考試前作文精彩的開頭和結(jié)尾
1.《考試》作文的好開頭結(jié)尾
歡迎閱讀《作文：考試了》，“甜語文飛檢作文《考試了》
[2009-12-08 22:12]
今天甜甜拿回期中考試的試卷，分數(shù)90.5。分析試卷，基礎(chǔ)知識扣了3.5分，其中“愛慕”的“慕'錯了，這個字聽寫了不下5遍，還是錯了，可不可氣啊，真該挨打才解氣。作文扣了3分，其它3分。
本次作文是兩題任選一題。甜寶選了第一題，原因是沒有看清題目的要求，壓根不知道還有第二個選擇。
第一題是：根據(jù)所給詞語，串編故事：草地 大灰狼 指南針 小白兔 考試 暈倒
《考試了》
今天是10月三十日，動物學校要舉行月考了。動物學校一年級的學生小白兔剛上學兩個月。每次都是媽媽送到學校，所以，自己根本不知道如何去學校。今天，媽媽病了，小白兔只好自己去學校，臨走前，媽媽給小白兔帶上了指南針，囑咐說：“只要一直往南走，就能看見你的學校了。”小白兔聽完就上路了。出門后，小白兔應(yīng)該看見兩條路，一條通往學校，一條通往奶奶家。可是，小白兔并沒有看見這兩條路，而是看見了一大片草地。小白兔心想：管他呢，只要看著指南針，一直往南走不就行了嘛。
小白兔走啊走啊，突然被一塊石頭拌了一下，結(jié)果掉進了大灰狼的陷阱。陷阱不太深，小白兔會跳，出來后，一看表，已經(jīng)7:30了，還有5分鐘就考試了。小白兔一路小跑，不過，這一路可不是一帆風順，小白兔又被拌了一次，再看指南針，才發(fā)現(xiàn)自己跑偏了，方向反了，小白兔已經(jīng)看見了自己的家。
小白兔又返回頭一路瘋跑，瘋瘋癲癲的，其它小動物見了紛紛躲閃開了。一只好心的金絲雀看見了問道：”小白兔，你去哪啊？”小白兔別跑別說：“我要去學校，我要去學校，今天，我們學校進行考試。”
小白兔終于到了教室，結(jié)果剛一進門，就累得暈倒了。
2.你有沒有一些精彩的作文開頭和結(jié)尾 要以前考試考到過的那種,作文
《數(shù)學老師擷趣》 有人說：數(shù)學老師嚴謹、縝密、一絲不茍的等價物。
但是，我發(fā)現(xiàn)，老師們也許更多的是睿智、詼諧與敏銳吧。……已上初三了，友中抄襲現(xiàn)象屢屢曝光。
代數(shù)妙老師欲好好訓(xùn)導(dǎo)一番。于是，一上課，就發(fā)表如下演說：“同學們，你們這幾天的作業(yè)做得好極了。
不難看出，其中不少是受過高等院校教育的。”停了停，他看看我們疑惑的眼神，繃了繃臉：“你看，作業(yè)做得一模一樣，同對同錯的那些同學，有哪個不是福州大學機械糸的畢業(yè)生？”“機械”乃“抄襲”的同義詞，多么偉大的發(fā)現(xiàn)！ 片斷：外貌 你走進我們的學校，如果看到一位大個子，小眼睛，一臉“陽光燦爛”的中年男教師，那就一定是我的物理老師——蔣老師。
蔣老師的那笑臉，酷似小朋友畫筆下的太陽公公，讓我們覺得好親切！語言 “心里不服氣吧？”紀老師望著我緊繃的臉蛋，笑了，“是的，這件事看起來，似乎你沒什么錯。不過，你想想，假如對這些事大家都睜一眼閉一眼的，那將會使這樣的行為更加發(fā)展，今天一條小蛇，明天出個什么花樣，整個教室豈不是亂哄哄的？要是大家都念不成書，你身為班長，能心安理得嗎？”教育方法·以情動人 葉老師喜愛綠葉，在她的書里，常可以看到綠葉制作的書簽。
一次，我和葉老師在野外散步，我看見葉老師低頭撿起一片寬大的樹葉。“葉老師，您怎么喜歡綠葉？我憋不隹了。
葉老師笑了笑，反問我：“你喜歡嗎？”我答道：“我不喜歡，我愛花！”葉老師沒置可否，卻給我講了一個感人的故事。一個姑娘患了重病，自己覺得馬上就要死了。
她望著窗外的長青藤說：“表藤上最后一片葉子落下來時，我就要離開人間了，人們都為她傷心。這件事被一個年邁多病的畫家知道了，老畫家在一個風雨交加的夜晚，抱病握筆，畫了一片碧綠晶瑩的葉子，讓人牢牢的所在青藤上。
此后不久，老畫家溘然長逝了，而那位小姑娘卻從此頑強的活下來。” 聽著葉老師娓娓講述，我想了很多，最后終于悟出了她喜愛綠葉的真正原因。
