初三作文倒敘開(kāi)頭(初中生初一倒敘作文寫(xiě)事,人,都可以)
1.初中生（初一）倒敘作文 寫(xiě)事,人,都可以
母愛(ài)深深_作文
“母親啊！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。”每當讀到冰心的這首小詩(shī)，我的腦海里，就不由自主地浮現起媽媽的面容，那充滿(mǎn)著(zhù)深深母愛(ài)的面容。
我的媽媽是一位中學(xué)教師。她一對閃著(zhù)智慧光芒的眸子里，透著(zhù)無(wú)盡的慈愛(ài)；一雙經(jīng)歷千百滄桑的手中，含著(zhù)厚重的恩澤。在我的印象里，她的眼睛與雙手串聯(lián)起來(lái)，承載起深深的母愛(ài)，化作一道道光輝，使我沐浴其中。
媽媽的眼神里總透露出無(wú)限的關(guān)懷。很小的時(shí)候，每當我一個(gè)人走路時(shí)，媽媽總是用她慈愛(ài)的目光注視著(zhù)我，臉上露出淡淡的笑容，似乎在為我掃除前方的障礙；稍大一些，當我能一個(gè)人出去的時(shí)候，媽媽則先叮囑一番，再用她關(guān)切的目光送我出門(mén)，似乎在提醒我路上小心；現在，雖然媽媽已不再像小時(shí)那樣看著(zhù)我走路，但我深知，她那充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的目光，是在注視著(zhù)我在人生道路上前行……
媽媽的雙手則是她濃濃母愛(ài)的一種載體。媽媽的手粗糙得很，上面的皺紋一道一道的，一到冬天就干裂起來(lái)，痛得很。然而這仍然阻礙不了她對我的愛(ài)。一次，正值冬日，北風(fēng)“呼呼”刮過(guò)，媽媽送我去上學(xué)。忽然，她一回頭望到了我毫無(wú)遮擋的手，不禁皺起了眉頭：“怎么又沒(méi)戴手套？”我對此滿(mǎn)不在乎：“忘記戴了，反正又不冷，不戴也沒(méi)什么。”但是媽媽卻執意將她的手套遞給我，“命令”道：“戴上！”我的心中一陣感動(dòng)，我素知媽媽的手禁不住冷風(fēng)的，因此不愿聽(tīng)從，然而媽媽不容商量的目光最終還是讓我戴上了那副還帶著(zhù)她體溫的手套。北風(fēng)一陣陣地刮來(lái)，媽媽的手上裂出了鮮血，那浸透了深深母愛(ài)的鮮血。我的眼眶不禁濕潤了……
沐浴在這溫暖的母愛(ài)光輝中，我感覺(jué)無(wú)比的幸福。媽媽用她深深的母愛(ài)為我編織起一個(gè)充滿(mǎn)溫情的搖籃，讓我幸福地臥在這個(gè)搖籃之中。
2.作文,倒敘 難忘初中
兩篇不一樣，你喜歡哪篇就自己看吧
時(shí)光飛逝，光陰似箭。不知不覺(jué)中，我們以經(jīng)告別了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年生活，跨進(jìn)了初中的門(mén)檻。這是，每個(gè)人的行為都以往不同，因為這畢竟是我人生們對人生的一個(gè)重要的階段。想起剛進(jìn)入初中的時(shí)候，每一個(gè)人都是歡樂(lè )的，輕松的。但隨著(zhù)時(shí)間的飛逝，小學(xué)時(shí)的我們似乎根變了個(gè)人似的，同學(xué)們都很少走出教學(xué)樓玩耍，看那邊，那兩個(gè)同學(xué)在干什么呢？
你發(fā)現他們正在研究那道一元一次方程呢！瞧！班長(cháng)劉秀秀正和她的助手李楊正在制定新的班規呢！你聽(tīng)這是如此的寂靜，就是連一根針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)。突然鈴聲震耳，但是同學(xué)們仿佛根沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，仍舊做著(zhù)自己的事情。俗話(huà)說(shuō)得好“兩耳不聞窗外事，一心只讀‘桌上’書(shū)”。一陣陣歡快的鈴聲響后，放學(xué)了。外面傳來(lái)其他年級同學(xué)的叫喊聲，對于他們來(lái)說(shuō)，似乎一放學(xué)就好像1949年10月1日中國解放了一樣，而同學(xué)們并沒(méi)有在意這些。夜，深了。一輪皎潔的明月掛在天邊，星星閃爍著(zhù)它的寶藍色的光芒。
