初三作文倒敘開頭(初中生初一倒敘作文寫事,人,都可以)
1.初中生（初一）倒敘作文 寫事,人,都可以
母愛深深_作文
“母親??！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里?！泵慨?dāng)讀到冰心的這首小詩，我的腦海里，就不由自主地浮現(xiàn)起媽媽的面容，那充滿著深深母愛的面容。
我的媽媽是一位中學(xué)教師。她一對(duì)閃著智慧光芒的眸子里，透著無盡的慈愛；一雙經(jīng)歷千百滄桑的手中，含著厚重的恩澤。在我的印象里，她的眼睛與雙手串聯(lián)起來，承載起深深的母愛，化作一道道光輝，使我沐浴其中。
媽媽的眼神里總透露出無限的關(guān)懷。很小的時(shí)候，每當(dāng)我一個(gè)人走路時(shí)，媽媽總是用她慈愛的目光注視著我，臉上露出淡淡的笑容，似乎在為我掃除前方的障礙；稍大一些，當(dāng)我能一個(gè)人出去的時(shí)候，媽媽則先叮囑一番，再用她關(guān)切的目光送我出門，似乎在提醒我路上小心；現(xiàn)在，雖然媽媽已不再像小時(shí)那樣看著我走路，但我深知，她那充滿關(guān)愛的目光，是在注視著我在人生道路上前行……
媽媽的雙手則是她濃濃母愛的一種載體。媽媽的手粗糙得很，上面的皺紋一道一道的，一到冬天就干裂起來，痛得很。然而這仍然阻礙不了她對(duì)我的愛。一次，正值冬日，北風(fēng)“呼呼”刮過，媽媽送我去上學(xué)。忽然，她一回頭望到了我毫無遮擋的手，不禁皺起了眉頭：“怎么又沒戴手套？”我對(duì)此滿不在乎：“忘記戴了，反正又不冷，不戴也沒什么。”但是媽媽卻執(zhí)意將她的手套遞給我，“命令”道：“戴上！”我的心中一陣感動(dòng)，我素知媽媽的手禁不住冷風(fēng)的，因此不愿聽從，然而媽媽不容商量的目光最終還是讓我戴上了那副還帶著她體溫的手套。北風(fēng)一陣陣地刮來，媽媽的手上裂出了鮮血，那浸透了深深母愛的鮮血。我的眼眶不禁濕潤了……
沐浴在這溫暖的母愛光輝中，我感覺無比的幸福。媽媽用她深深的母愛為我編織起一個(gè)充滿溫情的搖籃，讓我幸福地臥在這個(gè)搖籃之中。
2.作文,倒敘 難忘初中
兩篇不一樣，你喜歡哪篇就自己看吧
時(shí)光飛逝，光陰似箭。不知不覺中，我們以經(jīng)告別了無憂無慮的童年生活，跨進(jìn)了初中的門檻。這是，每個(gè)人的行為都以往不同，因?yàn)檫@畢竟是我人生們對(duì)人生的一個(gè)重要的階段。想起剛進(jìn)入初中的時(shí)候，每一個(gè)人都是歡樂的，輕松的。但隨著時(shí)間的飛逝，小學(xué)時(shí)的我們似乎根變了個(gè)人似的，同學(xué)們都很少走出教學(xué)樓玩耍，看那邊，那兩個(gè)同學(xué)在干什么呢？
你發(fā)現(xiàn)他們正在研究那道一元一次方程呢！瞧！班長(zhǎng)劉秀秀正和她的助手李楊正在制定新的班規(guī)呢！你聽這是如此的寂靜，就是連一根針掉到地上都能聽見。突然鈴聲震耳，但是同學(xué)們仿佛根沒聽見似的，仍舊做著自己的事情。俗話說得好“兩耳不聞窗外事，一心只讀‘桌上’書”。一陣陣歡快的鈴聲響后，放學(xué)了。外面?zhèn)鱽砥渌昙?jí)同學(xué)的叫喊聲，對(duì)于他們來說，似乎一放學(xué)就好像1949年10月1日中國解放了一樣，而同學(xué)們并沒有在意這些。夜，深了。一輪皎潔的明月掛在天邊，星星閃爍著它的寶藍(lán)色的光芒。
