梧桐依舊作文開頭(梧桐樹的作文開頭怎么寫)
1.梧桐樹的作文開頭怎么寫
高大的梧桐樹
在我們學(xué)校的南邊，有一排高大挺拔的梧桐樹。
好高大的梧桐樹啊，我們?nèi)齻€(gè)同學(xué)手拉手才能把它抱住。好茂盛的梧桐樹啊，一排排樹伸展著枝葉，形成一條林蔭道。
（關(guān)于葉子的描寫）
梧桐樹的葉子大大的，像巴掌。一層層、一串串長得密密麻麻，像千手觀音，又像一頂頂巨大的綠絨大傘。
春天，那些梧桐樹開始發(fā)芽了，碧綠的新芽像一朵朵綠色的小花。樹干是那么粗那么直，樹頂那么高，樹干好像脫了一層皮，被太陽照，那銀白色閃著小點(diǎn)兒金色……你走到梧桐樹旁，它好像在說：“同學(xué)們，春天來了！快迎接春姑娘吧！”
夏天，暴烈的太陽當(dāng)頭照。有了梧桐樹，烈日就只能投下星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑，這些光斑有的像老虎，有的像一朵云，有的像蜘蛛……我們?cè)谖嗤湎驴催@些光斑，覺得又有趣，又涼爽。
秋天，梧桐樹結(jié)了許多梧桐果，圓圓的果上還有小刺兒，像一個(gè)個(gè)桂圓。金黃色的葉子襯著棕色的小果，好看極了。
冬天，北風(fēng)呼呼地刮著，梧桐樹落葉了。枯黃的葉子，打著旋兒，不斷地飄落，像一只只金黃色的蝴蝶，在北風(fēng)中飛舞。地上也鋪了一層又一層。這時(shí)候，我們就把樹葉掃到一起，堆放在墻腳下。開營火晚會(huì)的時(shí)候，同學(xué)們點(diǎn)燃了一堆堆樹葉。輕煙裊裊，褐紅色的火苗竄了起來。飄舞的輕煙和跳動(dòng)著的火苗，映在我們的笑臉上，引起了我們的沉思：梧桐樹啊，梧桐樹，你給了我們多少快樂，多少期望！你曾經(jīng)給我們報(bào)春，你曾經(jīng)給我們遮陽；現(xiàn)在你又燃燒自己，給我們快樂和溫暖。
多么高大的梧桐樹啊！你犧牲了自己，卻給了別人快樂方便！你的精神，永遠(yuǎn)在我們心里，像一顆種子生根、發(fā)芽……
佳作評(píng)點(diǎn)：本文的小作者在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上，按照一年四季春夏秋冬的順序，分別描寫了梧桐樹的特點(diǎn)。在描述的過程中，巧妙地運(yùn)用了比喻擬人等修辭手法，把梧桐樹寫得生動(dòng)活潑有趣。你看，那“枯黃的葉子，打著旋兒，不斷地飄落，像一只只金黃色的蝴蝶，在北風(fēng)中飛舞。”再瞧，“梧桐樹的葉子大大的，像巴掌。一層層、一串串長得密密麻麻，像千手觀音，又像一頂頂巨大的綠絨大傘?！泵鑼懙檬嵌嗝锤挥星槿ぐ?！這樣文章一定能得高分！
2.梧桐樹的作文開頭怎么寫
高大的梧桐樹在我們學(xué)校的南邊，有一排高大挺拔的梧桐樹。
好高大的梧桐樹啊，我們?nèi)齻€(gè)同學(xué)手拉手才能把它抱住。好茂盛的梧桐樹啊，一排排樹伸展著枝葉，形成一條林蔭道。
（關(guān)于葉子的描寫）梧桐樹的葉子大大的，像巴掌。一層層、一串串長得密密麻麻，像千手觀音，又像一頂頂巨大的綠絨大傘。
春天，那些梧桐樹開始發(fā)芽了，碧綠的新芽像一朵朵綠色的小花。樹干是那么粗那么直，樹頂那么高，樹干好像脫了一層皮，被太陽照，那銀白色閃著小點(diǎn)兒金色……你走到梧桐樹旁，它好像在說：“同學(xué)們，春天來了！快迎接春姑娘吧！”夏天，暴烈的太陽當(dāng)頭照。
有了梧桐樹，烈日就只能投下星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑，這些光斑有的像老虎，有的像一朵云，有的像蜘蛛……我們?cè)谖嗤湎驴催@些光斑，覺得又有趣，又涼爽。秋天，梧桐樹結(jié)了許多梧桐果，圓圓的果上還有小刺兒，像一個(gè)個(gè)桂圓。
