材料作文議論文的開(kāi)頭結(jié)尾
1.如何寫(xiě)好材料議論文的開(kāi)頭和結(jié)尾
如何寫(xiě)好新材料作文的開(kāi)頭結(jié)尾新材料作文（也稱(chēng)題意作文）是近年高考的首選作文題型，它與以往的話題作文的寫(xiě)作有較大的區(qū)別，現(xiàn)就如何寫(xiě)好新材料作文的開(kāi)頭結(jié)尾作以下幾點(diǎn)說(shuō)明：一.開(kāi)頭要簡(jiǎn)單引用材料。
這樣能更好地防止一動(dòng)筆寫(xiě)就出現(xiàn)偏題、離題現(xiàn)象，同時(shí)能給閱卷老師一個(gè)信息——我的作文是圍繞材料來(lái)寫(xiě)的。二.引用材料后要分析材料。
材料一般會(huì)有多個(gè)立意、寫(xiě)作的角度，我們要圍繞等下自己將會(huì)得出的觀點(diǎn)對(duì)材料進(jìn)行定向分析，使材料和觀點(diǎn)之間更好地過(guò)渡、銜接。這樣能進(jìn)一步防止出現(xiàn)偏題、離題現(xiàn)象，也能再給閱卷老師一個(gè)信息——我的觀點(diǎn)是分析材料后得出的，不是簡(jiǎn)單的套作。
三.引用、分析材料后要明確提出（得出）自己的觀點(diǎn)，做到觀點(diǎn)明確、突出、集中。上面的三個(gè)步驟在第一段中完成。
（第一段約120字）四.在第二段中再次明確提出自己的觀點(diǎn)，確保觀點(diǎn)明確、突出、集中。注意盡量不要原文照搬第一段中引用、分析材料后要明確提出（得出）自己的觀點(diǎn)的話，以免給人一種第二段只是簡(jiǎn)單重復(fù)第一段結(jié)尾的感覺(jué)。
（第二段約50字）五.在作文的結(jié)尾部分，要注意再次帶一帶、點(diǎn)一點(diǎn)材料和自己的觀點(diǎn)。這樣能使文章首尾呼應(yīng)、結(jié)構(gòu)完整，同時(shí)能再在文章的結(jié)尾給閱卷老師一個(gè)信息——我的作文始終是圍繞材料來(lái)寫(xiě)的。
（結(jié)尾段約100字）例一：鐵棒、鑰匙都要開(kāi)鎖，我們看到了令人覺(jué)得不可思議的一幕：任憑鐵棒使盡渾身氣力都開(kāi)不了，而鑰匙則輕輕一扭就開(kāi)了?。ㄒ貌牧希槭裁赐瑯拥囊话焰i，粗大的鐵棒開(kāi)不了，小巧的鑰匙則輕輕一扭就開(kāi)了？很明顯在于它們開(kāi)鎖的方式不一樣：鐵棒粗大蠻干，鑰匙精巧講技巧?。ǘㄏ蚍治觯┹z筆沉吟、掩卷沉思，方悟材料啟示我們：人處世上，做事要講究方法技巧?。ǖ贸鲇^點(diǎn)）回望滾滾的歷史長(zhǎng)河，細(xì)看古今中外成功人士，哪個(gè)不是做事講究方法技巧才干出一番業(yè)績(jī)、成就一番事業(yè)的？（再提觀點(diǎn)）……回想材料中的鐵棒和鑰匙開(kāi)鎖的情形，不難發(fā)覺(jué)它們?cè)谙蛭覀冴U明一個(gè)看似簡(jiǎn)單但又十分重要的道理：我們要想干出一番業(yè)績(jī)、成就一番事業(yè)，做事一定要注意講究方法技巧！（再點(diǎn)材料、再提觀點(diǎn)）例二：步飛煙，名不見(jiàn)經(jīng)傳的小字輩，因敢于挑戰(zhàn)權(quán)威、放出“我要革金庸們的命”之類(lèi)的話而名聲大震！抨擊者有之，“蚍蜉撼大樹(shù)，可笑不自量”；盛贊者亦大有人在，“勇氣可嘉，狂妄得可愛(ài)”。（引用材料）說(shuō)句實(shí)在話，金庸們的小說(shuō)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們的影響實(shí)在太大了！霸占了我們生活的太多空間！總得有人大膽的站出來(lái)，向金庸們挑戰(zhàn)，步飛煙就是第一個(gè)?。ǘㄏ蚍治觯┩９P沉吟、閉目沉思，頓覺(jué)步飛煙的大膽可愛(ài)：生活中就是要有這種勇于、敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的勇氣和狂妄，否則我們的生活怎么會(huì)斑斕多彩？（得出觀點(diǎn)）生活之所以多姿多彩，世界之所以不斷進(jìn)步，就是因?yàn)楣沤裰型舛疾环ο癫斤w煙那樣勇于、敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的大無(wú)畏之人！大膽地向權(quán)威挑戰(zhàn)吧?。ㄔ偬嵊^點(diǎn)）……步飛煙，你實(shí)在是勇氣可嘉！ 步飛煙，你實(shí)在是我們年輕人的偶像！每一個(gè)想有一番作為的年輕朋友，不要老是迷信權(quán)威，拿出你的勇氣去向權(quán)威挑戰(zhàn)吧！明天將會(huì)因你而更美好，世界將會(huì)因你而更精彩?。ㄔ冱c(diǎn)材料、再提觀點(diǎn)）[下水作文]為騰飛蓄勢(shì)為成功沉潛面對(duì)滑溜溜的冰層，身軀笨重的企鵝，沒(méi)有可以用來(lái)攀爬的前臂，也沒(méi)有可以飛翔的翅膀，如何從水中上岸？（引用材料）企鵝猛地扎入海中，拼力沉潛，然后猶如離弦之箭般突然躥出水面，騰空而起。
企鵝的沉潛看似笨拙、簡(jiǎn)單，但你可明白它的沉潛實(shí)則是為了后來(lái)的騰飛蓄勢(shì)？（定向分析）輟筆沉吟、掩卷沉思，忽悟企鵝的沉潛啟迪我們：生活中的困難都是考驗(yàn)，應(yīng)該學(xué)會(huì)沉潛蓄勢(shì)，以期爆發(fā)。沉潛蓄勢(shì)，實(shí)力爆發(fā)，成就更高。
