曬曬我們班的牛人600字作文開(kāi)頭和結尾(曬曬我們班的牛人600字作文開(kāi)頭怎么寫(xiě))
1.曬曬我們班的牛人600字作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
說(shuō)到咱們班，可謂全校皆知！ 這都是因為我們班有個(gè)牛人，常受到校長(cháng)的接見(jiàn)和“關(guān)照”。
這牛人大名叫陳皙，外號C，個(gè)頭一米三五，看起來(lái)像三年級。可你可別看他矮，他知識可多著(zhù)呢！每次數學(xué)等競賽，不管校內校外，他基本上能拿到獎。
別以為拿獎很輕松，他在課外可花了不少功夫呢！我每次打電話(huà)給他，他基本上都不在家。原來(lái)，課余，他在外面要上奧數、奧語(yǔ)、奧英等等。
雖然有許多課外課，他依然堅持下來(lái)了。不僅如此，他還抽空練習鋼琴，陶冶情操。
更令人乍舌的是，他還常常有空約同學(xué)郊游呢！ 但是他最擅長(cháng)的不是學(xué)習，他最擅長(cháng)的是玩！ 我認為玩要玩出花樣，玩出創(chuàng )意，玩出個(gè)性，才叫會(huì )玩。C是一個(gè)愛(ài)玩的人，而且絕對是會(huì )玩的人。
他在班上搞了一個(gè)組織，叫“男生隊”，自己號稱(chēng)“男生隊核心”！ 有一次，我們去外面春游。到達目的地之后，他拿出一筒薯片，說(shuō)：“男生隊終極游戲開(kāi)始了！！要參加的付3萬(wàn)男幣（隊里的貨幣）！” “什么游戲，什么游戲啊？”我迫不及待地問(wèn)道。
“先付款，再說(shuō)明。”此時(shí)的他好似一個(gè)精打細算的小商人。
我只好拿出“男幣”付款。 “肅靜！”c又發(fā)話(huà)了，“此游戲規則是：每人拿一片薯片放在鼻梁上方，在1分鐘內只準使用面部運動(dòng)使自己吃到薯片。
成功者來(lái)我處領(lǐng)獎。” “明白了嗎？游戲開(kāi)始，ready,go！！” 在c的一聲令下，選手們開(kāi)始了這個(gè)看似簡(jiǎn)單的游戲。
只見(jiàn)1號選手臉部像抽搐了一樣，不停地顫抖肌肉，可那薯片好像一個(gè)跟屁蟲(chóng)，任他怎么動(dòng)，就是不下來(lái)，他只好垂頭喪氣地敗下陣來(lái)。 2號選手先讓薯片移到鼻子附近，再用舌頭一鉤，薯片吃到了！2號樂(lè )滋滋地去領(lǐng)獎了。
C在下面看得又蹦又跳，可高興啦！ 輪到5號選手了，無(wú)論他怎么使勁跳，薯片就是黏在他的鼻子上，跟他作對似的，他急得都快哭了，而c卻在下面捧腹大笑，還在地上打滾呢！ 那天，他讓所有男隊的同學(xué)過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的下午，自己還賺了好多男幣，把我羨慕壞了。什么時(shí)候，我要跟他一樣會(huì )組織、有點(diǎn)子地玩就好了。
怎么樣，你們覺(jué)得他牛嗎？。
2.作文《曬曬我們班的牛人》600字
自從他當了班長(cháng)，生活上或是人際交往上。還記得在一節時(shí)政課上要求同學(xué)講對空巢老人的看法，張開(kāi)大嘴，面部肌肉鄒在一起，當時(shí)他的聲音鏗鏘有力，抱負的，令我記憶猶新的是他那些富有激情的演講曬曬我們班的“牛人”（初稿）
自從到初中以來(lái)，正因為如此。
他喜歡唱歌。其中，投入激情時(shí)，手中空中揮舞著(zhù)，非常有號召力，最終以感到結尾，發(fā)現周?chē)淖兓_實(shí)非常大，他的陶醉與他的歌聲是無(wú)法比喻的，他肯定百倍的認真。每當其唱起歌來(lái)，只見(jiàn)他仰起頭來(lái)，并沒(méi)有什么主題，學(xué)習特別能學(xué)的，雖說(shuō)平時(shí)少見(jiàn)其看書(shū)預習，而且還多出了許多奇才，并帶有一點(diǎn)小憤怒，是我們班的第三任班長(cháng)以及現任班主任助理，每當晚自習時(shí)，他做了一件偉大的事情，受到老師的青睞。
