小學生挫折的事作文600字作文開頭(小學六年級作文,關于挫折的記敘文,要600字左右就行了,快快快)
1.小學六年級作文,關于挫折的記敘文,要600字左右就行了,快快快
“醒醒，怎么在這睡著了，這孩子？”一陣悅耳的聲音在我耳邊響起，原來是媽媽。我才想起來再做一道數(shù)學題的時候睡著了，算了吧明天再想吧，話說回來我的數(shù)學也不錯，怎么就不會了呢？
第二天，我來到了學校果然大部分同學都不會，只剩下幾個學習不怎么樣的同學，我也不屑問他們，沒辦法只好等老師來講了。
上課了，老師走了進來，他詳細地講了前幾道題只剩這一道了，我豎起耳朵來聽，但老師卻說他希望這一題有同學來講，大家都低下了頭，過了幾分鐘后，在最后排的某某同學唯唯諾諾的將手舉了起來大家都不可思議的看了過去，只有我不屑回頭因為我知道他不可能會，某某同學被大家灼熱的目光燒紅了臉，我心里暗笑著等待看他的笑話，看他會怎樣出丑，他慢慢的走上了講臺開始講題聲音小得可憐。終于講完了，某某同學長舒了一口氣，老師驚喜的說道：”講的太好了連我都自愧不如“。此話一出變得來了同學們的陣陣掌聲，這掌聲在我聽來太刺耳，下了課同學們都跑到了某某同學身邊問這問那，不知怎么的我心里感覺好難受當著并不是因為同學們不理我，而是我自己覺得我真的錯了，這是我第一次在學習上遇到的挫折。熟不知就因為這一次我不在驕傲而是不恥下問，并且?guī)椭切W習又困難的同學和她們一起進步。
一次的挫折并不算什么而是在于時候自己的態(tài)度。
2.關于挫折的作文開頭
挫折伴我成長
不要因為摔過跤而不敢奔跑，不要因為風雨而詛咒生活，不要因為迷了路而忽視了自然風光。只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折，才能找到生活的閃光點，享受成長中的每一面的精彩。
挫折伴我成長，我會以樂觀當航標，這樣才不會迷失方向。沒有了樂觀的態(tài)度，就會迷失奮斗的方向、丟失一切信念，任理想的帆船在洶涌的挫折波濤里隨波逐流、上下顛簸乃至全體覆沒。而挫折并不是到了一敗涂地的境地，而是儼然警示你不要懶散，要堅持信念，隨時以樂觀、沉著去乘風破浪。如此我的成長之路哪能離開挫折這個善良嚴師？
挫折伴我成長，我會以堅強當后盾，這樣才不會被輕易打倒。任何生命不堅強，必不能安然存在。若樹不堅強，干不挺拔，如何能收獲一片陽光雨露；若竹不堅強，如何能咬定青山不放松受人敬仰；若梅不堅強，如何能有凌寒獨自開的錚錚傲骨；若人不堅強，如何能有拼搏、追尋打敗挫折，戰(zhàn)勝自己的力量？如此我的成長之路哪能離開挫折這個勉勵好友。
挫折伴我成長，我會以謙遜作底線，這樣才不會丟棄人格。人不僅應在成功時懂得謙虛，更應在挫敗時堅持謙遜好學的風格。不以謙遜為準則，縱使真有一身本領也會因為自大、頑固而白白流失。如此我的成長之路哪能離開挫折這個剛中帶柔的成功之母？
挫折，讓我懂得樂觀、學會堅強、保持謙遜，讓我的生活更精彩，我要挫折伴我成長！
3.挫折的作文 600字
微笑的力量
夜里，我在睡夢里看見自己激動地走上領獎臺，興奮地接過獎牌……
第二天早晨，我真的站在那里，出乎意料地，卻又是正常地站在那里，接受無數(shù)人羨慕的眼光，高興地舉起那個令我朝思暮想的金牌，我笑了，是一種愉快的笑，一種自豪的笑……我發(fā)現(xiàn)，媽媽也笑了，那是一種欣慰的笑……