有幾個(gè)同學(xué)在床上翻滾著(zhù)身子，我想他們可能在為自己的不足想解決的方法而發(fā)愁吧！瞧！那位同學(xué)還在對著(zhù)閃閃發(fā)光的燈光背書(shū)，一會(huì )拿起書(shū)瞟一眼，繼續背。不知何時(shí)，哪里傳來(lái)的聲音，吧同學(xué)們從美夢(mèng)中吵醒。這時(shí)每一個(gè)同學(xué)嘴里都嚷嚷著(zhù)一個(gè)字“累”。我們初中的生活就不快樂(lè )嗎？‘不’，這時(shí)，我們會(huì )想起“老班”的夸獎，同學(xué)的贊嘆，使我們真正地感受到了成功的愉悅。初中生活：有學(xué)有樣，有苦有樂(lè )，一切都那們難忘！初中生活：我人生一片永不褪色的風(fēng)景畫(huà)。
3.第一次作文600字初中 倒敘
第一次感受失敗
也許成功太寵愛(ài)我了，每次數學(xué)考試成績(jì)總在90分以上，這使得我變得十分驕傲自滿(mǎn)，一次次在自我滿(mǎn)足中陶醉。然而，上帝卻不會(huì )每次都給我成功，一次數學(xué)小測驗徹底打破了我自以為簡(jiǎn)單但實(shí)際卻復雜得多的考題的自信。
在過(guò)去，我視考試如拈花般輕松，但如今，還在作黃粱美夢(mèng)的我不得不被殘酷的現實(shí)拉回到起跑線(xiàn)上。一個(gè)讓我想都不敢想的分數活生生地寫(xiě)在數學(xué)試卷上，我不相信，揉一揉眼睛，以為自己看花了眼，但卻真是六十七分。一瞬間，淚水如錢(qián)塘江的潮水一涌而出，勢不可擋，揩了又流，流了又揩。六十七分，我從未考過(guò)這么低的分數，唉！可怎么對得起父母和老師那期待的目光喲，我的天！
拿了試卷，回到家里，父母狠狠地批評了我一頓，我無(wú)言以對，因為我*砸了，輸了。輸就輸在一次又一次地認為考試很輕松；輸就輸在一次又一次地認為自己很聰明；輸就輸在一次又一次地認為自己肯定能考上九十分的僥幸心理！
總結教訓，四個(gè)字：驕傲自滿(mǎn)！這四個(gè)字如毒蛇般吞噬著(zhù)我的心，使我成績(jì)一落千丈。我決心趕走它們，腳踏實(shí)地才是我新的格言，謙虛謹慎才應當是我的座右銘！
“別灰心，兒子！失敗乃成功之母，大丈夫何懼一次小小的失敗！”老爸一本正經(jīng)地拍著(zhù)我的肩膀，鼓勵我說(shuō)。
對，我不能因為一次考試失敗就喪失了信心，迷失了自我。我要站起來(lái)，奮起直追，追求我的夢(mèng)。因為凡事不可能次次都成功，我要學(xué)會(huì )在失敗中體會(huì )，在成功中明白。只有不怕失敗，百折不撓地一次次站起，才會(huì )享受到成功的喜悅！
4.倒敘的作文600字
世界上最感動(dòng)人的故事 他出生那一年，計劃生育抓的緊，而他是唯一的一個(gè)光明正大生下來(lái)的一個(gè)，為什么？并不是因 為家里有權有勢，而是他的哥哥，是"先天腦疾".俗話(huà)說(shuō)，就是弱智！！！ 母親揚著(zhù)手里的小竹竿，對哥哥說(shuō)：永遠不許你碰弟弟，記住沒(méi)有？因為擔心哥哥會(huì )傷害到 他，父母也不許哥哥進(jìn)入他們的房間，即使是吃飯，也讓他單獨在外面自己吃.哥哥常常偷偷的 蹲在父母的房間門(mén)口向屋里看去，看到弟弟的時(shí)候，他就笑的口水順著(zhù)嘴角流了出來(lái). 其實(shí)哥哥很小的時(shí)候，也曾經(jīng)深深的被疼愛(ài)過(guò)，知識當年齡相仿的孩子都學(xué)會(huì )走路，學(xué)會(huì )說(shuō) 話(huà)的時(shí)候，哥哥卻是目光呆滯，說(shuō)不出一個(gè)字來(lái).