有幾個(gè)同學(xué)在床上翻滾著身子，我想他們可能在為自己的不足想解決的方法而發(fā)愁吧！瞧！那位同學(xué)還在對(duì)著閃閃發(fā)光的燈光背書，一會(huì)拿起書瞟一眼，繼續(xù)背。不知何時(shí)，哪里傳來的聲音，吧同學(xué)們從美夢(mèng)中吵醒。這時(shí)每一個(gè)同學(xué)嘴里都嚷嚷著一個(gè)字“累”。我們初中的生活就不快樂嗎？‘不’，這時(shí)，我們會(huì)想起“老班”的夸獎(jiǎng)，同學(xué)的贊嘆，使我們真正地感受到了成功的愉悅。初中生活：有學(xué)有樣，有苦有樂，一切都那們難忘！初中生活：我人生一片永不褪色的風(fēng)景畫。
3.第一次作文600字初中 倒敘
第一次感受失敗
也許成功太寵愛我了，每次數(shù)學(xué)考試成績(jī)總在90分以上，這使得我變得十分驕傲自滿，一次次在自我滿足中陶醉。然而，上帝卻不會(huì)每次都給我成功，一次數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)徹底打破了我自以為簡(jiǎn)單但實(shí)際卻復(fù)雜得多的考題的自信。
在過去，我視考試如拈花般輕松，但如今，還在作黃粱美夢(mèng)的我不得不被殘酷的現(xiàn)實(shí)拉回到起跑線上。一個(gè)讓我想都不敢想的分?jǐn)?shù)活生生地寫在數(shù)學(xué)試卷上，我不相信，揉一揉眼睛，以為自己看花了眼，但卻真是六十七分。一瞬間，淚水如錢塘江的潮水一涌而出，勢(shì)不可擋，揩了又流，流了又揩。六十七分，我從未考過這么低的分?jǐn)?shù)，唉！可怎么對(duì)得起父母和老師那期待的目光喲，我的天！
拿了試卷，回到家里，父母狠狠地批評(píng)了我一頓，我無言以對(duì)，因?yàn)槲?砸了，輸了。輸就輸在一次又一次地認(rèn)為考試很輕松；輸就輸在一次又一次地認(rèn)為自己很聰明；輸就輸在一次又一次地認(rèn)為自己肯定能考上九十分的僥幸心理！
總結(jié)教訓(xùn)，四個(gè)字：驕傲自滿！這四個(gè)字如毒蛇般吞噬著我的心，使我成績(jī)一落千丈。我決心趕走它們，腳踏實(shí)地才是我新的格言，謙虛謹(jǐn)慎才應(yīng)當(dāng)是我的座右銘！
“別灰心，兒子！失敗乃成功之母，大丈夫何懼一次小小的失?。 崩习忠槐菊?jīng)地拍著我的肩膀，鼓勵(lì)我說。
對(duì)，我不能因?yàn)橐淮慰荚囀【蛦适Я诵判模允Я俗晕?。我要站起來，奮起直追，追求我的夢(mèng)。因?yàn)榉彩虏豢赡艽未味汲晒?，我要學(xué)會(huì)在失敗中體會(huì)，在成功中明白。只有不怕失敗，百折不撓地一次次站起，才會(huì)享受到成功的喜悅！
4.倒敘的作文600字
世界上最感動(dòng)人的故事 他出生那一年，計(jì)劃生育抓的緊，而他是唯一的一個(gè)光明正大生下來的一個(gè)，為什么？并不是因 為家里有權(quán)有勢(shì)，而是他的哥哥，是"先天腦疾".俗話說，就是弱智?。?！ 母親揚(yáng)著手里的小竹竿，對(duì)哥哥說：永遠(yuǎn)不許你碰弟弟，記住沒有？因?yàn)閾?dān)心哥哥會(huì)傷害到 他，父母也不許哥哥進(jìn)入他們的房間，即使是吃飯，也讓他單獨(dú)在外面自己吃.哥哥常常偷偷的 蹲在父母的房間門口向屋里看去，看到弟弟的時(shí)候，他就笑的口水順著嘴角流了出來. 