春風(fēng)拂面來(lái)作文開(kāi)頭好句(春風(fēng)拂面來(lái)作文)
1.春風(fēng)拂面來(lái) 作文
冬去春來(lái)，春風(fēng)習(xí)習(xí)，給人們帶來(lái)的是盎然的春意、溫暖的生活。因而，自古以來(lái)，詩(shī)人們對(duì)春風(fēng)情有獨(dú)鐘，以其生花妙筆一次又一次地吟詠之。在中國(guó)古代詩(shī)人們的筆下，春風(fēng)富有春意，又是異彩紛呈的。 ——春風(fēng)是溫暖的?！罢匆掠麧裥踊ㄓ?，吹面不寒楊柳風(fēng)”（《絕句》），南宋志南和尚的詩(shī)句便從人的觸覺(jué)方面直言春風(fēng)和煦而無(wú)寒意?！熬砗熗ゐ^酣酣日，放杖溪山款款風(fēng)”（《南溪早春》），南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里的這兩句詩(shī)也同樣寫(xiě)出了徐徐春風(fēng)的和煦溫暖。 ——春風(fēng)是柔和的。南朝齊時(shí)的王儉在其《春詩(shī)》（二首之一）中借花搖來(lái)狀寫(xiě)春風(fēng)之態(tài)：“輕風(fēng)搖雜花”，便恰到好處地寫(xiě)出了春風(fēng)的輕柔之態(tài)。南朝梁詩(shī)人何遜《詠春風(fēng)》中的兩句詩(shī)“鏡前飄落粉，琴上響余聲”，前句從視覺(jué)角度著墨，寫(xiě)女子對(duì)鏡用香粉撲臉，落下的粉末給春風(fēng)一吹，便紛紛升騰飄起；后句從聽(tīng)覺(jué)角度下筆，寫(xiě)婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的琴聲，在春風(fēng)的輕拂之下傳送到遠(yuǎn)處，縱然只剩余音，也韻聲不絕，縷縷可聞。這樣，也就將春風(fēng)的柔和之態(tài)狀寫(xiě)得惟妙惟肖。 ——春風(fēng)是忙碌的。南宋詩(shī)人方岳有一首題為《春思》的詩(shī)：“春風(fēng)多可太忙生，長(zhǎng)共花邊柳外行；與燕作泥蜂釀蜜，才吹小雨又須晴?！贝嗽?shī)寫(xiě)春風(fēng)與花柳一路同行，為燕子作泥、蜜蜂釀蜜創(chuàng)造條件，又吹來(lái)瀟瀟春雨，且即時(shí)放晴。春風(fēng)的忙碌，從這組傳神的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)之中可窺見(jiàn)一斑。 ——春風(fēng)是通人性的?！按猴L(fēng)知?jiǎng)e苦，不遣柳條青”（《勞勞亭》），這是唐代大詩(shī)人李白的詩(shī)句，寫(xiě)春風(fēng)似乎知道人間的離別之苦，故意不吹柳條使之發(fā)青。在李白的筆下，春風(fēng)多么通人性！“春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，又逐春風(fēng)到洛城”（《春興》），這是唐代詩(shī)人武元衡的詩(shī)句，寫(xiě)春風(fēng)善解游子的鄉(xiāng)思，為之吹送鄉(xiāng)夢(mèng)，在這里，春風(fēng)成了多情之人?！皷|風(fēng)知我欲山行，吹斷檐間積雨聲”（《新城道中二首》之一），宋代大詩(shī)人蘇軾的這兩句詩(shī)，寫(xiě)春風(fēng)仿佛知道“我”這羈旅之人要去山里而特意吹斷了積雨，化無(wú)情為有情，寫(xiě)活了春風(fēng)。