（得出觀點(diǎn)）回望那滾滾的歷史長(zhǎng)河，翻起一朵朵雪白的浪花！浪花在我們的耳邊輕聲細(xì)語(yǔ)：面對(duì)困難考驗(yàn)，學(xué)會(huì)沉潛蓄勢(shì)，以期爆發(fā)。用沉潛蓄勢(shì)，以實(shí)力爆發(fā)，成就會(huì)更高。
（再提觀點(diǎn)）曾記否？韓信，那個(gè)少年時(shí)代曾默默忍受無(wú)賴胯下之辱的小子韓信；那個(gè)后來(lái)統(tǒng)領(lǐng)百萬(wàn)雄師、英姿颯爽的漢軍元帥韓信；那個(gè)后來(lái)幫助劉邦建立漢王朝、一人之下萬(wàn)人之上的大功臣韓信。對(duì)他的豐功偉績(jī)，大家一定都記得，但卻很少有人沉思他當(dāng)年為什么能忍受一班無(wú)賴市井之徒的胯下之辱。
也許你會(huì)認(rèn)為他當(dāng)時(shí)無(wú)能，也很無(wú)奈；無(wú)法，也無(wú)何。但你可知，正是那次胯下之辱激發(fā)了韓信的斗志，此后，他勤奮苦讀，潛伏書(shū)齋，蠟燭相對(duì)，星光相伴！三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)！物換星移，十載潛伏寒窗，多年勤奮努力，終于換來(lái)了豐碩的回報(bào)，讓他騰空而起：他成了漢軍元帥，成了漢王朝的大功臣！是沉潛使他蓄勢(shì)待發(fā)，是沉潛讓他以實(shí)力爆發(fā)，是沉潛助他成就更高。
（正面例一）無(wú)獨(dú)有偶，中國(guó)女排，那支1984年美國(guó)洛杉磯奧運(yùn)會(huì)后便與奧運(yùn)金牌無(wú)緣的中國(guó)女排，那支二十年后希臘雅典奧運(yùn)會(huì)重奪金牌的中國(guó)女排，那支今年北京奧運(yùn)會(huì)我們寄予無(wú)限厚望的中國(guó)女排。她們也是在歷經(jīng)二十年的沉潛，二十年的苦煉，二十年的披星戴月，二十年的揮汗如雨，才得以再次騰飛，再創(chuàng)輝煌的！我們有理由相信，北京。
2.材料作文的開(kāi)頭和結(jié)尾和事例
常言道：“良好的開(kāi)端是成功的一半?！?/p>
你也一定有這樣的經(jīng)歷：一個(gè)題目拿到手，卻總是動(dòng)筆艱難，可一旦開(kāi)了頭，尤其是有了一個(gè)佳巧的開(kāi)頭后，寫(xiě)起文章來(lái)往往洋洋灑灑，文思泉涌，一氣呵成。 如果是起筆不俗、新穎生動(dòng)的開(kāi)頭，就會(huì)使閱讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀興趣和好感；反之，如果是空泛模糊、與內(nèi)容脫節(jié)的開(kāi)頭，就會(huì)讓閱讀者感到厭煩乏味，甚至在頭腦中先入為主地認(rèn)定所讀作文的作者作文能力差，作文質(zhì)量不高。
作文開(kāi)頭的重要性可見(jiàn)一斑。如何使自己的作文得到任課教師和閱卷教師的首肯呢？一個(gè)好的開(kāi)頭至為重要！下面，就“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”和“寫(xiě)景烘托”兩種常見(jiàn)的開(kāi)頭向同學(xué)們作一些說(shuō)明，供你參考，希望對(duì)你作文水平的提高有所助益。
一、“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”式 “開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”是一種應(yīng)用得很普遍的開(kāi)頭方法。它之所以被廣泛使用，就因?yàn)檫@一開(kāi)頭就直入本題。
在信息時(shí)代的今天，時(shí)間彌足珍貴，看文章的人都希望盡快地明白文章寫(xiě)的是什么。倘若在開(kāi)頭處拐彎抹角、枝枝蔓蔓，一味地在題外轉(zhuǎn)悠，那么，即使內(nèi)容再好，也難以激起讀者閱讀下去的興趣。
對(duì)我們考場(chǎng)作文來(lái)說(shuō)，閱卷教師承擔(dān)著繁重的閱卷任務(wù)，一個(gè)“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”直入文題的、“不蔓不枝”的開(kāi)頭一定可以博取閱卷老師的好感，使閱卷人對(duì)你的開(kāi)頭對(duì)你的作文留下極佳的印象，從而有助于你在考試中獲得理想的成績(jī)。 “開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”式的開(kāi)頭，在初中語(yǔ)文課本中極常見(jiàn)，可謂俯首可拾，如： 1、我與父親不相見(jiàn)已兩年余了，我最不能忘記的是他的背景。
（朱自清《背影》） 開(kāi)篇點(diǎn)題，為下文寫(xiě)寄寓深摯父愛(ài)的“背影”設(shè)伏。 2、白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹(shù)。
（茅盾《白楊禮贊》） 開(kāi)篇第一句明確了贊頌的對(duì)象——白楊樹(shù)，定準(zhǔn)了全文的情感基調(diào)——贊頌。 3、在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。
