那段在家鄉(xiāng)的時光作文600字作文開頭(那段)
1.那段
那一段快樂的時光
我時常呆呆地坐著，懷念那一段時光，我時常雙目無神，體念著那種感覺；我時常目含淚水，帶著淡淡的憂傷，盡管那是過去.
難忘那一段天真的時光，難忘那一段快樂的時光.幾年過去了，那些歌聲笑語仿佛還在我耳邊回響.
那
時候，我真的好幸福，我沒有太過復雜的思想，不必、承受過多的學習負擔，更不用忍受當籠中之鳥的感覺，每天就是瘋，就是玩，就是樂，我們會仗著年紀小、不
懂這個理由搞幾個惡作劇，會因為思想單純而做一些幼稚的事，我們把對門兩家的門鈴同時摁響之后躲起來，兩家都開了門，看看四周，一臉茫然，然后“砰”地關
上門，之后我們就會笑個不停，真到已經笑到不行了才停止.
那時候，我真的好單純，單純到只認人世間的真善美，不認識人世間有假丑惡，我們愿意和任何人打交道，愿意和任何人交朋友，在我的心目中，世界上的一切都是美好的，雖然這樣輕易相信人可能會有些危險，但是“人總有一面是好的”，我到現在還堅信這句話.
那
時候，我真的好快樂，無論在什么時候看見我，我都是笑容滿面的，從來沒有因為什么事而悉眉苦臉，春季，我會在綿綿細雨雨中奔跑，把周圍的水洼踩水花四濺，
濺得一身泥，然后轉過頭來，穿著臟兮兮的衣服，對著滿臉無奈的父母傻傻地笑起來；夏季，我會光著小腳丫在光滑清涼的地板上玩兒，或是雙手平舉，在屋里跑來
跑去，像一架小飛機；秋季，我會撿起枯黃的樹葉用力把它擲向空中，想把它再掛上樹，然后看著它飄落下來，卻不服氣地再撿起擲，一遍又一遍，一回又一回，撿
起了一大把葉子，擲向空中，然后高喊“天女散花”，從此以后就愛上了這種游戲，每到秋天，就不厭其煩地玩兒著；冬季，我會拾起一團小雪向前扔去，然后跑到
剛那團雪落地的地方，又拾起一團雪再扔，就這樣，無止盡.在吃飯時或休息
難忘那一段時光時，我偶爾一句無心之語會把大家逗得哈哈大笑，看著大家笑，我也就笑了，那時候，我好像沒有理由可以不快樂，于是，我每天都在快樂，每天都在笑.
而
現在，我完全變了，我長大了，也懂事了，失去了小時候那份天真無邪、幼稚可笑，我每天都在學習學習學習，它都快壓得我喘不過氣來，我的生活中只有三件事，
學習、吃飯、睡覺，我就像一只籠中之鳥一般，每天被關在籠子里，我多么想展翅高飛，可我不能，我沒有選擇的余地，我這一生注定是要做個聽話的孩子，沿著父
母為我鋪好的軌道前進，我不愿意看到父母為我傷心.
我懷念過去的我，懷念我留在笑臉上的童年，懷念曾經因我一陣微笑而激蕩起的風，夾著歡笑和一去不復返的昨天，浩浩蕩蕩地穿過我單簿的青春.明亮，傷感，無窮盡.