宋代另一位著名詩(shī)人王安石的名句“春風(fēng)取花去，酬我以清陰”（《半山春晚即事》），以寫(xiě)人的動(dòng)作的詞“取”、“酬”來(lái)寫(xiě)春風(fēng)，使之有 情感 、通人性，與李詩(shī)、武詩(shī)和王詩(shī)異曲同工，各盡其妙。 ——春風(fēng)是神奇的。在詩(shī)人們的筆下，春風(fēng)就像一把奇特的剪刀，可裁出柳葉、杏桃，以及眾多的綠葉、紅花等：“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”（唐·孟浩然《詠柳》）；“春風(fēng)騁巧如剪刀，先裁楊柳后杏桃”（宋·梅堯臣《東城送運(yùn)判馬察院》）；“東風(fēng)便試新刀尺，萬(wàn)葉千花一手裁”（宋·黃庶《探春》）。春風(fēng)是不可抗拒的生命力的象征，是給自然物帶來(lái)新生的使者。唐代大詩(shī)人白居易的名句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”（《賦得古原草送別》），寫(xiě)“離離原上草”被野火燒了之后，讓春風(fēng)一吹又生長(zhǎng)起來(lái)，既反映出野草頑強(qiáng) 的生命力，又顯示了春風(fēng)的神奇力量。唐代詩(shī)人孟郊的詩(shī)句“春風(fēng)朝夕起，吹綠日日深”（《連州吟》），寫(xiě)春風(fēng)吹得大地綠草越長(zhǎng)越盛；宋代著名詩(shī)人王安石膾炙人口的詩(shī)句“春風(fēng)自綠江南岸”（《泊船瓜洲》），寫(xiě)春風(fēng)所到之處，百草萌生，一片新綠，生機(jī)盎然，也都是對(duì)春風(fēng)神奇力量的形象寫(xiě)照。
麻煩采納，謝謝！
2.春風(fēng)拂面而來(lái) 作文
春風(fēng)拂面而來(lái)
春風(fēng)，在我心目中是最純潔、最高尚的。它從容淡定、繚紗虛元，同時(shí)又是世間自由不羈的精神所在，亦如那些從歷史里緩緩走來(lái)的身影…
歷史的春天里，昭君應(yīng)算是從容、淡定的風(fēng)。當(dāng)畫(huà)匠向她暗示要好處時(shí)，她故作不知，只是淡淡地掃過(guò)畫(huà)匠'憤怒的眼神，靜靜地抱著琵琶走到一邊。似是理所當(dāng)然，她落選了，她也只是不卑不亢地默默承受。然后，當(dāng)國(guó)家需要和親時(shí)，她又是一階從容地走出來(lái)。當(dāng)車(chē)離開(kāi)故土，她終于流下了淚，灑了一路，但美麗的眸子中仍是不可動(dòng)搖的堅(jiān)定…。
風(fēng)兒啊，最柔軟的風(fēng)兒啊，是我最喜的黛玉。她"一雙似喜非喜含情目"，她"靜如妓花照水"，她"心較比干多一竅，病若西子勝三分"，這人見(jiàn)猶憐的弱女子啊，卻那樣執(zhí)著地愛(ài)著寶玉。她外表雖是柔弱，心卻如柔韌的甫葦，不服封建禮教，不屈于世俗非議，依然那樣柔軟而執(zhí)著地往前?？v使最后一縷香魂隨風(fēng)逝，也是不變、不移。原來(lái)，這柔軟的春風(fēng)，卻也是那般不屈的堅(jiān)韌。
歲月如流水，一去不返，可他們，卻依舊在歷史的春天里郁郁蔥蔥。每次透過(guò)時(shí)空與他們相遇他們就宛若和美的春風(fēng)拂面而來(lái)。暢游在這春意盎然的世界里，我感受到了一種人格的精彩，我收獲到了一種別樣的幸福。
近了近了，我聽(tīng)到了春天的腳步聲，燕子在呢喃，原野坡上了綠色的新裝。來(lái)了，來(lái)了，又一個(gè)綠色的春天。
正所謂，“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！甭勗兇夯卮蟮氐南ⅲ河旯媚镆哺黄稹皽悷狒[”，誰(shuí)知，她打了一個(gè)“阿欠”便出現(xiàn)電閃雷鳴的景象細(xì)細(xì)雨絲從天空飄落下來(lái)?？吹阶约宏J禍了，她便“腳底抹油”一飛，不見(jiàn)了影子。
