我的自畫像作文優(yōu)秀開頭怎么寫(我的自畫像作文開頭結尾)
1.我的自畫像作文開頭結尾
大家知道我是誰嗎？
我今年9歲，是一個三年級的小學生。我長得有點胖，請大家不要笑我。我的臉圓圓的、鼓鼓的；可下巴卻很尖。我的頭發(fā)象一根根繡花針；眉毛沖沖的，很好看。我有一對雙眼皮，雙眼皮下有一對會說話的大眼睛；小小的鼻孔像兩個小洞，小嘴巴很可愛；我還有一對招風耳呢！
我性格活潑、開朗。我愛游泳、玩電腦、拉小提琴，還愛看書。我的學習成績在班上不是最好的，因為我有個壞毛病――粗心大意，每次考試都是因為馬虎粗心得不到滿分。不過，現(xiàn)在我已下定決心要改掉這個壞毛病。
說了這么多大家知道我是誰了吧。我就是 。 我的自畫像
大家好！我叫章雨亭，今年九歲了，身高1.23米，體重已達30千克，在中山路小學上三年級。
我的眉毛彎彎的，就像掛在臉上的兩個小月牙。眼睛不大也不小，還是雙眼皮。最特別的是，我的眼睛還有三個疤。笑起來右邊有個小酒窩。不過牙齒就不是那么整齊嘍，特別是兩個大門牙，中間還有條大縫，所以爺爺經(jīng)常叫我“缺牙巴。”
課外，我喜歡讀書、繪畫，特別喜歡做動手方面的事情。爸爸媽媽給我買的拼裝玩具，不管它們有多復雜，只要我在爸爸的指點下，細心地拼裝，做出來的坦克、汽車都像那么回事，裝上電池還能開呢！不過我的弟弟就覺得好奇，拿在手里一研究、一拆卸，模型就被他弄壞了。我不打我的弟弟。所以爺爺、奶奶夸我是個性格開朗、聰明、能干的好孩子。
2.我的自畫像的開頭
看著鏡中的那個女孩，我不禁叫出了聲，這還是我嗎？黑眼圈，大大的眼袋，惺松的睡眼，沒錯，這就是我——愛學習的我！實際上，我這人，開始學習并不努力，看見同學一個個追上我的腳步，我卻仍會麻木不仁地繼續(xù)向前走，有一次期中考試過后，我真的努力了，同學們冷落我，欺凌我，這大大打擊了我。
我開始拼命的學習，不僅晨讀，晚上還一定要看許久書才罷休，連課間十分鐘也不放過，就待在座位上看書，作業(yè)，就這樣，我的形象才有了如今的改變，唉，再接再勵吧！偶爾照照鏡子，不禁有些害怕，尤其是晚上，不敢細看自己的面容。突然，那些恐怖故事縈繞在我的耳際，若此時有那么一丁點動靜，我便會逃之夭夭。
唉，這便是——膽小的我。膽小也是我的一大特點。
不敢一個人呆在房間；不敢一個人睡覺；更不敢獨自夜間出門；不敢。
課堂上，我很少主動舉手發(fā)言，當老師提問時便會面紅耳赤，支吾半天才能說出答案，不敢一個人排隊打飯，我甚至不敢去買東西。我們是刷卡打飯的，還記得第一次排隊打飯時，我什么都學著別人，但心卻很是緊張，手心中滿是汗，終于輪到了自己，卻不知將卡放在哪，東摸西找，后邊的同學不耐煩了，直接抓住我的手按在刷卡口，頓時，我的臉紅到了脖子間，端著飯走了。
膽小啊，你害得我失了多大顏面！如今，鏡中的女孩慢慢長大了，身材高條，雖仍有些黑眼圈和眼袋，我也不太在意了，因為我真的長大了，也不再那么害怕膽小了，學習也將更加努力，為自己的理想而奮斗。
3.四年級作文我的自畫像怎么加開頭
我，是一個活潑可愛的小女孩。長著烏黑油亮的長頭發(fā)，猶如一條馬尾辮拖在我的腦門后，臉上有一雙被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水靈靈的葡萄，扁塌塌的鼻子下有一張紅潤潤的小嘴巴，厚厚的嘴唇是我五官中最不喜歡的其中之一。
我在家里可頑皮了。記得有一次，我在家里做作業(yè)的時候，看見媽媽拎著籃子剛從菜場里走到家，我偷偷地看媽媽籃子的菜，又從籃子里拿來一只昂首挺的活螃蟹，把它放在桌子上，螃蟹加快步子，好像要準備逃離，我用小木棒小心翼翼地捉弄螃蟹的手，它緊緊地捏住小棒，目不轉睛地看了看，又放下小棒往前前進，我放大膽子去弄斷螃蟹的手，出乎意料的是我的手卻被螃蟹夾住了，我大聲地叫喊：“媽媽，快來啊，啊……好痛……”我想甩掉螃蟹，可螃蟹還是使勁咬，咬得我手指血淋淋的。這時，媽媽來了，生氣于說：“你真是一個頑皮的小女孩?！币贿呎f，一邊用剪刀剪下螃蟹的手。
