快樂(lè)成長(zhǎng)的作文開頭和結(jié)尾(快樂(lè)成長(zhǎng)的作文怎么寫,400字開頭結(jié)尾也行)

1.快樂(lè)成長(zhǎng)的作文怎么寫,400字開頭結(jié)尾也行

隨著時(shí)間的流逝，我慢慢長(zhǎng)大了，由一個(gè)伢伢學(xué)語(yǔ)的孩童成長(zhǎng)到一個(gè)中學(xué)生，由無(wú)知走向成熟，成長(zhǎng)的道路是快樂(lè)？還是煩惱？小時(shí)候，我總認(rèn)為長(zhǎng)大了，就顯得成熟自由，會(huì)很快樂(lè)；大一點(diǎn)，我開始認(rèn)為長(zhǎng)大了是煩惱多多，作多了，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重了，現(xiàn)在，我則認(rèn)為成長(zhǎng)是喜樂(lè)交織的。隨著我的成長(zhǎng)，我踏入了中學(xué)校門。小馬過(guò)河，河之深淺需自己的嘗試。雖然我聽過(guò)許多人哭訴初中生活的苦，可是，難道就沒(méi)有快樂(lè)嗎？

我的成長(zhǎng)，使曾經(jīng)幼稚的臉上多了幾分成熟，幾分憂愁，我開始尋一個(gè)摯友，我開始理解老師，從老師的批評(píng)中領(lǐng)略到了他們的和藹，他們的無(wú)可奈何，我為理解這一切而快樂(lè)，我開始有自己的思想，我第一次對(duì)人生有了感悟，不再像小綿羊似的偎依在父母身邊，雖然我并不是真正成熟，但這卻是屬于我的。

長(zhǎng)大了，比小時(shí)候多了一些“自由”，媽媽不再像以前那樣“嘮叨”，她尊重我的選擇，有時(shí)候，心情憂郁時(shí)，我會(huì)獨(dú)自一人躺在草地上，望那藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，呼吸一下新鮮空氣，心情好多了；有時(shí)候，覺得孤獨(dú)時(shí)，戴上耳機(jī)，聽會(huì)MP3，一首首歌為我解悶，自己能做主了，也算是成長(zhǎng)中的一件樂(lè)事吧。

在中學(xué)，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)很激烈，但這仍使我感到高興，雖然自己有些“雞立鶴群，”有那么多高手，使我有一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力，因?yàn)椴慌鸵湎聛?lái)，為了面子，咱也得努力一把，競(jìng)爭(zhēng)讓我快樂(lè)。

成長(zhǎng)不可能都是快樂(lè)，快樂(lè)之余，也會(huì)有一種煩惱，我認(rèn)為快樂(lè)和煩惱是相互依托的中，有快樂(lè)就會(huì)有煩惱，煩惱之余也會(huì)有快樂(lè)……煩惱？唉！真讓我煩惱！

2.成長(zhǎng)的快樂(lè)作文的結(jié)尾

成長(zhǎng)的快樂(lè)每一個(gè)人都在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中有快樂(lè)也有悲傷。

我身為一名正在成長(zhǎng)的中學(xué)生，也經(jīng)歷了許多豐富多彩的事情。其中有很多是早已遺忘，當(dāng)這件事卻長(zhǎng)在我腦海里回蕩。

那是我四年級(jí)九月的一天，我和我的好朋友——侯爽婧坐在小區(qū)亭子里無(wú)所事事，你瞧瞧我，我看看你，不知玩些什么好。過(guò)了好久，我嘆了一口氣說(shuō)：“哎！侯侯，你說(shuō)我們總玩這幾種游戲，有什么意思呀？”“是呀，但總比在家里好吧！”他愁眉苦臉的回答。

坐在一旁的我，十分無(wú)奈，望望天空，我無(wú)意間看到別人家的窗花。頓時(shí)，一個(gè)靈感誕生了，高興的說(shuō)：“侯侯，我們剪窗花吧，你很擅長(zhǎng)的！”“真是個(gè)好主意?！?/p>

