以安慰別人開頭的作文(作文安慰的開頭)
1.作文安慰的開頭
下課時，我站在走廊上，望著遠處的風景，一動也不動。同學們卻顯得格外活潑，格外開朗。上課了，同學們又像小鳥似的奔進教室。而我則又稍望了遠處的風景，有點失魂落魄，留戀了一會兒，才緩緩走進教室。
一切來得那么令人傷心，老師握著一疊考卷走進教室——這是我最害怕看到的情景。同學們你玩我鬧了一陣過后又靜下來，個個十分期待，但對我來說沒什么期待可言——這一疊潔白的考卷隱藏著一個個多么令人傷感的分數(shù)！盡管我很落魄，但仍然帶有一丁點希望——希望我聽到的成績是假的?！班剜?、嘭嘭……”我可以聽到自己的心跳?！皶陨?1。5，昌樹86。5?！崩蠋熌畹?。我陷入了絕望。我痛恨，這成績?yōu)槭裁磿霈F(xiàn)，為什么？從成績上，我又可以知道我與最高分的差距，5分？不只。6分，不只。我在檢查時，明明挺好的，可為什么……這種成績有六個字便可以說出原因——不認真、不細致。嘀嗒，眼淚已經落下，盡管我知道哭沒用，但我控制不住自己的情緒——我不停地抽噎著。我不明白，這聲音不大，卻引起同學們的注意，傳來一陣陣議論聲：“昌樹哭了，昌樹哭了。”這似乎是一個魔咒，我忍不住了，任憑眼淚叭嗒叭嗒地直往下落。同學們用充滿同情的眼神看著我，不光看到我低沉的臉，更可以看到我豆大的淚珠。老師也注意到我了，在評講的時候，面向全班，說了一句話：“與其現(xiàn)在后悔，不如現(xiàn)在就努力奮斗?！边@句話的意思我懂，不，是十分清楚。老師向全班說，實際是對我說的。老師就是這樣，她顧同學的面子，所以在教育同學時也不直接去對那個同學說。這句話使我的心情平靜了一些。
我抽泣到下課。就這樣，在班級中，我一下成了爆炸性新聞人物。下課，我的四周圍滿了人，他們給予我的是不斷的安慰，盡管內容意思千篇一律——都是叫我別哭，但我內心一點一點好了起來。這種感覺，仿佛一顆冰冷的心受千縷陽光所射，漸漸地，漸漸地暖起來。
一會兒，我的心一下透亮起來，在班上有這么多人關心我，我絕不能去辜負他們，既然那么多人來勸我，安慰我，我豈能再哭？我連忙擦干眼淚。這時，不用看也知道，我像只熊貓。
從中，我又懂得一個道理：人在哪里摔倒，并不是就永遠趴在那，我們應當爬起來，去面對，去努力，去爭創(chuàng)更好的成績，塑造更輝煌的人生。有一句話說得好：“不經歷風雨，怎么見彩虹。”
2.安慰別人的作文
在我的童年里，有許多給予我關心安慰的人，他們是我的爸爸、媽媽和我的好朋友們，這些在我遇到挫折、不開心時給安慰的人都深深地印在我的腦海里。最近對我印象最深的，還是今年深秋的一天發(fā)生的事。
今年深秋的一天，正上下午課時，我的眼睛很癢，我就用手用力揉了揉，不一會兒我就把我可憐的眼睛揉紅了。后來，上體育課時，大家都看見被我揉紅的眼睛，這時饒楨雨在一旁大聲叫喊：“程雙妍得了紅眼病，離她遠一點，小心被傳染。”隨著饒楨雨那么一說，先前還在一起玩的同學都趕忙離開了我躲得遠遠的，大家都對我充滿了恐懼。我看見同學們都遠遠的躲開去，心里感到很難過，就跑到一旁靜靜的哭了，心里想：“難道大家都不會和我玩了嗎？都不理我了嗎？”這時心里感到很無助，多么希望有一個人來安慰我一下，難道沒有人安慰我嗎？我真的有那么嚇人嗎？正在我心里感到委屈傷心時，突然一個帶著關切的聲音對我說：“妍妍你怎么啦？哪里不舒服嗎？”一聽到這句話，我心里一下充滿了溫暖。這個及時給我關心和安慰的人，就是我們班新轉來的同學——曹倩?？粗苜唬倚÷暤膶λf：“大家都說我得了紅眼病，不理我了。”曹倩馬上安慰我說道：“你得的不是什么紅眼病，我見過得紅眼病的人，不但眼睛紅，眉毛也是紅的?！甭犃瞬苜坏脑?，我心里感到輕松了許多，心情也開始變好了。就這樣，我交上了心里善良的曹倩做朋友，有這樣的朋友我感到很開心。
