想別人沒(méi)有想到的作文開頭
1.想別人沒(méi)想到的作文
下課了，下課了！同學(xué)們像歡快的小鳥一溜煙地從教室里跑出去，只有一小部分同學(xué)在教室里做家庭作業(yè)。我的同桌一直在大聲喧嘩，并且和其他同學(xué)打鬧，我怕他影響了其他同學(xué)學(xué)習(xí)，，就拿著老師的尺子告訴他不要說(shuō)話，結(jié)果，一不小心把老師的尺子掉在地上摔斷了，看著被我摔斷的尺子，我緊張極了，因?yàn)檫@把尺子是老師講課用的教具，現(xiàn)在我把尺子摔斷了，老師肯定會(huì)批評(píng)我的。正想著，丁老師來(lái)了，我小心翼翼地把這件事情告訴了丁老師，老師和我想象的一點(diǎn)兒也不一樣，她微笑地看著我，和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次小心點(diǎn)兒就可以了?！蔽衣犃耍芨袆?dòng)。
通過(guò)這件事我明白了，老師平時(shí)對(duì)我們要求嚴(yán)格，我們不會(huì)的事情老師一步步、一點(diǎn)一滴地教我們，我們故意犯得錯(cuò)誤老師肯定不會(huì)原諒我們的，但是，如果是不小心犯的錯(cuò)誤，老師就會(huì)原諒我們的。我以后干什么事情都要多加小心，不要太馬虎，一定不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤。
2.想別人沒(méi)想到的作文300字
今天，我們學(xué)習(xí)了《想別人沒(méi)想到的》這篇課文。
這篇課文講的是畫師讓自己收的三個(gè)徒弟，在一張同樣大小的紙上，畫上最多的駱駝。大徒弟畫了許許多多的小駱駝，二徒弟畫了許許多多駱駝的頭，小徒弟花了幾座山，兩只駱駝（正從山里走出來(lái)）。畫師點(diǎn)頭稱贊小徒弟的畫，因?yàn)樾⊥降芟肓藙e人沒(méi)想到的。
在生活中，我們也要想別人沒(méi)想到的，要和別人的想法不一樣。比如做數(shù)學(xué)題，別人從這個(gè)角度去想問(wèn)題，你可以從另一個(gè)思路去想。還比如，老師讓我們?cè)诩埳袭嬕粋€(gè)最大的駱駝，別的同學(xué)可能畫一只大大的駱駝腳，而我，則畫一粒駱駝糞，沾滿整張紙。一粒駱駝糞就這么大，那駱駝得多大呀！
我覺得，如果我們想早出名，讓人知道，就得想別人都沒(méi)想過(guò)的事。文中的小徒弟，不也是想了別人沒(méi)想過(guò)的事嗎？
3.跪求 《真沒(méi)想到》作文 的好開頭好結(jié)尾、
1. 生活中有許許多多的“真沒(méi)想到”，但就這一幕 “真沒(méi)想到”的情景讓我難忘。
我和爸爸媽媽正在一輛公共汽車上，太陽(yáng)曬得車上的座位直發(fā)燙。
雖然座位很燙，但當(dāng)時(shí)座位已經(jīng)滿了，剩下的我和爸爸媽媽，還有不到六、七個(gè)叔叔阿姨站著。到站了，車上擠上來(lái)了許多人：有男的，也有女的。人群中，有一位年近70 的老人，他的頭發(fā)已經(jīng)斑白，穿著淺藍(lán)色的上衣，他的身體很單薄，在他的旁邊，還牽著一個(gè)小孩子，那小孩看起來(lái)一副弱不禁風(fēng)的樣子。車子顫顫顛顛地行駛著，從許多年輕人的眼神中，可以看出他們沒(méi)有絲毫讓座的意思。也許是老人的孫子的腿站酸了，在原地哭了起來(lái)，旁邊的一位年輕的叔叔看見了，卻視而不見，眼睛假裝瞄著窗外。
我愛莫能助，只能在心里期望有人能站起來(lái)，主動(dòng)讓座。
正在這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，那為叔叔后面的一位50多歲的老奶奶站了起來(lái)，她示意讓那位老爺爺坐她的位置，還和藹地摸了摸那孩子的頭。霎時(shí)，我愣住了，空氣似乎也在這一瞬間凝固了，給人的感覺，就像不能呼吸似的。
是啊，有誰(shuí)能想到在一大群人中，讓座的竟是一位老人！
