，告訴委員會的那幫人說戴維老頭同意了。”
經過激烈的選拔考試，書籍裝訂工法拉第出人意料地成了戴維教授的科研助手，走進了英國皇家學院那高貴而華。
4.出一份語文測試題
七年級語文（上學期）期末測試卷 （檢測時間：100分鐘 檢測總分：100分） 班級 姓名 分數 題號 一 二 三 總分 分數 一、語文基礎知識及運用（26分） 1.用漢語拼音給漢字注音，從小就學會了，你這學期肯定又有進步，試試看！（4分） （1）貪婪（ ） （2）萵苣（ ）（ ）（3）干涸（ ） （4）倔強（ ）（ ）（5）棲（ ）息 （6）哭泣（ ） 2.在所給的橫線上改正下列詞語中的錯別字。
（2分） （1）玷污 籠罩 忍俊不禁 （2）訣別 辜負 小心翼翼 （3）墮落 厄運 津津樂道 （4）嘹亮 盛名 害人聽聞 3.解釋下列詞語中的加點字。（4分） （1）獲益匪淺： （2）慧心未泯： （3）花枝招展： （4）溫故知新： 4.結合句意解釋加點詞語。
（4分） （1）這也真夠滑稽，但我決不能讓人看出來。 滑稽： （安徒生《皇帝的新裝》） （2）濟南的冬天是響晴的。
響晴： （老舍《濟南的冬天》） （3）一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜 烘托： （朱自清《春》） （4）于是二十年來毫不憶及的幼小時候對與精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開。 虐殺： （魯迅《風箏》） 5.寫出下列各句的意思。
（2分） （1）何遽不為福乎？（《塞翁失馬》） （2）知之為知之，不知為不知，是知也。（《論語十則》） 6.填空及默寫。
（共10分） （1）明月別枝驚鵲， 。 ， 聽取蛙聲一片。
（辛棄疾《西江月》） （2）樹木叢生， 。 ，洪波涌起。
（曹操《觀滄?！罚?（3）客路青山外， 。 ，風正一帆懸。
（王灣《次北固山下》） （4）孤山寺北賈亭西， 。 ，誰家新燕啄春泥。
（白居易《錢塘湖春行》） （5）無可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） （6）問渠哪得清如許？ 。
（朱熹《觀書有感》） （7）《論語十則》中論述個人修養(yǎng)的名句是：（只寫一句）“ ， 。” （8）《春》的作者是 ，文中寫花競相開放的語句是： ， ， ， 。
（9）《世說新語》是 朝 組織編寫的。選文《詠雪》中東晉才女謝道韞的一句詠雪詞：“ ”被廣為傳誦。
二、閱讀理解（44分） 【一】閱讀下面文言文語段，完成7-11題（17分） 童趣 ①余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察（ ）其紋理，故時有物外之趣。 ②夏蚊成雷，私擬（ ）作群鶴舞于空中，心之所向（ ），則或千或百，果然鶴也；昂（ ）首觀之，項為之強（ ）。
又留蚊于素帳中，徐（ ）噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。 ③余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以（ ）叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑（ ），神游其中，怡然自得。
作者： 張希琛 2006-12-8 19:18 回復此發(fā)言 -------------------------------------------------------------------------------- 2 人教版七年級語文（上學期）期末考試測試題（A卷） ④一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。
神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。 7.解釋文中加點的字詞，將答案填入文中括號。
（4分） 8.按照出現的順序抄出文章中的兩個成語，按要求解釋。（5分） （1）成語 在文章中的意思是 在白話文中的意思是 。
（2）成語 意思是 9.作者在第（2）、（3）、（4）段中記述了哪些“藐小之物”？（2分）答： 。 10.第三段中作者描寫“物外之趣”的句子是 。
（2分） 11.翻譯劃線的句子。（4分） （1）郭如鶴唳云端，為之怡然稱快。
