同學(xué)媽媽的事情作文開頭結(jié)尾(寫母親的作文開頭和結(jié)尾)
1.寫母親的作文（開頭和結(jié)尾）
母愛：優(yōu)秀開頭：1、總有一個(gè)人將我們支撐，總有一種愛讓我們心痛.這個(gè)人就是母親，這種愛就是母愛.2、冰心老人說過：世界上若沒有女人，這世界至少要失去 十分之五的真，十分之六的善，十分之七的美.是的，這世界就是因?yàn)橛辛伺耍辛四赣H，有了母愛，才如此亮麗燦爛、多姿多彩.3、雪落無痕，真愛無聲.母親的愛總是不輕易讓人察覺.要像品味咖啡那樣，仔細(xì)品味才能發(fā)現(xiàn).4、世界上有一種愛，它無處不在，讓你肆意索取，讓你坦然接受：世界上有一個(gè)人，她默默無聞，把所有的愛都給予你，而不求任何回報(bào).這種愛，叫母愛，這個(gè)人，叫母親.5、母愛是清涼的風(fēng)，是遮陽的傘，是甜甜的吻，漸漸長(zhǎng)大的我一直在用心感受著那份濃濃的母愛.6、母愛像春天的雨露，悄悄滋潤著我們的心田；母愛像和熙的春風(fēng)，安撫我們的心靈；母愛又像一葉扁舟，載著我們?cè)竭^一切困難.我們的一切都來自于母親，母愛是世界上最無私最真摯的愛.7、母愛就是一首田園詩，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡；母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱；母愛就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限.8、人們常說，世上有一部書是永遠(yuǎn)寫不完的，那就是母愛.如果說，這世上還有一道最美麗的風(fēng)景線，那，不是別的，那就是母愛這一道！9、人的一生，僅僅是一個(gè)愛與被愛的過程.當(dāng)我們呱呱墜地時(shí)，就會(huì)有一種偉大無私的愛縈繞在我們身邊.沒錯(cuò)，那就是母親的愛.10、伴隨著我茁壯成長(zhǎng)、給予我快樂的的人是誰；能為我勞累奔波、任勞任怨的人是誰；不顧自己生命危險(xiǎn)、舍生忘死來救我的又是誰？沒錯(cuò)，她就是母親.11、母愛，是人類一個(gè)亙古不變的主題.我們賦予它太多的詮釋，也賦予它太多的內(nèi)涵.沒有歷史史詩的撼人心魄，沒有風(fēng)卷大海的驚波逆轉(zhuǎn)，母愛就象一場(chǎng)春雨，一首清歌，潤物無聲，綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn).12、母愛就是一生相伴的盈盈笑語，母愛就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛就是兒女病榻前的關(guān)切焦灼，母愛就是兒女成長(zhǎng)的殷殷期盼.13、母愛是水，滋潤我們干渴的心田；母愛是燈，照亮我們前行的道路；母愛是風(fēng)，吹散我們成長(zhǎng)的煩惱；母愛是?? 14、母愛被歌頌了千百萬遍，千百萬年，但是永遠(yuǎn)不能停息，因?yàn)樗鼜奈赐Ｖ?15、母愛如清晨的甘露，清新晶瑩剔透；母愛如寒冬臘月里的一朵梅花，泛著淡淡的清香；母愛如一本豐富多彩的書，給你無窮的精神力量；母愛如一壇酒，歷久彌香.16、有一片大海，那是母親的胸懷；有一片凈土，那是母親的心靈，面對(duì)那熟悉而親切的面孔，你常常會(huì)看到，母親含淚的微笑.17、不記得有多少次提起筆來，卻始終不敢寫下那兩個(gè)字------我怕，我怕無論怎樣都不夠深刻、全面、透徹的寫出我生命中最摯愛的人.18、天下最偉大的愛，莫過于母愛.試問一下，誰會(huì)在我們生病的時(shí)候，不分晝夜的照顧我們，為我們擔(dān)憂？