聽歡樂的聲音作文600字作文開頭(《聽聽喜悅的聲音》作文600字)
1.《聽聽喜悅的聲音》作文 600字
很小的時候，我喜歡擦過臉邊的風(fēng)聲。卻不知道，它會把好多東西吹走 .
-- 題記
曾經(jīng)，一個小小的人兒，期待著那柔柔的風(fēng)聲。不過，漸漸覺得風(fēng)，柔和得出奇。
聽聽風(fēng)的聲音，輕輕的，吹向了那小小的我。剩下最后一滴雨水，終于跑向了那無盡的天邊。走出去，發(fā)現(xiàn)了樹葉似乎更綠了一些，花兒向著蔚藍的天空微笑。踏上一步，發(fā)現(xiàn)泥土好松軟，猛然記起，剛才它們沐浴了一番呀。往上望去，那高高的山頂，只是一顆小小的黑點，仿佛觸手可及。童年，似乎一切都那么簡單，那么美好……
聽聽風(fēng)的聲音，緩緩的，吹向了那天真的我。每天，都像一只螞蟻一樣，忙忙碌碌地上學(xué)。上課了，靜靜地聽著老師講課，悄悄地望著外面平凡的世界。心里總在想：有一天我會不平凡的！下課了，就和同學(xué)們一起聊天，一起玩耍?；氐郊依?，就把書包丟下，像只兔子一樣拔腿就跑了。晚上，就乖乖地花幾十分鐘把所有作業(yè)做完，并且全對。而每一次試卷發(fā)下來，總是覺得，清華北大就這么難考？
聽聽風(fēng)的聲音，凜冽的，吹向那千瘡百孔的門邊。那冰冷的身體，在電腦前，發(fā)泄著潮水般的情緒。當(dāng)那沉重的嘴角揚起的那一刻，惡魔卻再次來襲。無奈，兩片嘴唇再次凝結(jié)。拖著沉重的腳步，爬到了教室。我還可以做得了什么？不，什么都做不了。喧鬧的教室，把我拉起。把所有隔絕了后，坐在座位上，補作業(yè)、思考、想象……突然飄下來一張紙，那紙卻冷得像冰，重得像鉛。上面的數(shù)字被直接無視后，那紙在身體繞了一圈，包裹住了自己。從此，冰冷的身體更加冰冷……承受過太多，什么傷沒劃過？什么痛沒嘗過？也許只有奈何橋沒走過罷了。望向遠遠的奈何橋，呼嘯的風(fēng)聲劃過，喚醒了我。我還有好多事情要完成，還有好多事情需要我完成。那淚水，開始變得純潔，沒有了一絲雜質(zhì)。
聽聽風(fēng)的聲音，沙沙地響著，吹向那黑暗的角落。年華耗盡，剩下一片繁花滿地……
2.以《聽聽快樂的聲音》為題的600字以內(nèi)的作文
某天的清晨，你在一陣清脆明快的鳥叫聲中醒來，你驚覺，是春天來了嗎？
你有點迫不及待地打開久閉的窗子，清風(fēng)拂來。你望向街道，望向小園，期待著能看到那歡快之聲的源頭，期待著能在哪棵樹上看到那靈動活潑的小身影。然而你只能聽到一聲一聲的鳥鳴，不斷傳來，連成一片一片的鳥鳴，像是一首輕快的歌謠，輕敲你的心門。一定是春天來了，你自語。
很快地，陽光普照了世界，照亮了整個世界的喧嘩。你投入到了匆忙的人潮之中。充塞著你的耳朵的是刺耳的喇叭聲，是人與人爭論高談之聲，是電視新聞娛樂節(jié)目的熱鬧聲……一天下來，你的眉頭時常深鎖，你的雙肩時常酸疼，你的心里時常有個聲音響起：為什么要繼續(xù)這樣的生活？世界為何總是一成不變的忙碌、喧鬧？那某天清晨的鳥鳴，不曾再出現(xiàn)，似乎只是一個遙遠的夢境。
那天午后，你卻突然間，感受到了生活的安寧與幸福。
那時，你正臨窗讀《瓦爾登湖》，一本朋友送的書，一本在書架上積了灰塵的書。你讀著讀著，聞到了花香，聞到了湖水散發(fā)的氣味，聞到了泥土、森林的氣息……恍惚間，你聽到了鳥鳴聲。先是極清脆的一聲，帶著些孤單寥落；過了一會兒，有了清脆的三兩聲，仍是帶著些許的寂寥些許的落寞。不久，鳥鳴聲開。某天的清晨，你在一陣清脆明快的鳥叫聲中醒來，你驚覺，是春天來了嗎？
