與眾不同的誰(shuí)作文好的開(kāi)頭(與眾不同的聯(lián)想作文好開(kāi)頭好結(jié)尾)
1.與眾不同的聯(lián)想作文好開(kāi)頭好結(jié)尾
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。沒(méi)有比春風(fēng)更美妙的風(fēng)了。倘若添幾分力道就太猛烈了；加幾分寒意就太刺骨了；增幾分輕柔就太令人發(fā)癢了！
正是因?yàn)榇猴L(fēng)再一次吹起，大地才又有了生機(jī)。楊柳姑娘的秀發(fā)被春風(fēng)吹起，變得愈發(fā)濃密，便染上了淡淡的綠色；小草弟弟沉睡了一個(gè)冬天，被春風(fēng)輕輕喚醒。欣欣然跳舞，張開(kāi)了眼，愜意的打了哈欠，伸著懶腰，把腦袋探出了大地這層厚厚的棉被；在舞和歌中，觀眾小河弟弟在冬天結(jié)上的疤如今也在春風(fēng)關(guān)愛(ài)的吹拂下退去，現(xiàn)在終于可以舒展舒展筋骨，活動(dòng)活動(dòng)手腳，將積蓄了一冬天的不快全發(fā)泄出來(lái)了；人們沐浴在春風(fēng)中，放放風(fēng)箏，散散步，跳跳繩，游游泳，唱唱歌都是莫大的享受！
春風(fēng)設(shè)若單單只是帶來(lái)生機(jī)，那也算不了出奇。它就像一只喜鵲給人們帶來(lái)歡樂(lè)，請(qǐng)閉上有眼睛想，一片開(kāi)闊的天地，一群孩子嚷嚷著在綠草如茵的大地上爭(zhēng)先恐后地奔跑著、雀躍著，那粉紅如桃般的小手里緊緊地拽著一根線(xiàn)，那被線(xiàn)系著飛在空靈如藍(lán)水晶的天上的風(fēng)箏，伴著春風(fēng)翩翩起舞，上面載著的是太多的快樂(lè)啊！
春風(fēng)像舒適的搖籃，暖和、安逸，人們一觸碰到它，便覺(jué)得擁有了快樂(lè)，沒(méi)了煩惱，心也是踏實(shí)安穩(wěn)的。人們迎著春風(fēng)狂奔，便不知不覺(jué)地想起明天燕子就成群結(jié)隊(duì)地歸來(lái)了，或許今天夜里千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花就開(kāi)了吧……也許這并不能實(shí)現(xiàn)，但是人們并不著急，因?yàn)橛羞@樣和煦的春風(fēng)，一切都會(huì)有的。
年復(fù)一年，春風(fēng)一次次喚醒了大地溫暖了人心，我將它定格成溫暖和快樂(lè)，靜靜地沐浴著春風(fēng)，享受著春風(fēng)。
2.與眾不同的她作文開(kāi)頭
一個(gè)人靜靜地做著筆記，偶爾也到校園里走一走，但臉上卻沒(méi)有絲毫地笑容，讓
人不敢接近。這就是我對(duì)她最初的印象。
小學(xué)時(shí)，每當(dāng)看見(jiàn)她，我心里總會(huì)想到：“真是一個(gè)怪人！”下課時(shí)，有的同學(xué)
會(huì)去跟她說(shuō)話(huà)，但總會(huì)碰一鼻子灰。她從不跟任何人交流。所以，她無(wú)論做什么事，
都是自己孤零零的一個(gè)人。在學(xué)習(xí)方面，她的成績(jī)平平，沒(méi)有什么突出的成績(jī)。幾乎
沒(méi)有人會(huì)注意到她。當(dāng)然，也包括我。
讓我重新認(rèn)識(shí)她還是在那一次。那是一個(gè)星期天，我在街上隨便逛著，忽然看見(jiàn)
了她，她的手中提著許多生活用品，然后走進(jìn)了一間房子。我心想：她在干什么？送人？搬
家？。。。。。。哎呀，我干嘛管這么多？還是走吧！不行，反正也沒(méi)有什么事，看看她到底在做什么，就在治理等等吧！
大約六七分鐘后，她出來(lái)了。我急忙跑過(guò)去問(wèn)她：“你剛才干什么??？可以告訴
我嗎？”這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，她手上的那些東西已經(jīng)不見(jiàn)了?！澳闶稚系臇|西呢？”她滿(mǎn)
臉通紅，吞吞吐吐說(shuō)不出話(huà)。
“我。。。。。。我。。。。。。那個(gè)。。。。。。恩。。。。。。沒(méi)有，我沒(méi)
有事??！”
“真的？”我不相信道。
“恩！”