也正是這些“牛人”，號召力特強的，他這個(gè)班長(cháng)讓同學(xué)們心服口服。
這位“牛人”據說(shuō)在小學(xué)時(shí)期是一位名副其實(shí)的混混以及差生，雖說(shuō)唱的不好聽(tīng)，緊閉眼睛。就好比有唱歌特別棒的，就是對本班進(jìn)行了一場(chǎng)改革，他對班級盡心盡責，我認為這不是一個(gè)常人所能做到的，諸如此類(lèi)。
他熱愛(ài)學(xué)習，可是通常都以尷尬結尾，才能達到取長(cháng)補短的作用。
他很有氣場(chǎng)，一定少不了他，他廢除了以前班干部的管理制度，他開(kāi)始努力，最令我敬佩的牛人，坐在座位上，許多同學(xué)都各抒己見(jiàn)，這學(xué)期易班主任換班長(cháng)換掉了他，使用了全新的一套制度，對現在的一些行為進(jìn)行批判。可自從他來(lái)到中學(xué)就好像變了一個(gè)人一樣，許多同學(xué)皆潸然淚下，開(kāi)始不是差生。我們要向每一個(gè)“牛人”學(xué)習其“好牛”之處，每次打掃衛生都是其最后收場(chǎng)，如果有一些激昂主題發(fā)言，漸漸在班里開(kāi)始受到同學(xué)的尊敬，每次組織他都率先領(lǐng)頭，只有他是激昂的，可是他從不氣餒，唱起他那些粵語(yǔ)老歌，可是如果仔細觀(guān)察就會(huì )發(fā)現，他描述的繪聲繪色，才讓我們班充滿(mǎn)活力，這也就是為什么他學(xué)習會(huì )如此之好，卻仍然讓他擔任班主任助理，包括學(xué)習上，都與小學(xué)不同
3.曬曬我們班的牛人作文600字
我班有個(gè)"開(kāi)心果"同樂(lè )中學(xué) 黃妮娜我班有個(gè)"開(kāi)心果"，有了她，我們每天肚子都會(huì )笑痛兩三次。
一天早上，徐書(shū)強帶來(lái)了一只塑料壁虎來(lái)，雖然是塑料壁虎，樣子也怪嚇人的。她從徐書(shū)強那里要了壁虎，拿著(zhù)到處嚇女同學(xué)。
看著(zhù)女同學(xué)驚嚇的模樣，教室里爆發(fā)了一陣又一陣的笑聲。還有兩分鐘就要上課了，她看見(jiàn)教政治的曾老師正拿著(zhù)課本向教室走來(lái)，就對旁邊的何佳琳說(shuō)："喂！你拿壁虎去嚇嚇曾老師，他挺好耍的。
"嚇老師？這個(gè)誰(shuí)敢！見(jiàn)何佳琳不去，這個(gè)"開(kāi)心果"說(shuō)："小意思，看我的！"聽(tīng)她這么一說(shuō)，全班一下子鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都等著(zhù)看好戲！只見(jiàn)她從抽屜里拿出了壁虎，當曾老師靠近時(shí)，她拉長(cháng)她的倒普通話(huà)不普通話(huà)的女高音喊著(zhù)："老……師，爬……壁虎來(lái)嘍……"那聲音高高低低，古古怪怪，很有點(diǎn)讓人不得不笑的味兒。話(huà)音剛落，全班哄堂大笑，同學(xué)們笑得前仰后合，個(gè)個(gè)都捂著(zhù)肚子笑個(gè)不停！曾老師驚詫過(guò)后，被同學(xué)們的歡樂(lè )所感染，原諒了她。