又有誰會(huì)在我們還不懂分辨是非的時(shí)候，引導(dǎo)我們走向正確的道路？答案只有母親，母親是多么偉大啊.19、母愛是迷惘時(shí)苦口婆心的規(guī)勸；母愛是遠(yuǎn)行時(shí)一聲殷切的叮嚀；母愛是孤苦無助時(shí)慈祥的微笑.20、母愛是一種最偉大的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們的心田，雖然悄無聲息，卻滋潤著一棵棵生命的幼苗；它像夏日的陽光，坦蕩地將它的光芒播撒在我們渴求溫暖的懷抱.21、母愛，是我心中不可缺少的一縷陽光，是她在寒冷的世界帶來溫暖；幫助我實(shí)現(xiàn)理想和信念，照亮我前行的道路，指引我前進(jìn)的方向.22、母愛是一把傘，為我遮風(fēng)掃雨；母愛是一縷陽光，永遠(yuǎn)照耀著我；母愛是一件毛衣，溫暖我的心；母愛是歌謠，帶我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)；母愛是一杯熱騰騰的牛奶，帶給我溫暖??。
2.為媽媽做一件事 作文開頭和結(jié)尾
這幾天，爸爸一連幾天值班，媽媽既要上班，又要干家務(wù)，還要為我的學(xué)習(xí)操心，累得腰酸背疼。
看著媽媽倦容滿面的樣子，我多么想為媽媽做一件事啊。 星期天，媽媽正在洗衣服，我躡手躡腳地走過去，先在媽媽背上輕輕地捶了幾下，說：“媽媽，這幾天您太累了，我給您捶捶背吧！” 媽媽對(duì)我笑了笑，說：“兒子可真孝順。”
聽了媽媽的話，我心里美滋滋的。趕緊讓媽媽到椅子上坐下，然后給媽媽捶背。
隨著我有節(jié)奏的捶打，媽媽的愁眉漸漸舒展開了，臉上倦容也一掃而光，還露出了祥和的笑容，一個(gè)勁地對(duì)我說謝謝。看到媽媽高興的樣子，我大聲對(duì)媽媽說：“媽媽，我以后會(huì)經(jīng)常為您捶背的。”
媽媽笑著說：“今天給媽媽捶背，我就心滿意足了，以后只要你好好讀書，就是對(duì)媽媽最好的回報(bào)。” 聽了媽媽的話，我很羞愧。
眼前浮現(xiàn)出了媽媽為我做種種事情的情形：媽媽為了給我買書，冒著風(fēng)雪天去書城；為了把好吃的東西留給我，自己一口也沒嘗；為了給我創(chuàng)造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，專門為我整理書房…… 媽媽為我做了這么多事，我卻連一聲“謝謝”都沒有給她。如今我為媽媽捶了一會(huì)兒背，媽媽卻對(duì)我說了這么多“謝謝”，想到這里，我羞愧得無地自容。
母愛是偉大的，母愛是無私的。以后我一定要多為媽媽做一些事情，讓媽媽好好享受兒子的孝心。
3.我的媽媽作文的開頭和結(jié)尾
我的媽媽作文開頭范文
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@智
我的媽媽作文開頭范文
【篇一：媽媽的愛，作文開頭結(jié)尾】
精彩開頭： ？ 媽媽的愛像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；媽媽的愛像一本故事書，越看越
精彩；媽媽的愛像一首歌，越唱越好聽？？。在我的學(xué)習(xí)和生活中，媽媽對(duì)我的呵護(hù)無處不在。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶？？”這動(dòng)人的歌曲，我經(jīng)常唱起，
因?yàn)槲矣幸晃粣畚业膵寢尅寢尩膼郏錆M著溫馨。媽媽的愛，浸潤在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。”這話一點(diǎn)也不假。媽媽給了我生