你有點迫不及待地打開久閉的窗子，清風(fēng)拂來。你望向街道，望向小園，期待著能看到那歡快之聲的源頭，期待著能在哪棵樹上看到那靈動活潑的小身影。然而你只能聽到一聲一聲的鳥鳴，不斷傳來，連成一片一片的鳥鳴，像是一首輕快的歌謠，輕敲你的心門。一定是春天來了，你自語。
很快地，陽光普照了世界，照亮了整個世界的喧嘩。你投入到了匆忙的人潮之中。充塞著你的耳朵的是刺耳的喇叭聲，是人與人爭論高談之聲，是電視新聞娛樂節(jié)目的熱鬧聲……一天下來，你的眉頭時常深鎖，你的雙肩時常酸疼，你的心里時常有個聲音響起：為什么要繼續(xù)這樣的生活？世界為何總是一成不變的忙碌、喧鬧？那某天清晨的鳥鳴，不曾再出現(xiàn)，似乎只是一個遙遠的夢境。
那天午后，你卻突然間，感受到了生活的安寧與幸福。
那時，你正臨窗讀《瓦爾登湖》，一本朋友送的書，一本在書架上積了灰塵的書。你讀著讀著，聞到了花香，聞到了湖水散發(fā)的氣味，聞到了泥土、森林的氣息……恍惚間，你聽到了鳥鳴聲。先是極清脆的一聲，帶著些孤單寥落；過了一會兒，有了清脆的三兩聲，仍是帶著些許的寂寥些許的落寞。不久，鳥鳴聲開始此起彼伏，像是一首歡快的鋼琴曲。你側(cè)耳細聽，有幼雛的鳴唱，有少年小鳥們的大合唱，有青年鳥兒們的情歌對唱，有成年鳥兒們的竊竊私語；你甚至聽到了，鳥兒在樹間撲翅、跳躍的聲音……真是一個熱鬧卻令人心神安寧的世界，是書中的還是窗外的？
你合上書，對著窗外那個小園子凝望聆聽，是的，那鳥鳴聲確確實實就在窗外，就在那幾株剛剛抽了新芽的樹上！
但你又分明聽到，那聲音響在你的心坎上，響在你的靈魂深處的某個地方——
你想起了那個茶園，在春光里熠熠生輝的茶園；想起了母親，想起母親在茶園勞作的身影；想起了當(dāng)時的鳥鳴，在幽靜的深山里婉轉(zhuǎn)而動聽……你想起了自己已經(jīng)太久沒有側(cè)耳傾聽一聲鳥鳴，太久沒有用心去聽母親的一頓嘮叨，太久了沒有去細聽自己內(nèi)心跳動的聲音。你恍然間聽到有水滴落書頁的聲音，驚覺時，那是你許久以來落的第一滴熱淚。
聽聽那鳥鳴聲，無論是清晨還是日暮；聽聽那鳥鳴聲，無論是深夜還是正午；聽聽那鳥鳴聲，那聲音里有你熟悉的溫度，有你懷舊的身影，有你夢想的舊痕。聽聽那鳥鳴聲！
3.傾聽 什么 的聲音作文600字
傾聽大自然的聲音
遠離了城市的喧鬧，我回歸了自然，傾聽著她美麗的聲音。
聽，風(fēng)兒的聲音。調(diào)皮的風(fēng)兒坐在高高的綠樹枝頭，與玲瓏的綠葉一同唱出一曲優(yōu)美的小曲?！吧忱?，沙拉拉……”伴著鳥語蟲鳴，逐漸清晰起來，響亮起來。
聽，流水的聲音。清澈的泉水不停地唱著歌，日日夜夜的奔馳著，“嘩——嘩——”仿佛是水與風(fēng)的酬唱應(yīng)答，水與石的溫和爭辯；或者是水自顧自地自吟如歌與沉默無言。那仿佛訴說著許多故事，也令人想起許多故事的聲音，有時，竟使人禁不住忘情地蹲下身來，像兒時溝邊放紙船的樣子，生命又溫柔地回到了赤子最初的心境。
聽，葉落的聲音。輕輕的“唰”的一聲，如同一直只蝴蝶一般緩緩飛落，用蟬翼般的身軀，靜靜的蓋住大地。一聲極其微弱的聲音，卻震動了大地——地上塵封的泥土被輕輕揚起。“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！甭淙~的聲音，帶著多少濃濃親情。無奈的凋零，原來是為了歸根！為了一種永恒的愛！