2.有關那一段 的時光作文600字作文
打開抽屜，抽出那幾本卡通日記本，翻開一本，我不禁陷入了回憶。
那是五年級時國慶節(jié)的前幾天，我突發(fā)奇想：為什么不寫日記呢？幾個好朋友輪著寫，正好一人一天，等畢業(yè)后那會是多么珍貴的紀念?。〖热幌肓?，當然要馬上行動。課下，我們先召開了一次“小型會議”，“會議”果然順利通過了我的這個提議！于是放學后，我們立刻去買本子、買筆。從此，我們每一個人都擁有了一種專屬的顏色，一人一天，寫每天發(fā)生的事情。
星期一歸我寫。當我飛速寫完作業(yè)，手里緊握著屬于我的粉色水筆時，腦子里卻激動得一片空白。哎呀，今天好像發(fā)生了好多事，該怎么寫呀？我下筆寫了幾個字，一股淡淡的水筆香味飄了出來，和著十月的寒冷氣息，讓這夜的寧靜，顯得格外動人，我深深陶醉在其中。剛寫了一個開頭，我就發(fā)現，寫日記是一件多么快樂的事！因為我要寫的日記不是一個人的秘密，而是四個人共同的寶貝?。∵@么想著，我們四個人在這一天里共同學習、共同玩鬧的畫面一幅幅如電影般在我眼前閃過，我還能聽到她的開心的笑聲，我還能感覺她手心的溫度，我的臉上還粘著她溫暖的目光……文字不足夠，我不禁又添上了幾幅涂鴉。那一晚，我連寫帶畫，寫了滿滿一頁多，但還是覺得沒有寫夠、沒有寫完，發(fā)現自己剛剛開始，就已經深深愛上了這個我們共同的“寶貝”。相信那幾個朋友也會有同樣的感受吧？不然，我們怎么會堅持到畢業(yè)呢？
隨著年齡的增長，我們的日記內容也逐漸豐富了，公告欄、投票、測試、自我介紹……都出現了，甚至每個人都有了自己的符號、寵物形象，而且因為我是這幾本日記的開發(fā)商，所以還老是被他們“老大！老大！”地叫來叫去。
翻開日記，里面有我們的簡介，各種各樣越來越美的藝術字；記錄著運動會的精彩瞬間，各種比賽的開心沮喪；大考小考的分數，對某人的評價，對學習生活的各種抱怨，畢業(yè)時不舍的淚水，還有……
那幾本日記，珍藏著我們一生都難以忘記的那段美好的時光。記載著我們心靈的成長，還有我們最最美好的友情！
3.作文：《那一段▁▁的時光》 （600字初中水平不要太高深）
那一段美好的時光 美好的時光總是讓人感到時間過得很快，一眨眼就溜走了。
就像與母校在一起的日子，不知不覺中度過了五個春秋，還有幾個月就要和這個花園似的校園告別了。校園中的往事仍然在腦海中清晰浮現，銀鈴般的笑聲在耳畔輕輕縈繞。
與母校在一起的日子，天天都快樂。 “下雪了，下雪了！大家快來看雪呀！”正在埋頭苦干的我聽到這天真的叫喊聲，不由地向窗外望了望。
嘿！可不是，難得來上海一趟的雪精靈在大年初一給上海人民拜年啦！大家不約而同地沖出教室，奔向操場，去迎接雪的到來。 瞧，雪精靈在跳舞呢！他們手拉著手，伴著天空傳來的“仙樂”，輕盈地跳起了歡快的舞蹈。
六角形的雪花飄舞著，旋轉著，跳得比“天鵝湖”更加動人，更加優(yōu)美。如此飄逸多姿的舞姿，讓人看得眼花繚亂。
草坪上蒙上了厚厚的一層雪，草坪變成白的了，像是鋪了一條白棉被。我們就在草地上打起雪仗來。
我們不斷地團一個個小雪球，在草地上滾幾下，向別人扔去?！芭?！啪！”一顆顆“導彈”飛出去，擊中了大家的衣服、腦袋、手，許多人都“掛彩”了。
小王趁小劉不注意，把一個雪球放在小劉頭頸里，逗得大家哈哈大笑…… 我們又開始堆雪人。我們團了兩個雪球，一個讓我滾，一個讓小徐滾。
我不停地推，雪球越來越大，也越來越難推了。當雪球有我胸那么高時，我再也推不動了。
小王和小張都來幫我推，雪球又滾動起來……我們把兩個大學球疊在一起。把兩粒紐扣嵌在上面一個球上，當作眼。
把兩把笤帚插在下面一個球上，算是手。耳朵是兩只圓規(guī)，嘴巴就用一條溝代替。
可是大家想不出用什么東西做鼻子，只好做一個“無鼻怪”了。大家看著這個親手做成的雪人，都會心地笑了。
雪更大了，天空中白茫茫的一片?？罩?，白雪如春天的柳絮，像秋天的落葉，忽上忽下，漫天飛舞；地上，積雪如遍地的碎銀，像厚實的棉被，潔白耀眼，美不勝收。
我用小手接著潔白無瑕的小雪花，雪花一觸到我的手就化了，如甘露一般流進了我心底。這個美好的時光就像這流進心田的雪水一樣永遠無法忘懷。
4.那段美好的時光600字作文關于家人的,（???