老師·實習不知為什么，她上課，教室里總有幾個人在熱鬧，讀起書來也不那么認真了。“羊羔羔吃奶眼望著媽，小米飯養(yǎng)活我長大！”讀到這句詩時，范泳的嗓門頓時變成了鑼鼓敲，還故意把語調(diào)拖得長長的……“哈哈”教室里一陣哄堂大笑。
“大姐姐”欲言又止，低著頭，抿著嘴。繼而抬起頭，雙眼直射范泳，大家都默默地注視著她，我也大氣不敢出。
她盯著課本壓低了聲調(diào)，平靜地說：“讀課本就應(yīng)該認真地讀，如果不想讀，也可以不讀嘛！”不用說，你們可以想像，范泳當里的臉有多紅，心有多慌。我感覺得到，老師在笑。
是的，就在這一瞬間，她的嘴角邊露出一絲掩不隹的微笑。是嗎？她并沒存心要給范泳過不去。
沒注意嗎？她剛才抿嘴的樣子，儼然是一個受了委屈的小姑娘，撅起小嘴巴……她畢竟只有二十歲，“大姐姐”和小弟弟、小妹妹在一起，能不成小孩子？況且，我早說過，她有點兒孩子氣。全身心地投入到授課中 這樣的一個人，上起課來卻極有味，站在講臺前，目光如炬，語調(diào)高亢激昂，整個身心沉浸到那美好的教學海洋中去。
枯燥無味的數(shù)字在他嘴里似乎成了一首首動人的詩，呆板的線條在他手中仿佛成了優(yōu)美的畫；講到精美處，他使用手臂在空中劃出一個個大圓圈，人也不停地踱來踱去，雙目炯炯地盯著我們，幾乎要我們把講課的內(nèi)容刻在腦中。奮筆疾書的時候，那寬敞的黑板竟像容不下他那深邃的思想似的，于是他便常常一手握粉筆，一手拿黑板擦，行云流水般地寫完半邊黑板，再刷刷地擦去另半邊。
接著，又出現(xiàn)了那一個個活蹦亂跳的符號：“π，Sin ，Δ……”嚴厲的老師 這不，神氣十足的數(shù)學老師已站在教室門口，用慣有的挑剔的目光掃射著教室。向上昂著的頭顱上那一對度數(shù)不詳?shù)难坨R泛著怕人白光。
哼，也難怪同學們藝術(shù)地形容他：望星空。《愛臉紅的男同學》愛臉紅不是女孩的專利，曾經(jīng)與我同桌的一個男生就愛臉紅。
冬天到了，男生愛踢毽子。同桌在這方面算是“能手級”。
什么左右跳、花班、奔毽……只要能報上名兒的，他都能來幾個。那次，分組踢毽子比賽，憑著他漂亮的左右跳使他所在的組轉(zhuǎn)敗為勝。
只見他輕輕縱身，曲左腿，將雞毛毽踢起，接著飛速轉(zhuǎn)身，右腿從后面恰到好處地踢起雞毛毽。圍觀的同學都喝起彩來。
這里要是別的男生，準會拍拍胸：“這算啥？我最多踢過……”可他呀，臉“唰”地紅到耳根，一句話也說不出，轉(zhuǎn)身鉆入了人群，惹得女孩子們哄堂大笑。我的這個同桌呀！不知現(xiàn)在遇見的時候會不會不再臉紅，大大方方地和我打聲招乎呢？片斷友誼·互相幫助 經(jīng)過一段較長時間的接觸，她對我的戒心漸漸地消除了，偶爾還將日記借給我看。
在她的日記中，我看到了一個豐富的內(nèi)心世界：有細膩的寫景抒情，也有一針見血的批評……我先是感到驚訝，后來漸漸地轉(zhuǎn)為佩服——真沒想到她竟有如此深邃的眼力，如此流暢的文筆。我對她的態(tài)度也漸漸地轉(zhuǎn)變了，有時也將日記給她看，我們又看到了諷刺對方的語言（記得在一次玩笑中，我還向她問何謂“可憐的偏狹”）。
在這一傳一遞中竟也保持了一段默契。現(xiàn)在看來，我那時從她的日記中竟。
3.優(yōu)秀作文十個精彩開頭和結(jié)尾
開頭 1、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
2、信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。 3、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。
在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。 4、只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。
