吸引人的作文開頭高中(請給5個寫得最吸引人的作文開頭和結尾,各有特色(記敘文,寫作文)

1.請給5個寫得最吸引人的作文開頭和結尾,各有特色(記敘文,寫作文

開頭方法之一：開門見山話題點穿 誠實守信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統。

千百年來，人們講求誠信，推崇誠信。誠信之風質樸醇厚，歷史越悠久，誠信之氣越充盈中華，誠信之光越普照華夏。

誠信早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)。《誠信》 開頭方法之二：引用名言文采凸現 如果事業(yè)中摻雜了感情因素那事業(yè)注定要不成功的；我們的公司的管理人員決不能長著相似的臉。

--福特《2003年高考作文把心放正》 心晴的時候，雨也是晴；心雨的時候，晴也是雨。 --汪國真 哈姆萊特曾高呼："人啊，看清你自己！" 而我要說："人啊，看清這個世界。

"《2003年高考作文擦亮眼睛看世界》 開頭方法之三：排比點題鋪排文氣 種子沖破巖層的禁錮，迎向光明； 雄鷹風暴的陰遏影響，飛向云霄； 駿馬突破韁繩的束縛，奔馳原野； 海燕則沖向更猛烈的暴風雨?！蹲杂伞?開頭方法之四：故事寓言倍感新鮮 有位母親總是認為自己的兒子是個天才。

即使他在做服務員時打碎了不下十個碟子，做售票員第二次出車就丟了錢夾，做郵遞員時竟把別人郵寄的信件給人家全送了回去。 終于兒子去當兵了。

三年后母親自豪地去參加兒子的檢閱儀式。人們望著走過的隊伍哈哈大笑之時，母親卻激動地放聲高喊，"哦--親愛的保羅！他們都走錯了，只有你走對了！"《感情親疏影響對事物的認知》 開頭方法之五：引用詩歌勝過空說 我不去想是否能夠成功/既然選擇了遠方/便只顧風雨兼程。

--汪國《2002年高考作文心靈的選擇》 ●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿--歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹--絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁--固若金湯。 ●信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。

●站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。

●只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。

●如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。 多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。

友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。

（友誼可以換其他詞語） ●盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的--毅力。 ●如果說生命是一座莊嚴的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。

那么，信念就是那穹頂的梁柱，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。沒有信念，生命的動力便蕩然無存；沒有信念，生命的美麗便杳然西去。

（劃線處可以換其他詞語） ●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌；毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。 ●愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

●心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有"將相本無主，男兒當自強"的倔強。

榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。 ●快樂=物質/欲望。

這是美國經濟學家薩繆爾森提出的快樂方程式。從經濟學的觀點看，物質消費越大，欲望越小，快樂就越大，正應了中國人的一句古話"知足常樂"。

反之，如果一個人的物質消費有限，而欲望無窮大，將會怎樣呢？路瓦栽夫人有那么多"夢想"，又有那么多"陶醉"，她怎么能不痛苦、傷心呢？ ●俄國作家契訶夫說："有大狗，有小狗，小狗不該因為大狗的存在而心慌意亂。所有的狗都應該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音。

●成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的。

2.高考作文開頭咋樣寫可以最吸引人?

鳳頭——精彩開頭古人強調為文“起要美麗”，并把好的開頭比作“鳳頭”。

那么，如何巧設“鳳頭”，讓閱卷老師迅速發(fā)現你的才情、個性呢？ 下面，結合實例介紹幾種實用的考場作文開頭方法： 1.開門見山法。如果你在高考作文中選擇議論文，你不妨“開門見山”直接切入話題，亮明觀點，單刀直入，讓急于知道你的文章是否符合題意的評卷老師吃一粒定心丸。

例1、紀念是內心情感的涌動，但又不是感情的無節(jié)制揮霍；紀念需要行動來升華，但又需要理性的引導。 真正的紀念是心靈的回響，是歷史的回音；它審視過去，啟迪未來…… （2005年高考廣東考生《記紀念閃耀理性的光輝》）考生采用開門見山的方法，旗幟鮮明地表明自己的態(tài)度，“紀念需要行動來升華，更需要理性的引導”，從而凸顯文章的主旨，使讀者一目了然地明了作者的寫作意圖。

2.景物傳情法。如果你選擇記敘文，又想給文章涂染文學色彩，你可在開頭打造意境，借景傳情，做到“一切景語皆情語”。

這既為下文帶情化的敘寫做好了鋪墊，又能牢牢吸引評卷老師的眼睛。 例2、灰色的天，處處彌漫著凄涼之感：悲涌心頭，熟悉的臉慢慢浮現在腦海。

漫步沁園之中，俯身看著那一朵朵的花，忽然想起一句詩：“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去?！保?005年高考遼寧考生《霧中的戰(zhàn)場》） “灰色”的天空，無情的花朵，頓時將讀者帶入了一種傷感的氛圍之中，更兼“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”釀造的意境之美，你不得不佩服詩人開篇造勢的本領。