噼啪，噼啪，這是草兒萌發(fā)，土壤破裂的聲音；嘀嗒，嘀嗒，這是下雨后樹葉上的雨珠滴落在路旁的小水洼中的清脆聲響；啾啾，啾啾，這是鳥兒在枝頭啼囀的聲音。
被水泥建筑包圍的人們啊，請停一下你們匆匆的腳步！傾聽路旁鳥兒的啁啾，聆聽樹上蟋蟀的歌唱，把你的煩惱寄于那曼妙的五線譜上，讓大自然為你譜寫出一曲又一曲無字的歌謠。
4.以（聽聽
聽聽那鳥鳴的聲音
某天的清晨，你在一陣清脆明快的鳥叫聲中醒來，你驚覺，是春天來了嗎？
你有點迫不及待地打開久閉的窗子，清風(fēng)拂來。你望向街道，望向小園，期待著能看到那歡快之聲的源頭，期待著能在哪棵樹上看到那靈動活潑的小身影。然而你只能聽到一聲一聲的鳥鳴，不斷傳來，連成一片一片的鳥鳴，像是一首輕快的歌謠，輕敲你的心門。一定是春天來了，你自語。
很快地，陽光普照了世界，照亮了整個世界的喧嘩。你投入到了匆忙的人潮之中。充塞著你的耳朵的是刺耳的喇叭聲，是人與人爭論高談之聲，是電視新聞娛樂節(jié)目的熱鬧聲……一天下來，你的眉頭時常深鎖，你的雙肩時常酸疼，你的心里時常有個聲音響起：為什么要繼續(xù)這樣的生活？世界為何總是一成不變的忙碌、喧鬧？那某天清晨的鳥鳴，不曾再出現(xiàn)，似乎只是一個遙遠的夢境。
那天午后，你卻突然間，感受到了生活的安寧與幸福。
那時，你正臨窗讀《瓦爾登湖》，一本朋友送的書，一本在書架上積了灰塵的書。你讀著讀著，聞到了花香，聞到了湖水散發(fā)的氣味，聞到了泥土、森林的氣息……恍惚間，你聽到了鳥鳴聲。先是極清脆的一聲，帶著些孤單寥落；過了一會兒，有了清脆的三兩聲，仍是帶著些許的寂寥些許的落寞。不久，鳥鳴聲開始此起彼伏，像是一首歡快的鋼琴曲。你側(cè)耳細聽，有幼雛的鳴唱，有少年小鳥們的大合唱，有青年鳥兒們的情歌對唱，有成年鳥兒們的竊竊私語；你甚至聽到了，鳥兒在樹間撲翅、跳躍的聲音……真是一個熱鬧卻令人心神安寧的世界，是書中的還是窗外的？
你合上書，對著窗外那個小園子凝望聆聽，是的，那鳥鳴聲確確實實就在窗外，就在那幾株剛剛抽了新芽的樹上！
但你又分明聽到，那聲音響在你的心坎上，響在你的靈魂深處的某個地方——
你想起了那個茶園，在春光里熠熠生輝的茶園；想起了母親，想起母親在茶園勞作的身影；想起了當(dāng)時的鳥鳴，在幽靜的深山里婉轉(zhuǎn)而動聽……你想起了自己已經(jīng)太久沒有側(cè)耳傾聽一聲鳥鳴，太久沒有用心去聽母親的一頓嘮叨，太久了沒有去細聽自己內(nèi)心跳動的聲音。你恍然間聽到有水滴落書頁的聲音，驚覺時，那是你許久以來落的第一滴熱淚。
聽聽那鳥鳴聲，無論是清晨還是日暮；聽聽那鳥鳴聲，無論是深夜還是正午；聽聽那鳥鳴聲，那聲音里有你熟悉的溫度，有你懷舊的身影，有你夢想的舊痕。聽聽那鳥鳴聲！
5.《我家中的歡樂聲》的作文（600字到700字）
"嘻嘻嘻""哈哈哈"的笑聲又傳在了小巷中。月亮和星星仿佛也聽到了笑聲，急忙趕到我家的窗戶前面，就像天上的仙女一般，露出微心一笑。
近來幾天，爸爸總是上夜班，回來的晚，睡覺總是打呼嚕把我吵醒。我每次勸他不上夜班，他總說：上夜班自由，工資又不少，而且白天的很多大片也能看，什么也不耽誤。
前幾天，他猶如“打雷”一樣的呼嚕聲又把我從睡夢中吵醒，我起來坐在床上愁眉苦臉的，如果爸爸晚上再“打雷”怎么辦？那歐文可就永無寧日了！我把同樣被吵醒的媽媽叫了過來，共商對策。我的目光落在了我的錄音機上，對啊！用錄音機把爸爸的呼嚕聲錄下來，等他回來睡覺時音量調(diào)到最大，來吵吵爸爸自己，讓他也“享受”一下，這就叫做“以其人之道還制其人之身?！?
