關(guān)于悲傷生氣的作文開(kāi)頭(形容生氣的作文的優(yōu)美開(kāi)頭和結尾各兩條)
1.形容生氣的作文的優(yōu)美開(kāi)頭和結尾各兩條
一、開(kāi)頭
1、哲學(xué)家康德說(shuō)：生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己。生活是自己創(chuàng )造的，心情是自己營(yíng)造的。世界上的許多事你都無(wú)法改變！能夠改變的只有你自己！當你不能改變外部世界和現狀時(shí)，唯一能改變的是你自己。
改變你的心態(tài)也就改變了你看世界的角度，而當你改變看問(wèn)題的角度時(shí)，即使遇到世界上最倒霉、最不幸的事，也不會(huì )成為世界上最倒霉、最不幸的人。
2、“生氣”是一個(gè)人非常正常的情感宣泄方式，小到生活瑣事的不如意，大到傾注全身心的事業(yè)在彈指間灰飛煙滅，這一切，都有可能使人生氣。
然而，“生氣”絕對是一個(gè)苦差事：不但搜索枯腸以充分表達自己的憤怒，而且還得付出“傷及肝肺”的代價(jià)。所以，自古至今，凡是稍具修養的人都是反對“生氣”的。生氣會(huì )使人喪失理智，忘記自己的所作所為，自亂陣腳。
二、結尾：
1、歸根究底，這兩種不同的“生氣”方式，根源于人的心態(tài)。你是為了一己之利大為光火，還是為了民族尊嚴怒火沖天，你的選擇，便印證了你的品性。你的選擇，甚至還會(huì )決定你一生的命運。朋友，讓我們都努力克制自己，冷靜處事吧。
2、在人生低谷時(shí)奮起，在痛苦是不去計較，在憤怒時(shí)選擇冷靜，在執迷時(shí)敢于放棄，用感恩的心看待世界，這樣我們就能遠離生氣，不再讓生氣損害我們的身心，而以積極健康的心態(tài)面對人生。
我們雖然不能做到無(wú)貪無(wú)嗔無(wú)癡，但是我們可以做到不生氣。這樣既不傷害自己的身體，又能保持良好的心境和人際關(guān)系，何樂(lè )不為呢？因此，與其拿別人的錯誤來(lái)懲罰自己，還不如給別人臺階下，一笑了事罷了。
擴展資料：
其他關(guān)于生氣的作文結尾：
1、有一種愛(ài)叫生氣，不曾華麗，不曾煽情，沒(méi)有任何過(guò)分的溺愛(ài)，卻用一種特別的方式表達。可曾知道。她曾無(wú)言的為了我做了許多事。
她生氣只是希望我能意識到我的錯誤，而我卻一直不理解她。我一直以為她重男輕女，她卻是用另一種方式來(lái)關(guān)心我。她只是不想讓我沉迷于手機，想讓我好好學(xué)習。我以為她又會(huì )和我冷戰幾天幾天的，沒(méi)想她第二天又默默起來(lái)給我做早餐。
2、“愚蠢的人才會(huì )生氣，聰明的人懂得爭氣”遇事不要一味地去生氣，這是一種愚蠢的表現，要懂得爭氣。“心態(tài)決定一切”要把握好自己的心態(tài)，保持良好的心態(tài)，就可以成功。
2.形容生氣的作文的優(yōu)美開(kāi)頭和結尾各兩條
一、開(kāi)頭1、哲學(xué)家康德說(shuō)：生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己。
生活是自己創(chuàng )造的，心情是自己營(yíng)造的。世界上的許多事你都無(wú)法改變！能夠改變的只有你自己！當你不能改變外部世界和現狀時(shí)，唯一能改變的是你自己。
改變你的心態(tài)也就改變了你看世界的角度，而當你改變看問(wèn)題的角度時(shí)，即使遇到世界上最倒霉、最不幸的事，也不會(huì )成為世界上最倒霉、最不幸的人。2、“生氣”是一個(gè)人非常正常的情感宣泄方式，小到生活瑣事的不如意，大到傾注全身心的事業(yè)在彈指間灰飛煙滅，這一切，都有可能使人生氣。
然而，“生氣”絕對是一個(gè)苦差事：不但搜索枯腸以充分表達自己的憤怒，而且還得付出“傷及肝肺”的代價(jià)。所以，自古至今，凡是稍具修養的人都是反對“生氣”的。
生氣會(huì )使人喪失理智，忘記自己的所作所為，自亂陣腳。二、結尾：1、歸根究底，這兩種不同的“生氣”方式，根源于人的心態(tài)。