老人放棄了自己的座位，把座位讓給了比自己更需要的人！讓給了比自己更年邁的老人！我想：老奶奶的這個(gè)舉動(dòng)是一個(gè)很好的榜樣，是值得讓那些生活在新時(shí)代的“假文盲”學(xué)習(xí)的！讓他們知道什么是“讓”，什么是“關(guān)愛”！
我陷入了沉思：我們是否也該把自己需要的東西，讓給比我們更需要的人呢？
4.以沒(méi)想到,真沒(méi)想到為題作文開頭怎么寫
開頭：我們的整個(gè)五彩繽紛的世界中，幾乎每一天都在變化。隨著時(shí)間悄悄地從我們的身上溜走，每個(gè)人的外貌、習(xí)慣與愛好也有了明顯的變化。比如說(shuō)我的同桌，她就有了讓人意想不到的變化。
我的同桌很聰明，她的語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)都很不錯(cuò)，可就數(shù)學(xué)讓她抓耳撓腮，不管怎么學(xué)都是一塌糊涂，所以她在苦苦“掙扎”了一段時(shí)間后，終于十分瀟灑地在心里說(shuō)了一句：“管它呢！”然后便坐視不理，加入了“狂抄行列”。有一次，她在偷抄我的作業(yè)時(shí)被我發(fā)現(xiàn)了，甚至答應(yīng)了借我修正帶一直到大學(xué)畢業(yè)?？磥?lái)，我的同桌為了作業(yè)還真是不擇手段?。?/p>
不過(guò)我還真沒(méi)想到，我的同桌在抄了我的作業(yè)幾周后竟然沒(méi)有再抄了，我為這一點(diǎn)感到高興，可是她難道不怕老師批評(píng)她錯(cuò)誤太多了嗎？
為了消除這個(gè)疑惑，我悄悄地問(wèn)她：“咦，你怎么這幾天都沒(méi)抄我作業(yè)啊？你不怕老師罵你作業(yè)錯(cuò)誤太多了？”這個(gè)時(shí)候我的同桌一臉壞笑，故意說(shuō)：“誰(shuí)讓你錯(cuò)誤太多了，我不抄你的了，我有了秘密武器！”我心想：這個(gè)“秘密武器”不會(huì)是指標(biāo)準(zhǔn)答案吧，被老師發(fā)現(xiàn)了可是“死刑”啊！我的同桌似乎看出來(lái)了我的心思：“告訴你吧，從今天開始我讓我爸媽開始給我檢查作業(yè)了，就不用麻煩你了！”不久以后，我的同桌居然和我的成績(jī)差不多了。
真沒(méi)想到，一個(gè)“數(shù)學(xué)弱智”變成了“數(shù)學(xué)天才”。我想，這就是勤學(xué)刻苦的力量吧！
5.未曾想到作文開頭
呆呆的坐在窗前的書桌上，任憑風(fēng)對(duì)自己頭發(fā)的“挑釁”。離中考還有不到一個(gè)月的時(shí)間，緊張地心情時(shí)刻存在，不由得加快了學(xué)習(xí)的步伐，整天埋頭于書海之中，掙扎于成績(jī)分?jǐn)?shù)之間，恐怕早已忘了快樂(lè)是什么滋味，想到這里，心不禁酸了起來(lái)。幾個(gè)孩子從我的窗前蹦蹦跳跳的跑過(guò)，帶著無(wú)比滿足的笑容，曾幾何時(shí)，我也想他們那般。 拉開抽屜，翻出壓在最底層的那本同學(xué)錄，頓時(shí)，所有的往事都?xì)v歷在目，一幅又一幅的畫面在我的腦海里快速浮現(xiàn)。
翻開第一頁(yè)，是她，我興奮不已?？粗菚r(shí)的照片，讀著她那時(shí)給我的搞笑留言，我忍不住笑了。我想就這樣放縱自己一回，拋開作業(yè)，任由自己的思緒飄回到過(guò)去。
她，是我小學(xué)時(shí)最好的朋友。教室，操場(chǎng)，食堂……我們一起走過(guò)校園里的每個(gè)角落，互相承諾彼此是永遠(yuǎn)的朋友。我記得，我倆的成績(jī)并不好，有時(shí)會(huì)受得到老師的批評(píng)，但不知怎的，無(wú)論分?jǐn)?shù)又多么的不堪，我們每天也還是嘻嘻哈哈的。
那時(shí)，我們都恨透了同一個(gè)老師——我們的美術(shù)老師。他會(huì)經(jīng)常會(huì)因?yàn)槲覀儺嫷貌缓枚肛?zé)我們。大家都說(shuō)他眼睛的余光都可以殺死你，因?yàn)樗难劬芰?，所有的小?dòng)作都別想逃過(guò)他的眼睛。在他的課上，在調(diào)皮的學(xué)生也乖得像一只小貓似的。
