生活讓你成長(zhǎng)作文開頭結(jié)尾

1.關(guān)于成長(zhǎng)的作文開頭和結(jié)尾

時(shí)間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結(jié)網(wǎng)，把每一個(gè)格子都?jí)m封起來，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺是用灰土裹著的黃金，如果不去品它，便永遠(yuǎn)不知道它的真正價(jià)值，那就是成長(zhǎng)的故事。

成長(zhǎng)是一曲剛健的歌謠。走進(jìn)田間地頭，聽拔節(jié)聲聲，走進(jìn)森林曠野，聽萬(wàn)籟和鳴。噪動(dòng)與喧騰，追逐與奮爭(zhēng)，這就是成長(zhǎng)的旋律。在成長(zhǎng)的行列里，彈奏的是輝煌的音響。

成長(zhǎng)是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)。一身校服，一圍凝重的色彩。不見了童話書上多彩的封面，看到的是教科書一臉的嚴(yán)肅。堆積的課本一如大山的深沉。—切浮躁歸于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。

成長(zhǎng)也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后，是—條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長(zhǎng)滿荊棘，堆滿鮮花。勇敢地追尋，路就會(huì)在腳下延伸，成長(zhǎng)即路。

成長(zhǎng)的故事很多很多，有歡樂也有悲哀；成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)很長(zhǎng)，需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。歲月不會(huì)回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長(zhǎng)就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往。

停在每一個(gè)成長(zhǎng)的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過的一段旅程就標(biāo)志著在如何成長(zhǎng)著的字跡。童年固然美好，今時(shí)亦多精彩。于是，我們都是感悟著的成長(zhǎng)，思考著的成長(zhǎng)，無(wú)悔著的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……

2.關(guān)于成長(zhǎng)的作文開頭與結(jié)尾

1.小小少年，很少煩惱，無(wú)憂無(wú)慮樂陶陶……”每當(dāng)聽到三年級(jí)的小朋友唱起這首歌，心里總是酸溜溜的……

2.昏暗的臺(tái)燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點(diǎn)甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。

3.不知從何時(shí)起，成長(zhǎng)的煩惱組合了起來，對(duì)于有著許多牢騷要發(fā)泄的我來說，這個(gè)題目好親切。辛棄疾曾經(jīng)說：“少年不識(shí)愁滋味”。或許是他老人家的少年時(shí)代無(wú)憂無(wú)慮，隨著歷史的不斷發(fā)展，把越來越多的煩惱，統(tǒng)統(tǒng)留給了我們。

4.成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠恕５业某砷L(zhǎng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。

5.“太陽(yáng)下去明早依舊爬上來，花兒謝了明年還是一樣的開，美麗小鳥一去無(wú)影蹤，我的青春小鳥一樣不回來……”《青春舞曲》這首歌把我的思緒引到從前，不知不覺的，幼稚天真的我已長(zhǎng)大，進(jìn)入了青春期。六年的小學(xué)生活已成為了回憶，踏入了一個(gè)嶄新的中學(xué)時(shí)代，然而煩惱也已經(jīng)來臨。

6.自從我開始上學(xué)。不必說那么重的書包，也不必說那被稱為“含金量”較高的書。就光是父母的嘮叨和他們的壓迫就已經(jīng)夠我煩幾個(gè)月了。越長(zhǎng)大。煩惱越來越沉重，直壓得喘不過氣來。

7.轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是14歲的一少女啦！經(jīng)過了14年的成長(zhǎng)，有多少煩惱心里自知！

成長(zhǎng)有什么嗎？煩惱是哪些？想要我告訴你聽啊！那只能引用周星馳的一句了：“猶如滔滔江水，連綿不斷；亦猶如黃河泛濫，一發(fā)不可收拾！”

8.（自己在初中時(shí)候考試時(shí)的作文） 太多的試卷 太多的作業(yè) 為了成績(jī)我也拋棄了所有。 最近有點(diǎn)煩 有點(diǎn)煩 現(xiàn)在 我終于了解了這首歌的意義 我們慢慢的長(zhǎng)大 煩惱也慢慢的離我們?cè)絹碓浇?/p>

9.小時(shí)侯，我很想長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大了，就可以干許許多多自己想做的事情，不必背著媽媽的叨嘮，爸爸的責(zé)備。

