作文結尾怎么可以呼應開頭(萬能作文開頭和結尾呼應)
1.萬能作文開頭和結尾呼應
高考作文萬能開頭和結尾 萬能作文開頭30篇 1、信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架.（《信念》） 2、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑 視聽，也不隨其流揚其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇. 在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章.（《選擇》） 3、只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲.只有追求，才會品味堂堂正正的人.（《追求》） 4、如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽.多少笑聲都是友誼 喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的.友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆.友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅.（友誼可以換其他詞語）（《友 誼》） 5、盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力.（《毅力》） 6、如果說生命是一座莊嚴的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥.那么，信念就是那穹頂的梁柱，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀.沒有信念，生命的動力便蕩然無存；沒有信念，生命的美麗便杳然西去.（《信念》） 7、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌；毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸.（《毅力》） 8、愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉.（《愛心》） 9、心的本色該是如此.成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青云 的傲岸，有“將相本無主，男兒當自強”的倔強.榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛 若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食. （《心的本色》） 10、快樂=物質/欲望.這是美國經濟學家薩繆爾森提出的快樂方程式.從經濟學 的觀點看，物質消費越大，欲望越小，快樂就越大，正應了中國人的一句古話“知足常樂”.反之，如果一個人的物質消費有限，而欲望無窮大，將會怎樣呢？路瓦 栽夫人有那么多“夢想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、傷心呢？（《快樂》） 11、種子沖破巖層的禁錮影響；迎向光明； 雄鷹風暴的陰遏影響，飛向云霄； 駿馬突破韁繩的束縛影響，奔馳原野； 海燕則沖向更猛烈的暴風雨. （《自由》） 12、成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度.（《成熟》） 13、愛，有的時候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細致入微的關懷與問候；愛，有的時候不需要梁?；谋瘔?，但她一定需要心有靈犀的默契與投合；愛，有的時候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解.（《愛》） 14、微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折.大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀.人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的意義.