人性的經(jīng)歷作文開(kāi)頭(關(guān)于人性的作文)
1.關(guān)于人性的作文
談人性
人性具有無(wú)比強悍的力量，宇宙間沒(méi)有任何的力量能比它強大——它，就是人性的光輝。
上天是公平的，它給予我們生命，給予我們快樂(lè )，但它也給予我們挫折與坎坷。
每個(gè)人生活的路都不是相同的，所以遇到的困難也是不同的。因而，只要感覺(jué)有些差異，結果也許就差之毫厘謬之千里。
創(chuàng )建法蘭西第一帝國的拿破倫，擁有眾人傾慕的財產(chǎn)權利和榮譽(yù)，但他卻一直認為生活是暗淡無(wú)光的。
美國著(zhù)名的作家海倫，集盲聾啞與一身，克服重重常人難以克服的困難，然后有感而發(fā)：“生命是如此絢麗多彩”。
的確，路不同，感覺(jué)和結果也不同。
生命的悲慘是我們永遠也難以預料的。呱呱落入塵世間的嬰孩，也許因深知眼前的磨難襲來(lái)，所以流淚不止。但沒(méi)過(guò)多久，他們卻又笑了。那是因為他們被周?chē)摹叭诵缘墓廨x”所照耀，讓他們得到了戰勝惡魔的自信心，以及勇往直前，奮勇殺敵的力量。
人性的光輝，就像我們所需要的太陽(yáng)能一樣，它們都是為我們提供能量的最終來(lái)源。
人性的光輝，引導你走向光明的大道，給你指明前進(jìn)的方向，在道路上為你提供一切所需，伴隨你一步一步邁向理想的輝煌。
陰暗的天空中，會(huì )時(shí)而顯現著(zhù)光輝。只要你期盼著(zhù)它，它就會(huì )跟隨著(zhù)你，在你的浸潤下，就會(huì )變得很亮很亮，以至于能給整個(gè)世界帶來(lái)光明，給整個(gè)人類(lèi)謀來(lái)幸福。
司馬遷在獄中，寫(xiě)下了傳誦千古的《史記》；孫臏在臏刑后，編著(zhù)了世人欽佩的經(jīng)典著(zhù)作《孫子兵法》；勾踐臥薪嘗膽勵精圖治數年，終于滅掉吳國；面壁靜修的達摩，排除了惡念邪念等外界的一切，終成正果；明太祖朱元章，乞丐出身胸懷大志，成就帝業(yè)。這無(wú)不體現了人性的光輝，無(wú)不說(shuō)明人的法力。
人是最高級的動(dòng)物，人性是最理智最前衛的思想，人性的光輝是最璀璨最耀眼最強悍的力量；所以說(shuō)，人性的光輝是永遠也不會(huì )消失的，它是你永恒的動(dòng)力源泉。
人性的光輝啊！你是多么的偉大呀！失望時(shí)你給人們的是“山重水覆疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的驚喜；快樂(lè )時(shí)你與我們同樂(lè )，痛苦時(shí)你和我們共同挺過(guò)。
人性的光輝啊！你是理想的基石，你是騰飛的翅膀，沒(méi)有誰(shuí)能阻止你向前向前奮飛的力量！
2.以人性為話(huà)題的作文
早上，在陽(yáng)光還未爬滿(mǎn)窗臺的時(shí)候我便興致勃勃的跳下了床，甩開(kāi)了所有纏繞在眼皮上的疲倦，我抱著(zhù)一顆籃球便遠赴“戰場(chǎng)”。陽(yáng)光剛剛嶄露頭角，清晨的風(fēng)打在臉上還是會(huì )有一絲寒意。到達我原先就讀的小學(xué)，立即一縷很輕的暖意漂浮在我的腦海中，然而，這種感覺(jué)竟持續了不到1秒便蕩然無(wú)存。我被門(mén)衛室的老頭以一句：“非本校生不得入內。”給轟了出去，隨后，鐵門(mén)重重的關(guān)上。被震蕩的空氣彈在我臉上，久久沒(méi)有散開(kāi)……我心頭當時(shí)涌上一股熱流，“我以前是這里的學(xué)生”，話(huà)到嘴邊我又吞回了心里。重要嗎？不，至少對他們來(lái)說(shuō)，我們不重要，我們只是你們名利場(chǎng)上的工具，用完后當然可以扔掉，是嗎？我尊敬的校領(lǐng)導！我“可愛(ài)”的母校，竟然對返校生采取能避則避的態(tài)度，緊鎖的大門(mén)并不能讓我心中的“莘莘”咒罵停止。永遠的烙印……