其實(shí)哥哥很小的時(shí)候，也曾經(jīng)深深的被疼愛過，知識(shí)當(dāng)年齡相仿的孩子都學(xué)會(huì)走路，學(xué)會(huì)說 話的時(shí)候，哥哥卻是目光呆滯，說不出一個(gè)字來.檢查出來是腦疾以后，爺爺奶奶百怨氣都出在 了母親的身上，母親就把怨氣都出在了哥哥身上，他常常為了一點(diǎn)點(diǎn)小事就挨上了一頓打罵. 母親在院子里抱著我曬太陽，哥哥小心翼翼的靠近，興奮的想摸一摸我的臉，母親抱著我，像 躲瘟疫一樣閃到了一邊，大聲的喝他，不許你碰弟弟，你想把病傳染給弟弟嗎？？？終于有一次，爸爸媽媽不在家里，哥哥遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著懷里的弟弟，傻傻的笑著，流著口水，姑姑心酸了，對(duì)著哥 哥招手說，來，摸一摸弟弟的手，他卻迅速的躲開了，口齒不清，斷斷續(xù)續(xù)的說，不。
不。不 摸..傳。
傳染。我不要。
傳染。弟弟。
弟弟。
哪天，姑姑哭了，他伸手為姑姑擦去 眼淚，依然在笑。
弟弟慢慢長(zhǎng)大，有幾次，弟弟蹣跚的向他走來，他興奮得手舞足蹈，伸手想要扶住快要跌倒的 弟弟，心里很高興，可是母親總是會(huì)很快的跑過來，把弟弟抱開. 夏日炎炎，看著別人家里的孩子，嘴里舔著冰棒，他抿舔著自己的嘴唇，感到炎熱而且口渴，那些孩子說，你學(xué)狗啊，學(xué)狗在地上爬，就把冰棒給你，哥哥學(xué)著做了，可是孩子門并沒有把冰 棒給哥哥，而是嘲笑他，傻瓜，傻子，真是個(gè)傻子，哈哈哈哈哈哈~~~~~一向動(dòng)作遲緩的哥哥，猛 的從地上爬了起來，就像瘋了一樣劈手就搶，那些孩子都嚇壞了，他連忙拿著冰棒高高低低得 向家里跑去，一路上，冰棒不斷融化，到了家里，只剩下可憐的一點(diǎn)點(diǎn)了，弟弟正在院子里玩耍，他把冰棒舉到弟弟的面前說，吃。吃。
吃。弟。
弟吃。
母親只看著他拿著一根小木 棍對(duì)著弟弟比劃，沖過來一把把哥哥推倒在地上，僅剩的冰棒也掉在了地上，他癡癡的看了一 會(huì)兒，哇的一聲哭了。為自己所受的委屈，他哭了，哥哥哭了. 弟弟學(xué)會(huì)叫人了，可是從來沒有叫過他哥哥，他多么希望，自己可以像天下所有的哥哥一樣，被自己的弟弟叫哥哥，為此，每當(dāng)?shù)艿茉谠鹤永锿嫠５臅r(shí)候，他就會(huì)在三米外的地方，吃力的叫 著，哥。
哥。哥。
他想讓弟弟聽到，讓弟弟學(xué)會(huì)叫哥哥。
一天，他還在繼續(xù)喊著哥。哥。
的時(shí)候，母親聽到了，喝他道，一邊去.這時(shí)弟弟突然抬頭看者他，嘴里清晰的喊出了：哥 哥~~~他從來未曾如此激動(dòng)，拍著巴掌跳了起來，無懼父母的阻攔，跑了過去，用力把弟弟抱了 起來，眼淚和口水一起流到了弟弟的身上. 弟弟是從小被別人喊著："傻子他弟"長(zhǎng)大的，他對(duì)這個(gè)稱謂厭惡，所以他看著總是對(duì)著他傻 笑的哥哥也是心中厭惡.有一次他又因?yàn)?傻子他弟"這個(gè)稱呼和別人打了起來，他被那個(gè)同學(xué) 壓倒在下面，忽然對(duì)方的身體輕輕的離開了壓住的弟弟，是哥哥，他從來沒有看見過哥哥有如 此大的力氣，把那個(gè)男孩摔在里地上.弟弟害怕了，惹禍了，那一刻他恨透了，恨母親為什么會(huì) 生下那個(gè)傻子哥哥，他用力的推了哥哥一把：誰要你多管閑事的？你這個(gè)傻子，哥哥被推到了地 上傻呆呆的看著弟弟.那天，他和哥哥被罰跪在地上，竹竿無情的落了下來，哥哥趴在了弟弟的 身上忍痛顫抖著說，打。打我。