（《生活》） 15、即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨放永遠不是春天，春天該是萬紫千紅的世界. 即使青春是一株大地偉岸的樹，但我明白，一株獨秀永遠不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風擋沙的綠色長城.即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠航，千帆競發(fā)才是大海的壯觀.（《青春》） 16、生命不是一篇'文摘'，不接受平淡，只收藏精彩.她是一個完整的過程，是一個'連載'，無論成功還是失敗，她都不會在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次機會，走過去就無法回頭.（《生命》） 17、試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機會的來臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋，執(zhí)著的尋求. 試試看——不是面對峰回路轉、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索. 試試看——不是拘泥于命運的禁錮，聽憑命運。
2.怎樣照應開頭
寫文章時，一定要注意段與段之間的過渡和照應。
一般說，記敘文在下面幾種情況需要過渡：
一）、由這件事轉到另一件事時需要過渡。
二）、記敘的時間發(fā)生變化時需要過渡。
三）、由倒敘轉入順敘時需要過渡。
四）、運用插敘時的起止處需要過渡。
一般來說，插敘內容寫完以后要注意與原來的敘事線索銜接。敘事中的照應有三種情況：
一）、文題照應。在敘事過程中，我們所寫的內容務必切題，要和文章的標題相照應。
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二）、首尾呼應。文章的開頭和結尾遙相呼應，可以使文章結構緊湊。
三）、前后照應。在一篇文章中，前面的內容和后面的內容要互相照應。
總之，過渡和照應，是敘事文章中必不可少的，我們在作文時千萬不能忽視。
有人向警察請教作報告的訣竅，警察說：“作報告時，首先要有信心，報告的開頭要像逮捕犯人一樣，富于戲劇性；報告中間要像審訊犯人一樣有條不紊；報告的結尾要像宣判一樣簡潔明快?！?其實，那位外國警察談的作報告的訣竅也一樣適用于寫文章，所謂開頭要“富于戲劇性”，就是說開頭要漂亮；所謂結尾要“簡潔明快”，就是說結尾要干脆有力。
六、做到“開頭漂亮”的主要途徑是：
（一）敘述好事件的起因。如《邊線》作文，開頭這樣寫道：“大掃除剛結束，不知哪個‘缺德鬼’把一小團廢紙扔在五年級的走廊上?！蔽恼碌拈_頭便是軍軍和牛牛爭吵這件事的起因，具有奪人眼目的力量。
（二）描寫環(huán)境，烘托氣氛。如《風》作文，作者一開頭就描寫了風的猛烈：“走在路上，風要把我吹得飄起來?！鄙踔痢扒懊媛房诘拇髼顦浔伙L刮得東倒西歪，發(fā)出‘唰唰’的響聲……”文章的開頭交代了上學路上的惡劣環(huán)境，正是為了適應表達中心思想的需要，也增強了感染力。
（三）激人興趣，引人入勝。如《一堂有趣的自然課》，作者開頭就寫道：“清脆的上課***剛止住，馬老師就抱著一大堆毛皮子、絲綢帕、玻璃棍和橡膠棒等東西，快步走進了教室?！瘪R老師究竟要干什么？難道你不想看下去嗎？
（四）開門見山，點明題旨。如《“雷鋒”來到運動場》作文，作者開頭寫道：“學校十三屆田徑運動會結束了。在總結會上，老師和同學們紛紛贊揚一位不知名的‘雷鋒’?！边@樣直截了當，一下子把讀者注意力吸引到中心思想上，起到總領全文的作用。
七、做到“結尾有力”的主要途徑是：
（一）把事件的結局交代清楚。如《一堂有趣有自然課》，是這樣結局的：
下課***響了，當同學們戀戀不舍地放下手中的實驗時，一個個不由自主地埋怨道：“怎么搞的，這節(jié)課時間這么短！”
這種順著情節(jié)的發(fā)展，以事情的終結作全文的結尾，干凈利落，不枝不蔓，事情結束，文章也就結束了。
（二）語言含蓄，發(fā)人深思。在記敘文中，作者以獨特的認識和理解，寫下深刻含蓄的結語，力求意味深長，發(fā)人深思。
（三）結尾同開頭呼應。結尾照應開頭，能使文章結構謹嚴，渾然一體。
（四）篇末點題，突出中心。篇末點題，尤如畫龍點睛，這“睛”點得好，會使全篇頓生光彩。畫龍點睛式的結尾，能幫助讀者悟出全文的深意，給人留下深刻的印象。