可是真正等到自己長(zhǎng)大了，卻出現(xiàn)了許許多多的煩惱。長(zhǎng)大了，作業(yè)漸漸像小山似的多起來。放學(xué)后，我不敢去玩，去看自己喜愛的書，我怕自己的作業(yè)完成不了，我只能拼命讓自己的筆在本子上蠕動(dòng)著，等到華燈初上，我又騎著自行車狂奔在回家的路。課程也逐漸地繁重起來。每當(dāng)晚上回家復(fù)習(xí)時(shí)，我望著一大堆的書 ，真不知該去復(fù)習(xí)哪一科，是語(yǔ)文？還是數(shù)學(xué)？還是地理？還是……

10.又是一個(gè)夜深人靜的夜晚，星星和月亮在天上，多亮多快活，而我卻很煩惱。我想當(dāng)星星、當(dāng)月亮，因?yàn)樗鼈兒芸煸挘晌腋氩粫?huì)長(zhǎng)大，如果在未來的22世紀(jì)中，某一個(gè)人發(fā)明了不會(huì)長(zhǎng)大的藥水，我絕對(duì)要去買，我不想長(zhǎng)大。長(zhǎng)大了，好煩！

11.成長(zhǎng)之路是漫長(zhǎng)的，是曲折的，也許我們會(huì)遇上煩惱，遇上憂傷，但是要堅(jiān)信——“最近比較煩……我雖然煩，但是不混亂……我會(huì)靜靜長(zhǎng)大……”

12.早早地起床，早早地上學(xué)，早早地記憶；匆匆地走來，匆匆地聽講，匆匆地走去……早早——匆匆，匆匆——早早，它們交替著，一天的時(shí)光便在這交替中流失著，消逝著。

13.“童年”這個(gè)詞語(yǔ)離我們已經(jīng)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，那金色的時(shí)光早就如同滔滔東去的長(zhǎng)河，不再也不能復(fù)反了。玩耍時(shí)歡悅只能成為我心中美其名曰好的回憶，取而代之的是那依然在艱難消化難點(diǎn)、重點(diǎn)的我們。

14.屈指一數(shù)，四千四百多日子已在我彈指一揮間悄然流走。我早已告別了幼稚，告別了純真，邁進(jìn)了初中的大門。我們?cè)缫咽チ擞螒颉⑼嫠５臋?quán)利，失去了老媽子紅顏色的快樂與笑聲，只留下一片藍(lán)色的憂郁在身邊

15.“人生不如意之事十之八九”。生活和學(xué)習(xí)中的煩惱如海浪一樣向你撲來。這件惱人的事剛過，那一件又來了，讓你防不勝防。

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3.成長(zhǎng)作文優(yōu)美開頭和結(jié)尾

結(jié)尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會(huì)消失不見，可匯聚成河卻是川流不息.如同我們，在許多的困難面前，一個(gè)人總是凸顯著單薄，而無(wú)法作為，可當(dāng)我們團(tuán)結(jié)起來，卻可以創(chuàng)造無(wú)數(shù)的奇跡.

諒解

開頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會(huì)；諒解像一縷春風(fēng)，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預(yù)示心靈來春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩.

結(jié)尾：把握諒解，社會(huì)便會(huì)進(jìn)步；

把握諒解，人類便擁有財(cái)富.

理解

開頭：理解，是友誼的結(jié)晶；理解，是從信任中開出的鮮花；理解，是人與人之間關(guān)愛的光環(huán).

分享

結(jié)尾：分享是一種博愛的心境，學(xué)會(huì)分享，就學(xué)會(huì)了生活.

分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦.

分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義.

快樂的分享，痛苦的承擔(dān).在你與人分享的時(shí)候，就肩負(fù)著一份重任.讓他更快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿你的心靈.

回報(bào)

開頭：綠草如茵，那是草兒在回報(bào)春天；鮮花繽紛，那是花兒在回報(bào)陽(yáng)光.生活，因回報(bào)而美麗.

感恩

開頭：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩.因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情.因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B

結(jié)尾：懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓細(xì)雨洗刷你心靈的污染.學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí).

師生情

開頭：有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情. 結(jié)尾：老師是無(wú)私的，他不求得到學(xué)生的回報(bào)；老師是“好面子”的，他希望自己的學(xué)生成才.作為學(xué)生，我們難道不應(yīng)該真誠(chéng)敬獻(xiàn)滿腔的熱情、無(wú)限溫暖和一顆赤誠(chéng)的心嗎？

奉獻(xiàn)

開頭：奉獻(xiàn)是秋天的白云川點(diǎn)綴了藍(lán)天，也詩(shī)化了自己；奉獻(xiàn)是大海里的一滴水，既壯闊了大海，也提升了自我.