命，撫育我成長(zhǎng)，給了我人世間最偉大、最無私的愛。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶？？”每當(dāng)耳邊響起這熟悉的歌曲，
我就覺得自己真的是媽媽的“寶”。愛是最偉大最神奇的力量，母愛就是一切生活的動(dòng)力。
媽媽的愛是清涼的風(fēng)，媽媽的愛是遮雨的傘，媽媽的愛是溫暖的懷抱，媽媽
的愛是默默無聞的奉獻(xiàn)。在我成長(zhǎng)的過程中，媽媽付出了多少心血和汗水呀！ ？ “慈母手中線，游子身上衣。”每當(dāng)我想起這詩句的時(shí)候，就會(huì)想到媽媽對(duì)
我的愛。
每個(gè)人都有自己的媽媽，她們有的偉大，有的平凡，但對(duì)于子女的愛都是一
樣的：只求奉獻(xiàn)，不求索取。這是天下媽媽所共同擁有的美德！
愛像一條小溪，潺潺流水，滋潤著我的心田。媽媽那溫馨的話語，樸實(shí)的想
法，無華的行動(dòng)，無不讓我的心暖暖的。媽媽，這么多年來，我想對(duì)你說聲“謝謝”，謝謝你給予我的愛。是您的愛將我撫養(yǎng)成人，是您的愛使我快樂成長(zhǎng)，是您的愛教會(huì)我學(xué)習(xí)、教我做人。
媽媽的愛像淙淙小溪.在我心中流淌，滋潤著我的心；像浩瀚的大海，任我這
只小船在大海中遨游，包容著我的一切。
媽媽的愛像太陽照耀我，給我溫暖；媽媽的愛像春雨，時(shí)時(shí)刻刻哺乳著我的
甜心；媽媽的愛像蒲公英，給我自信.給我力量；媽媽的愛像清泉，一直陪伴著我成長(zhǎng)。
媽媽對(duì)我的愛是博大的愛；是美麗的愛；是溫柔的愛；是春天般的撫媚？？
這一次媽媽回老家之后，我才真正領(lǐng)略到媽媽那美麗的、溫柔的愛。
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媽媽的愛，像沙灘上撿不完的貝殼，媽媽的愛，像長(zhǎng)江的水，無休無止，媽
媽的愛，像一望無際的草原。。總之，媽媽的愛，是永遠(yuǎn)也表達(dá)不完 ？ 媽媽的愛像淙淙
4.有關(guān)母親作文的開頭結(jié)尾
作文是語文考試的半壁江山，不可忽視。如何讓文章吸引閱卷老師的眼球呢？我認(rèn)為打造精彩開頭和結(jié)尾，是最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。那么如何指導(dǎo)學(xué)生寫好開頭結(jié)尾那？筆者在教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)出幾種方法，與大家共享。
■方法一：化用仿用現(xiàn)代詩歌中的句子。 [示例1]有時(shí)候，追尋是一座矮矮的木橋，煩惱在這頭，快樂在那頭。有時(shí)候，追尋是一株亭亭的荷花，丑陋在下頭，美麗在上頭。有時(shí)候，追尋是一杯濃濃的咖啡，苦在外頭，甜在里頭。（開頭）〔點(diǎn)評(píng)〕小作者顯然是仿用了臺(tái)灣詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》詩，將追尋化作木橋、荷花、咖啡，貼切生動(dòng)，別有情致。
■方法二：引用詩詞加自編，即將古人的詩詞巧妙地嵌入自己表達(dá)中。 〔示例2〕追尋是風(fēng)，“好風(fēng)憑借力，送我上青云”；追尋是劍，“一劍曾擋百萬師，贏得功名示君前”；追尋是水，“推動(dòng)千帆江中舞，萬古不絕流”。學(xué)會(huì)追尋吧，朋友！追尋，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中快樂點(diǎn)點(diǎn)；追尋，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中美麗無限。（結(jié)尾）〔點(diǎn)評(píng)〕在文章中引用詩詞，可以增加文采，顯示自己的文化底蘊(yùn)。