在這么熱鬧的時(shí)節(jié)里，怎么可以少了春花姑娘呢？各種奇花異卉都在睜芳斗艷地展示自己的美麗。好一副“爭(zhēng)春斗艷圖”??！
小草調(diào)皮的從土里鉆出來(lái)了。不得不佩服它的頑強(qiáng)生命力。難道體現(xiàn)不了“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的寓意嗎？
就連平時(shí)最文靜的姑娘---柳樹(shù)。也經(jīng)不住她們的誘惑，隨著風(fēng)兒偏偏起舞，那一頭令人羨慕的秀發(fā)正飄舞起來(lái)，文靜的她此時(shí)也變得嫵媚多姿呢！
春天的太陽(yáng)也格外柔和，射出并不刺眼的光芒，暖暖的，他就像是一位年長(zhǎng)的老者，充滿愛(ài)憐的望著這群淘氣的孩子們。
光禿禿的桃樹(shù)正在煩惱。突然，春姑娘降臨在她身旁，用那支神奇的魔棒一揮，桃樹(shù)也變了個(gè)模樣。欣喜的桃樹(shù)連忙向春姑娘道謝，粉嘟嘟的，像一個(gè)可愛(ài)而又害羞的少女……
我看到了這樣一副情景：一群孩子手中拿著紙船，每張紙船里都會(huì)有一張紙條，他們走進(jìn)河邊，將手中的紙船輕輕的放在了湖面上。我不解的問(wèn)，一個(gè)小女孩對(duì)我說(shuō)：“這紙船上寫(xiě)的紙條是關(guān)于我們所犯的錯(cuò)誤和一些不好的情緒歷程。我們將它們一起扔向大海，代表我們將把以前所有的壞毛病一起丟掉了，新的一年到了。我們要重新開(kāi)始了……”
聽(tīng)了小女孩的話，我深有感觸。又是一年的春天，一切將都是嶄新的，新的起點(diǎn)，新的開(kāi)始。
春天是來(lái)之不易的，我們更因該把握春天，抓緊大好春光，好好學(xué)習(xí)，不讓美好的春光白白從我們手中溜走吧！
3.春風(fēng)拂面作文以春風(fēng)拂面為題寫(xiě)一篇作文.怎么寫(xiě)
【春風(fēng)拂面】
天空只有絲絲薄云，猶如鵝毛，我的心情卻和這個(gè)明媚的天氣不搭調(diào)，心里充滿了煩悶。
爸爸出差了，媽媽學(xué)開(kāi)車(chē)去了?！鞍Γ裉煳以摳墒裁茨?？”我想著。
我是個(gè)乖乖女，可今天不同了，我要做一回淘氣包。拿起手中的筆，在紙上亂畫(huà)。哈哈！又浪費(fèi)一張紙。紙上的圖案是千奇百怪，甚至讓人看不出來(lái)畫(huà)的是什么。但畫(huà)完卻覺(jué)得自己竟然這樣浪費(fèi)。于是，百無(wú)聊賴(lài)的我，決定出去遛遛。
走出家門(mén)，感受著初冬溫暖的陽(yáng)光，心情果然有了些許的不同。但這種好心境轉(zhuǎn)瞬間就沒(méi)了，因?yàn)槲铱吹揭环N不好的場(chǎng)景：前面有個(gè)比我稍大的姐姐，怡然自得在吃甘蔗，甘蔗渣隨口就吐在地上……。
下意識(shí)地，我打算跑過(guò)去制止她，卻想起了以前發(fā)生過(guò)的一件事：“你怎么把塑料袋扔地上了，這樣做是不對(duì)的”，換來(lái)的是一句“你管得著嗎？”我想與她斗嘴，可是沒(méi)有必要……。
今天，我又準(zhǔn)備上前說(shuō)服她，可是懦弱與膽小已經(jīng)讓我不敢再前進(jìn)一步。我選擇了逃避，因?yàn)槲也桓?。但我逃跑時(shí)的心，更沉重了。我甚至開(kāi)始害怕，心里充滿了恐懼與公德的糾結(jié)，我隨時(shí)隨地都在接受良心的譴責(zé)。你可能說(shuō)“太夸張了吧！”可對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，正是如此。
