我讀懂了你寫(xiě)景作文開(kāi)頭結(jié)尾
1.作文 那一刻,我讀懂了你 開(kāi)頭環(huán)境描寫(xiě)
有些人，雖然生活在最底層，但世俗眼光，并沒(méi)有磨滅他們那
顆善良而真摯的心。
在一個(gè)周末，我與朋友約好九點(diǎn)去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，于是，便到車站
等車。在車站的另一邊站著一個(gè)老人，他頭發(fā)花白，佝僂著腰，身
上的衣服又臟又舊，不知是從哪得來(lái)的陳年舊絮改的，還背著一個(gè)
同樣舊的編織袋，里面用過(guò)的礦泉水瓶露出一些。這些無(wú)不宣告著
他，是一個(gè)收廢品的。老人顫巍巍的，仿佛隨時(shí)都會(huì)倒下一般。
公交車來(lái)了，老人也走了上去，為了不弄臟自己的衣服，我刻
意的離他遠(yuǎn)一些。老人就像第一次坐公交車一樣，上了車，他憨厚
地沖大家笑了笑。而我呢，則習(xí)慣性地掏出公交IC卡來(lái)刷一下，
結(jié)果，發(fā)出了“滴滴！滴滴！”三聲。“糟了。”我小聲地說(shuō)了一
句，卡里沒(méi)有錢(qián)了，此時(shí)困窘的我站在原地，上也不是，下也不是
而司機(jī)，則用一種異樣的眼光看著我，仿佛我是逃票的慣犯。而
我的口袋里只有一張五十元，怎么辦？回家拿已來(lái)不及了，向別人
借，不太可能，看來(lái)只能向乘客換錢(qián)了。
我看向坐在前面的一位阿姨，只見(jiàn)她抱著孩子，嘴里還不停地
說(shuō)著；“寶寶乖，看那是什么？”走向前去，猶豫了一會(huì)，我便對(duì)
她說(shuō)：“阿姨，不好意思，請(qǐng)問(wèn)你有零錢(qián)嗎？”只見(jiàn)她看了我一眼
便又逗起孩子來(lái)，嘴里還說(shuō)著：“沒(méi)有沒(méi)有……”再看我身后，
一個(gè)年齡大約四十左右的叔叔，正悠閑地看著報(bào)紙，他似乎明白了
我遭遇的狀況，沒(méi)等我開(kāi)口，就放下報(bào)紙，沖我擺擺手。離我最近
的一個(gè)姐姐，正沉浸在自己的夢(mèng)中。沒(méi)辦法，我無(wú)奈的只好準(zhǔn)備下
車。這時(shí)，那個(gè)與我一起上車的老人說(shuō)：“閨女啊，你沒(méi)帶零錢(qián)吧
俺有，俺這有零錢(qián)。”我回頭一望，只見(jiàn)他依然憨厚地笑著，粗
糙的手掌里放著一個(gè)的金黃五毛硬幣和五個(gè)銀色的一毛硬幣，我看
到他不好意思的撓撓頭，老人又接著說(shuō)：“你沒(méi)找到零錢(qián)吧，正好
我有，你拿去吧。”我猶豫了一下，但看到司機(jī)那絲不耐煩的神情
我還是接了過(guò)來(lái)。投進(jìn)了投幣箱。
聽(tīng)到著硬幣撞擊幣箱清脆的響聲，我的心里很不是滋味，這看
似普通的一元錢(qián)，他要撿多少個(gè)塑料瓶子才能得來(lái)啊。而我剛才卻
居然覺(jué)得他很臟，可老人善意的舉動(dòng)，使我不禁有些感動(dòng)，同時(shí)也
為自己原有的想法感到慚愧，在我困窘的那一刻，老人及時(shí)幫助了
我，讓我擺脫了困境。
坐到位子上，我的心情如同打翻了五味瓶般不是滋味。雖然心
中十分感激老人，卻不知應(yīng)該怎樣道謝，就這樣，我默默地做著思
想斗爭(zhēng)。道謝嗎？他會(huì)不會(huì)覺(jué)得我太夸張？不道謝？那豈不是太沒(méi)
有禮貌了？
他似乎察覺(jué)到我盯著他，就對(duì)我說(shuō)：“俺，俺不用你還。”老