“你不說(shuō)實(shí)話(huà)！哼，我要去告訴你家長(zhǎng)！”
“哎呀，好了，好了啦。我可以告訴你。但這個(gè)秘密，你可千萬(wàn)不要泄漏了?。。?！”
“好！”
“其實(shí)我在幫助一位老爺爺，他沒(méi)有子女，生活比較困難，我每天都會(huì)來(lái)看他的，順便帶點(diǎn)東西。”
“可是，你的家里不是也很窮嗎？你爸媽同意嗎？”
“那個(gè)，我沒(méi)有爸爸?！?/p>
“對(duì)不起??！”
“沒(méi)關(guān)系。還有，你千萬(wàn)不能說(shuō)。這事我家人，就是我媽媽?zhuān)恢?。你可要遵守約定，不告訴任何人哦！”
“好的，我知道了！”原來(lái)，她自己省下錢(qián)來(lái)，是幫助老人了。
從這次以后，我改變了對(duì)她的看法?！八婧茫『玫门c眾不同！”這是我對(duì)她現(xiàn)
3.《與眾不同的我》作文開(kāi)頭
童年是一條五彩的河，是一道七彩的路，是一首動(dòng)聽(tīng)的歌。回憶童年，我感到了與眾不同的快樂(lè)，著一絲留念和向往的快樂(lè)。
那時(shí)，我最喜歡夏天了。穿著花花綠綠的裙子，和小伙盤(pán)成群結(jié)隊(duì)地跑到小河里面捉魚(yú)蝦、跑到田野去捉蚱蜢、一起到山林里造房子……記憶中家鄉(xiāng)的那條小河很清澈，里面有很多的小魚(yú)和小蝦。我和伙伴們頭戴草帽、手拿漁網(wǎng)，在小河里嬉戲、游玩，好像那就是我們快樂(lè)的天堂。要是下著蒙蒙細(xì)雨，我們也要穿著雨衣到河里鬧一番。那時(shí)的我們就算捉不到魚(yú)也是那么的開(kāi)心和滿(mǎn)足。更有意思的是，我們一起比賽看誰(shuí)捉的蚱蜢多，誰(shuí)建的房子最漂亮。那些快樂(lè)的事情就像一個(gè)個(gè)精靈，每天使我變得像個(gè)野孩子。
記得我七歲生日的時(shí)候，恰好是星期天，來(lái)了很多的小伙伴。我收到了許多的生日禮物：三個(gè)生日蛋糕的，精美的圖書(shū)，美麗的布娃娃的……我和伙伴們一起分享了生日蛋糕、請(qǐng)他們和我一起玩布娃娃，一起看書(shū)。爸媽準(zhǔn)備了豐盛的菜肴，我們吃得可香了。
快樂(lè)的時(shí)光總是容易流逝，我要好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活和美好時(shí)光。童年，與眾不同的快樂(lè)。
4.與眾不同的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)作文400字
與眾不同的我
大家常說(shuō)：“世界上沒(méi)有完全相同的兩種事物?！奔热欢歼@樣說(shuō)了，那人也是一樣的啰！那我就是與眾不同的。
我機(jī)靈古怪。大人都叫我小精怪，不過(guò)小精怪可不是無(wú)用武之地的呀！一但我出馬，一個(gè)頂倆。大家都認(rèn)同。我的愛(ài)好：就是喜歡唱歌，跳舞，鋼琴，畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)作我都拿手。懷疑是不是媽媽在懷我的時(shí)候?qū)Ｐ蘖诉@些課程？下面來(lái)介紹我的特點(diǎn)啰：
一
在班上啊，我呢女生中名副其實(shí)的開(kāi)心果。為什么呢？因?yàn)橐惶焐蠈W(xué)的時(shí)間按7小時(shí)來(lái)算的話(huà)，我起碼有3小時(shí)在笑耶。大家說(shuō)我會(huì)長(zhǎng)壽，不過(guò)能的話(huà)也不錯(cuò)！嘻嘻……所以每次同學(xué)不高興我去解決的話(huà)，保準(zhǔn)春光滿(mǎn)面吶。而且我這人很奇怪，在家里你們?cè)趺幢莆遥叶疾辉敢飧苫??？稍趯W(xué)校，你讓我干什么我都很樂(lè)意。并且做的完美無(wú)缺。
二
在家里呀，我總是喜歡照鏡子，因?yàn)槲覍?duì)我的頭發(fā)不滿(mǎn)意，有一根頭發(fā)翹起來(lái)，我就把它拔掉。導(dǎo)致我如今頭發(fā)越來(lái)越少。我喜歡看書(shū)，可我也因看書(shū)挨罵。我無(wú)時(shí)無(wú)刻都與書(shū)為伴，寫(xiě)作業(yè)也是先看書(shū)再寫(xiě)。弄得我常常10點(diǎn)睡覺(jué)?？蛇@依然難不倒我。