這件事給我留下了深刻的印象，我永遠不會忘記。我也一定記得，在別人需要關心、幫助的時候伸出自己的雙手。
3.作文安慰的開頭
下課時，我站在走廊上，望著遠處的風景，一動也不動。
同學們卻顯得格外活潑，格外開朗。上課了，同學們又像小鳥似的奔進教室。
而我則又稍望了遠處的風景，有點失魂落魄，留戀了一會兒，才緩緩走進教室。一切來得那么令人傷心，老師握著一疊考卷走進教室——這是我最害怕看到的情景。
同學們你玩我鬧了一陣過后又靜下來，個個十分期待，但對我來說沒什么期待可言——這一疊潔白的考卷隱藏著一個個多么令人傷感的分數(shù)！盡管我很落魄，但仍然帶有一丁點希望——希望我聽到的成績是假的?！班剜?、嘭嘭……”我可以聽到自己的心跳。
“曉珊91。5，昌樹86。
5。”老師念道。
我陷入了絕望。我痛恨，這成績?yōu)槭裁磿霈F(xiàn)，為什么？從成績上，我又可以知道我與最高分的差距，5分？不只。
6分，不只。我在檢查時，明明挺好的，可為什么……這種成績有六個字便可以說出原因——不認真、不細致。
嘀嗒，眼淚已經落下，盡管我知道哭沒用，但我控制不住自己的情緒——我不停地抽噎著。我不明白，這聲音不大，卻引起同學們的注意，傳來一陣陣議論聲：“昌樹哭了，昌樹哭了?！?/p>
這似乎是一個魔咒，我忍不住了，任憑眼淚叭嗒叭嗒地直往下落。同學們用充滿同情的眼神看著我，不光看到我低沉的臉，更可以看到我豆大的淚珠。
老師也注意到我了，在評講的時候，面向全班，說了一句話：“與其現(xiàn)在后悔，不如現(xiàn)在就努力奮斗。”這句話的意思我懂，不，是十分清楚。
老師向全班說，實際是對我說的。老師就是這樣，她顧同學的面子，所以在教育同學時也不直接去對那個同學說。
這句話使我的心情平靜了一些。我抽泣到下課。
就這樣，在班級中，我一下成了爆炸性新聞人物。下課，我的四周圍滿了人，他們給予我的是不斷的安慰，盡管內容意思千篇一律——都是叫我別哭，但我內心一點一點好了起來。
這種感覺，仿佛一顆冰冷的心受千縷陽光所射，漸漸地，漸漸地暖起來。一會兒，我的心一下透亮起來，在班上有這么多人關心我，我絕不能去辜負他們，既然那么多人來勸我，安慰我，我豈能再哭？我連忙擦干眼淚。
這時，不用看也知道，我像只熊貓。從中，我又懂得一個道理：人在哪里摔倒，并不是就永遠趴在那，我們應當爬起來，去面對，去努力，去爭創(chuàng)更好的成績，塑造更輝煌的人生。
有一句話說得好：“不經歷風雨，怎么見彩虹?！?。
4.我安慰別人的作文
姐姐已經在那兒了，我看見她時，她坐在一張椅子上，面色灰白，目光呆滯，好像她大病了一場似的。
