關(guān)于留守兒童作文開(kāi)頭結尾(關(guān)于關(guān)愛(ài)留守兒童的作文開(kāi)頭結尾)
1.關(guān)于關(guān)愛(ài)留守兒童的作文開(kāi)頭結尾
在當今社會(huì )中，越來(lái)越多的農民工來(lái)到大城市里打工，也正是因為有了他們，才會(huì )讓我們的生活帶來(lái)了許許多多的便利，現在，在我們如此享受著(zhù)這些便利時(shí)，我們也想一想那留守兒童他們的生活。
那些留守兒童在很小的時(shí)候，父母就不在他們的身邊，與他們相伴的則是年邁的爺爺、奶奶或姥姥、姥爺，他們不但不能享受到父母的關(guān)心，而且還要擔負起生活的重擔，早上，很早就起來(lái)做飯，然后去上學(xué)，這樣日復一日的生活，使他們過(guò)早背負起生活的重擔，臉上也少了笑容。
記得，那是過(guò)節的時(shí)候，我帶了好多的書(shū)和食品來(lái)到了一個(gè)留守兒童的家中，我幫助他一起干家務(wù)，由于我平日干的活并不多，所以顯得十分的笨拙，還總是干錯事，她看著(zhù)我的樣子笑起來(lái)，中午的時(shí)候，我們還叫了其他的留守兒童來(lái)到了一起，我們一起吃著(zhù)我帶來(lái)的食品和他們自己做的食品，覺(jué)得特別的好吃，下午的時(shí)候，我們一起來(lái)到麥田里，大家都講著(zhù)自己的故事，他們也給我講了許多關(guān)于他們與父母之間的故事，在講時(shí)，臉上露出了幸福的微笑，他們是那樣的幸福、快樂(lè )！我們還玩了許多他們小時(shí)候的游戲，大家都十分的快樂(lè )！雖然這只是短短的一天而已。但這是我過(guò)的最有意義的一個(gè)節日了。
其實(shí)，他們不僅需要物質(zhì)上的幫助，他們更需要的是心靈上，精神上的，現在，社會(huì )給予了他們物質(zhì)上的幫助，而我們可以在學(xué)習上多幫助他們。盡我們最大的可能，在過(guò)節日時(shí)，可以和他們一起過(guò)，讓他們感受到家的溫暖，和他們交朋友等等！
總之，用心去和他們交往，會(huì )讓他們很幸福，快樂(lè )的！我們應用心去幫助他們！
2.關(guān)于關(guān)愛(ài)留守兒童的作文開(kāi)頭結尾
在當今社會(huì )中，越來(lái)越多的農民工來(lái)到大城市里打工，也正是因為有了他們，才會(huì )讓我們的生活帶來(lái)了許許多多的便利，現在，在我們如此享受著(zhù)這些便利時(shí)，我們也想一想那留守兒童他們的生活。
那些留守兒童在很小的時(shí)候，父母就不在他們的身邊，與他們相伴的則是年邁的爺爺、奶奶或姥姥、姥爺，他們不但不能享受到父母的關(guān)心，而且還要擔負起生活的重擔，早上，很早就起來(lái)做飯，然后去上學(xué)，這樣日復一日的生活，使他們過(guò)早背負起生活的重擔，臉上也少了笑容。記得，那是過(guò)節的時(shí)候，我帶了好多的書(shū)和食品來(lái)到了一個(gè)留守兒童的家中，我幫助他一起干家務(wù)，由于我平日干的活并不多，所以顯得十分的笨拙，還總是干錯事，她看著(zhù)我的樣子笑起來(lái)，中午的時(shí)候，我們還叫了其他的留守兒童來(lái)到了一起，我們一起吃著(zhù)我帶來(lái)的食品和他們自己做的食品，覺(jué)得特別的好吃，下午的時(shí)候，我們一起來(lái)到麥田里，大家都講著(zhù)自己的故事，他們也給我講了許多關(guān)于他們與父母之間的故事，在講時(shí)，臉上露出了幸福的微笑，他們是那樣的幸福、快樂(lè )！我們還玩了許多他們小時(shí)候的游戲，大家都十分的快樂(lè )！雖然這只是短短的一天而已。
但這是我過(guò)的最有意義的一個(gè)節日了。其實(shí)，他們不僅需要物質(zhì)上的幫助，他們更需要的是心靈上，精神上的，現在，社會(huì )給予了他們物質(zhì)上的幫助，而我們可以在學(xué)習上多幫助他們。
盡我們最大的可能，在過(guò)節日時(shí)，可以和他們一起過(guò)，讓他們感受到家的溫暖，和他們交朋友等等！總之，用心去和他們交往，會(huì )讓他們很幸福，快樂(lè )的！我們應用心去幫助他們。
3.有關(guān)留守兒童的作文開(kāi)頭
熱 愛(ài) 讀 書(shū) 同學(xué)們！在祖國和平的藍天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習條件，能心無(wú)旁騖，日以繼夜地遨游學(xué)海，向書(shū)山攀登。