當你屬于一個(gè)“集體”時(shí)，你的榮譽(yù)，80%歸于集體。當你犯錯時(shí)，你的錯誤全部歸你自己。上文中，一個(gè)可能優(yōu)秀的返校生，當他離開(kāi)了這個(gè)集體，當他所做出的榮譽(yù)與這個(gè)集體無(wú)關(guān)時(shí)，這一個(gè)所謂的“集體”將會(huì )暴露出本性。
當一個(gè)人對你有利時(shí)、和你志同道合時(shí)，他與你的關(guān)心比所有人都親密。
也許有人在學(xué)校經(jīng)歷過(guò)一種情況——在一周之內與一個(gè)人關(guān)心好的像情侶，而第二周，便避之不及。
這就是人性
3.人性的光輝 作文怎么開(kāi)頭?
要多少字的，小學(xué)的，初中的，高中的，
我敬佩的人 要說(shuō)我敬佩的人，那當然是我的好朋友蔡禎啦！她個(gè)子不高，那雙水汪汪的大眼睛充滿(mǎn)了求知欲。
一天下午放學(xué)后，同學(xué)們都紛紛離開(kāi)教室回家去了。我和蔡禎還在專(zhuān)心地解著(zhù)數學(xué)應用題，我們時(shí)而思考，時(shí)而大聲歡呼。終于，難題被我們征服了，我高興得蹦起來(lái)，可蔡禎卻皺著(zhù)眉頭，眼睛仍舊盯著(zhù)數學(xué)練習本，苦苦思索著(zhù)，我有點(diǎn)納悶，心想：都算出來(lái)了嘛，還想啥呢？我不解地把頭湊過(guò)去，奇怪地問(wèn)：“怎么啦，‘攔路虎’不是被咱們‘打死’了嗎？”可蔡禎就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，依然埋著(zhù)頭，在草稿本上畫(huà)著(zhù)，寫(xiě)著(zhù)，看她那副認真勁兒，我只好坐在一旁等她。只見(jiàn)她時(shí)而沉思，時(shí)而嘴角浮起一絲微笑，時(shí)而敏捷地寫(xiě)算式，時(shí)而緊皺眉頭，托著(zhù)下巴思索，時(shí)而畫(huà)畫(huà)草稿，時(shí)而又寫(xiě)寫(xiě)算算，一個(gè)個(gè)、一群群的阿拉伯數字爬滿(mǎn)了草稿本……
“滴答，滴答”，時(shí)間老人悄悄地走著(zhù)，分針不耐煩地在鐘面上轉了一圈又一圈。蔡禎的臉上不知何時(shí)出現了一滴滴閃亮的汗珠，額上也蒙了一層汗，可她全然不顧，仍然認真地寫(xiě)呀，算呀，一會(huì )兒量量線(xiàn)段，一會(huì )兒寫(xiě)寫(xiě)草稿，筆不停地揮舞著(zhù)，算式寫(xiě)了一段又一段，方程列了一行又一行……
突然，蔡禎從座位上跳起來(lái)，歡呼著(zhù)：“算出來(lái)啦！第二種解法也算出來(lái)啦！”啊，原來(lái)她在算第二種解法！我心頭涌起一股熱浪，只見(jiàn)蔡禎眼里閃動(dòng)著(zhù)光，那是喜悅、激動(dòng)的光！這時(shí)，我的臉紅了，羞愧地低下了頭。