人的話，就如同冬天里的一縷陽(yáng)光，溫暖了我的心靈，同時(shí)，讓我
對(duì)之前的做法更加愧疚。
這件事雖然已過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間，也許在別人看來(lái)，微不足道，但
對(duì)急需幫助的我來(lái)說(shuō)，卻如雪中送炭，不管時(shí)光如何流逝，而我將
永遠(yuǎn)將此事銘記在心里，因?yàn)檎窃谀且豢蹋易x懂了老人的精神
世界，它使我懂得了生活在底層的普通人，雖然沒(méi)有金錢(qián)和地位，
也沒(méi)有淵博的知識(shí)，但是他們淳樸，善良，有著人性的溫暖。我想
在未來(lái)的生活中，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我也會(huì)像這位老爺爺一樣，
毫不猶豫地伸出自己的手
2.這一刻,我才讀懂了你作文開(kāi)頭
這一刻，我讀懂了你
幼時(shí)的我，對(duì)海有莫可名狀的鄉(xiāng)愁.八歲那年，曾到過(guò)大連，賞玩過(guò)海、嬉鬧過(guò)海，然而，不能讀它.從那時(shí)起，我知道，我和海有個(gè)前世今生的約會(huì).在這樣風(fēng)起云涌的夜里，我和有情有趣有義的摯友密謀，投奔而來(lái)了.
天際那端如白練的海濤在風(fēng)的鼓舞下，永不止歇地奔過(guò)來(lái)，在夜里顯得格外醒目，你親吻著岸邊的礁石，風(fēng)大浪急時(shí)，也擁抱礁石上的我們.似乎亙古以來(lái)，我們就彼此相知，這一切一切熟悉地如同我的掌指，一切如我夜夜夢(mèng)回時(shí)所見(jiàn)的是如此驚人的相似，我倚在你身邊，每世輪回都想讀懂你，如同稚齡的幼女想讀懂先賢大哲.今天，我知道我不能，這頗有點(diǎn)使我沮喪，而生出些許“生而不能盡歡”之類的念頭.你是凝練、智慧、包羅萬(wàn)有的，你的一切風(fēng)華，以本真出發(fā)，自邇以至遠(yuǎn)，自卑以升高，自在地?fù)u曳于雅俗之間.
我且與摯友同在風(fēng)起聲發(fā)的礁石上享受這無(wú)邊靜謐的海不絕的呼吸了.只愁淡月朦朧影，難驗(yàn)微波上下潮.夜?jié)u漸深了，薄薄青霧騰起海面，象籠著輕紗的綺夢(mèng)，在這樣的煙靄和黯黯的水波里，我們?cè)鯓幽懿蝗岷汀⑻鹈馈瘛⑺寄狡饋?lái)呢？聽(tīng)的時(shí)候久了，仿如從大洋的彼端傳來(lái)帕格尼尼的小提琴聲，不知名的，緩緩清清的流淌不息.我們不得不被牽惹著、震撼著，相與沉浮在這海的歌里了.天厚我，海厚我，友人厚我，這一刻，可狂歌而死也，可狂美而死也.
風(fēng)擁著潮汐漸漸漲起來(lái)，月將清輝滲入去，使海更顯深邃.海織成一片幻網(wǎng)，每個(gè)結(jié)都是誘惑，我無(wú)法抵御對(duì)你的依戀，心枯澀久了，著實(shí)脆弱，由著你的潤(rùn)澤，我迅疾失卻了顏色，而你，絲毫不顧及我的自慚形穢，仍舊溫柔地澎湃著，用每一點(diǎn)濤聲將我緊緊捋住，使我魂夢(mèng)不能自已.海對(duì)我，如同高貴的主人，哪怕在你而言是發(fā)自內(nèi)心地習(xí)以為常地對(duì)待任何一個(gè)人，而我，則受寵若驚，汗顏無(wú)地，卑躬屈膝，以至于五體投地了.言念及此，不由悚然心驚，我與海，竟是這樣定位的么！剎時(shí)間，五花馬、千金裘、葡萄酒、夜光杯、倚馬闌干、笑看風(fēng)云的年少輕狂如落潮般褪去，我的貧瘠與蒼白徹底地暴露出來(lái).
