我體驗了成功的幸福作文的開頭(體會到了幸福作文開頭和結尾)
1.“體會到了幸福”作文開頭和結尾
作文開頭：我是一個幸福的孩子，我的生活中充滿了愛。有祖父祖母給予我的愛；有父親、母親給予我的愛；也有老師給予我的關愛……盡管愛來自不同的人和不同的方式，但不可否認我是在愛的懷抱中長大的，給予我最多的還是來自于媽媽的愛。
媽媽給予我的愛是其它人所不能及的愛。記額四年級的一次單元考試，當數(shù)學試卷發(fā)下來以后，我看到那個紅紅的數(shù)字，頓時傻了眼。八十九分這個分數(shù)離父母對我的要求還相差一截呀！我的心中尤如被潑了一盆冷水一般，心好涼好涼……
分析完試卷，老師叫我們把試卷帶回家簽名。那一天，我不知所措的背著書包，邁著沉甸甸的步子回家了。
作文結尾：幸福是成功的光華。當你經(jīng)過一番苦讀之后，胸有成竹地走進考場，之后取得了優(yōu)異的成績，此時人們用羨慕的眼光打量著你，心里產(chǎn)出一種莫名的快樂，這便是幸福。
幸福是友情的燦爛。當你忙碌了一天，有著一肚子委屈，需要痛快的傾訴時，朋友安慰的話語，如同一股流涌上心頭，讓你忘記一切憂愁與煩惱，心里升起一陣真誠的感動，這便是幸福。
幸福永遠伴在你的身邊，只要善于發(fā)現(xiàn)，善于感受，你便能時常體驗幸福那甜蜜的感覺。
來吧，同學們，讓我們一起，用自己的心來細細發(fā)現(xiàn)幸福，用自己的心來細細感受幸福吧！
2.“體會到了幸?！弊魑拈_頭和結尾
作文開頭：我是一個幸福的孩子，我的生活中充滿了愛。
有祖父祖母給予我的愛；有父親、母親給予我的愛；也有老師給予我的關愛……盡管愛來自不同的人和不同的方式，但不可否認我是在愛的懷抱中長大的，給予我最多的還是來自于媽媽的愛。媽媽給予我的愛是其它人所不能及的愛。
記額四年級的一次單元考試，當數(shù)學試卷發(fā)下來以后，我看到那個紅紅的數(shù)字，頓時傻了眼。八十九分這個分數(shù)離父母對我的要求還相差一截呀！我的心中尤如被潑了一盆冷水一般，心好涼好涼……分析完試卷，老師叫我們把試卷帶回家簽名。
那一天，我不知所措的背著書包，邁著沉甸甸的步子回家了。作文結尾：幸福是成功的光華。
當你經(jīng)過一番苦讀之后，胸有成竹地走進考場，之后取得了優(yōu)異的成績，此時人們用羨慕的眼光打量著你，心里產(chǎn)出一種莫名的快樂，這便是幸福。幸福是友情的燦爛。
當你忙碌了一天，有著一肚子委屈，需要痛快的傾訴時，朋友安慰的話語，如同一股流涌上心頭，讓你忘記一切憂愁與煩惱，心里升起一陣真誠的感動，這便是幸福。幸福永遠伴在你的身邊，只要善于發(fā)現(xiàn)，善于感受，你便能時常體驗幸福那甜蜜的感覺。
來吧，同學們，讓我們一起，用自己的心來細細發(fā)現(xiàn)幸福，用自己的心來細細感受幸福吧。
3.我體驗到
[我體驗到成功作文] 在前幾個星期我們學校讓我們來寫中華贊這篇作文，看我們班上78個人有幾個人能參加到初賽，我體驗到成功作文.去和其他學校的人來比試下作文.劉老師說這次寫作文，愿寫的就寫，不愿寫的就不寫因為我對作文很感興趣，試著也寫了一篇中華贊.日復一日，年復一年.又過了幾個星期，劉老師輕輕地走進教室說這是上次寫作文獲獎的作文發(fā)了一半，突然，劉老師念了一聲甘鑫，三等獎那時，我的心里一直碰、碰的跳.發(fā)完獎狀劉老師說：這次獲獎的同學要去參加復賽，必須單獨寫，那里沒有人給你檢查錯別字，所以你們一定要好好的寫.