給予

開頭：花葉搖擺，當(dāng)給別人送一片綠：花朵盛開，當(dāng)給別人捧一陣香，因?yàn)椋?dāng)你把生命放進(jìn)了別人心里，你的生命之花便會(huì)在別人心中常開不敗，溢滿心香.

結(jié)尾：贈(zèng)人玫瑰，手有余香！

誠(chéng)實(shí)

結(jié)尾：真誠(chéng)是美酒，年份越久越醇香濃型；真誠(chéng)是焰火，在高處綻放才愈是美麗；真誠(chéng)是鮮花，送之于人手有余香.

自信

結(jié)尾：自信是一種美，具有極強(qiáng)的魅力，你要擁有它，就能使青春永葆

欣賞

開頭：欣賞是人與人之間的一種理解和溝通， 也包含了信任和肯定， 欣賞是一種激勵(lì)和引導(dǎo)， 可以使人揚(yáng)長(zhǎng)避短， 更健康的成長(zhǎng)和進(jìn)步.

結(jié)尾：每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人，學(xué)會(huì)欣賞是一種愛，人與人之間互相欣賞，世界才能充滿愛！

謙虛

開頭：謙虛是一種美德，也是一種明智之舉，因?yàn)槿送庥腥恕⑻焱庥刑?

謙虛使人進(jìn)步，因?yàn)橹挥惺煜さ阶约旱牟蛔悴艜?huì)去想辦法彌補(bǔ)它.

4.成長(zhǎng)類作文開頭結(jié)尾

[成長(zhǎng)類作文開頭結(jié)尾]

--- 驀然回首，發(fā)現(xiàn)我們已漸漸長(zhǎng)大，成長(zhǎng)類作文開頭結(jié)尾。不知從什么時(shí)候起，18歲這個(gè)字眼已時(shí)常掛在嘴邊。曾幾何時(shí)，認(rèn)為18歲是那么神圣，只知道那時(shí)我們長(zhǎng)大了，成人了，可以飛得更高更遠(yuǎn)。而此時(shí)，當(dāng)我真正要面對(duì)它的時(shí)候，突然感到一種莫名的手足無(wú)措。我擔(dān)心自己是否能夠充分理解18歲這一平凡數(shù)字所蘊(yùn)藏的豐富內(nèi)涵，但我明白，18歲意味著責(zé)任。也許成長(zhǎng)本身就是一種責(zé)任吧！ ----- 曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳。每當(dāng)夜幕邁著輕盈的步伐姍姍而來，白晝的繁榮和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧?kù)o的夜晚，我常常陷入無(wú)邊的回憶之中。在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望與美麗的諾言，那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。 是的，成長(zhǎng)記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂。沿著成長(zhǎng)的足跡，一步步，我們擊向成熟.走向未來。時(shí)間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結(jié)網(wǎng)，把每一個(gè)格子都?jí)m封起來，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺是用灰土裹著的黃金，如果不去品它，便永遠(yuǎn)不知道它的真正價(jià)值，那就是成長(zhǎng)的故事。成長(zhǎng)是一曲剛健的歌謠。走進(jìn)田間地頭，聽拔節(jié)聲聲，走進(jìn)森林曠野，聽萬(wàn)籟和鳴。噪動(dòng)與喧騰，追逐與奮爭(zhēng)，這就是成長(zhǎng)的旋律。在成長(zhǎng)的行列里，彈奏的是輝煌的音響。成長(zhǎng)是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)。一身校服，一圍凝重的色彩。不見了童話書上多彩的封面，看到的是教科書一臉的嚴(yán)肅。堆積的課本一如大山的深沉。—切浮躁歸于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。成長(zhǎng)是緩緩流淌的溪流。悄然地，我們就長(zhǎng)大了。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了坦然。同時(shí)，也學(xué)會(huì)了修飾與包裝。似水流年，流走了少年的純凈與質(zhì)樸，正如葦岸在《白樺樹》中所述：在白樺樹的生長(zhǎng)歷程中，為了利用生長(zhǎng)，總是果斷地舍棄那些側(cè)枝和舊枝。可以說成長(zhǎng)是—個(gè)兌變的過程，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由幼稚至成熟。每蛻去一層軀殼，痛苦在所難免。作家劉墉說，成長(zhǎng)是—種美麗的痛。成長(zhǎng)也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后，是—條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長(zhǎng)滿荊棘，堆滿鮮花，小學(xué)生作文《成長(zhǎng)類作文開頭結(jié)尾》。勇敢地追尋，路就會(huì)在腳下延伸，成長(zhǎng)即路。成長(zhǎng)的故事很多很多，有歡樂也有悲哀；成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)很長(zhǎng)，需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。歲月不會(huì)回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長(zhǎng)就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往。是的，在人生的道路上我有太少的一帆風(fēng)順，之所以認(rèn)為生活是美好發(fā)，那是因?yàn)槲沂菢酚^的，是自信的，是堅(jiān)強(qiáng)的。有人說：好的心靈可以改變整個(gè)世界。那美好的心靈澄澈，像水；又柔韌，像樹的枝條；有花一樣的香味。心靈有看得很遠(yuǎn)的視力，好的聽力。而我，一個(gè)外表平平，而內(nèi)心卻是五彩斑斕的。不知道為什么，上帝總愛把困難這禮物獎(jiǎng)賞給我，或許他想讓我像珍珠一樣，在牡蠣黑暗的殼中來磨煉我這粒不起眼的沙子，可我也是人，一個(gè)有血有肉的人。曾經(jīng)在門前的一棵小梧桐樹上看到這樣的一幕——一個(gè)小小的蝶蛹在一天的清晨輕微地抖動(dòng)了一下，我知道，一定是又有新的生命在渴望生活的美好，輕輕地，那蛹不知什么時(shí)候開始破了一個(gè)洞，我看見它在使勁地蠕動(dòng)著自己笨重的身軀，因?yàn)樗诳释晃窇掷щy，突難，啾地一聲，它出來了，它終于沖破了束傅它的蛹。在一瞬間展開了屬于自己那美麗的翅膀。啊！是一只蝴蝶，一只美麗的蝴蝶。那一刻，它嗅到了花兒的芬芳，看到了天空的蔚藍(lán)，它將感受到大自然的一切神奇與美麗。不錯(cuò)，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我也會(huì)像那只蝴蝶一樣去面對(duì)困難，會(huì)珍惜每一次上帝給予我的這份珍貴的禮物，因?yàn)槲沂冀K相信，在充滿荊棘的道路上，它的盡頭一定是一片絢麗的天空。曾經(jīng)的我自卑過，無(wú)奈過，同時(shí)也茫然過，但我深深地知道海水只有經(jīng)過巖石的拍打才能激起美麗的浪花，天空只有經(jīng)過雷電的劈打才能呈現(xiàn)出絢麗的彩虹，蝶只有突破厚實(shí)的蛹才能在美麗的世界中享受。如今的我，還不夠成熟，總是想把一件事做到完美，或許我不能改變天生的容貌，但我可以時(shí)時(shí)展現(xiàn)笑容，我不能企望控制他人，但我可以好好掌握自己，我雖然不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但我卻能擴(kuò)展它的寬度，從而發(fā)現(xiàn)更多生活的意義和美好。我也將在以后的道路上走得更遠(yuǎn)，更穩(wěn)，路下的腳印更深刻。

