我會記得那初中作文開頭(作文我會記得開頭怎么寫)
1.作文 我會記得 開頭怎么寫
我會記得你
昨天，灰天的天空滴下難舍難分的眼淚，今天，畢業(yè)照上的你我留下難以分割的情誼，明天，同學(xué)錄上的留言將你刻進(jìn)我的回憶。
我會記得六毛。巴掌大的臉上座落著一個塌陷的鼻子，棗紅色的嘴唇像是訴說著生活的艱苦。不大不小的耳朵粘在他袖珍的腦袋兩旁。咦？他的眼睛呢？哦，原來在這里！看，六毛的臉上散發(fā)著智慧光芒的那條縫，就像他迷人的眼睛。
我會記得睡神?！斑@堂課就像播發(fā)《建國大業(yè)》，一不留神兒，一個明星就過去了，一不留神兒，一個知識就過去了。”老師大聲說道。因為老師提醒，平常上課老和周公約會的睡神，也挺直了腰板，拒絕周公的邀約。不一會兒，正在講臺上唾沫橫飛的老師小心翼翼地走到睡神身后，使勁地用書砸睡神的腦袋。睡神猛得轉(zhuǎn)身，指著后面同學(xué)小聲斥責(zé)道：“別動，正睡覺呢！”立即，周圍哄笑。后面那位同學(xué)無辜地盯著睡神，然后示意他旁邊有危險。睡神快速轉(zhuǎn)身，臉對黑板，眼珠于向周圍掃射，全然不知危險已把他包圍。這時，老師眼睛里噴出三味真火把睡神燒得是“遍體鱗傷”。
我會記得淡定哥。“淡定哥，`畢業(yè)`怎么拼？”目空一切的眼神幽地飄出，像迎面而來的春風(fēng)，溫柔無比。手指稍稍上翹，在空中畫出幾道斑斕的痕跡?？谥型鲁鰩讉€單詞，像是把調(diào)皮的小蝌蚪，雜亂的毛線，串連成悠揚的五線譜?！岸蓟馃济?，單詞還拼錯！”老師吼道。接著就是“狂風(fēng)暴雨”連天而來。但是，淡定哥一個溫柔的眼神，消滅了風(fēng)雨的無情。淡定哥真是超脫世俗。
昨天的眼淚，我們感到同學(xué)的珍貴，今天的畢業(yè)照，我們感到同學(xué)的情誼，明天的同學(xué)錄，將讓我們久久銘記
2.《我會記得》的作文
你好，很高興為你答題
明晃晃的教室里坐著我們這一群莘莘學(xué)子。我有些累了，望向窗外，烏云潑灑著淅淅瀝瀝的雨，令我不禁想起那日的陰霾。
那一天確實不怎么晴朗。媽媽帶我去和她同學(xué)聚一聚，相邀去爬虎山。我們踩著石板鋪成的樓梯，欣賞著自然的美麗山水。突然在在樓梯的平坡處，我們發(fā)現(xiàn)有個女孩跪在那里，屈辱又無奈的低著頭，戴著學(xué)生樣式的眼睛。我好奇地走近她，注意到她身前的“布告”：原來她是一個品學(xué)兼優(yōu)的高中學(xué)生，可是她的父親賭博成性，把家里輸?shù)靡回毴缦?。因無錢交學(xué)費她不得不退學(xué)與美好的前程失之交臂，落入了人生的低谷。但沒過多久她的奶奶被查出了有惡性腫瘤。我瞧見了那張照片，那老人的左臉“寄生”這一個拳頭大的腫塊，老人的表情黯淡無光，種種不幸讓她看不到未來的希望。原來這個女孩是為了整個家來乞討的嗎？我不禁敬佩而又同情。堅強(qiáng)而又勇敢的女孩，你是個勇者，我希望人們的幫助能成為你的劍，繼續(xù)在困難重重的人生道路中繼續(xù)堅強(qiáng)不屈地走下去。為了能再助她一臂之力，我詢問媽媽有沒有可以幫助她的錢，麻麻的回他卻出乎我的意料。他避開我的目光，說：“沒有零錢。”這句話很輕，但如同親天霹靂打在了我的心上，令我憤慨到無法呼吸。這是錯的媽媽！他人遭遇不幸，我們應(yīng)用盡全力伸出援助之手，則么可已只是沒有零錢就放棄了能？我悲哀的嘆息著，掏出了我所有的錢，小心翼翼地遞給了她。她的聲音如同啜泣一般表達(dá)著感激：“……謝謝?！蔽业男挠忠淮蔚鼐揪o。離開的路上，媽媽對我說：“她有可能是騙子你不該給那么多錢?！蔽也焕頃挘仡^望向遠(yuǎn)去的山影，天空開始潑撒著淅淅瀝瀝的雨，是否有人給那女孩撐起一把傘……