下課了，她忙把"爬壁虎"拿在手里，向徐書(shū)強一扔，嘴里喊著(zhù)："喂！'爬壁虎兒'，接著(zhù)！"徐書(shū)強剛把爬壁虎兒接著(zhù)，全班同學(xué)就一下子大笑起來(lái)。徐書(shū)強這時(shí)才一下明白了，自己成了"開(kāi)心果"喊的"爬壁虎兒"了！有一次，是星期一，剛下早自習，她就飛快地跑上講臺，把毛刷在講桌上一拍，大喊："特大新聞，特大新聞！"大家聽(tīng)了，都盯著(zhù)她。
見(jiàn)大家都注意她了，她才不慌不忙地說(shuō)："一胎就生下五塊哦！"同學(xué)們大失所望，有人說(shuō)："大驚小怪的干什么，我家的母豬一窩生了十五塊呢！"她故意頓了頓，說(shuō)："你懂啥子？我說(shuō)的是人！在北京的一家醫院里，一位女士順利地產(chǎn)下了五胞胎！""哇噻！五胞胎！"同學(xué)們一下子吼了起來(lái)。一個(gè)同學(xué)說(shuō)："人只能講'個(gè)'，你怎么說(shuō)'五塊'呢？"她聽(tīng)了，驕傲地笑著(zhù)說(shuō)："我不說(shuō)'五塊'，你們能這樣的歡樂(lè )么？"全班又一陣哄堂大笑，她，真是個(gè)"開(kāi)心果"！一天，上語(yǔ)文課。
蔡老師講《我的叔叔于勒》，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，而"開(kāi)心果"卻在偷偷地看她的《眉山教育周刊》。老師講："由于于勒好吃，亂用錢(qián)，自己的錢(qián)用完了，還用了哥哥的一部分。
怕他'難纏'，哥哥無(wú)奈之下送走了于勒。"突然，"開(kāi)心果"喊了起來(lái)："啥！難產(chǎn)？于勒難產(chǎn)？于勒是男還是女啊？"同學(xué)們又是大笑。
蔡老師嘆了口氣，指著(zhù)她說(shuō)："你呀你，你的心思在哪兒啊！""開(kāi)心果"啊"開(kāi)心果"，叫我怎么說(shuō)你。
4.曬曬我們班的“牛人”作文,開(kāi)頭結尾怎么寫(xiě)
寫(xiě)作思路：使用簡(jiǎn)單的寫(xiě)作風(fēng)格，讀者傾向于選擇簡(jiǎn)單的文本來(lái)閱讀，而不是在復雜的表達中沉思。
例如，可以用“幫助”而不是“促進(jìn)”或“使用”而不是“利用”。把復雜的單詞留給教授，用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言與人交談，而不用讓讀者花很多時(shí)間去閱讀。
范文如下：我們學(xué)校由三個(gè)年級，三十九個(gè)班級，兩千多個(gè)學(xué)生組成的一個(gè)大集體。在每個(gè)班級里都安插了不少的牛人，而我們班也是這樣的，一起來(lái)看看吧。
書(shū)法牛人，她雖然長(cháng)得不高，看起來(lái)柔柔弱弱的，但卻寫(xiě)得一手好字。一眼望去，每個(gè)字都剛勁有力，群蟻排衙般的小字竟找不出一點(diǎn)破綻，都工整地有力地站成幾排，讓人看了賞心悅目。
鏘鏘，你們猜出她是誰(shuí)了嗎？沒(méi)錯，她就是我們班優(yōu)秀的書(shū)法課代表——陳又嘉同學(xué)！美術(shù)牛人，她在班中擔任著(zhù)美術(shù)課代表。她經(jīng)常會(huì )畫(huà)一些動(dòng)漫人物，這時(shí)，也總會(huì )有不少同學(xué)開(kāi)啟了八卦模式。
七嘴八舌地對著(zhù)她的畫(huà)討論著(zhù)，贊美著(zhù)。我看到她一幅參加藝術(shù)百佳的素描，畫(huà)得栩栩如生，道看不出哪兒不是真的了。
她果然拿了一等獎。牛人——謝潤欣！搞笑牛人，他與之前的兩位同學(xué)不同，怎么不同呢？到最后你就知道了。
搞笑這個(gè)詞好似還不可以用來(lái)形容他，要用搞怪來(lái)形容就是神似了。他有一個(gè)光光的腦袋，聰明絕頂嘛。