一次，我同朋友一起上廁所，在廁所間，和她一起表達(dá)對(duì)美術(shù)老師的不滿，不巧，這時(shí)，與美術(shù)老師撞了個(gè)滿懷。她一定聽到了。我一時(shí)不知所措，她拉上我的手，迅速逃離了廁所。這下完了，這下完了。我不停地念叨。這時(shí)，她突然說(shuō)，沒(méi)關(guān)系了，美術(shù)課又不多，平時(shí)與她撞見的機(jī)會(huì)也不多。雖然她這樣說(shuō)，但我能感覺到她心里也有些害怕。對(duì)，沒(méi)關(guān)系，我淡定地說(shuō)。我們互相看著對(duì)方，不禁大笑。
“哈哈?！睍r(shí)隔多年我還是不能忘記這最美好的一刻。
我想，我不應(yīng)該抱怨現(xiàn)在忙碌緊張的生活，至少我曾經(jīng)擁有過(guò)美好時(shí)光，現(xiàn)在體會(huì)不到，那又怎樣？人生，只需有一個(gè)美好時(shí)光，就足以讓自己回味一輩子，不是嗎？
6.讀【想別人沒(méi)想到的】有感400
《想別人沒(méi)想到的》讀后感 課文講的是一位畫師考查三個(gè)小徒弟，看誰(shuí)能在一張同樣大小的紙上畫出的駱駝最多。
結(jié)果：大徒弟在紙上畫滿了許多的小駱駝；二徒弟畫的是許許多多的駱駝的腦袋；小徒弟雖然只畫了二只駱駝，一只完美，一只卻只露出腦袋和半截脖子，他說(shuō)：畫雖然只有兩只駱駝，卻營(yíng)造出數(shù)不盡的駱駝的情景，讓人拍案叫絕。 課文告訴我們?cè)谌粘Ｉ钪?，要想別人沒(méi)想到的，也就是要有自己的創(chuàng)造和創(chuàng)新，只有這樣，才能做出別人做不到的事情，才有可能取得成功！ 例如：同學(xué)們?cè)谂耪n本劇時(shí)，有些女同學(xué)就用紙做了許多的假銅錢，再用繩子穿起來(lái)，系在腰上，表示腰纏萬(wàn)貫的樣子，非常生動(dòng)！ 事實(shí)證明：只要我們肯動(dòng)腦筋，多付出努力，我們就會(huì)得到更多的收獲。
7.真沒(méi)想到 作文的開頭和結(jié)尾（議論加敘事）
真沒(méi)想到
童年就像五味瓶，酸、甜、苦、辣我們都會(huì)品嘗到.現(xiàn)在回想起來(lái)，有一件事至今都令我難以忘懷，“真沒(méi)想到，真沒(méi)想到……”
記
得那天是星期六，我高興地背著書包去少年宮培訓(xùn).當(dāng)老師對(duì)我們說(shuō)，這堂課要進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的小測(cè)試時(shí)，我的心弦又突然繃的緊緊的.隨著鈴聲一響，一張張?jiān)嚲?/p>
傳到了我們每個(gè)同學(xué)手中.我拿起試卷迅速地瀏覽了一遍，哈！果然簡(jiǎn)單！于是，我抓起筆，“刷刷刷”以風(fēng)一般的速度完成了.我向四周看了看，瞧，他們還沉浸
在題海之中冥思苦想呢.我剛剛緊張的心情早就拋九霄云外去了.心想，這次100分非我莫屬啦！檢查？在那時(shí)我根本沒(méi)想過(guò)，交卷了，數(shù)十分鐘后，老師批好
了，開始發(fā)卷：“……張璐陽(yáng)，86”.啊！86？我半信半疑地走上講臺(tái)拿起卷子.頓時(shí)，我的腦袋像是被鐵錘猛砸了一下，變得一片空白.臉“刷”地一下變成
了紅蘋果，眼眶里一股熱流在涌動(dòng)，鼻子酸酸的.
真沒(méi)想到，我竟然只考了86分！我慢慢地回到了自己的座位上，呆呆地望著這一張無(wú)情的試卷，就猶如
一把鋒利的尖刀捅進(jìn)了我的心.我坐在位子上覺得渾身不舒服，好像有許多雙眼睛在盯著我，不是安慰，不是鼓勵(lì)，而是嘲笑：“真沒(méi)想到，她竟只考了86分！”
想到這里，我難受極了，恨不得找個(gè)地洞躲進(jìn)去.