我會記得，那女孩傾訴著悲傷的面孔。我希望全社會都記得那些不幸而又悲哀的人們，人扔掉充滿猜疑的有色眼鏡，去關(guān)愛那些可憐的人們。
窗外淅淅瀝瀝的雨中，似乎勾勒出那女孩滿是淚水的臉。
希望對你有幫助，希望被采納，謝謝
3.作文標(biāo)題 :我會記得 求 開頭和結(jié)尾 多給幾個,親情類
明晃晃的教室里坐著我們這一群莘莘學(xué)子。我有些累了，望向窗外，烏云潑灑著淅淅瀝瀝的雨，令我不禁想起那日的陰霾。
那一天確實不怎么晴朗。媽媽帶我去和她同學(xué)聚一聚，相邀去爬虎山。我們踩著石板鋪成的樓梯，欣賞著自然的美麗山水。突然在在樓梯的平坡處，我們發(fā)現(xiàn)有個女孩跪在那里，屈辱又無奈的低著頭，戴著學(xué)生樣式的眼睛。我好奇地走近她，注意到她身前的“布告”：原來她是一個品學(xué)兼優(yōu)的高中學(xué)生，可是她的父親賭博成性，把家里輸?shù)靡回毴缦?。因無錢交學(xué)費她不得不退學(xué)與美好的前程失之交臂，落入了人生的低谷。但沒過多久她的奶奶被查出了有惡性腫瘤。我瞧見了那張照片，那老人的左臉“寄生”這一個拳頭大的腫塊，老人的表情黯淡無光，種種不幸讓她看不到未來的希望。原來這個女孩是為了整個家來乞討的嗎？我不禁敬佩而又同情。堅強(qiáng)而又勇敢的女孩，你是個勇者，我希望人們的幫助能成為你的劍，繼續(xù)在困難重重的人生道路中繼續(xù)堅強(qiáng)不屈地走下去。為了能再助她一臂之力，我詢問媽媽有沒有可以幫助她的錢，麻麻的回他卻出乎我的意料。他避開我的目光，說：“沒有零錢。”這句話很輕，但如同親天霹靂打在了我的心上，令我憤慨到無法呼吸。這是錯的媽媽！他人遭遇不幸，我們應(yīng)用盡全力伸出援助之手，則么可已只是沒有零錢就放棄了能？我悲哀的嘆息著，掏出了我所有的錢，小心翼翼地遞給了她。她的聲音如同啜泣一般表達(dá)著感激：“……謝謝?！蔽业男挠忠淮蔚鼐揪o。離開的路上，媽媽對我說：“她有可能是騙子你不該給那么多錢?！蔽也焕頃?，回頭望向遠(yuǎn)去的山影，天空開始潑撒著淅淅瀝瀝的雨，是否有人給那女孩撐起一把傘……
我會記得，那女孩傾訴著悲傷的面孔。我希望全社會都記得那些不幸而又悲哀的人們，人扔掉充滿猜疑的有色眼鏡，去關(guān)愛那些可憐的人們。
窗外淅淅瀝瀝的雨中，似乎勾勒出那女孩滿是淚水的臉。
夜晚，風(fēng)兒柔和地吹著。我托著下巴，坐在落英繽紛的臺階上，腦海里又浮現(xiàn)出那句“對不起”
開學(xué)以來，這是我們第一次接受校內(nèi)安排進(jìn)行“軍訓(xùn)”，在炎熱的太陽下，教官指揮著我們進(jìn)行軍姿訓(xùn)練，男生吊二郎當(dāng)圍成一團(tuán)，女生們唧唧歪歪的說著，這樣的場面讓教官火冒三丈，好像我們不是來軍訓(xùn)的，而是來“玩”，一聲令下，我們迅速排好隊，聽著教官話，開始訓(xùn)練。
四天里，我們換了三次教官，進(jìn)度跟不上，讓我們的訓(xùn)練缺缺補(bǔ)補(bǔ)，一班的教官帶著我們軍訓(xùn)，下午的比賽，體操和軍訓(xùn)內(nèi)容，由一班開始，“起立”我們迅速站起來，整理好隊伍，向操場中央踏步走去，完完整整的把訓(xùn)練內(nèi)容過了一遍，在途中有些小差錯，不過還是填補(bǔ)了過來，同樣在體操比賽中，同學(xué)們發(fā)揮不怎么好，讓比賽結(jié)果不令人理想，自己心里拿難受極了想：“體操沒練好，發(fā)揮失?！庇眠@樣的理由搪塞了心里，可是我們連軍訓(xùn)比賽都沒有贏，覺得心里真對不起教官，解散后，他對我們說：“是教官對不起你們，對不起”愧疚的眼神，道歉的語氣對我們說，男生說：“教官不用客氣”這句道歉是我們欠你的，反而向我們說，眼淚緩緩的流下，心中對您說“對不起”，其實錯的是我們，該道歉的也是我們，在軍訓(xùn)時，同學(xué)們的態(tài)度不好，吊兒郎當(dāng)，不認(rèn)真，導(dǎo)致今天比賽輸?shù)脑?，態(tài)度不端正，又怎么會做好一件事呢？