檢查出來(lái)是腦疾以后，爺爺奶奶百怨氣都出在 了母親的身上，母親就把怨氣都出在了哥哥身上，他常常為了一點(diǎn)點(diǎn)小事就挨上了一頓打罵. 母親在院子里抱著(zhù)我曬太陽(yáng)，哥哥小心翼翼的靠近，興奮的想摸一摸我的臉，母親抱著(zhù)我，像 躲瘟疫一樣閃到了一邊，大聲的喝他，不許你碰弟弟，你想把病傳染給弟弟嗎？？？終于有一次，爸爸媽媽不在家里，哥哥遠遠的看著(zhù)懷里的弟弟，傻傻的笑著(zhù)，流著(zhù)口水，姑姑心酸了，對著(zhù)哥 哥招手說(shuō)，來(lái)，摸一摸弟弟的手，他卻迅速的躲開(kāi)了，口齒不清，斷斷續續的說(shuō)，不。
不。不 摸..傳。
傳染。我不要。
傳染。弟弟。
弟弟。
哪天，姑姑哭了，他伸手為姑姑擦去 眼淚，依然在笑。
弟弟慢慢長(cháng)大，有幾次，弟弟蹣跚的向他走來(lái)，他興奮得手舞足蹈，伸手想要扶住快要跌倒的 弟弟，心里很高興，可是母親總是會(huì )很快的跑過(guò)來(lái)，把弟弟抱開(kāi). 夏日炎炎，看著(zhù)別人家里的孩子，嘴里舔著(zhù)冰棒，他抿舔著(zhù)自己的嘴唇，感到炎熱而且口渴，那些孩子說(shuō)，你學(xué)狗啊，學(xué)狗在地上爬，就把冰棒給你，哥哥學(xué)著(zhù)做了，可是孩子門(mén)并沒(méi)有把冰 棒給哥哥，而是嘲笑他，傻瓜，傻子，真是個(gè)傻子，哈哈哈哈哈哈~~~~~一向動(dòng)作遲緩的哥哥，猛 的從地上爬了起來(lái)，就像瘋了一樣劈手就搶?zhuān)切┖⒆佣紘槈牧耍B忙拿著(zhù)冰棒高高低低得 向家里跑去，一路上，冰棒不斷融化，到了家里，只剩下可憐的一點(diǎn)點(diǎn)了，弟弟正在院子里玩耍，他把冰棒舉到弟弟的面前說(shuō)，吃。吃。
吃。弟。
弟吃。
母親只看著(zhù)他拿著(zhù)一根小木 棍對著(zhù)弟弟比劃，沖過(guò)來(lái)一把把哥哥推倒在地上，僅剩的冰棒也掉在了地上，他癡癡的看了一 會(huì )兒，哇的一聲哭了。為自己所受的委屈，他哭了，哥哥哭了. 弟弟學(xué)會(huì )叫人了，可是從來(lái)沒(méi)有叫過(guò)他哥哥，他多么希望，自己可以像天下所有的哥哥一樣，被自己的弟弟叫哥哥，為此，每當弟弟在院子里玩耍的時(shí)候，他就會(huì )在三米外的地方，吃力的叫 著(zhù)，哥。
哥。哥。
他想讓弟弟聽(tīng)到，讓弟弟學(xué)會(huì )叫哥哥。
一天，他還在繼續喊著(zhù)哥。哥。
的時(shí)候，母親聽(tīng)到了，喝他道，一邊去.這時(shí)弟弟突然抬頭看者他，嘴里清晰的喊出了：哥 哥~~~他從來(lái)未曾如此激動(dòng)，拍著(zhù)巴掌跳了起來(lái)，無(wú)懼父母的阻攔，跑了過(guò)去，用力把弟弟抱了 起來(lái)，眼淚和口水一起流到了弟弟的身上. 弟弟是從小被別人喊著(zhù)："傻子他弟"長(cháng)大的，他對這個(gè)稱(chēng)謂厭惡，所以他看著(zhù)總是對著(zhù)他傻 笑的哥哥也是心中厭惡.有一次他又因為"傻子他弟"這個(gè)稱(chēng)呼和別人打了起來(lái)，他被那個(gè)同學(xué) 壓倒在下面，忽然對方的身體輕輕的離開(kāi)了壓住的弟弟，是哥哥，他從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)哥哥有如 此大的力氣，把那個(gè)男孩摔在里地上.弟弟害怕了，惹禍了，那一刻他恨透了，恨母親為什么會(huì ) 生下那個(gè)傻子哥哥，他用力的推了哥哥一把：誰(shuí)要你多管閑事的？你這個(gè)傻子，哥哥被推到了地 上傻呆呆的看著(zhù)弟弟.那天，他和哥哥被罰跪在地上，竹竿無(wú)情的落了下來(lái)，哥哥趴在了弟弟的 身上忍痛顫抖著(zhù)說(shuō)，打。打我。
