中考作文開頭多少字(一般中考語文作文要寫多少字)
1.一般中考語文作文要寫多少字
一般中考語文作文要寫600字左右。
注意字?jǐn)?shù)：
(1)“左右式”。
如“寫一篇字?jǐn)?shù)在600字左右的文章”等。這一“左”一“右”的含義就是500字以上、700字以下的文章不會(huì)扣“字?jǐn)?shù)分”，如果是小作文，則“左右”的幅度不能超過50字。
(2)“不少于”式。
如“寫一篇不少于600字的記敘文”、“字?jǐn)?shù)不少于600字”等。這“不少于”的含義就是“要超過”，超過的與“不少于”相對(duì)，還有一種“不超過”、“以內(nèi)”式的表述，字?jǐn)?shù)的限定可按上例類推。
(3)“之間”式。
如“字?jǐn)?shù)在400—500之間”、“字?jǐn)?shù)在400—600之間”、“寫一篇四、五百字的議論文”等。這時(shí)考場(chǎng)作文的字?jǐn)?shù)一定要按規(guī)定辦。
(4)綜合式。如“字?jǐn)?shù)500字左右，但不得少于400字”等，這也應(yīng)該按規(guī)定辦。
限定字?jǐn)?shù)，首先是為了公平競(jìng)爭(zhēng)的需要，其次是為了閱卷的方便。字?jǐn)?shù)的限定合乎初中生的表達(dá)能力，所以每個(gè)都應(yīng)該注意這個(gè)要求。
中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
一類（46-50分）：
1、內(nèi)容方面：切題，思想感情健康，內(nèi)容具體，中心明確。
2、語言方面：通順，有文采，有個(gè)性。
3、結(jié)構(gòu)方面：完整，條理清楚，分段恰當(dāng)，詳略得當(dāng)。
二類（41-45）:
1、內(nèi)容方面： 較切題，思想感情健康，內(nèi)容較具體，中心較明確。
2、語言方面：較通順，較有文采。
3、結(jié)構(gòu)方面：較完整，有條理，能夠分段，有詳有略。
三類（36-40）:
1、內(nèi)容方面： 基本切題，思想感情健康，內(nèi)容簡單、欠具體。
2、語言方面：大體通順
3、結(jié)構(gòu)方面：基本完整，分段不恰當(dāng)，詳略不夠得當(dāng)。
四類（31-35）:
1、內(nèi)容方面： 不切題，思想感情不夠健康，內(nèi)容空泛，中心不明確。
2、語言方面：不夠通順。
3、結(jié)構(gòu)方面：不成篇。
2.作文開頭的字?jǐn)?shù)要求
這個(gè)沒有具體要求，什么150、80都是沒有用的！
議論文：簡單明了地提出論題，讓大家知道你要議論什么就可以了，少的幾十字，多的百八十字都是可以的。
高爾基說過：“（開頭）好像音樂里定調(diào)一樣，全曲的音調(diào)都是它給予的，也是作者花功夫的所在?！弊h論文的開頭要講究“短、快、靚”。短，即要簡捷，最好三兩句成段，引入本論。開頭短，可避免冗長之贅，而且短句成段，在空間上突出其內(nèi)容的重要性?？?，即入題要快，最好三言兩語就點(diǎn)明文章的基本觀點(diǎn)或議論的話題。因?yàn)樵u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中有“中心明確”的細(xì)則。開篇確定中心，有利于閱卷者按等計(jì)分，也有利于作者展開論述，不致出現(xiàn)主旨不清、中途轉(zhuǎn)換論題等作文大忌。靚，即要精彩。這也是傳統(tǒng)文論中所說的“鳳頭”。精彩的開頭，最突出的效果是吸引閱卷者，給閱卷者留下好的印象。文章開頭要精彩，多用比喻、類比、排比等修辭引入論點(diǎn)，還可引述名言，講述寓言故事導(dǎo)入話題
記敘文：盡快列出時(shí)間地點(diǎn)人物和要講述的問題中心內(nèi)容（點(diǎn)題），數(shù)字基本同上就可以了。
其它類型的文章，要求也是這樣，把你要表達(dá)的故事梗概、要說明的問題以最簡練的語言表達(dá)給大家，就可以了，越簡練越好，能用80字就不要寫100字，千萬不要啰嗦或者湊字?jǐn)?shù)。
這是我寫的《煙雨西湖》的開頭，請(qǐng)參考：
雨中的西湖就像披著一副面紗的少女亭亭玉立地佇立在朦朦朧朧的薄霧中，給本來就很美麗的西湖披上了一層神秘的色彩，使人感受到了蘇東坡“山色空蒙雨亦奇”的愜意。綿綿的細(xì)雨，柔柔的如薄羽輕紗，包裹著西湖神秘的故事，還有她凄美的傳說。。.