雖然只得了三等獎，但是這個三等獎是我自己的智慧和才能寫的.這次的了三等獎，這次參加復賽我一定要把第一名守住.甘鑫，加油，繼續(xù)努力！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來.自古到今，勤奮都是成功的代名詞，是勤奮，使我體驗到成功的甜美.古箏，是我業(yè)余生活中的鐵哥們.在慢慢的七年時間里，它一直不離我左右，為我搬回了一個個獎杯，領回了一本本證書.記得去年暑假，我一路過關斬將，終于取得了到北京參加星星火炬全國總決賽的資格.高興歸高興，短暫的興奮過后，煩惱也像洪水般向我砸來.既然我走這條路走得這么辛苦，那能取得全國總決賽資格的人，肯定都是高手中的高手.雖然我彈古箏在這個小縣城已數(shù)一數(shù)二，但在全國.那可真正是人外有人，天外有天啊！曾想過要放棄，但知道機會來之不易，既然不知道結果，那還不如拼一拼.去年夏天似乎格外熱，蚊子大軍也一波接一波，為了不打擾到其他人，我把房門關的緊緊的，窗戶也不留一條縫隙，在完全封閉式的房間里練琴.臨近比賽的那幾天，我連吃飯都帶著指甲，一秒鐘的練琴時間都不想浪費.沒有空調，沒有扇子，每次練完琴，我都像洗了一場桑拿.盡管這么辛苦，我還是不想放棄，因為我聽到心中有一個聲音一直在勸告我：你這一路這么多困難都克服了，就這樣放棄，那不是太過可惜了？無論如何你都要堅持下去！就這樣，在這個炎熱的暑假，我抱回了浸滿汗水的，印著全國青少年藝術選拔賽金獎的證書.我知道這份榮譽來之不易，但仔細想想，成功又那么簡單，它只需要兩個字，那便是——勤奮，中學生作文《我體驗到成功作文》.對于作文教學，如同對于整個的語文教學一樣，我們的探討不可謂不多，各種意見建議也不能說不好.但我們卻仍然常常面臨著學生不愛作文，不會作文的困境.能不能先跳出問題本身，從根源即人的共性上去找找答案呢？ 眾所周知，人的成功要素之一是自信.那么，自信源于何處呢？熱真分析一下又會發(fā)現(xiàn)：人的自信來自不斷成功的體驗.是的，這種看似可笑的結論就是事物發(fā)展的必然邏輯——種瓜得瓜，種豆得豆，種成功就得成功.所以作家王宏甲在他那本轟動一時的[中國新教育風暴]中說：對于成長中的孩子，如何保證他獲得自信心和成功感，比獲得多少知識都重要！在這本書里，作者還列舉了大量生動的事例和比較，令人信服的說明了這個道理. 由此可見，想解決學生作文難的問題，也應該甚至必須在這方面多動腦子.所謂成功教育，快樂教育，也有這種意思吧？而要做到讓學生在寫作中不斷得到成功的體驗，筆者認為需從兩方面入手—— 第一 ，在作文的源頭、即作文命題上多下功夫.具體說來，要做好三件事.一是重視在寫什么之前就充分考慮如何寫的問題，出題人要站在學生立場上去考慮命題，自然也就有利于命出學生所歡迎的題目.二是要努力將語文教材內(nèi)容與學生情感生活相聯(lián)系，這樣也常常能命出學生感興趣的題目.如讀了[我的叔叔于勒]之后，許多同學都不由自主地陷入對金錢與親情關系的思考，這是若能聯(lián)系課文適當命題，絕大多數(shù)同學都能寫出較好的文章來.這是筆者切身體驗到的.三是借鑒國外經(jīng)驗，不斷提高我們的命題水平.就筆者愚見，國外作文命題的一個突出特點，就是貼近生活的需要，而這又恰恰是符合多數(shù)人寫作根本動機的. 