打我，不要打弟弟。
沒(méi)過(guò)幾天，家里來(lái)了親戚，帶來(lái)了沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的糖果，母親分給了弟弟八塊，分給了他三塊，這 樣的事情已經(jīng)不是第一次了，他理所當然的接受了，弟弟當天就吃完了，地二天，哥哥在他的窗 外敲著(zhù)玻璃對著(zhù)弟弟傻笑，掂著(zhù)腳把一只手伸了進(jìn)來(lái)，臟兮兮的手心里拿著(zhù)兩塊糖果，吃。弟。
弟吃。他愣住了，沒(méi)有接過(guò)來(lái)，哥哥把手縮了回去，再次伸手時(shí)，手里已經(jīng)變成了三塊 糖，他再次含糊的說(shuō)，吃。
弟。弟吃。
弟弟吃。
不知道為什么，這一次他突然不想要 了，哥哥急了，他把糖果的紙剝了下來(lái)，把糖果往弟弟的嘴里塞，弟弟清晰的看到哥哥的眼睛 里，流出了淚水。
拿到了大學(xué)的通知書(shū)那天，父母笑的很開(kāi)心，哥哥也高興的一跳一蹦的，其實(shí)哥哥不明白什 么是大學(xué)，但是他知道，弟弟給家里爭氣，不會(huì )像自己一樣，什么都不懂.因為現在沒(méi)有人叫他 傻子了，而是叫他，智杰他哥. 離開(kāi)家里的那一天哥哥還是不肯進(jìn)他的屋子，在窗戶(hù)外給了弟弟一個(gè)花布包，他打開(kāi)了，他 看到了，是幾套新衣服，都是姑姑前幾年給他們哥兩個(gè)做的，原來(lái)，這么多年了，哥哥從來(lái)沒(méi)有 穿過(guò)新衣服，可是，他和父母，從來(lái)就沒(méi)有注意過(guò)，此刻他才發(fā)現，穿在哥哥身上的衣服都磨破 了邊，褲子斷的吊在腿上，滑稽的像個(gè)小丑，弟弟的鼻子微微發(fā)酸，這么多年了，自己除了兒時(shí) 的厭惡，長(cháng)大后的忽視，他還給過(guò)哥哥什么呢？？？？？？哥哥還是多年前的傻笑的模樣，只是在他 的眼里多了幾分期待，弟弟知道那期待是什么，衣服不可。
5.采用倒敘手法的初中作文“讓我后悔的一件事”
爺爺什么也沒(méi)說(shuō)，拿起掃帚，吃力地彎著(zhù)腰，用已花了的眼睛仔細地掃著(zhù)玻璃片，還囑咐我千萬(wàn)小心，別被玻璃片扎著(zhù)腳。
突然間，時(shí)間停止了，空氣凝固了，風(fēng)刮得更起勁了，用力拍打著(zhù)窗戶(hù)。不經(jīng)意間，看到爺爺眉頭上的皺紋加深了。
頓時(shí)，一種感激，慚愧的心情涌上心頭。 這是一件只有我和爺爺知道，也令我最后悔的事情。
時(shí)光飛逝，這件事已過(guò)去近兩年了，相信他老人家已記不起了，可是在這兩年多來(lái)，后悔的陰云一直籠罩在我的心頭，它幾乎壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。事情發(fā)生在一個(gè)寒冷的冬天。
那時(shí)爺爺家里的生活條件不太好，就來(lái)我家住一段時(shí)間。一天下午，爸爸媽媽都上班去了，只剩下我和爺爺兩個(gè)人。
干什么呢？去室外玩太冷，在家里玩沒(méi)意思，爺爺什么也不會(huì )，沒(méi)法陪我玩。我無(wú)奈地在家里轉來(lái)轉去。
突然，“啪——”一聲響，桌子上的鬧鐘被我的手不小心碰倒了，掉在地上變成了一堆垃圾，碎玻璃渣濺得地上到處都是。我的兩眼直鉤鉤地望著(zhù)地上，心里害怕極了。
我媽媽是個(gè)非常節儉的人，平時(shí)一個(gè)壞了的鬧鐘還舍不得扔，現在一個(gè)完好無(wú)損的鬧鐘卻被我……想到這里，我感到萬(wàn)分的恐懼，“嗚”一聲地哭了，幾滴晶瑩的淚珠滴到桌面上，濺了開(kāi)來(lái)。爺爺聽(tīng)到聲音也從臥室走出來(lái)，看到這一切，忙摟著(zhù)我親切地說(shuō)；“好孫女，好孫女，咱不哭了。”