打我，不要打弟弟。
沒過幾天，家里來了親戚，帶來了沒有見過的糖果，母親分給了弟弟八塊，分給了他三塊，這 樣的事情已經(jīng)不是第一次了，他理所當(dāng)然的接受了，弟弟當(dāng)天就吃完了，地二天，哥哥在他的窗 外敲著玻璃對(duì)著弟弟傻笑，掂著腳把一只手伸了進(jìn)來，臟兮兮的手心里拿著兩塊糖果，吃。弟。
弟吃。他愣住了，沒有接過來，哥哥把手縮了回去，再次伸手時(shí)，手里已經(jīng)變成了三塊 糖，他再次含糊的說，吃。
弟。弟吃。
弟弟吃。
不知道為什么，這一次他突然不想要 了，哥哥急了，他把糖果的紙剝了下來，把糖果往弟弟的嘴里塞，弟弟清晰的看到哥哥的眼睛 里，流出了淚水。
拿到了大學(xué)的通知書那天，父母笑的很開心，哥哥也高興的一跳一蹦的，其實(shí)哥哥不明白什 么是大學(xué)，但是他知道，弟弟給家里爭(zhēng)氣，不會(huì)像自己一樣，什么都不懂.因?yàn)楝F(xiàn)在沒有人叫他 傻子了，而是叫他，智杰他哥. 離開家里的那一天哥哥還是不肯進(jìn)他的屋子，在窗戶外給了弟弟一個(gè)花布包，他打開了，他 看到了，是幾套新衣服，都是姑姑前幾年給他們哥兩個(gè)做的，原來，這么多年了，哥哥從來沒有 穿過新衣服，可是，他和父母，從來就沒有注意過，此刻他才發(fā)現(xiàn)，穿在哥哥身上的衣服都磨破 了邊，褲子斷的吊在腿上，滑稽的像個(gè)小丑，弟弟的鼻子微微發(fā)酸，這么多年了，自己除了兒時(shí) 的厭惡，長(zhǎng)大后的忽視，他還給過哥哥什么呢？？？？？？哥哥還是多年前的傻笑的模樣，只是在他 的眼里多了幾分期待，弟弟知道那期待是什么，衣服不可。
5.采用倒敘手法的初中作文“讓我后悔的一件事”
爺爺什么也沒說，拿起掃帚，吃力地彎著腰，用已花了的眼睛仔細(xì)地掃著玻璃片，還囑咐我千萬小心，別被玻璃片扎著腳。
突然間，時(shí)間停止了，空氣凝固了，風(fēng)刮得更起勁了，用力拍打著窗戶。不經(jīng)意間，看到爺爺眉頭上的皺紋加深了。
頓時(shí)，一種感激，慚愧的心情涌上心頭。 這是一件只有我和爺爺知道，也令我最后悔的事情。
時(shí)光飛逝，這件事已過去近兩年了，相信他老人家已記不起了，可是在這兩年多來，后悔的陰云一直籠罩在我的心頭，它幾乎壓得我喘不過氣來。事情發(fā)生在一個(gè)寒冷的冬天。
那時(shí)爺爺家里的生活條件不太好，就來我家住一段時(shí)間。一天下午，爸爸媽媽都上班去了，只剩下我和爺爺兩個(gè)人。
干什么呢？去室外玩太冷，在家里玩沒意思，爺爺什么也不會(huì)，沒法陪我玩。我無奈地在家里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。
突然，“啪——”一聲響，桌子上的鬧鐘被我的手不小心碰倒了，掉在地上變成了一堆垃圾，碎玻璃渣濺得地上到處都是。我的兩眼直鉤鉤地望著地上，心里害怕極了。
我媽媽是個(gè)非常節(jié)儉的人，平時(shí)一個(gè)壞了的鬧鐘還舍不得扔，現(xiàn)在一個(gè)完好無損的鬧鐘卻被我……想到這里，我感到萬分的恐懼，“嗚”一聲地哭了，幾滴晶瑩的淚珠滴到桌面上，濺了開來。爺爺聽到聲音也從臥室走出來，看到這一切，忙摟著我親切地說；“好孫女，好孫女，咱不哭了?！?/p>
可我還是哭個(gè)不停，爺爺不停地勸著我…… 我終于不哭了，爺爺也笑了。正在這時(shí)媽媽回來了。