〔成長(zhǎng)類作文開頭結(jié)尾〕隨文贈(zèng)言：【失敗是什么？沒有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。】

5.有關(guān)成長(zhǎng)的作文開頭和結(jié)尾

（開頭）成長(zhǎng)，像一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河，使我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花；成長(zhǎng)，像一棵郁郁蔥蔥的大樹，年輪里記載著我留下的足跡。

啊，我的成長(zhǎng)，如歌如詩(shī)，如夢(mèng)如幻。…………………………………………………………………… （結(jié)尾）一天天的成長(zhǎng)中，我在變化，我在收獲，花開花落，悄無(wú)聲息。

成長(zhǎng)的故事很多很多，有歡樂也有悲哀；成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)很長(zhǎng)，需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。歲月不會(huì)回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長(zhǎng)就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往。

6.“我的成長(zhǎng)故事”作文開頭結(jié)尾

1、成長(zhǎng)的歌，從你生下來的第一分鐘唱到生命的結(jié)束 -2、成長(zhǎng)的足跡就像季節(jié)一樣，剛剛還是炎熱的夏天，一會(huì)把我們帶到了碩果累累的秋天。

-3、一串串麥穗的拾起，一個(gè)個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，在艱難的尋覓中，品嘗到快樂的滋味。 -4、生命就像登山，登的越高，看得越遠(yuǎn)，成長(zhǎng)就是那途中的階梯。

-5、憂愁是無(wú)邊的沙漠，你無(wú)法逾越，假如你遇見了綠洲，這便是親情；悲傷是深闊的菏澤，你無(wú)法越過，假如你遇見了渡筏，這便是親情…… -6、茂密的樹葉，過濾了炙熱的陽(yáng)光，變得清新可人；過濾了發(fā)酵的春風(fēng)，變得溫柔賢惠，過濾了嘈雜的鳴叫，變得婉轉(zhuǎn)悅耳。 -7、當(dāng)十六歲的花凋謝后，在我們?nèi)松牡缆穬膳裕€有其他美麗依次綻放。