這就是我的好朋友——蔡禎，一個(gè)勇于創(chuàng )新的好朋友，一個(gè)值得我敬佩的好朋友，我在她身上看到了可貴的、金子般的光亮……
4.人性的作文題材
寬容——給您一個(gè)廣闊的天地 穿梭于茫茫人海中，面對一個(gè)小小的過(guò)失，常常一個(gè)淡淡的微笑，一句輕輕的歉語(yǔ)，帶來(lái)包涵諒解，這是寬容；在人的一生中，常常因一件小事、一句不注意的話(huà)，使人不理解或不被信任，但不要苛求任何人，以律人之心律已，以恕已之心恕人，這也是寬容。
所謂“己所不欲，未施于人”也寓理于此。 學(xué)會(huì )寬容，意味著(zhù)您不再心存凝慮 法國十九世紀的文學(xué)大師維克多. 雨果曾說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。
雨果的話(huà)雖然浪漫，卻也不無(wú)現實(shí)啟示。 相傳古代有位老禪師，一日晚在禪院里散步，突見(jiàn)墻角邊有一張椅子，他一看便知有位出家人違犯寺規越墻出去遛達了。
老禪師也不聲張，走到墻邊，移開(kāi)椅子，就地而蹲。少頃，果真有一小和尚翻墻，黑暗中踩著(zhù)老禪師的背脊跳進(jìn)了院子。
當他雙腳著(zhù)地時(shí)，才發(fā)覺(jué)剛才踏的不是椅子，而是自己的師傅。小和尚頓時(shí)驚慌失措，張口結舌。
但出乎小和尚意料的是師傅并沒(méi)有厲聲責備他，只是以平靜的語(yǔ)調說(shuō)：“夜深天涼，快去多穿一件衣服。” 老禪師寬容了他的弟子。
他知道，寬容是一種無(wú)聲的教育 在日常生活中，當沒(méi)有緣份的“對手”，出于內心的丑惡，在你背后說(shuō)壞話(huà)做錯事時(shí)，此時(shí)你想伺機報復，還是寬容？當你親密無(wú)間的朋友，無(wú)意或有意做了令你傷心的事情，此時(shí)你想從此分手，還是寬容？冷靜地想一想，還是寬容為上。這樣于人于己都有好處。
有人說(shuō)寬容是軟弱的象征，其實(shí)不然，有軟弱之嫌的寬容根本稱(chēng)不上真正的寬容。寬容是人生難得的佳境——一種需要操練、需要修行才能達到的境界 心理學(xué)家指出：適度的寬容，對于改善人際關(guān)系和身心健康都是有益的，這種寬容，指的是對于子女或別人在生活、工作、學(xué)習中的過(guò)失、過(guò)錯采取適當的“羞辱政策”，有效地防止事態(tài)擴大而加劇矛盾，避免產(chǎn)生嚴重后果。
大量事實(shí)證明，不會(huì )寬容別人，亦會(huì )殃及自身。過(guò)于苛求別人或苛求自己的人，必定處于緊張的心理狀態(tài)之中。
由于內心的矛盾沖突或情緒危機難于解脫，極易導致機體內分泌功能失調，諸如使兒茶酚胺類(lèi)物質(zhì)——腎上腺素、去甲腎上腺素過(guò)量分泌，引起體內一系列劣性生理化學(xué)改變，造成血壓升高，心跳加快，消化液分泌減少，胃腸功能紊亂等等，并可伴有頭昏腦脹、失眠多夢(mèng)、乏力倦怠、食欲不振、心煩意亂等癥候。緊張心理的刺激會(huì )影響內分泌功能，而內分泌功能的改變又會(huì )反過(guò)來(lái)增加人的緊張心理，形成惡性循環(huán)，貽害身心健康。
有的過(guò)激者甚至失去理智而釀成禍端，造成嚴重后果。而一旦寬恕別人之后，心理上便會(huì )經(jīng)過(guò)一次巨大的轉變和凈化過(guò)程，使人際關(guān)系出現新的轉機，諸多憂(yōu)愁煩悶可得以避免或消除。