我們說(shuō)干就干，我來(lái)到他見，找出了剪子和紅紙……萬(wàn)事俱備，開始動(dòng)手剪了，一手拿剪子，一手拿紙，看來(lái)看去，不知從那下手？而侯侯已經(jīng)飛快的剪著，看他熟練的動(dòng)作。我遲疑的說(shuō)：“你剪吧，我不會(huì)，看看就行?！?/p>

“說(shuō)好一起剪的，很容易，我教你。”說(shuō)完，就拉我坐到她旁邊。

他讓我先看他是怎么做的。他一邊做一邊說(shuō)：“折是一定要起，剪時(shí)不要有毛刺……”看看她剪幾個(gè)，我便嘗試著自己剪。

看著我的“杰作”我高興極了。侯爽婧微笑的說(shuō)：“簡(jiǎn)直不也很容易嗎！只要敢于嘗試你就內(nèi)做好，就先從簡(jiǎn)單剪起學(xué)——小燕子。

只要不斷努力你就一定會(huì)成功的，要對(duì)自己有信心?！甭牭剿膭?lì)的話，我下定決心要學(xué)好剪紙。

我和她剪呀剪，整整剪了一下午。終于剪出了一個(gè)滿意的小燕子。

“yeah！”我們兩開心的歡呼起來(lái)了。成長(zhǎng)中的快樂(lè)，不但讓我學(xué)會(huì)了才藝，更重要的是讓我懂得了“失敗是成功之母”；大膽的嘗試就是成功的一半，鍥而不舍是成功的一半。

3.“快樂(lè)成長(zhǎng),快樂(lè)作文”的征文怎么寫

你可以寫有一句名言引發(fā)的人生感悟，也可以寫，一本書或者書中的主人公給你的啟發(fā)你也可以寫自己成長(zhǎng)過(guò)程中寫作時(shí)的快樂(lè)，也可以寫 寫日記寫周記 給你的生活帶來(lái)的好處，如：使你的寫作水平提高等等。

一句名言引發(fā)的人生感悟

開頭：“讀書有三到，謂心到、眼到、口到?！泵慨?dāng)我讀到這句格言時(shí)，總是感慨萬(wàn)千。因?yàn)槎嗄昵暗囊患伦屛艺嬲斫饬怂暮x，從此養(yǎng)成了專心看書的習(xí)慣。

結(jié)尾：好一個(gè)“讀書有三到，謂心到、眼到、口到”，它給我?guī)?lái)了一生受用不盡的啟示：讀書，心、眼、口要全到了才行！【你可以可以寫，為什么“心到”要放在第一位而引發(fā)的一件事情】

一本書或者書中的主人公給你的啟發(fā)

開頭：海倫.凱勒只活了88個(gè)春秋，87個(gè)沒(méi)有光明孤獨(dú)的歲月……在名人名言中有一句是這樣寫的：19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)是海倫.凱勒-—馬克.吐溫。然而，正是這么一個(gè)盲聾啞的人，竟畢業(yè)在哈拂大學(xué)德克利夫?qū)W院。因處處奔走建起一家又一家慈善機(jī)構(gòu)。被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為19世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。

結(jié)尾：回想起這本書，沒(méi)想到19世紀(jì)的生活是如此的艱辛，我決定，長(zhǎng)大后一定要做一個(gè)像沙莉文的老師，哺育更多的人才！【你也可以以書中海倫·凱勒這個(gè)人的堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀，積極來(lái)入手】