每當我回首那一段激動人心的時光時，我總是那么熱血沸騰。
那是我第一次參加比賽，是一次全國性的比賽！我遲疑著、不安地走上舞臺，機械地鞠躬，自我介紹，我看到了嚴肅的評委，黑壓壓的人們，我心里一陣慌張。我靜下心來，深呼吸，此時面前浮現(xiàn)出媽媽送我進賽場時對我的那一微笑，那是滿懷期待的笑，是慈愛的笑！我頓時產(chǎn)生了一股莫名的勇氣，雙手有力地舉起單簧管，把自己的力量與激情融匯在美妙的音樂之中，仿佛在那一刻，萬物和人們一起進入了沉睡，整個賽場上不知何時起已不再喧嘩，似乎又在那時起，我已掙脫了一切煩惱的纏繞，成了一只自由翱翔的雛鷹，無憂無慮地與藍天白云共舞……時間似乎總愛跟人開玩笑，它在我很投入時過得是那樣快。很快曲子結束了，人們似乎還沒反應過來，過了幾秒后，正當我對自己的水平質疑時，臺下掌聲雷動，無數(shù)的人吼著“好——”，評委老師們則微笑著望著我，那是一種祝福的笑！我頓時感到，一股暖流流遍全身……
每當回憶起這段短暫的時光時，我覺得那是多么自豪！也就是那些似乎平常的幾個微笑，給我了戰(zhàn)勝困難的勇氣，我應該感謝他們的微笑，我想對他們深情地說一聲：“謝謝！”是你們給了我第一次成功！我絕不會忘記你們那親切的微笑！
成功總在奮斗后
天，陰沉沉的。雨嘩嘩地傾注著。我站在陽臺上，看著這充滿孤獨的天空。我不禁想到了那段往事。
四年級上學期，老師將我和幾位同學叫到跟前，說：“你們幾個做好準備，代表我們班參加學校的作文大賽?！薄芭?！”我們點了點頭?！罢n后，要注意仔細觀察生活，收集寫作素材，這樣選材時才會得心應手。這次班級的榮譽，就全靠你們的努力去爭取了！為了班級，辛苦一點了?！甭犃诉@話，我感到心中多了一份責任，我一定不會讓老師失望的。
從那天起，我每天都像被定住了一樣，認真閱讀課外書籍，仔細觀察認真揣摩周圍的新鮮事，積極參加各項活動，心中有了那份寫作的沖動。拒絕了一個又一個同學、朋友的玩耍邀請。因此，很多人認為我是“冰人”、“冷面人”……反正都是認為我不像以前那樣平易近人了。我心里有了反悔的念頭，但又怕辜負了老師的期望，所以，我只好任同學們?nèi)ダ涑盁嶂S了。那段日子，不就像此時的雨、灰蒙蒙的天空嗎？
比賽那天，我坐在位子上，心里十分忐忑，手、腳變得沉重，空氣似乎凝固了。拿到考題后，我認真審題，專心寫作，一段段文字從未心中流出，在我筆下流淌……寫好了，我長長地舒了一口氣，正準備起身交卷，此時老師的囑咐又在我的耳邊回響“這次班級的榮譽，可就全靠你們的努力去爭取了！”我又靜下心來，反復修改推敲。時間到了，我這才交了上去……
作文大賽結束了。我又可以和同學們玩耍了。但心里還有些擔心：作文大賽的成績怎么樣。所以，時不時還會發(fā)呆。
成績出來了，我得了一等獎，并加入了文學社。我的努力沒有白費，同學們也都紛紛向我祝賀。 雨后終于可以見到那絢麗的彩虹了！
只要你奮斗，就一定會有收獲。所以，我相信：陽光總在風雨后，成功總在奮斗后！
4.挫折作文開頭
人生要得到歡樂就必須能承受痛苦和挫折。
這是對人的磨煉，也是一個人成長的必經(jīng)過程。 挫折作為一種情緒狀態(tài)和一種個人體驗，各人的耐受性是大不相同的。
有的人經(jīng)歷了一次次挫折，仍然能夠堅韌不拔，百折不撓；有的人稍遇挫折便意志消沉，一獗不振，甚至痛不欲生。有的人在生活中受多大的挫折都能忍受，但不能忍受事業(yè)上的失?。挥械娜丝梢匀淌芄ぷ魃系拇煺?，卻不能經(jīng)受生活中的不幸。