金黃色的葉子襯著棕色的小果，好看極了。冬天，北風(fēng)呼呼地刮著，梧桐樹落葉了。
枯黃的葉子，打著旋兒，不斷地飄落，像一只只金黃色的蝴蝶，在北風(fēng)中飛舞。地上也鋪了一層又一層。
這時(shí)候，我們就把樹葉掃到一起，堆放在墻腳下。開營火晚會(huì)的時(shí)候，同學(xué)們點(diǎn)燃了一堆堆樹葉。
輕煙裊裊，褐紅色的火苗竄了起來。飄舞的輕煙和跳動(dòng)著的火苗，映在我們的笑臉上，引起了我們的沉思：梧桐樹啊，梧桐樹，你給了我們多少快樂，多少期望！你曾經(jīng)給我們報(bào)春，你曾經(jīng)給我們遮陽；現(xiàn)在你又燃燒自己，給我們快樂和溫暖。
多么高大的梧桐樹啊！你犧牲了自己，卻給了別人快樂方便！你的精神，永遠(yuǎn)在我們心里，像一顆種子生根、發(fā)芽……佳作評(píng)點(diǎn)：本文的小作者在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上，按照一年四季春夏秋冬的順序，分別描寫了梧桐樹的特點(diǎn)。在描述的過程中，巧妙地運(yùn)用了比喻擬人等修辭手法，把梧桐樹寫得生動(dòng)活潑有趣。
你看，那“枯黃的葉子，打著旋兒，不斷地飄落，像一只只金黃色的蝴蝶，在北風(fēng)中飛舞?！痹偾?，“梧桐樹的葉子大大的，像巴掌。
一層層、一串串長得密密麻麻，像千手觀音，又像一頂頂巨大的綠絨大傘?！泵鑼懙檬嵌嗝锤挥星槿ぐ?！這樣文章一定能得高分。
3.作文 閱讀梧桐
閱讀梧桐
四月的雨將一切的悲痛都化作了東方的一片彩虹..
我們?cè)黄鹗掷衷谠褐械奈嗤湎略S著心愿..那時(shí)的梧桐小小的，稱著算不上碩大的身軀，在陽光下它調(diào)皮的搖擺著身體，枝上的葉子輕輕地飄落在地上.
題記
花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。
只惜惟有我，月亮，梧桐。
我坐在梧桐樹下，熟悉的望去，窗戶中還是透著亮光，和以前一樣.或許此時(shí)的姐姐還和平常一樣埋著頭看著書，鼻梁上架著重重的眼鏡，時(shí)不時(shí)地還扶一下它，可是卻懶地從不栽下眼鏡，往外看看我.
我落默地?fù)炱鸬厣系娜~子，看著它，看著它。"金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜。熏籠玉枕無顏色，臥聽南宮清漏長"，寂寥的夜晚，陪伴著這形孤影單的月亮，就連那星星也都失去了往日的風(fēng)采.回頭望望梧桐，讓我不經(jīng)想起了宋代周紫芝的《鷓鴣天》：“一點(diǎn)殘紅欲盡時(shí)，乍涼秋氣滿屏幃。梧桐葉上三更雨，葉葉聲聲是別離?！?
還記得那時(shí)，和姐姐一起在梧桐樹下，追趕著叢邊的蚱蜢，戲弄著路過的螞蟻，你總是在晚上陪著我和梧桐，一起看著月亮，那時(shí)的梧桐格外的高興，枝上的葉子阻擋著秋日的寒冷，暖暖的秋意，在你，我，它，三者盤旋。
而如今，春已到來，暖暖的春風(fēng)卻打不開梧桐的蘇醒，此時(shí)的你只陪伴在那屬于辛勞的奔跑線上，無數(shù)的學(xué)科壓載在你那瘦弱的眼睛中，不知疲倦的吸取，吸取，然后就是不斷地進(jìn)步，進(jìn)步.過著枯燥的倒計(jì)時(shí)的生活，夕日的笑容早已被那些所遮掩，留下的只是毫無知覺的軀體，疲倦，寄托，焦躁，恐懼，不安，傷心，都毫無保留的寄生在你的身體中，而那真的是你嗎？
云霞出海曙，梅柳渡江春。淑氣催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠蘋 .