生平是愛(ài)歌的人，而愿將喜愛(ài)的東西化為歌永駐.匠心獨(dú)運(yùn)的建筑是凝固的歌，遠(yuǎn)山如黛是厚重悠遠(yuǎn)的歌，藍(lán)天白云是清朗積極的歌，小溪如叮咚的山歌，古樹(shù)是夜深時(shí)幾不可聞的歌，而只有海，是時(shí)時(shí)變換著的.旭日朝升、彩霞滿天時(shí)，它是明快、勵(lì)志的歌；艷陽(yáng)高照、微瀾不驚時(shí)，它慵懶如美人的呢喃；暮藹升騰時(shí)，它是溫婉可人的歌；而清輝和著微風(fēng)溶入它時(shí)，竟是如泣如訴的，一直酸楚到心底；狂風(fēng)驟雨時(shí)，它就是《命運(yùn)》，如千軍萬(wàn)馬，齊掩而至；漲潮時(shí)，如軍鼓，敲響馬革裹尸還的悲壯軍歌；退潮時(shí)，如人絕傷心地、誓遠(yuǎn)走天涯的凄婉情歌.
聽(tīng)著海的歌，但聞潮音奔涌而來(lái)，千言不能止.莊子的名句悠然響起：形在江海之上，心存魏闕之下，故寂然凝慮，思接千載，悄然動(dòng)容，視通萬(wàn)里.何等寧遠(yuǎn)淡泊的古人之風(fēng)！而粗糙地活在今日的我們，竟也能偷得浮生半日閑，讓自己航運(yùn)奢侈一會(huì)兒，集中精神不為別人的要求活一時(shí)，尋求一些輕松而雋永的東西，實(shí)實(shí)在在做到不刻意，將那些營(yíng)營(yíng)役役拋在腦后，悄悄追求這一刻屬于我們的神秘，讓它如此清晰、永不磨損的定格下來(lái).
這時(shí)候想告訴你，海，我要走了.現(xiàn)在的我，不急著與你長(zhǎng)相廝守，到頭這一身，難逃那一日.大限終至?xí)r，讓我所愛(ài)的人把玫瑰花瓣中的我送來(lái)吧，大風(fēng)起兮，將我與滿天風(fēng)雨一道，溶入你的心，即刻幻化為大叢的鮮紅欲滴的珊瑚礁，閃耀出我的靈光，那時(shí)，我再花無(wú)窮盡的時(shí)間來(lái)研讀你，依戀你，固執(zhí)地與你癡纏，生于斯、死于斯、而歌哭于斯，直至天地終結(jié).