可我還是哭個(gè)不停，爺爺不停地勸著(zhù)我…… 我終于不哭了，爺爺也笑了。正在這時(shí)媽媽回來(lái)了。
不出我所料，媽媽看到地板上被摔壞的鬧鐘，問(wèn)：“誰(shuí)干的？”我不敢看媽媽那責備而又兇狠的目光，心里七上八下的，正想往爺爺身后鉆，媽媽如雷鳴一般叫住了我，問(wèn)是不是我干的。我不知如何回答，如果我承認了，媽媽肯定會(huì )打我、罵我。
“不是雪松打碎的，是我。我正看表時(shí)，不小心把它碰掉了。”
爺爺突然開(kāi)口說(shuō)話(huà)了。媽媽狠狠地瞪了爺爺一眼，“嘭”用力把門(mén)一關(guān)，進(jìn)自己的房間了。
在這之后，媽媽生氣地把這件事告訴了爸爸、鄰居，讓別人認為爺爺是一個(gè)愛(ài)找麻煩的人。我多想向媽媽承認錯誤，不要讓她錯怪爺爺，可又不敢。
爺爺為我受了委屈，但他還是護著(zhù)我，疼愛(ài)著(zhù)我，這讓我感到了自己是多么的怯懦。我曾向爺爺承認過(guò)錯誤，可他老人家卻滿(mǎn)不在乎。
在他心里，這只是疼愛(ài)我的小事，而在我心中，這是我對長(cháng)輩不孝的無(wú)法彌補的過(guò)失。每當想到爺爺，我就會(huì )記起這件事。
只有那略帶寒意的春風(fēng)，那略帶草香的空氣，那略帶灰暗的明月才能理解我此時(shí)此刻的心情，我仿佛又長(cháng)大了許多。或許它們能送去我深埋心底兩年的歉意，悔意……。
6.用倒敘手法寫(xiě)的作文
那一次，我變懂事了
每個(gè)人的心靈深處，都有屬于自己的人生五味——酸甜苦辣咸，但那一次的苦，最使我幼小的心靈為之震顫，它讓我從一個(gè)單純的小女孩變成懂事的乖乖女.
我是一個(gè)留守兒童，爸媽都在北京打工，在我只有七歲的時(shí)候，把我寄養在爺爺、奶奶家.每當春節過(guò)后，當爸媽坐上去北京的汽車(chē)，我真想和他們一起走，可我不能這么做.那時(shí)候我也很想哭，可是想到爸媽也舍不得我，所以我總是把痛苦的淚水獨自往自己的肚子里咽，我要讓爸媽走得安心啊！
前年的那天，我實(shí)在控制不住情緒了，我的離別之情像火山一樣爆發(fā)了.
那天，爸媽已經(jīng)在收拾行李，即將起行.想到他們今天就要再一次離開(kāi)我，我呆呆地站著(zhù)望著(zhù)他們，淚水在眼眶中打轉.該死的汽車(chē)來(lái)了，他們向車(chē)門(mén)走去.看到他們就快上車(chē)了，我再也忍受不了了，我放聲大哭，眼淚像噴發(fā)的泉水流濕我的衣襟.
我大聲喊著(zhù)：“爸爸、媽媽?zhuān)埐灰撸倭粢恍r(shí)間陪陪你們的女兒吧，我舍不得你們走呀！”
爸媽頓時(shí)轉過(guò)了身子，他們丟下行李，把我緊緊摟在了懷中.媽媽抽噎著(zhù)說(shuō)：“我也舍不得你呀，可是我們要養活整個(gè)家，要替你買(mǎi)漂亮的衣服、鞋子，要給爺爺、奶奶買(mǎi)藥看病.乖，不哭了.”
“我不要漂亮的衣服，也不要漂亮的鞋子，我只要你們！”我緊緊抱著(zhù)媽媽大聲說(shuō).
媽媽最終還是拿起了行李，和爸爸一起走進(jìn)了車(chē)廂.我透過(guò)車(chē)窗，看到媽媽在爸爸的懷里已經(jīng)泣不成聲了.我繼續大聲哭著(zhù)，車(chē)開(kāi)起來(lái)，我的希望就要破滅了，我跟在車(chē)后跑，奶奶一把拉住我.
回到家里，很多天我都是以淚洗面，爺爺奶奶安慰也沒(méi)有用.
現在我已是六年級的學(xué)生了，我更理解媽媽的話(huà)了，我以后不會(huì )再為分別而哭了，因為爸媽要正確給我上學(xué)，讓爺爺、奶奶生活.我最重要的事情，就是好好學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)報答爸媽的養育之恩.