你是為了一己之利大為光火，還是為了民族尊嚴怒火沖天，你的選擇，便印證了你的品性。你的選擇，甚至還會(huì )決定你一生的命運。
朋友，讓我們都努力克制自己，冷靜處事吧。2、在人生低谷時(shí)奮起，在痛苦是不去計較，在憤怒時(shí)選擇冷靜，在執迷時(shí)敢于放棄，用感恩的心看待世界，這樣我們就能遠離生氣，不再讓生氣損害我們的身心，而以積極健康的心態(tài)面對人生。
我們雖然不能做到無(wú)貪無(wú)嗔無(wú)癡，但是我們可以做到不生氣。這樣既不傷害自己的身體，又能保持良好的心境和人際關(guān)系，何樂(lè )不為呢？因此，與其拿別人的錯誤來(lái)懲罰自己，還不如給別人臺階下，一笑了事罷了。
擴展資料：其他關(guān)于生氣的作文結尾：1、有一種愛(ài)叫生氣，不曾華麗，不曾煽情，沒(méi)有任何過(guò)分的溺愛(ài)，卻用一種特別的方式表達。可曾知道。
她曾無(wú)言的為了我做了許多事。她生氣只是希望我能意識到我的錯誤，而我卻一直不理解她。
我一直以為她重男輕女，她卻是用另一種方式來(lái)關(guān)心我。她只是不想讓我沉迷于手機，想讓我好好學(xué)習。
我以為她又會(huì )和我冷戰幾天幾天的，沒(méi)想她第二天又默默起來(lái)給我做早餐。2、“愚蠢的人才會(huì )生氣，聰明的人懂得爭氣”遇事不要一味地去生氣，這是一種愚蠢的表現，要懂得爭氣。
“心態(tài)決定一切”要把握好自己的心態(tài)，保持良好的心態(tài)，就可以成功。
3.關(guān)于氣憤的作文的開(kāi)頭結尾
人生中有許多許多的事，可我今天要寫(xiě)在這紙上的是令我氣憤的事。
中午吃完飯，打開(kāi)電視，電視上的那一幕使我震驚了。一個(gè)小女孩在自己門(mén)前玩耍時(shí)不幸被一輛車(chē)撞了。可是司機并未下車(chē)送小女孩去醫院，而是以最快的速度逃跑了。緊接著(zhù)一輛、兩輛……許多車(chē)過(guò)去了沒(méi)有人送小女孩去醫院。一個(gè)、兩個(gè)……許多人過(guò)去了也只是看她一眼，直到她的出現——第十一個(gè)人。她以最快的速度抱著(zhù)小女孩跑向醫院。可是因為時(shí)間太長(cháng)，小女孩已作文
5.描寫(xiě)生氣的事好開(kāi)頭與結尾
這時(shí)，一陣熱烈的掌聲打斷了他的思緒，他猛的一抬頭，看見(jiàn)肖大名正從講臺上走下來(lái)。
他立馬又緊張起來(lái)。他的目光四處移動(dòng)，似乎在搜尋什么，他是那么的不安，甚至不敢接觸任何人的目光。
然后他又把頭低下去，好像怕被別人看見(jiàn)似的。他的手指一會(huì )兒便被汗水打濕了。
（神態(tài)） 興奮和激動(dòng)如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從他的心理傾瀉了 出來(lái)，他再也無(wú)法隱藏他的那份斯文了. 奔跑，奔跑，奔跑！他的心激動(dòng)著(zhù)，他的痛快已經(jīng)不能用我們淺薄的語(yǔ)言來(lái)表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳動(dòng)的歡暢 描寫(xiě)人物動(dòng)作，最重要的是注意觀(guān)察。在日常生活中要格外留心，觀(guān)察周?chē)鞣N人形形色色的行為動(dòng)作，特別要注意不同的人的動(dòng)作特征，抓住特征仔細地反復地進(jìn)行觀(guān)察。
如下面例段： 小麗抿著(zhù)嘴，弓著(zhù)腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又見(jiàn)她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開(kāi)的兩個(gè)手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。