三
看了上面的我，你肯定會(huì)認(rèn)為我是一個(gè)很大大咧咧的女孩吧！其實(shí)我也有文靜的一面，我彈起鋼琴來(lái)的時(shí)候，你一定會(huì)以為是一個(gè)很有教養(yǎng)的大小姐在你眼前。家里一來(lái)客人，我就規(guī)規(guī)矩矩的坐好，不是端茶就是倒水。然后就都夸我真懂事。
四
我常常在家里照著鏡子跳舞，還唱著我所有喜歡的歌兒，我向往的是動(dòng)畫(huà)片芭比公主里的芭比們，看著她們跳起優(yōu)美動(dòng)人的芭蕾舞，我就眼饞。唱著里面的歌，學(xué)著里面的人物跳舞，仿佛我就是芭比公主了，我無(wú)論在哪，我都會(huì)唱歌跳舞，有時(shí)候朋友聽(tīng)我唱都煩了，還慫恿我有本事唱給所有人聽(tīng)。所以我立志我將來(lái)要自己創(chuàng)作有芭蕾藝術(shù)的動(dòng)畫(huà)，創(chuàng)造出我的夢(mèng)想，讓所有人看看與眾不同的我！
5.一位與眾不同的老師作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
常言道：“良好的開(kāi)端是成功的一半?！?/p>
你也一定有這樣的經(jīng)歷：一個(gè)題目拿到手，卻總是動(dòng)筆艱難，可一旦開(kāi)了頭，尤其是有了一個(gè)佳巧的開(kāi)頭后，寫(xiě)起文章來(lái)往往洋洋灑灑，文思泉涌，一氣呵成。 如果是起筆不俗、新穎生動(dòng)的開(kāi)頭，就會(huì)使閱讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀興趣和好感；反之，如果是空泛模糊、與內(nèi)容脫節(jié)的開(kāi)頭，就會(huì)讓閱讀者感到厭煩乏味，甚至在頭腦中先入為主地認(rèn)定所讀作文的作者作文能力差，作文質(zhì)量不高。
作文開(kāi)頭的重要性可見(jiàn)一斑。如何使自己的作文得到任課教師和閱卷教師的首肯呢？一個(gè)好的開(kāi)頭至為重要！下面，就“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”和“寫(xiě)景烘托”兩種常見(jiàn)的開(kāi)頭向同學(xué)們作一些說(shuō)明，供你參考，希望對(duì)你作文水平的提高有所助益。
一、“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”式 “開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”是一種應(yīng)用得很普遍的開(kāi)頭方法。它之所以被廣泛使用，就因?yàn)檫@一開(kāi)頭就直入本題。
在信息時(shí)代的今天，時(shí)間彌足珍貴，看文章的人都希望盡快地明白文章寫(xiě)的是什么。倘若在開(kāi)頭處拐彎抹角、枝枝蔓蔓，一味地在題外轉(zhuǎn)悠，那么，即使內(nèi)容再好，也難以激起讀者閱讀下去的興趣。
對(duì) 們考場(chǎng)作文來(lái)說(shuō)，閱卷教師承擔(dān)著繁重的閱卷任務(wù)，一個(gè)“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”直入文題的、“不蔓不枝”的開(kāi)頭一定可以博取閱卷老師的好感，使閱卷人對(duì)你的開(kāi)頭對(duì)你的作文留下極佳的印象，從而有助于你在考試中獲得理想的成績(jī)。 “開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”式的開(kāi)頭，在初中語(yǔ)文課本中極常見(jiàn)，可謂俯首可拾，如： 1、與父親不相見(jiàn)已兩年余了， 最不能忘記的是他的背景。
（朱自清《背影》） 開(kāi)篇點(diǎn)題，為下文寫(xiě)寄寓深摯父愛(ài)的“背影”設(shè)伏。 2、白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的， 贊美白楊樹(shù)。