3.中考滿分作文開頭和結(jié)尾
2010年滿分作文佳句
一、開篇明旨，或點(diǎn)題的佳句
1、蔚藍(lán)的星球，不息旋轉(zhuǎn)，壯闊的大海，白浪滔天；涓涓的小河，流過田野、鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)。這些都是生命活力的表現(xiàn)?！颖笔】忌渡谀闶种小?/p>
2、青春的風(fēng)鈴，吹開了心扉，青春的彩笛，吹動(dòng)了夢(mèng)想，青春的音符帶動(dòng)我奔向希望。青春，這個(gè)美好的季節(jié)，正是我們播種希望的時(shí)候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩?！颖笔W(xué)生《把握青春》
3、都說生活的船不能沒有理想的帆。都說生活的理想就是為了理想的生活。而理想的生活中最快樂的時(shí)光，便是夢(mèng)想的花季?！G州市考生《把夢(mèng)想帶給花季》
4.中考作文萬能開頭和結(jié)尾
開頭1：在城市盡頭，沒有繁華的街市，閃亮的霓虹；在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區(qū)，有飽經(jīng)生活風(fēng)霜的生命；在城市的盡頭、有他們這樣一群人。
結(jié)尾1：太陽從地平線上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。
開頭2：站在塞納河畔，可以觸摸巴黎時(shí)尚而又典雅的脈搏；身處第五大道、可以感受紐約華麗而又絢爛的氣息；漫步銀座街頭，可以領(lǐng)略東京古老而又現(xiàn)代的文化；停留黃浦江邊，可以體味上海兼容而又獨(dú)特的精神……
結(jié)尾2：我在無限的思考中面對(duì)都市，觸摸它的外殼，也渴望觸摸它的靈魂。但愿有朝一日它的內(nèi)質(zhì)可以像外殼一樣美麗動(dòng)人，但愿有朝一日那些虛假與輕浮都會(huì)變得真實(shí)與堅(jiān)固，但愿是"云銷雨霽，彩徹區(qū)明"，但愿我們可以重新觸摸到都市那由內(nèi)而外的如花般縮放的美麗。
擴(kuò)展資料
中考作文開頭方法：
1、排比入題，先聲奪人
排比，能增加文章氣勢(shì)，朗朗上口，使文章富有節(jié)奏感和音韻美。用來狀物，能景象紛呈；用來敘事，能酣暢淋漓；用來說理，能氣勢(shì)磅礴；用來辯論，能排山倒海；用來抒情，能汪洋恣肆。
2、整散交錯(cuò)，靈巧入題
整散句結(jié)合，能使句式靈活多變，增添文章旋律感和音韻美，給人一種審美感受。開頭用"月光"—"柔和"、"紅葉"—"艷麗"、"星辰"—"明亮"構(gòu)成鋪排，色彩鮮明，有先"色"奪人之妙，兼具音韻之美。
3、細(xì)膩描繪，形象入題
巧妙抓住特征，注意借鑒，靈活地加以創(chuàng)新，能打破描繪的刻板和敘述的平淡，讓形象的描述飄逸出令人心蕩神馳的詩情畫意。
4、警句突現(xiàn)，啟迪入題
警句式的開篇令人注目。"生是偶然，死是必然，生死之間是生命"。凝練、平易、深刻、精辟。
5.中考作文一般要求多少字
中考作文一般要求600字。
理由：2015年中考作文原題明確規(guī)定
1.擁有一雙智慧的眼睛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)；心懷真善美，便縈繞滿懷馨香。以真誠之心對(duì)待生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)真誠是旅途的一盞明燈，讓迷惘的人們找到前程；以善良之心對(duì)待他人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)善良是一縷和煦的陽光，讓冬季的心靈溫暖如春；以美德之心對(duì)待萬物，你會(huì)發(fā)現(xiàn)美德是一種奮進(jìn)的力量，讓青春的生命熱血沸騰。.。。只要你擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，真善美就會(huì)永駐心田。
請(qǐng)以“發(fā)現(xiàn)”為話題，弘揚(yáng)真善美，傳播正能量，寫一篇不少于600字的文章，詩歌除外，文體不限，題目自擬，字跡工整。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
2.“爸爸去哪兒了”盡顯父親與子女的親情之美，《時(shí)間都去哪兒了》唱不盡兒女對(duì)父母的感恩之情。生活中，總有一些珍貴的東西（如誠信、善良、孝道。.。。）就在時(shí)光的流逝中漸行漸遠(yuǎn)，讓我們且行且珍惜！
請(qǐng)將題目“________去哪兒了”補(bǔ)充完整，寫一篇不少于600字的文章，詩歌除外，文體不限，題目自擬，字跡工整。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
6.中考的作文字?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)是多少
800多字，問題主要有散文，記敘文，議論文，還有一些命題作文或半命題作文，字跡清晰，符合題意，字句連貫。
中考即“初中畢業(yè)暨高中階段招生考試”，是選拔考試，但又是建立在義務(wù)教育基礎(chǔ)上的選拔；中考要考慮初中學(xué)生升入高中后繼續(xù)學(xué)習(xí)的潛在能力，但高中教育還是基礎(chǔ)教育的范疇。因此，中考既要堅(jiān)持考查基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法和基本技能，又要堅(jiān)持考查學(xué)科能力。中考命題嚴(yán)格遵循義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，充分考慮教學(xué)情況、義務(wù)教育課程改革情況、教材使用情況，最大限度地求同避異，充分體現(xiàn)義務(wù)教育課程改革“平穩(wěn)過渡，循序漸進(jìn)”的基本原則。