雖然我在家里很頑皮，但是我在學校里卻是一個文文靜靜的小女孩。課堂上，我認真聽講，不會講空話或做小動作，而且我的作業(yè)及時完成，課間活動不會大吵大鬧，嘻嘻哈哈，也不會跑來跑去。我特別喜歡畫畫，畫畫的時候總是異想天開，畫得活龍活現(xiàn)。我也是美術老師的小助手，每次上課時，我都幫老師發(fā)本子。
我頑皮時，猶如流云一般自由好動；安靜時，似湖水一般端莊靜謐……
看了我的“自畫像”，大家應該認識我了吧，我就是四（9）班劉瀟尹。希望我的“自畫像”能越畫越美麗，越畫越精彩。
4.作文《我的自畫像》
這就是我
大家好，我的名字叫項某某。我是一個剛剛邁入中學大門的初一新生，與眾多新生一樣，我?guī)е錆M好奇和有著強烈求知欲望的心來到了神圣的殿堂。想必大家對我還不是很熟悉吧！下面我就給大家做一下自我介紹
本人相貌平平：圓圓的臉上嵌著一雙不大但炯炯有神的眼睛；眼睛下面是塌的幾乎貼到臉上的鼻子，甚至能讓人想起“坦蕩平原”“；鼻子下面是我那張能說會道的嘴，它時常能幫助我給大家?guī)須g樂！我雖然相貌平平，但是我的性格卻和很多和我同齡的女生大不一樣：
我有一頭烏黑、清爽的短發(fā)，再“配”上我的外表和名字，怎么看怎么像一個男孩子。我的愛好和性格也和眾多男生一樣，我愛好體育，羽毛球和乒乓球室我的最愛；我的性格也和男生差不多，我喜歡干事利索，一本正經(jīng)，有始有終，不喜歡拖泥帶水，磨磨蹭蹭的。這也許算是我的優(yōu)點吧！因為，從小我就喜歡一本正經(jīng)、堅持不懈地去做一件事，就算遇上再大的困難，我也會繼續(xù)。我可不是在吹牛：
記得我剛從老家轉學到北京的時候，我對英語真得可以說是七竅通了六竅——一竅不通。那時我已經(jīng)四年級了，我這個人本來就要強，看著同學們在考試的時候總是能拿到理想的分數(shù)，自己卻不可以，心里真得很不是滋味。也就是在這時候，我在心里暗暗里下決心：我一定要趕上我們班同學，爭取超越他們！從那以后，我便開始為兌現(xiàn)自己的諾言付出努力：每周日都上3個小時的課外班；每天晚上都做練習……就這樣，憑著我對英語的執(zhí)著，我的英語成績慢慢的提高了，不知不覺中，我的英語成績已經(jīng)名列前茅，這使得我別提有多高興了！同樣，這也印證了中國的一句古話：世上無難事，只怕有心人！你們說，是嗎
沒有一個人是完美的，當然我也許多缺點。但其中最“致命”的還是我非常的馬虎。這個缺點已經(jīng)伴隨了我六年了，我真得很想改掉它?？墒牵以趺磁σ矡o濟于事，總是在重要關頭出現(xiàn)一些小錯誤。我真的希望我可以改掉這個缺點，還是那句老話：世上無難事，只怕有心人！我相信，總有一天我會有我的優(yōu)點戰(zhàn)勝我致命的缺點。
你們認識我了嗎？這就是我，一個相貌平平的我，一個像男孩子一樣的我，一個堅持不懈地我，一個馬虎的我
5.我的自畫像的開頭怎么用排比句寫
我沒有春日競相盛開的耀眼的花兒們du的美麗容顏；我沒有夏日拼命生長的參天大樹的挺拔身dao材；我沒有秋日麥田里麥子沉甸甸的成熟穩(wěn)重；我沒有冬日雪花飄飄裝扮大地的純白。
排比句指把三個或以上意義相關或相近、結構相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。有時候兩個句子或以上的并列句子也可以稱為排比句。
用排比來說理，可收到條理分明的效果；用排比來抒情，節(jié)奏和諧，顯得感情洋溢、氣勢更為強烈；用排比來敘事寫景，能使層次清楚、描寫細膩、形象生動之效。
擴展資料
（一）用排比寫人，可將人物刻畫細致。
如：“他的品質是那樣的純潔和高尚，他的意志是這樣堅韌和剛強，他的氣質是這樣的淳樸和謙遜，他的胸懷是那樣的美麗和寬廣?！?
