有關(guān)快樂(lè )讀書(shū)的作文600字作文開(kāi)頭(關(guān)于快樂(lè )讀書(shū)的作文開(kāi)頭)
1.關(guān)于快樂(lè )讀書(shū)的作文開(kāi)頭
你好，朋友，很高興為你解答： 讀書(shū)是人的一大樂(lè )趣，書(shū)是知識的源泉，里面有我的一方凈土.有句話(huà)是這么說(shuō)的：”書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，”書(shū)是我的一大愛(ài)好，我愛(ài)讀書(shū)，所以我快樂(lè ). 每當到星期六星期天時(shí)，我都會(huì )迫不及待地到書(shū)店里去看書(shū)，買(mǎi)書(shū)，以致于我的寫(xiě)字臺上面堆滿(mǎn)了書(shū)，最后索性在上面搭了一個(gè)小書(shū)架，在書(shū)的海洋里自由地遨游. 記得有一次，我在家看書(shū)入了迷，媽媽叫我去買(mǎi)包味精，我答應了，但沒(méi)有動(dòng)身.媽媽從廚房出來(lái)，看見(jiàn)我在看書(shū)，生氣地對我說(shuō)：”你怎么還不去呀！”我這才出了門(mén).在路上我邊走邊看書(shū)，沒(méi)想到到了商店一摸口袋才發(fā)覺(jué)錢(qián)沒(méi)帶，原來(lái)是剛才看書(shū)忘記了，我回到家跟媽媽說(shuō)明了原因，不好意思的摸了摸頭. 書(shū)是知識的寶庫，讀書(shū)使人心明眼亮，在書(shū)中，我可以找到我想要的東西.曾經(jīng)我讀過(guò)許多名著(zhù)小說(shuō)，如《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》、《愛(ài)的教育》、《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《尼爾斯騎鵝歷險記》等一些文學(xué).《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得了堅強，面對困難要有毅力；《愛(ài)的教育》讓我知道了同學(xué)、老師、父母之間要和睦相處，讓我懂得了要愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)父母、愛(ài)親人.而《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》徹底把我給帶進(jìn)了童話(huà)世界等. "書(shū)中敘述之愛(ài)，師聲之情，朋友之窗，社會(huì )之同情，都已近于理想的世界，雖是幻影，使人讀了卻感覺(jué)到理想世界的情味，以為世間要如次才好，于是不覺(jué)就感激地流淚." 我愛(ài)讀書(shū).書(shū)真是讓我著(zhù)迷.書(shū)的是我的好朋友，我和它形影不離，有了書(shū)，我就有了勁頭；有了書(shū)，我就有了進(jìn)步.書(shū)，你真是我的良師益友啊！所以說(shuō)，我讀書(shū).我快樂(lè )！ 如果你覺(jué)得我的答案對你有幫助，可以采納為滿(mǎn)意答案。
2.以下面這段話(huà)為開(kāi)頭,寫(xiě)一篇600字左右的作文,題目：讀書(shū)的快樂(lè )
在成長(cháng)過(guò)程中，有諸多樂(lè )趣一直伴隨著(zhù)我的讀書(shū)生活。在讀書(shū)的時(shí)候，我好像并沒(méi)有什么明確的目的，只是想做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人，在書(shū)中暢飲生活。 有人說(shuō)讀書(shū)是為了升學(xué)，為了獲取知識，為了改變命運，為了做官，為了成家，為了報效祖國等等。仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，我覺(jué)得最根本的一條就是：讀書(shū)可以養氣。