所以無(wú)論如何，都要勇敢地沿著自己的方向前行。 -8、我會(huì)讓自己記住：不要拒絕這痛苦！傷痛的結(jié)果是磨練后的高貴。

-9、每一次花開，都是夢(mèng)想張開了朦朧的眼睛；每一ici花落，都是現(xiàn)實(shí)收獲了飛翔的翅膀。成長(zhǎng)其實(shí)就是一次花開花落的過程。

-10\我要在狂風(fēng)時(shí)做卷起的浪，平靜時(shí)做閃亮的波，綠色時(shí)做亮麗的花，金色時(shí)做迎風(fēng)的果.向世人展示——我成長(zhǎng)，我快樂！ 學(xué)生例文： -那年的夏至 隨著時(shí)間的流逝，我的記憶銀河也日漸暗淡，只有一顆心，依然璀璨奪目，熠熠生輝。 - ―――題記 - 那年夏天，爸爸在田里插秧，我拎著一壺涼茶去給爸爸送水。

- 天空晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，我哼著歌在柳樹下編著柳枝條，心里好不愜意。爸爸仍在田里忙碌著，有條不紊，身后是一排整整齊齊的秧苗和一雙寬大而厚實(shí)的腳印。

我吵著也要幫爸爸，爸爸不肯說：“這水里有蜈蚣呀，什么毛毛蟲呀！”嚇的我不敢再說幫爸爸了，只見那一雙腳印更深了。 - 突然，烏云吞噬了白云，咧著一張囂張的嘴臉，怪聲狂笑著，似乎要吞噬整個(gè)天空，烏云又發(fā)怒了，一條條帶火的鞭子，抽打的云兒哭了，落下了眼淚。

- 我趕緊躲在茅屋下（這個(gè)茅屋是專供路人休息避雨用的），我回望爸爸，爸爸仍在忙碌，渾然不知。 - “爸爸，下雨了，快進(jìn)來呀！”我向他大聲喊到。

- 爸爸這才抬起頭，用手揩了一把汗，抬頭仰望著天空，這才向我走來。 - 我趕緊遞給爸爸一個(gè)毛巾，爸爸擦了一把汗，灌了好幾碗水，這才有了喘息的時(shí)間。

- 雨仍下著，好像并沒有要停下來的意思。 - “這樣耗下去，也不是辦法，你在這兒等著，我回家給你拿傘去。”

爸爸若有所思的說著，“我走了，你一個(gè)人別害怕啊。”爸爸補(bǔ)充道，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

說完，又跑了出去，身后是一串串深深的腳印，剎那間，我覺得爸爸走了，連他跑的姿勢(shì)也沒有以往那么矯健，他的個(gè)子也沒有以往那么高大，他的頭發(fā)也沒有以往那么烏黑了。只是身后那一串串的腳印仍然那么清晰，那么堅(jiān)實(shí)，那么淳樸。

- 直至今日，我才發(fā)現(xiàn)，那一串串深深的腳印中竟都有愛的沉淀。隨著時(shí)間的流逝，我的記憶之河也日漸暗淡，只有爸爸的這顆星，依然璀璨奪目，熠熠生輝。

- 彈出一個(gè)艷陽(yáng)天 - 吉他，說起來男孩子們應(yīng)該都很喜歡，不管是坐下彈奏一曲，還是背著它走上一圈，都覺得帥帥的，酷酷的。因此，暑假我自作主張地給自己報(bào)了個(gè)吉他班。

- 可是，要知道，學(xué)吉他，可不是件容易的事。 - 我還記得我學(xué)吉他的第一節(jié)。

第一節(jié)，我學(xué)的是吉他的基本演奏方法和吉他的基本指法。基本演奏方法很簡(jiǎn)單，可是指法就不一樣了。

- 老師告訴我：“一指按一品，二指按二品，三指按三品，四指按四品，不要按錯(cuò)了。” - 我點(diǎn)頭說是，心里卻想：不就是指頭對(duì)應(yīng)每個(gè)品嗎？簡(jiǎn)單死了。

笨蛋才會(huì)錯(cuò)呢。 - 于是我就開始練指法了。

“停！停！別按錯(cuò)了！”我剛練，老師就喊停。“我知道。”

我不耐煩地回答。“可你按錯(cuò)了啊。”