你的位置： 百分網 > 作文 > 美作文 > 那段美好的時光作文 那段美好的時光作文 小時候，比較貪玩，沒能成為大人眼里的乖孩子。
大了一些，逐漸懂得珍惜時間了，身旁的大人們卻越來越少了。 現在，步入了初三，時間更緊了。
而我， 能做的只有好好學習，考一個好的高中，好的大學，給逝者一個安慰。 快到“十·一”了，看著媒體對祖國過去的回議，我的思緒，有會到了那個天真的世界里。
雖然，我沒有出生在鮮花和掌聲中，但這也不會絲毫減退大人們對我的疼愛。 我是家中的長孫，又是單傳的獨苗苗，所以，大人們很喜歡我，什么事情都依著我，有時甚至“捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了?！?/p>
我的童年就這樣無憂無慮的過去了。 直到小學，皇帝般的生活才有所改變 -----------------我的成績不好！ 成績不好，大人們也沒有說什么，畢竟，六年的嬌生慣養(yǎng)，還沒把我寵壞，只是稍微懶了一點。
其實，真正讓他們放心的是：我的父母都教學。 到現在，八年了，我的成績漸漸有所起色了，可是，昔日的大人們都老了，到了該安慰自己的時候，卻又先去了一步。
唉！就這樣，忙里偷閑的回憶，勾起了自己對童年生活的向往，那怕那是一段辛酸的記憶。 _題記 人總是會思念，會回憶，特別是對美好的事物。
最近每當孤獨的時候，我總是不由自主的回想著過去，是的，多么美的一段時光，它充滿了生機，充滿了快樂的氣息。
我喜歡農村，真的。 在農村時，我還住在爺爺奶奶家里，在他們的呵護下健康的成長過著無憂無慮的生活，我不會感覺到寂寞，要知道，在農村大家都住在一個地方，出了這個門就是那一家子，夏天的晚上大伙吃完飯后把大床搬到外面，然后一快坐在床上談天，聊的有說有笑。
最忘不了的就是我的那些可愛活潑的朋友，記得我們的作業(yè)做完了，沒事干，就會玩各種各樣的游戲，很幼稚的那種，玩的最多的是辦家家，呵呵，我還當過幾次商店的老板，買碗的人，當過媽媽，當過爸爸。
扮演過很多的角色。 其中她是最吃虧的一個，她叫娟娟，一個很開朗的小女孩。
因為娟娟家種了棗樹，只要一到夏天，我們就會去娟家吃棗，娟老是拉著個臉，好象很虧的樣子，她也老是諷刺我們幾個“每到這時都來我家，你們羞不羞?。≌媸怯憛挕彪m然她是這么說，但是沒辦法，誰叫我們臉厚呢？不管娟的罵，就在那一直吃著，一個人爬到一個樹叉上，抱著吃，那場面，真是有點夸張吶！ 那天我走時，他們都送我送到街頭，我很難受，真想大哭一場。
我忍住了，我怎么能流淚呢？“對不起，我要走了，我想要學到更多的知識，想成為一個有用的人，而這些在這個小鎮(zhèn)里是辦不到的，希望你們不要怪我，不要怪我自私?！?/p>
我握著他們的手說。他們沒應聲，只是呆呆的看著，看著。
“我還會回來看你們的，一定回來的”他們還是不說話，我想我已經明白了什么，再沒講什么，頭也沒回的走了。唉。
.. 唉。..兩年就過去了，我沒回到過家鄉(xiāng)，心里很內疚，不知道他們過的怎么樣，也不知道親人身體如何，我不喜歡城市，我很想再回到那兒去。
.在那沒有“戰(zhàn)爭”沒有黑暗，只有一群天真無邪的孩子。
5.那一段美好的時光600字作文