在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。（高爾基《海燕》） 開(kāi)頭首先交代了海燕勇敢高飛的戰(zhàn)斗環(huán)境，接著從“色”（黑色）、“形”（閃電）、“神”（高傲）三個(gè)方面，顯現(xiàn)了海燕迅猛高飛的戰(zhàn)斗英姿。
以“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”式開(kāi)頭獲得成功的作文為數(shù)眾多。如： 1、看到這個(gè)題目，我內(nèi)心深處不禁響起了一陣掌聲，這掌聲表達(dá)了女兒對(duì)媽媽的贊許和欽佩之情。
要是兩年前，我可要為媽媽喝倒彩了。 （《作文》雜志，1999年第十期） 這是1999年“文心杯”全國(guó)中學(xué)師生作文大賽初中組一等獎(jiǎng)獲得者蔣靖菲同學(xué)的《掌聲響起》的開(kāi)頭部分。
這個(gè)開(kāi)頭開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，同時(shí)欲揚(yáng)先抑，又為下文設(shè)伏并構(gòu)成懸念。 2、我的家鄉(xiāng)四面環(huán)山，到處蘆葦叢生。
秋天一到，蘆葦花爭(zhēng)相開(kāi)放，把家鄉(xiāng)掩映在一片花海里，很是好看。（同上 二等獎(jiǎng) 郭慧芳《家鄉(xiāng)的蘆葦花》） 3、我九歲那年的春天，父親買(mǎi)回一頭黑水牛。
他說(shuō)：“咱家田多，農(nóng)忙季節(jié)，沒(méi)頭牛不行。待這牛長(zhǎng)大了，就用它來(lái)耕地。”
（同上 二等獎(jiǎng) 任美娟《與牛結(jié)緣》） 4、忘不了她那張給我鼓勵(lì)的笑臉，忘不了她激發(fā)我上進(jìn)的樸實(shí)的話語(yǔ)，忘不了她曾給我生命中帶來(lái)的一片綠色。忘不了她，我至親的愛(ài)友。
（《忘不了她》） 二、“寫(xiě)景烘托”式 畫(huà)家畫(huà)月，如果孤零零地畫(huà)出個(gè)月亮，就會(huì)顯得格外單調(diào)，甚至?xí)癫蓞T乏。如果在月亮周?chē)瓷蠋卓|云彩，以云托月，情況就會(huì)大不一樣，那個(gè)月亮就會(huì)格外有神，這種技法，就是“烘托”。
作文也需要這種技法。 作為一名初中生，考試大多為寫(xiě)人敘事類(lèi)作文，一個(gè)好的“寫(xiě)景烘托”式的開(kāi)頭，有利于為人物的摹刻和事情的敘述設(shè)置入情的域境和氛圍。
作為一種實(shí)用易解的行文技法，在初中語(yǔ)文課文中也有許多可資典范的例子。如： 1、山，好大的山??！起伏的青山一座換一座，延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的暮色中。
（彭荊風(fēng)《驛路梨花》） 這是小說(shuō)驛路梨花的開(kāi)頭。以對(duì)山的描寫(xiě)為情節(jié)的展開(kāi)鋪墊。
如此大山，暮色又迫臨，對(duì)行進(jìn)在路途中的人，夜間的住宿確乎是一個(gè)必須而又難以解決的問(wèn)題。他們的心情該是多么焦急??！由此可見(jiàn)，對(duì)小茅屋的主人的猜度與贊美等一系列的情節(jié)張本鋪墊，是為“寫(xiě)景烘托”式開(kāi)頭。
2、時(shí)間是晚上八點(diǎn)。太陽(yáng)雖然早已下落，但暑氣并沒(méi)有收斂。
沒(méi)有風(fēng)，公園里哪些屹立著的古樹(shù)是靜靜的。樹(shù)葉也是靜靜的。
露天的勞動(dòng)劇場(chǎng)也是靜靜的。（葉君健《看戲》） 以“靜”烘托人們等待開(kāi)戲彰的寧?kù)o氣氛。
不僅如此，而且與后文梅蘭芳表演之時(shí)山呼海嘯的場(chǎng)景對(duì)比，表現(xiàn)藝術(shù)穿透性的感染力，反襯梅蘭芳高超的表演技藝。 3、干干凈凈的藍(lán)天上，偷偷溜來(lái)一團(tuán)烏云，風(fēng)推著它爬上山頭。
山之邊，梯田里的莊稼像綠海里卷來(lái)的一道道浪頭。（高風(fēng)《金黃的大斗笠》） 同樣，同學(xué)們因“寫(xiě)景烘托”式開(kāi)頭成功的文章也為數(shù)不少，如： 1、公元一九九九年二月二十八日，天空下起暴雨。
地上透亮的水泡，圓了又破，破了又圓，一張一合地哭訴著一位世紀(jì)老人的溘然長(zhǎng)逝。水泡千百次地重復(fù)著一個(gè)永遠(yuǎn)的名字：冰心 （樊瑞《百年冰心》見(jiàn)《作文》1999年第十期） 2、我的頭發(fā)濕了，渾身沾滿了泥漿。
清明節(jié)特有的雨絲欲斷不續(xù)，從遙遠(yuǎn)的天際無(wú)聲地飄落在荒涼的山野上。我踩著泥濘艱難地走著，尋找著，任憑雨水灑在頭上、臉上、身上…… （胡波 《又逢。
3.優(yōu)秀作文十個(gè)精彩開(kāi)頭和結(jié)尾
開(kāi)頭 1、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