■方法三：運(yùn)用排比句，增強(qiáng)語勢(shì)。 排比句不僅富有方正齊整的形式美，張弛有度的節(jié)奏美以及汪洋恣肆、一瀉千里的氣勢(shì)美，而且還有鋪展場(chǎng)面具體生動(dòng)、闡釋道理嚴(yán)謹(jǐn)清晰、抒發(fā)感情真切激昂的作用。 〔示例3〕學(xué)會(huì)追尋，我們就是那運(yùn)籌帷幄的將軍；學(xué)會(huì)追尋，我們就是那指點(diǎn)江山，豪情沖天的領(lǐng)袖；學(xué)會(huì)追尋，我們就是那生命之舟的掌舵人；學(xué)會(huì)追尋，善于追尋，做愜意而成功的現(xiàn)代人。（結(jié)尾）〔點(diǎn)評(píng)〕這些整句，讀來瑯瑯上口，抒情酣暢，可使語勢(shì)增強(qiáng)，具有強(qiáng)烈的感染力，是文章中一道亮麗的風(fēng)景。
■方法四：巧用比喻，形象生動(dòng)。 比喻，能化抽象為具體，花深?yuàn)W為淺顯，使表達(dá)形象生動(dòng)，道理通俗易懂。 〔示例4〕人生如同一袋核桃，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一個(gè)壞了時(shí)，你不該惱怒和氣餒，而是應(yīng)該耐心地看下一個(gè)，因?yàn)樵谶@袋子中，本來就有好有壞，人生中既有痛苦、煩惱又有快樂、希望，我不能因一時(shí)的痛苦而放棄得到快樂的機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)是靠我們?nèi)?zhēng)取，去發(fā)現(xiàn)，去追尋的。（開頭）〔點(diǎn)評(píng)〕小作者將人生比做一袋核桃，多么巧妙多么新奇，由此自然引出人生既有痛苦又有歡樂的道理。
5.誰能幫我提供描寫父母的開頭和結(jié)尾,開頭三個(gè),結(jié)尾三個(gè),還有描寫
【寫作知識(shí)】 寫人的擬題方法1. 點(diǎn)明與“我”的關(guān)系。
如：我的***（家人、朋友、鄰居）2. 點(diǎn)明“品質(zhì)、特點(diǎn)”。如：一個(gè)誠實(shí)的人；媽媽的話多；乒乓球迷爸爸；3. 點(diǎn)明人物身份。
如：黑色的送煤老漢。我敬佩的看車人（清潔工）4. 點(diǎn)出人物別稱。
如：挑山工 “萬人迷”老師 、汽車上的“活雷鋒”。5. 以贊美人物，抒發(fā)情感為題。
如：叔叔，謝謝你；媽媽真好。6. 以人物特殊形象特征為題。
如：爸爸的笑；媽媽的背；他，總是昂著頭7. 以比喻為題。如：引路人；我心中的星；小精靈 寫人作文常用的開頭方法 【寫作知識(shí)】 一、形象刻畫法：1.回憶式開頭：《有這樣一位好班長(zhǎng)》的開頭：她叫王靜虹，是我讀四年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng)，盡管我們分別一看多了，但班長(zhǎng)的的軼事依然歷歷在止，難以忘懷。
2。外貌描寫開頭：（1）《我最喜歡的小伙伴》的開頭：我有一個(gè)形影不離的好朋友。
她肉嘟嘟的小臉蛋上長(zhǎng)著一對(duì)細(xì)而長(zhǎng)的柳葉眉，眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛。玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴。