說干就干，在爸爸高唱“呼嚕進行曲”的時候，我拿起錄音機，悄悄地溜到爸爸的床邊，按下錄音鍵，偷偷地錄下了他的呼嚕聲，錄了三十分鐘左右，我悄悄的把錄好的“呼嚕進行曲”拿了回來，和媽媽一聽：“呼——呼——”可響了！
第二天我又對爸爸說：“爸爸，您昨天又打呼嚕了！”“胡說！我從來不打呼嚕，肯定是你在做夢！”爸爸反咬我一口。我心想：既然你一再不承認，那就休怪我無情，晚上有你好受的。您啊，就等著瞧吧！我心里暗自竊喜。
晚上，我再次被吵醒，于是我拿起錄音機跑到了爸爸的床邊，藏好了錄音機，音量調(diào)到了最大，按動開關(guān)。我躡手躡腳的逃回臥室，躲到被窩里，只聽：“呼——呼——”哈哈，這回爸爸的聲音雖然很響亮，但和錄音機里放出的相比可真是“小巫見大巫”了！只見爸爸蹦起來大喊：“什么聲音？”他在那邊東找西找也找不出來?？凑甙职掷仟N的樣子，我和媽媽躲在一旁早已經(jīng)笑得喘不過氣來了。
這時錄音機停了，我走過來拿著錄音機把事情的原委告訴了爸爸，爸爸不好意思地笑了，我乘勝追擊：“爸爸，這是我在做夢還是您在做夢呢？”一時間，歡笑聲充滿了我們溫馨的家……
6.作文 傾聽大自然的聲音 600左右 要優(yōu)美的開頭結(jié)尾
聲之樂
萬物之聲，皆有靈性，不一樣的聲音，帶給人不一樣的感受。
其實，聲音的旅程是無時無刻不在的，只要你想聽，你就是旅游之人。時刻不停的旅行，都不會讓你煩悶，因為這正是讓你輕松的時刻。
晚上，天剛剛陰下來，就聽見“轟-，轟-”之聲從天而降，像是一陣陣怒吼，又像是有人在用炮彈，恨不得把天都炸下來。巨響之后，一陣“嘩-，嘩-”之聲從天襲來，像濤濤江水，綿綿不絕；又像瀑布聲浪，聲響?yīng)q如男高音，讓人聽了就害怕。
漸漸的，雨有些小了，細小的雨絲像絨線一般，我剛想去接住它，但它卻一溜煙似的逃走了，悄悄的落在地上，但還是能聽到‘沙沙’的聲音，還是那么的清脆。我想它令愿變成一絲融入土中的聲響，是因為它想要去保護植物，成為植物的食物，去享受幫助別人的美妙。
第二天早上，畫眉展翅高飛，黃鶯婉轉(zhuǎn)啼叫，第一束陽光穿窗而入，一縷晨風(fēng)悄然而進。我聽見了，我聽見了風(fēng)的美妙，陽光在叫我起床的聲響，還有黃鶯在樹枝上的竊竊私語和畫眉鳥振動翅膀飛翔的聲浪，好一個掛著彩虹的早晨！
走出門，就聽見大雨過后的雨珠為我們哼唱昨夜的歌謠，我們和這些音符相伴，去傾聽，那些不一樣的語言、話題，去傾聽人與人之見心靈的波動與暢談，去傾聽大地媽媽心中最深的愿望，去傾聽天空哭泣過后開心的笑臉，去傾聽一場雨后世界的余韻。
山山水水，只有心知道它們在想什么，我們要用心去傾聽大地的一切，用心去交流的是愿望，是希望，是暇想，也是快樂。小溪流水源源不斷，去傾聽它所敘述的故事，讓我們細細體會它‘叮咚’的聲音為何如此甜美？高山峻嶺曲折起伏，去傾聽它告訴我們的過去，看世人為何對此終身不忘？景秀山川，不如花海鳥林。當(dāng)百花爭奇斗艷之時，去請教它們?yōu)楹稳绱嗣利?？去傾聽它們成長的經(jīng)歷。清晨之季，去鳥林一覽曠世奇觀，去傾聽它們的歌喉為何如此動聽？遠遠望去，一群美麗的蝴蝶正在開比舞大會，去問問它們?yōu)槭裁从腥绱嗣利惖某岚?？它們一定會說：“因為我們曾經(jīng)歷過考驗，因為我們曾不嫌棄自己是一只很丑很丑的毛毛蟲，因為我們堅強的破繭而出。”