第二個方面，是要更新我們對學生作文的評價標準.這也可以具體為兩項. 一是不宜用終極目標衡量訓練過程中的成績.也就是說，如果我們的作文訓練每次都有一個階段性目標，而不是面面俱到處處都好，那么學生是否就更容易達到，從而更容易體會到成功的喜悅呢？當然，這需要有一個循序漸進，難易適度的精細設計.要有一個從總提到局部、從每學年到每學期、每一次的細致科學合理的安排.也會涉及到諸多因素. 二是不能以作文精英能力目標來壓迫基本能力目標.說得明白些，如作文的審題其實質應屬于閱讀能力，如將此作為主要標準來評價作文，未免就有些喧賓奪主之嫌.另外還有創(chuàng)新的考察，也不宜過分強調.因為這不僅會增加寫作難度，同時又容易滋長說假話大話，標新立異的不良傾向.換言之，就是正確看待創(chuàng)新，只要學生寫出了真情實感，就應視為有創(chuàng)新，因為天下沒有一片相同的樹葉. 綜上所述，作文教學的問題千頭萬緒，我們首先要解決觀念問題.如果能讓學生在寫作中不斷感受到成功的快樂，那么我們就離作文教學的成功不遠了.。
4.《我收獲了成功》的作文開頭
成功是樹，要想漸漸壯大，開出艷麗的花，結出甘甜的果，就要用信念之水去澆灌。
成功是海，要想步步前進，嘗試海水的波瀾，感受波濤的洶涌，就要用信念之術去造船。
成功是塔，要想徐徐登頂，體驗天地的博大，洞察世事的渺小，就要從腳印里注滿信念。
成功也是燈，信念更是油，要想點燈，必須加油。
信念，不同的人有不同的認識，它存在于生活的每一個角落，就學習而言，對不同的課有不同的詮釋。
語文課上，信念的前方是成功，成功的背后是堅定不移的信念。法國著名小說家小仲馬，是文壇大師大仲馬之子，他年輕時，艱辛創(chuàng)作，寫了數(shù)不勝數(shù)的文章，但他并不透露自己的特殊身份，努力換取來的只是一封封退稿書，但他從不自暴自棄，直至《茶花女》問世，轟動整個歐洲文壇，一鳴驚人。
數(shù)學課上，成功必定等于信念的多次方。著名數(shù)學家歐幾里德在證明“勾股定律”這一幾何問題時，即使碩果只有一個小小的方程式，但他卻付出了無比的艱辛，草稿紙竟裝滿了上百個麻袋，我想他的成功，也正是有了這些精神信念的支持，從信念中汲取的力量是永無窮盡的。
歷史課上，信念開拓了成功的新紀元，越王勾踐，臥薪嘗膽，受盡千辛萬苦，歷盡千錘百煉，為了復仇的成功，他付出的不僅是血汗與屈辱，他的成功背后付出了多少艱辛。
以上成功的事例不同，但信念與成功的性質卻是相同的，他們永遠存在因果關系，一個無信念的人，只是一個軀殼，他丟失了靈魂，有如行尸走肉，一個連精神之柱都沒有的人，怎能體會到真正的歡樂？
記住，人生只要有了信念，即使失敗，失敗之中也將孕育著更大的成功。
5.我品嘗到了成功的喜悅有那些經(jīng)典的開頭和結尾
你應該把作文發(fā)上來的。
給你幾篇僅供參考（網(wǎng)上的） 每次回家，會看到一面墻上記錄著我?guī)讱q時的身高，望著它們，似乎它向我訴說著我的成長。
一個小女孩，一陣小跑到墻前，吵著讓爸爸為她在墻上作下記號，再對著那根橫線感嘆道：“我又長高了！” 記得剛出生時，一張泛黃的照片見證我的快樂：一個胖乎乎的小女孩，用稚嫩雙手拎起所謂“沉重”的紙袋子，盡管小臉漲得通紅，不過臉上仍掛著成功的喜悅。當然，拎東西，對于走都走不穩(wěn)的我，無非是一個挑戰(zhàn)，而如今的困難解決了，能不為自已的成功而欣喜嗎？所以成功對于一兩歲的我，代表著拎起袋子。