7.以
一個(gè)值得懷念的人 靜謐的湖水，映襯著(zhù)教學(xué)樓盞盞燈光，宛如繁星點(diǎn)點(diǎn)，駐立在旁的教學(xué)樓雄偉挺拔，仿佛一艘即將起錨遠航的船。
在一樓的辦公室，在柔和的燈光下，李老師用筆輕點(diǎn)著(zhù)我的作文，耐心地給我講解文章該如何組織、如何潤色，如何感人，繼而上升到如何為人處事。而我則站在一旁靜靜地聆聽(tīng)，感受著(zhù)一位辛勤的園丁精心地培育稚嫩的幼苗。
這是十年前我正值初三時(shí)的一幕，定格在我腦中已有十余年，揮之不去，常常縈繞夢(mèng)中。幕中的老師是我當時(shí)的班主任李永立。
他是教語(yǔ)文的，他沒(méi)有上過(guò)正規的師范院校，因善寫(xiě)文章、口才好，在本地頗有名氣，而進(jìn)入我鎮的中學(xué)教師行列。在印象中他走起路來(lái)昂首挺胸，寫(xiě)起文章來(lái)令人驚嘆，講起課來(lái)眉飛色舞，批評人來(lái)毫不留情，為了學(xué)生的利益敢言別人不敢言，敢為別人不敢為，是個(gè)性格鮮明、特立獨行的老師。
李老師對生活的理解是深刻的。他從小家境貧寒，被迫中途退學(xué)外出打工。
白天在工地上干活，晚上其他人一倒床就呼呼大睡，他卻頂著(zhù)一天的疲憊，躲在被子里借著(zhù)微弱的手電筒光，堅持閱讀和寫(xiě)作。他常說(shuō)是那段艱苦的日子磨練了他的意志，堅定了他的人生目標。
飽嘗生活的艱辛，體味真實(shí)的人生。正因為如此，他對我們的點(diǎn)滴教導都透著(zhù)他的生活體悟，給我們以無(wú)形的力量。
李老師對學(xué)生的生活是關(guān)心的。那時(shí)，我們班上有一個(gè)同學(xué)的父母都是聾啞人。
他知道這個(gè)情況，就經(jīng)常到那個(gè)同學(xué)家家訪(fǎng)，了解具體的困難，并積極為那個(gè)同學(xué)奔走，減免了每年的學(xué)費。而且利所能及地從生活小事上幫助那個(gè)同學(xué)，從精神上鼓勵他，樹(shù)立他的自信心，擺脫自卑的陰影。
李老師的課是吸引人的。上他的第一節課，就被他生動(dòng)的講解，還有那豐富夸張的表情所吸引。
記得那天，他給我們講解漢字的構形和發(fā)音的聯(lián)系。如人們念“笑”、“哭”字時(shí)，面部表情給人高興、悲傷的感覺(jué)。
李老師當時(shí)模仿各種各樣的笑和痛苦的表情，令我們開(kāi)懷大笑，同時(shí)在笑聲中理解這兩個(gè)字的深刻含義，了解漢字構形的奇妙。他的作文課更是錦上添花，他能以最簡(jiǎn)單清晰的線(xiàn)條闡釋文章的結構，以最樸實(shí)的生活為素材攥人幾把淚，以最精練的語(yǔ)言蘊涵深邃的思想。
我們學(xué)生由開(kāi)始的最討厭作文課，到后來(lái)最喜歡的就是作文課。他的作文課為我們所津津樂(lè )道。
李老師對學(xué)生的培養是因材施教的。我們是一所鎮中學(xué)，每年僅有3-5%的同學(xué)能進(jìn)入區重點(diǎn)高中，20%的同學(xué)進(jìn)入區非重點(diǎn)高中，剩下的讀中專(zhuān)或輟學(xué)打工。
針對這種情況，對于想繼續上高中的，他在學(xué)習上要求非常嚴格；對于無(wú)心繼續讀書(shū)的，他給他們很多其他的鍛煉機會(huì )，并沒(méi)有死板的在學(xué)習上一味地強壓他們。而對于當時(shí)的我來(lái)說(shuō)，我很矛盾，不知道是繼續上高中還是考師范好，這時(shí)是你輕拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)“你聰明，而且能靜下心來(lái)讀書(shū)，還是上高中吧，爭取考上大學(xué)，多學(xué)點(diǎn)知識，將來(lái)出息大點(diǎn)，對社會(huì )作的貢獻多點(diǎn)！”，我當時(shí)沒(méi)有說(shuō)什么，卻把你的話(huà)深深地記在心里了。
