古風歌伴我成長作文開頭(古詩伴我成長征文怎么開頭)
1.古詩伴我成長征文怎么開頭
我覺得是這樣：先簡單介紹一下我國詩歌的發(fā)展歷程。
之后，從幼學(xué)啟蒙開始，家長教授古詩文的經(jīng)歷，再來就是寫學(xué)生生活時對古詩的進一步了解，可以舉例談一談學(xué)習(xí)的時候遇到的問題或者收獲等等，當然也可以講一講古詩在生活中應(yīng)用，比如說有人取名的時候就喜歡引古詩中的典故等等。最后，總結(jié)一下古詩在各個生活階段中的作用，以己想像一下以后古詩會有怎樣的發(fā)展。
開頭的話你可以參考別人，比如說：拿著配有插圖的古詩書本，媽媽陪我一起遨游古詩王國?！耙盎馃槐M，春風吹又生?！?/p>
“慈母手中線，游子身上衣?！边@些句子，一個字一個字刻在我懵懂的心間。
不大懂詩的意思，只知道了原來小草是燒不盡的，是春風一吹就又長出來的；明白了所有的媽媽都愛孩子，要讓孩子吃的飽穿的暖。這些句子讀起來，就像唱歌一樣，多好聽??！于是我嘴里嚼著糖懷里抱著書，對照拼音奶聲奶氣讀著一首又一首古詩。
2.古詩伴我成長征文怎么開頭
我覺得是這樣：
先簡單介紹一下我國詩歌的發(fā)展歷程。
之后，從幼學(xué)啟蒙開始，家長教授古詩文的經(jīng)歷，再來就是寫學(xué)生生活時對古詩的進一步了解，可以舉例談一談學(xué)習(xí)的時候遇到的問題或者收獲等等，當然也可以講一講古詩在生活中應(yīng)用，比如說有人取名的時候就喜歡引古詩中的典故等等。
最后，總結(jié)一下古詩在各個生活階段中的作用，以己想像一下以后古詩會有怎樣的發(fā)展。
開頭的話你可以參考別人，比如說：拿著配有插圖的古詩書本，媽媽陪我一起遨游古詩王國?！耙盎馃槐M，春風吹又生?！薄按饶甘种芯€，游子身上衣?！边@些句子，一個字一個字刻在我懵懂的心間。不大懂詩的意思，只知道了原來小草是燒不盡的，是春風一吹就又長出來的；明白了所有的媽媽都愛孩子，要讓孩子吃的飽穿的暖。這些句子讀起來，就像唱歌一樣，多好聽??！于是我嘴里嚼著糖懷里抱著書，對照拼音奶聲奶氣讀著一首又一首古詩。
3.古風唯美作文開頭,用于寫作文的
1、用我三生煙火，換你一世迷離。
2、我自是年少，韶華傾負。 3、長街長，煙花繁，你挑燈回看，短亭短，紅塵輾，我把蕭再嘆。
4、終是誰使弦斷，花落肩頭，恍惚迷離 5、多少紅顏悴，多少相思碎，唯留血染墨香哭亂冢。 6、蒼茫大地一劍盡挽破，何處繁華笙歌落。
斜倚云端千壺掩寂寞，縱使他人空笑我。 7、任他凡事清濁，為你一笑間輪回甘墮。
8、寄君一曲，不問曲終人聚散。 9、誰將煙焚散，散了縱橫的牽絆。
10、聽弦斷，斷那三千癡纏。墜花湮，湮沒一朝風漣。
花若憐，落在誰的指尖。 11、山有木兮木有枝，心悅君兮君不知。
12、相忘誰先忘，傾國是故國。泠泠不肯彈，蹁躚影驚鴻。
13、昔有朝歌夜弦之高樓，上有傾城傾國之舞袖。 14、待浮花浪蕊俱盡，伴君幽獨。
15、一朝春去紅顏老，花落人亡兩不知。 16、靜水流深，滄笙踏歌；三生陰晴圓缺，一朝悲歡離合。
17、燈火星星，人聲杳杳，歌不盡亂世烽火。 18、如花美眷，似水流年，回得了過去，回不了當初。
19、烏云蔽月，人跡蹤絕，說不出如斯寂寞。 20、這次我離開你，是風，是雨，是夜晚；你笑了笑，我擺一擺手，一條寂寞的路便展向兩頭了。