3.名言發(fā)端法。如果你想以豐厚的文化底蘊取勝，你可以在開頭引用古今中外哲人、名家的箴言睿語或詩人的麗詞名句作為全文的總領。

這樣的開頭，常使文章有一種神完氣足的味道，一種理直氣壯的勁頭，能增強文章的說服力。 例3、往事如一杯茶，氤氳出歷史的悲痛、歲月的哀愁。

千秋功罪，誰與評說？說的人面對斑駁史冊肝腸寸斷，聽的人回首舊日傷痕吸取教訓。古人云：“憂勞可以興國，逸豫可以亡身。”

今人要謹記：沉迷于安逸的生活，必將收獲蒼涼的一生。 （2005年高考北京考生《說“安”》） 開頭引用名言“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”，順勢提出“沉迷于安逸的生活，必將收獲蒼涼的一生”的觀點，簡潔有力，富有啟發(fā)作用。

4.抒寫情感法。如果你想使文章飽含深情、淋漓酣暢，你可以在開頭借助精妙的景物描寫或者比喻、排比等修辭手法抒發(fā)內心的情感。

例4、成長是一株小樹，承載陽光，舒展枝葉，它把身體伸向天空，探索天空的奧秘；成長是一條小溪，穿越山谷，叮咚作響，它把足跡踏向大海，感受大海的浩瀚；成長是一朵小花，沐浴春風，吸吮雨露，它把豐姿舞向原野，點染自然的色彩…… 我茁壯地成長，因為我懂得勇于把握自己的理想，就像小樹沖破各種束縛終將蓬勃向上。 我勇敢地成長，因為我懂得敢于直視命運的挑戰(zhàn)，就像小溪經歷種種險阻終將流向遠方。

我快樂地成長，因為我懂得善于尋找生活的情趣，就像小花排除所有煩惱終將快樂開放。 （2005年高考遼寧考生《今年花生去年紅——成長的足跡》） 考生首先推出三個美的意象——小桃樹、小溪、小花，以強勢排比，禮贊成長的過程，接著抒寫自己茁壯成長的勇氣和快樂，情感充沛，筆調熱烈，有一種先聲奪人的氣勢。

5.疑問開頭法。如果你想引起評卷老師的注意，引發(fā)評卷老師閱讀的興趣，你可在文章開頭，以富有力度的語言設疑：一是設問，一問一答；二是反問，寓答于問；三是設疑，留下懸念。

這種開頭能引人遐想，啟人深思。 例5當掌聲和吹呼在終點線上響起，當獎牌和鮮花在領獎臺上舉起，你是否在起跑線上欣賞過獨屬于這一處的美麗？我們都是生命的奔跑者，我們傳遞、承接以至最后終結；我們途中播撒、收獲以至最后遺留；我們都從上一個終點線跨越到這一個起跑線，都是生命的實踐者和開拓者。

（2005年高考湖南考生《起跑線上的美麗》） 以反問開頭，引起對者對“起跑線”的關注，接著點明“跑”的內涵：我們都是生命的奔跑者，從一個終點線跨越一另一個起跑線是生命的實踐和開拓。文筆洗煉，主旨顯豁。

6.妙用修辭法。如果你想用語言文采飛揚出一道亮麗的風景，你可在開頭采用精妙的修辭，使語言如珍珠美玉，既有閃亮的文采，又有豐厚的內蘊。

例6、那輕輕搖擺的柳絮像是你飄逸的長發(fā)；那閃閃的星星像是你明亮的眼睛；那天邊的一抹紅霞像是你溫柔的唇；那霏霏的細雨像是女兒對媽媽您無盡的思念。 （2005年高考廣東考生《芬香永存》） 開頭推出三個精美的比喻“輕搖的柳絮”“閃閃的星星”“天邊的紅霞”，形象地描寫媽媽的美麗溫柔，融入了小作者對已逝媽媽的懷念，意境優(yōu)美，意蘊豐厚。

第四個比喻則直接抒寫了對媽媽的的思念之情，取譬貼切，抒情自然。 7.人物亮相法。

如果想讓自己筆下的人物與眾不同，甚至想融入些幽默的氣息，以吸引閱卷者注意，不妨運用“特寫”鏡頭，開頭即讓人物“閃亮登場”。 8.續(xù)接話題法。

如果你準備“故事新編”，你可以話題材料的結尾為媒介，或浮想聯翩，演繹神異故事：或精研深思，前瞻事態(tài)未來，以精妙的構思、新奇的情節(jié)制勝。 例8、一場突如其來的風雨過后，海。

3.高考作文如何寫好開頭結尾吸引人?