我終于忍受不住了，跑過(guò)去大聲喊：“姐姐，請(qǐng)不要亂扔垃圾！”聲音大得讓我自己都感到意外，她更是嚇得一愣，眼睛直直的看著我，仿佛能夠把我看到消失才好。我不知突然從哪里獲得了那么大的勇氣，同樣眼睛直直的看著她。還好，很快她臉一紅，不好意思地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，我以后不會(huì)這樣做了”。
頓時(shí)，我不由從內(nèi)心發(fā)出了真誠(chéng)的微笑?！敖憬?，我們一起把甘蔗渣撿起來(lái)吧”，“嗯，真的謝謝你！”
那一天，我們不僅僅撿起來(lái)了甘蔗渣、撿起來(lái)了一份社會(huì)公德心，還收獲了一份誠(chéng)摯的友誼。那天，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)很好的朋友，我們一起玩、一起學(xué)習(xí)，直到她搬家的那一天……
中國(guó)，好大的國(guó)家，好多的人，好多的身份，但有多寬的心，有多少良心上的一點(diǎn)提醒？能夠讓人做了虧心事，便提心吊膽；做了好事，便春風(fēng)拂面。我是一名普通的中學(xué)生、普通的人，但我知道，什么是起碼的好，什么是起碼的不好。我希望每個(gè)人都能走出漠然、戰(zhàn)勝恐懼，成為愛(ài)護(hù)環(huán)境的天使，成為促進(jìn)和諧的明燈，并和這明媚的天氣融為一體，春風(fēng)拂面。
4.春風(fēng)拂面來(lái) 作文
冬去春來(lái)，春風(fēng)習(xí)習(xí)，給人們帶來(lái)的是盎然的春意、溫暖的生活。
因而，自古以來(lái)，詩(shī)人們對(duì)春風(fēng)情有獨(dú)鐘，以其生花妙筆一次又一次地吟詠之。在中國(guó)古代詩(shī)人們的筆下，春風(fēng)富有春意，又是異彩紛呈的。
——春風(fēng)是溫暖的?！罢匆掠麧裥踊ㄓ辏得娌缓畻盍L(fēng)”（《絕句》），南宋志南和尚的詩(shī)句便從人的觸覺(jué)方面直言春風(fēng)和煦而無(wú)寒意。
“卷簾亭館酣酣日，放杖溪山款款風(fēng)”（《南溪早春》），南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里的這兩句詩(shī)也同樣寫(xiě)出了徐徐春風(fēng)的和煦溫暖。 ——春風(fēng)是柔和的。
南朝齊時(shí)的王儉在其《春詩(shī)》（二首之一）中借花搖來(lái)狀寫(xiě)春風(fēng)之態(tài)：“輕風(fēng)搖雜花”，便恰到好處地寫(xiě)出了春風(fēng)的輕柔之態(tài)。南朝梁詩(shī)人何遜《詠春風(fēng)》中的兩句詩(shī)“鏡前飄落粉，琴上響余聲”，前句從視覺(jué)角度著墨，寫(xiě)女子對(duì)鏡用香粉撲臉，落下的粉末給春風(fēng)一吹，便紛紛升騰飄起；后句從聽(tīng)覺(jué)角度下筆，寫(xiě)婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的琴聲，在春風(fēng)的輕拂之下傳送到遠(yuǎn)處，縱然只剩余音，也韻聲不絕，縷縷可聞。
這樣，也就將春風(fēng)的柔和之態(tài)狀寫(xiě)得惟妙惟肖。 ——春風(fēng)是忙碌的。
南宋詩(shī)人方岳有一首題為《春思》的詩(shī)：“春風(fēng)多可太忙生，長(zhǎng)共花邊柳外行；與燕作泥蜂釀蜜，才吹小雨又須晴。”此詩(shī)寫(xiě)春風(fēng)與花柳一路同行，為燕子作泥、蜜蜂釀蜜創(chuàng)造條件，又吹來(lái)瀟瀟春雨，且即時(shí)放晴。