我會記得那句您的“對不起”也會記得我們欠您的“對不起”，做事要態(tài)度端正，認(rèn)真，才會成功；做事態(tài)度不好，吊兒郎當(dāng)，只會搞的一無是處！
4.我會記得初中作文
你好，很高興為你答題 明晃晃的教室里坐著我們這一群莘莘學(xué)子。我有些累了，望向窗外，烏云潑灑著淅淅瀝瀝的雨，令我不禁想起那日的陰霾。 那一天確實不怎么晴朗。媽媽帶我去和她同學(xué)聚一聚，相邀去爬虎山。我們踩著石板鋪成的樓梯，欣賞著自然的美麗山水。突然在在樓梯的平坡處，我們發(fā)現(xiàn)有個女孩跪在那里，屈辱又無奈的低著頭，戴著學(xué)生樣式的眼睛。我好奇地走近她，注意到她身前的“布告”：原來她是一個品學(xué)兼優(yōu)的高中學(xué)生，可是她的父親賭博成性，把家里輸?shù)靡回毴缦?。因無錢交學(xué)費她不得不退學(xué)與美好的前程失之交臂，落入了人生的低谷。但沒過多久她的奶奶被查出了有惡性腫瘤。我瞧見了那張照片，那老人的左臉“寄生”這一個拳頭大的腫塊，老人的表情黯淡無光，種種不幸讓她看不到未來的希。 掏出了我所有的錢，烏云潑灑著淅淅瀝瀝的雨。我好奇地走近她。媽媽帶我去和她同學(xué)聚一聚，媽媽對我說你好，則么可已只是沒有零錢就放棄了能，那老人的左臉“寄生”這一個拳頭大的腫塊。我瞧見了那張照片。
希望對你有幫助，望向窗外：“她有可能是騙子你不該給那么多錢，很高興為你答題
明晃晃的教室里坐著我們這一群莘莘學(xué)子?！蔽也焕頃?，戴著學(xué)生樣式的眼睛：“……謝謝，是否有人給那女孩撐起一把傘……
我會記得，令我不禁想起那日的陰霾。她的聲音如同啜泣一般表達(dá)著感激，屈辱又無奈的低著頭？我悲哀的嘆息著？我不禁敬佩而又同情。原來這個女孩是為了整個家來乞討的嗎。他避開我的目光，令我憤慨到無法呼吸，人扔掉充滿猜疑的有色眼鏡，我們應(yīng)用盡全力伸出援助之手。離開的路上。但沒過多久她的奶奶被查出了有惡性腫瘤。
窗外淅淅瀝瀝的雨中。為了能再助她一臂之力，注意到她身前的“布告”，我希望人們的幫助能成為你的劍，把家里輸?shù)靡回毴缦础?/p>
那一天確實不怎么晴朗，小心翼翼地遞給了她，老人的表情黯淡無光，相邀去爬虎山，說，那女孩傾訴著悲傷的面孔?！边@句話很輕，我詢問媽媽有沒有可以幫助她的錢。我們踩著石板鋪成的樓梯，落入了人生的低谷，回頭望向遠(yuǎn)去的山影，欣賞著自然的美麗山水，天空開始潑撒著淅淅瀝瀝的雨：“沒有零錢，去關(guān)愛那些可憐的人們。堅強(qiáng)而又勇敢的女孩，麻麻的回他卻出乎我的意料，你是個勇者。突然在在樓梯的平坡處！他人遭遇不幸。我有些累了，但如同親天霹靂打在了我的心上。因無錢交學(xué)費她不得不退學(xué)與美好的前程失之交臂，可是她的父親賭博成性。我希望全社會都記得那些不幸而又悲哀的人們，種種不幸讓她看不到未來的希望，繼續(xù)在困難重重的人生道路中繼續(xù)堅強(qiáng)不屈地走下去，我們發(fā)現(xiàn)有個女孩跪在那里。這是錯的媽媽：原來她是一個品學(xué)兼優(yōu)的高中學(xué)生?！蔽业男挠忠淮蔚鼐揪o，似乎勾勒出那女孩滿是淚水的臉，希望被采納