21、天不老，情難絕。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。
22、似此星辰非昨夜，為誰風露立中宵。 23、十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無處話凄涼。
24、蝴蝶很美，終究蝴蝶飛不過滄海。 25、終于為那一身江南煙雨覆了天下，容華謝后，不過一場，山河永寂。
26、風華是一指流砂，蒼老是一段年華。 27、山河拱手，為君一笑 。
28、幾段唏噓幾世悲歡 可笑我命由我不由天。 29、經(jīng)流年 夢回曲水邊 看煙花綻出月圓。
30、霧散，夢醒，我終于看見真實，那是千帆過盡的沉寂。 31、生生的兩端，我們彼此站成了岸 。
32、緣聚緣散緣如水，背負萬丈塵寰，只為一句，等待下一次相逢。 33、看那天地日月，恒靜無言；青山長河，世代綿延；就像在我心中，你從未離去，也從未改變。
34、就這樣吧，從此山水不相逢。 35、既不回頭，何必不忘。
既然無緣，何須誓言。 今日種種，似水無痕。
明夕何夕，君已陌路。 36、心微動奈何情己遠，物也非，人也非，事事非，往日不可追。
37、也許是前世的姻 也許是來生的緣 錯在今生相見 徒增一段無果的恩怨。 38、一年老一年，一日沒一日，一秋又一秋，一輩催一輩 一聚一離別，一喜一傷悲，一榻一身臥，一生一夢里 尋一夥相識，他一會咱一會 那一般相知，吹一會唱一會。
39、總在不經(jīng)意的年生?；厥妆税?。
縱然發(fā)現(xiàn)光景綿長。 40、有一種隱忍其實是蘊藏著的一種力量，有一種靜默其實是驚天的告白。
41、只緣感君一回顧，使我思君朝與暮。 42、舉杯獨醉，飲罷飛雪，茫然又一年歲。
43、轉(zhuǎn)身，一縷冷香遠，逝雪深，笑意淺。來世你渡我，可愿？ 44、一花一世界，一葉一追尋。
一曲一場嘆，一生為一人。 45、塵緣從來都如水，罕須淚，何盡一生情？莫多情，情傷己。
47、誰應(yīng)了誰的劫誰又變成了誰的執(zhí)念。 48、你若撒野 今生我把酒奉陪。
49、人生若只如初見 當時只道是尋常。 50、心有猛虎，細嗅薔薇。
盛宴之后，淚流滿面。 1、世間安得雙全法，不負如來不負卿。
2、邂逅一首詞，如同在春之暮野，邂逅一個人，眼波流轉(zhuǎn)，微笑蔓延，黯然心動。3、虛幻大千兩茫茫，一邂逅，終難忘。
相逢主人留一笑，不相識，又何妨。4、山有木兮木有枝，心悅君兮君不知。
5、才子佳人，隔世亦為知己。6、一夜落花雨，滿城流水香。
7、蒼茫大地一劍盡挽破，何處繁華笙歌落。斜倚云端千壺掩寂寞，縱使他人空笑我。
8、寄君一曲，不問曲終人聚散。9、任他凡事清濁，為你一笑間輪回甘墮。
10、天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。11、多少紅顏悴，多少相思碎，唯留血染墨香哭亂冢。
12、相忘誰先忘，傾國是故國。泠泠不肯彈，蹁躚影驚鴻。
13、海上生明月，天涯共此時。舉杯邀明月，對影成三人。
14、此時相望不相聞，愿逐月華流照君。15、一朝春去紅顏老，花落人亡兩不知。
16、靜水流深，滄笙踏歌；三生陰晴圓缺，一朝悲歡離合。17、此情可待成追憶，只是當時已惘然。
18、待浮花浪蕊俱盡，伴君幽獨。19、烏云蔽月，人跡蹤絕，說不出如斯寂寞。
