生態(tài)黔南美美綠博作文開頭(生態(tài)黔南,美美綠博作文結(jié)尾應(yīng)該怎么寫,在線等)
1.生態(tài)黔南,美美綠博作文結(jié)尾應(yīng)該怎么寫,在線等
生態(tài)黔南，美美綠博 想起黔南我們就想起了我們的家鄉(xiāng)——貴州，貴州享有“千瀑之省”的稱號(hào)，我可真為我的家鄉(xiāng)感到驕傲。
在貴州省都勻市有這樣一個(gè)歷史悠久的橋——百子橋，它成為了我們都勻橋的典范，它為貴州省省級(jí)文物保護(hù)對(duì)象，因當(dāng)?shù)靥菩占易寤I建，也稱唐家橋，結(jié)構(gòu)為七孔石拱橋，與北京的七孔石拱橋相似。建立于劍江河之上，橋長(zhǎng)140米，寬8米，高11.5米。
百子橋讓我為都勻感到驕傲呀！ 再來(lái)看看咱們都勻的杉木湖，四面環(huán)山中間來(lái)個(gè)一汪湖水，咱們都勻也是四面環(huán)山，中間就是一座城市，它簡(jiǎn)直是我們都勻的縮影啊，清清的湖水就在我們腳底下，踩在橋上與湖水緊緊相依，就好像是湖水在于我親近，想讓我們知道它一個(gè)人在這很孤單，想交朋友，大自然界的生物一切都是有生命的，它與我們共享一個(gè)城市，共享著大自然的給予。 都勻是一個(gè)與大自然很相依的的城市，美麗的都勻在一次一次的發(fā)展，這讓我感覺(jué)到大自然，這就是“生態(tài)黔南，美美綠博”。
2.游綠博園作文好開頭
前些時(shí)候聽鄰居說(shuō)，“綠博園”快開園了，可以找個(gè)時(shí)間去看一看。
這是我第一次聽“綠博園”這個(gè)詞，我知道上海有個(gè)世博園，看的人不少。雙節(jié)后最多的一天入園人數(shù)超過(guò)100萬(wàn)，中國(guó)又創(chuàng)造了一個(gè)世界之最，即歷屆世博園單天入園人數(shù)最多，并出現(xiàn)了上海世博園開園以來(lái)的首次勸退參觀世博的人員。
電視上每天都有關(guān)于上海世博園這方面的消息報(bào)道，所以印記在腦子中。而“綠博園”卻顯得生疏，是報(bào)道的不夠還是本人關(guān)注的太少，可能兩者都有。
前兩天，就是十月十八日，在單位的組織下，我們?nèi)⒂^了“綠博園”，總算有了認(rèn)識(shí)。 “綠博園”原來(lái)始于2005年，每5年一屆。
第一屆在南京舉辦，第二屆選擇了鄭州，也叫綠色博覽會(huì)。鄭州“綠博園”地點(diǎn)在中牟縣城不遠(yuǎn)處，也就是鄭州的東開發(fā)區(qū)，離鄭州市區(qū)將近30公里。
占地面積不算小，有一點(diǎn)五平方公里，合2939畝，超過(guò)了首屆“綠博園”1155畝的面積，后來(lái)居上，鄭州“超”南京。 鄭州“綠博園”中，共有94個(gè)展園。
包括省展園、市展園、行業(yè)展園、綠化很好的知名城市展園，還有十幾個(gè)像俄羅斯、法國(guó)等外國(guó)展園。依我看，“綠博園”也可以叫微縮景觀，因?yàn)槊總€(gè)展園展示的是各地的特色。
這些展園有的不錯(cuò)，有的則相對(duì)遜色一些。如果沒(méi)有看過(guò)的人去看看也無(wú)妨，看過(guò)的也不會(huì)后悔，因?yàn)榭倳?huì)有收獲的。
江南地區(qū)的幾個(gè)城市展園比較有特色，特別是那些建筑，有的做得較為精細(xì)。有的的確體現(xiàn)了其地方特色，像法國(guó)展館，雖只有一個(gè)凱旋門，一看便知道是法國(guó)的。
俄羅斯只有一間房子，從其風(fēng)格上看就知道是俄羅斯的。還有埃及的金字塔，巴西的足球，南韓的鄉(xiāng)村景點(diǎn)縮影都比較能說(shuō)明問(wèn)題。
建綠博園花了不少功夫，報(bào)道投資14億元，用時(shí)一年。據(jù)介紹園中植物種類近千種，相當(dāng)部分樹種來(lái)自苗圃，但也有不少是成年樹，從別的地方移栽過(guò)來(lái)的，真不少費(fèi)勁。
其實(shí)，這些移栽的樹到這兒能不能活還是個(gè)問(wèn)題。在我們看的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有的樹已經(jīng)死了，有的也即將死去。