5.寫出四個作文的開頭 《我會記得》 《那件小事激勵著我》 《
我會記得
你可能會記得摔倒時，陌生人扶你起來，但卻很難記得摔倒時母親那急切又鼓勵的眼神；你可能會記得饑餓時，陌生人送你的一碗面，但卻很難記得回家時母親總會做好一桌子的菜等你……你可能會記得生命中的一個匆匆的過客，卻從未發(fā)現(xiàn)忽略了身邊的幸?！?/p>
那件小事激勵著我
成長的啟示錄里記滿了人生道路上的點點滴滴。細(xì)細(xì)回想，是否有那么不經(jīng)意的一件小事，在生命中不斷著激勵你前進(jìn)？
愛，還要會愛
感恩的心，感謝有愛。——題記
因為有愛，所以感動。因為感動，所以感恩。因為感恩，所以有愛……愛，它無處不在。正因為有愛，正因為有人懂得如何去愛，世界才會變得如此動人。
熟悉的風(fēng)景
發(fā)現(xiàn)美的不只是眼睛，更是心靈?！}記
一首詩，一曲歌，一本書，承載著一個時代，承載著一種文化，承載著人的靈魂。我們所能汲取的東西永遠(yuǎn)是無盡的。
……
回眸看看，熟悉的地方，也一樣有風(fēng)景。
打字不易，望采納！（純原創(chuàng)，手打。）
6.作文標(biāo)題 ：我會記得 求 開頭和結(jié)尾 多給幾個,親情類
明晃晃的教室里坐著我們這一群莘莘學(xué)子。
我有些累了，望向窗外，烏云潑灑著淅淅瀝瀝的雨，令我不禁想起那日的陰霾。 那一天確實不怎么晴朗。
媽媽帶我去和她同學(xué)聚一聚，相邀去爬虎山。我們踩著石板鋪成的樓梯，欣賞著自然的美麗山水。
突然在在樓梯的平坡處，我們發(fā)現(xiàn)有個女孩跪在那里，屈辱又無奈的低著頭，戴著學(xué)生樣式的眼睛。我好奇地走近她，注意到她身前的“布告”：原來她是一個品學(xué)兼優(yōu)的高中學(xué)生，可是她的父親賭博成性，把家里輸?shù)靡回毴缦础?/p>
因無錢交學(xué)費她不得不退學(xué)與美好的前程失之交臂，落入了人生的低谷。但沒過多久她的奶奶被查出了有惡性腫瘤。
我瞧見了那張照片，那老人的左臉“寄生”這一個拳頭大的腫塊，老人的表情黯淡無光，種種不幸讓她看不到未來的希望。原來這個女孩是為了整個家來乞討的嗎？我不禁敬佩而又同情。
堅強(qiáng)而又勇敢的女孩，你是個勇者，我希望人們的幫助能成為你的劍，繼續(xù)在困難重重的人生道路中繼續(xù)堅強(qiáng)不屈地走下去。為了能再助她一臂之力，我詢問媽媽有沒有可以幫助她的錢，麻麻的回他卻出乎我的意料。
他避開我的目光，說：“沒有零錢?！边@句話很輕，但如同親天霹靂打在了我的心上，令我憤慨到無法呼吸。
這是錯的媽媽！他人遭遇不幸，我們應(yīng)用盡全力伸出援助之手，則么可已只是沒有零錢就放棄了能？我悲哀的嘆息著，掏出了我所有的錢，小心翼翼地遞給了她。她的聲音如同啜泣一般表達(dá)著感激：“……謝謝?！?/p>
我的心又一次地揪緊。離開的路上，媽媽對我說：“她有可能是騙子你不該給那么多錢?！?/p>
我不理會她話，回頭望向遠(yuǎn)去的山影，天空開始潑撒著淅淅瀝瀝的雨，是否有人給那女孩撐起一把傘…… 我會記得，那女孩傾訴著悲傷的面孔。我希望全社會都記得那些不幸而又悲哀的人們，人扔掉充滿猜疑的有色眼鏡，去關(guān)愛那些可憐的人們。
窗外淅淅瀝瀝的雨中，似乎勾勒出那女孩滿是淚水的臉。夜晚，風(fēng)兒柔和地吹著。