20、這次我離開你，是風，是雨，是夜晚；你笑了笑，我擺一擺手，一條寂寞的路便展向兩頭了。21、天不老，情難絕。
心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。22、似此星辰非昨夜，為誰風露立中宵。
23、十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無處話凄涼。24、蝴蝶終究飛不過滄海。
25、終于為那一身江南煙雨覆了天下，容華謝后，不過一場，山河永寂。26、曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。
取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。27、山河拱手，為君一笑。
28、幾段唏噓幾世悲歡 可笑我命由我不由天。29、經(jīng)流年 夢回曲水邊 看煙花綻出月圓。
30、霧散，夢醒，我終于看見真實，那是千帆過盡的沉寂。
4.古詩伴我成長作文400字
古詩文伴我成長
“少壯不努力，老大徒傷悲”激勵著人們努力學(xué)習(xí)；“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”讓我們更珍惜和親人的團聚；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”讓我們感受到廬山瀑布的雄偉；“小時不識月，呼作白玉盤”讓我們知道了孩子們天真爛漫的想像；“欲窮千里目，更上一層樓”鼓勵我們永無止境，不斷努力……
我最喜歡王安石的《元日》。每當讀到這一首詩，我便變成了王安石，看著爆竹聲里辭舊歲，迎新年。春風送暖，人們喝著屠蘇美酒，內(nèi)心喜悅，千家萬戶迎來新年的旭日，大門上舊桃符都換成了新桃符，一片片喜氣洋洋的景象。我文思如泉，寫成了《元日》。
古詩文讓我們品味經(jīng)典，沐浴書香。古詩文是我們學(xué)習(xí)中不可缺少的部分，書上有，試卷上有，生活中有……古詩文伴我成長！
5.音樂伴隨我成長 作文
記得泰戈爾說過一句話：“不要試圖填滿生命的空白，因為音樂就在那空白的深處。”音樂，是從人類的靈魂里流淌出來的旋律。它有著古典和流行之分，卻沒有高雅和低俗之別。它可以穿越浩瀚的宇宙時空，融化難忍的孤獨，撫慰寂寞的心靈。
因為這，音樂成了我的最愛。
當那一段日夜縈繞的古老歌謠在一次如驕陽照耀我的心田，溫暖我的心思和憂傷的時候，我的生命如同山泉一樣清冽和甘醇；當夕陽清耗完最后的余暉，湖面波光瀲滟和柔風飄溢馨香的時候，你可讓這份感情邊緣的云彩，去豐富我天真的心；當日漸漸成熟的河流下尾聲來證明這不會永遠是一斷支離的古老歌謠的時候，你可知曉我仿佛接受到了一種內(nèi)心深處的神圣精神；當不斷用太陽渲染一個訴說成熟的主題，一個靈魂在真諦中凈化的時候，你可曾在生命深處涌現(xiàn)出一股濕潤的感動，一個胸懷錦繡腳踏實地的沉甸甸的至高真理，因為這音樂成了我的最愛。
我最愛聽鋼琴曲。拉開抽屜，取出克萊德曼的磁帶，輕輕
音樂――我的最愛！
6.《――伴我成長》,800字,開頭結(jié)尾點題,內(nèi)容比較生動,不要在
古人曰：“水養(yǎng)人，書養(yǎng)心?！蔽蚁矚g依在書架旁，嗅著金圓木的清香，輕
輕拂開一頁頁的書，陶醉于優(yōu)雅的意境中；我更喜歡在陽光充沛的上午漫步于書店，品位那一份智慧賜予的寧靜。