鳳頭——精彩開頭1.開門見山法。

如果你在高考作文中選擇議論文，你不妨“開門見山”直接切入話題，亮明觀點，單刀直入，讓急于知道你的文章是否符合題意的評卷老師吃一粒定心丸。 例1、紀念是內心情感的涌動，但又不是感情的無節(jié)制揮霍；紀念需要行動來升華，但又需要理性的引導。

真正的紀念是心靈的回響，是歷史的回音；它審視過去，啟迪未來…… （2005年高考廣東考生《記紀念閃耀理性的光輝》）考生采用開門見山的方法，旗幟鮮明地表明自己的態(tài)度，“紀念需要行動來升華，更需要理性的引導”，從而凸顯文章的主旨，使讀者一目了然地明了作者的寫作意圖。2.景物傳情法。

如果你選擇記敘文，又想給文章涂染文學色彩，你可在開頭打造意境，借景傳情，做到“一切景語皆情語”。這既為下文帶情化的敘寫做好了鋪墊，又能牢牢吸引評卷老師的眼睛。

例2、灰色的天，處處彌漫著凄涼之感：悲涌心頭，熟悉的臉慢慢浮現在腦海。漫步沁園之中，俯身看著那一朵朵的花，忽然想起一句詩：“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去?！?/p>

（2005年高考遼寧考生《霧中的戰(zhàn)場》） “灰色”的天空，無情的花朵，頓時將讀者帶入了一種傷感的氛圍之中，更兼“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”釀造的意境之美，你不得不佩服詩人開篇造勢的本領。3.名言發(fā)端法。

如果你想以豐厚的文化底蘊取勝，你可以在開頭引用古今中外哲人、名家的箴言睿語或詩人的麗詞名句作為全文的總領。這樣的開頭，常使文章有一種神完氣足的味道，一種理直氣壯的勁頭，能增強文章的說服力。

例3、往事如一杯茶，氤氳出歷史的悲痛、歲月的哀愁。 千秋功罪，誰與評說？說的人面對斑駁史冊肝腸寸斷，聽的人回首舊日傷痕吸取教訓。

古人云：“憂勞可以興國，逸豫可以亡身?！苯袢艘斢洠撼撩杂诎惨莸纳睿貙⑹斋@蒼涼的一生。

（2005年高考北京考生《說“安”》） 開頭引用名言“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”，順勢提出“沉迷于安逸的生活，必將收獲蒼涼的一生”的觀點，簡潔有力，富有啟發(fā)作用。4.抒寫情感法。

如果你想使文章飽含深情、淋漓酣暢，你可以在開頭借助精妙的景物描寫或者比喻、排比等修辭手法抒發(fā)內心的情感。 例4、成長是一株小樹，承載陽光，舒展枝葉，它把身體伸向天空，探索天空的奧秘；成長是一條小溪，穿越山谷，叮咚作響，它把足跡踏向大海，感受大海的浩瀚；成長是一朵小花，沐浴春風，吸吮雨露，它把豐姿舞向原野，點染自然的色彩…… 我茁壯地成長，因為我懂得勇于把握自己的理想，就像小樹沖破各種束縛終將蓬勃向上。

我勇敢地成長，因為我懂得敢于直視命運的挑戰(zhàn)，就像小溪經歷種種險阻終將流向遠方。 我快樂地成長，因為我懂得善于尋找生活的情趣，就像小花排除所有煩惱終將快樂開放。

（2005年高考遼寧考生《今年花生去年紅——成長的足跡》） 考生首先推出三個美的意象——小桃樹、小溪、小花，以強勢排比，禮贊成長的過程，接著抒寫自己茁壯成長的勇氣和快樂，情感充沛，筆調熱烈，有一種先聲奪人的氣勢。5.疑問開頭法。

如果你想引起評卷老師的注意，引發(fā)評卷老師閱讀的興趣，你可在文章開頭，以富有力度的語言設疑：一是設問，一問一答；二是反問，寓答于問；三是設疑，留下懸念。這種開頭能引人遐想，啟人深思。

例5當掌聲和吹呼在終點線上響起，當獎牌和鮮花在領獎臺上舉起，你是否在起跑線上欣賞過獨屬于這一處的美麗？我們都是生命的奔跑者，我們傳遞、承接以至最后終結；我們途中播撒、收獲以至最后遺留；我們都從上一個終點線跨越到這一個起跑線，都是生命的實踐者和開拓者。（2005年高考湖南考生《起跑線上的美麗》） 以反問開頭，引起對者對“起跑線”的關注，接著點明“跑”的內涵：我們都是生命的奔跑者，從一個終點線跨越一另一個起跑線是生命的實踐和開拓。

文筆洗煉，主旨顯豁。6.妙用修辭法。

如果你想用語言文采飛揚出一道亮麗的風景，你可在開頭采用精妙的修辭，使語言如珍珠美玉，既有閃亮的文采，又有豐厚的內蘊。例6、那輕輕搖擺的柳絮像是你飄逸的長發(fā)；那閃閃的星星像是你明亮的眼睛；那天邊的一抹紅霞像是你溫柔的唇；那霏霏的細雨像是女兒對媽媽您無盡的思念。