蘇東坡曾說(shuō)過(guò)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”讀書(shū)對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，就像吃飯喝水一樣不可缺少，我們可以從書(shū)中獲取無(wú)盡的精神食糧，來(lái)填飽我們饑餓的大腦。同時(shí)，也要像吃飯那樣，各種營(yíng)養都要攝取。正如培根所言：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，哲理使人深刻，倫理使人有修養。”的確，就是要“但當涉獵”，閱讀各類(lèi)書(shū)籍，來(lái)補充先天不足，避免后天失調。惟有如此，方可“籠天地于形內，挫萬(wàn)物于筆端”，只有“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的人才能達到劉勰在《文心雕龍》里面強調的文者之氣。
但是，讀書(shū)不是瞎讀，死讀，更不是不分好惡隨便讀，對于讀書(shū)不僅要“博學(xué)之”，還要“審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”。豪氣、靈氣、浩然之氣，可以養；邪氣、戾氣、迂腐之氣，也可能養。所以在讀書(shū)時(shí)，要吸取精華，剔除糟粕，讀天下好書(shū)，養人間正氣。同讀《紅樓夢(mèng)》，有人可以讀出寶黛愛(ài)情一波三折，有人可以讀出封建社會(huì )專(zhuān)制制度大廈將傾，著(zhù)名作家劉心武先生則另辟蹊徑，向清史里覓蹤跡，從生活本真揭秘《紅樓》。孟子言：“吾善養吾浩然之氣也！”正是此話(huà)！
讀什么樣的書(shū)養什么樣的氣，外在表現就是養什么樣的氣寫(xiě)什么樣的文章。文章就是一個(gè)人氣的流露，氣不同，文章的味道便不同，形成的風(fēng)格也就大不相同。所謂“韓如潮，柳如泉，歐如瀾，蘇如海”，正是說(shuō)韓柳歐蘇四大文豪的文氣滲透于文章形成的浩瀚、雋永、曲折、博大的風(fēng)格。再如，朱自清的清新、郭沫若的厚重、魯迅的辛辣、錢(qián)鐘書(shū)的幽默，不同的學(xué)習經(jīng)歷、生活氛圍，不同的讀書(shū)品味、視角側重，造就了不同的寫(xiě)作風(fēng)格，也形成了文學(xué)長(cháng)廊里的豐富多彩，各色非凡。
曹丕說(shuō)“文以氣為主”，韓愈說(shuō)“氣盛宜言”，這都是強調氣的作用。讀書(shū)少的人，氣小力薄，正如“水之積也不厚，其負大舟也無(wú)力”，很容易就“做了書(shū)的奴隸”，漸漸地書(shū)便把人帶進(jìn)了死胡同；讀書(shū)多的人，自身氣足，也就足以“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉，吹取蓬萊三山去”！
3.讀書(shū)快樂(lè )作文600字
書(shū)，是知識的海洋，書(shū)是智慧的源泉；書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人們走向光明的道路。
從小淘氣的我，以為爸爸媽媽看書(shū)只是為了消磨時(shí)間，閑著(zhù)沒(méi)事干，可從那一次起，我開(kāi)始轉變我的態(tài)度了。
8歲生日時(shí)，爸爸媽媽送給我了一個(gè)藍色的盒子，精致極了，我看著(zhù)它，想象著(zhù)里面會(huì )是什么，是一件粉色的舞裙，或一雙舞鞋？我迫不及待的將它打開(kāi)，令我震驚的是，盒子里裝的既然是一本書(shū)，我失望極了，那時(shí)我酷愛(ài)舞蹈，每到生日爸爸媽媽就會(huì )給我買(mǎi)新的舞裙或舞鞋，可今年，他們既然送給我一本用來(lái)消磨時(shí)間的書(shū)，我傷心的將它扔在了沙發(fā)上。