瞇小的眼睛，那能說(shuō)會(huì )道的嘴巴好像一直不停地動(dòng)。幽默的語(yǔ)言逗的全班哈哈大笑。
他是一名不同一般的政治老師：文老師。責任牛人，她總是一身重擔壓在身，“鴨梨”也和山一樣大了。
為了班級的管理。她總是九點(diǎn)睡，半夜兩三點(diǎn)就醒來(lái)了，無(wú)論多么疲勞，忍著(zhù)；即使再想睡，也是小睡5分鐘后再接著(zhù)工作。
為了將班級的責任完成，讓我們的弘毅精英更加美好，多少個(gè)日夜不辭勞苦。她將每份愛(ài)融合在對我們的每一次提醒，每一次批評中，謝謝您，李老師，我們班的——責任牛人。
這只是我們班的一部分“牛人”，因為，在我們的眼中，我們班的每一個(gè)人都是獨一無(wú)二的牛人。
5.《曬曬我們班的牛人》600字作文
在我們班上，有一個(gè)鼎鼎有名的“膽小鬼”.她叫鄭嘉妮，長(cháng)著(zhù)一雙特別的眼睛，水汪汪的眸子，一對淡淡的眉毛，眼睫毛長(cháng)長(cháng)的，經(jīng)常眨來(lái)眨去，格外迷人.身后拖著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的麻花辮，也是經(jīng)常甩來(lái)甩去.
我們?yōu)槭裁唇兴澳懶」怼蹦兀縿e急別急，且聽(tīng)我慢慢講給你道來(lái)：一天，我們正在靜悄悄地看書(shū)，鄭嘉妮也正在沉醉在書(shū)海之中.忽然，鄭嘉妮發(fā)出了一聲尖叫，像救護車(chē)的警笛聲，把大家都驚動(dòng)了.原來(lái)是一只蟑螂爬到了她的書(shū)上.她嚇得面如土色，接著(zhù)又連接拉一連串的警笛，那聲音震耳欲聾，叫得大家心神不寧，幾乎全校都能聽(tīng)見(jiàn)了.所以大家又稱(chēng)她為“高音妹”.我們沒(méi)有人去幫她，只管哈哈笑.一陣尖叫之后，接著(zhù)就是一陣大哭.她的那雙迷人的眼睛里金光閃閃，晶瑩的淚珠一滴接一滴往下掉，教室一下子變成了歡樂(lè )的海洋，個(gè)個(gè)笑她膽小如鼠.
這時(shí)男同學(xué)們才去把蟑螂踩死，女同學(xué)有的給她紙巾，有的在旁邊安慰她，可是她一節自習課都驚魂不定……
最后老師過(guò)來(lái)了，問(wèn)我們什么事.我不假思索得說(shuō)了出來(lái)，老師說(shuō)這有什么好害怕的？蟑螂不是被你哭聲嚇死了嗎？鄭嘉妮一下子變得眉開(kāi)眼笑，教室才恢復平靜了.
這就是我們班名符其實(shí)的“膽小鬼”.你覺(jué)得她怎么樣呢？
6.初二作文曬曬我們班的牛人結尾
咱們班的一位同學(xué)，他1米43的個(gè)子，瘦小的身材，一雙小瞇縫眼。
你可別看他小，他可是一流的調皮搗蛋鬼。知道知道他是誰(shuí)嗎？他就是周賽博。
一次早上，上課的鈴聲響起，只聽(tīng)到轟隆隆的腳步聲，原來(lái)是周賽博。隨后，老師也走了進(jìn)來(lái)。
只聽(tīng)，周賽博呼的站了起來(lái)，扯開(kāi)嗓門(mén)。喊了起來(lái)：”看視頻，看視頻。”
隨后，同學(xué)們跟著(zhù)周賽博喊了起來(lái)，這聲音都快把教室震起來(lái)了。老師，拍了拍手，說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)話(huà)，滾出去。”
教室又變得安靜起來(lái)。老師清了清嗓子，說(shuō)；”我們先復習上節課的歌曲。”
老師的話(huà)沒(méi)說(shuō)完，周賽博又開(kāi)始調皮搗但了。只見(jiàn)，他把眼睛瞪的很大，又把臉揪了起來(lái)，還把耳朵拉長(cháng)，像豬八戒。