我將東西放在門口，便馬上跑向她。我問她：“怎么了？”“為什么要哭？”她只是不停地啜泣，我見到這么傷心地她，我就把我的手放在她的肩上，臉貼在她的耳朵旁，輕輕地說：“別哭了，別哭了，你再哭下去，我也會被你帶哭的，別哭了，別哭了?！?她的面色開始漸漸紅潤了，我又問了她：“你干嗎哭呢？”她含有一點點啜泣地說：“我姑姑去-去世了。”我用堅定地語氣說：“你別哭了，你還有愛你地爸爸媽媽，你還有疼你的外婆奶奶，你和那些孤兒去比，你在他們的眼里是很幸福的，所以你不用傷心了。我們來玩游戲好不好？”“好?！苯憬阏f。 最后，姐姐不哭了，我笑了，因為我安慰他人，成功了！
5.安慰別人的作文205字
微笑 走向夢想的道路不會是平坦的……這么一路走來，是多么的坎坷，多么不容易。
可否想過，為什么途中的暴風雨吹不倒我們的心，還是如此堅持地走下去？是微笑…途中每個燦爛的微笑攙扶著每顆心堅強地走下去…… 每一個微笑代表一個希望，每個希望帶著一份光芒，點亮心靈每個暗淡的角落。人生就是如此，要經歷失敗，要經歷挫折。
當面對這種種不愉快時，面對著鏡子微笑，就會覺得跌入谷底的信心又會涌上心頭，給自己繼續(xù)奮斗的勇氣！ 每個早晨，對自己微笑，對愛你的人微笑，對你愛的人微笑，就會覺得自己充滿著朝氣，做事更有勁兒，這樣的人生才有意義；這樣的生命才值得努力去奮斗！ 微笑不一定要開心的時候。嘗試用微笑去面對每一個挫折，嘗試用微笑去迎接每一個挑戰(zhàn)。
這樣，人生才會更多姿多彩。一個微笑能喚醒所有低頭的細胞，一個微笑更可以點燃生命中的曙光！ 記得微笑的樣子，把那哭喪的臉從自己生活中抹去…人生是那么無常，緊握在你手里的風箏也可能會斷線飛去…不要灰心，不要哭泣，也許你很快就能拉起另一個風箏，再次在空中翱翔，這一切都會實現(xiàn)，只要你放得開傷心悲痛，站起來對它揮手微笑！ 人生大部分時候都在等待。
在等待開往下個站的巴士，在等待屬于自己的天空，在等待機會、曙光……何不在等待的當兒，微一微笑，下一站也許會更精彩！讓過去隨風飄走，讓微笑承擔你的悲痛，這樣生命會是美好的！ 微笑，更可以推動他人前進的決心。微微笑吧！讓所有人已落淚的細胞再度活起來， 繼續(xù)歌頌生存下來的每一秒鐘！ 讓我們保持微笑…給自己多點依靠，我們須保持微笑，為寒冷的心批上外套，繼續(xù)走下去。
直到走到路的盡頭，也要微笑著閉上雙眼！ 微笑 “微笑”就是這樣神奇，它讓每個人因有它而變得神采飛揚，化解了多少愁苦，鼓勵了多少失敗，它是心與心的交接，是情與情的傳遞，是神與神的會意，朋友，別再吝惜你的微笑，將嘴角稍稍翹起，你便會有另一種生活，再加上一個眼神，你就會擁有一個嶄新的自我，一片多彩的天空！ 十一是消費者的黃金時節(jié)，大家都湊著熱鬧去逛街，挑選著琳瑯滿目的商品，是否有人注意到了商店的營業(yè)員們，放棄長假，耐心地為顧客服務. 做為一名營業(yè)員，面對顧客的種種投訴，面對顧客的每一個微小的要求，都要以百分百的熱情去聆聽去解決。無論是在滂沱大雨時，還是在漆黑的午夜里，即使是狂風夾著雪花，也沒有任何理由去消極怠工，依然是微笑著、高興地去為我們的“上帝”處理所有的問題。
也因此營業(yè)員被認為是“微笑的種子”快樂的化身，我們自己更認為，微笑面對生活，我們的每一天才會更精彩。 或許生活就是多彩多姿的，沒有那挫折與失敗便沒有了生活的實質。