這些死去的樹一方面可能是移栽的技術(shù)問(wèn)題，有的可能是與水土不適有關(guān)，有的肯怕是年齡過(guò)大，不宜移栽。我們看到一顆移栽的紫薇，樹圍少說(shuō)70公分以上，高有十幾米。
這樣大的紫薇很少見(jiàn)，所以感到新奇，如是對(duì)它進(jìn)行議論，探討它的年齡，同行說(shuō)估計(jì)都好幾百年了。為移栽這棵樹“園丁”們做了很大的努力，對(duì)它采取了很多措施。
如怕被風(fēng)吹倒了，用鐵絲加固，怕它不適新環(huán)境，給他“輸液”，增加營(yíng)養(yǎng)。說(shuō)實(shí)話，真要是活了還算值，要是死了就太可惜了。
所以在搞這類“綠化”時(shí)還應(yīng)該因地適宜，硬性的不一定能達(dá)到預(yù)期的目的。 再有我見(jiàn)園中鋪了不少草皮，這些草皮的敷設(shè)方式應(yīng)該屬新工藝，有的地方的草皮已經(jīng)枯萎。
開園還不到一個(gè)月，草都枯萎了，時(shí)間過(guò)于短暫。也難怪，因?yàn)榈紫碌牡鼐褪峭盏纳扯选?/p>
在沙堆上種草，如果不采取適當(dāng)?shù)拇胧?，我以為只不過(guò)是一次性的，過(guò)一段時(shí)間就會(huì)枯萎。否則栽種的草皮做為暫時(shí)觀賞還可以，想讓其長(zhǎng)時(shí)間成綠色還得下功夫。
園中開鑿了一個(gè)很大的湖，取名楓湖，不知何意。湖的面積1萬(wàn)6000多平方米，將近250余畝。
湖中有一個(gè)音樂(lè)噴泉，據(jù)說(shuō)是目前世界上最為先進(jìn)的，噴水隨音樂(lè)“起舞”，噴出的水柱最高達(dá)百米，以后在別的地方再建綠博園，恐難再現(xiàn)。 綠博園開園日是9月26日。
門票每張30元，70歲以上的老人和身高一米四以下的兒童免費(fèi)，殘疾、軍人、在校學(xué)生和60-70歲的老人享受半票，另外可以購(gòu)買月票和年票，年票是每人每年50元。官方宣稱，綠博園將成為鄭州的一處永久的綠色公園，從這方面來(lái)說(shuō)當(dāng)然是好事。
因?yàn)殡S著城市的擴(kuò)張，人均綠地日漸減少，出門看到的便是鋼筋水泥構(gòu)建的高樓大廈，還有馬路上的車流和人流，污染了的空氣，讓人窒息，所以人們渴望綠色。 綠博園建的好與壞，游人看了便知。
我們參觀的那天上午天氣不是很好，感覺(jué)陰沉還有黃沙，就是人們所說(shuō)的霧霾天氣，但我還是拍了不少照片，算是游綠博園的紀(jì)念。
3.喜迎綠博盛會(huì)共建綠色校園小學(xué)五年級(jí)征文
綠色是自然饋贈(zèng)給人類的寶貴財(cái)富，生態(tài)文明是人類文明發(fā)展的搖籃。2010年9月26日--10月5日，第二屆中國(guó)綠化博覽會(huì)將在鄭州舉辦，綠博會(huì)旨在通過(guò)對(duì)最新綠化成果的展示，激發(fā)人們對(duì)“綠色、環(huán)保、生態(tài)、低碳”生活的追求，促進(jìn)生態(tài)文明的建設(shè)，構(gòu)建人與自然和諧共處的環(huán)境。我們?nèi)覜Q定一起去觀賞綠博園。
10月4日早上我還沒(méi)起床，爸爸叫我說(shuō)要去“綠博園”了，我隨即起床，和爸爸媽媽全家出動(dòng)，在我這個(gè)導(dǎo)游的帶領(lǐng)下來(lái)到了“綠博園”。
一、我讓爸爸媽媽順著我走過(guò)的路線走，爸爸說(shuō)太慢，那天我單獨(dú)來(lái)都沒(méi)看完，和我商量先做園內(nèi)的游車來(lái)個(gè)“走馬觀花”以后再說(shuō)，我們?nèi)叶纪饬恕?/p>
我們坐著游車瀏覽了中國(guó)各個(gè)地方的民族風(fēng)情，瀏覽了各個(gè)地方的精品文化，看到了中國(guó)植綠、愛(ài)綠、興綠、護(hù)綠的環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)。
下了游車，我們回返原程，對(duì)于各個(gè)省市的園區(qū)進(jìn)行游覽和學(xué)習(xí)參觀，特別是我那天沒(méi)有看過(guò)的園區(qū)。我們看了臺(tái)灣的風(fēng)情、澳門的馬祖、蘇杭的賽舟、廣西的壽源、四川的天府、青海的戈壁、蒙古的帳篷、山西 。 .