（2005年高考廣東考生《芬香永存》） 開頭推出三個精美的比喻“輕搖的柳絮”“閃閃的星星”“天邊的紅霞”，形象地描寫媽媽的美麗溫柔，融入了小作者對已逝媽媽的懷念，意境優(yōu)美，意蘊豐厚。第四個比喻則直接抒寫了對媽媽的的思念之情，取譬貼切，抒情自然。

7.人物亮相法。如果想讓自己筆下的人物與眾不同，甚至想融入些幽默的氣息，以吸引閱卷者注意，不妨運用“特寫”鏡頭，開頭即讓人物“閃亮登場”。

8.續(xù)接話題法。如果你準備“故事新編”，你可以話題材料的結尾為媒介，或浮想聯翩，演繹神異故事：或精研深思，前瞻事態(tài)未來，以精妙的構思、新奇的情節(jié)制勝。

例8、一場突如其來的風雨過后，海面又恢復了平靜。悠閑的烏龜在水里閑蕩著，忽然被什么東西砸了一下，昏了過去。

等它醒來的時候，發(fā)現身邊多了一個背囊，上面寫著“誠信”兩個金色大字。（2001年高考山西考生《。

4.高考作文開頭寫作技巧作文開頭怎樣寫才吸引人

考場寫作時一定要寫好開頭段，緊緊抓住讀者的目光，讓讀者不由自主的隨著你的思路走。

總的來說開頭方法多種多樣，有一條是最重要的，那就是：簡潔明了迅速入題。請看近年各地中考滿分文的開頭技巧。

技巧一：設計懸念，吸引讀者我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲。護士只有到吃藥是、打針的時候才會進來，而且很少和我說話。

我已經習慣了，我不會有太多的報怨，因為我知道我快死了。我凝視著窗外，告訴自己要坦然面對死亡。

（陜西省中考滿分作文《感受生活之美》）技巧點撥：這篇文章的開頭設計了一個懸念：“我”快要死了。于是讀者不由得被吸引住了，會想，他怎么會快要死了死了呢？他得了什么?。亢髞頃鯓?？這一連串的問題自然而然地把你的目光帶到了下文，使你迫不及待想知道下文。

這種開頭方法，抓住了人們閱讀時的好奇心理，精心設計吸引讀者閱讀，效果很好。技巧二：開門見山，亮明觀點朋友，當你看見一堆堆垃圾高如小山，一條條溪河惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時，你的感想如何？我那時卻是氣憤得想大聲呼叫：“請關注人類的生存環(huán)境！”（選自廣東省中考滿分文《我關注人類生存環(huán)境》）技巧點撥：考場議論文的寫作一定要鮮明地亮出自己的觀點。

寫作時開門見山，擺明態(tài)度，不失為一種普通但又實用的方法。這篇文章的開頭采用設問的方式，一問一答，簡潔有力，鮮明地亮出自己的觀點，為下文展開打下了基礎。

痛苦的時候，你會回家，用眼淚盡情發(fā)泄；心煩的時候，你會回家，讓家的溫暖驅散心中的烏云；家——融進去的是悲傷，化解出來的是快樂；家——接納的是難過，釋放的是開心。家真好！（選自云南省中考作文《家，真好》）技巧點撥：記敘文也能開門見山。

你看，這篇文章運用排比的形式將自己對“家”的感受毫無遮掩的表達出來。為全文定下了基調。

技巧三：聯想回憶，巧妙敘述獨立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對你的不盡的思念！曾記得也是這樣一個月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉(xiāng)的列車……小小年紀，孤身一人在異鄉(xiāng)奮斗的你，一切還好嗎？（選自河南中考滿分作文《當我面對“溶溶月色”的時候》）技巧點撥：中考中，常有追憶式文題出現，需要考生追憶過去發(fā)生的某一件事。此時不妨聯想回憶，引發(fā)思緒。

這篇文章的開頭就導用了這一方法。文中先寫月色，由溶溶月色引發(fā)了“我”的聯想，使我回憶起同樣在這樣一個夜晚發(fā)生的故事。

這種開頭，洋溢著一種濃郁的情感氛圍，利于抒發(fā)情感。“?；丶铱纯?，回家看看……”歌聲在房間的上空回旋著。

東子拿著父親的信，淚水溢滿了臉頰。三年了，東子離開家整整三年了，三年來父親的一封封信已將東子心中的仇恨化為烏有。

東子掩卷而思，思緒又回到了三年前。（選自甘肅省中考滿分文《?；丶铱纯础罚┘记牲c撥：這篇文章從一首流行歌曲入手，引發(fā)文中人物的思考，使思緒回到從前，巧妙地交待了故事發(fā)生的時間。

技巧四：突出矛盾，渲染氣氛“你這書記趁早別當了，半點用也沒有！”從學校風塵仆仆趕來的我，離家門還有百來米遠，就聞到了一股濃濃的火藥味，聽到了媽媽對爸爸的呵斥聲，一種“黑云壓城”的感覺猛烈襲上我的心頭。媽媽也是多事，爸爸干什么她都要干預一通，搞不好就暴跳如雷。