3.寫(xiě)景作文的開(kāi)頭和結(jié)尾
冬天田野上的風(fēng)景
開(kāi)頭：
生活在城市里，冬天能看到什么景色呢？其實(shí)沒(méi)什么景色，因?yàn)榈教幎际擒囁R龍。但是在田野，或許有另一番收獲也說(shuō)不定哦。寒假去鄉(xiāng)下的奶奶家，看到的情景。
結(jié)尾：
這就是冬天的田野，別樣的風(fēng)景。
校園冬色
開(kāi)頭：
春天，百花盛開(kāi)，柳樹(shù)也漸漸蘇醒，柔軟的枝條上抽出了綠芽；嚇天，枝繁葉茂，知了不停的在樹(shù)上叫“熱死了，熱死了”；秋天，殘葉斷枝，一片片火紅的楓葉向你發(fā)出秋天的明信片。而冬天，白雪皚皚，大地被披上了一層銀色的盛裝……
結(jié)尾：
這個(gè)冬天我知足了，在雪地里玩了這么多有意思的，無(wú)悔。每一年都會(huì)有冬天，但像今年的冬天還會(huì)有幾個(gè)呢？！
開(kāi)頭
1、對(duì)比總起式。
例：有人喜愛(ài)艷麗多姿的桃花，有人喜愛(ài)嬌艷富貴的牡丹花，我卻喜愛(ài)傲霜斗雪的菊花。
2、歌詞、名句總起式。
例1：“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草……”每當(dāng)聽(tīng)到這熟悉的旋律，我仿佛看到那默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的小草。
例2 人們都說(shuō)：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。”金秋十月，我來(lái)到夢(mèng)寐以求的黃山。
3、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山總起式。
例1：我家養(yǎng)了一盆水仙花，高雅純潔，全家人都喜愛(ài)它。例2：你一走進(jìn)校園就會(huì)看見(jiàn)一棵參天大樹(shù)——梧桐樹(shù)。聽(tīng)老師說(shuō)它已經(jīng)100多歲了，真像一個(gè)飽經(jīng)滄桑的老爺爺啊！我愛(ài)梧桐樹(shù)。
例3：我的故鄉(xiāng)就在被乾隆皇帝譽(yù)為“天下第一鮮”的南黃海邊的如東。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。
4、懸念式。
例1：蘿卜青菜，各有所愛(ài)。你們知道我為什么特別喜歡梧桐樹(shù)嗎？
例2：這是哪兒？我仿佛成了故鄉(xiāng)的陌生人。當(dāng)年，這兒沒(méi)有如此美麗的花草，清澈的河水，遮天蔽日的樹(shù)木……
5、激趣式。
例1：親愛(ài)的朋友，你一定喜愛(ài)吃桃子。這甜中帶酸的桃子就是我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，歡迎你到我們家鄉(xiāng)來(lái)。
例2：“千條線，萬(wàn)條線，鉆進(jìn)水里看不見(jiàn)。”小朋友，你猜這是什么？對(duì)，這就是我喜愛(ài)的雨。
6、抒情式。
例：我第一次看到大海，天空是那么湛藍(lán)，大海的胸懷是那么廣闊。我多想高歌一曲，表示我的愉快啊！
7、擬人抒情式。
例：啊！春姑娘來(lái)了，大地萬(wàn)物在歡笑。春天，好一派迷人的風(fēng)光。
8、倒憶式。
例：家鄉(xiāng)秋天那漫天飄舞的葦絮，一直留在我的腦海里，抹之不去。
結(jié)尾：
1、抒情式：
例：啊！雪花，你帶給人們潔白素雅的美。雪花啊！我愿所有的人品格都如你冰清玉潔。
2、總結(jié)式。
例：夾竹桃有這樣的韌性，又能引起我這么多的幻想，我愛(ài)夾竹桃。
3、歌詞、詩(shī)句式。