老師笑著說。我定睛一看，可不是，三指按了二品，四指按了三品，一、二指按了一品。

失誤，純屬失誤，再來。 - 我又重新開始。

我這次兩眼直直盯著我的左手。我盯著你，看你會(huì)不會(huì)按錯(cuò)。

我心里一陣狂笑。啊！不好，又錯(cuò)了。

- 我無(wú)奈地?fù)u搖頭，老師看我這樣子，對(duì)我說：“別搖頭，你是才學(xué)，怎么會(huì)一帆風(fēng)順呢？多練，一定行！”“嗯。”我也在心里暗暗使勁。

- 回家，我按老師要求，苦練。為了達(dá)到雙指能擴(kuò)大到最大，按的有力，我試過用指頭用力按椅子，按得指頭發(fā)紫；用紙團(tuán)夾在指頭中擴(kuò)大指頭間距，疼得我呲牙咧嘴；用手扳手指，苦得我手幾天不能動(dòng)彈。

老媽說我在自殘，我說不付出哪有回報(bào)。老媽搖頭，不再管。

- 現(xiàn)在，我已告別簡(jiǎn)譜，開始進(jìn)入五線譜階段。我一個(gè)手指能過兩個(gè)品。

老師都驚奇。可是，他不知我為此付出了多少。

- 我彈，我彈，彈出一個(gè)人生艷陽(yáng)天。- 背書 上課鈴響了，一位男生高喊：“悲慘世界來臨了！”另一位男生指著鈴聲傳來的方向喊：“哀樂，哀樂！” 原來這節(jié)課抽查英語(yǔ)背書。

早在上個(gè)星期，英語(yǔ)老師就說這節(jié)課要抽查背書，今天早自修，她又說起這件事，原本書聲瑯瑯的課堂，頓時(shí)哀嚎遍地。老師笑盈盈地走進(jìn)了教室，抽查背書拉開了序幕… 我環(huán)顧了四周，只見A同學(xué)雙手在兩膝之間使勁搓著，B同學(xué)微微發(fā)抖，C同學(xué)的書本放在膝蓋上，低著頭，口中念念有詞，看來是佛腳嗨沒有抱夠吧。

有三位好學(xué)生倒。

7.成長(zhǎng)作文開頭和結(jié)尾略寫

有三篇，你看看行不行。滿意請(qǐng)采納

每個(gè)人的成長(zhǎng)故事都是豐富多彩的，里面發(fā)生的事情就好似一個(gè)“五味瓶”，有酸、甜、苦、辣、咸五種味道。然而，我卻在同一件事情中體驗(yàn)到了這五種不同的“感覺”。

酸

暑假里的一天早上，媽媽一次又一次地聽見我對(duì)早餐的評(píng)價(jià)“差”，于是便火冒三丈、忍無(wú)可忍地對(duì)我發(fā)了一頓“河?xùn)|獅吼”，并說為我著想，決定給我制定一個(gè)“自食其力”合同書：每天要洗碗、掃地、洗衣服、拖地，要想一天三頓飯菜合你口味6元錢，普通免費(fèi)，吃不吃隨你便！、整理房間、倒垃圾，全部完成以后給你10元錢，完不成只給提成聽到媽媽這番話，我的心碎了，想不到媽媽竟然這樣對(duì)待她的親生兒子，此時(shí)此刻，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，感覺非常心酸，但合同我是簽也得簽，不簽也得簽。

甜

但是，我又想了想，其實(shí)這份和約還是很不錯(cuò)的，于是便決定干他個(gè)十萬(wàn)八萬(wàn)的，一天過去了，我小心翼翼地捧著這10元錢，生怕它跑了，我高興的把錢存入存錢罐里，心里像吃了密一樣甜。

苦

第二天，我早早地起了床干活，忽然，我腦子里閃過一個(gè)念頭：我何不把衣服和碗藏起來，能少干就少干呢，這個(gè)念頭變得越來越強(qiáng)烈，于是我照做了，結(jié)果被媽媽發(fā)現(xiàn)了，我吃了一耳光，雖然一點(diǎn)兒也不疼，但是我這眼睛里早已嵌滿了淚水，好像嵌得不大緊，像斷了線的珍珠似的流了出來，此時(shí)的家靜得可怕，小鳥停止了歌唱，連淚珠滴在地上的聲音也能聽見。就這樣，我的工資不翼而飛了。