一天晚上，我興奮得睡不著(zhù)覺(jué)，可又不知道干什么，我看見(jiàn)了沙發(fā)上的那本書(shū)：《三國演義》，懷著(zhù)催眠心理的我翻開(kāi)了那本書(shū)，沒(méi)想到第一章《桃園三結義》就吸引了我。因為劉備，張飛，關(guān)羽都有著(zhù)精忠報國的英雄氣概。越讀到后面，故事情節越精彩，我津津有繼續讀下去，讀到《施美人計董卓喪命》我高興得咯咯直笑，誰(shuí)叫貂蟬聰明過(guò)人，長(cháng)得漂亮，愿意犧牲自己，而董卓簡(jiǎn)直笨蛋一個(gè)。那天晚上，我一直看到晚上10點(diǎn)才被媽媽拉到床上去睡覺(jué)。
從那以后，我認為：書(shū)是可以帶給人們無(wú)限歡樂(lè )的。
我變得喜愛(ài)看書(shū)，《三國演義》讀完后我知道了，世界上的事是遵循一定的規律，變化著(zhù)的，所謂分久必合，合久必分。之道，損有余而補不足。人之道，則不然，損不足以奉有余。
一次，我與好朋友一起談?wù)撉Ч琶洌轿艺f(shuō)的時(shí)候，我沒(méi)想到我既然脫口而出，頭頭是道，什么“話(huà)說(shuō)天下大勢，分久必合，合久必分。兵精糧足，名不虛傳。左沖右突，如入無(wú)人之境。鞠躬盡瘁，死而后已。既生瑜，何生亮。內事不決問(wèn)張昭，外事不決問(wèn)周瑜等”朋友們都聽(tīng)得目瞪口呆。
以后，我又改變了看法：讀書(shū)是要從書(shū)中獲取知識與人生的真諦！
直到今天，我讀過(guò)的書(shū)已有兩百多冊了，我越來(lái)越喜愛(ài)讀書(shū)，因為，書(shū)籍是我們的指航燈，我們在人生的大海上航行著(zhù)，書(shū)就像指航燈一樣帶領(lǐng)我們駛向人生中成功的彼岸！
我讀書(shū)，所以我快樂(lè )！
4.一篇《我讀書(shū) 我快樂(lè )》的作文,開(kāi)頭是：我喜歡的書(shū)很多,例如：童話(huà)
我讀書(shū)，我快樂(lè )
我喜歡的書(shū)很多，例如：童話(huà)故事書(shū)、作文書(shū)、漫畫(huà)書(shū)……
讀書(shū)，就猶如和老朋友交心，哪有不快樂(lè )的呢？
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”，每當我看到猶如綿綿浪花的文字時(shí)，我都會(huì )情不自禁地發(fā)出——讀書(shū)，我真快樂(lè )啊！
我愛(ài)書(shū)。我欣賞古人的詩(shī)詞，那一句句凝練的文字好似一幅深含哲理的古畫(huà)。我欣賞名著(zhù)，那一部部小說(shuō)又好似一闋飽含深情的樂(lè )章。
小時(shí)候我便被四大名著(zhù)之一的《紅樓夢(mèng)》給迷的暈頭轉向，廢寢忘食，文中的黛玉的優(yōu)雅讓我歡喜，寶釵的沉穩讓我舒心，湘云的開(kāi)朗讓我興奮，熙鳳的潑辣讓我憎惡，晴雯的俏麗讓我羨慕，我整天都沉浸在讀書(shū)的喜悅之中。
一次，母親讓我做飯，我滿(mǎn)懷信心的答應了她。但我仍是不能忘記小說(shuō)中扣人心弦的故事情節，那一個(gè)個(gè)迥然不同的人物個(gè)性……結果我把飯給煮糊了！毫無(wú)疑問(wèn)，母親把我狠狠地訓了一頓。看著(zhù)糊了的飯，吃在嘴里，是苦澀的；但我的心卻是甜的，書(shū)香味好甜，好甜呀！
我幾乎每天都在文學(xué)的海洋里遨游，豈會(huì )不快樂(lè )？坐在椅子上看書(shū)，趴在桌子上看，躺在床上看，睡在沙發(fā)上看，那可真是豐富了我的精神世界呀！
讀書(shū)，我真快樂(lè )！
5.我讀書(shū)我快樂(lè )作文有什么好開(kāi)頭結尾
在我們身邊有許許多多的事物會(huì )使我快樂(lè )，但是讀書(shū)是我覺(jué)得最快樂(lè )的事情了。讀書(shū)會(huì )使我忘掉一切的煩惱，沉浸在書(shū)的海洋里。我可以隨著(zhù)書(shū)中的主人公去探索世界，去尋找寶藏，去解救世界……總之，我可以和書(shū)中的主人公去做許多現實(shí)生活中做不到的事情。