例1：看了這山這水，真是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游。”例2：“你出污泥而不染，全身奉獻(xiàn)一絲無(wú)悔。啊！……”荷花的這種品格引起了多少人的贊賞。
4、聯(lián)想贊美式。
例：我贊美凌寒獨(dú)自開(kāi)的梅花，更贊美堅(jiān)貞不屈，純樸高潔的人。
5、隨想式。
例：望著眼前的這棵高大的無(wú)私奉獻(xiàn)的梧桐樹(shù)，我什么時(shí)候也能像它一樣呢？
6、自然意境式。
例：夕陽(yáng)獻(xiàn)出了最后一絲余輝，笑著離開(kāi)了。然而，明天
朝霞又會(huì)冉冉升起……
7、回味式。
例：我時(shí)不時(shí)留戀地回頭望幾眼，一不留神，差點(diǎn)摔個(gè)筋
斗。故鄉(xiāng)的柿子林如此地誘人。
8、自然總結(jié)式。
例：好幾年過(guò)去了，我長(zhǎng)大了，夾竹桃也長(zhǎng)高了。望著潔白的秀麗的夾竹桃，我比以前更加愛(ài)它了。
開(kāi)頭結(jié)尾可以說(shuō)有一定格式，也可以說(shuō)沒(méi)一定格式，用心去揣摩，順其自然，扣住讀者心弦就行……
希望可以幫到你！
4.讀懂你的世界 作文開(kāi)頭結(jié)尾
她的世界，我懂
我不曾走進(jìn)過(guò)她的世界，也不曾明白過(guò)她的世界，但我知道，她的世界是寂寞的，因?yàn)樗龘碛兄澜绲墓聠巍Ｋ氖澜缡呛诎椎模驗(yàn)樗龥](méi)有陽(yáng)光的沐浴。
她說(shuō)，她很孤單，然而，最怕的卻偏偏是孤單。每當(dāng)看到別的同齡孩子可以那樣無(wú)肆地玩，她的心就會(huì)變得很沉悶，很壓抑，因?yàn)樗罴蓚蔚木褪谴蠓降厝プ鲎约合胱龅氖隆Ｄ嵌卧?jīng)停留在她身上的夢(mèng)已悄然逝去，現(xiàn)在全然不在。漸漸的，她習(xí)慣了一個(gè)人的寂寞。喜歡趴在陽(yáng)臺(tái)上看那藍(lán)得徹底的天空，喜歡望著窗戶看夜幕織上屋頂，喜歡躲在黑暗里用手觸摸那寂寞的氣息，喜歡一個(gè)人獨(dú)自尋找寂寞的所在。
她說(shuō)，她很害怕偽裝，但她還是會(huì)用微笑去面對(duì)每一個(gè)人，用微笑去掩飾自己的寂寞。因?yàn)樗幌胱屓嗣靼姿墓聠危幌胱屓俗哌M(jìn)她的世界……
余下的光芒躍過(guò)她飄逸的發(fā)絲，她穿著一襲白色裙子，站在陽(yáng)臺(tái)上，展開(kāi)雙臂，享受著日光。我站在樓下抬頭望著她，她似乎很喜歡陽(yáng)光，但我卻看不到陽(yáng)光照在她身上的影子，身后的天空與她作成極好看的對(duì)比，仿佛為她撐起了另一片天空。
她低下頭，俯視著我，好像終于發(fā)現(xiàn)了我的存在，然后對(duì)著我笑，一直笑。我也不知道，她的笑很復(fù)雜，里面蘊(yùn)藏更多的而是情感，笑的背后更多的是孤單，我總能讀懂她的笑。
我也回給她了一個(gè)甜美的笑，她顫動(dòng)了一下，被我的笑所驚訝。
“你為什么笑？”她問(wèn)我，聲音很冰冷，有點(diǎn)凄涼，那是我第一次聽(tīng)她說(shuō)話。我沒(méi)有回答，也是一直對(duì)她笑。
“你很快樂(lè)對(duì)不對(duì)？”
“姐姐，難道你不快樂(lè)嗎？”我天真地問(wèn)她，有點(diǎn)白癡相。
“快樂(lè)，我快樂(lè)嗎？我真的快樂(lè)嗎？”她小聲得說(shuō)，好像在對(duì)自己說(shuō)話。
“姐姐，你沒(méi)有朋友嗎？”
“朋友？我有朋友嗎？”她仰起頭，望著天空。
“姐姐，你沒(méi)有朋友沒(méi)關(guān)系，我可以做你的朋友。”
她低頭，繼續(xù)望著我，臉上多了一抹笑，是很真誠(chéng)的笑。然后，她轉(zhuǎn)身，走進(jìn)了房間。
這是我們第一次對(duì)話，雖然后來(lái)也說(shuō)過(guò)話，但更多的是傾聽(tīng)她的寂寞。