（二）用排比寫景，可將景物描寫得細致入微，能深層次清楚、描寫細膩、形象生動之效。
如朱自清《春》一文中，“山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉也紅起來了。” 再看郭風《松坊溪的冬天》一文中“ 像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風中飛舞。” 這兩句都很好地表現(xiàn)出了景物的細微特征。
（三）運用排比說理，可將道理說得充分透徹。
比如：“我們的干部要關心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫助?！保ā稙槿嗣穹铡罚┰倏础把嘧尤チ?，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候……”（朱自清《匆匆》）
（四）運用排比抒情，節(jié)奏和諧，顯得感情洋溢。
看劉川同學《我和書的故事》結尾一段："我和書的故事實在是太多了，為書而歡樂，為書而哀愁，為書而被處罰……既總結了全文，又抒發(fā)了和書之間的不解之緣。
恰當?shù)剡\用排比才能表達強烈奔放的感情，周密地說明復雜的事理，增強語言的氣勢和表達效果。運用排比必須從內容的需要出發(fā)，不能生硬地拼湊排比的形式 排比句讀起來感到瑯瑯上口，有一股強大的力量，能增強文章的表達效果。
參考資料：百度百科-排比
參考資料：百度百科-排比句
6.我的自畫像作文
我的自畫像 我叫xxx，今年x歲，在xxxx小學x年級x班讀書。
我是一個聽話守紀的小朋友。 我瘦瘦的，可以說是班里最瘦的一位同學了。
我有一頭烏黑油亮的頭發(fā)，黃黃的皮膚，長著一張雞蛋狀的臉。眉毛彎彎的，像個月牙。
我的一副眼鏡是我臉部最大的特點：你看，我眼鏡邊框是藍色的，藍色可是表示幸福的意思哦。我的眼睛小小的，單眼皮，一笑，就瞇成一條線。
我還有一張?zhí)N藏豐富表情的小嘴巴，高興時嘴巴會張的大大的，生氣時，下巴會往前一動，嘴巴一撅，這張嘴很有禮貌，老師走過來，我會熱情的說：“老師好”但是有時也會惹人生氣。我戴著一副矯正牙齒的牙套，班里只有我一人戴，門前一根鋼絲最明顯，所以同學都會取笑我。
但我為了牙齒正常生長，我不介意。 我喜歡和小朋友一起玩。
每個星期天在我家樓下的花園里玩時，一玩就是2個多小時，媽媽是鼓勵我玩的，因為媽媽說玩是小孩子的天性，學的時候認真學，玩的時候快樂玩，學與玩分清就行。我們玩的是軍人游戲，我總是被他們“打死”，但我還是很開心。
我也喜歡看書，我書架上有《百科全書》、《故事書》、《十萬個為什么》等，現(xiàn)在，我在讀《五三班的壞小子》這本書，每天吃完晚飯，我就津津有味地讀了起來，一讀就是半小時到1小時左右。讀書時而歡笑，時而悲傷。
從書本中我學到了很多知識，有一次上科學課，說要了解螞蟻，我在書上看過，就一直發(fā)言，老師還表揚了我。 看，這就是我，一個聽話、聰明的孩子，你們愿意和我做朋友嗎？。
7.我的自畫像作文怎么寫
愛 忘 事 的 我
毛潔利
我是一個愛忘事的女孩。常常忘這忘那的，媽媽用“勿忘我”作了我的外號，意