。 （2）舌一吐而二蟲盡為所吐。
。 【二】閱讀下面語段，完成12-18題。
（16分） 風箏 （1）我是向來不愛放風箏的，不但不愛，并且嫌惡他，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。
遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。
（2）有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)見了他。
他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個胡蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。
我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了。
論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。
（3）然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。
于是二十年來毫不憶及的幼小時候對于精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。 （4）但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。
（5）我也知道補。
5.小升初語文試卷及答案
一、積累與運用。
（40分） 1、細心拼一拼，認真寫一寫，請把你最漂亮的字展示出來。（4分）bào yuàn shū jí kuí wǔ chú chuāng2、成語、對聯是祖國語言文字中的瑰寶，也很有意思，你來試試看。
（5分）（1）將成語補充完整：精兵（ ）政 （ ）機妙算 堅持不（ ） （ ）（ ）子孫（2）成語加減法：（ ）顧茅廬 +（ ）步登天 =（ ）海為家 十全十美 ?（ ）上（ ）下 =（ ）心（ ）意（3）對對子：虛心使人進步， 。 3、古詩文是我們民族文化的精華，這些千古佳句相信你一定記得。
（4分）（1）死去元知萬事空，_____________________。 （陸游《示兒》）（2）人非生而知之者，_____________________？ （《師說》）（3）______________，潤物細無聲。
（杜甫《春夜喜雨》）（4）洛陽親友如相問，_____________________。 （王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）4、語文學習一定讓你閱讀了不少好文章吧，同時你一定也積累了不少知識，看看這些題目，會做嗎？給自己加把勁?。?1分）（1）本學期的課內外閱讀讓我們讀了幾篇外國小說如__________的《 》，我還讀了三國曹植的一首詩，其中的_______________________表達了自己悲憤之情，我還了解到是居里夫人發(fā)現了__________________，為科學作出巨大貢獻；我還從文言文《學弈》中學到了一個成語______________。
（4分）（2）《將相和》中的“將”指__________，“相”__________，“和”的意思是___________。文章由“___________”、“____________”、“_____________”這三個小故事組成，我欣賞的人是___________，由他的品質我想到了_________________________________。
（4分）（3）“遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國工程師失掉信心?！?/p>
這段話選自課文《 》，他主持修筑了第一條完全由我國工程技術人員設計、施工的_______鐵路。從這段話中我體會到______________________________。
（3分）5、六年的學習讓你掌握了不少的知識，綜合能力也有了很大的提高，請你試一試?。?6分）（1）根據朗讀語氣填上相應的語氣詞及標點。（3分）_____________，今天是星期六 （疑問）_____________，今天是星期六 （肯定）_____________，今天是星期六 （興奮）（2）下面這副對聯你一定讀得很好，請用“/”標注出停頓號。