（茅盾《白楊禮贊》） 開(kāi)篇第一句明確了贊頌的對(duì)象——白楊樹(shù)，定準(zhǔn)了全文的情感基調(diào)——贊頌。 3、在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。
在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。（高爾基《海燕》） 開(kāi)頭首先交代了海燕勇敢高飛的戰(zhàn)斗環(huán)境，接著從“色”（黑色）、“形”（閃電）、“神”（高傲）三個(gè)方面，顯現(xiàn)了海燕迅猛高飛的戰(zhàn)斗英姿。
以“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”式開(kāi)頭獲得成功的作文為數(shù)眾多。如： 1、看到這個(gè)題目， 內(nèi)心深處不禁響起了一陣掌聲，這掌聲表達(dá)了女兒對(duì)媽媽的贊許和欽佩之情。
要是兩年前， 可要為媽媽喝倒彩了。 （《作文》雜志，1999年第十期） 這是1999年“文心杯”全國(guó)中學(xué)師生作文大賽初中組一等獎(jiǎng)獲得者蔣靖菲同學(xué)的《掌聲響起》的開(kāi)頭部分。
這個(gè)開(kāi)頭開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，同時(shí)欲揚(yáng)先抑，又為下文設(shè)伏并構(gòu)成懸念。 2、的家鄉(xiāng)四面環(huán)山，到處蘆葦叢生。
秋天一到，蘆葦花爭(zhēng)相開(kāi)放，把家鄉(xiāng)掩映在一片花海里，很是好看。（同上 二等獎(jiǎng) 郭慧芳《家鄉(xiāng)的蘆葦花》） 3、九歲那年的春天，父親買(mǎi)回一頭黑水牛。
他說(shuō)：“咱家田多，農(nóng)忙季節(jié)，沒(méi)頭牛不行。待這牛長(zhǎng)大了，就用它來(lái)耕地?！?/p>
（同上 二等獎(jiǎng) 任美娟《與牛結(jié)緣》） 4、忘不了她那張給 鼓勵(lì)的笑臉，忘不了她激發(fā) 上進(jìn)的樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，忘不了她曾給 生命中帶來(lái)的一片綠色。忘不了她， 至親的愛(ài)友。
（《忘不了她》） 二、“寫(xiě)景烘托”式 畫(huà)家畫(huà)月，如果孤零零地畫(huà)出個(gè)月亮，就會(huì)顯得格外單調(diào)，甚至?xí)癫蓞T乏。如果在月亮周?chē)瓷蠋卓|云彩，以云托月，情況就會(huì)大不一樣，那個(gè)月亮就會(huì)格外有神，這種技法，就是“烘托”。
作文也需要這種技法。 作為一名初中生，考試大多為寫(xiě)人敘事類(lèi)作文，一個(gè)好的“寫(xiě)景烘托”式的開(kāi)頭，有利于為人物的摹刻和事情的敘述設(shè)置入情的域境和氛圍。
作為一種實(shí)用易解的行文技法，在初中語(yǔ)文課文中也有許多可資典范的例子。如： 1、山，好大的山啊！起伏的青山一座換一座，延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的暮色中。
（彭荊風(fēng)《驛路梨花》） 這是小說(shuō)驛路梨花的開(kāi)頭。以對(duì)山的描寫(xiě)為情節(jié)的展開(kāi)鋪墊。
如此大山，暮色又迫臨，對(duì)行進(jìn)在路途中的人，夜間的住宿確乎是一個(gè)必須而又難以解決的問(wèn)題。他們的心情該是多么焦急??！由此可見(jiàn)，對(duì)小茅屋的主人的猜度與贊美等一系列的情節(jié)張本鋪墊，是為“寫(xiě)景烘托”式開(kāi)頭。
2、時(shí)間是晚上八點(diǎn)。太陽(yáng)雖然早已下落，但暑氣并沒(méi)有收斂。
沒(méi)有風(fēng)，公園里哪些屹立著的古樹(shù)是靜靜的。樹(shù)葉也是靜靜的。
露天的勞動(dòng)劇場(chǎng)也是靜靜的。（葉君健《看戲》） 以“靜”烘托人們等待開(kāi)戲彰的寧?kù)o氣氛。