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寫日記寫周記 給你的生活帶來(lái)的好處

開頭：作文，也許你腦中會(huì)一片空白，沒(méi)什么好寫，但對(duì)一個(gè)經(jīng)常寫周記的人，像我，便會(huì)覺得生活中滿是素材！

結(jié)尾：寫周記會(huì)對(duì)你的寫作有很大的提升，它會(huì)使你的生活變得美輪美奐，使你獲得更多的物外之趣。

我只能提供你那么一點(diǎn)，接下來(lái)的就靠你了

4.以快樂(lè)生活快樂(lè)成長(zhǎng)為主題的一篇征文,只需具體思路,和抒情的開頭

快樂(lè)生活

在成長(zhǎng)中度過(guò)了十個(gè)春秋，這就意味著將要告別五彩斑斕、令人難忘的童年時(shí)光。在這十年中，我身上發(fā)生了許多事。有些事讓我高興得手舞足蹈，或是憤恨得怒目圓睜；有些事卻讓我傷心得落下眼淚，或是羞愧得無(wú)地自容。

其實(shí)每個(gè)人都會(huì)有這樣的一本"生活之書"，生活中遇到的喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣，便是這本書永恒不變的主題。人每時(shí)每刻都在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中充滿了輝煌與黯淡。它們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在考驗(yàn)著我。從呱呱落地、牙牙學(xué)語(yǔ)到求學(xué)之年的歡愉和悲痛，我時(shí)常會(huì)翻閱這本書，感受它給我?guī)?lái)的親切、自豪或是愧疚。

歡樂(lè)

我第一次捧回滿分的卷子，父親笑著拍拍我那稚嫩的肩膀，鼓勵(lì)我要努力學(xué)習(xí)。第一次為父母煮飯而沒(méi)煮糊，母親親親我說(shuō)："真能干。"第一次舉手發(fā)言，回答得又準(zhǔn)確又流利，老師笑著說(shuō)："真捧。"這生活中大大小小的成功讓我覺得天是那么藍(lán)，云是那么白，花兒是那么艷，一切都是那么美。

然而，生活也不可能是一帆風(fēng)順的。勝與敗總是交織而來(lái)的，有人會(huì)被挫折打擊，而我永遠(yuǎn)快樂(lè)的性格，就像黑暗中散發(fā)出來(lái)的光芒一樣。

自立

剛剛到二年級(jí)的時(shí)候，我原本很好的成績(jī)卻一落千丈，期中考試考完，老師說(shuō)我的成績(jī)非常非常低，只有83分。聽到這可怕的分?jǐn)?shù)，我如遭雷擊，頓時(shí)眼睛模糊了，我讓老師、讓父母失望了，那星期我那"笑面人"的封號(hào)已不復(fù)存在了，我少了無(wú)憂無(wú)慮、快樂(lè)的氣氛。有一天我忽然察覺我的生活之書上不知是誰(shuí)寫了"快樂(lè)"兩個(gè)"字"，我不知怎么著又變得開朗了，又恢復(fù)了往日的神情。我明白了：挫折并沒(méi)什么可怕，只要不失去自我，不在困難中迷失方向，成功依舊會(huì)回到身邊。漫長(zhǎng)的一個(gè)星期后，我心情恢復(fù)過(guò)來(lái)了，成績(jī)也再次好起來(lái)了，更主要的是，我變得自立自強(qiáng)了，我開心地笑了。

這次我笑得最痛快，從那以后，我什么都靠自己了。我感覺挫折似乎微不足道了。雖然陽(yáng)光也有黯淡的時(shí)候，但是快樂(lè)的花朵永遠(yuǎn)綻放，這便是歷經(jīng)風(fēng)雨后的美麗的彩虹。

生活是五彩的，童年是金色的，雖然告別了童年，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記童年中我成長(zhǎng)的足跡，因?yàn)樗俏页砷L(zhǎng)過(guò)程中最燦爛的部分。今后，我要昂首挺胸，走好人生中每一步，演好人生中每一個(gè)角色。

正如俗話說(shuō)的好：

回首昨天應(yīng)該是問(wèn)心無(wú)愧；

面對(duì)今天應(yīng)該是加倍珍惜；

展望明天應(yīng)該是信心百倍。

5.成長(zhǎng)的快樂(lè)作文50字開頭

小鳥在成長(zhǎng)時(shí)，那清脆的叫聲，便是快樂(lè)的見證。

花兒在成長(zhǎng)時(shí)，那鮮艷的花朵，便是快樂(lè)的見證。我們?cè)诔砷L(zhǎng)時(shí)，也擁有了許多快樂(lè)，匯聚起來(lái)，便成了一首首動(dòng)人的歌曲，在耳邊蕩漾。