小麗高興得又蹦又跳。 他彎著(zhù)腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著(zhù)，兩眼溜溜地轉動(dòng)，尋找“突圍”的機會(huì )。
突然他加快了步伐，一會(huì )左拐，一會(huì )右拐，沖過(guò)了兩層防線(xiàn)，來(lái)到籃下，一個(gè)虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線(xiàn)后，不偏不倚地落在筐內。 捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見(jiàn)的活動(dòng)，有的甚至是同學(xué)們親自參加過(guò)的。
但寫(xiě)起來(lái)卻不具體。上述兩段描寫(xiě)，由于作者觀(guān)察仔細，把捉蝴蝶，打籃球的動(dòng)作、神態(tài)寫(xiě)得栩栩如生。
二、是要抓住最能突出人物特點(diǎn)的動(dòng)作描寫(xiě)。 請看下列例段： 他50多歲了。
戴著(zhù)一副高度近視眼鏡。他戰戰兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片。
“嗯嗯……”他剛要講話(huà)，忽然想起了什么，手忙腳亂地在盤(pán)子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說(shuō)：“現在開(kāi)始看老師做實(shí)驗！” 教室里打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門(mén)口，他頭上冒著(zhù)熱氣，鼻子尖上綴著(zhù)幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著(zhù)，嘴卻向下咧著(zhù)。
看見(jiàn)我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動(dòng)，就像電影中的“定格”。我們幾個(gè)也都像木頭一樣，釘在那里了。
老人的雙手很靈巧。一個(gè)泥人在他手里誕生，只要幾分鐘。
看他又拿起一團泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來(lái)，光滑起來(lái)。接著(zhù)，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。
他左手托住這個(gè)泥人，右手在頭上面擺弄著(zhù)，不一會(huì )兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。 上述三段都抓住了最能突出人物特點(diǎn)的動(dòng)作。
例一寫(xiě)的是一位高度近視的老教師。通過(guò)“用衣服的下擺擦鏡片”、“手忙腳亂地在盤(pán)子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等動(dòng)作的描寫(xiě)，寫(xiě)出了一個(gè)高度近視、動(dòng)作不利索且有點(diǎn)“糊涂”的老教師的特點(diǎn)；例二，主要抓住性格暴躁的人生氣時(shí)，面部表情動(dòng)作的特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)的。
如：“氣咻咻地站在門(mén)口”、“頭上冒著(zhù)熱氣”、“眉毛怒氣沖沖向上挑”、“嘴向下咧著(zhù)”、“肌肉紋絲不動(dòng)”等，把生氣時(shí)的面部表情寫(xiě)得生動(dòng)而逼真。例三則是抓住捏泥人的動(dòng)作特點(diǎn)，寫(xiě)出了一位心靈手巧的老藝人形象。
三、是要準確而恰當地運用動(dòng)詞。 讀讀下列例段，看看各段中帶點(diǎn)的詞的作用。