寬容，意味著(zhù)你不會(huì )再為他人的錯誤而懲罰自己 氣憤和悲傷是追隨心胸狹窄者的影子。生氣的根源不外是異己的力量——人或事侵犯、傷害了自己（利益或自尊心等），一言以蔽之，認定別人做錯了，于是勃然作色，惡從膽邊生；咬牙切齒，怒從心頭起。
凡此種種生理反應無(wú)非在懲罰自己，而且是為他人的錯誤！顯然不值 寬容地對待你的敵人、仇家、對手，在非原則的問(wèn)題上，以大局為重，你會(huì )得到退一步海闊天空的喜悅；化干戈為玉帛的喜悅；人與人之間相互理解的喜悅。要知你并非躑躅單行，在這個(gè)世界里，我們各自走著(zhù)自己的生命之路，紛紛攘攘，難免有碰撞，所以即使心地最和善的人也難免要傷別人的心，如果冤冤相報，非但撫平不了心中的創(chuàng )傷，而且只能將傷害者捆綁在無(wú)體止的爭吵戰車(chē)上 三國時(shí)，諸葛亮初出茅廬，劉備稱(chēng)之為“如魚(yú)得水”，而關(guān)、張兄弟卻未然。
在曹兵突然來(lái)犯時(shí)，兄弟倆便“魚(yú)”呀“水”呀地對諸葛亮冷嘲熱諷，諸葛亮胸懷全局，毫不在意，仍然重用他們。結果新野一戰大獲全勝，使關(guān)、張兄弟佩服得五體投地。
如果諸葛亮當初跟他們一般見(jiàn)識，爭論糾纏，勢必造成將帥不和，人心分離，哪能有新野一戰和以后更多的勝利呢？ 寬容是一種博大，它能包容人世間的喜怒哀樂(lè )；寬容是一種境界，它能使人躍止大方磊落的臺階。只有寬容，才能“愈合”不愉快的創(chuàng )傷；只有寬容，才能消除人為的緊張。
寬容，意味著(zhù)你不會(huì )再患得患失。 寬容，首先包括對自己的寬容。
只有對自己寬容的人，才有可能對別人也寬容。人的煩惱一半源于自己，即所謂畫(huà)地為牢，作繭自縛。
電視劇《成長(cháng)的煩惱》講的都是煩惱之事，但是他們對兒女、鄰居的寬容，最終都把煩惱化為了捧腹的笑聲 蕓蕓眾生，各有所長(cháng)，各有所短。爭強好勝失去一定限度，往往受身外之物所累，失去做人的樂(lè )趣。
只有承認自己某些方面不行，才能揚長(cháng)避短，才能不因嫉妒之火吞滅心中的靈光。 寬容地對待自己，就是心平氣和地工作、生活。
這種心境是充實(shí)自己的良好狀態(tài)。充實(shí)自己很重要，只有有準備的人，才能在機遇到來(lái)之時(shí)不留下失之交臂的遺憾。
知雄守雌，淡泊人生是耐住寂寞的良方。轟轟烈烈固然是進(jìn)取的寫(xiě)照，但成大器者，絕非熱衷于功名利祿之輩。
俗語(yǔ)有“宰相肚里能撐船”之說(shuō)。古人與人為善之美、修身立德的淳淳教誨卻警示于世人，一個(gè)人若膽量大，性格豁達方能。
5.關(guān)于人生的作文開(kāi)頭和結尾
1、人生路上我們往往會(huì )遇到一道道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
有時(shí)，因一件事兒錯過(guò)了美好的風(fēng)景，但是不要氣餒。走下去，會(huì )有更好的風(fēng)景在等著(zhù)你停下腳步欣賞。
2、如果說(shuō)人生是一場(chǎng)超凡絕俗的音樂(lè )會(huì )，那么，年輕的我們正在奏響一首凌亂的序曲。3、人生之始，就像泉水眼冒出的星星點(diǎn)點(diǎn)的水滴，一丁點(diǎn)，一丁點(diǎn)地匯聚，最后成股，多么的清澈，皎線(xiàn)潔，像“人生之初，性本善”之說(shuō)，慢慢的流水出泉眼的哺育，奔離了泉眼的懷抱！流向。