（2分）橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（3）我漫步在校園里，看到校園的景色真美呀！請寫出四個描寫景色優(yōu)美的成語：（2分）___________________________________________________________（4）這時我發(fā)現一棵小樹苗被風倒了。
一向頑皮的我忙蹲下來把手伸向小樹苗。值日老師批評我把小樹苗弄倒了，不愛護校園的花草樹木，我忙解釋道：（2分）__________________________________________________ ___老師聽了我的解釋不但向我表示歉意，還獎勵我一個任務：設計一條愛護花草樹木的廣告語：（2分）______________________________________________ ___（5）來到閱覽室，低年級的同學讓我為他們介紹兩句與讀書有關的格言。
（2分）______________________________________________________ ______________________________________________________________ __ （6）六年的小學生涯讓我與母校小學結下了深厚的感情，在即將離開母校的時候，我不禁想對母校說……（寫幾句話，表達自己對母校的深厚感情，70字左右）（3分）二、閱讀與理解。（30分）“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！?/p>
（笛卡爾語）請仔細閱讀下面的片段和文章，一定會讓你收益匪淺。認真思考，再完成練習。
（一）“她多想給自己暖和一下……”人們說。誰也不知道她曾經看到過多么美麗的東西，她曾經多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。
（12分）1、你一定還記得，這個片段選自課文________________，它的作者是被稱為“_________________”的_______________。你還閱讀過他的其他童話，如______________、______________。
（5分）2、回憶課文，美麗的東西指_____________________________。（2分）3、“?！弊钟靡粜虿樽址ㄏ炔榇髮懽帜福?），再查音節(jié)（ ）。
用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）畫。（2分）4、談談你對文中兩個幸福的理解，并說說透過這兩個“幸?！蹦愀惺艿绞裁?？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________ （二）20世紀30年代，英國一個不出名的小鎮(zhèn)里，有一個叫瑪格麗特的小姑娘，自小就受到嚴格的家庭教育。
父親經常向她灌輸（shū sū）這樣的觀點：無論做什么事情都要力爭一流，永遠做在別人前頭，而不能落后于人?！埃?）是坐公共汽車，你（ ）要永遠坐在前排?！?/p>
父親從來不允許她說“我不能”或者“太難了”之類的話。對年（幻 幼）的孩子來說，他的要求可能太高了，但他的教育在以后的年代里被證明是非常寶貴的。
正是因為（wéi wèi）從小受到父親的“殘酷”教育，才培養(yǎng)了瑪格麗特積極向上的決心和信心。在以后的學習、生活或工作中，她時時牢記父親的教導，總是抱著一往無前的精神和必勝。
6.小升初語文試題和答案誰有
語文 ============================== 筆試部分（共92分） 一、基礎知識。
（共18分） 1、看拼音，在括號里寫出響應的漢字。（2分） xiāoshàjiǎosuō 喧（）（）時（）?。ǎ┟?2、將“每一件兵馬俑都是極為精美的藝術珍品?！?/p>
這句話改成反問句。（1分） 3、縮句（縮到最簡）：我忽然明白了清香的來源：是臘梅花。
（1分） 4、將“孔雀的羽毛多么漂亮??！”改成擬人句。（1分） 5、將“晚霞映紅了天空?！?/p>
改成比喻句。（1分） 6、修改病句。
（用修改符號在原句上修改）（4分） （1）學校要盡量節(jié)約不必要的開支和浪費。 （2）我們懷著尊敬的心情瞻仰了革命烈士紀念碑。
（3）有沒有動腦筋是考出好成績的重要原因。 （4）電視機里傳出雄壯有力的戰(zhàn)士們的歌聲。