《那一段美好的時光》
原文地址：
席慕容說過：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個過河的人.”在河的左岸是銘記，在河的右岸是忘記.我們乘坐著各自獨有的小船在其中穿梭，才知道——忘記該忘記的，銘記該銘記的，忘記了該忘的，銘記中那些清晰可見的畫面卻永久的存在腦海中，那些最美好的時光，經歷時光洗刷，也難以忘卻， 我們行走在消逝中，漸漸淡忘了某些記憶.記憶中最美的時光，定格在那個小山村，那小院，那最美的伙伴，奶奶，那最耀眼的童年. 高大的木棉樹，最美的小山村 我們總會坐在那棵木棉樹下，看微風拂過，水泛起漣漪，觸動我的情思.我們圍繞著那木棉樹，手牽手，圍成一個圈，玩我們最愛的游戲.木棉樹下是我們的天堂，那里洋溢著我們快樂的笑容，沖刺著我們最純真的幻想.每個夜晚，奶奶總會抱著我，我依偎在她的懷里，吮吸著她的味道，在她懷中漸漸入睡，度過我一天的時光.高大的木棉樹下，寄托著我的喜怒哀樂，寄托著我對奶奶，對小山村最深沉的春意，那是屬于我最純真最單純的幻想時光. 盛夏小溪，最樂的天堂 盛開在路旁的紫羅蘭，為我們送去盛夏的一縷清香.在溪水邊，處處映襯著我們的笑臉.想起和他們一起捉魚的日子，那一份份感動從心底油然而生.每當我們捉住一頭魚，整個小山村便會聽到我們的歡呼聲.那聲音和著鳥叫聲，在整個山谷中回蕩，玩累了，我們便坐下來，一起訴說我們的幻想……小溪旁，是我們偷樂天堂；山谷中，我們的歡呼久久回蕩，這是我們孩子的天性，是用永生都難以磨滅的. 小屋的門口，最慈愛的奶奶 那是最慈祥的小柔，那是最沒的畫面，那是最偉大的愛，每當我瘋玩了一天回到家中，迎接我的便是最慈祥的奶奶.我會想奶奶訴說一天的經歷，奶奶也會認真地聆聽.有時歡聲笑語會在小屋中回蕩，我和奶奶抱在一起，看那最美的夕陽……
6.描寫家鄉(xiāng)的作文的開頭
故鄉(xiāng)，這是一個思念的代名詞；故鄉(xiāng)，這是一個永遠沒有終點的夢；故鄉(xiāng)，這是一個無比溫馨的鏡頭。
故鄉(xiāng)存在每個人的心靈最深處，沒有人可以將其抹滅，即使是生命的最后的歸宿依然是那魂牽夢系的故鄉(xiāng)。在外打拼的浪子總希望在一年的最后時刻，拋開一身的負擔，回到自己的做夢都想回到的故鄉(xiāng)。當你回到故鄉(xiāng)和家人圍成一圈吃著團圓飯時，你是否感到平時沒有的溫馨。每年的最后幾日，或許在故鄉(xiāng)的門檻上總坐在一個或兩個人，那一個或兩個人一直等待著自己的兒子或女兒快一點出現在自己的眼簾，是自己內心感到一絲安慰。在外拼搏的浪子啊，先放放你手頭的工作吧，在故鄉(xiāng)的門檻上已經有一個或兩個老人正在那里等你。是時候回家看看他們了，有什么比他們還重要的呢？！
幼時在故鄉(xiāng)門前和小伙伴一起在玩剪刀石頭布時，每個人嘴邊總洋溢著滿意的幅度。昔日的小伙伴可能現在已經外出打拼，但不要忘記你們都來自同一個故鄉(xiāng)?，F在應該是時候聚在一起敘敘舊的時候了，大家一起圍著昔日玩耍的涼亭，一起談談最近幾年的人生色彩，那是多么美妙的鏡頭啊。長大后回到故鄉(xiāng)是否又找回了昔日和小伙伴一起玩耍的感覺，讓自己感到放松和心寬?；氐焦枢l(xiāng)后，拋開官場的業(yè)務給自己好好放個假吧。是時候回家看看了，現在還不晚。