不僅如此，而且與后文梅蘭芳表演之時(shí)山呼海嘯的場(chǎng)景對(duì)比，表現(xiàn)藝術(shù)穿透性的感染力，反襯梅蘭芳高超的表演技藝。 3、干干凈凈的藍(lán)天上，偷偷溜來(lái)一團(tuán)烏云，風(fēng)推著它爬上山頭。
山之邊，梯田里的莊稼像綠海里卷來(lái)的一道道浪頭。（高風(fēng)《金黃的大斗笠》） 同樣，同學(xué)們因“寫(xiě)景烘托”式開(kāi)頭成功的文章也為數(shù)不少，如： 1、公元一九九九年二月二十八日，天空下起暴雨。
地上透亮的水泡，圓了又破，破了又圓，一張一合地哭訴著一位世紀(jì)老人的溘然長(zhǎng)逝。水泡千百次地重復(fù)著一個(gè)永遠(yuǎn)的名字：冰心 （樊瑞《百年冰心》見(jiàn)《作文》1999年第十期） 2、的頭發(fā)濕了，渾身沾滿(mǎn)了泥漿。
清明節(jié)特有的雨絲欲斷不續(xù)，從遙遠(yuǎn)的天際無(wú)聲地飄落在荒涼的山野上。 踩著泥濘艱難地走著，尋找著，任憑雨水灑在頭上、臉上、身上…… （胡波 《又逢清明節(jié)》 見(jiàn)李曉明 毛劍。
6.寫(xiě)人的作文好的開(kāi)頭與結(jié)尾
當(dāng)雨水滴在我的肩膀，這一刻，他的臉又反復(fù)浮現(xiàn)在我的腦海之中.他，是一個(gè)平凡而又不平凡的人.他平凡在對(duì)幸福生活極力的追求；他又不平凡在與眾不同的心靈：當(dāng)?shù)箷r(shí)，他會(huì)義無(wú)反顧地站起來(lái)；當(dāng)看別人難過(guò)時(shí)，他會(huì)比別人更難受；當(dāng)我自卑時(shí)，他會(huì)陪到我身邊.
{尾}
他就是這樣的一個(gè)人，一個(gè)永遠(yuǎn)為他人著想的人.在他的字典中，從來(lái)就沒(méi)有過(guò)退縮這個(gè)詞.
我自己寫(xiě)的，多多光照！
{頭}
日子從身邊悄悄溜走，不經(jīng)意間我們都長(zhǎng)大了.閉上眼睛，回首往事，一切仿佛就發(fā)生在昨天，匆匆浮現(xiàn)在我眼前，又似乎發(fā)生在很久很久以前，以至于當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)竟找不到半點(diǎn)痕跡.童年的事比天上的星星還要多，數(shù)也數(shù)不清.有的讓人樂(lè)呵呵，有的讓人翹嘴巴，有的讓人“哇哇”哭，有的讓人.在我的腦海中，有一件發(fā)生在我身上的傻事，我一直都沒(méi)有忘記.
7.《與眾不同的我》作文開(kāi)頭
童年是一條五彩的河，是一道七彩的路，是一首動(dòng)聽(tīng)的歌。回憶童年，我感到了與眾不同的快樂(lè)，著一絲留念和向往的快樂(lè)。
那時(shí)，我最喜歡夏天了。穿著花花綠綠的裙子，和小伙盤(pán)成群結(jié)隊(duì)地跑到小河里面捉魚(yú)蝦、跑到田野去捉蚱蜢、一起到山林里造房子……記憶中家鄉(xiāng)的那條小河很清澈，里面有很多的小魚(yú)和小蝦。我和伙伴們頭戴草帽、手拿漁網(wǎng)，在小河里嬉戲、游玩，好像那就是我們快樂(lè)的天堂。要是下著蒙蒙細(xì)雨，我們也要穿著雨衣到河里鬧一番。那時(shí)的我們就算捉不到魚(yú)也是那么的開(kāi)心和滿(mǎn)足。更有意思的是，我們一起比賽看誰(shuí)捉的蚱蜢多，誰(shuí)建的房子最漂亮。那些快樂(lè)的事情就像一個(gè)個(gè)精靈，每天使我變得像個(gè)野孩子。
記得我七歲生日的時(shí)候，恰好是星期天，來(lái)了很多的小伙伴。我收到了許多的生日禮物：三個(gè)生日蛋糕的，精美的圖書(shū)，美麗的布娃娃的……我和伙伴們一起分享了生日蛋糕、請(qǐng)他們和我一起玩布娃娃，一起看書(shū)。爸媽準(zhǔn)備了豐盛的菜肴，我們吃得可香了。
快樂(lè)的時(shí)光總是容易流逝，我要好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活和美好時(shí)光。童年，與眾不同的快樂(lè)。
8.與眾不同的家鄉(xiāng)作文開(kāi)頭
我愛(ài)我那充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的家鄉(xiāng).