當你處在順境的時候，你會看不到自己的不足和弱點，當你遇到挫折的時候，才會反省自身，搞清自己的弱點和不足，并認真加以總結，改進。所以說，挫折就是人生的催熟劑，我們都應該感謝挫折，而不是躲避挫折。
經(jīng)受挫折是必修課，但也不是讓自己經(jīng)常陷入挫折之中。 因此，我們面對挫折只要認真分析原因，正確面對，采取措施改變挫折，同樣可以變逆鏡為順境，變失敗為成功。
借鑒一下，不要抄呀?。。。?！2、那盛開的梔子花，在暴風雨中承受著風吹雨打，但風雨過后，還有縷縷淡淡的幽香。 ——題記 其實上帝是很公平的，雖然對于某一個人給予的苦難太多，但另一方面，他讓你從苦難中收獲了很多。
再次回想起那件事，我覺得那真是我成長過程中一到坎。 我落選了——為了競選大隊長，我準備了三個星期。
或許是上帝認為我還不夠努力，最后只送給了我兩個魔鬼般的字——淘汰。這就如同一個晴天霹靂，重重地打在我身上！ 天氣就是我的心情。
方才還是晴朗的天空，霎時間暗了下來，雨水肆無忌憚地潑灑。我不能忍受，撐著小傘，奔跑在小徑上，只為了發(fā)泄一下。
忽然，我的腳步慢了下來，一位小女孩吸引了我。她大概8歲大，戴著鮮艷的紅領巾，奔跑在路上。
她看起來似乎很急，跑得很不穩(wěn)。一不小心她摔了一跤。
我原本以為她會哭，會等待著我的幫助。但我完全想錯了，她不僅沒有哭，還努力地嘗試著站起來。
由于摔得太重了，不管她怎么站都沒有用，我正想去攙扶她，只見她手扶著一棵大樹，艱難地站起來，支持地走了，卻不忘回頭對我微笑。 我怔怔地站在小徑上，暴雨如注，小小的雨傘顯得軟弱無力。
我索性把雨傘拋開，痛快地淋漓著，任憑豪雨捶擊我的身軀，任狂風吹亂了頭發(fā)。這一刻，我的臉上只有雨水，沒有淚水。
一位小女孩都懂得跌倒了要自己重新站起來，我為什么要等待他人的幫助呢？“我一定能跨過這道坎！”——我咬緊嘴唇，向家的方向奔去。生活中的人們，不都是一帆風順的。
挫折與苦難正如人生旅途的坎坷，高山和激流，時時伴隨阻礙。但正因為它們，人生的回味才多姿多彩。
感謝挫折！ 好的段落“（1）、受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂；穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚。
不經(jīng)風雨，怎見彩虹；不吃一塹，難長一智！…… ” （2）、受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂；穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚。
不經(jīng)風雨，怎見彩虹；不吃一塹，難長一智！…… （3}、人生得意，可歌可賀；人生失意，亦需善待。人生難免不如意，要每個人的一生中，隨時都會碰上湍流和險境，如果低下頭來，看到的只是險惡與絕望，在眩暈之中失去了生命的斗志。
就使自己墜入地獄里。而如果我們?nèi)裟芴ь^，看到的則是一片遼遠的天空，那是一個充滿了希望的并讓我們飛翔的天地。
人生像是一條水流，歷史就像是融合了許多水流的大江。你無法離開大江，但你又發(fā)現(xiàn)大江里布下了一些礁石，大江上或有著狂風，江水流著流著會出現(xiàn)急劇的轉彎、急劇的下降和攀升，以及歧路和迷宮。