故鄉(xiāng)給我們太多美好的記憶，種種感情都不能表達我們對故鄉(xiāng)的情義。在這個生我們養(yǎng)我們的地方，我們體會到在其他地方體會不到的溫馨與舒適，因為這是我們的故鄉(xiāng)，它重來都沒有拋棄過我們?？毂成夏愕谋衬?，踏上回鄉(xiāng)的神圣之路。
故鄉(xiāng)??！故鄉(xiāng)！它無時無刻都為你張開雙臂，奉上最溫暖的懷抱。
7.那段
每一天，我們都會有意無意地再逛逛校園，看一看它今天的樣子，想一想四年前它如何迎來稚氣未脫的我們。
走了四年，似乎又走回到了起點。忽然覺得，四年的同窗、身邊的朋友，比想象中要和善、可愛得多！星光下的夜晚，每一個都溫柔如風。
再看一看吧…… 軍訓時我們走過的操場，我們曾留過汗水的足球場.陽臺上的的晾衣繩，飄蕩著不知哪個寢室落下來的白襯衫； 插著愛護花草牌子的草坪，記不清什么時候已經被抄近路打水的兄弟們踩出了一條小路； 路旁的女生樓，對男生來說，幾乎成為永遠的禁區(qū)； 盛夏的這一天，我們真的，真的，要畢業(yè)了。
朋友別哭別了，大學 今天是畢業(yè)生離校的最后一天。在這兩天里，其它同學已經陸續(xù)搬走了。
如今的宿舍空蕩凌亂，大家?guī)Р蛔呋虿辉笌ё叩臇|西，都橫七豎八地躺在地上。我打開燈，開始最后的整理。
大一潦草的筆記，大二組織活動剩下的稿件，大三沒吃完的藥，考試復習的資料。紙片上的電話已經不記得是誰的了，一堆英語書似乎都沒有看過……看著看著，我竟不知不覺落下淚來，只有我才能理解每一筆每一劃里包含的意義。
還是留下了很多東西沒有拿走，可更多更重要的東西不也永遠地留在了這里了嗎？不論是我?guī)ё叩倪€是留下的，都是我大學四年最真實的寫照。 最后環(huán)視一下空蕩的宿舍。
那雙穿過的球鞋實在塞不進箱子了，只能留在那里。那口鍋也沒有帶走，而未來想必也不會再煮出當時的好味道了。
手里的東西都已經滿了，這些就都當作留念，留在這里吧。 依依不舍地關了燈。
那一剎那，心里迅速劃過一陣尖利的痛。想起四個字，青春散場。
四年以前，我拎著簡單的行李來到這里，而今天，我重新拎起新的行李，將要開始下一站的生活。 像這四年里的每一天一樣，我沿著再熟悉不過的路線走出公寓的大門，不過當我的腳步跨出門檻的一剎那，我將不再是這里的一員。
這一次，我不是去買盒飯，去四周的網吧上網，去校外的小店閑逛，或者是睡眼惺忪地跑去上課。這一次，我會很鄭重地對這個留下我四年青春的地方說一聲--再見！ 再見了，我的宿舍， 再見了，我的兄弟， 再見了，我的青春， 再 見，我的大學 青春散場，我們等待下一場開幕。
等待我們在前面的旅途里，迎著陽光，勇敢地飛向心里的夢想；等待我們在前面的故事里，就著星光，回憶這生命中最美好的四年，盛開過的花…… 七月，盛夏，銀杏還是青翠的綠色，而心疼已經漸漸彌漫開去。 最后一堂課，是和老師離別；考完最后一場試，是和學業(yè)離別；通過畢業(yè)論文答辯，是和學生生涯離別。