但對挫折與失敗，面對困苦與無奈，能夠樂觀向上，你才是真正的強者。我想你也許聽過微笑如歌吧？！ “度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩愁?！?/p>
如此的“一笑”將所有的恩怨拋向空中，成了人與人之間和諧的催化劑。“微笑著面對生活，你會得到成功的洗禮。
“微笑化解世間的一切憂愁?！笔前?，微笑如歌，你我又有何理由不去微笑呢？！ 時間在流逝，歲月在更迭，老的是你我的容顏，不老的是你我的心懷，老的是你我的舉止，不老的卻是那一抹深情的微笑。
朋友，別再猶豫，別再徘徊，拋開你的所有顧慮與傷感，讓你的心年輕起來，讓你的情勃動起來，微笑吧，讓它消融你的冰霜，讓它消除你的憂愁，你的明天會因你的微笑而燦爛開懷！ 彼此相遇，送去一抹微笑，彼此致意，送去一絲微笑，朋友成功，帶去甜甜的微笑，同事失敗，獻去鼓勵的微笑，你的這一笑會讓朋友因此而有了動力，成為他成功的契機。 微笑著，去面對生活。
不要埋怨生活給了你太多的壓力，也不必抱怨前進的仕途上有太多的曲折，不經一番風霜苦，那得梅花撲鼻香。天空如果沒有了電閃雷鳴，就會失去其雄渾；沙漠如果沒有了飛沙的狂舞，就會失去其壯觀；人生如果僅求得兩點一線的平淡度日，生命也就失去了其存在的魅力。
微笑著，去面對生活。把每一次失敗都歸結成一次嘗試，不去自卑；把每一次成功都想像成一種幸運，不去自傲。
就這樣，微笑著，彈奏起從容的吉他，去面對挫折，去接受幸福，去品味孤獨，去淋浴憂傷，去挑戰(zhàn)生命。 人生不如意事十之八九，當一切都無法挽回的時候，唯一可以改變的是自己的心境，何不讓自己過得快樂一點，再快樂一點呢。
“請把你的歌，帶給我的家，請把你的微笑留下……”，唱得多啊，人生就當如此，微笑地去面對生活，你會發(fā)現(xiàn)生活依然是那樣的美好。 “微笑”就是這樣神奇，它讓每個人因有它而變得神采飛揚，化解了多少愁苦，鼓勵了多少失敗，它是心與心的交接，是情與情的傳遞，是神與神的會意，朋友，別再吝惜你的微笑，將嘴角稍稍翹起，你便會有另一種生活，再加上一個眼神，你就會擁有一個嶄新的自我，一片多彩的天空！ 微笑真好 ----微笑，對體力并沒有消耗什么，對心靈卻得到很多很多。
----微笑，對自己并沒有減少什么，對別人卻擁有很多很多。 ----微笑，對生活并不會損失什么，對生命卻增添很多很多。
----每個人都有自己的苦衷，有些。
6.以安慰為主題的作文500字
安慰作文600字_15篇第1篇：安慰那些高考考試失利人的話1、不管成功或失敗，只要你曾經經歷過，那段拼搏的日子是你永遠的記憶，走過了，就要往前看，你就會開心一點2、不管遇到怎么樣的困難，不管遇到多大的挫折，人總要活在希望里，哀莫大于心死，要在困境中奮起，在失望中充滿希望。
3、付出過久不難過，回憶自己這段經歷，這是人生的財富！為了夢想沒有氣餒，再次爬起來！4、高考像漫漫人生路上的一道坎，無論成敗與否，我認為現(xiàn)在都不重要了，重要的是要總結高開的得與失，以便在今后的人生之路上邁好每一次。5、假如考題欺騙了你，不要悲傷，不要憂郁，明年高考的日子，你們會：鴻運當頭照，下筆如有神。
6、金榜提名，名落孫山，只是短暫的，朋友只要你努力了，得失不要看的太重，失敗是成功之母，努力吧努力，成功屬于努力者。7、你高考雖然沒能如愿，但都沒有怪你，因為你盡力了，你可千萬不要哭，明年再考吧！8、友，莫悲傷，因為一切可以再重來，但要注重備加珍惜。