只有追求，才會品味堂堂正正的人。 5、多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。
友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。
6、盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。 7、如果說生命是一座莊嚴的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。
那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐褪悄巧钤臉涓褪悄巧葎拥某岚颉]有信念，生命的動力便蕩然無存；沒有信念，生命的美麗便杳然西去。
8、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌； 毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。 9、愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
10、心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有“將相本無主，男兒當自強”的倔強。
榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。 結(jié)尾 01、沒有藍天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。
生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。 02、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。
在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。 03、只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。
只有追求，才會品味堂堂正正的人。 04、雖然你現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗。
然而只要堅韌不拔，終會成為參天大樹；雖然你現(xiàn)在只是涓涓細流，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海；雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭之后，終會占有藍天。 05、冰心說道：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”
06、悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗；樂觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。
在悲觀的人眼里，原來可能的事也能變成不可能；在樂觀的人眼里，原來不可能的事也能變成可能。悲觀只能產(chǎn)生平庸，樂觀才能造就卓絕。
從卓絕的人那里，我們不難發(fā)現(xiàn)樂觀的精神；從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。 07、堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進取，堅持的明天叫成功。
08、如果只看到太陽的黑點，那你的生活將缺少溫暖；如果你只看到月亮的陰影，那么你的生命歷程將難以找到光明；如果你總是發(fā)現(xiàn)朋友的缺點，你么你的人生旅程將難以找到知音；同樣，如果你總希望自己完美無缺，假設(shè)你的這一愿望真的能如愿以償，那么你最大的缺點就是沒有缺點。 09、喜馬拉雅直沖霄漢，可上面有攀爬者的旗幟；撒哈拉沙漠一望無垠，可里面有跋涉者的腳印；阿爾卑斯山壁立千仞，可其中有探險者的身影；雅魯藏布江湍急浩蕩，可其中有勇敢者的故事。
10、流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸。
4.初2期中考試精彩作文開頭結(jié)尾
你好樓住！我是初三的！
初2期中考試作文是“記住這一天”。
記住這一天
2008年5月12日，一個原本普普通通的日子，卻在一場大震蕩后改變了千千萬萬人的生活。這個苦難之日，中國人必須記住！
這一天，四川遭遇了8級特大地震，在短短的幾分鐘后，只剩下悲傷……小朋友永遠也不能看到自己的爸爸媽媽，一夜之間成了孤兒；之前還在一起快樂嬉戲的好友，轉(zhuǎn)眼間永遠沉睡；辛辛苦苦建立的基業(yè)，恍惚間化為烏有。人人神情呆滯，坐在一旁守護著死去的親友……
這場災(zāi)難慘絕人寰，無辜的生命就這樣逝去，無論是嬌柔軟弱的孩子，還是頂天立地的男子漢，都哭了……
看著這些讓人心痛、落淚的畫面，所有中國人都受到了震撼。在第一時間就竭盡所能去幫助災(zāi)民。捐款的捐款，捐物的捐物，獻血的獻血，出力的出力。娛樂節(jié)目、活動暫停。藝人們組織義務(wù)演唱，各界名人都利用自己的影響力籌集善款……一下子，全國義無返顧地援助四川災(zāi)區(qū)。是災(zāi)難，把中國人的炎黃之血喚醒，把所有人的心連在一起！
我們的溫家寶總理第一時間趕赴四川，夜以繼日地奔赴各災(zāi)區(qū)。在跟子弟兵們下達指示時，他這樣說：“我就一句話，是人民在養(yǎng)你們，你們自己看著辦！”看著他那凝重的表情，讓人溫暖，讓人振奮！
就這一句簡單的不是指示的指示，讓子弟兵們熱血沸騰，拼命搶救幸存者，犧牲生命也在所不惜。一下子，涌現(xiàn)出許許多多的可歌可泣的故事……
遠方的人們，在一段郁悶的生活中繼續(xù)著自己該做的事情，大人各干各的事，學生依舊努力學習，似乎什么也沒改變，可是災(zāi)區(qū)的消息卻在牽動每一個人的心！人人心中，都在為死難者默哀，為幸存者祝福，向抗災(zāi)英雄致敬！
快樂與美好，能給人美麗的回憶，卻不能讓人產(chǎn)生前進的動力。相比之下，悲傷與苦難，更應(yīng)該記住！災(zāi)難可以毀滅我們的家園，卻震不倒我們心中的長城！2008年5月12日，這個撕心裂肺的苦難之日，它將載入史冊，也將永遠傳承中華民族災(zāi)難中的頑強本色！！
這是我以前寫的！如果有什么不足告訴我！
我一定回做到最好的！
希望我的回答幫助到您！~~~``~~`~謝謝！~~~！~！
5.一次刻骨銘心的考試 作文開頭、結(jié)尾
一次刻骨銘心的考試
考試，對于學生來說不過是一頓家常便飯，這一次考試卻讓我刻骨銘心，永遠不會忘記。
四天，三天，二天，離考試只有一天了，我緊張極了，無時無刻在做著準備，背英語、做奧數(shù)題、做知識競賽題，弄得我腦子稀里糊涂的。有一天過去了，下午就要考試了，我的心怦怦直跳。
下午，我邁著沉重的步伐走向考場，先是填寫資料表，我的手上都是冷汗，然后是材料審核，經(jīng)過一次次等待，終于來到了“真正”的考場，很快，一個個同學在教室里進進出出，下一個就輪到我了，我的心跳得越來越快，腳也直哆嗦，我走進了教室，里面的氣氛很嚴肅，一道道難題向我襲來，在作答的時候，我仿佛沒有之前那么緊張了，輕松了許多，十幾分鐘過去了，我走出了教室，一下了，所有的熱量都釋放了出來，這時，我就像一只在天空自由翱翔的小鳥，沒有一點拘束。
過了幾天，考試結(jié)果出來了，我沒有考上外國語中學，我并不氣餒，失敗乃成功之母，在這次考試讓我吸取了很多經(jīng)驗。所有事的結(jié)果并不重要，重要的是過程，是有沒有努力過。
6.語文作文各種題材的開頭和結(jié)尾
開頭：1、那些記憶的碎片也已被我們丟失在了很遠的地方，我們最后一次的將它撿起，然后又重新告別，告別那些單純的歲月，飛快的長大。