好在爸爸宰相肚里能撐船，每次都是任憑媽媽一陣暴風驟雨過后，才用幾句綿里藏針的話收拾殘局。今天不知又為了什么。

（選自湖北仙桃中考滿分文《“民主墻”的風波》）技巧點撥：記敘文的寫作要善于制造矛盾，在矛盾中展開故事情節(jié)才能吸引人。這篇文章在一開頭就抖出一個矛盾沖突。

目的是要迅速抓住讀者的心，引發(fā)讀者的閱讀興趣?！敖衲晗奶焯珶崃?，干脆明天去買空調！”媽媽邊吃飯邊說道。

“買空調，買空調，你只知道享受！應該節(jié)約點錢供孩子以后上大學，簡直不會打算?！蹦棠虈Z叨著，臉上沒有了笑容。

“你這老人，應該享受享受，今年70歲了，還能活多久嘛？”媽媽隨口答道。我心里納悶著：他們有時說話不投機，但很少鬧矛盾，今天的氣氛很緊張，人們常說婆媳間沒的血緣關系，所以很難相處好。

（選自重慶市中考滿分文《責任》）技巧點撥：故事有矛盾才會有吸引力，在產生矛盾——解決矛盾的過程中，文章的曲折性、可讀性會大大加強。這篇文章一開頭就將婆媳之間的矛盾展示出來，為故事的進一步展開打下了堅實的基礎。

技巧五：巧用修辭，展示文采愛心是冬日里的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田；愛心是汪洋中的一個航標，指明了新生的希望。（選自湖北荊州中考滿分文《把愛心帶給他人》）假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴；假如我是樹苗，我無法忘記那滋養(yǎng)我的土地；假如我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙?。患偃纭瓱o論我是什么，無論我以什么方式存在，我可以忘記周圍的一切，甚至可以拋棄自己，但有一樣東西是不可泯滅的——那就是回報。

（選自貴陽市中考滿分文《詮釋回報》）盈盈月光，。

5.作文開頭要怎么寫才優(yōu)美,吸引人?要有例句!

良好的開端 一般來說，應掌握以下原則：①簡：古人以鳳頭來形容文章開頭，足可見簡之重要，在高考中時間又緊，由此，更見開篇短小之重要。

②美：愛美之心，人皆有之。如果文章開頭給人以美感，或文采斐然，或意境深遠，或情趣盎然，那么，必會打動閱卷教師的心。

③奇：人人都有好奇心，如果能把握住此，據此設計，出懸念，出疑問，出矛盾，其效果自不待言。 ④理：哲理，是一種深度，一種高度。

不是所有人都能輕易達到的，如果你做到了，那效果會如何呢？ 下面就記敘、議論兩種文體介紹幾種開頭方法。 1、記敘文開頭法 （1）首句入題法 寒冷離我們越來越遠了。

（《寒冷的味道》） （2）強調駐目法 總也忘不了小時候的那次經歷。（《走是燈籠》） （3）鋪陳造勢法 提起瑞士，你會想到什么，手表、軍刀、巧克力？雪山、綠地、湖光山色？中立、福利？安居樂業(yè)、世外桃源？（《天堂是人造的》） （4）一句攝魂法 有時我們自以為了解的人，其實并不真正了解。

（《胡適為何被圍剿》） （5）造境生韻法 貴生書院青瓦紅墻，一抹月光，一泓夜露，一片清香涼爽。（《戲劇之夢》） （6）設問定向法 為什么叫大雁塔？（《大雁塔》） （7）欲揚先抑法 母親是屬虎的。

特兇，不僅對她的五個兒子兇，而且對我的父親也兇。我們都挺怕她。

（《今天我已經懂你》） （8）對比引思法 秀是山里的姑娘，卻總喜歡望著山外那座城出神。（《秀兒》） （9）突兀敘事法 導演又領來一個男孩。

（《第十個流浪兒》） （10）引用名言法 有人問：幸福是什么？答案是豐富多彩的。 尼采認為：“能把蜈蚣、碎玻璃、肉蟲、石頭一齊吞下肚，但卻毫不惡心，這種人是最幸福的?！?/p>

而思多葛派卻認為：“擁有無窮的財富和威力，而且能夠處事不驚，那才是真正的幸福?！?（《答案是豐富多彩的》） （11）巧用聽課筆記 聽課時間： 2000年9月15日 聽課目的：以小學二年級學生為示范，研究探討“誠實做人”，以《誠實的孩子》為內容，教育孩子“誠實做人”。