還記得嗎？小時(shí)候，你看那些有趣的漫畫時(shí)，搞笑的漫畫你的表現(xiàn)是怎樣的呢？是否也跟我一樣捧腹大笑呢？滑稽的人物，有趣的語(yǔ)言，生動(dòng)的背景，構(gòu)成了小時(shí)候最美好的回憶--漫畫?，F(xiàn)在，當(dāng)回想起來(lái)，便欣喜發(fā)現(xiàn)，成長(zhǎng)中的我們，最初，就已得到快樂(lè)，而快樂(lè)的源泉便是那些漫畫，小時(shí)候的漫畫。

一點(diǎn)點(diǎn)，慢慢地我們成長(zhǎng)為青少年。處于青少年，花季的我們已十幾歲了，好像，感覺在慢慢地失去快樂(lè)。

快樂(lè)漸漸地被壓力和煩惱代替，那嘴角好久了，都沒(méi)上揚(yáng)過(guò)。是成長(zhǎng)中的我們必定慢慢地失去快樂(lè)嗎？不，你錯(cuò)了。

是我們不懂如何尋找快樂(lè)，不懂如何放松。在學(xué)校，下課后，講講笑話，聊聊天，談?wù)勑?，臉上沉重的嘴角便往上揚(yáng)了。

這不也很快樂(lè)嗎？上完一節(jié)課后，便覺得很累，在課間，若能輕松一笑，也是成長(zhǎng)中快樂(lè)的體驗(yàn)。 對(duì)于我來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)中，最快樂(lè)的是，在學(xué)校的每一天，上完課后，便幾個(gè)人聚在一起，開開玩笑，講一些笑話。

每次，我都覺得很開心，快樂(lè)。這，也是我成長(zhǎng)中的快樂(lè)。

不得不承認(rèn)，自己在成長(zhǎng)中有因過(guò)多的壓力而哭過(guò)，但是，我現(xiàn)在懂了：與其成長(zhǎng)中的我們憂郁、煩惱，不如讓自己快樂(lè)、開心。等到有天，真正長(zhǎng)大成人，便可以自豪地說(shuō)：“以前，我成長(zhǎng)的時(shí)候，很開心！” 驀然回首，思索著孩童時(shí)代的我們，曾無(wú)憂無(wú)慮地生活，天真無(wú)邪地笑著。

而隨著年齡的增長(zhǎng)，煩惱、壓力漸漸多了·其實(shí)，用心尋找，放開心情，現(xiàn)在成長(zhǎng)中的我們依然是快樂(lè)，歡聲笑語(yǔ)沒(méi)有斷過(guò)。 成長(zhǎng)的道路，該是怎樣的，是由你自己規(guī)劃。