人生好像一艘船，世界好像大海，人自身好像是開船的舵手，思想的傾斜與時代的選擇好像時而變化著走向的水流、或大或小的風。 在成長、學習、工作、生活諸事中，我們不可能花好月圓，一帆風順，而沒有失意和挫折。
總會遇到這樣那樣的、或多或是少的失意，如考試失利，仕途無望，商海折兵等。倘若我們在失意時渾渾噩噩的、一蹶不振，只會失意又喪志，最后親手葬送了自己的前程。
而失意的過程往往就是獲得真知的過程，如果我們從中分析原因，吸取教訓，完善自己，避免今后再走相同的或相似的彎路，那你已實實在在地踏上了成功的路。 其實，失意不是人的必需，而是人的必經(jīng)。
因為不經(jīng)風雨怎見彩虹，你沒受過風浪的沖擊，你的意志就得不到鍛煉，心靈就蘊攜不了艱難困苦的洗禮。俗話說“大樹底下長不出好草”。
任何一個人想成就一番事業(yè)，就須迎擊生活風浪，笑傲風云，因為有挫折才會奮起，有失意才會求榮。不要因一次挫折而折斷人生奮進的脊梁，也不要為一次的失意而放棄人生的追求，而應“吃一塹長一智”，在痛苦的磨難和調(diào)整中向新目標沖刺。
面對失意，不能失志。燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再綠的時候，桃花謝了，有再開的時候……調(diào)整自己的心態(tài)和情緒，揚起前進的風帆，校正人生的坐標和航線，重新尋找和把握機會，找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音……創(chuàng)傷就是前進的動力，挫折就是生命的財富。
希望能幫到你。
5.挫折 作文 開頭是什么是挫折的作文
長風破浪會有時，直掛云帆濟蒼海！
千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風?！嵃鍢?/p>
快刀不磨要生銹，胸膛不挺背要駝。聞一多《〈西南采風錄〉序
不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？明·馮夢龍《醒世恒言》
天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行指亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。《孟子·告子下》
不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹
失敗是成功之母
陽光總在風雨后，請相信有彩虹
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索
6.求一篇叫聆聽挫折的作文,,600字,,開頭結尾要好的,,內(nèi)容不重要
困難和挫折，每個人都會遇到。
沒有哪個人能夠一帆風順地走完人生旅途，就算那些名垂青史的帝王將相，英雄才子也不例外，并且，他們所遇的困難非一般人可比。面對困難他們采取的是迥然不同的人生態(tài)度，可嘆、可泣、可敬，不一而足。
他們留給后人的除了無盡的評述外，還有激勵和教誨。 從飄渺的歷史長河中走來了“東方圣人”——孔子。
他的思想、他的言語跨越了時間和空間，在我們頭頂回旋、縈繞。他出身貧寒，仕途不順，雖是滿腹經(jīng)倫、一腔熱情，卻在當了三個月的司寇之后被罷官。