2、信念是巍巍大廈的棟梁，沒(méi)有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒(méi)有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒(méi)有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒(méi)有它，就只剩下癱瘓的巨架。 3、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè)，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。
在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。 4、只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。
只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人。 5、多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。
友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。
6、盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。 7、如果說(shuō)生命是一座莊嚴(yán)的城堡，如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù)，如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo)。
那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐?，就是那深扎的?shù)根，就是那扇動(dòng)的翅膀。沒(méi)有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存；沒(méi)有信念，生命的美麗便杳然西去。
8、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅(jiān)持，才有破繭而出重見(jiàn)光明的輝煌； 毅力，是遠(yuǎn)航的船的帆，有了帆，船才可以到達(dá)成功的彼岸。 9、愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。
10、心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅(jiān)，不墜青云的傲岸，有“將相本無(wú)主，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。
榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬(wàn)千，不屑過(guò)眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。 結(jié)尾 01、沒(méi)有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒(méi)有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒(méi)有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。
生活中沒(méi)有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。 02、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè)，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。
在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。 03、只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。
只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人。 04、雖然你現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗。
然而只要堅(jiān)韌不拔，終會(huì)成為參天大樹(shù)；雖然你現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，然而只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海；雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個(gè)跟頭之后，終會(huì)占有藍(lán)天。 05、冰心說(shuō)道：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼?！?/p>
06、悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打??；樂(lè)觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂(lè)觀的人，所受的磨難無(wú)量，前途也無(wú)量。
在悲觀的人眼里，原來(lái)可能的事也能變成不可能；在樂(lè)觀的人眼里，原來(lái)不可能的事也能變成可能。悲觀只能產(chǎn)生平庸，樂(lè)觀才能造就卓絕。