努力吧！朋友，我會為你加油！莫悲傷，你的前景更輝煌，最后送你一首詩以表我對你的一片心意。9、人生得意時須尋一條退路，以平靜的心態(tài)看待成功；人生失意時須尋一條出路，以樂觀的心態(tài)看待失敗，漫天撒下萌芽種，佇看他日結果時。
10、人生就是一個上上下下喜喜悲悲的過程，這樣的人生才叫豐富與多姿，失敗一次并不可怕，只要我們能從中找到成功的奧秘和努力的勇氣11、三分天注定，七分靠打拼，萬事不可強求，只要你盡力了，就不必自責，不必苦惱。--600字第2篇：微笑是人生的安慰人的一生十分短暫，我們每個人應該用微笑度過這一生。
一聲長嘯，火車從天邊駛來。在那個遙遠的年代，一個生命附在這在遠方相交的鐵軌上。
就在一聲這一聲長嘯中他離開了； 世間上最美麗的東西是什么？是微笑；最動人的表情是什么？是微笑。我們最喜歡看到的，也是笑容可掬的臉龐。
你去了一個陌生的環(huán)境，一個微笑，就能溶化所有生疏不安。當你心情郁悶時，看到一張微笑的臉，不愉快也就煙消云散了。
生活中你會遇到許多艱難，一個鼓勵的微笑，能讓你有了自信。在沮喪的時候，一個理解的微笑，沉到谷底的心情會感到溫暖。
微笑能使煩惱的人得到解脫：當我們處在煩惱痛苦的時候，忽然碰到一張微笑的臉，讓自己愁眉緊鎖的臉略為放松，能把煩惱消除。微笑使悲傷的人得到安慰：當生活上遇到不如意，受到委曲不平，受到誹謗譏諷，而覺得傷心難過時，若有幾句安慰的話或溫和的笑容，會讓我們得到莫大的慰藉，可能立刻就把悲傷拋到九霄云外了。
讓我們在微笑中度過我們的一生吧！ 山西太原清徐縣清徐縣縣城第二中學初二：侯翔--400字第3篇：微笑是人生的安慰人的一生十分短暫，我們每個人應該用微笑度過這一生。一聲長嘯，火車從天邊駛來。
在那個遙遠的年代，一個生命附在這在遠方相交的鐵軌上。就在一聲這一聲長嘯中他離開了； 世間上最美麗的東西是什么？是微笑；最動人的表情是什么？是微笑。
我們最喜歡看到的，也是笑容可掬的臉龐。你去了一個陌生的環(huán)境，一個微笑，就能溶化所有生疏不安。
當你心情郁悶時，看到一張微笑的臉，不愉快也就煙消云散了。生活中你會遇到許多艱難，一個鼓勵的微笑，能讓你有了自信。
在沮喪的時候，一個理解的微笑，沉到谷底的心情會感到溫暖。微笑能使煩惱的人得到解脫：當我們處在煩惱痛苦的時候，忽然碰到一張微笑的臉，讓自己愁眉緊鎖的臉略為放松，能把煩惱消除。
微笑使悲傷的人得到安慰：當生活上遇到不如意，受到委曲不平，受到誹謗譏諷，而覺得傷心難過時，若有幾句安慰的話或溫和的笑容，會讓我們得到莫大的慰藉，可能立刻就把悲傷拋到九霄云外了。讓我們在微笑中度過我們的一生吧！ 山西太原清徐縣清徐縣縣城第二中學初二：侯翔--400字第4篇：安慰下課時，我站在走廊上，望著遠處的風景，一動也不動。
同學們卻顯得格外活潑，格外開朗。上課了，同學們又像小鳥似的奔進教室。
而我則又稍望了遠處的風景，有點失魂落魄，留戀了一會兒，才緩緩走進教室。一切來得那么令人傷心，老師握著一疊考卷走進教室——這是我最害怕看到的情景。