總而言之，這是一張惹人喜愛的小臉。你們知道她是誰嗎？告訴你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。
（2）《小小音樂家》的開頭： 我的小伙伴——張夢(mèng)瑤，有一雙水靈靈的大眼睛，一口整齊、潔白的牙齒，可愛極了。告訴你，她還是同學(xué)們公認(rèn)的“小小音樂家“呢！（3）《我的外公》的開頭： 我的外公六十來歲，中午身材，瘦瘦的臉龐，高高的鼻梁，兩鬢雖見斑白，但看上去挺精神。
他的臉上總是帶著一絲笑容。我和表弟喜歡跟他調(diào)皮，也也喜歡逗我們。
我給他起了下雅號(hào)——“老頑童”。 3。
聲音描寫+人物特點(diǎn)開頭：《忘不了你，王老師》的開頭： “靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮。”
一支悠揚(yáng)動(dòng)聽的歌曲飛出我家窗口。我正在學(xué)唱這首歌，準(zhǔn)備在畢業(yè)慶祝會(huì)上獻(xiàn)給我最敬愛的王老師。
二、抒情描寫開頭： 1。敘事抒情：（1）《我愛爺爺》的開頭： 爺爺是我最愛的親人，我的童年是在爺爺那邊度過的。
爺爺拉著我的手，教會(huì)我走路。是爺爺使我從小懂得了不少道理。
我把爺爺看成自己幼年成長(zhǎng)的拐杖。 （2）《謝謝你，老師！》的開頭： 光陰似箭，日月如梭，6年的小學(xué)生活悄然過去了。
馬上就要離開哺育我6年的母校，離開和藹可親的老師，這怎能叫我舍得呢？ 三、對(duì)比映襯，烘云托月 自身對(duì)比式：《粗心的好朋友》的開頭：我的好朋友孫超，是我的同班同學(xué)。他的優(yōu)點(diǎn)很多，比如：腦瓜靈，反應(yīng)快，學(xué)習(xí)好，愛鍛煉等等。
記得每次上課，老師提問時(shí)，他總是第一個(gè)舉手，而且回答得十分正確；老師每次讓我們寫作文，他能夠在很短的時(shí)間里，寫出特別好的文章；不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，他堅(jiān)持游泳鍛煉從不間斷。但他有一個(gè)最大的缺點(diǎn)，就是做事有點(diǎn)粗心。
四、.事例鋪墊法：（1）《鄉(xiāng)下母親》開頭： 多少年來，無論上學(xué)還是工作，遠(yuǎn)在千里之外的母親總喜歡托人帶些茶葉、餌絲、腌菜等家鄉(xiāng)特產(chǎn)來，而我總在信上或電話里不斷重復(fù)著同樣的話：這既費(fèi)心又麻煩人，這些東西昆明大街小巷都有賣的，價(jià)格也便宜。然而，她卻依舊三四月間帶春茶，七八月間帶酸筍，讓同學(xué)，同事和朋友羨慕不已。
（2）《一個(gè)粗心的小孩》開頭： 小明是個(gè)粗心的孩子。在家里，媽媽讓他上街去打油，他話還沒聽清楚，就提著瓶子出去了。
結(jié)果，打回來的卻是醬油。在學(xué)校里，老師讓他默寫“老大娘”這個(gè)詞，他卻默寫成了“老大狼”，鬧了個(gè)大笑話。
難怪大家都叫他“馬大哈”。五、開篇總說法：（1）《我有一個(gè)這樣的朋友》開頭：我筆下的這位朋友，成績(jī)一般，卻是一位具有頑強(qiáng)毅力的同學(xué)。
他就是我的朋友——什啟程。（2）《幽默的奶奶》開頭 我奶奶快七十歲了，眼不花，耳不聾。
她性格開朗，說話幽默，常常逗得大家笑個(gè)不停。【知識(shí)運(yùn)用】判斷下列開頭的種類：1.《我的爸爸》開頭： 我的爸爸是一位忙碌的木匠師，它可以把平凡無奇的木材，化腐朽為神奇的，變成一張張漂亮的桌椅；也可以把房間裝潢成皇公貴族般得高貴典雅。