我托著下巴，坐在落英繽紛的臺階上，腦海里又浮現(xiàn)出那句“對不起” 開學(xué)以來，這是我們第一次接受校內(nèi)安排進(jìn)行“軍訓(xùn)”，在炎熱的太陽下，教官指揮著我們進(jìn)行軍姿訓(xùn)練，男生吊二郎當(dāng)圍成一團(tuán)，女生們唧唧歪歪的說著，這樣的場面讓教官火冒三丈，好像我們不是來軍訓(xùn)的，而是來“玩”，一聲令下，我們迅速排好隊，聽著教官話，開始訓(xùn)練。 四天里，我們換了三次教官，進(jìn)度跟不上，讓我們的訓(xùn)練缺缺補(bǔ)補(bǔ)，一班的教官帶著我們軍訓(xùn)，下午的比賽，體操和軍訓(xùn)內(nèi)容，由一班開始，“起立”我們迅速站起來，整理好隊伍，向操場中央踏步走去，完完整整的把訓(xùn)練內(nèi)容過了一遍，在途中有些小差錯，不過還是填補(bǔ)了過來，同樣在體操比賽中，同學(xué)們發(fā)揮不怎么好，讓比賽結(jié)果不令人理想，自己心里拿難受極了想：“體操沒練好，發(fā)揮失?！庇眠@樣的理由搪塞了心里，可是我們連軍訓(xùn)比賽都沒有贏，覺得心里真對不起教官，解散后，他對我們說：“是教官對不起你們，對不起”愧疚的眼神，道歉的語氣對我們說，男生說：“教官不用客氣”這句道歉是我們欠你的，反而向我們說，眼淚緩緩的流下，心中對您說“對不起”，其實錯的是我們，該道歉的也是我們，在軍訓(xùn)時，同學(xué)們的態(tài)度不好，吊兒郎當(dāng)，不認(rèn)真，導(dǎo)致今天比賽輸?shù)脑?，態(tài)度不端正，又怎么會做好一件事呢？ 我會記得那句您的“對不起”也會記得我們欠您的“對不起”，做事要態(tài)度端正，認(rèn)真，才會成功；做事態(tài)度不好，吊兒郎當(dāng)，只會搞的一無是處。
7.以 我會記住的 為題寫一篇記敘性作文,不少于500字
我會永遠(yuǎn)記住
考完了試，該回家了，我卻舍不得，因為，有好多的同學(xué)在背后望著我。舍不得再見，舍不得離開，舍不得。。。
回頭，是那連連不斷的笑聲，是那團(tuán)結(jié)口號的喊聲 .在運動會上，當(dāng)我們的方隊走出時，“二班，二班，非同一般"的口號叫出時，我們更是心奮不已，雖沒有拿到冠軍，但我們努力了，誰也沒有責(zé)怪誰。我的啟蒙老師，李老師 。那慈祥的面容，淚汪汪的大眼睛，不過笑起來就迷成一條縫。她對我們總是很寬容，成績不好的同學(xué)，她都奈心的輔導(dǎo)，補(bǔ)盡我們的缺點。當(dāng)我們遇到困難時，她總是鼓勵我們向前挺進(jìn)。
運動會上，加油聲最多的是她；拔河時，鼓勵聲最多的是她；改作業(yè)時，最認(rèn)真的還是她。我多想說一聲：" 啊，啟蒙老師，謝謝您。" 崔老師是五年級下冊的時候來的，與其說她是一個老師，還不如說她是一個大姐姐。
課間，陪我們說話，陪我們玩耍。六年級的張老師，雖留下了遺憾 ，沒能看到我們畢業(yè)，但她仍是我們的老師 。我與同學(xué)擁抱完后，走出學(xué)校，回首，我不會忘記這個團(tuán)結(jié)二班，我會永遠(yuǎn)記住這個班的，永遠(yuǎn)的記住。
8.記住那一天 作文開頭
記住這一天，我懂得了尊重。
在我心中，歲月如同一根絲線，一端系著昨天，一端系著未來。歲月又如奔騰不息的滔滔江水一去不復(fù)回，卻將一切的美好沉淀下來……于是幾千年后的今日，我們?nèi)钥蔀殚L城的宏偉而贊嘆，為都江堰的氣勢所折服，為故宮的華麗而心馳神往！但歲月的沉淀卻需要我們共同去維護(hù)，所以讓我們記住這一天——6月21日，中國文化遺產(chǎn)日。
第一次觀望長城，是在八達(dá)嶺。長城的宏偉讓我敬佩。