我們成了新一代讀書(shū)人，志存高遠，只爭朝夕，我們要在學(xué)好課本知識后，博覽群書(shū)，在書(shū)中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長(cháng)。歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人。”
我們又何嘗不是呢？讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè )趣，最恒久的動(dòng)力；讀書(shū)帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書(shū)卻是最忠誠的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春！不僅如此，讀書(shū)使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流，依他們的指引，歷史的大門(mén)為我們洞開(kāi)，未來(lái)為我們展現理想的藍圖。
有人說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以博彩，足以長(cháng)才”使人開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知，養性靈。因為書(shū)中有著(zhù)廣闊的世界，書(shū)中有著(zhù)永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書(shū)籍永遠是新的。
所以，熱愛(ài)讀書(shū)吧！像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛(ài)讀書(shū)，閱讀撼人心弦的高貴作品，親灸偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時(shí)空，讓心靈溝通過(guò)去和未來(lái)，已知和未知。 世紀老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”
這是一句至理名言。讀一本好書(shū)，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規范；而讀一本壞書(shū)，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。
有這樣一個(gè)故事，俄國的羅蒙諾索夫小的時(shí)候，最希望得到一本書(shū)，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打魚(yú)，晚上，躲在板棚里看書(shū)。
有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚(yú)，忽然，一陣狂風(fēng)，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切，沿著(zhù)搖晃的桅桿爬上去，很快把吹落的帆篷扎結實(shí)了，漁船恢復了平穩。
狂風(fēng)過(guò)去后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說(shuō)：“孩子，我要獎賞你的勇敢，給你買(mǎi)件鹿皮上衣，好嗎？”羅蒙諾索夫搖搖頭。“那你要什么呢？”“我要買(mǎi)一本書(shū)，爸爸，其它我什么都不要。”
“難道一件鹿皮上衣還比不上一本書(shū)？”“爸爸，我想要一本好書(shū)，什么知識都有的書(shū)。比方，天上的星星為什么會(huì )掉下來(lái)，為什么黑夜過(guò)去就是黎明……”，父親和水手們聽(tīng)了，都驚奇得睜圓了眼睛。
長(cháng)大后，羅蒙諾索夫成了俄國著(zhù)名的科學(xué)家、詩(shī)人、語(yǔ)言學(xué)家和歷史學(xué)家。他的科學(xué)研究范圍很廣，涉及自然科學(xué)的許多領(lǐng)域。
在科學(xué)研究的同時(shí)，他又進(jìn)行文學(xué)創(chuàng )造和語(yǔ)言學(xué)、歷史學(xué)研究，給后人留下了很多有價(jià)值的作品。 聽(tīng)了這一個(gè)故事，親愛(ài)的同學(xué)們你一定會(huì )從中有所感悟、有所啟迪吧。