辣

也許是因?yàn)榍疤斓年P(guān)系，我今天感覺眼前的一切都灰蒙蒙的，所以干活也沒有勁頭，今天只有3元工資，感覺心里火辣辣的難受。

咸

今天中午，媽媽見我干什么都打不起精神，吃飯也只吃一點(diǎn)，小伙伴來找我，我也不出去玩，只是整天挺在床上。于是便服軟了，又是道歉，又是到超市狠撈了一筆，我們才重歸于好，可是一天一分也沒有賺著，感覺丟了什么寶貝似的，心里很后悔。

通過這件事讓我明白了：大人們也不容易，我們也要多為他 （她）們著想，還要珍惜眼前的幸福生活。

8.成長(zhǎng)作文的開頭段和結(jié)尾段

友誼

開頭：現(xiàn)代人的友誼，很堅(jiān)固又很脆弱.它是人間的寶藏，需我們珍愛.友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書.我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會(huì)和同一個(gè)人有不同的友誼.友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘.

結(jié)尾：長(zhǎng)留史冊(cè)的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠(chéng)的交往，會(huì)使我們留存著對(duì)真情的敏感，會(huì)使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開朗.

團(tuán)結(jié)

開頭：每次聽到這首歌“團(tuán)結(jié)就是力量”這首歌我總是感慨萬(wàn)千，特別是在XX事情后，體會(huì)更是深刻

結(jié)尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會(huì)消失不見，可匯聚成河卻是川流不息.如同我們，在許多的困難面前，一個(gè)人總是凸顯著單薄，而無(wú)法作為，可當(dāng)我們團(tuán)結(jié)起來，卻可以創(chuàng)造無(wú)數(shù)的奇跡.

寬容

開頭： 寬容是人類生活中至高無(wú)尚的美德.因?yàn)閷捜莅说男撵`，因?yàn)閷捜菘梢猿揭磺校驗(yàn)閷捜菪枰活w博大的心.因?yàn)閷捜菔侨祟惽楦兄凶钪匾囊徊糠郑@種情感能融化心頭的冰霜.而缺乏寬容，將使個(gè)性從偉大墮落成連平凡都不如.

結(jié)尾： 生活，往往紛繁，又常常平淡.正因?yàn)閷捜萑缢辜姺苯?jīng)過過濾變得純凈；正因?yàn)閷捜菟苹穑蛊降ㄟ^鍛燒日趨鮮明；更因?yàn)橛羞@詩(shī)般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒.

諒解

開頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會(huì)；諒解像一縷春風(fēng)，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預(yù)示心靈來春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩.

結(jié)尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當(dāng)今既沒有了一方霸主，也沒有了雄風(fēng)王者；我們?cè)谧非髨F(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、和諧、平等，我們同樣應(yīng)該獨(dú)守那份恬然與空明，用每一句話沒一種表情向人們昭示諒解，協(xié)同人們用諒解交往.

9.成長(zhǎng)故事 作文開頭結(jié)尾

不知從何時(shí)起，心里便有了心事，薄薄的記事本多了一把小小的鎖，說話做事多了一份謹(jǐn)慎，少了一份往日的天真與沖動(dòng)，與人相處學(xué)會(huì)了怎樣小心防備。

不知道是不是人越長(zhǎng)越大，其所要承受的壓力便越來越多，做事就不可以像幼時(shí)那般簡(jiǎn)單過于順利。

隨著年齡的增大，我們不再沉迷于往日的游戲。小時(shí)侯的過家家早已為我們?yōu)槲覀兯吧Ｐr(shí)侯的勾勾手，一百年不會(huì)變，對(duì)我們來說也早已成為一場(chǎng)笑話，現(xiàn)在的我們從不敢隨便給人有任何的承諾，而過去一切的一切都早已成為歷史。在驀然回首中才發(fā)現(xiàn)這一切早已離你遠(yuǎn)走。

昨天與悅因一件小事鬧別扭了，今天與悅相遇仍然保持著“距離”，我知道和悅鬧翻了，就不可能像小時(shí)侯一樣，今天上午鬧翻，下午仍然可以手牽手一起去玩。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們不再幼稚與天真，而是逐漸成熟長(zhǎng)大。自尊心也日益俱增。有時(shí)候做錯(cuò)了，不管是誰(shuí)的錯(cuò)，都不會(huì)輕易地向誰(shuí)道歉。鬧翻了，就很難像以前一樣可以自由自在地玩，而是彼此之間就會(huì)多了一份尷尬，日子久了之后，就會(huì)多了一層隔膜。“時(shí)間可以沖淡一切？”但可以沖淡我和悅之間有過的矛盾嗎？

今天與銘揮淚告別之后，銘便踏上北下的列車，從此便天隔一方，那句所謂的“相見時(shí)難別亦難”在這場(chǎng)告別只之際體現(xiàn)的淋漓盡致，正是因?yàn)橛辛穗x別的痛，才讓我們更加珍惜現(xiàn)在所擁有的相聚。