這孟姜女都哭不倒的長城啊，是一個民族用它的智慧、汗水筑成的，堪稱奇跡！兩年后，我去甘肅旅游，瑟瑟寒風(fēng)呼嘯，斷墻殘垣在凄涼的夕陽古道中顯得格外悲涼———這是長城嗎？是宏偉壯觀得讓我折服的長城嗎？我默然了，這個捍衛(wèi)了我國疆土千年的萬里長城怎么有如此凄涼之境呢？我傷心，我無解，我無奈。 終于，保護(hù)文化遺產(chǎn)這一號召響徹著華夏的土地，這一天怎么不值得我們?nèi)ビ洃洠?記住這一天，那是歷史的呻吟，破壞雖已造成，但那現(xiàn)今仍處于困境的文化遺產(chǎn)還來得及去保護(hù)！ 記住這一天，那是對華夏五千年悠久文化的尊重。
先輩們用血與肉筑成的文化，是我們永生的財富，永遠(yuǎn)的驕傲！ 記住這一天，那是歲月的號召。我們的文化是我們的根！作為四大文明古國之一的中國文化怎可中斷？ 昨日看到各地號召國人為長城入選新七大奇跡投票的新聞——國人對長城的名聲維護(hù)固然值得贊揚，但于今日的長城，保護(hù)卻比“爭名”重要！長城是我們每個華人心中的奇跡，就連外國人也如此贊嘆。
那么，即使落選，它依舊不會丟失我們心中的尊敬，它仍是奇跡，不會因一次票選而喪失。但若不加保護(hù)，它便會永遠(yuǎn)地淹沒在歷史的洪流中，不再出現(xiàn)。
那才是我們的悲哀！ 所以，記住這一天。奇跡不是選出來的，而是傳承、保護(hù)下來的！ 敲響那一排銅制的編鐘，渾厚而清揚的左音右韻由遠(yuǎn)及近，穿越千年的悠悠文化，響起陣陣回聲，凝結(jié)成——保護(hù)遺產(chǎn)！ 記住這一天，讓我們學(xué)會保護(hù)我們的驕傲，我們的根——文化遺產(chǎn)！ 我想我會永遠(yuǎn)記住那一個夜晚，永遠(yuǎn)記得那一個夜晚，永遠(yuǎn)記得那一刻，眼里流出的是眼淚，心間流淌的是幸福。
夜很靜，靜得有些可怕，我努力閉著眼，努力地深呼吸，努力地讓自己做出這樣的假象：我睡著了。 “吧嗒吧嗒”——是拖鞋在地上走動發(fā)出的，很靜，很輕，真的，很容易就能感受到聲音的發(fā)出者正盡量讓自己安靜——她正是我的媽媽。
她從不“過早”入睡，起碼從我有意識以來。可是今天，她竟已在梳洗。
11點，我在心中默念，離中考還有9個小時。我睡不著，決不是因為緊張——我相信自己。
她在我身邊躺下，為我緊了緊被子，我閉緊雙眼，盡量裝出熟睡的樣子。時間一分一秒走過，這是我平生第一次失眠。
有些許的輾轉(zhuǎn)反側(cè)，但我自信已裝得像模像樣了，也許她依舊能感覺出，因為她是母親。 “麥麥……睡不著嗎？”我沒有馬上作聲，猶豫了一下答道：“嗯……”此時此刻，多希望她能不為我擔(dān)心…… 她把身子移近我，輕輕把手放在我的肩上，輕輕地開始拍打，一下一下。
霎時，我竟有些回不過神。 曾幾何時，沒有媽媽懷抱就不肯入睡的人兒，竟已長大，不再需要母親的懷抱，而急于去開拓自己的天地，當(dāng)我固執(zhí)地甩開母親的手，她卻依然停留在原地，只是靜靜看著我…… 她輕輕地拍著我，一下一下。
沒有任何話語，只是拍打。突然，有些意外的，我好像流淚了。
那種感覺恰似山間潺潺流過的小溪，隆冬過后的第一場春雨，那么安靜，那么溫柔…… 我很輕地抹去眼淚，努力不發(fā)出聲音，這寂靜的夜晚，但愿永遠(yuǎn)沒有盡頭…… 有些日子，有些事，即使沒有刻意去懷念，依舊會縈繞在心間。我會永遠(yuǎn)記住這一天，記住幾個小時之前，那個溫柔的，久違了的感覺…… 晚安，媽媽…… 晚安…… 批注：真實、生動、細(xì)膩、感人。
讀了文章后讓人有一種流淚的沖動。只覺得有種情感在汩汩地往外冒！是的，是被作者的情感打動了。