“ 叮鈴鈴……”下課鈴聲終于響.別的同學(xué)都快速地奔跑過(guò)去，向爸爸、媽媽報(bào)告自己的喜訊.而我能向爸爸、媽媽報(bào)告什么呢？唉！真沒(méi)想到，真沒(méi)想到……
8.真沒(méi)想到作文開頭,結(jié)尾
真沒(méi)想到
老媽以前一坐出租車和公交車就暈暈乎乎地想吐，而我總在一旁嘲笑她竟然會(huì)暈車，弄得她好沒(méi)面子。
前段時(shí)間我們大家都聚在一起吃飯，其中大部分人都是有車一族，他們說(shuō)：“開車真是太爽了，韓素瑩，你干脆也去學(xué)車吧！這樣崔峰也可以多喝點(diǎn)酒，回家的時(shí)候你可以幫他開?。 焙孟窭蠇尡凰麄儎駝?dòng)了，猶豫不決地開始學(xué)車之路。
過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)老媽的書堆中竟然有幾本有關(guān)開車的輔導(dǎo)書。莫非老媽真的決定要去學(xué)開車？不是吧，就她這么會(huì)暈車的人還想學(xué)開車，笑死人了。
過(guò)了幾天，老媽的汽車?yán)碚撍坪醣车貌畈欢嗔?，她便去考試了，我便在暗地里默默地“祝愿”：祝老媽考個(gè)倒數(shù)第一！可令我沒(méi)想到的是，當(dāng)我回到家時(shí)，老媽一臉開心地對(duì)我說(shuō)：“你猜我得了多少分？99分！”老天啊，怎么會(huì)變成這樣！我可真是沒(méi)想到?。?/p>
還有一件更令我沒(méi)想到的事，最近的幾天，她出去乘出租車的時(shí)候竟然可以不暈車了。在她開車的時(shí)候，他的教練很少訓(xùn)她，要是別的教練的話肯定在旁邊大喊大叫。老媽還說(shuō)：“其實(shí)我開車的技術(shù)也蠻不錯(cuò)的嗎？！”“什么嗎？以前是乘車的時(shí)候還用橘子皮捂住嘴的？”我在一旁大叫，她便尷尬地笑了笑，不再提這件事了。
老媽的膽子真大，開車都敢，而且把暈車的老毛病也一起改了。真不知道她以后還會(huì)去辦出什么我意料之外的事。
9.《沒(méi)想到
那是去年的春天，不知爸爸從哪弄來(lái)一棵“很不起眼”的植物，個(gè)頭兒比一粒葡萄大不了多少，深綠色的身上長(zhǎng)滿了密密麻麻的小刺兒，你若不留神碰到它肯定會(huì)被刺痛的。
我正望著這為不速之客發(fā)呆，爸爸插話說(shuō)：“它是仙人球的一種，別看它個(gè)頭兒小，壽命卻很長(zhǎng)，但生長(zhǎng)非常緩慢。今后我把它交給你來(lái)照料！它的生命力頑強(qiáng)，一周只需澆一次水。”
我皺著眉頭，盯著它想：這樣的“花”有什么好養(yǎng)的，爸爸還拿它當(dāng)寶貝似的！但我還是無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，把它擺在我臥室的窗前就沒(méi)再理它。過(guò)了好幾天，我無(wú)意地走到它跟前，仔細(xì)一看，和剛來(lái)我家的時(shí)候一樣，沒(méi)有變化。我漸漸對(duì)它失去了希望，也不按時(shí)澆水了，便把它由窗前移到了陽(yáng)臺(tái)的一角。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼到了夏季。一天假日的清晨，我拎著水桶給花澆水，正巧發(fā)現(xiàn)了躲在角落里的那盆“不起眼”的植物，上面竟長(zhǎng)出了幾個(gè)小花骨朵，還開了一朵花呢！紅色的花瓣，金黃的花蕊。啊，我真沒(méi)想到，它竟由昔日的“丑小鴨”變成“白天鵝”了。它雖然外表不好看，但卻孕育著勃勃生機(jī)，難怪爸爸說(shuō)它生命力強(qiáng)呢！果真如此！
從此，我漸漸地懂得：做人、做事不要只圖外表的華麗，而不注重內(nèi)心潛能的挖掘，看問(wèn)題也不要被表面的現(xiàn)象所迷惑。更想不到的是，養(yǎng)花也能從中得到啟示。