二、加分
4.國(guó)鴻生態(tài)園作文開頭100字
秋天是一個(gè)體驗(yàn)收獲的季節(jié)，秋游可以讓學(xué)生走出校園，走進(jìn)精彩的世界，還可領(lǐng)略家鄉(xiāng)無(wú)限的風(fēng)光.10月27日，天氣晴朗，南昌外國(guó)語(yǔ)九里象湖城學(xué)校全體師生迎來(lái)了盼望已久的秋游，去國(guó)鴻生態(tài)園采摘黃瓜.早上八點(diǎn)，大家在操場(chǎng)集中，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，有秩序的登上校車.為了使近一小時(shí)的車程不單調(diào)，老師組織學(xué)生們唱歌、猜謎語(yǔ)等活動(dòng)，孩子們開心極了！到達(dá)生態(tài)園之后，在老師及工作人員的帶領(lǐng)下，學(xué)生依次在園內(nèi)參觀，這里不僅景色很美，還有好玩的游樂(lè)設(shè)施，最重要的是每個(gè)學(xué)生都可以體驗(yàn)“農(nóng)夫”生活——自己來(lái)采摘黃瓜.中午12點(diǎn)，所有師生在園內(nèi)進(jìn)行午餐，大家席地而坐，將自己帶來(lái)的桌布鋪到地上，然后把書包里的食物放在上面，美美的享受起來(lái).在此期間，大家也很主要保護(hù)園內(nèi)衛(wèi)生，能夠很好地做到不大聲喧嘩，不亂扔垃圾.整個(gè)秋游秩序井然.短暫休息之后，以年級(jí)為單位還進(jìn)行了拔河比賽，別看這些小學(xué)生力氣不大，拔起河來(lái)賣力認(rèn)真，一點(diǎn)也不遜色，老師在一旁加油助威，連旁邊的工作人員也來(lái)觀看，氣氛非常熱烈.短暫休息后，下午2點(diǎn)，全體學(xué)生有秩序的登上校車返回學(xué)校.在這次秋游活動(dòng)中，同學(xué)們享受到了大自然美麗景物，增長(zhǎng)了自然知識(shí)，也更好的促進(jìn)了同學(xué)之間的情誼.。
5.美麗的生態(tài)公園作文
美麗的生態(tài)公園
晚飯后，我和爸爸媽媽去濱河路散步，走在葫蘆河畔上，微風(fēng)吹來(lái)，感覺(jué)舒服極了。瞧，遠(yuǎn)處那連綿起伏的群山像一條巨龍?jiān)谠旗F中若隱若現(xiàn)；那清澈見(jiàn)底的小河，像一條錦帶向遠(yuǎn)方延伸而去；那郁郁蔥蔥的樹木、茂盛的小草、五顏六色的小花在晚風(fēng)中向我們頻頻點(diǎn)頭，像在給我們打招呼似的。我們沿著筆直的河堤逆葫蘆河向上行走，來(lái)到了生態(tài)公園。首先映入眼簾的是“兒童樂(lè)園”，樂(lè)園里有的孩子在玩城堡似的滑滑梯，有的在玩沙子，有的在玩健身器材，他們玩的可開心了！羽毛球場(chǎng)上，一場(chǎng)場(chǎng)激烈的比賽正在進(jìn)行中……走在舒適的石頭路上，河堤邊的一束束瑩光燈突然間亮了起來(lái)，有綠的、藍(lán)的、紫紅的……真是讓人看得眼花繚亂，應(yīng)接不暇。最耀眼的還數(shù)噴泉，噴泉的花樣很多，你走在中間欣賞著美麗的景色，會(huì)感到心中無(wú)比的歡快，噴泉均勻的噴灑著水珠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如煙似霧，透過(guò)月光可以看見(jiàn)一道七色彩虹，真是好看極了?？