思是提醒我小心一些，別有一天把自己都給忘了。
一次，我們上了體育課，一身都是汗。我打算晚上自習后洗個澡，左盼右盼，晚
自習終于完了。我象離了弦的箭一沖就出了教室。跑到寢室趕緊去開門，可鑰匙
怎么也插不進去，我好奇怪，抬頭一看，門上的號碼不對。天，我走錯了門！轉
身來到自己寢室，把門打開，提著桶就向浴室跑。打開水了，糟了，發(fā)現(xiàn)水瓶沒
拿。轉身跑回寢室，拿了水瓶打水。提進浴室，低頭一看，又糟了，忘了穿拖鞋
！又飛快地去穿拖鞋，換好鞋來到浴室，緩過氣后，把水調好。要洗澡時，向水
桶里一看，糟了，沒拿毛巾！唉！洗澡的時間本來就不多，呆會兒關燈了怎么辦
只好又飛一般地去拿。毛巾拿來了，心想，這下好了，什么都齊了，抓緊時間
洗澡吧！想到這里，覺得松了一口氣，就在這時，好友向我借香皂用，哎喲，糟
糕，事兒又來了，哪兒有香皂嘛，忘了帶了！唉，時間就快到了，再去拿已來不
及了，只好低聲下氣地向別人借了。唉！愛忘事的我！
有一次，我們放歸宿假。一下課，我就來到寢室，慌忙地收拾東西。剛要走，好
友叫住我，說：“您不拿鋼筆，回家怎么做作業(yè)？”我一看，鋼筆確實忘了拿。
拿了筆，謝過好友，我匆匆走了。
回家后做作業(yè)。我想想，先做語文吧，打開書包，咦，怎么沒語文書？算了，做
英語吧！我把英語書和英語本拿出來剛要做，天呀！怎么把作業(yè)本拿成筆記本了
呢？唉！算了算了，做數(shù)學吧！把數(shù)學書、數(shù)學作業(yè)的本子拿出來，一看，糟了
拿了一個用完了的本子。唉！
愛忘事的我，如何得了！
8.怎樣寫好《我的自畫像》作文
“我的自畫像”就是向別人介紹你自己，希望別人能夠了解你、熟悉你，知道你的性格、興趣、愛好特長等。
我們平時說這些時都比較簡單，但是真想動筆寫得生動具體，總感覺有些難度。那么如何通過文字來“畫”好自己的“像”呢？其實，我們可從以下幾個方面來入手。
第一，選擇好內容。從“畫”的內容來看，可以“畫”自己的外貌、長相、優(yōu)點、缺點、生活習慣和愛好等等。
但每方面都要側重于一兩個重點來“畫”，以突出自己的獨特。比如在“畫”外表時，要“畫”五官、體形、體重以及衣著，但不是都要面面俱到，只要抓住一兩個與眾不同的部位來“畫”，就能夠讓人容易住你了。
第二，安排好布局。既然是介紹，就要以客觀記敘和描寫為主。
要用具體真實的事例來體現(xiàn)出“我”的特點，所以文章在自我介紹時可以先總的寫出自己有何突出的地方，然后再用具體事例寫出重要方面的特點。在寫的過程中可按照事情發(fā)展的順序來完成。
最后在文章的結尾部分概括總結，讓讀者對自己有一個完整的印象，既照應了開頭又點明了題意。第三，疏通好詞句。
文通字順，這是自我介紹的基本要求。在寫完后一定要仔細讀一遍，看有沒有不通順的地方，或者是讀給爸爸媽媽聽，或者讀給老師同學聽，讓他們幫你找出不準確的地方。
在認真聽取他們意見的基礎上進行修改，使文章描寫準確、生動，沒有錯別字。總而言之，要把自己介紹好、“畫”好“像”，最關鍵的是要真實可信，讓人聽著你的話、看著你的“畫”，就知道你是一個什么樣的人。