聲之樂，不在于自己是否能快樂，而是因為和大家一起分享才換回的感受，去傾聽別人的喜怒哀樂，和大家一起分享感受，這不只是幫助了他人，更安慰了自己。這難道不能算是人生的一件樂事嗎？
7.作文有一種聲音,讓我快樂開頭和結(jié)尾
有這樣一種聲音
（供你參考）
有這樣一種聲音，會讓你覺得是耳邊輕柔的呼喚，低聲的訴說；有這樣一種聲音，沒有多余的技巧，卻能喚起你靈魂深處的良知與責(zé)任，有這樣一種聲音……
還曾記得“5.12”大地震時，災(zāi)區(qū)人民那種失去家人撕心裂肺的那種吶喊，那種令人聽到心酸的吶喊，那種慶幸自己活下來的種種吶喊，這令我們感到心酸，令我們感到自己身上有不可推卸的責(zé)任，有不可因災(zāi)難而低頭的責(zé)任。的確這種聲音讓我們感受到自己的身后有一個強大的祖國，這種聲音也讓我們感受到在困難時團結(jié)就是力量。
有這樣一種聲音——心靈的呼喚。這種呼喚會給我們帶來心靈的震顫，使我們心中充滿感動，也曾記得5月13日，也是這一種心靈的呼喚，使得中國血庫一夜爆滿；使得獻血者一直從早上排到下午，也心甘情愿；使得四面八方的不惜路程遙遠，紛紛趕來為災(zāi)區(qū)做事，金一份力。記得有一個同學(xué)，家里以撿垃圾為生，可是他卻為災(zāi)區(qū)捐了100元，雖然是100元，可是是他家一兩個月的生活費啊！老師問他為什么會捐那么多，他說：“錢多錢少沒關(guān)系，以后還可以再去掙嘛！”對啊，我想這大概是心靈的呼喚起的作用，雖然相隔很遠，心也是連在一起的。
有這樣一種聲音——勝利的吶喊?！拔逍羌t旗迎風(fēng)無飄揚，勝利的歌聲多么響亮，歌唱……”8月，是中國的紅月，在戰(zhàn)勝自然災(zāi)害，中國人以新的面貌抬起了頭，這是要我們勝利，戰(zhàn)勝困難的聲音。就是這種聲音，引領(lǐng)奧運健兒們向前沖，為祖國爭光，因為他們知道中國的百年夢圓，就靠他們了！所以以51枚金牌位居世界第一。
有這樣一種聲音——母愛的呼喚。有一句話叫無聲勝有聲，我想母愛大概也是這樣，讓我們學(xué)會感恩，讓我們知道了母愛是偉大的，要回報這來之不易的愛，有時母愛會給們帶來心靈的震撼，有時母愛會給我們帶來希望，正如《理想》里所說的：“浪子回頭，是仁愛的母親”。這也不正是說明母愛的偉大嗎？
有這樣一種聲音——責(zé)任的召喚。他讓我們明白，一個人一定要有責(zé)任心，對工作盡心盡力。哪怕是一個平凡的工作崗位，清潔工、老師、醫(yī)生。也個一定要干出優(yōu)異成績的。
有這樣一種聲音……
8.聽聽 的聲音 作文
聽聽花開的聲音
陌上花開，緩緩歸。
在如今這個物欲橫流，腳步匆匆的時代，人人各奔前程，不曾回收?？蓱z了這一季的花樣年華，已成斑駁。