我讀書(shū)，我快樂(lè )……我又哼著(zhù)自創(chuàng )的小曲坐在溫暖的陽(yáng)光下讀起了書(shū)。興許是被書(shū)中的世界感染了吧，讀到開(kāi)心的地方我會(huì )拍手叫好，讀到傷心的地方我會(huì )偷偷流淚，讀到幽默的地方我會(huì )哈哈大笑，讀到疑惑的地方我會(huì )立刻勾畫(huà)，讀到優(yōu)美的地方我會(huì )圈圈點(diǎn)點(diǎn)。只要遇到優(yōu)美的地方、不明的地方我都會(huì )情不自禁的圈畫(huà)起來(lái)，因為我就得這些都會(huì )對我有利。
我讀書(shū)，我快樂(lè )。這不，我又拿著(zhù)我親愛(ài)的《小故事，大道理》坐在沙發(fā)上讀了起來(lái)。我邊讀邊吃零食，這樣不僅可以享受讀書(shū)的樂(lè )趣，而且還可以享受美食的樂(lè )趣，這可真是一種特別的享受啊！如果坐累了，還可以躺在床上讀書(shū)，靠在座椅上讀書(shū)，你可以想盡一切的辦法讓自己開(kāi)開(kāi)心心的讀書(shū)，快快樂(lè )樂(lè )的讀書(shū)。
我讀書(shū)，我快樂(lè )，我們可以在讀書(shū)的同時(shí)獲得許許多多的知識，讓自己的生活變得豐富多彩，讓自己的學(xué)習蒸蒸日上，所以我可以在書(shū)中獲得無(wú)窮的樂(lè )趣。
合上書(shū)本，我依然回味著(zhù)讀書(shū)的樂(lè )趣。這樂(lè )趣讓我久久不能忘記。我讀書(shū)，我快樂(lè )……
6.我讀書(shū)我快樂(lè )作文好開(kāi)頭好結尾
在我們身邊有許許多多的事物會(huì )使我快樂(lè )，但是讀書(shū)是我覺(jué)得最快樂(lè )的事情了。
讀書(shū)會(huì )使我忘掉一切的煩惱，沉浸在書(shū)的海洋里。我可以隨著(zhù)書(shū)中的主人公去探索世界，去尋找寶藏，去解救世界……總之，我可以和書(shū)中的主人公去做許多現實(shí)生活中做不到的事情。
我讀書(shū)，我快樂(lè )……我又哼著(zhù)自創(chuàng )的小曲坐在溫暖的陽(yáng)光下讀起了書(shū)。興許是被書(shū)中的世界感染了吧，讀到開(kāi)心的地方我會(huì )拍手叫好，讀到傷心的地方我會(huì )偷偷流淚，讀到幽默的地方我會(huì )哈哈大笑，讀到疑惑的地方我會(huì )立刻勾畫(huà)，讀到優(yōu)美的地方我會(huì )圈圈點(diǎn)點(diǎn)。
只要遇到優(yōu)美的地方、不明的地方我都會(huì )情不自禁的圈畫(huà)起來(lái)，因為我就得這些都會(huì )對我有利。我讀書(shū)，我快樂(lè )。
這不，我又拿著(zhù)我親愛(ài)的《小故事，大道理》坐在沙發(fā)上讀了起來(lái)。我邊讀邊吃零食，這樣不僅可以享受讀書(shū)的樂(lè )趣，而且還可以享受美食的樂(lè )趣，這可真是一種特別的享受啊！如果坐累了，還可以躺在床上讀書(shū)，靠在座椅上讀書(shū)，你可以想盡一切的辦法讓自己開(kāi)開(kāi)心心的讀書(shū)，快快樂(lè )樂(lè )的讀書(shū)。
我讀書(shū)，我快樂(lè )，我們可以在讀書(shū)的同時(shí)獲得許許多多的知識，讓自己的生活變得豐富多彩，讓自己的學(xué)習蒸蒸日上，所以我可以在書(shū)中獲得無(wú)窮的樂(lè )趣。合上書(shū)本，我依然回味著(zhù)讀書(shū)的樂(lè )趣。
這樂(lè )趣讓我久久不能忘記。我讀書(shū)，我快樂(lè )……。
7.關(guān)于讀書(shū)作文開(kāi)頭 結尾
很高興與你分享我的思想……開(kāi)頭就引用典故，真的很難駕馭。