方法： 2.《媽媽真好》開頭： 我的媽媽有一雙溫柔的眼睛，嘴角上總掛著微笑。媽媽是一位幼教工作者，工作很忙，但她還是擠出時(shí)間給我講故事，陪我看電視，休息日還帶我去公園玩呢！她說：“大自然是培養(yǎng)鍛煉人的最好課堂”。
3《老師的眼睛》開頭： 那時(shí)時(shí)在我心中閃爍的，不是珠寶，不是朝陽，而是當(dāng)過我的班主任、教過我的羅珊老師——她那雙美麗的、溫柔的、鼓舞人的眼睛。
6.感謝媽媽的作文優(yōu)美開頭和結(jié)尾
感謝媽媽
感謝是一種溫暖的情感，象一條緩緩流淌的小溪，輕輕吟唱著，在心與心之間傳遞著人世間最純最美的訊息。我最感謝的是您，我親愛的媽媽，是您用博大的胸懷與深沉的愛包容了我的一切優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，慷慨地給了我一個(gè)屬于我自己的空間，讓我伸展雙臂，擁抱我想要的生活。
感謝媽媽，是您在我童年的日子里無時(shí)無刻不跟隨在我身邊，給與了我細(xì)心的呵護(hù)與照顧。童年的時(shí)光伴隨著我的喜怒哀樂，而其中又包含了您無數(shù)的酸甜苦辣。您常因我的歡樂而喜上眉梢，也常因我的煩惱而愁上心頭。
感謝媽媽，是您改變了我膽小如鼠的性格，使我勇敢地面對(duì)生活，面對(duì)他人。我深刻地記得那一次：我還很小，我想讓您給我買一本繪畫書--我非常喜歡畫畫，可您卻要我自己買。當(dāng)時(shí)，我有點(diǎn)猶豫不決了，因?yàn)槲业哪懽犹貏e小，從來不敢獨(dú)自出門，也不敢和陌生人說話。您好像看出了我的心思，在一旁不斷地鼓勵(lì)我，支持我。終于，我鼓起了勇氣把書買了回來。當(dāng)您看見我買的書時(shí)，用贊許的目光看著我，并為我豎起了大拇指。您為我豎起的大拇指，您那鼓勵(lì)的眼神，換來的是我無盡的歡樂和感動(dòng)。現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，比起以前也膽大多了，我不再害怕獨(dú)自出家門，也不再害怕和陌生人說話了。可這里面有百分之九十都是您的功勞，如果當(dāng)時(shí)沒有您的鼓勵(lì)，您的支持，我就沒有今天。
還有一次，我的單元成績(jī)不好，膽怯地回到家，生怕您發(fā)脾氣，會(huì)狠狠罵我一頓，誰知您她看到試卷后卻說：“走，我?guī)闳ゲ叫薪肿咦撸 蹦脑捠刮颐曰蟛唤狻淼讲叫薪挚冢覀冄杆俚刈吡似饋怼．?dāng)我走到半路時(shí)，就累得不想動(dòng)了，這時(shí)，您走過來對(duì)我說：“學(xué)習(xí)就像走路一樣，不能在半路停止不前，即使摔到了，也應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)地爬起來，不要?dú)怵H，這樣才能得到成功……”就是這樣，堅(jiān)持二字一直伴隨我成長(zhǎng)。
太多太多的感謝，說也說不完，媽媽，您永遠(yuǎn)都是我的導(dǎo)引者，永遠(yuǎn)在我的身邊關(guān)心，愛護(hù)著我。天下的母親都如此，她們對(duì)我們都是默默奉獻(xiàn)，讓我們共同對(duì)自己的母親說一聲：“感謝你們一直的照顧，你們永遠(yuǎn)都是我們的根源與支柱！”
7.作文我和我媽媽之間發(fā)生過的事開頭和結(jié)尾
這個(gè)星期六，我和媽媽因?yàn)椤邦~外作業(yè)”發(fā)生了一場(chǎng)不愉快的爭(zhēng)吵（注：額外作業(yè)是媽媽專門為我布置的試卷）。媽媽決定和我就玩和學(xué)習(xí)的關(guān)系進(jìn)行了一次談心。