然后，知道一個一個朋友離去的日期，開始一場場離別，離別朋友，離別同窗，離別四年已經習慣的許多生活。 已經習慣了宿舍的生活，習慣了晚上的臥談會，習慣了下雨時有人把衣服一起收進來，偶然逃課的時候會有人代答到，吃飯時嘗兩口別人的菜，幾個人用同樣的鑰匙，打開同一扇門。
離別的日子將近，學校四周的飯館總是擠得滿滿的。所有的朋友在那里舉杯，為過去的日子和情感，為將來的分別和感傷。
還記得入學第一天我們的自我介紹么？ 還記得我們的新生杯籃球賽么？ 還記得我們一起買了電腦，沒日沒夜地反恐，星際么？ 還記得“瘋子”的夢話，“胖子”的鼾聲么？ 還記得我們一起逛街，一起喝酒，一起聊天，一起唱歌么？ 那些荒唐的，搞笑的，憂郁的，飛揚的，憤怒的，喜悅的，無比快樂的時光一去不返，而那種放肆的幸福我想以后也不會再有了。我會專心記住你們每個人的樣子，記得那青春的容顏，因為那里有我生命中最美好的回憶和永恒的懷念。
再見了，宿舍里的野人們，我們呆過的這個屋子，即將成為我們的歷史。而一切的回憶也會隨著歲月的流逝變成腦海里泛黃的書簽。
下一站，不知道還會有什么樣風景。忽然想到一首詩的開頭：“在向你揮舞的各色花帕中/是誰的手忽然收回/緊緊捂住自己的眼睛……” 對著空無一人的宿舍說了一聲：“拜拜，我走了”，我輕輕掩上門，在夜色降臨以前，離別了我四年的大學生活，離開了這一片留下我青春與熱血的土地。
畢業(yè)，就像一個大大的句號，從此，我們離別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個布滿幻想的時代…… 畢業(yè)前的這些日子，時間過的似乎流沙，看起來漫長，卻無時無刻不在逝去；想挽留，一伸手，有限的時光卻在指間悄然溜走，畢業(yè)答辯，散伙席筵，舉手話別，各奔東西……一切似乎都預想的到，一切又走的太過無奈。 綜合樓自習室的門還開著么，考研時鏖戰(zhàn)過幾個月的那個屋子，如今應該沒有什么人了吧，一直對那段埋頭苦讀的日子心存感激，不論結果如何，它讓我收獲了很多…… 一幕幕的場景就像一張張絢爛的剪貼畫，串連成一部即將謝幕的電影，播放著我們的快樂和憂傷，記錄著我們的青春和過往，也見證著我們的友誼和愛情！ 來到這片校園之前，想象大學生活是白色的。
因為象牙塔是白色的，整個生活就似乎它折射的光：純凈而自由。 大一的時候，覺得生活是橙色的。
太多新生活撲面而來，新鮮而燦爛，熱情而緊張。橙色的記憶里，有第一次見到知名教授的激動，第一次加入社團的好奇，第一次考試的緊張…… 大二的時。
8.《那段美好的時光》作文
那段美好的時光叫做青春。
那張記憶中的笑臉， 成為永久代表的畫面一張張泛黃的照片 一段段心情的日記都成為如今我們懷念的砝碼我們一起走過 ，我們一起笑過 。首先我覺得還是先做個提示吧，畢竟作文要自己寫才會寫出真情實感，以上這段話可以當做開頭，關于青春這個話題的。
下面這段是我找的范文：（我覺得這個題目是適合回憶性的）越長大越懷念，懷念那些逝去的流年。 ——題記 懷念天真 還記得小時候騎在父親的背上，看著天上的層云發(fā)問，為何云是白色的？為什么發(fā)明家的父親沒有發(fā)明家聰明？等等天真無邪的疑問都曾在那幼小的心靈中畫著問號。