聽課內容：…… （《聽課記錄》） 2、議論文開頭法 （1）開門見山法 事物都是現象與本質的統一體，透過現象認識本質。然而分析事物必須首先拋開情感因素的困擾。

（《拋開情感看問題》） （2）故事開篇法 東晉著名書法家王羲之，有一次路過一個集市，看到一個烙餅的姑娘，烙餅手法嫻熟，又快又好又美。目睹此景，王羲之……（《豈能千人一技》） （3）漫畫引入法 看見過這樣一幅動人的漫畫：椰樹下，一位飽經滄桑的老人慈愛地望著吊床上并排躺著的三個嬰兒，對上帝祈求：“上帝??！我愛他們，請每天賜他們一碗飯吧！別給他們罪惡?！?/p>

（《斬刀斬索，搭橋渡人》） （4）巧用題記法 在情感與認識之間架起一桿理性的天平！ ——題記（《情感*理性*認知》） （5）名言誘導法 “我用咖啡匙子量走了我的生命?！边@是美國詩人艾略特早期詩作中的名言。

用它描摹某些習慣的惡毒，這是很恰當的。有些習慣實際就是積久的惰性，它不啻于民眾的鴉片。

（《說習慣》） （6）借助修辭法 大地有高山和峽谷，人間有高尚和卑下。人世中充滿著七情六欲的煙和霧，一切親情、友情、愛情……猶如四面八方的風籠罩著這個煙霧交錯的世界。

立于天地間，誰能夠脫離紅塵的羈絆，誰能拋開一切俗念？（《感情和認知》） （7）闡釋題目法 習慣，就是多年形成的行為特點或傾向。中國人的習慣可不少，既包括行為上的習慣，又包括思想上的習慣。

比如說，我們曾習慣于憑本供應副食品，習慣于東西不漲價，習慣于在長工資、升級時論資排輩，習慣于按領導下達的指令去生產商品……（《習慣》） （8）設問懸念法 怎樣看待得與失呢？關鍵要看為什么得，為什么失，如果為了國家和人民的利益而犧牲一些個人利益，這樣的“失”是值得的。相反，為了追求個人利益，不惜損害國家和人民的利益，這種“得”的代價，是遭人鄙視和唾罵！（《論得與失》） （9）論據先行法 英國哲學家羅素來中國講學的時候，給聽講的莘莘學子出了一道題：2+2=？ 一時間，全場寂靜，滿座啞然。

其實，這本是一道連小學生也能回答的問題，但聽眾們萬料不到答案會如此簡單，所以竟無一人作答。人們迷信權威，往往喪失自我主張，肩膀上要長著自己的腦袋，放開眼光，運用腦髓，自己來想。

（《不要迷信權威》）。

6.作文開頭要怎么寫才優(yōu)美,吸引人

優(yōu)秀題記精選

題記就目前情況來說，在考試作文中的使用并不普遍。但題記的存在不僅能使文章在形式上顯得別致，更具吸引力，而且它能奠定文章的基調，凸顯文章的深刻，昭示文章的走向，標志文章的水準，所以用一則好題記，可以起到事半功倍的效果。

用什么樣的語句作題記，并沒有限制。.你可以用名人名言，也可以用你感覺能表達文章主旨或感情的自己的語言；可以用詩句，也可以用諺語，甚至一則小故事。它可以是抒情性的，也可以是哲理性的，但是必須與文章相關，否則會讓人感到華而不實，在投機取巧。一般說來，題記中帶哲理味的多些，所以我們選的也大多是帶有哲理意味的。