這種情感來自作者對母親的深情，來自深刻的切入肌膚的體驗，來自細(xì)膩的描繪。沒有矯情，沒有虛飾，有的只是真切的強(qiáng)烈的情感共鳴。
記住這一天 身居上海的朋友們應(yīng)該都很熟悉上海的地鐵站，大家會發(fā)現(xiàn)地鐵站上居多的不單是上班一族，也多了很多拿著大大小小蛇皮袋的民工。我對他們的印象僅僅停留在臟、亂、差。
但是，與一位民工“邂逅”的這一天，讓我懂得了，無論對誰都要有最起碼的尊重。 這一天，地鐵站上依舊是人潮涌動，身邊不乏來滬打工的民工，我只暗自期待不要讓臟兮兮的蛇皮袋碰到我身上。
很快，列車開來了，民工一擁而上。我只好無奈地被擠在了后面，心里暗想：真沒素質(zhì)。
我站在地鐵狹小的空間里，一個民工正好站在我身邊。我不滿地皺了皺眉頭，也許他感覺到空氣中厭惡的味道，他把他的蛇皮袋朝自己的方向移了又移，盡管手扶桿近在咫尺，但他始終不敢把手握上去，因為這樣會侵犯到我。
每次地鐵啟動或者停止，他都盡力使自己保持平衡，緊張地站在那里。否則，一不小心，他便會撞到我。
幾次他的頭都差點撞到門上。這時，我心中不禁泛起一絲感動，我對剛才的所作所為深感后悔和慚愧。
我想給他一個和善尊重的微笑，他卻始終低著。
9.初中作文如何開頭
初中優(yōu)秀作文開頭技巧例談話說：“萬事開頭難。”
對于考場作文來說，寫好作文開頭尤為重要。因為老師閱卷時首先看的便是第一段，所以臨考寫作時一定要寫好開頭段，緊緊抓住老師的目光，讓老師不由自主的隨著你的思路走。
總的來說開頭的方法多種多樣，有一條是最重要的，那就是：簡潔明了，迅速入題。請看近年各地中考滿分文的開頭技巧。
技巧一：設(shè)計懸念，吸引讀者我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲。護(hù)士只有到吃藥、打針的時候才會進(jìn)來，而且很少和我說話。
我已經(jīng)習(xí)慣了，我不會有太多的報怨，因為我知道我快要死了。我凝視著窗外，告訴自己要坦然面對死亡。
（選自2002年陜西省中考滿分文《感受生活之美》）技巧點撥：這篇文章的開頭設(shè)計了一個懸念：“我”快要死了。于是讀者不由得被吸引住了，會想，他怎么會快死了呢？他得了什么??？的一來會怎樣？這一連串的問題自然而然地把你的目光帶到了下文，使你迫不及待想知道下文。
這種開頭方法，抓住了人們閱讀時的好奇心理，精心設(shè)計吸引讀者閱讀，效果很好。技巧二：開門見山，亮明觀點朋友，當(dāng)你看見一堆堆垃圾高如小山，一條條溪河惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時，你的感想如何？我那時卻不氣憤得想大聲呼叫：“請關(guān)注人類的生存環(huán)境！”（選自2002年廣東省中考滿分文《我關(guān)注人類的生存環(huán)境》）技巧點撥：考場議論文的寫作一定要鮮明地亮出自己的觀點。
寫作時開門見山，擺明態(tài)度，不失為一種普通但又實用的方法。這篇文章的開頭采用設(shè)問的方式，一問一答，簡潔有力，鮮明地亮出自己的觀點，為下文展開議論打下了基矗痛苦的時候，你會回家，用眼淚盡情發(fā)泄；心煩的時候，你會回家，讓家的溫暖驅(qū)散心中的烏云；家——融進(jìn)去的是悲傷，化解出來的是快樂；家——接納的是難過，釋放的是開心。
家，真好！（選自2003年云南省中考作文《家，真好》）技巧點撥：記敘文也能開門見山。你看，這篇文章運用排比的形式將自己對“家”的感受毫無遮掩的表達(dá)出來，為全文定下了基調(diào)。