把事情的“六要素”交代清楚，這是敘事的最基本要求。任何一件事情，都是由時間、地點；人物；起因；經過和結果等六個要素組成的。在敘述的時候，要把這些要素交代清楚，一般不要省略。這樣才會使讀者對事情有一個全面的了解。
3.與作文開頭和結尾相呼應的開頭和結尾
總有一個季節(jié)屬于我“有人喜歡草長鶯飛的春，有人喜歡陽光燦爛的夏，有人喜歡天高云淡的秋，有人喜歡雪花飛揚的冬。
總有一個任你翱翔的天空，總有一段屬于你的美好回憶，總有一份屬于你的精彩”。
這便是今年中考作文《總有屬于我的季節(jié)》的引言，看了讓人感慨萬分，思緒萬千，感嘆現在出題老師的水準越來越高，越來越靈活，不再拘泥于課本，出這深奧的題目，也感嘆現在的學生心智越來越成熟，越來越陽光，95后的他們真是了得，能夠跳出題目領悟深層次的東西?？此茖懠竟?jié)的題目，實則幻化開來，可以寫過去，寫未來，寫人生，寫成敗，每個人都有花季，怎樣在花季人生中，碰到困難和坎坷時，尋找到屬于自己的季節(jié)，走向成功之路，這或許便是出題老師的初衷和用意。
95后的孩子陽光，自信，初生牛犢不怕虎，他們尚且懂得如此，尚且需要這么去把握，70后的我們在碰到困難和挫折時更是沒有理由萎萎縮縮，萎靡不振，怨天尤人。人生不可能總是坦途，關鍵是如何有一個平和的心態(tài)，勇往直前，迎接挑戰(zhàn)。
朋友云就是這樣詮釋的。云是一個善良正直的女孩，這樣的女孩竟然被騙，她曾想不通，服用了三十粒安眠藥想草草結束年輕的生命，然而死神還是眷顧善良的人，生命保住了，從死神那里走過一回的她，身無分文的她憑著頑強的毅力，獨自闖出來一番事業(yè)來，而且相當成功。
一個個春夏秋冬，她困惑過，痛苦過，無助過，但最終她找到了屬于自己的天空，屬于自己的季節(jié)，在她臉上再也看不到曾經的滄桑和無奈，滿是自信和活力，那個屬于她的季節(jié)不管是春、夏還是秋和冬，很美，屬于堅強的她，自信的她。春夏之交經歷了人生的洗禮，哀嘆命運的不公，跋涉在痛苦迷茫中，而時間卻不因你停下腳步，現在的季節(jié)已屬于夏季了，是我出生的季節(jié)，也獨獨偏愛，希望自己“生如夏花”，雖然不追求泰戈爾筆下的“生如夏花之絢爛”，但就是喜歡夏天的花，不管陽光怎樣刺眼怎樣毒辣，風雨雷電如何交加，總也滅不了它的頑強，它的固執(zhí)，無不體現生命的絢爛。
花如此，人更應如此。沒有過不去的坎，每一個坎都是一次磨練，當你闖過人生中一個個“坎”時，它給你帶來的是人生的升華和精神的洗禮。
總有一個季節(jié)屬于我。
4.小學生寫作指導:寫作文怎么首尾呼應
文章在開頭和結尾的內容上要有密切聯(lián)系，做到前后呼應。一是內容要有內在的聯(lián)系，二是內容和精神實質要一致。如果開頭的句子是歌頌贊揚性的，結尾呼應的句子也是歌頌贊揚性的，前有伏筆，后有照應，可以使內容更為完整，結構更為緊密。
2.選一個容易的題目，讓孩子自己模仿練習。老師針對作文不足進行講解 3.選一個有一定難度的文章題目再讓孩子寫，繼續(xù)模仿練習。然后老師再講解。 4.選一個生活中孩子們熟悉的事情讓孩子們自己放開來寫，提出寫作要求。然后選讀好的作文，講解
小學四年級作文寫作方法
葉圣陶先生說：“生活如源泉，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個不歇。”生活豐富多彩，因此，我們應引導學生接觸生活，從學校、家庭、社會中觀察、積累作文材料，讓學生有內容寫。 1. 關注學校生活
學校生活是學生生活極重要的組成部分。在學校里學生每時每刻都在接觸或親身經歷一些事，心中會產生獨特的感受，這些均可成為習作的素材。如每周一次主題班會、一年一度的運動會、勞動課上的“小制作”、語文課上的“朗誦比賽”等等。
2. 關注家庭生活
學生相當一部分時間在家中度過，所以教師也應引導學生留心，不失時機地擷取習作素材。如每年的除夕夜、做小廚師、接電話、電腦上網等。 3. 關注社會生活
社會生活豐富多彩，學生都樂意參與，它是學生積累素材最主要的渠道。如通過平時春游、秋游，千姿百態(tài)的大自然引發(fā)學生的奇思怪想；通過觀察鄉(xiāng)村、街道的重大建設激發(fā)學生對未來家鄉(xiāng)建設的熱情??這些實踐活動學生印象特別深刻，無形中充實了學生習作素材。
另外，可以定期舉辦交流會，讓同學暢談所見所聞，然后組織討論，提高學生對材料的敏感性。
當然，從生活中積累，一要鼓勵學生做生活的有心人；二要教給學生觀察方法；三要指導學生做好記錄，及時記下每天學校、家庭、社會生活中最新鮮最有意義最動情的內容，讓日記成為“習作素材庫”，讓學生習作時“有米可炊”。
5.好的作文開頭和結尾
生活教會了我什么