同學們你玩我鬧了一陣過后又靜下來，個個十分期待，但對我來說沒什么期待可言——這一疊潔白的考卷隱藏著一個個多么令人傷感的分數(shù)！盡管我很落魄，但仍然帶有一丁點希望——希望我聽到的成績是假的?！班剜?、嘭嘭……”我可以聽到自己的心跳。
“曉珊91。5，昌樹86。
5。”老師念道。
我陷入了絕望。我痛恨，這成績?yōu)槭裁磿霈F(xiàn)，為什么？從成績上，我又可以知道我與最高分的差距，5分？不只。
6分，不只。我在檢查時，明明挺好的，可為什么……這種成績有六個字便可以說出原因——不認真、不細致。
嘀嗒，眼淚已經落下，盡管我知道哭沒用，但我控制不住自己的情緒——我不停地抽噎著。我不明白，這聲音不大，卻引起同學們的注意，傳來一陣陣議論聲：“昌樹哭了，昌樹哭了。”
這似乎是一個魔咒，我忍不住了，任憑眼淚叭嗒叭嗒地直往下落。同學們用充滿同情的眼神看著我，不光看到我低沉的臉，。
7.寫我安慰別人的作文大全300字書信格
親愛的災區(qū)同學：
你們好！
首先對你們表示祝賀：能看到我的信說明你們已經獲救了。我們在北京已經聽到了你們的消息，不僅十分難過也十分痛心。雖然我們不曾相識，但畢竟都是中華的兒女，都是骨肉同胞，對吧？
在《抗震救災，共度時艱》中我知道你們的家園遭到了嚴重的破壞，娜娜險些泣不成聲，我也落下淚來：是的，曾經那么美麗的地方，現(xiàn)在什么都沒了，只剩下一片廢墟。但是，我想告訴你們，不要灰心，不要難過，只要中國哪怕只剩一個人，也會盡力幫助你們，盡最大的可能幫助你們。留得青山在，不怕沒柴燒。只要人沒事就行。
我們都能理解你們的痛苦，就像佐助說的一樣：“孤獨是最大的敵人！”不過沒關系，我們一定不會讓你們面對痛苦，面對敵人，面對孤獨，面對死神！中國有13億人呢！沒事，別怕。別怕！別怕--
也許你的家不見了，也許你受傷了，也許你成了孤兒，也許你一家都十分幸運，也許。。不管省略號后面是什么，我都希望你們能夠堅強，能夠充滿希望。家沒了，可以重新建；但如果沒了希望，可就什么都沒了。一方有難，八方支援。湖南，湖北，北京，濟南等地的救援隊伍也趕到了你們那里，希望你們能看到綠色的軍裝，能夠堅強。不要傷心，不要難過，好好活著才是對社會最大的安慰。
如果你在痛苦中，也許你還被壓在石板下，也許你還在搶救別人，如果。。不管如果后面是什么，我都希望你們可以加油！是的，就像我們在默哀時心里為你們祈福的一樣；是的，就像大家在天安門前喊的一樣：中國加油！四川加油！還記得唐山嗎？恕我直言：他們可比你們還要慘，所以，這個世界上還有比你們更慘的人，所以，你們一定要活下去，把四川建得更美麗，更先進！一定！
最重要的是：不管怎么樣，我，我們，初一三班全體同學，清華附中全體師生，甚至全世界的華人華僑都始終和你們在一起！無論如何，不要放棄希望，要堅持！“天將降大任于斯人也，必先苦之心智”，“希望長著翅膀，如果你堅強，他會飛來和你作伴，直到最后一秒”，“大難不死，必有后?！?，“堅持就是勝利”，“黨和你們在一起”，“只要你們堅持到他們的到來，我們會為你們而笑”，“天，只助自助之人”，“眾志成城，眾心成城”！我們永遠是你們堅強的后盾！要堅持，加油，堅持，加油。
老天無情人有情，我們大家一起努力，再建美好的家園！加油！
此致敬禮！加油?。?/p>
8.關于安慰人的作文 不少于2百字
在我們的生活中少不了說話。說話，是人們交流思想，交流感情的重要工具。