春風(fēng)的忙碌，從這組傳神的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)之中可窺見(jiàn)一斑。 ——春風(fēng)是通人性的。
“春風(fēng)知?jiǎng)e苦，不遣柳條青”（《勞勞亭》），這是唐代大詩(shī)人李白的詩(shī)句，寫(xiě)春風(fēng)似乎知道人間的離別之苦，故意不吹柳條使之發(fā)青。在李白的筆下，春風(fēng)多么通人性！“春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，又逐春風(fēng)到洛城”（《春興》），這是唐代詩(shī)人武元衡的詩(shī)句，寫(xiě)春風(fēng)善解游子的鄉(xiāng)思，為之吹送鄉(xiāng)夢(mèng)，在這里，春風(fēng)成了多情之人。
“東風(fēng)知我欲山行，吹斷檐間積雨聲”（《新城道中二首》之一），宋代大詩(shī)人蘇軾的這兩句詩(shī)，寫(xiě)春風(fēng)仿佛知道“我”這羈旅之人要去山里而特意吹斷了積雨，化無(wú)情為有情，寫(xiě)活了春風(fēng)。宋代另一位著名詩(shī)人王安石的名句“春風(fēng)取花去，酬我以清陰”（《半山春晚即事》），以寫(xiě)人的動(dòng)作的詞“取”、“酬”來(lái)寫(xiě)春風(fēng)，使之有 情感 、通人性，與李詩(shī)、武詩(shī)和王詩(shī)異曲同工，各盡其妙。
——春風(fēng)是神奇的。在詩(shī)人們的筆下，春風(fēng)就像一把奇特的剪刀，可裁出柳葉、杏桃，以及眾多的綠葉、紅花等：“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”（唐·孟浩然《詠柳》）；“春風(fēng)騁巧如剪刀，先裁楊柳后杏桃”（宋·梅堯臣《東城送運(yùn)判馬察院》）；“東風(fēng)便試新刀尺，萬(wàn)葉千花一手裁”（宋·黃庶《探春》）。
春風(fēng)是不可抗拒的生命力的象征，是給自然物帶來(lái)新生的使者。唐代大詩(shī)人白居易的名句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”（《賦得古原草送別》），寫(xiě)“離離原上草”被野火燒了之后，讓春風(fēng)一吹又生長(zhǎng)起來(lái)，既反映出野草頑強(qiáng) 的生命力，又顯示了春風(fēng)的神奇力量。
唐代詩(shī)人孟郊的詩(shī)句“春風(fēng)朝夕起，吹綠日日深”（《連州吟》），寫(xiě)春風(fēng)吹得大地綠草越長(zhǎng)越盛；宋代著名詩(shī)人王安石膾炙人口的詩(shī)句“春風(fēng)自綠江南岸”（《泊船瓜洲》），寫(xiě)春風(fēng)所到之處，百草萌生，一片新綠，生機(jī)盎然，也都是對(duì)春風(fēng)神奇力量的形象寫(xiě)照。麻煩采納，謝謝。
5.春風(fēng)拂面來(lái) 600字作文
春風(fēng)拂面來(lái)
時(shí)光飛逝，我不知不覺(jué)地進(jìn)入了初中的校園。
歌聲，笑聲，一陣陣的朗讀聲。都仿佛歡迎我來(lái)到這個(gè)校園，開(kāi)始我的學(xué)習(xí)。進(jìn)入校園，一切都是那么的熟悉，又是那么的陌生。老師的一聲突如其來(lái)的問(wèn)候，讓我熟悉了這個(gè)環(huán)境，對(duì)這個(gè)陌生的而熟悉的環(huán)境更加了解。
