中午陽(yáng)光作文開(kāi)頭(以陽(yáng)光為話(huà)題的開(kāi)頭和結(jié)尾)
1.以陽(yáng)光為話(huà)題的開(kāi)頭和結(jié)尾
陽(yáng)光其實(shí)也是一種語(yǔ)言，當(dāng)溫暖的陽(yáng)光照耀我們的時(shí)候，內(nèi)心的黑暗與恐懼都會(huì)消失，那份溫暖仿佛在鼓勵(lì)我們，不要害怕，相信自己，繼續(xù)前行陽(yáng)光一縷縷，從窗口直射進(jìn)來(lái)，把屋子照的通亮，亦照亮了我的心。
幽暗的心扉久不開(kāi)，直到有一天你的出現(xiàn)，敲開(kāi)了我夢(mèng)中的世界你就是一個(gè)不滅的神話(huà)——一顆希望的種子，引領(lǐng)我走向夢(mèng)中的天堂。
天灰蒙蒙的，不時(shí)飄來(lái)幾滴小雨，把我籠罩在這黑暗的角落動(dòng)彈不得，我盡力張開(kāi)雙手，想要掙脫這比鐵還承重的束縛，可是，一瞬間的希望還是無(wú)情的破滅，我又一次跌倒在憧憬的門(mén)口，遲遲未能敲開(kāi)通往光明的大門(mén)。
那是什么？是。是一縷“陽(yáng)光”。是的，我看的很清楚，那是陽(yáng)光。
我不在迷茫，擦干眼角的淚，停止在困難面前徘徊的腳步，是的，我要向前，向著那新生的陽(yáng)光，追逐夢(mèng)的背影，一起去哪奇幻的國(guó)度，
因?yàn)槲疑钚?，只要有?yáng)光的地方便有生命，生命不息，奮斗又怎能止。
看見(jiàn)了嗎？成功彼岸，它在向我招手，不信，請(qǐng)看天邊那朵紅暈的彩霞，正是微笑的臉龐，只要有了這信念，成功自不會(huì)遠(yuǎn)。
生命的本質(zhì)便是空白，只有當(dāng)這顆心中的陽(yáng)光饋贈(zèng)給了它一絲希望，待到某個(gè)盛夏，它將繁葉滿(mǎn)枝頭。
黑暗中，我不哭泣，我也沒(méi)有理由哭泣。只因?yàn)橛心?，那一片?mèng)中的天空，那一縷來(lái)自心底的陽(yáng)光。
2.又見(jiàn)那一抹陽(yáng)光,真好作文的開(kāi)頭和結(jié)尾
清晨的一縷陽(yáng)光，喚醒了世間沉睡的萬(wàn)物；正午的一米陽(yáng)光，引領(lǐng)了萬(wàn)物前進(jìn)的道路；傍晚的一抹陽(yáng)光，融化了漫天的輝煌。有陽(yáng)光，真好！
清晨。微光 微微一點(diǎn)亮光照進(jìn)了我黑暗的夢(mèng)鄉(xiāng)，迷迷糊糊的睜開(kāi)眼，窗外又是一個(gè)大晴天。只聽(tīng)媽媽在門(mén)外叫喚：“陽(yáng)陽(yáng)，快起床啦！”沒(méi)錯(cuò)，我的名字里也有一個(gè)“陽(yáng)”，我也就像太陽(yáng)一樣，永遠(yuǎn)有活力，樂(lè)觀(guān)向上吧！“知道了！母親大人！”我邊整理自己邊想著：今天要去補(bǔ)課，加油！我們就是坐著聽(tīng)課，比那些上班族幸福多啦！拎著書(shū)包，叼著面包，我沖出家門(mén)去趕校車(chē)，是的，充實(shí)的一天在這和煦的陽(yáng)光中開(kāi)始了！陽(yáng)光，給了我信心與勇氣。有陽(yáng)光，真好！
正午。暖光 “唉，下午還要上兩節(jié)課，不知道又要做多少卷子，好累呀，這該死的補(bǔ)習(xí)班！”身邊的密友躺在草坪上抱怨道。我微微笑了笑，說(shuō)道：“別這么想啦！看，陽(yáng)光這么好，它一定是在鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持，要努力呢！”說(shuō)完，我與她一起躺在草坪上，閉上眼，感受著太陽(yáng)的芬芳?！岸ｂ忊彙鄙险n的鈴聲急促的響起。我們飛快地站起身來(lái)，帶著陽(yáng)光，手牽手跑進(jìn)了教室。坐在教室里的我望著窗外被陽(yáng)光覆蓋的一切，心里竟由衷地快樂(lè)。再低頭看看疊得很高的書(shū)本，也不再那么恐懼了。陽(yáng)光，給了我快樂(lè)和平靜。有陽(yáng)光，真好！
3.難忘的午寫(xiě)時(shí)光作文開(kāi)頭
在學(xué)習(xí)中的課間，工作中的空閑……只要把這些“零碎”的時(shí)間組合到一起，將會(huì)變成“很長(zhǎng)”的時(shí)間。但我認(rèn)為：一天最好的時(shí)光，莫過(guò)于“午休”，那么，我接下來(lái)就給大家說(shuō)說(shuō)我的“午休時(shí)光”。
“鈴鈴”午休的鈴聲準(zhǔn)時(shí)打響。吃飯的時(shí)間到了！我那早早就打了“空城計(jì)”旗子的肚子，終于有了“支援部隊(duì)”了。有的同學(xué)發(fā)筷子；有的同學(xué)發(fā)饅頭；有的同學(xué)發(fā)飯；還有的同學(xué)在對(duì)話(huà)……就這樣全班陷入一片“混亂”當(dāng)中。這時(shí)老師走進(jìn)來(lái)了，全班“刷！”，安靜了。飯發(fā)完了，全班都在享受著飯菜，當(dāng)然我也一樣，前方大屏幕上還放著電視劇：《三國(guó)演義》……
午飯后，大家各自干著自己的事：出去玩、寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)，等等。我呢？先是拿出語(yǔ)文書(shū)，再拿出一個(gè)本子，想必大家都知道我要自己默寫(xiě)古詩(shī)了吧？我把字寫(xiě)的最不熟的古詩(shī)：《觀(guān)刈麥》，默寫(xiě)了一遍。結(jié)果錯(cuò)的“面目全非”，后來(lái)我繼續(xù)寫(xiě)了一遍，錯(cuò)誤逐漸變少，這一次錯(cuò)了三個(gè)字，古詩(shī)就完事兒了。
下面就開(kāi)始練習(xí)書(shū)法，書(shū)法我寫(xiě)的一般，前兩天的“書(shū)法過(guò)關(guān)”得了個(gè)“B”，所以字還得加強(qiáng)，我也每天中午都在練字，今天也不例外，我練的字有：“語(yǔ)”、“文”、“說(shuō)”、“講”。一直練到午睡。
午睡的時(shí)間到了，我不得不把練書(shū)法的本子收起來(lái)，只好跟著一起睡……
這就是我的“午休時(shí)光”。呼！悠哉，這真是美好的“午間時(shí)光”！
請(qǐng)珍惜時(shí)間吧，短短的午休就足矣復(fù)習(xí)一首古詩(shī)、練習(xí)四個(gè)字、外加睡一小覺(jué)
記?。骸澳乳e，白了少年頭，空悲切！”
