往事依依想念老師作文開頭
1.關(guān)于往事依依的作文600字回憶小學(xué)的
MP3里播放著羽泉的《朋友難當(dāng)》時，一樁樁往事從記憶的大門蜂擁而出……
（一）曾經(jīng)，我與你一起瘋玩、放風(fēng)箏，還玩一二年級學(xué)生玩的游戲——捉迷藏。我還記得，在那個停電的晚上，我們一起扮鬼嚇唬膽小的男生、女生，然后我們一起大笑……
（二）你是我補(bǔ)課里的同桌。你的脾氣很好，我怎么調(diào)皮搗蛋你都不曾生氣過。有一回，補(bǔ)課的梁老師正在黑板上演算一道題，而你卻伏在桌子上睡大覺。這時，我的頑皮勁有上來了：我用老師擦黑板的布把你的臉弄成白色的，美名其曰“白無常”后來考慮到鬼是女的，于是我就在你兩眉中心畫個五角星，美名其曰“太白金星”爾后，我把你弄醒，大笑著叫你“太白金星”后來還是旁邊的同學(xué)幫你把臉上的粉筆擦掉了呢！對不起哦，同桌。
（三）只因天底下沒有不散的宴席快樂的日子就不會永遠(yuǎn)，也許這就是人生吧！
當(dāng)我們捧著來自不同學(xué)校的錄取通知書時，我們就明白：以后我們不會再在一起學(xué)習(xí)、玩耍，于是我們就在那一天瘋狂地找大頭貼、吃東西。在那一刻，我們每一個人都希望時光老人能停留住他那匆忙的腳步……
后記如今，我已經(jīng)是一名初中生，雖然不知道將來初中畢業(yè)以后是否還會像以前那樣不舍，但無論結(jié)果如何，我都會細(xì)心品味離別的過程。
MP3里傳出周華建的《朋友》，不再是羽泉的《朋友難當(dāng)》
“朋友一生一起走，那些日子不再有……”
2.往事依依500字寫老師
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠(yuǎn)方飛馳而來，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想，有作為的小學(xué)生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。
老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
3.作文：往事依依
一個深秋的清晨，在老師的“專政”下，我們兩個互不相干的人成了同桌.當(dāng)年的他是個白白的小胖子，有著青澀的傻傻的笑.他在我身邊略顯拘束地坐下，然后轉(zhuǎn)過頭來俏皮地眨了眨眼睛，像在友善地打招呼：“同桌愉快哦！”最初，我們的交流只限于借些文具，或是有一方書沒帶，兩人默默地合看一本書，從不多說一句話.深入的相處開始于那個淺藍(lán)色的“便利貼”.那天傍晚，我去參加年級里的詩朗誦培訓(xùn)，回來時教室里已空無一人了.有些沮喪地走到座位上收拾書包，我卻驚喜地發(fā)現(xiàn)，各科的作業(yè)本被細(xì)心地整成一摞，最上面擺著一份淺藍(lán)色的“便利貼”，上面詳細(xì)地記錄下了當(dāng)晚的作業(yè)，連“是否需要家長簽字”都標(biāo)明了.瞧著那熟悉的圓圓的字體，眼前浮現(xiàn)出了他那認(rèn)真的神情，我的心里突然很溫馨很感動.第二天，我請他吃了兩塊大白兔奶糖，在彼此暖融融的笑聲里，我們的關(guān)系拉近了許多.后來訝異地發(fā)現(xiàn)，我們的共同語言真是太多太多了.有次自習(xí)課上，我倍感無聊地昏昏欲睡.這時，身旁的他也閑來無事，便小聲哼起了當(dāng)年最流行的《小酒窩》：“小酒窩長睫毛，是你最美的記號.我每天睡不著，想念你的微笑.你不知道，你對我多么重要……”沒想到，他的歌聲低沉又深情，真有幾分醉人的味道.我出神地聽了一會兒說：“你喜歡林俊杰么？我更崇拜周杰倫呢.”“那你會唱《不能說的秘密》嗎？”他若有所思地看著我.