不出我所料，媽媽看到地板上被摔壞的鬧鐘，問：“誰干的？”我不敢看媽媽那責(zé)備而又兇狠的目光，心里七上八下的，正想往爺爺身后鉆，媽媽如雷鳴一般叫住了我，問是不是我干的。我不知如何回答，如果我承認(rèn)了，媽媽肯定會(huì)打我、罵我。
“不是雪松打碎的，是我。我正看表時(shí)，不小心把它碰掉了?！?/p>
爺爺突然開口說話了。媽媽狠狠地瞪了爺爺一眼，“嘭”用力把門一關(guān)，進(jìn)自己的房間了。
在這之后，媽媽生氣地把這件事告訴了爸爸、鄰居，讓別人認(rèn)為爺爺是一個(gè)愛找麻煩的人。我多想向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤，不要讓她錯(cuò)怪爺爺，可又不敢。
爺爺為我受了委屈，但他還是護(hù)著我，疼愛著我，這讓我感到了自己是多么的怯懦。我曾向爺爺承認(rèn)過錯(cuò)誤，可他老人家卻滿不在乎。
在他心里，這只是疼愛我的小事，而在我心中，這是我對(duì)長(zhǎng)輩不孝的無法彌補(bǔ)的過失。每當(dāng)想到爺爺，我就會(huì)記起這件事。
只有那略帶寒意的春風(fēng)，那略帶草香的空氣，那略帶灰暗的明月才能理解我此時(shí)此刻的心情，我仿佛又長(zhǎng)大了許多?；蛟S它們能送去我深埋心底兩年的歉意，悔意……。
6.用倒敘手法寫的作文
那一次，我變懂事了
每個(gè)人的心靈深處，都有屬于自己的人生五味——酸甜苦辣咸，但那一次的苦，最使我幼小的心靈為之震顫，它讓我從一個(gè)單純的小女孩變成懂事的乖乖女.
我是一個(gè)留守兒童，爸媽都在北京打工，在我只有七歲的時(shí)候，把我寄養(yǎng)在爺爺、奶奶家.每當(dāng)春節(jié)過后，當(dāng)爸媽坐上去北京的汽車，我真想和他們一起走，可我不能這么做.那時(shí)候我也很想哭，可是想到爸媽也舍不得我，所以我總是把痛苦的淚水獨(dú)自往自己的肚子里咽，我要讓爸媽走得安心?。?/p>
前年的那天，我實(shí)在控制不住情緒了，我的離別之情像火山一樣爆發(fā)了.
那天，爸媽已經(jīng)在收拾行李，即將起行.想到他們今天就要再一次離開我，我呆呆地站著望著他們，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn).該死的汽車來了，他們向車門走去.看到他們就快上車了，我再也忍受不了了，我放聲大哭，眼淚像噴發(fā)的泉水流濕我的衣襟.
我大聲喊著：“爸爸、媽媽，請(qǐng)不要走，再留一些時(shí)間陪陪你們的女兒吧，我舍不得你們走呀！”
爸媽頓時(shí)轉(zhuǎn)過了身子，他們丟下行李，把我緊緊摟在了懷中.媽媽抽噎著說：“我也舍不得你呀，可是我們要養(yǎng)活整個(gè)家，要替你買漂亮的衣服、鞋子，要給爺爺、奶奶買藥看病.乖，不哭了.”
“我不要漂亮的衣服，也不要漂亮的鞋子，我只要你們！”我緊緊抱著媽媽大聲說.
媽媽最終還是拿起了行李，和爸爸一起走進(jìn)了車廂.我透過車窗，看到媽媽在爸爸的懷里已經(jīng)泣不成聲了.我繼續(xù)大聲哭著，車開起來，我的希望就要破滅了，我跟在車后跑，奶奶一把拉住我.
回到家里，很多天我都是以淚洗面，爺爺奶奶安慰也沒有用.
現(xiàn)在我已是六年級(jí)的學(xué)生了，我更理解媽媽的話了，我以后不會(huì)再為分別而哭了，因?yàn)榘謰屢_給我上學(xué)，讓爺爺、奶奶生活.我最重要的事情，就是好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答爸媽的養(yǎng)育之恩.