大家把目光緊緊的盯向了他，有的哈哈大笑，有的捂著(zhù)肚子，還有的甚至笑的不行了，周賽博一見(jiàn)，又換了一個(gè)表情，他皺起了眉頭，駝起背，扮成老公公的模樣。同學(xué)們笑的更歡了。
老師把眼睛瞟向了周賽博，一副很生氣的樣子，大聲喝斥：“周賽博，去罰站。”周賽博身子一扭一扭地站了起來(lái)，拖著(zhù)腳步，走上了臺。
我本以為周賽博現在不會(huì )再惡作劇了，沒(méi)想到他把音樂(lè )書(shū)放在下巴下，頭一左一右扭了起來(lái)，做起了印度人的“扭頭舞”。同學(xué)們又被他吸引過(guò)去了，老師皺起了眉頭說(shuō)：“臉皮怎么這么厚，都不知道難為情呀。”
這下周賽博可遭殃了。這就是我們五（5）班的一頭牛，每次都會(huì )破壞課堂秩序，希望他能早日改正這個(gè)缺點(diǎn)。
五年級：池渲成--550字 第2篇：咱們班的牛人 咱們班的一位同學(xué)，他1米43的個(gè)子，瘦小的身材，一雙小瞇縫眼。你可別看他小，他可是一流的調皮搗蛋鬼。
知道知道他是誰(shuí)嗎？他就是周賽博。一次早上，上課的鈴聲響起，只聽(tīng)到轟隆隆的腳步聲，原來(lái)是周賽博。
隨后，老師也走了進(jìn)來(lái)。只聽(tīng)，周賽博呼的站了起來(lái)，扯開(kāi)嗓門(mén)。
喊了起來(lái)：”看視頻，看視頻。”隨后，同學(xué)們跟著(zhù)周賽博喊了起來(lái)，這聲音都快把教室震起來(lái)了。
老師，拍了拍手，說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)話(huà)，滾出去。”教室又變得安靜起來(lái)。
老師清了清嗓子，說(shuō)；”我們先復習上節課的歌曲。”老師的話(huà)沒(méi)說(shuō)完，周賽博又開(kāi)始調皮搗但了。
只見(jiàn)，他把眼睛瞪的很大，又把臉揪了起來(lái)，還把耳朵拉長(cháng)，像豬八戒。大家把目光緊緊的盯向了他，有的哈哈大笑，有的捂著(zhù)肚子，還有的甚至笑的不行了，周賽博一見(jiàn)，又換了一個(gè)表情，他皺起了眉頭，駝起背，扮成老公公的模樣。
同學(xué)們笑的更歡了。老師把眼睛瞟向了周賽博，一副很生氣的樣子，大聲喝斥：“周賽博，去罰站。”
周賽博身子一扭一扭地站了起來(lái)，拖著(zhù)腳步，走上了臺。我本以為周賽博現在不會(huì )再惡作劇了，沒(méi)想到他把音樂(lè )書(shū)放在下巴下，頭一左一右扭了起來(lái)，做起了印度人的“扭頭舞”。
同學(xué)們又被他吸引過(guò)去了，老師皺起了眉頭說(shuō)：“臉皮怎么這么厚，都不知道難為情呀。”這下周賽博可遭殃了。
這就是我們五（5）班的一頭牛，每次都會(huì )破壞課堂秩序，希望他能早日改正這個(gè)缺點(diǎn)。 五年級：池渲成--550字 第3篇：咱們班的活雷鋒 她個(gè)兒不高，圓圓的臉，一雙充滿(mǎn)智慧的大眼睛，透出溫柔的善意，她愛(ài)笑，一笑便露出一對甜甜的酒窩。
她純真、樸實(shí)，她就是我們班的“活雷鋒”——華源鈺。她學(xué)習成績(jì)總是名列前茅，為了提高同學(xué)的學(xué)習成績(jì)，不管是盛夏還是嚴冬，每天早晨，華源鈺總是第一個(gè)來(lái)到學(xué)校，帶領(lǐng)同學(xué)參加早讀，有時(shí)還自己出題給早來(lái)的同學(xué)做練習。
每天傍晚，她總是最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校。在咱們教室里，常常看到她忙碌的身影。
提起她，同學(xué)們總會(huì )豎起大拇指，然而，她只是微微一笑。三年來(lái)，她默默無(wú)聞地為我們班奉獻著(zhù)，從來(lái)沒(méi)有一聲怨言。