也許今天的我已經可以解答出當年那幼稚的問題，可我再也不曾有對生命，對生活，對世間萬物的好奇心。充滿腦海的是經過幾百年甚至幾千年都未曾有人提出質疑的公式，定理，每天在數字與字母之間徘徊。
或許不是我沒有了好奇心，而是世俗固化的模式將我支配。在靜靜的月色下，我也曾思索著曾經的往事，可沒有當初那純真的感覺。
我很懷念那時的我，一個整天發(fā)問，對任何事情都有自己獨特視角的小男孩。 懷念旋律 雖然從小沒有聽過貝多芬對命運的吶喊，也不曾聽過鋼琴詩人肖邦在離別時的悲傷，但總有一些似曾相識的旋律在腦海中涌動。
如今耳邊的旋律甚至比我走的路還要長，但我總是追尋那從心底里跳動的音符，不知何時我將它們牢記于心間，在未來的某個時刻與我共鳴。這些旋律是曾經對親情的感動，對友情的摯愛，對愛情的單純。
無論他們曾經何時編織成一首歌，都是人生中美好的回憶。這段旋律依舊在耳畔回響，但賦予的是心的節(jié)拍。
我很懷念那時的旋律。 懷念時光 似乎每次提到這個詞都覺得老套，乏味。
但當時光真的從身邊溜走，才從心底里對他生有深深的敬畏之心。不知不覺中我已經快初中畢業(yè)了，眼睛一閉還能看見剛上學時的影子在眼前晃動。
可我真的長大了，不再像從前那樣貪玩，現在想的是對未來的打算，對生活的向往。童年的那段時光終將落在心里的深處，永遠無法改變。
它終將是我最美好的回憶。我懷念我的那段時光。
越長大越懷念，懷念那些單純的回憶。望采納。
9.作文《那一段
[那一段美好時光作文]童年是多么美好，童年的色彩是多么艷麗，多么豐富，那一段美好時光作文。
轉眼間4年過去了，不知不覺中我已長大，但童年那美好的時光 ，童年那些快樂的回憶，我永遠都不會忘記。朋友們，你們第一天的課程是在哪里呢 ？我猜一定是幼稚園吧。
那么你第一天去那里是什么感受呢？就讓我來告訴你吧|那是我五歲的事。其實，那個時候，我也想其他小朋友一樣。
在家里我是爸爸媽媽的掌上明珠，每天除了吃喝玩樂就是睡覺，其于的我什么都不干。那個時候我快樂的就像一只小企鵝。
但可怕的事情終究是會發(fā)生的，有一天，媽媽看見別人的小孩都上學去了，于是，她回來馬上就為我找好了一所幼稚園，第二天就把我送走了。由于那時我還小，什么都不懂，也沒有單獨一個人待過，所以見了陌生人就哭。
我聽媽媽說，那時我剛到幼兒園就大哭，聽說當時迎來了好多人圍觀呢。媽媽把我送到那就要走，可我硬是拉著她的手不放，可她最后還是乘機逃走了。
我哭了好長時間，有的小孩見我哭，他們也哭了起來，弄的老師們手忙腳亂，到最后只好打了個電話讓媽媽把我接回去?？傻搅说诙欤瑡寢屵€是把我送來了，我也沒有辦法，只好讓她這么做啦。
時間長了，我也不哭了，因為那些老是太厲害了，簡直就讓我佩服得五體投地，到現在，我還清清楚楚的記得他們那“殘暴的手段”呢怎么樣我的童年也很有趣吧，你們的童年怎么樣呢？也一定很有趣吧。那么你們認為童年是怎么樣的呢讓我來說一說吧我認為，童年像一朵七色花，在他的身體里面，充滿了各種各樣的顏色，讓人生更加艷麗： 童年像一架紙飛機，它流串了兒時的美好時光啊，我愛我的童年每當提起現在的孩子們，大家都會不約而同地說：幸福，太幸福了，簡直是掉到蜜罐里了。