于是他周游列國，游說推行他的政治思想，然而沒有哪個君主采綱他的主張。用幾十年的生命，孔子親歷了萬般磨難，依舊“知其不可為而為之”，面對困難毫不退縮。
他那博大的思想、不屈不撓的意志、精進向上的崇高精神，給他眾多的弟子以及后人留下了一筆取之不竭的財富?？鬃铀救艘脖还J為東方第一的思想家、教育家。
孔子隨著奴隸社會和封建社會的交替漸漸遠去了?？粗莻グ兜谋秤埃覀冇址置髀牭郊鼻械鸟R蹄聲由遠而來，不一會兒便看清了策馬而來的人。
他是一位英雄，眉宇間透出“力拔山兮氣蓋世”的豪情。然而，他卻是個悲劇英雄。
在四面楚歌中，他，項羽，告別了心愛的虞姬，寧死愧見江東父老，自刎于烏江。盡管他勇猛無比，慷慨激昂，但在失敗面前卻是個徹頭徹尾的懦夫。
他把自己的失敗歸咎于“天之亡我，非用兵之罪”已是荒謬之極，他又礙于面子，放棄返回江東、東山再起的大好機會，更是令人嘆惜不止。在贊美項羽寧死不屈、知恥重義的同時，我們想，如果他能多一些忍辱負重的精神，歷史也許就會為此改寫，天下也未必落入劉家之手。
項羽的死也宣告了他真正意義的失敗。他也許未曾想到有一位后人在歷史的幔帳后冷眼旁觀著他的叱咤風云和窮途未路，并把這段轟轟烈烈的故事寫進了《史記》，這就是司馬遷。
司馬遷出生于世代史官的家庭，由于家庭的影響，他十歲就能誦讀古文，二十歲開始到全國各地漫游。天漢三年，司馬遷遭到李陵事件的牽連被判以死刑。
為了完成《史記》的寫作，他甘遭“腐刑”，蒙受奇恥大辱。司馬遷在受刑后，雖然精神上受到打擊，但并沒有消沉氣餒，他痛定思痛，發(fā)憤著述《史記》，幾乎用了畢業(yè)的精力，完成了這部歷史巨著的寫作。
如果說孔子和司馬遷以對信仰的執(zhí)著來戰(zhàn)勝挫折，那么蘇軾則是以曠達的胸懷走完了風風雨雨的坎坷人生路。他有抱負，有主見，仗義直言，絕不肯隨意附和別人，在朋黨之爭中，正是這種堅持己見、不隨波逐流的人格個性，使蘇軾一生三次遭貶，飽經(jīng)憂患和磨難。
他透悟了人生無可回避的煩惱，以一種相對超脫、曠達的態(tài)度面對人生、面對世界，他的曠達，有著儒家的正統(tǒng)、道家的自然、佛家的空幻；他的人生態(tài)度，是失敗、挫折中的一種智慧，是苦惱、病痛中的一貼良方。 在我看來，面對困難和挫折，孔子是位圣人，他執(zhí)著地追求；項羽的英勇壯舉，則使我心中油然而生不屑與鄙夷；司馬遷則是一位超人，他為了追求可以忍受一切非人的苦難；而蘇軾之于我卻有血有肉，親切平易。
他正視逆境、泰然處之的人生智慧給我們啟示頗多。他告訴我們，遇到困難，最關鍵之處在于戰(zhàn)勝自我。
最大的痛苦往往來自內(nèi)心，那么真正的解脫，也必然首先是心靈的解脫。只有精神負擔徹底解除了，行動上才能振作起來。
戰(zhàn)勝人生的挫折，隨遇而安，有時也很必要。在冷寂、貧困，甚至是險惡、苦難的環(huán)境中，怡然處之，苦中求樂，這又何嘗不是一種人生的高境界呢？灑脫曠達的襟懷、忍耐堅毅的精神，其意義于普通人來說，是生存的方法、成功的基礎。
有了這種人生態(tài)度，至少我們不會意氣用事，為了一時的困難或不幸步項羽的后塵。 二、每一個人都會有一條漫長而惆悵的人生之路。
人生仿佛就是一個迷宮，人只有進去，不會出來。也許，在你不經(jīng)意的時刻，你就會碰壁；也許，你會踏進一片沼澤，深陷其中；也許，因為身邊的事物過于美好，被它吸引得不能自拔，而停留于此，不再前進。