我覺(jué)得應該來(lái)一個(gè)題記。注意，題記一定要鮮明樂(lè )觀(guān)。
不需要太華麗的詞語(yǔ)，但一定要一針見(jiàn)血抓住主題。往往最樸素的文字最容易感動(dòng)別人。
如果太過(guò)于引用不是自己的文采的文字，給人的感覺(jué)的在做作。所以，用最普通的文字。
記得2007年有一篇高考作文感動(dòng)過(guò)我。他用的是最樸素的文字。
沒(méi)有什么比喻的修辭手法，但卻讓我落淚。要知道，高考作文很少有讓人落淚的。
《懷想天空》講述的是一名考生在高考前幾天的事情。他在和父親割麥，太陽(yáng)很辣……現在在考場(chǎng)上，很涼快。
這為考生懷想天空，感恩父親為他做的一切……真的很棒（你一定會(huì )被感動(dòng)的~我找到這作文了。給你看看吧！今年我也要高考，一起加油哦！ 懷想天空 麥收時(shí)節，天空顯得非常的明凈。
在黃金麥田上空，偶爾悠然地游過(guò)幾朵白云。 麥收時(shí)節，中午常是烈日當空。
我們勤勞的父母，不得不在烈日下勞動(dòng)。因為作為農民，這是他們的義務(wù)。
我是一個(gè)農家子弟。我明白我們鄉下的家長(cháng)們要靠田地來(lái)生活，供我們上學(xué)。
他們?yōu)榱俗优燎诘貏趧?dòng)，但沒(méi)有半句怨言。在家，我常聽(tīng)到他們說(shuō)：“只要孩子搞好了，再苦再累，我們都愿意……” 農家子弟努力學(xué)習吧！全力以赴吧！我們敬愛(ài)的父母為了我們能過(guò)上好日子，他們埋頭在烈日當空的麥田里收割麥子。
那種滋味，你們體會(huì )過(guò)嗎？ 在即將奔赴高考考場(chǎng)的前兩天，我體會(huì )到了。又熱又累。
當時(shí)，我唯一的希望就是快點(diǎn)把麥子割完，到家洗個(gè)澡，然后在床上睡五六個(gè)小時(shí)。 6月5日早晨，我爸起得很早。
四點(diǎn)多鐘就起了。他臨下地時(shí)告訴我說(shuō)：“你再睡會(huì )吧！六點(diǎn)鐘起來(lái)做飯，然后洗洗衣服，八點(diǎn)鐘到地里給我送飯。”
我睡醒后，拿起表一看：5:50。大概在學(xué)校里起早起慣了吧。
我快速穿上衣服。我把衣服泡在鐵盆里。
然后，我進(jìn)入廚房做飯。 我做好飯，洗好衣服。
又把湯盛到飯盆里，拿了5個(gè)饃，一齊放到籃子里。我趕緊吃過(guò)飯。
碗都沒(méi)涮，便騎車(chē)下地了。 當我到地里時(shí)，父親已割了七八壟了。
他臉上很多汗珠，衣服濕透了。他說(shuō)：“你來(lái)，吃過(guò)了嗎？我割光這一壟，再吃……” 大概四五分鐘吧，他割光了。
他從籃子里拿出飯盆、饃頭，邊吃邊說(shuō)：“孩子，你爸沒(méi)本事，明天到縣城后好好休息！后天好好考，別緊張……” 我在烈日下割了五個(gè)多小時(shí)麥子。回到家，我沒(méi)有吃飯。
洗了個(gè)澡，就睡了。 現在，我在考場(chǎng)上做題。
室內很涼快。當考試結束后，我要在烈日下站兩小時(shí)，來(lái)感受那種烈日當空的滋味。】
。
8.關(guān)于讀書(shū)與快樂(lè )的作文
覺(jué)得好奇怪，喜歡讀書(shū)看書(shū)的我今天上午偶然想起這樣一個(gè)問(wèn)題：為什么我非常熱愛(ài)讀書(shū)？是為了什么而愛(ài)么？答案好象不是，又好象是，說(shuō)不清道不明。
記得每次當我失落異常傷心倍至困頓迷茫的時(shí)候，似乎都是因為枕邊手邊一本書(shū)而帶我走出困境的。在書(shū)里，我汲取了智慧的力量，積累了可貴的勇氣，撿起了失落的信心，感悟了人無(wú)論何時(shí)何地都要有一顆善于感恩的心。
我發(fā)現，無(wú)論在哪個(gè)階段，冥冥之中似乎總有一種神奇的力量在指引著(zhù)我如何邁步前進(jìn)，多年以后我才知道，那是書(shū)的力量。正是因為這力量，才得以成就了今天情感細膩又善于感懷的我。