【開頭】天空收容了白云，白云點綴了天空，生活教會了我們要學會包容；大海容納了海浪，海浪裝點了大海，生活教會了我們要學會包容；而我們就應學會包容，面對生活！
【結尾】海納百川，有容乃大，生活用智慧教會了我們要學會包容，邁向新的明天！
一個為別人著想的人
【頭】當雨水滴在我的肩膀，這一刻，他的臉又反復浮現在我的腦海之中。他，是一個平凡而又不平凡的人。他平凡在對幸福生活極力的追求；他又不平凡在與眾不同的心靈：當跌倒時，他會義無反顧地站起來；當看別人難過時，他會比別人更難受；當我自卑時，他會陪到我身邊。
【尾】他就是這樣的一個人，一個永遠為他人著想的人。在他的字典中，從來就沒有過退縮這個詞。
童年的傻事
【頭】日子從身邊悄悄溜走，不經意間我們都長大了。閉上眼睛，回首往事，一切仿佛就發(fā)生在昨天，匆匆浮現在我眼前，又似乎發(fā)生在很久很久以前，以至于當我睜開眼睛時竟找不到半點痕跡。童年的事比天上的星星還要多，數也數不清。有的讓人樂呵呵，有的讓人翹嘴巴，有的讓人“哇哇”哭，有的讓人。。.在我的腦海中，有一件發(fā)生在我身上的傻事，我一直都沒有忘記。
【尾】時間如梭，一眨眼，五年過去了。五年中有多少辛酸，苦辣和喜悅，成功。都入過眼云煙，消失在記憶的最深處
一件難忘的事
【頭】轉眼間，童年的大門已徐徐向我關閉?；貞浲?，有苦有樂，有開心，有生氣……但有一件事讓我記憶猶新，歷歷在目。
【尾】童年記憶中許多事都已經失去了顏色，唯有此事依舊保持光鮮色彩。
6.如何首尾呼應
問：作文時，我最大的困難就是在寫作文時不能首尾呼應，總結全文。
——江蘇省蘇州市太倉岳王小學四年級湯雅南所謂首尾呼應，就是文章的開頭和結尾在內容上互相關照，互相呼應，前面講的內容，后面要作出相應的交代。這樣才能顯示出文章結構的嚴謹，前后聯(lián)系的緊密。
例文：一雙撲閃撲閃的眼睛，兩道濃濃的眉毛，高挺的鼻子，紅嘟嘟的嘴唇，你說她是誰？她就是我的妹妹夏昕，我次次見到她都要小心翼翼，因為她是個好哭鬼。她好哭的事情多如牛毛，叫她吃飯她不吃，反而哇哇地哭；打了一下她的玩具，她又哭了；我！?。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。∥业摹昂每廾谩卑不帐√扉L市建東小學五（3）班陳慧宇百問百答我覺得好像受了從未有過的委屈，他們輕描淡寫的兩句話就一下子否定了我一個下午的辛勤勞動。
（266100）山東省青島市書院路學校六（2）班王玥看完電視關電視，沒征得她同意，她也哭；玩耍時批評她幾句不該把家里弄得亂七八糟，她也哭……有一次在上學的路上，我倆邊跑邊玩，一邊商量著玩什么。
7.寫首尾呼應的開頭和結尾
開頭：微風吹過，樹的葉子瑟瑟的搖擺著……
結尾：微風吹過，樹的葉子瑟瑟的搖擺著，正如這帶有些澀味的人生……
開頭：山有千姿百態(tài)的山，水有清澈透明的水。
結尾：多么美的 呀！它讓我知道了大自然的奇妙。
開頭：當地一縷陽光應當第一朵鮮花含苞待放，春天悄然無聲的來了，當第一聲禪由遠及近，夏天悄然無聲的來了，當地一片楓葉緩緩落下，秋天悄然無聲的來了，當地一個山村銀裝素裹，冬天悄然無聲的來了。
結尾：白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫者那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。只有患者一顆感恩的心，世間才會輝煌。
世上有一朵美麗的花，不是生長在土壤里，而是開放在人們心靈的曠野中；它像一朵火紅的月季在月月綻放，天天流芳。
世上有一股清泉，在天涯海角，年年歲歲地流淌著，流淌著。我們每一個行路者都在執(zhí)著地追求著，仿佛是在酷熱如火、口干舌燥的夏季渴望有一片涼爽的綠蔭一樣。于是，這股清泉就成了止渴的梅就成咳大漠深處的綠洲給我們以鼓舞和力量。
這便是友情。
友情是美麗的。它美得如同一壇千年陳釀，你一打開蓋子就醉了。于是你會在沁人心脾的酒香中說，友情是杯酒飲也斷腸，聞也斷腸。
友情是純潔的。它純潔得不摻絲毫灰塵和污垢，星星般晶瑩水晶般剔透，好象那清澈寧靜的小水塘。
友情是永恒的。它永恒得讓人看不到它的凋零，它無時無刻不在散發(fā)著馨香，陪伴人們走過一段又一段山路，趟過一條又一條春夏秋冬之河于是就有人說，友情是天上的月，泰山上的石。
友情是珍貴的。它的珍貴是世界上任何一件無價之寶都不能與之相比的。也許它僅僅是一杯水，一口飯，一句肺腑之言，或許只是一個真誠的微笑，一次善意的批評，但這都足以讓你受益一生，幸福一生了。假如你把友情放在天平的一邊，那么你實在很難找出一個與它平衡的砝碼，除非你把全部的心放上。
友情無價！