從卓絕的人那里，我們不難發(fā)現(xiàn)樂(lè)觀的精神；從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。 07、堅(jiān)持的昨天叫立足，堅(jiān)持的今天叫進(jìn)取，堅(jiān)持的明天叫成功。
08、如果只看到太陽(yáng)的黑點(diǎn)，那你的生活將缺少溫暖；如果你只看到月亮的陰影，那么你的生命歷程將難以找到光明；如果你總是發(fā)現(xiàn)朋友的缺點(diǎn)，你么你的人生旅程將難以找到知音；同樣，如果你總希望自己完美無(wú)缺，假設(shè)你的這一愿望真的能如愿以償，那么你最大的缺點(diǎn)就是沒(méi)有缺點(diǎn)。 09、喜馬拉雅直沖霄漢，可上面有攀爬者的旗幟；撒哈拉沙漠一望無(wú)垠，可里面有跋涉者的腳??；阿爾卑斯山壁立千仞，可其中有探險(xiǎn)者的身影；雅魯藏布江湍急浩蕩，可其中有勇敢者的故事。
10、流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸。
4.好的作文開(kāi)頭和結(jié)尾越短越好各十句
好開(kāi)頭：1.時(shí)間如白駒流水般，一晃既逝，春夏秋冬的變遷也讓我慢慢地發(fā)現(xiàn)自己了的變化…… 2. 每個(gè)人都在經(jīng)歷著長(zhǎng)大。
我們從一個(gè)懵懂的小孩成長(zhǎng)為懂事乖巧的孩子。在我們走過(guò)的路上，布滿了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的雨水、汗水。
我們也在雨水、陽(yáng)光的滋潤(rùn)下長(zhǎng)大。 好結(jié)尾：當(dāng)小鳥(niǎo)學(xué)會(huì)飛的那一刻起，它就要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。
我們都是這一群小小鳥(niǎo)。總有一天要放開(kāi)母親的懷抱，自己飛翔！我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立。
不要遇事就去找家長(zhǎng)。在自然界中，弱小是會(huì)被淘汰的。
人也是如此。 關(guān)于親情 好開(kāi)頭：親情是世間的一種最珍貴的溫情，親情是一棵青青的小草，沐浴它的是充滿著愛(ài)的雨露；親情是一朵開(kāi)不敗的鮮花，照耀它的是充滿著愛(ài)的陽(yáng)光；親情是一棵常青樹(shù)，澆灌它的是出自心田的清泉。
親情是無(wú)價(jià)的。人間的親情猶如寬廣厚實(shí)地大地，無(wú)所不在，無(wú)所不有。
好結(jié)尾：親情有時(shí)就如春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。我終于明白了，親情是無(wú)私的，親情是溫暖的，親情是偉大的，得到愛(ài)的人是幸福的，付出愛(ài)的人是偉大的！ 一件難忘的事 開(kāi)頭⒈生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動(dòng)的事吧……走進(jìn)歲月的長(zhǎng)廊，翻閱生命的相冊(cè)，重溫那曾今令我感動(dòng)的瞬間…… 結(jié)尾⒈那一幕幕瞬間，如今會(huì)為，人會(huì)深陷那張感動(dòng)的網(wǎng)……觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無(wú)限的回憶…… 開(kāi)頭⒉從易到難，從少到多，從簡(jiǎn)到煩……總有那段經(jīng)歷的過(guò)程，合深印在上面抹不去的印記……從稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那個(gè)天真的小女孩 結(jié)尾⒉成長(zhǎng)的一路上，如今再次回首那段路程，一路走來(lái)深一腳淺一腳的坑坑洼洼……這一切的一切，才讓我成長(zhǎng)。
開(kāi)頭⒊小時(shí)候的我，現(xiàn)在的我，形成了鮮亮的對(duì)比。稚嫩無(wú)邪和成熟懂事，頑皮天真和徒步謹(jǐn)慎…… 結(jié)尾⒊長(zhǎng)大的感覺(jué)和以前的并不一樣，經(jīng)過(guò)對(duì)比，仿佛給自己成熟的標(biāo)志又重新涂抹了一層鮮亮…… 開(kāi)頭⒋懂道理，是一個(gè)人，不，是一個(gè)乖孩子應(yīng)有的標(biāo)志吧…… 結(jié)尾⒋回顧我以前的不懂事，真該反省一下，做個(gè)懂道理的人……不，是一個(gè)乖孩子。
有家真好 好開(kāi)頭：家，處處都可以是我們的家，只要有親情，有集體感，就可稱(chēng)為家。那些流浪者們不正是如此嗎？馬路雖然冰冷，但仍是他們的家，只要有一個(gè)棲身之所，或許就是最大的快樂(lè)了吧！有家真好！ 好結(jié)尾： 家是一個(gè)避風(fēng)港，能將煩惱都驅(qū)散；家是一個(gè)小碼頭，能讓快樂(lè)都?？?。
家是由愛(ài)組成的。有家真好！ 學(xué)習(xí)的樂(lè)趣 好開(kāi)頭：享受學(xué)習(xí)，品味人生的酸甜苦辣。