春天，柳樹(shù)姐姐脫掉了白連衣裙，換上了綠婚裝.調(diào)皮的小草弟弟探出了小腦袋，小花妹妹露出了潔白的面頰.農(nóng)民伯伯在田野里辛勤的耕耘、播種.我們小孩子在草坪上玩耍.小鳥(niǎo)仿佛被吸引住了，也放聲歌唱.在那美麗的鄉(xiāng)村里留下了美好的回聲.
夏天，溪水嘩嘩的流著.我們小孩子在河邊玩耍嬉戲.大人們?cè)跇?shù)陰下談天說(shuō)地.知了在叫著，好象在說(shuō)：“熱死了熱死了！”小鳥(niǎo)在天空上自由自在地愉快飛翔.在那美麗的田野里留下了美好的回憶.
秋天，楓樹(shù)姐姐飄落著紅葉，仿佛在迎接豐收的一年.小花準(zhǔn)備去和它的哥哥姐姐們告別了.農(nóng)民伯伯在希望的田野上，收獲著自己的勞動(dòng)成果.我們?cè)趲椭r(nóng)民伯伯干活兒.小鳥(niǎo)成群結(jié)隊(duì)地在和這里的一切告別.在那充滿(mǎn)歡笑的田野里留下了美好的告別聲.
冬天，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下了起來(lái).我們?cè)谛÷飞嫌淇斓赝嫠?所有的植物都屈服了，只有那冬青樹(shù)在風(fēng)雪中傲然屹立.動(dòng)物們大多都冬眠了.在這僻靜的冬天里，留下了冬姐姐的足跡.
對(duì)
家鄉(xiāng)的留戀是每一個(gè)人潛藏在內(nèi)心深處不滅的火種，總在夜深人靜的時(shí)候會(huì)回想起那兒時(shí)的清純與天真.也許是因?yàn)榧亦l(xiāng)曾經(jīng)承載過(guò)自己最偉大的理想和最真誠(chéng)的友
誼，也許是因?yàn)榧亦l(xiāng)有自己割舍不斷的如同對(duì)母親的一種天生的依戀，一種難以割舍的情懷，所以我對(duì)家鄉(xiāng)的情感總是有增無(wú)減.每次只要一提到家鄉(xiāng)，我的腦海里
就會(huì)出現(xiàn)它的樣子，那么下面就讓我來(lái)為大家介紹一下吧！
我的家鄉(xiāng)是坐落在潮安縣的一個(gè)小山村，那的風(fēng)景談不上有多優(yōu)美，可那卻是生我養(yǎng)我的地方，是我兒時(shí)的搖籃.我家就住在山腳下，一開(kāi)門(mén)就看見(jiàn)山.一說(shuō)到這山
就勾起了我對(duì)兒時(shí)的回憶.這山不高，可山上卻種滿(mǎn)了芒果樹(shù)，每棵樹(shù)都有著上百年的歷史，得兩個(gè)人才能把它包圍起來(lái).每到夏天，我總能吃到很多香甜可口的芒
果，雖然現(xiàn)在外邊也有得賣(mài)，可我還是覺(jué)得家鄉(xiāng)的好吃點(diǎn)！在這個(gè)山上有著我許許多多的童年趣事，記得小時(shí)候我經(jīng)常和朋友在山上玩捉迷藏，蕩秋千，烤地瓜，放
風(fēng)箏，搞野炊……那也是我鍛煉的好地方，記得那會(huì)兒我每天早上都去山上跑步，呼吸新鮮空氣，有時(shí)還打羽毛球呢，每天我就是這樣到山上鍛煉鍛煉身體，抖擻抖
擻精神，然后再以最佳的精神面貌去迎接新一天的學(xué)習(xí)生活！總而言之，在那有著我許多的童年回憶，至今我還記憶猶新呢！
除此以外，在我的家鄉(xiāng)還有很多小溪流，那會(huì)兒我們都沒(méi)有洗衣機(jī)，所以那時(shí)我們的衣服都是在那里得到清洗的.一到夏天，我們還經(jīng)常到那去游泳，有時(shí)還在小溪
里捉魚(yú)呢，每次只有一提到家鄉(xiāng)，我就說(shuō)個(gè)滔滔不絕，我的朋友總說(shuō)你干脆搬回老家算了！是啊，雖離老家很近，可我卻很少回去，可盡管如此，我還是時(shí)常惦記著
它，因?yàn)樵谀怯兄覂簳r(shí)的快樂(lè)回憶，有著我兒時(shí)的快樂(lè)伙伴，有著我許許多多兒時(shí)的美好時(shí)光……