當然隨著成長，我也不滿足于拎袋子，為考研的爸爸在夏季西瓜，也成了我的必修課。 到了五六歲的時候，一個“龐然大物”來到了我家，把我嚇得滿屋子打轉兒，但又經(jīng)不住好奇的心情，便走到它的面前，踮起小腳兒，用小手按住個長方形的白色鍵，一個清脆而響亮地響聲灌進我的耳朵，把我嚇了一跳，于是，電子琴走進了我的童年。
初次課，只教了“do“，興奮地我，按著那鍵，搖著頭，扭起身子，有模有樣的自彈自唱，一副小音樂家的樣子出現(xiàn)在琴前。當有一天，捧回十級證書時，對于七、八歲的我，我似乎又體會到一兩歲拎起紙袋的成功的喜悅，也許是電子琴給我的啟迪，使我童年的生活多了音符，少了枯燥。
在一次豐盛的生日會上，美麗的大蛋糕印著碩大的十字時，我有些恍然大悟：我已經(jīng)走過了十個春秋了，十年了，要經(jīng)過人生的轉折點，我該有一些改變吧！外婆走到我面前，一本印著“十歲生日快樂”六個字的書，映入我的眼簾，書為十歲的我又開辟了一條成功之路，讀一本書，品味它成了我光線快樂。 我在成長，成長也給我?guī)頍o數(shù)快樂，每一個快樂的分子，都由成功組成。
愿我一生充滿快樂。 成長，每個人都經(jīng)歷過或正在經(jīng)歷著快樂，每個人都感受過或正在感受著。
成長的快樂，是最純粹的一種快樂，有時侯甚至不需要什么理由。它是人的生命在不斷完善時的一種欣喜，更是發(fā)自內(nèi)心的情感流露。
有人也許會問：成長難道就只有快樂沒有煩惱嗎？是的，成長中固然有煩惱，但“煩”只是和“樂”對比而言，并不是絕對的；有時候，煩惱可能也是一種快樂。 記得我剛上小學時，有一段時間早晨起不來，但上學時間定得死死的，鬧鐘一響我就必須起來；當然，不主動起床也可以，但只會有兩個結果：被媽媽從床上“托”出來或被老師罰站。
這兩個結果當然是我不想要的，所以我不得不每天按時起。起初我很煩，但慢慢地，我發(fā)現(xiàn)沿路晨景也讓我感受到了生活的樂趣。
在我家樓下，有一個花壇，里面生長著兩棵枝繁葉茂的樟樹。每當早晨我從它們身邊路過，一聲聲清脆的鳥鳴喚醒了我還沉浸在夢鄉(xiāng)的心；一陣陣香樟獨有的香味給我提了神，走過這里，就好像感到多了份充沛的活力。
在上學路上，我還要路過一個菜市場，這里仿佛是一個社會課堂，讓我體會到了世間百態(tài)?？吹劫u菜賣魚的菜農(nóng)們，我知道了我們桌上可口的飯菜都是他們辛辛苦苦弄來的；看到辛勤的清潔工，我知道了衛(wèi)生的環(huán)境都是他們創(chuàng)造的；看到了忙碌奔波的人們，我知道了社會的穩(wěn)定與他們的敬業(yè)是分不開的……我看到的越多，我的內(nèi)心就越充實。
早起是多么好啊！我恍然大悟。我知道了許多我以前不曾聞、不曾見、不曾感受過的事，這何嘗不是一種快樂呢？ 通過認真學習，我知道了掌握知識的快樂；通過鍛煉身體，我知道了健康體魄的重要；通過勞動，我知道了每個勞動成果的來之不易。