學(xué)習(xí)正是如此。 好結(jié)尾：把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種享受，這樣才能品味到學(xué)習(xí)所帶來(lái)的樂(lè)趣。
虛心 開(kāi)頭：：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”謙虛就是有自知之明，是一種有修養(yǎng)的表現(xiàn)。
一個(gè)人只有謙虛，才會(huì)讓別人尊重。 結(jié)尾：“滿招損，謙受益?！?/p>
讓我們養(yǎng)成謙虛的美德，做一個(gè)高尚的人吧！ 謙虛 開(kāi)頭：謙虛是一種美德，也是一種明智之舉，因?yàn)槿送庥腥?、天外有天?謙虛使人進(jìn)步，因?yàn)橹挥惺煜さ阶约旱牟蛔悴艜?huì)去想辦法彌補(bǔ)它。
結(jié)尾：成熟的谷穗低著頭，成熟的蘋(píng)果紅著臉，它們啟示我們：成功來(lái)自謙虛 集體力量 開(kāi)頭：“一根筷子容易折，十根筷子抱成團(tuán)”。這話不錯(cuò)，在巨大的困難面前，個(gè)人的力量是渺小的，微不足道的，而許許多多個(gè)人匯集成集體，才能形成強(qiáng)大的力量，最終贏得勝利 結(jié)尾： 雷鋒叔叔曾說(shuō)過(guò)：一滴水只有放進(jìn)大海，才能永不干涸。
是??！一個(gè)人就像一滴水一樣，如果離開(kāi)了集體這個(gè)大海，就將一事無(wú)成。 集體的力量是偉大的！ 集體智慧 開(kāi)頭：無(wú) 結(jié)尾：俗話說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮?！?/p>
集體的智慧是多么強(qiáng)大呀！ 助人為樂(lè) 開(kāi)頭：助人為快樂(lè)之本， 助人為樂(lè)是一種美德，助人是人格升華的標(biāo)志。 結(jié)尾：幫助人，讓我們親密地走在了一起，讓我們變得像一家人一樣。
我愿意繼續(xù)去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿七彩的陽(yáng)光！ 珍惜 開(kāi)頭：朱自清先生在文章中寫(xiě)道“吃飯時(shí)，時(shí)間從碗邊流走；喝水時(shí)，時(shí)間從隨水流走；睡覺(jué)時(shí)，時(shí)間又從腳邊流走。這摸不著，抓不住的時(shí)間呵，它無(wú)聲地來(lái)又匆匆地遠(yuǎn)走”。
懂得珍惜，人生便是一種永恒。 結(jié)尾：我們常常感動(dòng)，是因?yàn)槎?、珍惜?/p>
懂得珍惜，陽(yáng)光將灑遍心靈，懂得珍惜，晚風(fēng)將拂過(guò)心靈，讓我們的心靈那么溫暖，那么安寧。珍惜吧，珍惜所擁有的以及還沒(méi)有擁有的，心靈的土壤既使長(zhǎng)不出參天大樹(shù)，我們也可以擁有對(duì)藍(lán)天的向往。
心胸寬廣 開(kāi)頭：雨果說(shuō)："比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空寬廣的是人的胸懷。 結(jié)尾：心就是一個(gè)人的翅膀，心胸有多大世界就有多大。
5.高中議論文萬(wàn)能開(kāi)頭,結(jié)尾
奉獻(xiàn) 開(kāi)頭：奉獻(xiàn)是秋天的白云川點(diǎn)綴了藍(lán)天，也詩(shī)化了自己；奉獻(xiàn)是大海里的一滴水，既壯闊了大海，也提升了自我。
結(jié)尾：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”告訴我什么是奉獻(xiàn)；“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”告訴我什么是豁達(dá)……走近詩(shī)人，與詩(shī)人同行，讓詩(shī)句提升我的思想，慰藉我的感情，凈化我的心靈。 貢獻(xiàn) 開(kāi)頭：魯迅先生"俯首甘為孺子牛"；周總理鞠躬盡瘁，死而后已；孔繁森將自己的一生奉獻(xiàn)于阿里。
他們以無(wú)私的奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，為社會(huì)進(jìn)步做出巨大的貢獻(xiàn)，為世人稱(chēng)頌。其實(shí)還有更多的人是在默默地奉獻(xiàn)，獻(xiàn)出自己的力量 結(jié)尾：奉獻(xiàn)不是為了索取，奉獻(xiàn)應(yīng)是自覺(jué)自愿的。
我們要從現(xiàn)在做起，從自身做起。讓奉獻(xiàn)這棵常青樹(shù)，永遠(yuǎn)蔥籠、繁茂。
關(guān)愛(ài) 開(kāi)頭：關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護(hù)，它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛(ài)護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿——愛(ài)！ 結(jié)尾：是呀！正如歌中所唱的：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