憶起高三那年，覓得社會(huì )爭議非常大的一本《曼哈頓的中國女人》，如獲至寶，欣喜異常，遂連夜翻看，看完已是凌晨5點(diǎn)，清楚的記得那一年是冬天，我卻不覺(jué)得寒冷。一夜未宿的我卻沒(méi)有絲毫困頓，反而興奮異常，主人公也即作者那不怕艱辛不怕困難，在將近而立之年勇敢的遠渡重洋，在異國他鄉在一個(gè)完全陌生的國度里艱難打拼，用了近四年的時(shí)間千心萬(wàn)苦的建立了自己的公司，盡管之前曾被騙得一無(wú)所有。
可是，即使是傷痕累累、即使是艱難異常，作者依然保持著(zhù)一顆敏感的心，對生活充滿(mǎn)了激情，這是最難能可貴的。多少個(gè)深夜，和著(zhù)故事里的主人公一起落淚一起歡欣一起痛苦一起鼓舞，那種情感與激情曾一度的激勵了年少的我。
工作以后，幾次三番，命運毫不留情的給予很是年輕的我當頭一棒，幾近絕望哀乎的我始終倔強的昂著(zhù)頭，不肯落下一滴委屈的眼淚，是書(shū)的智慧讓我明白了一個(gè)永恒的道理：苦難是一筆不可多得的財富。感謝磨難，造就了今天堅強而上進(jìn)的我；感謝打擊，成就了不輕易屈服于世事壓力的我；也感謝那些傷害過(guò)我的人，讓我擁有了一雙明辨是非的眼睛；也是書(shū)，讓我頓悟，人無(wú)論在何時(shí)何地，都要擁有一顆善于感恩的心。
只有善于感恩的人，才會(huì )發(fā)現生活中的美麗燦爛之處，才能盡享生活帶來(lái)的美感。人生在世，不如意之事十有八九，只有一樣是稱(chēng)心的。
若時(shí)刻擁有一感懷之心，苦難也會(huì )在你面前退卻而至的。任何時(shí)候，不輕言放棄，是我如小草般頑強的生存在這世間的理由之一。
該是我的就是我的，不是我的我也不要，人要學(xué)會(huì )知足，是書(shū)的力量讓我明白了這樣一個(gè)最最基本的道理。 古人說(shuō)：三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言乏味，面目可憎，是有道理的。
讀書(shū)能養性，放眼天下，心胸何其寬闊。早就有人說(shuō)過(guò)，愛(ài)讀書(shū)的人，淡泊以明志，寧靜以致遠，心下自有說(shuō)不出的欣喜。
讀書(shū)不為名與利，只為使靈魂高尚，心靈凈化，為提升自我的修養而讀書(shū)是快樂(lè )的。 感謝書(shū)的陪伴，讓我度過(guò)了人生的最低谷。
因為手不釋卷，燈下苦讀，我的思想得到了升華，我的精神世界一片陽(yáng)光，甚至于我的文筆也是越來(lái)越好，生活的道路越來(lái)越寬。家里小女因我而深受影響，閑來(lái)無(wú)事總見(jiàn)她埋首于書(shū)桌前，手捧一本心愛(ài)的書(shū)籍津津有味，言談之間“少壯不努力，老大徒傷悲”，分享美味之際也是“融四歲，能讓梨”，小的留給自己，大的給我吃，讓我感嘆，也讓我贊嘆書(shū)的魅力已然已滲透到了下一代的身上，這著(zhù)實(shí)是一件令人欣慰的事情。
因為愛(ài)讀書(shū)，筆下自然文思泉涌，那不時(shí)的散發(fā)著(zhù)油墨香的鉛字便是我熱愛(ài)生活的最好的見(jiàn)證。 讀書(shū)使人充實(shí)，讀書(shū)是一種樂(lè )趣，是身體的的放松，心靈的休憩，是思想的凈化，是智慧的積累，是人生之悟對愛(ài)的升華，讀書(shū)是快樂(lè )的。
漫漫人生之路，有書(shū)相伴，是何其的幸運！我亦如此，親愛(ài)的朋友，你呢？ 古人說(shuō)：三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言乏味，面目可憎，是有道理的。讀書(shū)能養性，放眼天下，心胸何其寬闊。
早就有人說(shuō)過(guò)，愛(ài)讀書(shū)的人，淡泊以明志，寧靜以致遠，心下自有說(shuō)不出的欣喜。讀書(shū)不為名與利，只為使靈魂高尚，心靈凈化，為提升自我的修養而讀書(shū)是快樂(lè )的。