以前，我總是吵著鬧著要爸爸給我講故事，之后剛學(xué)會認字，就迫不及待的跑到幼兒園的書架邊，大聲自豪朗讀出不太嫻熟的《黑貓警長》故事?，F(xiàn)在，我長大了，還是那樣的愛看書——睡覺前拼命拖延時間看書。
在漫漫的人生旅途中，每時每刻都需要讀書。書是我們的精神食糧，它可以化為人生之路上的精神驅(qū)動力。每有空閑，我就是手不釋卷，不斷充實自己的閑暇時光，因為書是我的好朋友。
書把希望無私奉獻的給了讀者，它讓我進入了一個又一個的歡樂國度與神秘海洋。他讓我在書中懂得什么是善、惡、正義、邪惡、讓我知道了歷史的興衰與和平，民族的團結(jié)與災(zāi)難。它像一塊吸鐵石牢牢的把我吸住，我一捧起來就愛不釋手，跟著主人公一起歡笑，一起流淚，走進他們的世界中，是我最快樂的事……書籍、報刊，使我坐在家里，便知道天下的事情，不斷的給我鼓勵……
7.音樂伴我成長,作文
正如冼星海所說，音樂是一種快樂，是一種思維的聲音，是一種智慧的啟示。音樂，是生活中的一股清泉；音樂，是陶冶性情的熔爐；音樂，是人生最大的快樂。
小時侯，我就十分喜歡音樂，睡覺前，躺在媽媽的懷里，媽媽哼起小曲：“在那遙遠的小山村，小呀，小山村……”聽著媽媽柔和甜美的歌聲，我慢慢地，慢慢地，我便進入了夢的王國，與音符為伴，樂器為友，勁歌歡舞……
漸漸地，在媽媽的小曲中，我長大了。充滿童真的我依然迷戀音樂，我喜歡跳躍的音符，喜歡那婉轉(zhuǎn)的歌聲。于是，媽媽把我送到老師那學(xué)小提琴。那時的我簡直成了小麻雀，活蹦亂跳，歡呼雀躍。在老師的幫助下，我先學(xué)會聽音樂。那高山流水般的音樂，令人心靈搖蕩，仿佛置身于幽靜的林子里、淙淙的溪水旁樂，閉上眼睛，細細品味，人似飄飄欲仙，讓人不得不豎起大拇指稱贊音樂的奇妙。
于是，不由自主地，我愛上了音樂。音樂，它讓我被煙草污青的肺葉呼吸到草原中流淌的清新空氣；它使我被喧囂震聾的耳朵聽到草原上的聲聲嘆息；讓我被世俗煙塵迷蒙的眼睛看到花朵上顫顫的微笑；令我污垢蒙昧的心靈感受到牛羊群嚼草的聲音。音樂，它，讓我們忘記了自己血肉，自己的的蝸居，自己的親友，去神游八荒，逐日奔月，去伴著月色清亮的靈竅……悠閑時，聽上一曲音樂，我感到了自己處在百花之中，小鳥在枝頭伴隨著我，小蟲在草間拉起了大提琴，蜜蜂也來湊熱鬧，百獸百草組成了大自然的美妙的樂章；傷心時，樵夫的山歌，船夫的號子，都是生活的佛聲，這些環(huán)繞在我們身邊昂揚的聲音，永遠是一種奮斗的鞭策，在開悟我們消沉的心靈，在樂曲的旋律不知不覺地讓我忘記了自己，于是大自然的一切風含情，水含笑，一切又都成了我的朋友。音樂它讓我體驗到了幸福的味道。
乘著時光的快車，現(xiàn)在，我進入了初中。酷愛音樂的我對音樂又有了新的感觸。當窗外飛起鵝毛大雪時，我覺得它是音樂的腳步，讓人細細品味如詩如畫和似水年華；當爬山時，看到那潺潺的山泉流淌著，我覺得它是一種音樂嗎？它讓我感悟到時間的寶貴，要珍惜眼前的大好時光發(fā)奮圖強；當洗菜時，那自來水的“嘩嘩”聲，我覺得它也是一種美妙的天籟之音，就是路邊馬路上，汽車那“嘟嘟”的喇叭聲，我覺得它也是鏗鏘有力、催人奮進的號角……
古人曾經(jīng)說過：“移風易俗、莫善于樂。音之起，由人心生也，人心之動，物使之然也。”??！優(yōu)美動聽的音樂，感謝你伴我度過金色的童年，我還要在你迷人的旋律中，更有詩意地成長！