7.以
一個(gè)值得懷念的人 靜謐的湖水，映襯著教學(xué)樓盞盞燈光，宛如繁星點(diǎn)點(diǎn)，駐立在旁的教學(xué)樓雄偉挺拔，仿佛一艘即將起錨遠(yuǎn)航的船。
在一樓的辦公室，在柔和的燈光下，李老師用筆輕點(diǎn)著我的作文，耐心地給我講解文章該如何組織、如何潤色，如何感人，繼而上升到如何為人處事。而我則站在一旁靜靜地聆聽，感受著一位辛勤的園丁精心地培育稚嫩的幼苗。
這是十年前我正值初三時(shí)的一幕，定格在我腦中已有十余年，揮之不去，常常縈繞夢(mèng)中。幕中的老師是我當(dāng)時(shí)的班主任李永立。
他是教語文的，他沒有上過正規(guī)的師范院校，因善寫文章、口才好，在本地頗有名氣，而進(jìn)入我鎮(zhèn)的中學(xué)教師行列。在印象中他走起路來昂首挺胸，寫起文章來令人驚嘆，講起課來眉飛色舞，批評(píng)人來毫不留情，為了學(xué)生的利益敢言別人不敢言，敢為別人不敢為，是個(gè)性格鮮明、特立獨(dú)行的老師。
李老師對(duì)生活的理解是深刻的。他從小家境貧寒，被迫中途退學(xué)外出打工。
白天在工地上干活，晚上其他人一倒床就呼呼大睡，他卻頂著一天的疲憊，躲在被子里借著微弱的手電筒光，堅(jiān)持閱讀和寫作。他常說是那段艱苦的日子磨練了他的意志，堅(jiān)定了他的人生目標(biāo)。
飽嘗生活的艱辛，體味真實(shí)的人生。正因?yàn)槿绱耍麑?duì)我們的點(diǎn)滴教導(dǎo)都透著他的生活體悟，給我們以無形的力量。
李老師對(duì)學(xué)生的生活是關(guān)心的。那時(shí)，我們班上有一個(gè)同學(xué)的父母都是聾啞人。
他知道這個(gè)情況，就經(jīng)常到那個(gè)同學(xué)家家訪，了解具體的困難，并積極為那個(gè)同學(xué)奔走，減免了每年的學(xué)費(fèi)。而且利所能及地從生活小事上幫助那個(gè)同學(xué)，從精神上鼓勵(lì)他，樹立他的自信心，擺脫自卑的陰影。
李老師的課是吸引人的。上他的第一節(jié)課，就被他生動(dòng)的講解，還有那豐富夸張的表情所吸引。
記得那天，他給我們講解漢字的構(gòu)形和發(fā)音的聯(lián)系。如人們念“笑”、“哭”字時(shí)，面部表情給人高興、悲傷的感覺。
李老師當(dāng)時(shí)模仿各種各樣的笑和痛苦的表情，令我們開懷大笑，同時(shí)在笑聲中理解這兩個(gè)字的深刻含義，了解漢字構(gòu)形的奇妙。他的作文課更是錦上添花，他能以最簡(jiǎn)單清晰的線條闡釋文章的結(jié)構(gòu)，以最樸實(shí)的生活為素材攥人幾把淚，以最精練的語言蘊(yùn)涵深邃的思想。
我們學(xué)生由開始的最討厭作文課，到后來最喜歡的就是作文課。他的作文課為我們所津津樂道。
李老師對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)是因材施教的。我們是一所鎮(zhèn)中學(xué)，每年僅有3-5%的同學(xué)能進(jìn)入?yún)^(qū)重點(diǎn)高中，20%的同學(xué)進(jìn)入?yún)^(qū)非重點(diǎn)高中，剩下的讀中?；蜉z學(xué)打工。
針對(duì)這種情況，對(duì)于想繼續(xù)上高中的，他在學(xué)習(xí)上要求非常嚴(yán)格；對(duì)于無心繼續(xù)讀書的，他給他們很多其他的鍛煉機(jī)會(huì)，并沒有死板的在學(xué)習(xí)上一味地強(qiáng)壓他們。而對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來說，我很矛盾，不知道是繼續(xù)上高中還是考師范好，這時(shí)是你輕拍著我的肩膀說“你聰明，而且能靜下心來讀書，還是上高中吧，爭(zhēng)取考上大學(xué)，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，將來出息大點(diǎn)，對(duì)社會(huì)作的貢獻(xiàn)多點(diǎn)！”，我當(dāng)時(shí)沒有說什么，卻把你的話深深地記在心里了。