我曾經(jīng)走進(jìn)過(guò)她的世界，但未能改變她的世界。她說(shuō)她寂寞，可我的世界也不過(guò)是寂寞而已。她說(shuō)她需要朋友，但我也何嘗不是呢？
她說(shuō)，沒(méi)有人懂她的世界。
可是，我想說(shuō)的是，她的世界，我懂。
5.寫(xiě)景作文萬(wàn)能開(kāi)頭結(jié)尾
開(kāi)頭 1、對(duì)比總起式。 例：有人喜愛(ài)麗多姿的桃花，有人喜愛(ài)嬌艷富貴的牡丹花，我卻喜愛(ài)傲霜斗雪的菊花。
2、歌詞、名句總起式。 例1：“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草……”每當(dāng)聽(tīng)到這熟悉的旋律，我仿佛看到那默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的小草。
例2
人們都說(shuō)：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。”金秋十月，我來(lái)到夢(mèng)寐以求的黃山。
3、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山總起式。 例1：我家養(yǎng)了一盆水仙花，高雅純潔，全家人都喜愛(ài)它。例2：你一走進(jìn)校園就會(huì)看見(jiàn)一棵參天大樹(shù)——梧桐樹(shù)。聽(tīng)老師說(shuō)它已經(jīng)100多歲了，真像一個(gè)飽經(jīng)滄桑的老爺爺啊！我愛(ài)梧桐樹(shù)。 例3：我的故鄉(xiāng)就在被乾隆皇帝譽(yù)為“天下第一鮮”的南黃海邊的如東。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。
6.寫(xiě)景作文開(kāi)頭結(jié)尾大全
開(kāi)頭 ：五月，春在遠(yuǎn)去，默默地，帶著一季的爛漫，唱著憂傷的歌…… 看那片片花瓣，成片成片地飄落，雖不是情愿，但依然那么嬌媚、眀妍。
生命的消失總是在不經(jīng)意間，被無(wú)情的歲月淡然地吞噬掉。走在花間，我似乎聽(tīng)到了夏的腳步，感受到了夏的溫度。
明明知道夏，同樣有著不一樣的風(fēng)景，一樣的讓我的心扉燦爛如花。可是，我依然不自覺(jué)地去輕撫那綻放了整整一個(gè)春日的芳菲，指尖依舊彌留著濃濃的芳香，也仿若看見(jiàn)花兒的那一抹最后的微笑。
剎那間，我感覺(jué)到那花的零落與凋謝，也是一片妖嬈的美麗。 結(jié)尾 ：自然、人生，莫不如此。
塵世間的春花秋月，千紅萬(wàn)紫，轟轟烈烈的到來(lái)，洋洋灑灑的褪去，只覺(jué)得都是瞬間煙云，過(guò)往凌波，也或是匆匆過(guò)客…… 1、抒情式：例：啊！雪花，你帶給人們潔白素雅的美。雪花啊！我愿所有的人品格都如你冰清玉潔。
2、總結(jié)式。例：夾竹桃有這樣的韌性，又能引起我這么多的幻想，我愛(ài)夾竹桃。
3、歌詞、詩(shī)句式。例1：看了這山這水，真是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游。”
例2：“你出污泥而不染，全身奉獻(xiàn)一絲無(wú)悔。啊！……”荷花的這種品格引起了多少人的贊賞。
4、聯(lián)想贊美式。例：我贊美凌寒獨(dú)自開(kāi)的梅花，更贊美堅(jiān)貞不屈，純樸高潔的人。
5、隨想式。例：望著眼前的這棵高大的無(wú)私奉獻(xiàn)的梧桐樹(shù)，我什么時(shí)候也能像它一樣呢？ 6、自然意境式。
例：夕陽(yáng)獻(xiàn)出了最后一絲余輝，笑著離開(kāi)了。然而，明 天朝霞又會(huì)冉冉升起…… 7、回味式。