雖然初三時(shí)我們正處于升學(xué)的壓力，每天的學(xué)習任務(wù)很重，精神也很緊張，但在李老師的正確指引下，相對于其他班的同學(xué)來(lái)說(shuō)，我們班的同學(xué)更顯得目標明確，精神愉快。 畢業(yè)時(shí)，我順利地考取了區重點(diǎn)高中，李老師在我的留言?xún)陨蠈?xiě)了四個(gè)字“江上白帆”。
當時(shí)懵懵懂懂，我并不真正理解它的深刻含義。在接下來(lái)近十年的求學(xué)歷程中，我經(jīng)歷了很多人和事，時(shí)常會(huì )想起他的這四個(gè)字：江海上的小小白帆，風(fēng)平浪靜時(shí)在朝前航進(jìn)，狂風(fēng)暴浪時(shí)依然朝前，無(wú)論什么也不能阻擋它前行的方向。
正如在每個(gè)人的人生道路上，都會(huì )有困難挫折，在這時(shí)的我們只有堅定自己的目標，永不言棄，擦干眼淚奮力前行，才能到達勝利的彼岸，才會(huì )收獲鮮花和歡笑。這是李老師對我的鼓勵，也是他對我的殷切希望。
每當想到這些時(shí)，渾身就像充電一樣，又有了前行的能量，以前的種種不愉快統統拋諸腦后，因為前面是美好的。
8.倒敘的作文
我騎車(chē)摔傷了腿，躺在病床上。班長(cháng)拎著(zhù)水果，笑嘻嘻地看我來(lái)了。看著(zhù)她像大姐姐一樣的那份熱情勁兒，我心里好一陣難過(guò)。前天發(fā)生的事像放電影似地在我眼前浮現出來(lái)。
那是前天下午發(fā)生在教室里的事。
“嘿，好消息！下午包場(chǎng)看《明星大戰》。”班上的“電臺臺長(cháng)”未進(jìn)教室門(mén)就開(kāi)始廣播了。
《明星大戰》？是葛優(yōu)、蔡明主演的，能不是喜劇？真棒！我心里好一陣高興。
兩節課后，班長(cháng)發(fā)電影票。輪到我了，我口里念著(zhù)“上帝保佑”，抽了張，一看，唉，后排邊上的，真差勁。
我自恃一向與班長(cháng)關(guān)系不錯，湊到她耳邊：
“咱倆夠不夠朋友？”我輕聲問(wèn)，雙眼盯著(zhù)她。
“怎么啦？”
“這票不行，給我換張，行不？”我似乎在求她。
“啥？”她轉過(guò)頭來(lái)看著(zhù)我，“不行，大伙會(huì )有意見(jiàn)的。待會(huì )我若抽到好的，便與你換，若不行，只能自認倒霉。”好一副公事公辦的樣子。
換票無(wú)望，我在心里發(fā)狠道：“咱們走著(zhù)瞧，看我不整治你。”我重重地哼了一聲。
看完電影，我搶先跑進(jìn)了教室，班長(cháng)走在最后。我的座位正好在她的前邊，她上位必經(jīng)我的身邊。于是，一個(gè)整治班長(cháng)的方案在我頭腦里的迅速形成了。
我裝著(zhù)和同桌研究題目，一只腳卻悄悄伸向過(guò)道。過(guò)道很窄，只容得一人通過(guò)。班長(cháng)匆匆地走來(lái)了。“啪！”她被一絆，往前一跌，整個(gè)身子重重地跌在水泥地上，我想那一定很疼。她漲紅了臉，艱難地從地上爬起來(lái)，眼眶里滿(mǎn)含著(zhù)淚水，驚訝地望著(zhù)我。我心里頓時(shí)不知所措，慚愧地低下了頭。
我對不起班長(cháng)。
母愛(ài)深深_作文
“母親啊！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。”每當讀到冰心的這首小詩(shī)，我的腦海里，就不由自主地浮現起媽媽的面容，那充滿(mǎn)著(zhù)深深母愛(ài)的面容。
我的媽媽是一位中學(xué)教師。她一對閃著(zhù)智慧光芒的眸子里，透著(zhù)無(wú)盡的慈愛(ài)；一雙經(jīng)歷千百滄桑的手中，含著(zhù)厚重的恩澤。在我的印象里，她的眼睛與雙手串聯(lián)起來(lái)，承載起深深的母愛(ài)，化作一道道光輝，使我沐浴其中。