4、一年分為二十四個(gè)節氣，每個(gè)節氣都各有特點(diǎn)：或冷或熱、或風(fēng)雨交加或漫天飛雪……人生也有節氣。大暑一個(gè)普通得不能再普通的夏天，知了像往常一樣無(wú)休止地亂叫，樹(shù)像往常一樣擺著(zhù)綠的有點(diǎn)發(fā)黑的葉兒。
5、人生，如漫漫長(cháng)路，充滿(mǎn)神奇與未知；光陰，似浩瀚蒼海，飛快逝去奔向未來(lái)。人生與光陰，聯(lián)系甚緊。
沒(méi)有光陰，豈有人生？沒(méi)有人生，光陰也就是白白浪費，一事無(wú)成，平庸度世，碌碌無(wú)為。只有真正地將人生與光陰結合在一起，才會(huì )大放光彩，成就自己的人生。
6、人生就像棋子一樣，每走一步都要先謹慎思考；人生就像棋子一樣，對手正在不斷地布置陷阱等待你掉進(jìn)去；人生就像棋子一樣，一但有一步走錯，就有可能會(huì )影響你的將來(lái)。7、但人生又不如棋，棋子走錯了還可以悔棋，但你在人生當中一但走錯，就不能重新走過(guò)這一步；人生又不如棋，這一盤(pán)輸了，還可以重新再玩一盤(pán)，但你碌碌無(wú)為地走完了人生，就無(wú)法重頭來(lái)過(guò)。
8、人生似一束鮮花，仔細觀(guān)賞，才能看到它的美麗；人生似一杯清茶，細細品味，才能賞出真味道。我們應該從失敗中、從成功中、從生活品味出人生的哲理。
6.感悟生命與人性的作文
最佳答案 感悟生命 5月12日，四川發(fā)生了8.0級大地震，房屋倒塌、橋梁斷裂，人財損失慘重。
生命的奇跡就在此發(fā)生。被廢墟壓著(zhù)一百多個(gè)小時(shí)，試想想，若是我們會(huì )堅持到最后嗎？就是這些頑強的人們，堅持到有人來(lái)救他們?yōu)橹埂?/p>
如果他們不是不停呼喊，希望有人來(lái)救他們，而是在廢墟底下絕望，不去向救援隊呼喊，那麼生命絕不會(huì )向他伸手，這是他犧牲自己寶貴的生命！ 生命的奉獻就在此發(fā)生。一名老師眼見(jiàn)房屋塌下來(lái)，不顧一切用自己偉大的身軀保護孩子們，這名老師擋住死神，挽救了孩子們的生命，盡職也盡責，但是他卻被死神永遠帶走。
他死得光榮，他是為天真無(wú)邪的孩子們而倒下，他是為這群祖國未來(lái)的花朵而倒下！他好好使用了生命。 樹(shù)，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長(cháng)。
懸崖上的一棵松樹(shù)茁壯地生長(cháng)著(zhù)，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著(zhù)它的石塊，頑強地向上生長(cháng)……就像這些遇難的人們，為了生命，可以戰勝任何困難，頑強地為生命活下去；還有些人們，為保護另外完整的生命，不惜獻身，為完整生命而光榮獻身，為完整的生命而光榮獻身……一幕幕動(dòng)人畫(huà)面，無(wú)不展現了他們對人生只有一次的生命的熱愛(ài)，對生命的奉獻。
這動(dòng)人的故事將永遠打動(dòng)人們的心。
7.人性的美麗作文開(kāi)頭要寫(xiě)作文 但不知道開(kāi)頭怎么寫(xiě)