例：我時(shí)不時(shí)留戀地回頭望幾眼，一不留神，差點(diǎn)摔個(gè)筋斗。 故鄉(xiāng)的柿子林如此地誘人。
8、自然總結(jié)式。例：好幾年過(guò)去了，我長(zhǎng)大了，夾竹桃也長(zhǎng)高了。
望著潔白的秀麗的夾竹桃，我比以前更加愛(ài)它了。 開(kāi)頭：順著時(shí)光的腳步，一場(chǎng)盛夏的花團(tuán)錦簇，盛夏的草長(zhǎng)鶯飛，盛夏的人間煙火，還有盛夏的蔥蘢和忙碌，將會(huì)閃亮登場(chǎng)，翩然而至。
你看，淺淺的夏，帶著淡淡的色彩，已經(jīng)走來(lái)了……風(fēng)，依然那么輕柔，可是已經(jīng)多了幾分熱烈；綠意，已經(jīng)不是那么稚嫩嬌羞，一天比一天濃，只感覺(jué)它們是想把這份濃重的色彩點(diǎn)綴成一片夏日的清涼，給人們描摹出更深沉浪漫的夏日風(fēng)景。 結(jié)尾：自己，就像一個(gè)在時(shí)光中飄搖著盤(pán)點(diǎn)季節(jié)的孩子，一路風(fēng)塵，賞不夠的一路風(fēng)景，說(shuō)不盡的思緒。
剛剛在春花里留下歲月的倩影，卻看到了春色在闌珊中遠(yuǎn)去的背影……多想留住所有的美好，多想把春色也移植進(jìn)夏日！可是，有序的季節(jié)只是變換著萬(wàn)物的顏色，賦予萬(wàn)物不一樣的生機(jī)。沒(méi)有春的溫柔與盛開(kāi)，哪有夏日的蔥蘢與繁茂；沒(méi)有春的播種與耕耘，何來(lái)夏日的希望與等待？ 開(kāi)頭：春，你完成了這場(chǎng)花事的喧鬧與輝煌，荼蘼著悠悠的心事，遠(yuǎn)去了……你把更美的絢爛，更盛大的自然于凡塵的焰火留給了夏日。
看著淡然落幕的春光，春色，春潮，春景，不由得輕嘆……我小小的方寸，為春的遠(yuǎn)去而惆悵。 遠(yuǎn)處，夏日的風(fēng)景在搖曳。
在青山綠水中漸漸遠(yuǎn)去的春天，我那顆明媚了一個(gè)春日的心也若有失落……思緒也默默地升起。我知道，我的春天，固然要遠(yuǎn)行，明年她依然會(huì)像一個(gè)美麗的仙子向我走來(lái)。
但畢竟屬于我生命的這一歲的春天是獨(dú)一無(wú)二的。這一路走來(lái)，人生的幾十個(gè)春秋中，年年歲歲，一樣的季節(jié)，不一樣的春天，一個(gè)個(gè)在時(shí)光中悄然掠過(guò)我生命的年輪，哪一年的風(fēng)景都有著別樣的風(fēng)情。
結(jié)尾：淺淺的夏，芳菲無(wú)邊，依然天高海闊，景致怡人。洶涌的思緒，如煙的心事，寫(xiě)在這里。
渴望在夏日的奔放中，任心中無(wú)邊的紛紜漸漸遠(yuǎn)去，再一次把情懷迷醉，把心扉明媚……。
7.有關(guān)于 作文《我讀懂了笑》的開(kāi)頭和結(jié)尾
參考一下
我讀懂了失敗，我讀懂了人生
人生，是一條長(zhǎng)河zhidao.在這條長(zhǎng)河里，我們要學(xué)會(huì)游泳，要學(xué)會(huì)怎么樣駕馭小船！
自己把自己說(shuō)服回了，是一種理智的勝利；自己被自己感動(dòng)了，是一中心靈的升華；自己把自己政府
了，是一種人生的征服.大凡說(shuō)服了‘感動(dòng)了‘征服了自己的人，就有力量征服一切挫折‘痛苦和不幸. 受挫一次，對(duì)人生的領(lǐng)悟增添一階；不幸一次，對(duì)世間的認(rèn)識(shí)成熟一級(jí)；磨難一次，對(duì)成功的內(nèi)涵透徹以答 遍.從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)：要想讀懂人生，要想獲得成功，要想過(guò)的快樂(lè)，首先把失敗‘不幸‘挫折和痛苦 讀懂.
學(xué)會(huì)了讀懂失敗，我們還要學(xué)會(huì)讀懂人生.