2、我活在當下，卻行走在往昔的回憶中，對于昨日的想念遠勝于對明日的期翼。過去，像一件正在發(fā)生的事情，擺布著我今日的情緒和心境。
3、年復(fù)一年，時至今日又回到這里。有種回到原點的錯覺。
4、時代伴隨著光陰匆匆流逝，“80后”的熱潮還未褪卻，“90后”的我們卻已早早的粉墨登場了。5、天，灰蒙蒙的，一個等待的雨季似乎終于要落下淚來。
（注意標點符號的運用）6、步入花季，回眸凝望，在我所有的季節(jié)里，在大街小巷中，在我成長的道路上六下了一串串腳印，大大小小，深深淺淺，長長短短…7、幸福其實很簡單，就像…8、不知是否是教學樓間熾熱的陽光灼傷了某些隱藏在心里的故事，我漸漸覺得那些光很刺眼，于是輕輕用手遮擋住過于明媚的光束。在指縫間看這個從偌大蛻變?yōu)槊煨〉某鞘小?/p>
9、我的世界……下雪了……用雪花色的文字，描述我的……10、這個城市的夏天格外的炎熱。（可用于寫熱天發(fā)生的事）11、曾經(jīng)領(lǐng)略過球王貝利場上的英姿，曾經(jīng)感受過馬拉多拉門前瀟灑的長發(fā)。
今年南非世界杯正巧遇上了家中的麥收，我決定：不看世界杯。（開頭其實告訴我們作者是個球迷。）
世界杯開賽很長時間了，也許場上很精彩，但我不認為他們的表現(xiàn)比我還精彩。錯過了世界杯，我的心里更痛快。
（結(jié)尾告訴我們，在心靈的選擇面前，我選擇在烈日炎炎下割麥子，表現(xiàn)的是我心靈的成長。）12、一個高中的晚自習，很靜。
（注意標點符號的運用）日光燈無力地發(fā)出慘淡的光，外面似乎已下雨了。13、開頭是：輕輕地，我推開了房門，爸，一個人躺在孤寂的夜色里。
（注意標點符號的運用）結(jié)尾是：夜更靜了。我聽到了爸細細的鼾聲。
（注意首尾呼應(yīng)的運用）14、燈滅了，宿舍里一片寂靜，靜得可以聽到室友們的呼吸聲。15、無法忘記那個秋天的黃昏。
（寫景開頭）16、開頭：雨一直在下，下個不停，似乎想洗凈人間雜塵。結(jié)尾前的議論：我打開了所有的窗子，好讓全世界的雨都淋到我身上。
因為它為我而下。雨夜，遠處的黑幕中，響起一陣清脆的鈴聲。
結(jié)尾：雨，明天會停的，只留下彩虹，在清新的人間。17、往事如煙，似水流年，卻帶不走這樣一個熟悉的名字……18、我看見一位母親，一個陽光下守望的母親。
母親就站在七月炙熱的陽光下，翹首望著百米外的考場，神色凝重。母親臉上早冒出豆大的汗珠，汗水早將她的衣裳浸染得像水洗一樣，她的花白的頭發(fā)凌亂地貼在前額上。
母親就這樣半張著嘴，一動不動地盯著考場。——《陽光下的守望》19、已是清點舊物的季節(jié)了。
（劃橫線處可根據(jù)需要替換）20、那天早晨的露水很大。以后的日子里，女人每次想起那天早晨發(fā)生的事情，眼睛里就會掛滿露水。
21、你有沒有嘗試過在落葉上行走的感覺？硬底拖鞋踩在一整打豐滿的枯葉上像被踩痛般清脆的叫喊，就仿佛牙齒咬在無籽西瓜上的那種聲響，會令人浮想聯(lián)翩。（引出故事）22、我生來是個完美主義者，事事追求完美的我不可一世，因而在我的字典里沒有錯誤二字。
可是那一次，我錯了，真的錯了，那個美麗的錯誤讓我學會了長大。23、開頭：我是你生命的延續(xù)，命運之神在我出生之時起，便用血緣的長繩將我們緊緊綁在一起，掙不脫，扯不斷。
我們緊緊相依十六年，卻因我的笨拙，讓我在這十六年的晨光與黑夜間感受不到你真實的愛。過渡議論：轉(zhuǎn)身離去的你，看不見背后滿面淚流委屈的我。
眼淚接踵而至的掉進碗里，那是不解的聲音，是怨恨的聲音。然而，當現(xiàn)在我是如此自立時，才發(fā)現(xiàn)，這都是你嚴厲待我的功勞。
24、今天，你再次吟詠起那句話。25、陰雨纏綿，涼風不倦，有點秋的況味了。
一枚黃葉飄落窗前。枯黃的脈絡(luò)歷歷，縱橫，一如塵封的記憶。
26、新世紀，新潮流，我的爺爺也開始追求新的時尚了。過渡：1、其實，情意只是一瞬間，只要你是在乎的。