矗懊娌贿h(yuǎn)處，有一個(gè)小湖，它的湖面像一面鏡子一樣平靜，湖邊的各種變換不斷的燈光和隨風(fēng)搖擺的樹木倒影在湖里，漣漪不斷；湖里時(shí)不時(shí)的有青蛙劃過(guò)水面，翻起一陣陣水花。聽，蛙聲和蛐蛐聲匯成了一首美妙動(dòng)聽的樂(lè)曲??！
人工湖旁邊的小廣場(chǎng)，用各種小石子拼成的惟妙惟肖的十二生肖圖案圍成一個(gè)圓。有色彩斑斕的巨石屹立在圖案的中央，這塊石頭就好像女媧補(bǔ)天用的五彩石一樣漂亮。
走出生態(tài)公園，我指著公園里的幾個(gè)帳篷問(wèn)爸爸：“那是干什么的”？爸爸：“哪些是建設(shè)工人的帳篷。他們每天辛苦的工作著，才有了這么美麗的公園”。我想了想，是的，正是有了像他們一樣勤勞樸素的勞動(dòng)者，我們才有了這么幸福美好的家園。讓我們向他們致敬吧！
6.我為生態(tài)文明做貢獻(xiàn)作文的開頭
(1) 文明，是一顆溫暖幸福的種子，由一邊傳至另一邊，直到沸騰了整個(gè)世界。
文明，是一朵奪目絢爛的花朵，由這邊綻放到那邊，直到溫暖了整個(gè)春天。文明，更是一個(gè)人的身份與修養(yǎng)，從遺失到珍貴，才知真情無(wú)限。
從身邊的小事著手，細(xì)致觀察文明之風(fēng)氣 從個(gè)人的舉手投足中體現(xiàn)，現(xiàn)代人之文明風(fēng)范。 （2） 文明，是一份人生幸福的開始，文明，是一份生活中最美麗驕傲的禮物。
也許，只用一個(gè)默默無(wú)聞的領(lǐng)頭人，便可帶動(dòng)一片圣潔之風(fēng)，也許，只用一點(diǎn)文明點(diǎn)綴，，便可喚起人們心底最美好的回憶。當(dāng)有風(fēng)度的一伸手，當(dāng)有修養(yǎng)的一句話，充斥在人們心田，便回味出那文明的味道，那舒緩的感覺(jué)。
創(chuàng)建文明城市，提高人文素質(zhì)，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，建立文明社會(huì)。讓我們輕輕跨出文明與粗魯中見(jiàn)相隔的一小步，為社會(huì)營(yíng)造那種久違的溫馨。
7.“生態(tài)與人格”作文開頭結(jié)尾
開頭：
敬畏自然意味著人性在自然面前的自我劃界，意味著對(duì)自然的主體價(jià)值的確認(rèn)。那么，敬畏自然是否就意味著在自然面前的消極被動(dòng)呢？其實(shí)往往是那些在自然面前慣于頤指氣使的人受到自然的報(bào)復(fù)后才更容易陷入消極虛無(wú)中，而對(duì)于那些具有生態(tài)人格的人往往具有更為不屈的生命意志，他們也要征服自然，不過(guò)征服的不是自然的生命力量，而是自然的破壞力量。
結(jié)尾：
正是人的生命意志自覺(jué)地與生態(tài)維度相諧調(diào)，人意識(shí)到自身的重要使命不是征服與利用自然，而是看護(hù)大地與自然，守護(hù)生命家園。海德格爾說(shuō)：“人不是存在的主人，人是存在的看護(hù)者?！盵