7、擴句：采茶姑娘摘下嫩芽。（1分） 8、將“學好語文一定要加強課外閱讀?！?/p>
改成雙重否定句。（1分） 9、排列亂句。
（4分） （）它原本是棄置在一位美國人所住的院子里。 （）主人平靜地說：“這塊石頭，我本來就是要丟掉的。
我決定不占為己有，而將它送給博物館，讓更多的人來欣賞?！?（）這塊石頭有個動人的故事。
（）誰知就在搬上卡車時，工人一時失手，石頭掉在地上，碰裂了一個缺口，大家才發(fā)現這并（）不時一塊普通的石頭，而是一塊紫水晶。 （）有一天，主人因石頭有礙觀瞻，就叫人來將它搬走。
10、在括號里填寫合適的關聯詞語，使句子前后連貫。（2分） 在人的一切活動中，記憶力具有重大的意義。
（）人們沒有記憶力，（）不可能獲得知識和經驗。記憶力（）生來就有的，（）自然而然發(fā)展起來的，（）在正常的教學影響下培養(yǎng)起來的。
二、語言積累與運用。 1、相信你一定能將下列詩詞補充完整。
（3分） （1）九曲黃河萬里沙，。 （2），樹頭花落未成陰。
（3）天街小雨潤如酥，。 （4）威加海內兮歸故鄉(xiāng)，。
（5），誤入藕花深處。 （6），白發(fā)誰家翁媼。
2、根據情景寫詞語、詩句、歇后語、諺語、格言。（7分） （1）（橫線上可以填哪些成語？）孩子們，的兒童節(jié)終于到了，校園里處處處，處處，同學們個個顯得，。
（3分） （2）人們常用“黃河之水天上來，奔流到海不復回”來贊美黃河的雄偉氣勢。你能借用古人的詩句來贊美下面的景觀嗎？（3分） 廬山瀑布： 大草原： 長江： （3）請你寫出一條表示團結互助的歇后語、諺語或格言 （1分） 3、根據課文內容填空。
（1）《白鷺》這篇文章的作者是。他覺得白鷺是一首精巧的詩，因為 ，又因為 。
（4分） （2）冬天煙臺的海（《煙臺的海》）給我們留下了這樣深刻的印象： 。（2分） 三、閱讀。
（28分） （一）丁香（12分） 媽媽帶我在院中種了幾棵丁香樹。 丁香樹很快長得就超過了我的身高。
我常常站在丁香樹前觀察它的變化。早春，一張張嫩葉，形狀酷似心臟。
然后，它的枝頭出現了一團團紫色的或白色的云，這是由許許多多小花朵組成的。到了秋季，它接下扁扁的果實，再過不久，寒冬來臨了，丁香樹卻脫掉身上的全部綠裝，裸露出干瘦的軀體，讓枝丫忍受零下四十余度寒冷的襲擊。
最初，我擔心這嬌嫩的小樹會被凍死?？墒堑搅艘钅暝绱海珠_始生枝、長葉、開花。
在那苦澀的時代，我往往感覺不到丁香的芬芳。有時在它的花瓣上反而會發(fā)現顆顆晶瑩的淚珠，莫非它也嘗到了人間的辛酸？ 教師說，丁香的花朵有四個小瓣兒。
可是俄羅斯小同學們偷偷地告訴我，還有五個瓣兒的。如果發(fā)現了五瓣兒的丁香花，就是發(fā)現了幸福。
這時，可不能讓幸福跑掉，要馬上把它吃掉。這或許是俄羅斯人的風俗？從他們的風俗里，也不難看出他們對幸福的殷切渴望。
那時我們都是孩子，不知道幸福須要去爭取。我們男男女女小同學們聚集在一起時，只要發(fā)現五瓣的丁香花，就爭先恐后地搶著吃。
我吃過多少，不得而知了。 有一年盛夏，狂風卷著暴雨，呼嘯了兩天兩夜。
我的小丁香樹被刮斷了。我以為它再也活不了了。
媽媽說：“別哭，它會活的！”果然，斷干敖過了寒冬，到了春天，它抽出新條，長出新葉。那年開的花朵中，雖然我也發(fā)現了五個瓣兒的，可是不忍心把它吞掉。
我想 1、從文中劃出4個錯別字，把正確的些在下面。（2分） 2、你覺得丁香具有怎樣的品質？為什么？（3分） 3、同學們?yōu)槭裁匆坛远∠慊?？“我”后來又為什么不忍心把它吞掉？?分） 4、展示合理的想象，補充本文的結尾部分（3分） （二） 能夠成為吳青教授的學生是我在北京外國語大學最幸運的經歷，而她授予我們的第一堂課更使我終身難忘。
我們的第一堂語課排在3月2日，誰知3月1日，從報紙上一行冰冷的觸目驚心的文字中，我們驚悉冰心老人與世長辭的噩耗。吳青老師還能照常給我們上課嗎？早就聽聞吳青老師與母親感情很深，承受著刻骨切膚的喪母之痛，她是不會來了。
帶著種種的猜測與疑惑，我們仍然準時做在教室里。11點整，一個嬌小但挺拔的身影走進了教室，平靜的面容，平靜得讓我們發(fā)現不了什么，惟有她左臂上的黑紗刺痛了我們的眼睛，刺痛了我們的心。
是她，是吳青老師！ 剛才還有說話聲的教室頓時鴉雀無聲。吳青老師從容地環(huán)視了一下四周，開始自我介紹。
她聲若洪鐘，字正腔圓，那流利而純正的美國英語令我們一下子為之折服，羨慕不已。接著，她。