可細一想，也不盡然，依我看，他們的幸福，只表現為物質生活的一部分，從身心健康，特別是盡享孩提時的歡樂而言，我們小時候要比他們幸運得多。我是1961年正式上學的，1963年從老家村里的學校轉入城里，到1966年文革開始停課，滿打滿算只有五年，進城讀書不足三年，可這段時光在我心中占據的份量卻是舉足輕重的，期間學到的一些知識，接受到的一些教育，至今深深的影響著我。
現在，每當看到孩子們充滿糼氣的臉上，架著厚厚的鏡片，稚嫩的雙肩背負著沉重的書包時，我就更加深切的體會到我們兒時的幸福。那時，小學的課目不多，四年級以下，只有語文、算術兩門主課，進入五、六年級，增加了自然、地理和歷史課，但都是一些常識性的知識，非常淺顯。
上自然課，老師做的各種試驗，對同學們的吸引力很大。有些實驗，我現在還能想起來，比如，將粉筆頭放入清水中，發(fā)生的氣泡現象說明了空氣的存在等。
上歷史課，老師講歷史人物，講革命斗爭史，我們就象聽故事一樣著迷，下了課還沉醉于其中。副課主要有：體育、音樂、畫畫、手勞等，考試總分只記主課，不記副課。
學校的課程安排也很松，即使是五六年級，上午四節(jié)課中，至少也有一節(jié)副課，下午一般是兩節(jié)，一主一副，到了周末就只有一節(jié)副課了。每天下午二~三點鐘之間學生放學，老師則留在學校學習開會或背課、判作業(yè)。
那時，學校很注重學生的德智體全面發(fā)展。為了保證學生的身心健康，除上好體育課外，早晨，以班級為單位，全校統(tǒng)一做眼保健操，每天上午下了第二節(jié)課，各班在大操場列隊做廣播體操，平時，班里還要檢查個人衛(wèi)生。
夏天，為了保證所有的學生午休，學校派值周生，到各家屬宿舍檢查。如果發(fā)現哪個學生不睡覺在外面玩，就記下來，第二天全校公布批評，同時影響班級紀律，中學生作文《那一段美好時光作文》（）。
冬天，為了防止流行性感冒等傳染性疾病，衛(wèi)生老師給大家講衛(wèi)生常識，學校采取消毒等一些預防措施。如果疫情嚴重，防疫站還派人到學校給同學們噴嗓子藥。
記得有一年爆發(fā)流行性腦膜炎，防疫站隔三差五就到學校消毒，全校處于高度戒防狀態(tài)。也許，有人會說，這樣的學習能學到知識嗎？我的體會是肯定的。
那么，現在的教育為什么如此的費時費力，至以于孩子們通宵達旦，無休無止？究其原因：現在和過去的教學目標不同，因而方法也就大相徑庭。過去，教學的著眼點是普及知識，學生能夠聽懂理解掌握基本原理即可，而現在是應試教育，一切的學習都是為了考試，考試的最終目標又是為了淘汰多數篩選少數，所以，只能采取多、難、深、偏、怪的教學方法，搞得學生、家長、老師，甚至全社會都苦不堪言。
關于那時的教學方法，我是基本認可的。比如：算術課，重在計算的正確和應用題的理解上，沒有偏題怪題，大家只要認真聽課，理解例題，做好課堂和課后的練習，就可以掌握了。
語文課，則在認字、解詞的基礎上，突出作文的練習，作文成績占語文考試總分的百分之七十五或八十，此種教學思路無疑是正確的。因為，我們學習語文的目的無外乎兩點：一是學好說話，即口頭表述，二是學好寫作，即文字表述。
而文字表述又是最難的事。一篇好的文章，往往是正確運用字、詞、語法、有關知識和思想性的綜合反映，所以，寫好了作文，就是學好了語文。