技巧三：聯(lián)想回憶，巧妙敘述獨立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對你的不盡的思念！曾記得也是這樣一個月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉(xiāng)的列車……小小年紀(jì)，孤身一人在異鄉(xiāng)奮斗的你，一切還好嗎？（選自2002年河南中考滿分文《當(dāng)我面對“溶溶月色”的時候》）技巧點撥：中考中，常有追憶式文題出現(xiàn)，需要考生追述過去發(fā)生的某一件事。此時不妨聯(lián)想回憶，引發(fā)思緒。
這篇文章的開頭就導(dǎo)用了這一方法。文中先寫月色，由溶溶月色引發(fā)了“我”的聯(lián)想，使我回憶起同樣是在這樣一個夜晚發(fā)生的故事。
這種開頭，洋溢著一種濃郁的情感氛圍，利于抒發(fā)情感?！俺；丶铱纯?，回家看看……”歌聲在房間的上空回旋著。
東子拿著父親的信，淚水溢滿了臉頰。三年了，東子離開家整整三年了，三年來父親的一封封信已將東子心中的仇恨化為烏有。
東子掩卷而思，思緒又回到了三年前。（選自2003年甘肅省中考滿分文《?；丶铱纯础罚┘记牲c撥：這篇文章從一首流行歌曲入手，引發(fā)文中人物的思考，使思緒回到從前，巧妙地交待了故事發(fā)生的時間。
技巧四：突出矛盾，渲染氣氛“你這書記趁早別當(dāng)了，半點用也沒有！”從學(xué)校風(fēng)塵仆仆趕來的我，離家門還有百來米遠(yuǎn)，就聞到了一股濃濃的火藥味，聽到了媽媽對爸爸的呵斥聲，一種“黑云壓城”的感覺猛烈襲上我的心頭。媽媽也是多事，爸爸干什么她都要干預(yù)一通，搞不好就暴跳如雷。
好在爸爸宰相肚里能撐船，每次都是任憑媽媽一陣暴風(fēng)驟雨過后，才用幾句綿里藏針的話收拾殘局。今天不知又為了什么。
（選自2002年湖北仙桃中考滿分文《“民-主-墻”的風(fēng)波》）技巧點撥：記敘文的寫作要善于制造矛盾，在矛盾中展開故事情節(jié)才能吸引人。這篇文章在一開頭就抖出一個矛盾沖突。
目的是要迅速抓住讀者的心，引發(fā)讀者的閱讀興趣?！敖衲晗奶焯珶崃?，干脆明天去買空調(diào)！”媽媽邊吃飯邊說道。
“買空調(diào)，買空調(diào)，你只知道享受！應(yīng)該節(jié)約點錢供孩子以后上大學(xué)，簡直不會打算。”奶奶嘮叨著，臉上沒有了笑容。
“你這老人，應(yīng)該享受享受，今年70歲了，還能活多久嘛？”媽媽隨口答道。我心里納悶著：他們有時說話不投機(jī)，但很少鬧矛盾，今天的氣氛很緊張，人們常說婆媳間沒有血緣關(guān)系，所以很難相處好。
（選自2003年重慶市中考滿分文《責(zé)任》）技巧點撥：故事有矛盾才會有吸引力，在產(chǎn)生矛盾——解決矛盾的過程中，文章的曲折性、可讀性會大大加強(qiáng)。這篇文章一開頭就將婆媳之間的矛盾展示出來，為故事的進(jìn)一步展開打下了堅實的基矗技巧五：巧用修辭，展示文采愛心是冬天里的一縷陽光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田；愛心是汪洋中的一個航標(biāo)，指明了新生的希望。
（選自2002年湖北荊州中考滿分文《把愛心帶給他人》）假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴；假如我是樹苗，我無法忘記那滋養(yǎng)我的土地；假如我是江河，那雪域高原便成為。