雖然初三時(shí)我們正處于升學(xué)的壓力，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，精神也很緊張，但在李老師的正確指引下，相對(duì)于其他班的同學(xué)來說，我們班的同學(xué)更顯得目標(biāo)明確，精神愉快。 畢業(yè)時(shí)，我順利地考取了區(qū)重點(diǎn)高中，李老師在我的留言冊(cè)上寫了四個(gè)字“江上白帆”。
當(dāng)時(shí)懵懵懂懂，我并不真正理解它的深刻含義。在接下來近十年的求學(xué)歷程中，我經(jīng)歷了很多人和事，時(shí)常會(huì)想起他的這四個(gè)字：江海上的小小白帆，風(fēng)平浪靜時(shí)在朝前航進(jìn)，狂風(fēng)暴浪時(shí)依然朝前，無論什么也不能阻擋它前行的方向。
正如在每個(gè)人的人生道路上，都會(huì)有困難挫折，在這時(shí)的我們只有堅(jiān)定自己的目標(biāo)，永不言棄，擦干眼淚奮力前行，才能到達(dá)勝利的彼岸，才會(huì)收獲鮮花和歡笑。這是李老師對(duì)我的鼓勵(lì)，也是他對(duì)我的殷切希望。
每當(dāng)想到這些時(shí)，渾身就像充電一樣，又有了前行的能量，以前的種種不愉快統(tǒng)統(tǒng)拋諸腦后，因?yàn)榍懊媸敲篮玫摹?/p>
8.倒敘的作文
我騎車摔傷了腿，躺在病床上。班長(zhǎng)拎著水果，笑嘻嘻地看我來了?？粗翊蠼憬阋粯拥哪欠轃崆閯艃海倚睦锖靡魂囯y過。前天發(fā)生的事像放電影似地在我眼前浮現(xiàn)出來。
那是前天下午發(fā)生在教室里的事。
“嘿，好消息！下午包場(chǎng)看《明星大戰(zhàn)》?！卑嗌系摹半娕_(tái)臺(tái)長(zhǎng)”未進(jìn)教室門就開始廣播了。
《明星大戰(zhàn)》？是葛優(yōu)、蔡明主演的，能不是喜?。空姘?！我心里好一陣高興。
兩節(jié)課后，班長(zhǎng)發(fā)電影票。輪到我了，我口里念著“上帝保佑”，抽了張，一看，唉，后排邊上的，真差勁。
我自恃一向與班長(zhǎng)關(guān)系不錯(cuò)，湊到她耳邊：
“咱倆夠不夠朋友？”我輕聲問，雙眼盯著她。
“怎么啦？”
“這票不行，給我換張，行不？”我似乎在求她。
“啥？”她轉(zhuǎn)過頭來看著我，“不行，大伙會(huì)有意見的。待會(huì)我若抽到好的，便與你換，若不行，只能自認(rèn)倒霉。”好一副公事公辦的樣子。
換票無望，我在心里發(fā)狠道：“咱們走著瞧，看我不整治你?！蔽抑刂氐睾吡艘宦?。
看完電影，我搶先跑進(jìn)了教室，班長(zhǎng)走在最后。我的座位正好在她的前邊，她上位必經(jīng)我的身邊。于是，一個(gè)整治班長(zhǎng)的方案在我頭腦里的迅速形成了。
我裝著和同桌研究題目，一只腳卻悄悄伸向過道。過道很窄，只容得一人通過。班長(zhǎng)匆匆地走來了?！芭?！”她被一絆，往前一跌，整個(gè)身子重重地跌在水泥地上，我想那一定很疼。她漲紅了臉，艱難地從地上爬起來，眼眶里滿含著淚水，驚訝地望著我。我心里頓時(shí)不知所措，慚愧地低下了頭。
我對(duì)不起班長(zhǎng)。
母愛深深_作文
“母親??！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里?！泵慨?dāng)讀到冰心的這首小詩，我的腦海里，就不由自主地浮現(xiàn)起媽媽的面容，那充滿著深深母愛的面容。