8.作文：古詩文伴我成長
一顆單純幼稚的心像花朵似的，在詩句的滋潤下，緩緩綻放……
幼年，詩與我
在我剛剛學(xué)會寫螞蟻爬般歪歪扭扭漢字時，媽媽開始教我背古詩。
拿著配有插圖的古詩書本，媽媽陪我一起遨游古詩王國?！耙盎馃槐M，春風吹又生?！薄按饶甘种芯€，游子身上衣?！边@些句子，一個字一個字刻在我懵懂的心間。不大懂詩的意思，只知道了原來小草是燒不盡的，是春風一吹就又長出來的；明白了所有的媽媽都愛孩子，要讓孩子吃的飽穿的暖。這些句子讀起來，就像唱歌一樣，多好聽?。∮谑俏易炖锝乐菓牙锉е鴷?，對照拼音奶聲奶氣讀著一首又一首古詩。
少年，詩與我
“媽媽，古詩都過去幾百上千年了，為什么我們還要去讀去背它們呢？”我不解地問媽媽。
“因為它代表了中國悠久燦爛的文化呀！多讀多背，領(lǐng)會詩意，就會明白其中包含的道理，就能增厚文學(xué)底蘊，成為內(nèi)心飽滿的人?！眿寢尰卮鹞?。
于是我捧起書本繼續(xù)背誦古詩。從小學(xué)升到初中，我手中的書，已由古詩選換成了詩詞合集。
“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！薄ⅰ捌甙藗€星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見?！薄ⅰ疤旖釉茲B曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。”……
唐詩宋詞，我已能流利背誦許多并理解詩意。再去讀語文書里的課文，很輕松就讀懂讀透了；寫起作文來，遣詞造句也變得得心應(yīng)手起來。
青年，詩與我
“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路?！逼渲心哿嗽娙岁淌舛嗌傩了犭y言？他的孤獨寂寞有誰能排解安慰？
“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”撫今追昔，淪為階下囚的李煜有著怎樣的痛心追悔？
不斷長大的我，對古詩詞不再滿足于只簡單理解，單純背誦了，我在以日漸成熟的心靈和豐富感性的認識，去欣賞領(lǐng)悟它們。
全心投入其間，我能看到詩人們靈魂的獨舞，聽到他們情感的獨白：
“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。”“詩圣”杜甫年邁多病、感時傷世和寄寓異鄉(xiāng)的悲苦，都請寂寥的秋景代言；“試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否知否？應(yīng)是綠肥紅瘦?！币灰癸L狂雨驟，明朝醒來，葉更綠，花卻凋殘。事物的變化，總在不知不覺中進行。正如席慕蓉《一棵開花的樹》里所言：“如何讓你遇見我，在我最美麗的時刻——”以樸素淡雅的詩句，表現(xiàn)對美好愛情的渴望、對青春時光的留戀，多么深沉而又熾烈的情感呀！
從孩提時牙牙學(xué)語的朗讀到年歲漸增的喜愛鑒賞，美麗的詩歌在我心里撒種、破土、拔節(jié)、開花。漸漸地，我能領(lǐng)會詩中蘊含的更深沉底蘊、更豐富情感。
古詩伴我一起成長。它凈化我的心靈，陶冶我的情操。我決心繼續(xù)揚帆起航，在古詩的陪伴下，駛?cè)ス饷鞯倪h方！