▲最柔軟脆弱的是人性，最厚重剛烈的也是人性。

▲人性的墮落，常常從無視公理開始，社會的尊嚴，常常因權力濫用萎縮。

▲永遠相信，人世間不只是心靈的沙漠，感情的冰窯，各種至善至真的情懷，筑起了一道道最美的風景。

▲個性即風格，像每片惟一的葉子，展示生存的鋒芒與美艷。

▲生命有時就如一場雨，看似美麗，但更多時候，你得忍受那些寒冷和潮濕。

▲生命的意義不在美麗的言辭中，不在空洞的追求里，而在于實實在在的謀求自己的生存，同時也幫助別人生存中。

▲人的一生，如同四季，春種，夏耘，秋收，冬藏。

▲生命如同一幅畫，可以沒有色彩鋪張的轟轟烈烈，但不能缺少美的意境。

▲有的人只顧物質而不顧心靈；有的人為了強調心靈而鄙視物質；只有視野開闊的人，才知道心靈與物質平衡的重要。

▲生活如同一根燃燒的火柴，當你四處巡視以確定自己的位置，它已經點完了。

▲這是一條彩色的河，在無際的沙漠中緩緩流動，變幻著顏色。我赤足在河邊，用透明的玻璃瓶盛滿我喜歡的色彩。

▲生活是根，在地底下；生活是水，在湖中；生活是山，在堅強中；生活是花，在綻開的剎那中。

▲讓我們再一次秉持生命的激情靠近你，讓你在我心之荷裊裊升華。打開心靈的霓虹，讓我們固守心泵一脈純。

▲當雨季來臨時，許多生命的記憶被雨水淋成褪色的風景，所有不經意的回眸都被絢麗成最浪漫的構思，在夢醒后的清晨，無奈地投入另一種漂泊……

▲每個人都曾面臨人生的選擇，我們必須決定什么是重要的事……

▲我是富有的，因為我擁有智慧。

▲拉開窗簾，陽光只有一種顏色。

▲不要被世俗的塵囂蒙住你的眼睛。

▲只要想著今天我要做些什么，明天我該做些什么，然后努力去完成……成功的喜悅就會慢慢滋潤我們的生命。

▲把耳朵叫醒，然后，傾聽世界，相信，必有一個聲音屬于成功。

▲如果把坎坷看做一種調味品，你就會感到坎坷的生活也有滋味。

▲通向人類真正偉大的境界的道路只有一條——苦難的道路。

▲苦難對于天才是塊墊腳石，對能干的人是財富，對弱者是一個萬丈深淵。

▲如果把苦難只視為苦難，那它真的就只是苦難。但是如果你讓它與你精神世界里最廣闊的那片土地去結合，它就會成為一種寶貴的營養(yǎng)，讓你在苦難中如鳳凰涅槃，體會到特別的甘甜和美好。

▲惟寬可以容人，惟厚可以載物。

▲一個不容置疑的哲理，一個令人銘心的命題，一個內涵豐富的象征，沒有不為名利的世紀超人，只有善待名利的智者。

▲自己本身就是太陽。只要自己是太陽，早晨一定會到來。

▲你其實已經有一位最好的人生導師，那就是你自己。

▲給心情涂上顏色，我們便有了七彩的人生，我們才真正地把握了自己。

▲樂觀者和悲觀者之間的差別十分微妙：樂觀者看到的是甜甜圈，而悲觀者看到的則是甜甜圈中間的小小空洞。

▲我要用微笑去點綴今天，用歌聲去照亮黑夜。

▲倘若你想改變你的世界，首先就應該改變你自己。

▲上帝給你關閉所有的門之后，還會給你打開一扇窗。

▲只要有一雙忠實的眼睛與我一同哭泣，就值得我為生命而受苦。即使在一個寒冷的冬天，我也看到了春的壯麗。

7.作文開頭要怎么寫才優(yōu)美,吸引人

一、開門見山法

(1)交代事件基本要素的敘述法

(2)開門見山、揭示主題的點題法

(3)把事情的開頭作為文章開頭的自然起筆法

二、非開門見山法

這里所說的“非開門見山法”，并非無“門”，而是使用寫作技法（如議論、描寫、抒情、引用等）、修辭方法（如設問、比喻等）或其它的方法（如設置懸念等）把“門”裝飾的更美一些，使文章更添文采，進而更深刻、更生動地表現主題，更引人入勝.如：

(1)環(huán)境描寫、渲染氣氛的描寫法

(2)深化主題的議論抒情法

(3)名言、警句、詩歌的引用法

(4)引人入勝的提示法

(5)吸引讀者的設問法

有一篇作文的題目是《我的家鄉(xiāng)》，它的開頭是這樣的：“朋友，你到過我的家鄉(xiāng)嗎？你登過我家鄉(xiāng)的山、游過我家鄉(xiāng)的水、吃過我家鄉(xiāng)的肥鯉魚嗎？”

文章開頭的寫法是多種多樣的，這里不過提示了其中常見的幾種.在寫作當中，有時并不能單一地使用某一種方法，而是幾種方法兼而有之.究竟使用什么方法開頭，要從文章的整體構思出發(fā)考慮，要從表現中心思想的需要出發(fā)，通篇安排整體設計，選擇最恰當的開頭方法.

結 尾

與開頭一樣，文章的結尾也是相當重要的.成功的結尾，能使讀者更深入、更透徹地理解文章內容，進一步領會文章的中心思想；精彩的結尾，能喚起讀者的思考與共鳴，增強文章的感染力，結尾當如撞鐘，“清音有余”.選擇結尾的方法，也必須從全局來考慮，要使記敘的事件完整清楚，使文章的結構首尾呼應，以求得更好地表達中心，達到寫作的目的.下面介紹幾種常用的結尾方法.

(1)自然順暢的結果交代法

聶華苓的《人，又少了一個》，寫了一個女乞討者三年前后的不同形象與神態(tài)，表現了人格的墮落這一深刻的主題.文中作者未加任何評論與分析，只是用白描的手法，記述了事件的經過.結尾寫道：“砰地一聲，大門被踢上了.那女人回過頭來，冷笑了一聲，然后漠然望了我一眼.她已經不認得我了！”這一不加修飾的自然結尾，給讀者留下了無限的思考余地，令人回味無窮.例文《記一次乒乓球賽》使用的也是這種結尾方法.