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。那個(gè)摔倒在地上的運動(dòng)員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來(lái)。
左腳尖頂住起跑線(xiàn)，膝蓋一彎，穩穩地蹲著(zhù)。兩手就像兩根木柱插在地上，整個(gè)身體微微前傾，那架勢，就像一只起飛的雄鷹。
這短短的幾句話(huà)中，用了“摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛等”10個(gè)動(dòng)詞，把賽場(chǎng)上運動(dòng)員起跑的預備姿式描寫(xiě)得準確而逼真。 她擠進(jìn)大門(mén)，把擔子撂下地；走上前去，將地上的草攬好，用膝頭壓著(zhù)，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來(lái)，扔到院墻角落。
段中帶點(diǎn)的這些動(dòng)詞用得非常貼切。寫(xiě)出了一個(gè)能干、利索、有力氣，干活熟練的農村姑娘的形象。
她看見(jiàn)奶奶站起來(lái)，雙手抓著(zhù)鍋蓋向上揭。吃力地揭了幾次，才稍稍揭開(kāi)一條縫。
一股濃煙從灶口沖出來(lái)，差點(diǎn)熏著(zhù)奶奶的臉。奶奶隨便用袖子拂了拂布滿(mǎn)皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“老了，不中用啰！” 這段話(huà)描寫(xiě)的是一位老奶奶干家務(wù)活的動(dòng)作。
用“揭、沖、熏、拂、搖”等動(dòng)詞，準確而恰當地寫(xiě)出了老人干活動(dòng)作的特點(diǎn)。上述各例說(shuō)明，描寫(xiě)人物的動(dòng)作必須選用準確、恰當的動(dòng)詞，才能具體形象地寫(xiě)出人物的動(dòng)態(tài)形象。
手舞足蹈 描寫(xiě)學(xué)習的好詞佳句 （1）描寫(xiě)學(xué)習態(tài)度的詞語(yǔ) 勤奮 刻苦 認真 專(zhuān)注 鉆研 踏實(shí) 勤懇 虛心好學(xué) 發(fā)奮苦讀 腳踏實(shí)地 不恥下問(wèn) 精益求精 刨根問(wèn)底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 一絲不茍 （2）專(zhuān)心學(xué)習的詞語(yǔ) 聚精會(huì )神 全神貫注 屏息凝視 目不轉睛 專(zhuān)心致志 津津有味 掩卷沉思 神情專(zhuān)注 （3）描寫(xiě)學(xué)習的佳句 小飛坐在座位上，埋頭只顧寫(xiě)呀寫(xiě)呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來(lái)，用不到一節課的時(shí)間，一篇作文竟全寫(xiě)好了。 曉鴻恰好面對窗戶(hù)坐著(zhù)，午后的陽(yáng)光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著(zhù)腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動(dòng)著(zhù)，豐滿(mǎn)的下巴。
6.作文一件令我傷心的事開(kāi)頭結尾
眼淚告訴我，這不是幸福 幸福是用來(lái)感覺(jué)的，不是用來(lái)比較的。
是時(shí)光的過(guò)，是歲月的錯，你臉上爬滿(mǎn)的皺紋都是我惹得禍。 某天某時(shí)刻，看到了這句話(huà)，讓我回想起了過(guò)去一件我想忘掉，卻始終深深烙刻在我心上的事。
不禁，鼻子酸了…… 那是在一個(gè)秋天，她回來(lái)了，帶著(zhù)我出去逛街，我也不知道是高興還是心酸。一句話(huà)也不說(shuō)，就在大街上漫步。