漸漸長(zhǎng)大的我們，有了各自的理想與追求，誰(shuí)都不會(huì)為了某一個(gè)不必要的驛站而停留的太久，正是因?yàn)橛辛俗非螅覀兺赵俸玫呐笥讶缃穸家珠_，好的可能以后會(huì)更好，不好的可能以后見了都會(huì)形如陌路。

上次月考，軍取得了級(jí)里第一名的頭銜，虛榮心得到了極度膨脹，知名度竟然“一炮打響”，而城卻“勇奪”了班里倒數(shù)第一名的“冠軍寶座”，考出了這樣的成績(jī)，城沒有流淚，因?yàn)槎昧四袃河袦I不輕彈，要流也只能往心里流。因此，城在班里癡呆了幾天。

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成長(zhǎng)便是這樣，有歡笑亦有哭泣，有悲歡亦有離聚。在匆匆而逝的歲月里，我們得到失去的都太多了，每一次勝利的微笑，每一次委屈的哭泣，都使我們懂得了好多好多。在與朋友相聚的日子里，我們學(xué)會(huì)了忍讓，傷心流淚時(shí)，我們學(xué)會(huì)了爬起，取得成績(jī)后，我們學(xué)會(huì)了謙虛。`````

每個(gè)人成長(zhǎng)的背后，都有一段屬于自己的故事，那是一段以微笑，淚水，成功，失敗為樂譜所寫的故事。

2 小時(shí)侯的我，天真無(wú)邪。也鬧出不少笑話，現(xiàn)在想起來，還是記憶憂新。

爸爸媽媽工作很忙，我兩歲半就上了幼兒園小班。那時(shí)侯老師上課，我還不會(huì)聽講。有一天，小朋友們都在畫畫，我在下面搖晃椅子玩。搖著搖著椅子倒了，我磕在桌子角上，牙齒把舌頭扼了一個(gè)洞，嘴唇上的皮也擦破了，流出了鮮紅的血。沒法敷藥沒法包扎，我只好忍著。我沒有掉一滴眼淚。第二天，我的嘴腫得像豬嘴似的，照樣去幼兒園上學(xué)。

我剛學(xué)會(huì)說話，媽媽就告訴我見到熟人要說話。跟媽媽歲數(shù)差不多的女人叫“阿姨”，跟奶奶歲數(shù)差不多的稱“奶奶”……又一天，幼兒園放學(xué)了，我到奶奶工作的學(xué)校那邊去了。老師們圍了過來，都問我稱呼他們什么。我睜大了眼睛看，有的叫“阿姨”，有的叫“奶奶”。任老師走過來問我管她叫什么，我端詳了半天，她比媽媽歲數(shù)大，比奶奶年輕，我臨時(shí)發(fā)明了一種稱呼“阿奶”。我一叫“阿奶”，在場(chǎng)的人哈哈大笑。直到現(xiàn)在我還叫她“阿奶”。

上了一年級(jí)我開始跟奶奶學(xué)電腦。我學(xué)會(huì)了輸入漢字、用word編排頁(yè)面、用excel編輯各種表格，我還會(huì)用word作簡(jiǎn)單的電子小報(bào)呢！我最大的樂趣是瀏覽因特網(wǎng)。我申請(qǐng)了網(wǎng)上免費(fèi)電子郵箱，申請(qǐng)了“小學(xué)生網(wǎng)上作文本”，作文本里已經(jīng)有幾十篇我的“大作”。最近我寫的“變遷”已經(jīng)在“小學(xué)生網(wǎng)上作文”網(wǎng)站發(fā)表了。

今年暑假前有一天放學(xué)后，我正在學(xué)校微機(jī)室上網(wǎng)查找資料。英語(yǔ)老師（我的師爺，他教過爸爸，我才這樣稱呼）讓我給他找找中年級(jí)的英語(yǔ)練習(xí)題。我用“百度”很快就搜出來了。打開一看是壓縮文件。先把它下載到E盤，下載完成后，找到它，解壓。師爺看了看題目，說：“琳琳，就是它了。排排頁(yè)面，用打印機(jī)打出來。”我按師爺說的做了。旁邊圍觀的老師們看了說：“這小東西，比咱們都強(qiáng)！”我聽到老師們的贊許， 很得意。但是我決不驕傲，要繼續(xù)努力。

童年是美好的，是燦爛的，是五顏六色的。這些事對(duì)我來說是美好的回憶