(2)照應開頭的首尾呼應法

結尾要呼應開頭，這是記敘文的一般寫法，很多文章都體現了這一特點.郭沫若先生的《白鷺》一文開頭就說：“白鷺是一首精巧的詩.”結尾又說：“白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩.”“白鷺是詩”，這一不尋常的比喻，特別是結尾具體化為“散文詩”，突出了白鷺的平凡而美好、樸素而高潔的特點，贊頌了白鷺的美.

(3)畫龍點睛的全文總結法

這種方法，一般是用議論或抒情的方式概括全文中心或對文中的人物、事件加以評論.《誰是最可愛的人》一文的結尾段就屬于這種類型，這段文字兼用議論與抒情的方式結束全文，最后一句話點題：“你一定會深深地愛我們的戰(zhàn)士，——他們確實是我們最可愛的人！”例文《春天的色彩》、《分房》的結尾也是這樣的.

(4)含蓄深刻的啟發(fā)聯想法

魯迅先生的《故鄉(xiāng)》的結尾是最典型的例子：“我想：希望是本無所謂有，無所謂無的.這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路.”這段話含蓄、深刻，一語雙關.啟發(fā)人們?yōu)閯?chuàng)造新生活勇敢地開辟道路，使全文的思想感情得到升華，體現了魯迅“韌”的戰(zhàn)斗精神.例文《逝去的歲月》在結尾就做了這樣的嘗試.

(5)激勵讀者的感嘆法

有些文章結尾既不是總結中心，也不是啟發(fā)聯想，而是作者直抒胸臆，表達強烈的愛與憎.《白楊禮贊》的結尾就大聲疾呼道：“讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們去贊美那貴族化的楠木（那也是直挺秀頎的），去鄙視這極常見、極易生長的白楊樹吧，我要高聲贊美白楊樹！”

文章結尾與開頭一樣，方法也是靈活多樣的，而且沒有固定的模式，以上提供的方法僅供參考，寫作時要根據內容與中心的需要恰當運用，不能生搬硬套.

8.作文開頭怎么寫才能吸引人

文章的開頭，就是文章從哪兒“起筆”，從什么問題寫起，它是全篇的第一步，與全文密切相關.我們常講“良好的開頭是成功的一半”，文章開好了頭，不僅能帶動全篇，使文章寫作思路流暢順利展開，而且能抓住讀者，引人入勝.那么究竟如何巧寫作文開頭呢？這里談談我對作文開頭的幾種見解.1、開門見山法 開門見山，就是直截了當的落筆扣題，總領全篇，綱舉目張.文章直截了當的開頭，直接進入主題，就更容易使中心突出，讀者讀起來也容易抓住要領，掌握內容，深刻了解主題.2、景物描寫開頭法 用景物描寫可渲染氣氛，推動情節(jié)發(fā)展；可以鋪墊情節(jié)，導出下文.3、詩詞、歌詞、格言等引用開頭法 巧妙的引用與文章相關的詩詞、歌詞、格言等作為自己文章的開頭，能使文章生動活潑，讀來令人親切，吸引讀者.這里小作者巧妙引用歌詞，詩詞開頭既增添了文章的生動性，也起到了文眼的作用 .4、抒情式開頭法 這種開頭的語言常常抒發(fā)某種感情、或贊美、或悲痛、或激動、或歡樂……在抒情過程中，也常常運用許多修辭手法.5、吸引讀者設問法 作文開頭，提出疑問，既能總起下文，又能吸引讀者，激起讀者好奇心理，以致于急切地讀下文.這樣的設問式開頭，簡潔、明快，下文順理成章，從不同角度進行表達，既拓展了思路，又吸引了讀者.文章的開頭寫法是多種多樣的，巧寫作文開頭，因人而異，因篇而異，在實際的作文中，究竟該怎樣的開頭，要從文章整體構思出發(fā)，要從中心思想出發(fā)，去選擇最恰當的開頭，讓自己的作文踏上成功的第一步.。

9.明天期末考,求百搭優(yōu)美吸引人的作文開頭和結尾,拜托了,在線等

先問一下，你幾年級的？

寫 親情（父母） 的開頭：

那雙手，把幸福的影子拉得很長很長······

那雙手，牽著我，穿行于屋里屋外，穿行于風風雨雨，穿行于凹凸不平.坎坎坷坷的歲月······

或：

從小到大，我們享受過無數的愛，每天沐浴著愛，曾聽老一輩的人說我們是在蜜罐中泡大的。那時，懵懂的我們不以為然，現在想起來說的也沒錯?？墒牵刻煸趷鄣年柟庀裸逶〉奈覀儯坪踔粚W會了享受，已全然忘卻了怎樣去回報愛······

結尾：

父母對我們恩重如山，這情，這債，是永遠還不清的！我們只有用實際行動去回報他們。這些情感回報，對于我們來說是力所能及的，比起他們對于我們的付出，這，顯得太單薄，太渺小了·····

（批卷老師看你的作文最多十幾秒，“豹頭鳳尾豬肚皮”，聽說過嗎？吼吼！

我打得累死了，原創(chuàng)的哦！）