此時(shí)，我想起了我的朋友，我的同學(xué)，感到他們都比 我幸福。我似乎絲毫沒(méi)經(jīng)大腦的思考，說(shuō)了一句“我要買(mǎi)學(xué)習電腦。”
我看著(zhù)她艱難的開(kāi)口了“寶貝，下個(gè)月發(fā)了工資媽媽再給你買(mǎi)好嗎？媽媽到了那邊給你買(mǎi)。” 此時(shí)，我內心早已復雜不堪。
那邊，你只知道那邊！我呢，我算什么？我開(kāi)始倔強起來(lái)“不，我現在就要！”我看見(jiàn)她抽搐著(zhù)嘴角，沒(méi)說(shuō)話(huà)，臉上現出猶豫的臉色。 我也沒(méi)說(shuō)話(huà)，頭抬得高高的，總害怕稍微一低頭，眼淚就會(huì )掉下來(lái)，我只是想要你多關(guān)心關(guān)心我而已…… “你們離婚了，就不關(guān)心我了，把我一個(gè)人留在家里，美譽(yù)一個(gè)人關(guān)心我，你看看其他同學(xué)，都有爸爸媽媽陪著(zhù)，我呢，我有誰(shuí)，我想要學(xué)習電腦你都不給我買(mǎi)，我 過(guò)得一點(diǎn)也不幸福！”在不經(jīng)意之間，眼淚還是像斷了線(xiàn)的珠子，吧嗒吧嗒的掉落下來(lái)。
她看到我這樣，說(shuō)“你這是干什么，我給你買(mǎi)，給你買(mǎi)，行了吧。”說(shuō)完， 就走向銀行去取錢(qián)。
我還是在那里站著(zhù)，一動(dòng)不動(dòng)。后來(lái)，她拿著(zhù)取出來(lái)的錢(qián)走了過(guò)來(lái)，拉著(zhù)我進(jìn)了電子教育城。
我沒(méi)有反抗，也沒(méi)有順從，就由她拉著(zhù)我走，后 來(lái)，還是買(mǎi)了。 到了大街上，對面是我們這里一所很有名的高中，我淡淡說(shuō)了一句“三年后，我會(huì )到這里來(lái)的！”但是我心里還是不高興，我知道我的無(wú)理取鬧給她帶來(lái)了多大的經(jīng) 濟負擔，我的一句話(huà)，把她幾個(gè)月工資都花沒(méi)了。
后來(lái)她給我買(mǎi)了幾件衣服。晚上的時(shí)候，我說(shuō)我要去學(xué)校，她用乞求的眼光看著(zhù)我，“和我住一天行嗎？明天我再 送你去學(xué)校。”
“不。”我無(wú)情的拒絕了她。
她騎著(zhù)姥爺的舊式電動(dòng)車(chē)，把我送到了學(xué)校，臨走時(shí)，還不忘忘我口袋里塞了一把錢(qián)“在學(xué)校要吃好喝好。”看著(zhù)周?chē)性S多同班同學(xué)，我再看她騎著(zhù)的破爛電動(dòng)車(chē)，我說(shuō)“知道了，你走吧。”
然后，我頭也沒(méi)回的回到了學(xué)校。 我一把把學(xué)習電腦和衣服都扔到了床上，看也沒(méi)看。
獨自在窗前發(fā)呆，宿舍的同學(xué)看了，都投以羨慕的目光說(shuō)：“你媽媽對你好好哦。”轉轉走到我身旁，什么都沒(méi) 說(shuō)。
后來(lái)，還是她打破了寂靜的局面，“她回來(lái)了？”我淡淡的說(shuō)，恩。然后，又是眼淚像一顆顆流星從夜空劃落一般，滾燙的淚水，劃過(guò)冰冷的臉頰。
轉轉對我 說(shuō)：“既然這么難過(guò)，為什么不好好對你媽媽?zhuān)銒寢寣δ阏娴暮芎昧耍m然你爸媽……但是，那是他們大人之間的事，也不該把你們之間隔絕開(kāi)，是不是？”我埋 頭大哭起來(lái)。“涵，你很幸福了，有個(gè)對你這么疼愛(ài)的媽媽。”
聽(tīng)到這句話(huà)，我哭得更加厲害。 原來(lái)，幸福不是只是物質(zhì)上的，是不可以拿來(lái)比較的。
我似乎懂了什么，默默地拿起手機，給我媽媽發(fā)了一條短信“媽媽……我愛(ài)你！” 滾燙的淚水，洗滌了我的心靈，讓我明白了什么才是幸福；滾燙的淚水，升華了我的靈魂，讓我明白了世界上最偉大的愛(ài)；滾燙的淚水，洗禮了我的大腦，讓我明白那不是幸福。