我首先舉出了我的觀點(diǎn)：玩，是孩子的天性。大多數(shù)都喜歡玩、愛玩。可是家長(zhǎng)們硬是用一些無理的要求以及惡意的行為去制止。比如，有些孩子被家長(zhǎng)報(bào)的補(bǔ)習(xí)班擠滿了業(yè)余時(shí)間，沒有空玩；有些孩子則是被家長(zhǎng)威逼強(qiáng)迫，只能勉強(qiáng)“固定”在椅子上，看著眼前堆積如山的作業(yè)，煩悶地玩弄著手中的筆……家長(zhǎng)們也有過童年的時(shí)光，有過快樂的玩耍，可是家長(zhǎng)們似乎忘記了自己的童年，卻想盡辦法對(duì)自己孩子的“玩”進(jìn)行“全面封殺”。我想不少孩子和我一樣，也有這種想法——為什么不能玩呢？
媽媽的答復(fù)是：玩是會(huì)影響學(xué)習(xí)的。有些孩子因?yàn)樨澩妫瑢W(xué)習(xí)成績(jī)差，連初中也考不上。人的精力是有限的，很難做到玩和學(xué)習(xí)都能兼顧，假如都玩去了，那花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間就會(huì)減少。其次，玩也會(huì)對(duì)你們?cè)斐蓚Α１热鐏G沙包時(shí)，稍不留心的話，可能會(huì)被沙包砸中；踢球時(shí)經(jīng)常會(huì)因?yàn)榕鲎捕さ梗蜁?huì)跌傷……
我立刻打斷了媽媽的話：“我們適當(dāng)玩玩不行嗎？”媽媽一時(shí)啞口無言，隨后“惱羞成怒”喝斥道：“反正不準(zhǔn)玩就是不準(zhǔn)玩，沒道理可講！"
哎！看來這場(chǎng)交流又不歡而散了。我們要玩，我們想玩，這是孩子在內(nèi)心的呼喊，可是這么微弱的聲音，全世界有幾個(gè)家長(zhǎng)能聽到呢？
8.母愛作文的開頭和結(jié)尾
郁悶的最后一節(jié)課，伴隨著老師的語聲不絕和空中的雷聲不斷，郁悶的進(jìn)行著。
引領(lǐng)望望窗外，飄潑大雨正無情地摧殘著大地，耳畔響起了同學(xué)的小聲議論——他們害怕大雨！隨著時(shí)間一分一秒地過去，我如坐針氈。遠(yuǎn)望著校門口的一排排黑色的轎車，我很焦慮，多么希望他不要來啊！老師在講臺(tái)上講些什么已記不清楚，事實(shí)上是根本聽不進(jìn)去，再次望望窗外，還好，他沒有來。
我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣…… 致命的下課鈴響了，我一拎書包，飛一般地沖出教室，一頭鉆進(jìn)茫茫的雨簾中。雨水迅速地從頭頂直澆身上，但我很慶幸，慶幸他沒有來。
回頭看看校門口，同學(xué)信一個(gè)個(gè)鉆進(jìn)溫暖寬敞的小車?yán)铮R達(dá)的聲音漸漸地蓋過了我的思緒……“兒子！”一聲驚雷把我從“夢(mèng)”中驚醒，這熟悉的聲音……不！循聲望去，他來了！他手上撐著一把舊傘，扶著一輛老爺自行車，車上的銹跡像他臉上的皺紋一般，滿無規(guī)律。他臉上帶著微笑，盡管很慈祥，但我覺得一身的不自在。
“爸爸來遲了，對(duì)不起，快帶上傘，爸爸送你回家。”他慢慢地說。
身旁開過一輛又一輛的小轎車，我感覺得到，車?yán)锏耐瑢W(xué)肯定在用鄙夷的目光注視著衰老的他和破舊的自行車。我的臉感到了火辣辣的燒痛……他似乎知道了什么，從懷中掏出了一張破舊的五元紙幣，小心翼翼地遞給我，“我還有事先走了，你自己乘車回家吧。”
說完，就跨上車，伴隨著“吱嘎，吱嘎”的聲音消失在雨簾中。他站過的地方，只有密密匝匝的雨滴和兩個(gè)還在冒煙的煙頭，我知道，他是從來不吸煙的…… 一股熱流冒上心頭。