春天將生機(jī)帶來，將活力噴灑，將美夢成真轉(zhuǎn)為佳話.知道你的辛勞，是為了你的夢想，是為了你的將來，是為了..可是，請(qǐng)你千萬不要忘記快樂和緩解疲勞.匆忙的學(xué)習(xí)中，是有不斷浮現(xiàn)的困難和波折，會(huì)有無數(shù)個(gè)挑戰(zhàn)，無數(shù)個(gè)失敗，但請(qǐng)你相信，努力之后，即使沒有如愿以償?shù)慕Y(jié)局，至少有你一生用不完的回憶.
我獨(dú)自站在梧桐下，望著你的窗戶還在透出亮光，手中的葉子不知不覺地掉下，我失落的往回走著，不禁回頭望望，梧桐的枝上竟吐出了無數(shù)個(gè)新芽，梧桐笑了？對(duì)..應(yīng)該要笑。
姐姐你可知道。
我們一直期盼著那天的到來，期盼著你走上那人生的第二個(gè)十字路口，更加期盼著那時(shí)你會(huì)和他們一樣，走在大學(xué)校園中，呼吸著格外清新的空氣.我們一直這樣的期盼著，期盼著..
4.描寫梧桐樹的作文
校園里的梧桐樹
我們學(xué)校操場的一邊有九棵高大的梧桐樹。它們有三層樓那么高，大的要兩個(gè)小朋友才能合抱住。它們像接受檢閱的隊(duì)伍，站得整整齊齊，又像勇敢的士兵守衛(wèi)著校園。
春天，細(xì)雨如絲，九棵梧桐抽出了新的枝條，長出了嫩黃的芽苞，像綠色的花骨朵，又像綠色的翡翠綴滿枝頭，非常惹人喜愛。又過幾天，一個(gè)個(gè)芽苞變成了一片片小小的像嬰兒小手似的嫩葉，它們?cè)诤挽愕拇猴L(fēng)中歡笑著。
夏天，驕陽似火。梧桐樹葉長得蔥蔥蘢蘢、密密層層。深綠色的葉子像大蒲扇，又像大人的手掌，但比大人的手掌大得多。金色的陽光照在樹葉上，閃著綠色金光，使梧桐樹充滿著生機(jī)和活力。課間，我們到梧桐樹下乘涼、跳橡膠筋……
秋天，梧桐樹葉有的是墨綠色，有的變黃了。一陣秋風(fēng)吹過，葉子慢慢往下落。有的像黃色的蝴蝶，翩翩起舞；有的像降落傘，從天而降；還有的像打秋千，飄飄悠悠。我們撿起落葉，把它當(dāng)作書簽，作標(biāo)本，貼葉畫……
冬天，寒冬呼嘯。梧桐樹葉落光了，只剩下粗壯的枝干，在勇敢地和風(fēng)爺爺作斗爭。它們?cè)诜e蓄力量，等待明年春天的到來。我們也不怕冷，在梧桐樹下跳繩，擲沙包……
我愛校園的梧桐樹，我更愛培育我們健康成長的校園。
5.描寫梧桐樹的作文 要好一點(diǎn)的
在我的小學(xué)里，挺立著一排排高大的梧桐樹，是它們陪著我們度過了一段美好的時(shí)光。
春天里，梧桐樹好像換了新顏，個(gè)個(gè)都像身披輕紗的妙齡女郎，梧桐樹的葉子呈綠色，它在春風(fēng)優(yōu)美的伴奏下，舞動(dòng)著身上的輕紗，跳著動(dòng)人的舞蹈。瑯瑯的讀書聲在校園中回蕩著，梧桐樹又好似入迷的聽眾，不聲不響地傾聽著……
夏天里，梧桐樹就好像是蟬的溫馨之家，也好像是它們展示著自我的舞臺(tái)，那可愛的翠綠色樹葉，好像是舞臺(tái)的帷幕，低年級(jí)時(shí)，男生們一個(gè)個(gè)跟猴似的?！班ооА?，不到兩三秒鐘，就有男生爬上去了，它形成了一個(gè)天然的游樂場給我們的童年增添了一道亮麗的色彩。
秋天，是收獲的季節(jié)，我們收獲了我們學(xué)習(xí)的成果，而梧桐樹的葉子變得黃黃的，慢慢往下落，操場的跑道上總會(huì)有梧桐樹的痕跡，雖然它的葉子已經(jīng)衰老了，可是，它的身體依舊是那么的挺拔，這個(gè)在我的童年記憶里成為了一道亮麗的風(fēng)景線。