在新的世紀中，愿同學(xué)們都來(lái)與好書(shū)作伴：文學(xué)的、藝術(shù)的、知識的、科技的、思想的、生活的……只要是好書(shū)，就開(kāi)卷有益；只有博覽群書(shū)，才能使我們的知識淵博；只有與書(shū)作伴，思想才不貧窮、不孤獨，身心才能得到陶冶，生活才能充滿(mǎn)情趣。 “半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。
問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀的高素質(zhì)的建設者。
4.關(guān)愛(ài)留守兒童征文的開(kāi)頭結尾
在當今社會(huì )中，越來(lái)越多的農民工來(lái)到大城市里打工，也正是因為有了他們，才會(huì )讓我們的生活帶來(lái)了許許多多的便利，現在，在我們如此享受著(zhù)這些便利時(shí)，我們也想一想那留守兒童他們的生活。
那些留守兒童在很小的時(shí)候，父母就不在他們的身邊，與他們相伴的則是年邁的爺爺、奶奶或姥姥、姥爺，他們不但不能享受到父母的關(guān)心，而且還要擔負起生活的重擔，早上，很早就起來(lái)做飯，然后去上學(xué)，這樣日復一日的生活，使他們過(guò)早背負起生活的重擔，臉上也少了笑容。記得，那是過(guò)節的時(shí)候，我帶了好多的書(shū)和食品來(lái)到了一個(gè)留守兒童的家中，我幫助他一起干家務(wù)，由于我平日干的活并不多，所以顯得十分的笨拙，還總是干錯事，她看著(zhù)我的樣子笑起來(lái)，中午的時(shí)候，我們還叫了其他的留守兒童來(lái)到了一起，我們一起吃著(zhù)我帶來(lái)的食品和他們自己做的食品，覺(jué)得特別的好吃，下午的時(shí)候，我們一起來(lái)到麥田里，大家都講著(zhù)自己的故事，他們也給我講了許多關(guān)于他們與父母之間的故事，在講時(shí)，臉上露出了幸福的微笑，他們是那樣的幸福、快樂(lè )！我們還玩了許多他們小時(shí)候的游戲，大家都十分的快樂(lè )！雖然這只是短短的一天而已。
但這是我過(guò)的最有意義的一個(gè)節日了。其實(shí)，他們不僅需要物質(zhì)上的幫助，他們更需要的是心靈上，精神上的，現在，社會(huì )給予了他們物質(zhì)上的幫助，而我們可以在學(xué)習上多幫助他們。
盡我們最大的可能，在過(guò)節日時(shí)，可以和他們一起過(guò)，讓他們感受到家的溫暖，和他們交朋友等等！總之，用心去和他們交往，會(huì )讓他們很幸福，快樂(lè )的！我們應用心去幫助他們。
5.有關(guān)留守兒童的作文開(kāi)頭
熱 愛(ài) 讀 書(shū) 同學(xué)們！在祖國和平的藍天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習條件，能心無(wú)旁騖，日以繼夜地遨游學(xué)海，向書(shū)山攀登。
我們成了新一代讀書(shū)人，志存高遠，只爭朝夕，我們要在學(xué)好課本知識后，博覽群書(shū)，在書(shū)中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長(cháng)。歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人。”
我們又何嘗不是呢？讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè )趣，最恒久的動(dòng)力；讀書(shū)帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書(shū)卻是最忠誠的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春！不僅如此，讀書(shū)使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流，依他們的指引，歷史的大門(mén)為我們洞開(kāi)，未來(lái)為我們展現理想的藍圖。
有人說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以博彩，足以長(cháng)才”使人開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知，養性靈。因為書(shū)中有著(zhù)廣闊的世界，書(shū)中有著(zhù)永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書(shū)籍永遠是新的。