然后，我們就一起唱：“你說把愛漸漸，放下會走更遠(yuǎn)；或許命運(yùn)的簽，只讓我們遇見；只讓我們相戀，這一季的秋天；飄落后才發(fā)現(xiàn)，這一地的碎片，要我怎么撿……”正合唱到忘情處，突然發(fā)現(xiàn)老班不知什么時候來到了教室，他的雙眼，如同高壓探照燈正掃射著我倆.情勢嚴(yán)峻，我們偷偷地扮了個鬼臉，一齊悻悻地住了嘴.其他時候，我們也配合得極有默契.寫“隨堂練”時，每當(dāng)我剛剛算完一題代數(shù)，他就恰好低低地報出了答案；英語老師抽背課文時，我們是一對“難兄難弟”，總是“狼狽為奸”，互相“包庇”；后來的體育課上，全然不顧操場上的“龍騰虎躍”，我們一人一只耳機(jī)盡情享受流行音樂；課間十分鐘，我奮筆疾書得疲憊時，他也正巧放下筆，興致盎然地建議道：“聊會兒天吧.”……隨著時間的推移，我倆的關(guān)系越來越“鐵桿”，以至于每月一次的“座位調(diào)換”總會讓人心驚膽戰(zhàn)，戀戀不舍.率直的他總會情不自禁地說：“我就想和你坐在一起！”這時，我便如他同壕的戰(zhàn)友，感同身受地拼命點(diǎn)頭.好在，我們一直同桌.后來，離別就來了.六月的陽光下，好像很愉快地填寫了同學(xué)錄，很輕松地在校門口揮手再見.我們都天真地以為，反正考上了同一所重點(diǎn)初中，今后相處的時光還很長很長.可是，又一個三年過去了，我們又一同考入了重點(diǎn)高中，但不同的班級，不同的樓層，讓我們?yōu)閿?shù)不多的相遇，只化為淡淡的點(diǎn)頭一笑.時光的長河，汩汩流淌，奔騰不息，總是無情地送走人生中一批又一批的過客，但河床上的五彩貝殼里，卻永遠(yuǎn)珍藏著那些年我們無法忘記的歡笑，無法忘記的往昔……往事依依，滿懷芬芳.。
4.往事依依作文
往事依依
七年級 | 600字 | 其他
童年的故事就像天上的星星，很多很多，怎么數(shù)也數(shù)不清。有的你搜索枯腸而不可得，有的卻歷歷在目，記憶猶新。在“往事”這個璀璨的星空中，有幾顆星格外明亮……
小時候，每天晚上，我經(jīng)常會捧起一本床前故事來讀。記得有一個故事叫做《公牛與獅子》。看完這個故事以后，我很納悶：為什么三只強(qiáng)壯的公牛都被獅子吃了？我想啊想，怎么也想不出，只好跑去問媽媽，媽媽沒有多說，只說了一句令我當(dāng)時百思不得其解的話：團(tuán)結(jié)就是力量。從此團(tuán)結(jié)這兩個字進(jìn)入了我的腦海。
學(xué)生時代的我，很喜歡聽歌，不知為什么，那時候還挺喜歡那時候還挺喜歡聽紅色經(jīng)典老歌的，總是不厭其煩地聽著。記得第一次聽“團(tuán)結(jié)就是力量”是在二年級，當(dāng)時那首歌的歌詞很令我喜愛：團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是剛，比鐵還硬比剛還強(qiáng)……聽著這首歌，我不禁回想起小時候的那一幕，我了解了團(tuán)結(jié)的重要性。
記得上三年級的時候，運(yùn)動會上增加了一個項目，叫做拔河。初次練習(xí)的時候，我們都不知道怎樣拔，只知道使蠻力，總是不協(xié)調(diào)。我們的勁沒往一處使，結(jié)果可想而知……而此時，我的耳畔響起了那首歌—團(tuán)結(jié)就是力量。我告訴大家要團(tuán)結(jié)，要齊心協(xié)力，并集思廣益想好辦法。
老師同意我的觀點(diǎn)，對大家說：“團(tuán)結(jié)是很重要的，只有齊心協(xié)力才能做好一件事。一個班不團(tuán)結(jié)，不行！一個年級不團(tuán)結(jié)，不行！……一個國家不團(tuán)結(jié)，更不行！我們班要心往一處使，勁兒往一處使。我們一定要團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量！”
閉上眼睛，靜靜回想，團(tuán)結(jié)就是力量，這是多么明亮的一顆星啊！
往事依依，團(tuán)結(jié)的力量，催我奮進(jìn)！
育新初一：李兆琳