她，就是我們班的活雷鋒！記得那一個(gè)炎熱的夏天，我們班上的廖穎超感冒了，吐了一地，老師看見(jiàn)了，趕緊扶著(zhù)廖穎超到醫務(wù)室去看病。可一股難聞的氣味飄蕩在教室的上空。
班上同學(xué)見(jiàn)了，有的捂著(zhù)鼻子，直喊“真臭、真臭！”有的尖叫著(zhù)，躲得遠遠的；還有的若無(wú)其事的做著(zhù)自己的作業(yè)。華源鈺見(jiàn)此情景，二話(huà)不說(shuō)，連忙跑到衛生角，趕緊拿上掃帚和垃圾斗往教室外面跑去。
大家看著(zhù)她，像“丈二的和尚——摸不著(zhù)頭腦”。過(guò)了一會(huì )兒，她回來(lái)了，垃圾斗裝了滿(mǎn)滿(mǎn)的沙子，這時(shí)大家才恍然大悟，原來(lái)她跑到操場(chǎng)裝沙子去。
只見(jiàn)她快速走到廖穎超的座位，把沙子往吐得的地方倒下去，接著(zhù)又把沙子掃進(jìn)垃圾斗，然后倒到垃圾筒，她累得滿(mǎn)頭大汗。這時(shí)上課了，她又趕緊回到座位上，裝作什么事也沒(méi)有發(fā)生。
不拍臟，不拍累，樂(lè )于助人，這就是我們班的活雷鋒。我為我們班有這個(gè)活雷鋒感到驕傲，感到自豪！班級：三年級 姓名：陳澤森 三年級：陳澤森--600字 第4篇：咱班的“管事婆” 她，眉如柳葉，眼似秋水，嘴若含丹，面如桃花。
她老媽還給她取了個(gè)好聽(tīng)的名字“雅心”。這樣溫柔可人的女孩兒恐怕誰(shuí)都不愿與人見(jiàn)人怕的“管事婆”聯(lián)系在一起吧，可“管事婆”這個(gè)美名在我們班卻非她莫屬。
噓——她來(lái)啦。你可給我記住嘍，千萬(wàn)別去招惹她，我們班沒(méi)有一個(gè)男生不怕她的。
這不，我們班的小峰，剛鬼鬼祟祟打開(kāi)別人的數學(xué)作業(yè)本準備“復制”，立馬被“管事婆”抓獲，還被暴訓了一頓，訓得小峰的頭跟小雞啄食似的，直至小峰連連。
7.曬曬我們班的牛人作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
人外有人，天外有天。
世間牛人布滿(mǎn)，不是不信，而是不了解見(jiàn)證。學(xué)校里，每個(gè)班級都有牛人，可能是學(xué)霸，或是體霸，也可能天賦出眾，無(wú)人能比之人。
我們班也有牛人，接下來(lái)由我很真誠地告訴你吧。學(xué)霸就不說(shuō)了，說(shuō)多了盡是淚。
還是由我來(lái)述說(shuō)體霸這一突出而矚目的角色，說(shuō)到體霸，無(wú)疑便是我們班勞動(dòng)委員莊少冰，他強壯有力，偶爾兒戲，有擔當，愛(ài)助人，勞動(dòng)富有熟悉能力。記得七年級的時(shí)候，我們第五組勞動(dòng)，所做之事乃為鋤草，就是把雜草從校園草地用鋤頭撬起來(lái)，然后用倒車(chē)拖出校外，工作好生用力，我體力不才，做不了那么多，只好撬幾棵就歇息，歇息后又繼續，而我們班上的牛人——體霸，體力好生驚人，令我佩服不已，他可以在我撬兩棵之間足以撬五六棵，太夸張了，這也太牛了，所以我們那時(shí)的鋤草他功勞甚大，我至今想起，還為我體力堪憂(yōu)呢，你說(shuō)此等高人，不寫(xiě)是否覺(jué)得可惜萬(wàn)分？然而，我寫(xiě)了。
8.曬曬我們班的“牛人”作文,結尾怎么寫(xiě)
咱們班的一位同學(xué)，他1米43的個(gè)子，瘦小的身材，一雙小瞇縫眼。
你可別看他小，他可是一流的調皮搗蛋鬼。知道知道他是誰(shuí)嗎？他就是周賽博。
一次早上，上課的鈴聲響起，只聽(tīng)到轟隆隆的腳步聲，原來(lái)是周賽博。隨后，老師也走了進(jìn)來(lái)。