在寒冷的冬天里，學(xué)校里傳來了一片歡呼聲，原來，是下雪了，雪把地上都輔上了一層白白的，輕柔的地毯。也給梧桐樹穿上了一套合身的白色連衣裙，不管有多冷，梧桐樹就靠著這件單薄的連衣裙頂著無情的冬風(fēng)，它依然是那么的挺拔。
梧桐樹啊！你知道你給我的童年留下了什么印像？你是靠什么堅(jiān)持挺立著？梧桐樹啊！你知道嗎？此時(shí)的校園里，正有一排排梧桐樹正在像你一樣頂著大風(fēng)挺立著呢！
6.寫梧桐樹的作文
梧桐樹
在大自然的哺育下，一棵又一棵梧桐樹在風(fēng)中搖擺。它們健康快樂地成長。
記得在我的小學(xué)校園里，有兩排梧桐樹。每一棵都有一層樓高。它們陪伴我走過了六年的小學(xué)光陰，給了我們?cè)S多快樂與歡笑！
在春天，梧桐樹剛剛長出了嫩芽，在陽關(guān)下快樂成長。冬天剛剛過去，雪雖已經(jīng)化了，但雪融化后的雪水還沒有曬干，積水在陽關(guān)照耀下閃閃發(fā)光，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光。我們?cè)谖嗤渌闹芡?，手牽著手圍著梧桐樹唱歌、跳舞，快樂極了。梧桐樹上嫩芽也在陽光下茁壯成長，越來越大，越來越綠。
夏天來了，陽光變得越發(fā)刺眼，梧桐樹也長得越來越高大。樹葉越長越繁密，漸漸把陽光都遮住了。那巴掌似的葉子見我們開心的笑臉，也“露出”了欣慰的笑容。
在陽光的照耀下，樹上的葉子青翠欲滴，油光發(fā)亮。一陣風(fēng)吹來，葉子在樹上搖擺，宛如舞臺(tái)上的表演者在翩翩起舞。
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，春天和夏天都已逝去。秋天來了，梧桐樹上的葉子慢慢枯黃了。
在風(fēng)的徐徐吹拂下，一片又一片枯葉從樹上落下，落在泥土上。那枯黃的樹葉仿佛一只只蝴蝶，翩翩飛舞而下，落到了大地母親的懷里?？迾I(yè)慢慢溶入大地，變成養(yǎng)料，為下一代的生存做準(zhǔn)備。
不知什么時(shí)候，幾個(gè)工人拿著電鋸來到學(xué)校，把那本以沒有葉子的梧桐樹除了主干的其他枝條都剪掉了。
冬天馬上便到了。大雪紛紛落下來，刺骨的寒風(fēng)吹打著它們。它們卻還是紋絲不動(dòng)，毅然挺立在大雪與寒風(fēng)之中。它們的身影久久佇立在那里。學(xué)停后，梧桐樹表現(xiàn)出一副生機(jī)盎然。
梧桐樹——它們?cè)诤L(fēng)中毅然挺立。它們的精神值得我們學(xué)習(xí)。
每天走進(jìn)這些梧桐樹。我都會(huì)心存敬意！
梧桐樹
在我們的校園里，有一棵棵高大挺拔的法國梧桐樹，它們一年四季都默默無聞地裝扮著我們的校園，為我們做出無私的奉獻(xiàn)。 春天，法國梧桐樹在春雨中醒了過來，它們拼命吮吸著春天的雨露，好像要把我們的校園裝扮得更美似的，不久，法國梧桐樹長出了許多手掌似新葉，掛在樹上活像一個(gè)個(gè)聽話的胖娃娃，把校園變得煥然一新。 盛夏，烈日當(dāng)空。梧桐樹的葉子又多又密，一片緊挨著另一片，不留一點(diǎn)縫隙，就像撐開了一把把綠絨大傘，為人們遮住炎熱的太陽，提供涼爽的樹蔭。 深秋，法國梧桐樹的葉子枯黃了，在陣陣秋風(fēng)中緩緩落下，時(shí)而像降落傘，緩緩下落；時(shí)而像蕩秋千，飄飄悠悠……落葉被掃到一邊，孕育著來年的希望…… 隆冬，法國梧桐樹的葉子掉光了，只剩下一個(gè)光禿禿的樹干，孤獨(dú)的立著，但它們并不氣餒，因?yàn)樗鼈円呀?jīng)播下了希望的種子，明年春天，他們又能再次輝煌，再次高傲地挺立著。 ??！法國梧桐樹，我愛你！愛你的無私，愛你的美麗，更愛你那不屈不撓的精神！
