地方(地方課程計劃)
地方
地方
地方dì fāng[釋義]
①（名）基本義：各級行政區(qū)劃的統(tǒng)稱。～要聽從中央的指示。（作主語）
②（名）本地；當?shù)亍＿@～我很熟。（作主語）
[構成] 偏正式：地（方[反義] 中央
地方課程計劃
地方課程計劃
地方課程的開展市結合學校各項資源開發(fā)利用的實際情況，進行安全、國防、環(huán)境保護的知識、國學啟蒙等方面的教育。以下就是小編整理的地方課程計劃，一起來看看吧!
一、開設目的：
地方課程是國家課程改革和實施“義務教育課程改革方案”中以增進小學生健康為主要目的`課程。 地方課程是基礎教育課程管理與開發(fā)的一個重要組成部分。結合我校各項資源開發(fā)利用的實際情況，進行安全、國防、環(huán)境保護的知識、國學啟蒙等方面的教育。
二、教學目標：
1. 全面提升學生的古典文化素養(yǎng)，初步了解古代文化的優(yōu)美。
2. 通過名人長廊，讓學生了解古代名人的卓越才能。
3、通過名勝佳境，讓學生了解我們山東的名勝古跡，激起學生熱愛家鄉(xiāng)的感情。
4、了解并掌握一定的安全自救自護知識。
三、教學內容
教學內容包括《傳統(tǒng)文化》和《安全教育》，分成不同的專題，并不局限體裁，表現(xiàn)形式。每周圍繞一個專題來進行教學，如和諧校園、和睦相處，詩經、韓非子、淮南子、戰(zhàn)國策、姜尚等，大力鼓勵學生在課外查找資料，對課堂學習進行補充，進一步討論交流，甚至可以視具體情況開展延伸活動。
四 、 教學重點
蘇東坡說過：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，因此教學中對所學詩詞要求學生背誦。我們將幫助學生用各種方法進行記憶，進行朗誦比賽，鼓勵學生多背，打造一個善于記憶的頭腦。同時，對詩詞的朗讀也進行專門指導。
五、教學措施：
1、教學中，應結合學生實際，力求選擇適合學生合適的方法進行教學，提高學生的興趣，采用多媒體動畫錄音等手段，圖文并茂，使
學生在做做學學中達到教學目的。
2、對國學啟蒙中的詩文進行 誦讀，記背。再慢慢品嘗，感悟。對其中感興趣的話題，展開研究。搜集整理更多的資料，對我們的民族文化有更深的了解，夯實我們民族的根。做一個真正的堂堂正正的中國人。
3、結合本地實際，對學生進行交通安全、飲食安全、用電安全，防溺水、防雷防震等安全知識教育。
、教學內容安排
周次 教學內容
第一周 《有話好好說》 第二周 《詩經》
第三周 《安全乘車》 第四周 《韓非子》
第五周 《遠離危險地帶》 第六周 《淮南子》
第七周 《勞動中注意安全》 第八周 《戰(zhàn)國策》
第九周 《遠離火災保平安》 第十周 《姜尚》
第十一周《遭到敲詐綁架怎么辦》 第十二周《管仲》
第十三周《不要離家出走》 第十四周《孫武》
第十五周《不要輕信陌生人》 第十六周《司馬遷》