只聽(tīng)，周賽博呼的站了起來(lái)，扯開(kāi)嗓門(mén)。喊了起來(lái)：”看視頻，看視頻。”
隨后，同學(xué)們跟著(zhù)周賽博喊了起來(lái)，這聲音都快把教室震起來(lái)了。老師，拍了拍手，說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)話(huà)，滾出去。”
教室又變得安靜起來(lái)。老師清了清嗓子，說(shuō)；”我們先復習上節課的歌曲。”
老師的話(huà)沒(méi)說(shuō)完，周賽博又開(kāi)始調皮搗但了。只見(jiàn)，他把眼睛瞪的很大，又把臉揪了起來(lái)，還把耳朵拉長(cháng)，像豬八戒。
大家把目光緊緊的盯向了他，有的哈哈大笑，有的捂著(zhù)肚子，還有的甚至笑的不行了，周賽博一見(jiàn)，又換了一個(gè)表情，他皺起了眉頭，駝起背，扮成老公公的模樣。同學(xué)們笑的更歡了。
老師把眼睛瞟向了周賽博，一副很生氣的樣子，大聲喝斥：“周賽博，去罰站。”周賽博身子一扭一扭地站了起來(lái)，拖著(zhù)腳步，走上了臺。
我本以為周賽博現在不會(huì )再惡作劇了，沒(méi)想到他把音樂(lè )書(shū)放在下巴下，頭一左一右扭了起來(lái)，做起了印度人的“扭頭舞”。同學(xué)們又被他吸引過(guò)去了，老師皺起了眉頭說(shuō)：“臉皮怎么這么厚，都不知道難為情呀。”
這下周賽博可遭殃了。我們班高手云集，可算是一個(gè)“江湖”了，有“小才女”茵茵，“數學(xué)家”小程，“作文金筆”鳳姐……可最厲害的要數咱們班的“蘋(píng)果妹”了。
她叫劍萍，長(cháng)得傾國傾城，美若天仙。他有一雙水靈靈的大眼睛。
挺挺的鼻尖，櫻桃般的嘴巴，一頭隨風(fēng)飄揚的秀發(fā)把她那白里透紅的臉蛋襯得更美，還落了個(gè)“蘋(píng)果妹”的美稱(chēng)呢，真是風(fēng)度翩翩，儀態(tài)萬(wàn)千，宛如天仙下凡。“蘋(píng)果妹”的成績(jì)在班上名列前茅，這都歸功于她平時(shí)孜孜不倦地學(xué)習，在她身上，總能聞到書(shū)香彌漫的氣息。
“叮鈴鈴……”下課鈴一響，同學(xué)們陸續走出了教室，“蘋(píng)果妹”卻拿出了書(shū)本，獨自一人咬文嚼字。這是，大汗淋漓的我們跑回教室拿足球，望見(jiàn)的“蘋(píng)果妹”的背影，便跑過(guò)去，對她開(kāi)玩笑說(shuō)：“‘蘋(píng)果妹’，你的成績(jì)已經(jīng)夠好了，再這么廢寢忘食地學(xué)習下去，蝌蚪成‘鉆書(shū)蟲(chóng)’了！”他聽(tīng)后，微微一笑，說(shuō)道：“正所謂‘半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。
問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)’嘛！”說(shuō)完，她又拿起書(shū)本讀起書(shū)來(lái)。我們對她的敬佩之情頓時(shí)油然而生。
“蘋(píng)果妹”不但有著(zhù)無(wú)人能及的成績(jì)，還有著(zhù)純凈高尚的心靈。“蘋(píng)果妹”的作文妙筆生花，簡(jiǎn)直是“落筆驚風(fēng)雨”，連“作文金筆”小鳳都對她甘拜下風(fēng)，稱(chēng)他為“作文神筆”，因此很多人都想向她方法。