我們的家園才會(huì)更加溫馨美好 誠(chéng)實(shí) 開(kāi)頭：誠(chéng)實(shí)守信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為炎黃子孫，我們都要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。 結(jié)尾：真誠(chéng)是美酒，年份越久越醇香濃型；真誠(chéng)是焰火，在高處綻放才愈是美麗；真誠(chéng)是鮮花，送之于人手有余香。
鼓勵(lì) 開(kāi)頭：每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)鼓勵(lì)，因此在我的生活中也受到過(guò)長(zhǎng)輩的鼓勵(lì)，那次的事情，我到現(xiàn)在還記憶猶新。 結(jié)尾：鼓勵(lì)自己，我們充滿斗志，迎接新的挑戰(zhàn)；鼓勵(lì)自己，我們會(huì)看到陽(yáng)光，收獲希望；鼓勵(lì)自己，將為自己締造新的輝煌。
信任 開(kāi)頭：信任親友是人的天性，而信任他人則是一種美德，在信任的過(guò)程中，快樂(lè)而全面地，認(rèn)知這個(gè)看似復(fù)雜的世界。 結(jié)尾：信任是一種力量，是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
6.誰(shuí)有高中材料作文的優(yōu)美開(kāi)頭和結(jié)尾
作文開(kāi)頭結(jié)尾（優(yōu)美語(yǔ)段） 團(tuán)結(jié) 結(jié)尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會(huì)消失不見(jiàn)，可匯聚成河卻是川流不息.如同我們，在許多的困難面前，一個(gè)人總是凸顯著單薄，而無(wú)法作為，可當(dāng)我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，卻可以創(chuàng)造無(wú)數(shù)的奇跡.諒解 開(kāi)頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會(huì)；諒解像一縷春風(fēng)，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預(yù)示心靈來(lái)春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩.結(jié)尾：把握諒解，社會(huì)便會(huì)進(jìn)步； 把握諒解，人類(lèi)便擁有財(cái)富.理解 開(kāi)頭：理解，是友誼的結(jié)晶；理解，是從信任中開(kāi)出的鮮花；理解，是人與人之間關(guān)愛(ài)的光環(huán).分享 結(jié)尾：分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì)分享，就學(xué)會(huì)了生活. 分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦. 分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義. 快樂(lè)的分享，痛苦的承擔(dān).在你與人分享的時(shí)候，就肩負(fù)著一份重任.讓他更快樂(lè)，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿你的心靈.回報(bào) 開(kāi)頭：綠草如茵，那是草兒在回報(bào)春天；鮮花繽紛，那是花兒在回報(bào)陽(yáng)光.生活，因回報(bào)而美麗.感恩 開(kāi)頭：落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩.因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情.因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B 結(jié)尾：懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)，放開(kāi)你的胸懷，讓細(xì)雨洗刷你心靈的污染.學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí).師生情 開(kāi) 頭：有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情. 結(jié)尾：老師是無(wú)私的，他不求得到學(xué)生的回報(bào)；老師是“好面子”的，他希望自己的學(xué)生成才.作為學(xué)生，我們難道不應(yīng)該真誠(chéng)敬獻(xiàn)滿腔的熱情、無(wú)限溫暖和一顆赤 誠(chéng)的心嗎？奉獻(xiàn) 開(kāi)頭：奉獻(xiàn)是秋天的白云川點(diǎn)綴了藍(lán)天，也詩(shī)化了自己；奉獻(xiàn)是大海里的一滴水，既壯闊了大海，也提升了自我.給予 開(kāi)頭：花葉搖擺，當(dāng)給別人送一片綠：花朵盛開(kāi)，當(dāng)給別人捧一陣香，因?yàn)椋?dāng)你把生命放進(jìn)了別人心里，你的生命之花便會(huì)在別人心中常開(kāi)不敗，溢滿心香. 結(jié)尾：贈(zèng)人玫瑰，手有余香！