第2天，我們開(kāi)始了緊張的學(xué)習(xí)，一切的時(shí)間都是被安排是我那么緊，仿佛透不過(guò)氣來(lái)。
不知不覺(jué)地想起了小學(xué)校園里的每一件事。
孟老師，您還記得嗎？那個(gè)中午，全班同學(xué)都在睡覺(jué)。當(dāng)然，也包括您。但，一陣寒風(fēng)把您驚醒了。您剛剛起來(lái)，卻又坐下，仿佛想起了什么。您突然把高跟鞋脫下，輕輕的走到窗戶旁邊，把他推上。又回到您的位置坐下。哦，我明白了，您是吧怕弄醒我們啊。老師，我謝謝您。
頓時(shí)一陣春風(fēng)拂過(guò)。
那天下課，您坐在椅子上嗑瓜子，全班同學(xué)都圍坐在您的身邊。突然，我們看了看地下的瓜子皮。您也突然覺(jué)得自己好像做錯(cuò)了什么，于是，您拿起笤帚把地上的瓜子皮收拾了起來(lái)。我們鼓起了飽含欣喜的掌。
頓時(shí)一陣春風(fēng)拂過(guò)。
記得那天，我忘帶了語(yǔ)文作業(yè)，而我忘了老師說(shuō)過(guò)：明天檢查作業(yè)，沒(méi)交的自己看著辦吧。我該怎么辦？今天老師檢查啊。我的心里頓時(shí)驚慌起來(lái)。我哭了，同學(xué)安慰我到；“別哭了，還有那么多同學(xué)也沒(méi)交呢！"“可是，我不一樣”我邊說(shuō)邊哭。最后，老師原諒了我。但是，我的心里總是那么的忐忑不安。春風(fēng)拂過(guò)，我的眼淚被吹干了。
小學(xué)的校園里，有我的哭泣聲。
小學(xué)的校園里，有老師對(duì)我們的細(xì)心照顧。
一陣春風(fēng)拂過(guò)，我又想起了小學(xué)校園里的一切以及校園里的老師————溫柔的一面。
6.《春風(fēng)拂面》作文那么寫(xiě)~
愛(ài)如春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻回蕩在我身邊，纏纏綿綿。
哦，這是媽媽無(wú)私的愛(ài)；這是爸爸偉大的愛(ài)！我似剛剛長(zhǎng)出的小草，在愛(ài)的春風(fēng)下，伸出嫩芽！小草的生長(zhǎng)離不開(kāi)春風(fēng)的吹拂，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)！去年暑假，我太貪涼了。在空調(diào)室里睡覺(jué)，還不老實(shí)，小腳蹬掉被子，讓全身在外面透透氣，結(jié)果第二天早上，我的身體就開(kāi)始有了不良反應(yīng)——先是頭有點(diǎn)暈，接著身子就有點(diǎn)冷，肚子也有點(diǎn)疼，爸爸就趕忙把我?guī)У结t(yī)院去看醫(yī)生。
果然，我發(fā)燒了。打了點(diǎn)滴后回到家里，已經(jīng)是下午一點(diǎn)多了，可我還是覺(jué)得難受。
鼻涕有些像黃河、長(zhǎng)江的氣勢(shì)——奔騰不息，哈欠也一個(gè)接一個(gè)，沒(méi)辦法，爸爸媽媽只好帶我去南京兒童醫(yī)院。一路上，我拼命給自己加油：早點(diǎn)康復(fù)！要知道，爸爸媽媽中午都還沒(méi)吃飯呢！在南京兒童醫(yī)院，爸爸一會(huì)上樓一會(huì)下樓，忙著為我掛號(hào)拿藥，有時(shí)我走不動(dòng)路，爸爸還得背我抱我。
輸了一下午的液，又吃了一些藥，可我的病情還沒(méi)有好轉(zhuǎn)的跡象。醫(yī)生要我們留在觀察室里，可床位已經(jīng)滿了。
我們只好先回家。晚上，我的高燒還沒(méi)有退，媽媽用體溫表量了一下，竟高達(dá)41度。