所以，熱愛(ài)讀書(shū)吧！像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛(ài)讀書(shū)，閱讀撼人心弦的高貴作品，親灸偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時(shí)空，讓心靈溝通過(guò)去和未來(lái)，已知和未知。 世紀老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”
這是一句至理名言。讀一本好書(shū)，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規范；而讀一本壞書(shū)，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。
有這樣一個(gè)故事，俄國的羅蒙諾索夫小的時(shí)候，最希望得到一本書(shū)，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打魚(yú)，晚上，躲在板棚里看書(shū)。
有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚(yú)，忽然，一陣狂風(fēng)，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切，沿著(zhù)搖晃的桅桿爬上去，很快把吹落的帆篷扎結實(shí)了，漁船恢復了平穩。
狂風(fēng)過(guò)去后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說(shuō)：“孩子，我要獎賞你的勇敢，給你買(mǎi)件鹿皮上衣，好嗎？”羅蒙諾索夫搖搖頭。“那你要什么呢？”“我要買(mǎi)一本書(shū)，爸爸，其它我什么都不要。”
“難道一件鹿皮上衣還比不上一本書(shū)？”“爸爸，我想要一本好書(shū)，什么知識都有的書(shū)。比方，天上的星星為什么會(huì )掉下來(lái)，為什么黑夜過(guò)去就是黎明……”，父親和水手們聽(tīng)了，都驚奇得睜圓了眼睛。
長(cháng)大后，羅蒙諾索夫成了俄國著(zhù)名的科學(xué)家、詩(shī)人、語(yǔ)言學(xué)家和歷史學(xué)家。他的科學(xué)研究范圍很廣，涉及自然科學(xué)的許多領(lǐng)域。
在科學(xué)研究的同時(shí)，他又進(jìn)行文學(xué)創(chuàng )造和語(yǔ)言學(xué)、歷史學(xué)研究，給后人留下了很多有價(jià)值的作品。 聽(tīng)了這一個(gè)故事，親愛(ài)的同學(xué)們你一定會(huì )從中有所感悟、有所啟迪吧。
在新的世紀中，愿同學(xué)們都來(lái)與好書(shū)作伴：文學(xué)的、藝術(shù)的、知識的、科技的、思想的、生活的……只要是好書(shū)，就開(kāi)卷有益；只有博覽群書(shū)，才能使我們的知識淵博；只有與書(shū)作伴，思想才不貧窮、不孤獨，身心才能得到陶冶，生活才能充滿(mǎn)情趣。 “半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。
問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀的高素質(zhì)的建設者。
6.怎么寫(xiě)留守兒童作文節尾
給留守兒童一片天空初一 丨 議論文 丨 791字給留守兒童一片天空——觀(guān)《春風(fēng)化雨》有感陳龍那是一個(gè)關(guān)于留守兒童的故事：那是一個(gè)偏遠村鎮的故事：那是一個(gè)春風(fēng)化雨的故事。
那就是——《春風(fēng)化雨》在學(xué)校的組織下，我觀(guān)看了《春風(fēng)化雨》，那是一個(gè)感人的故事，還未看完我早已淚流滿(mǎn)面。《春風(fēng)化雨》講述了退休在家的張爺爺，為了給更多的孩子帶來(lái)關(guān)愛(ài)，他不顧眾人的說(shuō)三道四和兒子的反對，艱難創(chuàng )立了留守兒童中心，收留了很多的留守兒童。
其中，給我印象最深的就是藍晶宇了。藍晶宇是一個(gè)性格孤僻的小男孩。
剛送來(lái)時(shí)又吵又鬧，第一天就與人打架，還經(jīng)常與一些小混混在一起打游戲機，偷別人的東西，被人發(fā)現后，幸得張校長(cháng)付了錢(qián)才得以使事情擺平。在張校長(cháng)帶藍晶宇看病回來(lái)的路上，他們做了交心的談話(huà)，藍晶宇發(fā)誓再也不干壞事了。