媽媽的眼神里總透露出無(wú)限的關(guān)懷。很小的時(shí)候，每當我一個(gè)人走路時(shí)，媽媽總是用她慈愛(ài)的目光注視著(zhù)我，臉上露出淡淡的笑容，似乎在為我掃除前方的障礙；稍大一些，當我能一個(gè)人出去的時(shí)候，媽媽則先叮囑一番，再用她關(guān)切的目光送我出門(mén)，似乎在提醒我路上小心；現在，雖然媽媽已不再像小時(shí)那樣看著(zhù)我走路，但我深知，她那充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的目光，是在注視著(zhù)我在人生道路上前行……
媽媽的雙手則是她濃濃母愛(ài)的一種載體。媽媽的手粗糙得很，上面的皺紋一道一道的，一到冬天就干裂起來(lái)，痛得很。然而這仍然阻礙不了她對我的愛(ài)。一次，正值冬日，北風(fēng)“呼呼”刮過(guò)，媽媽送我去上學(xué)。忽然，她一回頭望到了我毫無(wú)遮擋的手，不禁皺起了眉頭：“怎么又沒(méi)戴手套？”我對此滿(mǎn)不在乎：“忘記戴了，反正又不冷，不戴也沒(méi)什么。”但是媽媽卻執意將她的手套遞給我，“命令”道：“戴上！”我的心中一陣感動(dòng)，我素知媽媽的手禁不住冷風(fēng)的，因此不愿聽(tīng)從，然而媽媽不容商量的目光最終還是讓我戴上了那副還帶著(zhù)她體溫的手套。北風(fēng)一陣陣地刮來(lái)，媽媽的手上裂出了鮮血，那浸透了深深母愛(ài)的鮮血。我的眼眶不禁濕潤了……
沐浴在這溫暖的母愛(ài)光輝中，我感覺(jué)無(wú)比的幸福。媽媽用她深深的母愛(ài)為我編織起一個(gè)充滿(mǎn)溫情的搖籃，讓我幸福地臥在這個(gè)搖籃之中。
9.用倒敘的手法寫(xiě)一篇作文700字
禮物
淚水從臉頰滑過(guò)，你一把將我抱起，一遍遍的輕聲重復道：“我的乖寶寶.”
是我用一片真心感動(dòng)了母親.
幾小時(shí)前的我高興得手舞足蹈，終于蹦出了一個(gè)令我狂喜以至于樂(lè )細胞加速的辦法，我要給你一個(gè)驚喜.
小心翼翼地拿出我的寶貝——海豚存錢(qián)罐，這可是你送給我的禮物，至今我還愛(ài)不釋手.輕輕地將錢(qián)從海豚肚里取出來(lái)，數了數，這些足夠.飛奔樓下，推出自行車(chē)，快樂(lè )的哼著(zhù)小曲，迫不及待的駛向我的秘密“根據地”，心情在燃燒.
“吱——”終于到了，花了我整整5分零7秒的寶貴時(shí)間.我來(lái)不及喘氣，急匆匆的往店里跑，好家伙一下撞到了老板的啤酒肚上.
“小艷，干什么這么急，趕去投胎啊！”
“張叔，快，給我兩沓最最最漂亮的星星紙捎帶一個(gè)流星瓶，張叔，快！”
“買(mǎi)這些做什么？”
我把張叔急匆匆往店里推，
“好了，好了，急性子，丫頭不要推了.
“張叔從貨架最頂層拿了兩沓星星紙和一個(gè)楓葉狀的流星瓶，我滿(mǎn)足的使勁點(diǎn)頭，一把掏出口袋的錢(qián)，不等張叔說(shuō)話(huà)，捧著(zhù)我的”愿望“，騎上飛車(chē)，立刻與風(fēng)來(lái)了個(gè)擁抱，風(fēng)聲從耳邊”嗖嗖“飛過(guò)，再見(jiàn)了，風(fēng)弟弟.我要趕快回家 ，拜拜！
回到家，“偷偷摸摸”的溜進(jìn)了我的房間，開(kāi)始我的秘密計劃.鎖上門(mén)，拿出星星紙和流星瓶，“呼——”我長(cháng)長(cháng)的舒了口氣，心兒又被激動(dòng)和快樂(lè )包圍.我把每一張紙上都寫(xiě)上了祝福的話(huà)，開(kāi)心的揮舞著(zhù)我的“神筆”……
有人這樣描述：小時(shí)候，母愛(ài)融在乳液里，吮著(zhù)它，香甜甜；上學(xué)時(shí)，母愛(ài)裝在書(shū)包里，背著(zhù)它，沉甸甸；長(cháng)大后，母愛(ài)藏在枕頭里，枕著(zhù)它，愛(ài)意綿綿.
我要說(shuō)：不能沒(méi)有你.那為女兒能上好學(xué)，在外面疲倦奔波的你；為女兒能有個(gè)好前途，而傾其所有的你；為女兒能幸福，把所有苦都咽到肚里的你，我真的不能沒(méi)有你.
感謝你把我帶到了這世界；
感謝你含辛茹苦地培養我；
感謝你讓我成為知書(shū)達理 的少女.
讓我把這禮物——三百六十五星送給你，不能沒(méi)有你，媽媽?zhuān)?/p>
希望能解決您的問(wèn)題.