有一天，我們一起去向“蘋(píng)果妹”“拜師學(xué)藝”，我們虛心的問(wèn)道：“‘蘋(píng)果妹’，怎樣才能提高作文水平呢？”“蘋(píng)果妹”脫口而出道：“這需要我們平時(shí)多練、多觀(guān)察，要懂得借鑒、創(chuàng )新，可以通過(guò)多看課外書(shū)來(lái)積累妙詞佳句，正所謂‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’。我們頓時(shí)心領(lǐng)神會(huì )，對“蘋(píng)果妹”異口同聲地說(shuō)“你真是‘一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人’啊，謝謝！”他聽(tīng)了后，只是給我們綻放了一個(gè)最美麗的微笑。
再后來(lái)，經(jīng)過(guò)這位“高人”的一番指點(diǎn)，我們的作文水平大大的提高了。此時(shí)，我們對“蘋(píng)果妹”已遠不止敬佩了，更增添了對他的敬仰！我們班獨一無(wú)二的“蘋(píng)果妹”，像恬美的秋，比春多了幾分韻味；比夏多了幾分清爽；比冬多了幾分溫暖。
“蘋(píng)果妹”把我們的學(xué)風(fēng)、德風(fēng)越拉越好，像美麗的紅蘋(píng)果，越吃越美味，越嚼越健康。瞧，這就是咱們班的“蘋(píng)果妹”。
9.《曬曬我們班的牛人》作文,開(kāi)頭怎么寫(xiě)
笑星凱凱
同樂(lè )中學(xué) 許利霞
今天， 我給你們介紹笑星凱凱。什么，你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)？這只能怪你信息不靈通，沒(méi)福氣！別看我們的凱凱笑星年齡不大，卻已是“三出茅廬”了。
讀小學(xué)的時(shí)候，老師讓他背《靜夜思》。喊一次，不動(dòng)；喊二次，不動(dòng)；第三次剛喊了一個(gè)字，他就一下子從座位上“彈”了起來(lái)，隨即，仰頭望著(zhù)天花板，一言不發(fā)。那神態(tài)，惹得我們哄堂大笑。老師不高興了，說(shuō)：“我叫你背《靜夜思》！裝什么傻？”“我馬上就背。”他回答老師，頭仍然望著(zhù)天花板。我們一下子來(lái)了興趣，個(gè)個(gè)都把耳朵打掃干凈地聽(tīng)。沒(méi)想到。他背的竟然是“床前明月光，疑是地上霜。公子和小姐，正在編筐筐。”老師生氣了，罰他站到教室后面去。我們呢，自然是笑了個(gè)前仰后合。
凱凱不講衛生，經(jīng)常是衣著(zhù)不整，頭發(fā)呢，簡(jiǎn)直就是個(gè)亂雞窩。平時(shí)，還動(dòng)不動(dòng)擺Pose，扭著(zhù)變態(tài)舞，同學(xué)們笑話(huà)他，喊他是“班花”。想不到的是，他不僅不生氣，還笑嘻嘻地答應。嘿，真叫人“佩服”！一天，我們幾個(gè)同學(xué)不知怎的談到了誰(shuí)最帥，他說(shuō)：“遠在天邊，近在眼前啊！”惹得我們一臉的驚奇，異口同聲地說(shuō)：“你？”他一本正經(jīng)的說(shuō)：“怎么，你們沒(méi)看見(jiàn)肥牛在天上飛嗎？”笑得我們上氣不接下氣。
凱凱的笑話(huà)最多了。華華和佳佳表演節目得了獎，他湊過(guò)去說(shuō)：“演的好，操得差，正好回家賣(mài)河沙。”猴子長(cháng)跑得了第一名，他跟在人家后面唱：“東風(fēng)吹，戰鼓擂，幾個(gè)家伙拼命追，粗氣喘，大汗滴，嘿嘿，還是我們猴子得第一！”這話(huà)被在一旁的班主任聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)“嘿，我們班還有個(gè)小詩(shī)人呢！”你猜，凱凱是怎么回答的？他的回答是：“哇，老師，你今天好漂亮啊！”
凱凱是這樣地讓人快樂(lè )，當然是笑星了。
你想見(jiàn)他？好呀，到我們班上來(lái)！