這些看似無聊傷神的事到頭來卻都讓我體驗到了成長的快樂。 這是否就是真正的快樂？苦盡甘來的快樂？發(fā)自內(nèi)心的快樂？應該是吧？不，肯定是！因為不論再小的快樂，只要能給人們一個愉悅的身心，放松的心情，那么它就一定是世界上最純粹的快樂！ 我的成長過程就像一年四季，春有小雨如酥，夏有大雨酣暢，秋有碩果累累，冬有寒梅吐芳.每個時期對我來說都有不同的含義. 兒時的我無憂無慮，天真無邪，但卻過于幼稚.記得在我六歲那年的暑假，爺爺奶奶把我接到金壇老家.有一天中午，我不想和爺爺一起睡午覺，就趁爺爺睡著了，偷偷跑上樓去玩，結果把自己關在柜子里睡著了.爺爺一覺醒來，發(fā)現(xiàn)我不見了，急得滿村子找，可是一無所獲.還是奶奶聽到柜子里有輕輕的鼾聲，才把我從柜子里抱出來.爺爺狠狠地用胡子扎我，奶奶捏著我的臉嗔怒道："你真是我的小祖宗！"我傻乎乎地和爺爺奶奶一起笑了，笑得那么天真，那么快樂. 漸漸地，我長大了也懂得了什么是無私的愛，什么是真，善，美.在今年"春風送真情"的日子里，學校組織了一次給生活貧困的同學捐款的活動.我毫不猶豫地把平時節(jié)省下來的零花錢捐了出來.那天晚上，我做了個夢，夢見那些因貧困而失學的孩子都背著書包上學了，我在睡夢中也開心地笑了…… 時光如流水，從愛看《櫻桃小丸子》到迷上羅納爾多，從玩過家家，捉迷藏到會上網(wǎng)看新聞，做電子賀卡……我把成功與失敗都鐫刻進生命，我要在狂風時做卷起的浪，平靜時做閃亮的波，綠色時做亮麗的花，金色時做迎風的果.向世人展示——我成長，我快樂！ 每個人，都在成長。
成長中。
6.感受幸福作文的開頭怎么寫
感受幸福 幸福源于你對生命的追求、幻想；源于對生活的可望、敬仰.在競爭時代，我們感受到的也許只有學習帶來的壓力、家長帶來的逼迫、歷史代來的嚴厲，我們可能會感到孤獨、惆悵，失落，但只要你細細地去發(fā)現(xiàn)，去品味，去追尋，你就會發(fā)現(xiàn)幸福無處不在.在不同人的眼里，幸福也有著不一樣的內(nèi)涵.曹操說：“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”，這種激昂是幸福；陶淵明吟：“采菊東籬下，悠然見南山”，這份淡泊是幸福；王勃嘆：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，這個豪邁是幸福；李清照誦：“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”，這份安適也是幸福，幸福時刻都在我們身邊，需要我們用心靈感受，體會，品味.生在城市的我們，能夠坐在寬敞明亮的教室里，傾聽老師的諄諄教導，能夠享受父母對我們的關愛，能夠擁有良好的學習和生活環(huán)境，但是我們?nèi)圆粷M足，總認為自己還不夠幸福，一味地要求別人，使悄然而至的幸福又遠離而去.而生在貧困山區(qū)的孩子們，在我們眼中，他們一點也不幸福，似乎上天一點也不眷顧這些可憐的孩子，因為家庭條件的落后，而不得不失去學習的機會，跟著父母去種地，一輩子就只過著面朝黃土背朝天的日子.他們不指望能夠像我們一樣，只望能夠上學求知識，這就是他們的幸福，平平淡淡的幸福.有人說，幸福是一杯白開水，既平淡又必須，幸福是萬花叢中的那一點嫩白色，是一朵朵純潔的茉莉花，微風輕輕拂過，滿園都會散發(fā)出醉人的香氣.幸?？偸窃诓唤?jīng)意間降臨，一杯滾燙的咽不下的開水，一塊冒油的肥肉，一兩滴杯底的清水，并沒有什么特別的地方，但當我們在寒冷的時候、饑餓的時候、口渴的時候，才會感受到他們帶給我們的幸福.你需要靜靜地以一顆平常心去感受.你的前進路上也會充滿陽光，充滿希望.不要只感受那觸手可得的幸福，更要注意那從你身邊不經(jīng)意的走過，從你指間滑過的幸福，這會給你帶來意味無窮的深意.。