這可把爸爸媽媽嚇壞了，他們連忙又把我送到了當(dāng)?shù)氐尼t(yī)院，醫(yī)生給我打了退燒針，讓我再觀察。那一夜，爸爸媽媽都沒(méi)有睡好覺(jué)，媽媽不停地為我用熱水擦身，昏昏沉沉中，我隱隱約約看見(jiàn)了媽媽的雙眼溢滿淚水。
哦，媽媽的愛(ài)是晶瑩的淚。第二天，我們一家又去了南京兒童醫(yī)院，要是平時(shí)，路過(guò)長(zhǎng)江大橋時(shí)，爸爸媽媽沒(méi)反應(yīng)。
而今天，他們卻讓我看看江上的小船，想讓我忘記病痛。又吊了一上午的點(diǎn)滴，我終于覺(jué)得肚子有點(diǎn)餓了，我已經(jīng)兩天沒(méi)吃飯了！我對(duì)爸爸說(shuō)后，爸爸摸著自己的肚子說(shuō)：“哦，我也餓了。”
就跑下樓去，很快就買(mǎi)了一個(gè)香噴噴的面包送給我。哦，爸爸的愛(ài)是香噴噴的面包。
春風(fēng)給予小草撫摩，小草為春風(fēng)增添顏色。爸爸媽媽給予了我那么多的關(guān)愛(ài)，我該怎么回報(bào)他們呢？今天晚上，我神神秘秘地走進(jìn)媽媽房間，趁她不注意，突然往她身上一撲，大聲說(shuō)：“老媽?zhuān)覑?ài)你?！?/p>
媽媽先是莫名其妙，然后微紅了臉。爸爸呢，我精心為他做了一個(gè)小卡片，上面寫(xiě)著：愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)變。
我愛(ài)你，爸爸！——女兒敬上哈哈，我把卡片藏在爸爸打字的鍵盤(pán)里，爸爸還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢。愛(ài)的春風(fēng)，讓我一天天長(zhǎng)大，爸爸媽媽?zhuān)琁 LOVE YOU!。
7.以春風(fēng)拂面為題作文怎么寫(xiě)
春，來(lái)得悄悄，去得匆匆.草兒不知不覺(jué)綠了，青青的，嫩嫩的.一看便知是春姑娘不小心踏破了大地母親的衣裳，讓頑皮的小草鉆了出來(lái).柳樹(shù)抽芽了，是嫩綠的，摸上去軟軟的，軟化了人們的心，看見(jiàn)了，就想叫上一聲："真美?。?.它在小溪邊， 小溪是它的鏡子，水面上倒映著它的美——不粗不細(xì)的棕色樹(shù)桿，垂掛著幾根零零星星的柳枝，枝上的柳葉有深有淺，剛發(fā)芽的淡綠色的，像是國(guó)畫(huà)師的水墨畫(huà)，一陣春風(fēng)緩緩吹來(lái)，靜靜的水墨畫(huà)動(dòng)了，美極了！讓人不忍心去驚動(dòng)它.
路旁的行道樹(shù)也換上了新衣裳，把那一身洗不掉的灰塵的舊衣裳褪掉了，煥然一新的是一棵棵高大挺拔，綠油油的樹(shù)，仿佛身上每一片葉子都是干干凈凈的， 一塵不染的.那綠，綠化了人們的心靈，誰(shuí)也不肯在樹(shù)旁扔垃圾，他們怕傷害了這一顆顆行道樹(shù)，讓他們驕傲的行道樹(shù).
人們也在植物的感染下知道了春的到來(lái)，他們不知不覺(jué)地早起了，喜歡到公園里，樹(shù)林里去呼吸新鮮空氣。在春的帶領(lǐng)下，感受新一天的美好。學(xué)生們一個(gè)個(gè)走在路旁，歡歡喜喜的去上學(xué)，大人們坐在辦公室里，偶爾看一看窗外的春景，又投入到緊張的工作中。
無(wú)論在哪里，春風(fēng)吹來(lái)，吹在臉上，是一種幸福的感覺(jué)，像媽媽的手撫摸著你的臉；像老師在和靄親切的對(duì)你說(shuō)話；像和朋友無(wú)憂無(wú)慮地交談心事。
但這種幸福感沒(méi)維持多久，荷花盛開(kāi)——夏來(lái)了！
春，來(lái)得悄悄，去的匆匆。一年之計(jì)在于春，讓我們把握住這短暫的春天，做好每一件事情！