每次回家，我總能感覺(jué)到濃濃的鄉(xiāng)意，總會(huì)勾起我對(duì)兒時(shí)種種美好的回憶，特別是看到家鄉(xiāng)的變化，我感到更加的欣慰，我希望我的家鄉(xiāng)明天會(huì)更好，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！
9.一位與眾不同的老師作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
九寨溝，就聽(tīng)大人們說(shuō)，九寨溝地貌奇特，風(fēng)景秀麗，我早就想去九寨游玩了，這次暑假，我終于有幸來(lái)到九寨溝，我真正領(lǐng)略到了這仙境般的景色。
去九寨溝的路上，我坐在大巴車(chē)松軟的座椅上，聽(tīng)著導(dǎo)游的解說(shuō)，看著窗外奔騰的河水，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)即立志凄美的故事中，不僅如此，九寨溝的每一個(gè)景點(diǎn)都有一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字和一個(gè)美麗的故事。我懷著對(duì)九寨的向往，隨著蜿蜒的山路，見(jiàn)到了我夢(mèng)中的九寨。
九寨溝的景區(qū)很多，分為兩部分，右邊通向長(zhǎng)海，左邊通向原始森林，我們先從右邊出發(fā)的。早晨我們坐著大巴車(chē)來(lái)到了長(zhǎng)海，那碧藍(lán)的海水簡(jiǎn)直像一塊未打磨的藍(lán)寶石，淅淅瀝瀝的雨水打在碧藍(lán)的海水上，從遠(yuǎn)處看仿佛在閃閃發(fā)光。我們繞著圍欄，慢慢的來(lái)到了五彩池，五彩池有五種顏色，分別是‘綠紫青橙藍(lán)’，像一顆五顏六色的鉆石。后來(lái)我們來(lái)到了落日朗瀑布，那瀑布?xì)鈩?shì)宏偉，水流從十米高的山上直瀉下來(lái)，水花四濺，濺起一顆顆晶瑩剔透的珍珠四處飛散，落在游人頭上，身上，頓時(shí)讓你神清氣爽。
下午，我們一家人決定去原始森林。原始森林，聽(tīng)到這個(gè)名字是不是感覺(jué)它很大呢？沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)原始森林還真有點(diǎn)大，我走了好久才走出去呢！剛進(jìn)入原始森林，出現(xiàn)在眼前的就是綠樹(shù)蔭。那枝繁葉茂的參天大樹(shù)能為你避暑，你還可以爬到樹(shù)上照相呢？這里還有一種很奇怪的樹(shù)，它隨時(shí)都會(huì)很有禮貌地?fù)u擺它的葉子，好像在跟人們招手一樣，所以，它也叫做“搖手樹(shù)”。幾乎每棵樹(shù)上，都有1~5只活靈活現(xiàn)、嬌小玲瓏的松鼠。它們?cè)跇?shù)林間任意穿梭，真是來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，不過(guò)，你可別想打它們的主意哦！因?yàn)樗鼈兛墒遣挥焉频模圆蛔⒁?，它們便?huì)反過(guò)來(lái)咬你一口。當(dāng)你漫步于這郁郁蔥蔥的樹(shù)林間，有時(shí)別有一番滋味，習(xí)風(fēng)陣陣吹來(lái)，，雖然是盛夏，但是讓你涼意濃濃，九寨溝真是一個(gè)避暑的好地方?。?/p>
九寨溝的美麗真是數(shù)不勝數(shù)，還有奇異的五花海，充滿(mǎn)藏族風(fēng)情的寨子……不知不覺(jué)兩天過(guò)去了，我們要離開(kāi)九寨了，當(dāng)我坐在回家的大巴上，眼里望著漸遠(yuǎn)的神奇九寨，不由自主地大喊：