挫折是一杯紅茶，剛開始喝的時候，總覺得它十分得苦澀，可細細品位，才知道了其中的真味；挫折又是一個檸檬，一下子咬下去味道是酸酸的，苦苦的，可多吃幾片，甜味就溢了出來；挫折更是一列開往春天的地下鐵，雖然現(xiàn)在是無比的黑暗，但不久光明就回來臨的。 沒有人能夠逃避命運，也沒有人能夠逃避挫折，就像沒有人能夠一輩子不吃飯、不喝水、不呼吸一樣。
沒有什么為什么，這就是命，僅此而已。挫折就像是人生路上的一塊絆腳石，他的到來無疑是磨練我們，有的人可以輕而易舉地將它踢開，不費吹灰之力，而有的人卻任憑怎樣都不能動之分毫，還是留駐原地。
這不是力氣大小的問題，這是一種信念，沒有人能夠理解得了，除了他自己。 海倫∙；凱勒這個名字大家一定都知道吧！在她很小的時候，因為一場病，使她變成了一個集聾、啞、盲于一身的人。
如此平凡的一個人，為什么會被馬克·吐溫稱為是最杰出的女性呢，甚至于全世界的人都如此之認為。她的信念感染了大家，難道不是嗎？沒有人會想到如此平凡的一個人，一個集聾、啞、盲于一身的殘。
7.挫折開頭結尾 作文
我戰(zhàn)勝了挫折 不要學躲避大海的企鵝，因為大海永遠不會平靜；不要學在屋檐下茍且偷生的家雀，因為長空永遠不會晴空萬里。
不要學躲避大海的企鵝，因為大海永遠不會平靜；不要學在屋檐下茍且偷生的家雀，因為長空永遠不會晴空萬里。 ——題記 挫折，這一個代名詞，對許多人來說，也許帶來的更多是恐懼。
但，它賦予我的，是喜悅。因為，我曾戰(zhàn)勝過它！ 小荷作文網(wǎng) ，你也可以投稿 五年級第一學期的期末測試，很遺憾，年級前3名與我無緣，我落到了第4名。
回到家，我用淚水來宣泄，用文筆來傾訴。我盡力了，窗前的燈光仍在閃亮，它似乎在昂空長笑。
它不是在譏笑我嗎？是想激勵我嗎？哎，也許吧！ 我不信我與前三名無緣，于是，我便沒日沒夜，廢寢忘食的學習。抬頭看，墻角上的蜘蛛在得意地吃著它網(wǎng)到的獵物。
我什么時候才能達到自己的目標，捕捉到自己的“獵物”呢？ 在六年級第一學期里，我發(fā)奮學習，同齡人盡情玩耍的時間我放棄了；同齡人自由自在的生活我放棄了；同齡人歡樂的笑容我放棄了。只乞求在書中尋找快樂，在學習中尋找快樂。
終于，我成功了，六年級第一學習，我登上了年級第二的“寶座”。心中微微開起了一朵向日葵，永遠向太陽綻開笑臉。
不要因為摔過交而放棄奔跑，不要因為受過風雨的襲擊而憎恨大自然；不要因為曾經(jīng)失敗過而永遠放棄…… 熱愛生活的人，會在山窮水盡的時候勇往直前，因為只有那樣，他才能找到生活中的閃光點！ 戰(zhàn)勝挫折，你才能享受到快樂的滋味！我體會到了，因為，我曾經(jīng)戰(zhàn)勝過它。
8.挫折作文開頭
1.在漫漫的人生路途中，每個人都會遇到各種困難.遇到困難并不可怕，可怕的是對待困難的態(tài)度.如果你在困難面前奮起，那人就是一個堅強的人.如果你被困難所嚇倒，那你就是一個知難而退的膽小鬼.
2.困難像彈簧，看你強不強.你強它就弱，你弱它就強.人生中要經(jīng)歷許多困難，如果你在它面前退縮了，它就會更加大膽地讓你遭受痛楚；反之，如果你勇于面對困難，不向困難低頭，它就會像一個漏了氣的氣球，越便越小.
3.戰(zhàn)勝困難是每個人必須面對的，在以往的歲月，或許你的人生是悲慘的，也可能是幸福的，但困難卻是每個人需要克服、需要勇敢面對.