我給自己規(guī)劃的成長(zhǎng)道路的樣子是這樣的：快樂(lè)樹在道路兩旁茁壯成長(zhǎng)著，艷麗的花朵昂著頭，鳥兒用歌聲譜成一首‘快樂(lè)頌’……在生活中，我們有過(guò)各種不同的心情：喜怒哀樂(lè)，他們會(huì)經(jīng)常充斥著我們的心靈，我們橫眉對(duì)目過(guò)，我們傷心欲決過(guò)，我們放聲大笑過(guò).然而生活卻是一種另人琢磨不透的東西.在這兒，我們快樂(lè)傷心生氣. 上小學(xué)時(shí)的無(wú)悠無(wú)慮，曾一度被我視為最美好的回憶.那時(shí)的我們沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂傷，有的只有那份淘氣，媽媽沒(méi)有做好可口的飯菜在等我回家，當(dāng)下課的鐘聲敲響后，我們就如同一匹匹脫僵的野馬，離開馬廄，飛向大自然，盡情的享受這份悠閑這分輕松這分逍遙.我們不理會(huì)老人們的異樣眼光，依舊談笑風(fēng)聲，肆無(wú)忌禪的大笑.總之，我們是快樂(lè)的. 終于有一天，我們離開了這個(gè)安樂(lè)窩--小學(xué).進(jìn)入了有一個(gè)成長(zhǎng)的階段--初中. 小馬過(guò)河，河之深淺需自己的嘗試.雖然，我聽許多人哭訴初中生活的苦.可是，難道就沒(méi)有樂(lè)嗎？ 帶者這份疑問(wèn)與好奇，我的初中生活正式開始了.正如他們所說(shuō)，初中生活并不輕松. 正是因?yàn)槿绱?，我才開始成長(zhǎng).曾經(jīng)幼稚的臉上多了幾分成熟，幾分憂愁，我開始尋求一個(gè)摯友，我開始理解老師，從老師的嚴(yán)厲批評(píng)中領(lǐng)略到他們的和藹，他們的無(wú)可奈何.我理解這一切而感到快樂(lè).我開始有了自己的思想.我不在像小綿羊似的偎依在父母的身邊，對(duì)他們百依百順.我第一次對(duì)人生有了一翻感悟.雖然這不成熟，可他卻真正屬于我的，在他們眼里我可能變的不聽話了，變的叛逆了.可恰恰在此時(shí)我才真正的明白他們所承受的壓力和他們的關(guān)心. 生活是一只五味瓶，酸甜苦辣咸，一應(yīng)具全，我們正慢慢的品嘗這個(gè)滋味.失敗是必須的，成功是我們所期盼的，在一點(diǎn)一滴中，我們成長(zhǎng)，也因?yàn)槲覀兂砷L(zhǎng)，我們感到了成長(zhǎng)的快樂(lè)！ 成長(zhǎng)，是一個(gè)值得細(xì)細(xì)品味的人生歲月，它充滿了酸、甜、苦、辣。它像一塊記憶的石碑，記錄著我的煩惱，但鐫刻得更多的是我的快樂(lè)。

——幼年之稚 小時(shí)候，我心里充滿了令大人們哭笑不得的想法：看見別人踩草會(huì)流淚，幼年的理由是小草會(huì)疼；從來(lái)不喝牛奶，幼稚的理論是不想與牛寶寶爭(zhēng)一個(gè)好媽媽；不知為什么天上會(huì)掉小水點(diǎn)，自作聰明的結(jié)論是安琪兒感冒而打下的噴嚏；想破頭腦也想不出和尚為什么會(huì)禿頭，小魚為什么不會(huì)被水嗆死…… 一個(gè)個(gè)幼稚的想法，伴隨我度過(guò)整個(gè)幼年，那是如歌的歲月，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)。 ——童年之趣 隨著歲月的流失，我到了入學(xué)的年齡。

我背上書包，系著紅領(lǐng)巾，興沖沖地跑進(jìn)了教室。在知識(shí)的熏陶下，我漸漸失去了幼稚，解答了一個(gè)小時(shí)候的難題，沒(méi)了幼時(shí)的困惑，獲得了不少屬于自己的綠洲與海洋。

我有了屬于自己的人生理想，登高望遠(yuǎn)，心中涌起“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的壯志凌云。我體會(huì)到了人間的真情，與朋友分別時(shí)，低呤“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！?/p>

我有了起碼的良知，讀到暴君楊廣殘殺兄弟，胸中燃起怒米：“本是同根生，相煎何太急？”聽到祖國(guó)申辦奧運(yùn)會(huì)成功的消息后，心中豪邁之情油然而生：“我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛著自己的祖國(guó)與人民！” 知識(shí)讓我像小鳥一樣，在自己的天空中翱翔，也讓我這個(gè)稚氣未脫的孩子走向成熟，那是舒心愉悅的幸福，心中別有一番滋味：“成長(zhǎng)是如此地快樂(lè)！” 我即將告別童年，走向少年時(shí)代。雖然曾經(jīng)有過(guò)淚水，有過(guò)悲傷，但唯一不變的是那一份淡淡。