有一次，大家考完試，急切得等待著考試結果。過了兩節(jié)課，老師走進教師，手里拿著一疊卷子，說：“現(xiàn)在，由我來報分數(shù)：吳正祺87分，陳蔚佳96分，朱曉雯96分，李一豐95分。。”老師報完分數(shù)，便離開了教室。
下課了，我正為自己的好成績而喜笑顏開，蹦蹦跳跳地準備離開教室。突然，我聽到有一個人在哭，于是，我循著哭聲走了過去，一看，原來是謝楚君在哭鼻子，我連忙走過去問道：“謝楚君，你為什么哭??？”謝楚君哭著說：“我考試沒考好，只考了89分！”說著，哭得越來越傷心了。我安慰她說：“沒關系的，你是好樣的，只要你繼續(xù)努力，下次一定能考好的！”謝楚君聽了，停止了哭泣，慢慢地笑了，她說，謝謝你，蔡韻怡?！薄皼]關系的，這是我應該做的！”我開心地笑了。
通過這件事，我知道了說話的重要性，有時說話能使人破涕為笑，有時能讓你交上好朋友，有時還能讓你和你的伙伴更加親密呢！
9.學會安慰別人的作文
學會安慰
生活中，常有不如意的事情發(fā)生，也就會有人傷心難過。這時候，他們就需要安慰了。那么，應該怎樣去安慰別人呢？先來看看下面的例子吧！
王強在班里的學習成績非常優(yōu)秀，每次考試都在班里的前三名。然而，好馬也有失蹄的時候，在一次模擬考試中，王強一下子從前三名跌落到第十二名，本來這也是很正常的事，但在他看來這卻是莫大的失敗，因此情緒很低落?；氐郊液螅趮寢尩脑儐栂?，王強把事情的來龍去脈跟媽媽講了。
媽媽想了想，說道：“兒子，媽媽先給你講個故事吧！”王強當然愿意聽故事了。
媽媽說：“某雜技團里有一個少年，是表演頂碗的。在一次表演中，他不慎失手，碗掉了下來，但他毫不猶豫地把碗撿起來，繼續(xù)表演。但很不幸，碗又一次掉了下來。少年緊張得滿臉通紅，但他仍然把碗撿起來，繼續(xù)他的第三次表演，這次終于成功了。霎時，場上響起了雷鳴般的掌聲。兒子，你覺得這是個怎樣的少年呢？”
“很堅強?！眱鹤用摽诙觥?/p>
“對呀，失敗一次并不代表什么，你看他失敗了兩次，仍然堅持表演。”說到這里，媽媽停下來，看著王強。王強低著頭，若有所思。媽媽繼續(xù)說道：“其實你這次考得不理想，并不代表你沒學好??！一次考試算不了什么，媽媽相信你下次會考好！”
這時，王強臉上露出了燦爛的微笑。
從這個例子不難看出，媽媽用講故事的形式安慰兒子，很成功。小朋友，你不妨也試一試這個方法哦！
10.以安慰為題目的一篇作文越快越好
【同學的安慰】
時間過的真快，轉眼間學期就結束了。我聽完老師宣布的“三好達標生”的名單沒有我的名字時，我的心一下子涼到了底，不爭氣的眼淚一下子溢出了眼眶。放學了，我貼著墻往樓下走去，心里感到好孤獨好孤獨。聽著那些評上“三好達標生”的同學們的歡笑聲，覺得特別刺耳。心里想：“得意啥，不就是……哼！”我憋了一眼他們，加快腳步向校門口走去。沒走幾步，我就聽見后面?zhèn)鱽怼袄铈面?，李婷婷”幾聲親熱的叫聲。我回頭一看，原來是好朋友朱靜，她跑到我身邊對我說：“怎么了？干什么這么垂頭喪氣的呀？”我一句話也沒說，”朱靜又對我說：“是不是沒有評上‘三好達標生’呀！沒關系，我們不和那些人比，咱們跟自己比，好嗎？你這學期平時成績不都挺好的嗎？”我點了點頭，向她感激的看了一眼。
聽了同學的安慰，我的心里也好受些了。