我就想一個人，遠離塵世的紛擾，就一會兒。靜靜地聽聽花開的聲音，感受著美好的孤獨。
不是有一句廣為流傳的話嗎？世界上缺少的不是美，而是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在我這兒則可以改為，世上缺少的不是美好，而是你愿意傾聽的耳朵。亦有佛語云“一花一世界，一瞬即永恒。”每一朵花就是一個天堂，每一粒沙中都帶有一個世界。只要你愿意傾聽，就會有不一樣的收獲。
滾滾紅塵，硝煙四布，有許多事我們做不了，但這又有何妨？何不停下腳步，回首張望世界的角落，原來也有花為你綻放，聽聽花開的聲音！
世上絕不缺乏精彩，只要你肯，慢慢走，再慢一些，再慢一些，細細叩問這些微小的感動與欣喜，他們回報你的，將會是這些你意料之外的幸福。
9.作文《班級歡快的聲音》
班級是個小社會，也是我們的家。我愛我的家，更愛我們的班級。
“老班”是個年輕的教師，名叫戴娜。在教室里，如果聽見走道上一兩聲爽郞的笑聲，就一定是她來了。她這個“領(lǐng)頭羊”為“官”清廉，從不偏袒任何人，也不收任何禮物。你們肯定會說，脾氣一定不錯吧，班上的那么多滑頭小子她是怎么管住的呢？不要小看她，如何對待他們，可有一套“秘笈”---和藹可親是最佳法寶，欣賞鼓勵又是制勝法寶。聽，門外輕快的腳步聲，時不時還有一些流行的曲調(diào)轉(zhuǎn)入耳畔，不用說，肯定是他來了。來者何人，大名鼎鼎的汪老師；為什么這樣說呢？他可是全校最好的數(shù)學(xué)老師，而且他的課上得格外輕松。上課時不時來一句汪氏英語，經(jīng)常引起同學(xué)們哄堂大笑。其實，所謂汪氏英語，不過就是把英語單詞按中文順序編插起來的罷了。俗話說：“名師出高徒”，我們這一幫弟子也該閃亮登場了。
這不，班上兩個最調(diào)皮的學(xué)生又打起架來了，怎么拉都拉不住。唉，其中一個可是無人不知、無人不曉，把打架當(dāng)做家常便飯的李瑤了。從一年級開始，他打架的次數(shù)不計其數(shù)，我們也司空見慣了。打架歸打架，幾分鐘后又和好如初，誰要我們是活潑好動的孩子呢？我們老班也正要這樣的效果，生活歸生活，學(xué)習(xí)可不能落下，好動的李瑤在班上可是著名的書法家哦，班上男生中沒有幾個人的字比他寫得好；
調(diào)皮的李瑤還是有人制服的，班長劉若鵬就是一個，這是一個著名的刀子嘴豆腐心。從一年級到現(xiàn)在年年全票當(dāng)選班長的。在她的帶領(lǐng)下，大家齊心協(xié)力，瞧！我們的“班主任節(jié)”的實況一定讓你耳目一新的。
好，我是外景記者張巖卉，讓我們一起看看五乙班的“班主任節(jié)”現(xiàn)場?，F(xiàn)在演出的是五乙班的兩個相聲演員，表演《論捧逗》。里面最經(jīng)典的一段無非是這一句：你的眼睛出賣了你的心，而你的眉毛出賣了你的眼睛?？粗_上兩個小演員的相聲，臺下的觀眾一個個笑得肚子痛、流眼淚、捶桌子，跺腳，就差沒在地上打滾了。面對如此哄鬧的場面，臺上的兩個小演員依然面不改色的表演著。
這就是我們的班級，你喜歡嗎？