那么，哪時哪地的場景不是愛呢？2、生活，我步履艱難的走來，不知在黑暗中掙扎了多少回，但朦朧中勾勒出的明朗線條著實令我振奮。3、未來，不一定要時代久遠，目標偉大的代言詞。
未來，不要求我們做多偉大的事、多么了不起的事，而是需要我們此時此刻盡心盡力地完成我們該做的事，這就是我們此時所需對未來的一種責任。4、季節(jié)凝結(jié)成薄薄的一張紙，花朵輕脆云朵松軟，只輕輕一翻就可以把它們帶到今天。
于是大片大片的鮮艷色澤浮現(xiàn)，有人會發(fā)現(xiàn)世界其實從來不寂寞。只是很多時候，我們都在用寂寞的眼睛看它。
景物描寫1、入秋微涼的海風，輕履地推動著朵朵浪花。日落黃昏，在遠處的海平面漂染上一抹抹暗淡的金光，從蒼白的云層中透濾而散射出來。
分割著陰暗的天際，遙遠而漫長的延伸著。2、初冬的晨日，仿佛永遠都那么的和顏悅色，暖暖的，落在她黯舊褪色的小棉襖上。
3、久違的荷花終于開了，在清麗荷葉的襯托下愈發(fā)出落得標志。4、烏云把天際壓得陰沉。
一塊塊游離的云狀，席卷進無邊無際的黑暗中心。漸漸地，擴充著。
透過教室窗臺的四角空間張望，仿佛低壓的天空觸手可及。議論1。
7.求精彩的小學考場的作文的開頭、片段和結(jié)尾
你要怎么樣的開頭結(jié)尾？
開頭：
1 走完長滿了青苔的石板路，跨過一叢歪歪斜斜的籬笆，推開那扇吱呀作響的板門，有一扇窗鑲嵌在古老的青磚砌成的墻上。窗紙早已蕩然無存，只剩下橫橫豎豎的窗格，糸滿了長長短短的紅絲繩。紅絲繩在風中無助地搖曳，像是誰在哀怨地訴說，又像是吹不散的淡淡哀愁……
特點：疊字，比喻，排比，給出了將要敘述的故事的發(fā)生環(huán)境，并埋下懸念，吸引讀者.
適合：有情節(jié)的語言比較優(yōu)美的散文.
2 第一次見到這本書是在幾年前，那時候正在上高中，年少輕狂，不識人間愁苦為何物。草草翻過幾頁，也許是青春期的判逆吧，那時的我對那些被大肆吹捧的東西不屑一顧。因而，雖然躲過許多糟粕的煩人苦，也與許多精華失之交臂。再加上這樣一部深沉的作品，自然十分含蓄蘊藉，情節(jié)的設(shè)置上也沒有武俠小說或短篇小說那樣緊張而迂回，抱著這些偏見，失去了深讀的機會。
再一次讀它是在一年冬天。窗外靜靜地飄著雪花。遠方有一縷若隱若無的琴聲，像在講述一個纏綿悱惻的故事。我獨坐窗前，與書中的人物默默的交流著心語。為他們的歡樂而歡笑，為他們的痛苦而悲傷。大雁早已了無蹤影，窗前黃葉被白雪掩埋。這時的我已稍稍懂得一點欣賞文字之美。在慢慢咀嚼那些如泣如訴的語言中，在靜靜地感受那些細膩悠長的筆調(diào)時，眼產(chǎn)前時時會出現(xiàn)幾個鮮活豐滿，栩栩如生的人物。但在那時，我依然把它看作是一部動人的情感小說，只是，寫得是少數(shù)民族而已。
而今重讀。掩卷沉思。窗外秋高氣爽，風在遠方呼嘯，但在這里只有平靜的呼吸與心跳。才明白在這蕩氣回腸的故事之后，作者想讓我們知道的，絕不僅僅是一部催人淚下的悲劇，她更想讓我們明白一些人生的道理。譬如得與失，愛與恨，生與死，而所有的這些，都如同一道道堅實的門，隔開了兩個完全不同的世界。在你的世界中體會不到我心的冰冷，在我的世界中無法觸摸你笑的燦爛。然然而我們卻近在咫尺。
咫尺如天涯。
特點：文字優(yōu)美，有哲理，讓人不知不覺融入其中
適合：讀后感，觀后感，感想，等等.稍加修改后即為一篇優(yōu)美的文章.
3 往事可以懷念，但不應(yīng)該再悲傷。SUNNY曾這樣對我說過。她還說，我們都生活在輪回中，所有未完成的故事，可以來世再續(xù)；她還說，午夜的星空很美，星空下是另一個世界，是一個比白天更加喧囂的世界；她還說，也許一切都是前生注定的吧，忘記的，和沒有忘記的。
我靜靜地回憶著，仿佛SUNNY在我耳邊低語。一些強烈的光線猛地穿越層層夜幕，直奔另一個未知的空間。我靜靜地回憶著，毫不停息，往事奔騰咆哮，時而卻又沉默無聲。黑暗真是一個神奇的東西，可以讓你回到多年以前。我靜靜地回憶著，SUNNY，她的笑，她的淚，她的一切，我們的一切。