誠(chéng)實(shí) 結(jié)尾：真誠(chéng)是美酒，年份越久越醇香濃型；真誠(chéng)是焰火，在高處綻放才愈是美麗；真誠(chéng)是鮮花，送之于人手有余香.自信 結(jié)尾：自信是一種美，具有極強(qiáng)的魅力，你要擁有它，就能使青春永葆 欣賞 開(kāi)頭：欣賞是人與人之間的一種理解和溝通， 也包含了信任和肯定， 欣賞是一種激勵(lì)和引導(dǎo)， 可以使人揚(yáng)長(zhǎng)避短， 更健康的成長(zhǎng)和進(jìn)步. 結(jié)尾：每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人，學(xué)會(huì)欣賞是一種愛(ài)，人與人之間互相欣賞，世界才能充滿愛(ài)！謙虛 開(kāi)頭：謙虛是一種美德，也是一種明智之舉，因?yàn)槿送庥腥?、天外有? 謙虛使人進(jìn)步，因?yàn)橹挥惺煜さ阶约旱牟蛔悴艜?huì)去想辦法彌補(bǔ)它.助人為樂(lè) 開(kāi)頭：助人為快樂(lè)之本， 助人為樂(lè)是一種美德，助人是人格升華的標(biāo)志.珍惜 開(kāi)頭：懂得珍惜，人生便是一種永恒.結(jié)尾：珍惜吧，珍惜所擁有的以及還沒(méi)有擁有的，心靈的土壤既使長(zhǎng)不出參天大樹(shù)，我們也可以擁有對(duì)藍(lán)天的向往.心胸寬廣 開(kāi)頭：比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空寬廣的是人的胸懷.結(jié)尾：心就是一個(gè)人的翅膀，心胸有多大世界就有多大 鼓勵(lì) 開(kāi)頭：每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)鼓勵(lì)，因此在我的生活中也受到過(guò)長(zhǎng)輩的鼓勵(lì)，那次的事情，我到現(xiàn)在還記憶猶新.結(jié)尾：鼓勵(lì)自己，我們充滿斗志，迎接新的挑戰(zhàn)；鼓勵(lì)自己，我們會(huì)看到陽(yáng)光，收獲希望；鼓勵(lì)自己，將為自己締造新的輝煌.信任 開(kāi)頭：信任親友是人的天性，而信任他人則是一種美德，在信任的過(guò)程中，快樂(lè)而全面地，認(rèn)知這個(gè)看似復(fù)雜的世界.結(jié)尾：信任是一種力量，是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力！自信 開(kāi)頭：無(wú) 結(jié)尾：自信是一種美，具有極強(qiáng)的魅力，你要擁有它，就能使青春永葆 欣賞 開(kāi)頭：欣賞是人與人之間的一種理解和溝通， 也包含了信任和肯定， 欣賞是一種激勵(lì)和引導(dǎo)， 可以使人揚(yáng)長(zhǎng)避短， 更健康的成長(zhǎng)和進(jìn)步. 結(jié)尾：每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人， 學(xué)會(huì)欣賞是一種愛(ài)， 人與人之間在互相欣賞之中， 世界才能充滿愛(ài)！虛心 開(kāi)頭：：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后.”謙虛就是有自知之明，是一種有修養(yǎng)的表現(xiàn).一個(gè)人只有謙虛，才會(huì)讓別人尊重.結(jié)尾：“滿招損，謙受益.”讓我們養(yǎng)成謙虛的美德，做一個(gè)高尚的人吧！謙虛 開(kāi)頭：謙虛是一種美德，也是一種明智之舉，因?yàn)槿送庥腥?、天外有?謙虛使人進(jìn)步，因?yàn)橹挥惺煜さ阶约旱牟蛔悴艜?huì)去想辦法彌補(bǔ)它.結(jié)尾：成熟的谷穗低著頭，成熟的蘋(píng)果紅著臉，它們啟示我們：成功來(lái)自謙虛 集體力量 開(kāi)頭：“一根筷子容易折，十根筷子抱成團(tuán)”.這話不錯(cuò)，在巨大的困難面前，個(gè)人的力量是渺小的，微不足道的，而許許多多個(gè)人匯集成集體，才能形成強(qiáng)大的力量，最終贏得勝利 結(jié)尾： 雷鋒叔叔曾說(shuō)過(guò)：一滴水只有放進(jìn)大海，才能永不干涸.是?。∫粋€(gè)人就像一滴水一樣，如果離開(kāi)了集體這個(gè)大海，就將一事無(wú)成. 集體的力量是偉大的！集體智慧 開(kāi)頭：無(wú) 結(jié)尾：俗話說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠。
7.如何寫(xiě)好新材料作文的開(kāi)頭結(jié)尾范文
用比喻表述深?yuàn)W的道理，能使所講的道理深人淺出的同時(shí)又能使語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有文采。此文開(kāi)頭以“是魚(yú)兒就不要幻想藍(lán)天，是鳥(niǎo)兒就不要迷戀海洋”為喻，順勢(shì)提出“我們只有找到自己的位置，才能在自己的天空中留下有意義的人生”，既形象生動(dòng)，又不顯得突兀。
文章的開(kāi)頭要短小、亮麗——猶如鳳凰的頭角。短小，便于讓讀者明白論點(diǎn)或論題，從而把握全文主旨；亮麗，才能吸引讀者。一如李漁在《閑情偶寄》中所說(shuō)“以奇句奪目，使之一見(jiàn)而驚，不敢棄去”。作為應(yīng)試的材料作文，更應(yīng)如此