可沒(méi)想到，黃四毛等小混混把藍晶宇從留守兒童中心騙出來(lái)，毒打了一頓，幷叫藍晶宇在他們偷摩托車(chē)的時(shí)候幫他們看風(fēng)，藍晶宇猶豫不決，當他們剛偷出摩托車(chē)的時(shí)候，藍晶宇終于良心發(fā)現，大聲喊“偷車(chē)啊，偷車(chē)啊！”警察出現，黃四毛等落入法網(wǎng)，藍晶宇真正改自新。可福無(wú)雙至、禍不單行，因為祠堂要做旅游景點(diǎn)，兒童留守中心要搬出去，而一時(shí)又找不到合適的地方，組長(cháng)催促必須三天內搬出去，校長(cháng)急得吃不下飯，藍晶宇端著(zhù)一碗飯來(lái)勸校長(cháng)吃，校長(cháng)和藍晶宇相望而哭，這是全劇的感情高潮。
看了這部電影后，我受益匪淺。我想：父母是為了孩子、為了家庭而去打工的，可孩子身體上、心理上的健康，他們有關(guān)注嗎？我認為留守兒童缺少的不是錢(qián)，而是愛(ài)啊！是父母給予的親情之愛(ài)！那是任何人都無(wú)法替代的，是金錢(qián)所無(wú)法彌補的，所以我們要多去給留守兒童以關(guān)愛(ài)，讓他們不再孤單、不再寂寞，感受到世界的愛(ài)、社會(huì )的愛(ài)和個(gè)人的愛(ài)。
留守兒童也是孩子呀！他們也需要快樂(lè )的童年呀！讓世界每個(gè)人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界就一定會(huì )變成美好的明天。請每個(gè)人都去關(guān)注留守兒童吧，讓世界因兒童的存在而變得生動(dòng)和精彩。
7.怎么寫(xiě)留守兒童作文節尾
給留守兒童一片天空 初一 丨 議論文 丨 791字 給留守兒童一片天空 ——觀(guān)《春風(fēng)化雨》有感 陳龍 那是一個(gè)關(guān)于留守兒童的故事：那是一個(gè)偏遠村鎮的故事：那是一個(gè)春風(fēng)化雨的故事。
那就是——《春風(fēng)化雨》 在學(xué)校的組織下，我觀(guān)看了《春風(fēng)化雨》，那是一個(gè)感人的故事，還未看完我早已淚流滿(mǎn)面。《春風(fēng)化雨》講述了退休在家的張爺爺，為了給更多的孩子帶來(lái)關(guān)愛(ài)，他不顧眾人的說(shuō)三道四和兒子的反對，艱難創(chuàng )立了留守兒童中心，收留了很多的留守兒童。
其中，給我印象最深的就是藍晶宇了。藍晶宇是一個(gè)性格孤僻的小男孩。
剛送來(lái)時(shí)又吵又鬧，第一天就與人打架，還經(jīng)常與一些小混混在一起打游戲機，偷別人的東西，被人發(fā)現后，幸得張校長(cháng)付了錢(qián)才得以使事情擺平。在張校長(cháng)帶藍晶宇看病回來(lái)的路上，他們做了交心的談話(huà)，藍晶宇發(fā)誓再也不干壞事了。
可沒(méi)想到，黃四毛等小混混把藍晶宇從留守兒童中心騙出來(lái)，毒打了一頓，幷叫藍晶宇在他們偷摩托車(chē)的時(shí)候幫他們看風(fēng)，藍晶宇猶豫不決，當他們剛偷出摩托車(chē)的時(shí)候，藍晶宇終于良心發(fā)現，大聲喊“偷車(chē)啊，偷車(chē)啊！”警察出現，黃四毛等落入法網(wǎng)，藍晶宇真正改自新。可福無(wú)雙至、禍不單行，因為祠堂要做旅游景點(diǎn)，兒童留守中心要搬出去，而一時(shí)又找不到合適的地方，組長(cháng)催促必須三天內搬出去，校長(cháng)急得吃不下飯，藍晶宇端著(zhù)一碗飯來(lái)勸校長(cháng)吃，校長(cháng)和藍晶宇相望而哭，這是全劇的感情高潮。
看了這部電影后，我受益匪淺。我想：父母是為了孩子、為了家庭而去打工的，可孩子身體上、心理上的健康，他們有關(guān)注嗎？我認為留守兒童缺少的不是錢(qián)，而是愛(ài)啊！是父母給予的親情之愛(ài)！那是任何人都無(wú)法替代的，是金錢(qián)所無(wú)法彌補的，所以我們要多去給留守兒童以關(guān)愛(ài)，讓他們不再孤單、不再寂寞，感受到世界的愛(ài)、社會(huì )的愛(ài)和個(gè)人的愛(ài)。
留守旦互測就爻腳詫協(xié)超茅兒童也是孩子呀！他們也需要快樂(lè )的童年呀！讓世界每個(gè)人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界就一定會(huì )變成美好的明天。 請每個(gè)人都去關(guān)注留守兒童吧，讓世界因兒童的存在而變得生動(dòng)和精彩。