有人說，倒立可以使淚水不流出來，但我的淚水已無法控制，迷糊了兩眼，他是我的父親啊！寒酸改變不了深深的父子情啊！我飛步上前追上父親，緊緊地和他擁抱在一起，兩顆火熱的心融化了一切…… 記得是一個(gè)赤日炎炎的下午，父親把我從學(xué)校接回來。我在自行車上，因?yàn)榭荚嚨昧艘粋€(gè)好成績(jī)，所以，很高興，在車上“活蹦亂跳”。
在高興的同時(shí)，悲劇出現(xiàn)了。因?yàn)槲易谧孕熊嚨暮竺妫忠驗(yàn)槲曳浅８吲d，雙腳不停地動(dòng)來動(dòng)去，一不小心，右腳“插”進(jìn)了后輪。
頓時(shí)，我和父親一起摔在了地上。父親見我怎么站也站不起來，他連忙把我從“滾燙”的地上扶起我，并叫我站在原地。
既不要?jiǎng)右膊灰唛_等著父親把自行車放好來扶我上樓。我在樓下呆呆地站著。
一動(dòng)也不動(dòng)，像座雕像，雙腳不停地顫抖著，淚水不停地涌動(dòng)著。路過的行人見我那么慘，也向我走來，問我：“要不要緊呀，小朋友？”“不要緊，我…我父親會(huì)…會(huì)來的。”
過了5分鐘，父親從樓上走下來，把我一步一步地?cái)v上樓。到了家中，父親跑近跑出，幫我那醫(yī)藥箱為我治傷口。
他輕輕地幫我把褲管撩起來，一看。他哭了，哭得那么傷心。
眼淚馬上打濕了他的眼眶，眼睛頓時(shí)也紅了起來。我還是第一次看見父親為我而流淚，他急忙先拿酒精消毒。
在幫我消毒的過程中，他為了避免我再次痛苦，父親仔細(xì)地，認(rèn)真地，慢慢地為我消毒。父親還一邊為我擦，一邊用嘴“呼呼”呢！在消毒完后，他還用紅藥水為我再次涂抹，等全都清理完畢之后，我剛一開始的疼痛好多了。
這多虧父親的照料。當(dāng)我能走動(dòng)時(shí)，我第一件是就去看看父親的那一雙手怎樣；了。
因?yàn)槲抑溃@雙溫暖而又體貼的手為我付出了一切，我感到了父親對(duì)我的愛心！碎石路上，荊棘滿地，父親光著腳，健步如飛，我提著一雙藍(lán)色的鞋，拼命地追趕卻怎么也追不上，一叢樹枝絆住，我跌倒了，父親更遠(yuǎn)了，我聲嘶力竭地喊：“爸爸，您的鞋……” 然后是夢(mèng)醒。每一次，母親都告訴我，父親是從不穿鞋的。
是的，父親是不穿鞋的，像許多農(nóng)民那樣，厚厚的腳板，粗糙的腳趾，踩著田埂地春種秋收；沿著山徑去伐薪砍柴；從早到晚，從春到秋——那沾滿泥水的腳永遠(yuǎn)是那么靈巧自如。小時(shí)候，看著父親不穿鞋的樣子，覺得蠻灑脫自然。
上街購物，父親走在皮鞋、膠鞋的隊(duì)伍中，步伐是那樣穩(wěn)健；帶我上學(xué)，父親那滴著泥水的雙腳在光潔的石板路上留下濕濕的腳印，我跟著父親那粗大的腳印走路，覺得又平穩(wěn)又安全。也許在學(xué)校看多了穿鞋的人，也許是虛榮心作崇，漸漸地，我覺得赤腳又土又難看，甚至有些粗野，于是對(duì)父親就有些不滿，就拒絕他帶我去學(xué)校。
高中住校后，每隔一段時(shí)間，父親總會(huì)來看我，每一次就因?yàn)榭吹礁赣H的那帶著泥土的腳，喜悅和想念都變?yōu)椴豢旌蜔馈Ｒ粋€(gè)初春的黃昏，父親又到學(xué)校來，我一眼看見他那雙沾滿污泥的腳，又氣又急，來不及呼喚，就對(duì)走來的父親大聲嚷道：“以后您不要光著腳到學(xué)校來好嗎？” 父親靜默了一會(huì)兒，笑笑，從帆布袋里拿出一包花生，又從口袋里掏出四十元錢塞在我手里。
“拿去，好好照顧自己，天晚了，我還得趕回家。” 說完，轉(zhuǎn)過身，挑起擔(dān)走了。
父親的背已微駝，步履有些遲緩蹣跚，再不似以前那樣健壯有力。再一次來看我時(shí)，父親的腳上穿著一雙嶄新的藍(lán)布鞋。
“你看，這雙鞋好不好看！” 父親喜悅的神情，掩不住的興奮，竟不能使我驚喜反倒有幾分茫然，恍若失去了什么。后來，母親告訴我，穿著鞋回家的父親，腳跟與腳趾打起。