8.寫(xiě)景作文開(kāi)頭結(jié)尾各6個(gè)
沒(méi)那么多。那里是我魂?duì)繅?mèng)縈的地方，流戀著，像夢(mèng)，讓我不舍歸去。 世界上有許多美好的景物，日出日落、春去春來(lái)、云飄雪降、山海湖泊、名勝古跡、城鎮(zhèn)村落、街道庭院……哪一樣不值得我們用詩(shī)一般的語(yǔ)言去謳歌，但是唯有那個(gè)地方，承載著我深深的懷念。
池魚(yú)歸淵，雨燕回巢，客旅兼程。我被這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的美景所陶醉，渾然不知。
喜鵲那清脆的鳴叫，把我從深深的迷醉中驚醒。抬頭望見(jiàn)霞光滿天，炊煙裊裊。
我深情地望著眼前的一花一草一木，戀戀不舍。慢慢地，緩緩地，輕輕地，我踏上了歸途……
曾經(jīng)何時(shí)，當(dāng)我回憶起那美麗的景色時(shí)，我既滿足又遺憾。人生，何嘗不是如此，夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。當(dāng)我們還年輕，奮斗，拼搏，向前…
9.作文：那一次,我讀懂了自己作文開(kāi)頭,結(jié)尾要精彩,事例必須有
我們每個(gè)人心中都有一座后花園，當(dāng)我們感到煩憂或困惑時(shí)，打開(kāi)后花園，里面春光明媚，行云流水，里面搭著逍遙橋，流著忘憂泉，飛著天堂鳥(niǎo)。
走進(jìn)里面，讓心靈放飛……——題記 清晨，被包裹在狹窄公交車上的我，穿梭于薄暮下的圍城之中。 不管是寒風(fēng)暴雨，獨(dú)自一人走在這條大街上已有無(wú)數(shù)次了，不知為什么這次覺(jué)得腳步如此沉重，仿佛腳下穿著鐵鞋走在寬闊無(wú)比的磁物中，寸步難移。
大概是受了早上那件事的影響吧！得知被認(rèn)為是穩(wěn)坐寶座的我，被擠下了英語(yǔ)導(dǎo)優(yōu)班的名列，頓時(shí)如五雷轟頂，輝煌一下子離我遠(yuǎn)去，心仿佛進(jìn)入了深秋季節(jié)的樹(shù)林。 我像是在撿起落葉的那個(gè)人，我在苦笑著懷念那逝去的青翠。
我無(wú)力地走著，路仿佛格外漫長(zhǎng)，突然，一束陽(yáng)光強(qiáng)烈地刺痛我的雙眼，這是多美的一景啊！太陽(yáng)掙扎著想逃脫于地平線的束縛，那是一種不愿服輸?shù)男愿癜。≡陉幵频幕\罩下，太陽(yáng)的光芒逐漸消失，取代它的只是令人恐懼的陰影。 難道太陽(yáng)還是無(wú)法戰(zhàn)勝那無(wú)邊的黑暗勢(shì)力？然而，我想錯(cuò)了，一縷縷微光再次展現(xiàn)出來(lái)，它拼命地履行著那份執(zhí)著，“皇天不負(fù)有心人”，陽(yáng)光洋洋灑灑地灑向每一個(gè)角落，陰云屈服了！我頓時(shí)醒悟了過(guò)來(lái)，自己的境遇和這景不也如此相似？原來(lái)自己不過(guò)是那沒(méi)認(rèn)識(shí)自己的青年人。
有一個(gè)青年人常常埋怨自己的才能無(wú)法得到發(fā)揮，哲人便告訴他：“你能把地下的那一粒沙撿起來(lái)嗎？”“這當(dāng)然不可能！”青年人鄙夷地說(shuō)。“如果地下是一粒珍珠，你還會(huì)擔(dān)心撿不起來(lái)嗎？”青年人明白了：努力使自己成為一顆珍珠！這就是自己，真實(shí)的自己。
有“大道如青天，我獨(dú)不得出”的憤懣，卻依然以“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的自信面對(duì)人生，我是不是從中得到些感悟呢？ 真感謝那次我走進(jìn)了自己的后花園，讀懂了并叩問(wèn)了自己內(nèi)心的那個(gè)答案。 一樣的我，頭頂著變幻的日月星辰，奔著腳下不停的步履，帶著自己的特殊感悟，在屬于自我的道路上奮勇追逐……。