漢族的小姑娘和苗族的老奶奶，不是親人卻超過(guò)親人的關(guān)系，這個(gè)充滿(mǎn)人間親情和愛(ài)意的故事拔動(dòng)了我的心弦，深深的打動(dòng)了我的心靈。
有個(gè)苗族的村子，里面住著(zhù)一位孤伶伶的老奶奶，這位老奶奶有80多歲了。她的鄰居是一個(gè)漢族的小姑娘，這個(gè)小姑娘的名字叫小紅，讀六年級了，她不但成績(jì)好，還非常樂(lè )于助人呢。
有一天，小紅看見(jiàn)老奶奶準備洗衣服，就跑回家問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁蠢夏棠踢@么大年紀還要自己洗衣服，她的兒女呢？”媽媽回答說(shuō)：“她的兒女外出工作了，她好辛苦的，你去幫幫她吧。”
小紅來(lái)到老奶奶的家，發(fā)現老奶奶好像有急事出去了，衣服還有一大半沒(méi)洗，有衣服、床單，被子……小紅想：呀，這些衣服可真沉，老奶奶年紀這么大了，洗得多累呀？可我年紀輕，有力氣，應該幫助老奶奶。
小紅先系好洗衣裙，再蹲下來(lái)，然后拿起衣服放在洗衣板上用力擦，最擰干把衣服晾在衣架上。老奶奶顫顫巍巍地回來(lái)了，看到了眼前的一切，不僅眼睛濕潤了，她抬起手用袖口擦了擦眼角，把小紅抱在懷里，輕輕地撫摸著(zhù)，愛(ài)撫地拍拍，滿(mǎn)是皺紋的臉緊緊貼著(zhù)小姑娘白嫩紅潤的臉蛋。老奶奶說(shuō)：“好孩子，謝謝你幫我洗衣服。”小紅說(shuō)：“不用謝，這是我該做的。”老奶奶從衣服里拿出兩塊糖給小紅，說(shuō)：“這兩塊糖你就拿去吃吧。”小紅說(shuō)：“奶奶，不用了，你自己拿去吃吧。”老奶奶說(shuō)：“我們一人一塊，把糖吃完了，好嗎。”小紅說(shuō)：“好。”大家把糖給吃了，那糖甜味是吃在嘴里，甜在心里啊。
人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)曖人心，這可真是不是親人勝似親人，多么令人感動(dòng)的一幕呀！多么美好的畫(huà)面啊！相信真情永駐人間，我也要學(xué)習小紅，做一個(gè)樂(lè )于做人的好孩子。
8.關(guān)于寫(xiě)自己人生的作文,人生經(jīng)歷兩三事
1. 小學(xué)的時(shí)侯，我的目標是長(cháng)大當一個(gè)作家，但人生的重重困難使我懂得了人生。
2. 人生如戲劇，有熱烈的掌聲，也有寂寞的舞臺。人生如大海，有時(shí)寧靜安詳，有時(shí)驚濤駭浪。
無(wú)論人生像什么，都要勇敢地面對，跌倒了，爬起來(lái)，“莫斯科不相信眼淚”。3. 我，一個(gè)普通的不能再普通，一個(gè)平凡的不能再平凡的人。
我，是一個(gè)有著(zhù)遠大目標的人，我想做一個(gè)偉大的人，可是，我該怎樣做呢4. 人生如燈，明明滅滅。明亮時(shí)，光耀四方，由那燈芯向四周散發(fā)著(zhù)迷人的光暈。
于是眾人就說(shuō)：看他多有吸引力，多有號召力，多有魄力，多有魔力……他多么美好啊！它所發(fā)出的每一縷光線(xiàn)都是世上最美麗，最正確，最應該存在的物質(zhì)，沒(méi)有什么能和它相比！5. 看，我們的眉毛就是一橫，眼睛就是兩豎，鼻子就是那“十字架”，嘴巴就是“口”。和起來(lái)就是一個(gè)苦字。
那我們何必躲避，而不聯(lián)合的去戰勝它呢？人生，總有不如意。沒(méi)有一個(gè)人沒(méi)經(jīng)歷過(guò)苦難的威脅，但是，苦難既然不能避免，那能怎樣呢？。