我的媽媽是一位中學(xué)教師。她一對(duì)閃著智慧光芒的眸子里，透著無盡的慈愛；一雙經(jīng)歷千百滄桑的手中，含著厚重的恩澤。在我的印象里，她的眼睛與雙手串聯(lián)起來，承載起深深的母愛，化作一道道光輝，使我沐浴其中。
媽媽的眼神里總透露出無限的關(guān)懷。很小的時(shí)候，每當(dāng)我一個(gè)人走路時(shí)，媽媽總是用她慈愛的目光注視著我，臉上露出淡淡的笑容，似乎在為我掃除前方的障礙；稍大一些，當(dāng)我能一個(gè)人出去的時(shí)候，媽媽則先叮囑一番，再用她關(guān)切的目光送我出門，似乎在提醒我路上小心；現(xiàn)在，雖然媽媽已不再像小時(shí)那樣看著我走路，但我深知，她那充滿關(guān)愛的目光，是在注視著我在人生道路上前行……
媽媽的雙手則是她濃濃母愛的一種載體。媽媽的手粗糙得很，上面的皺紋一道一道的，一到冬天就干裂起來，痛得很。然而這仍然阻礙不了她對(duì)我的愛。一次，正值冬日，北風(fēng)“呼呼”刮過，媽媽送我去上學(xué)。忽然，她一回頭望到了我毫無遮擋的手，不禁皺起了眉頭：“怎么又沒戴手套？”我對(duì)此滿不在乎：“忘記戴了，反正又不冷，不戴也沒什么?！钡菋寢寘s執(zhí)意將她的手套遞給我，“命令”道：“戴上！”我的心中一陣感動(dòng)，我素知媽媽的手禁不住冷風(fēng)的，因此不愿聽從，然而媽媽不容商量的目光最終還是讓我戴上了那副還帶著她體溫的手套。北風(fēng)一陣陣地刮來，媽媽的手上裂出了鮮血，那浸透了深深母愛的鮮血。我的眼眶不禁濕潤了……
沐浴在這溫暖的母愛光輝中，我感覺無比的幸福。媽媽用她深深的母愛為我編織起一個(gè)充滿溫情的搖籃，讓我幸福地臥在這個(gè)搖籃之中。
9.用倒敘的手法寫一篇作文700字
禮物
淚水從臉頰滑過，你一把將我抱起，一遍遍的輕聲重復(fù)道：“我的乖寶寶.”
是我用一片真心感動(dòng)了母親.
幾小時(shí)前的我高興得手舞足蹈，終于蹦出了一個(gè)令我狂喜以至于樂細(xì)胞加速的辦法，我要給你一個(gè)驚喜.
小心翼翼地拿出我的寶貝——海豚存錢罐，這可是你送給我的禮物，至今我還愛不釋手.輕輕地將錢從海豚肚里取出來，數(shù)了數(shù)，這些足夠.飛奔樓下，推出自行車，快樂的哼著小曲，迫不及待的駛向我的秘密“根據(jù)地”，心情在燃燒.
“吱——”終于到了，花了我整整5分零7秒的寶貴時(shí)間.我來不及喘氣，急匆匆的往店里跑，好家伙一下撞到了老板的啤酒肚上.
“小艷，干什么這么急，趕去投胎?。 ?/p>
“張叔，快，給我兩沓最最最漂亮的星星紙捎帶一個(gè)流星瓶，張叔，快！”
“買這些做什么？”
我把張叔急匆匆往店里推，
“好了，好了，急性子，丫頭不要推了.
“張叔從貨架最頂層拿了兩沓星星紙和一個(gè)楓葉狀的流星瓶，我滿足的使勁點(diǎn)頭，一把掏出口袋的錢，不等張叔說話，捧著我的”愿望“，騎上飛車，立刻與風(fēng)來了個(gè)擁抱，風(fēng)聲從耳邊”嗖嗖“飛過，再見了，風(fēng)弟弟.我要趕快回家 ，拜拜！
回到家，“偷偷摸摸”的溜進(jìn)了我的房間，開始我的秘密計(jì)劃.鎖上門，拿出星星紙和流星瓶，“呼——”我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了口氣，心兒又被激動(dòng)和快樂包圍.我把每一張紙上都寫上了祝福的話，開心的揮舞著我的“神筆”……
有人這樣描述：小時(shí)候，母愛融在乳液里，吮著它，香甜甜；上學(xué)時(shí)，母愛裝在書包里，背著它，沉甸甸；長(zhǎng)大后，母愛藏在枕頭里，枕著它，愛意綿綿.
我要說：不能沒有你.那為女兒能上好學(xué)，在外面疲倦奔波的你；為女兒能有個(gè)好前途，而傾其所有的你；為女兒能幸福，把所有苦都咽到肚里的你，我真的不能沒有你.
感謝你把我?guī)У搅诉@世界；
感謝你含辛茹苦地培養(yǎng)我；
感謝你讓我成為知書達(dá)理 的少女.
讓我把這禮物——三百六十五星送給你，不能沒有你，媽媽！
希望能解決您的問題.
