有過渡的作文開頭與結(jié)尾

1.寫作文如何開頭、結(jié)尾和過渡

這是文章最常見的開頭，開門見山，十分明確.如《養(yǎng)花》、《背篼》等.2）引人入勝.這種文章開頭的方法常常把事情的結(jié)果寫在前面，設(shè)置了一個(gè)懸念，引人入勝.如《我的伯父魯迅先生》等.3）先作鋪墊。

\x0d相關(guān)：◇ 浙教：《汗水換來的歡笑》 >>詳細(xì)◇ 浙教：《我愛家鄉(xiāng)的_____ >>詳細(xì)◇ 好的文章的開頭和結(jié)尾 >>詳細(xì)◇ 輕松作文“五步法” >>詳細(xì) （一）開頭 萬(wàn)事開頭難.同學(xué)們作文常常感到難以下筆.作文頭開得好，寫下去就思路通暢，正如俗話所說的“良好的開端是成功的一半.”開頭的方法千變?nèi)f化，沒有固定的模式，“文無定法”嘛，但大體上還是有章可循的.作為小學(xué)生，掌握一些基本的開頭方法就可以了.作文開頭的幾種基本方法：1）有話直說.這是文章最常見的開頭，開門見山，十分明確.如《養(yǎng)花》、《背篼》等.2）引人入勝.這種文章開頭的方法常常把事情的結(jié)果寫在前面，設(shè)置了一個(gè)懸念，引人入勝.如《我的伯父魯迅先生》等.3）先作鋪墊.有的文章開頭寫明事情緣由，目的是先作鋪墊，突出文章的重點(diǎn)內(nèi)容.如《落花生》，本課的中心是托物喻人，說明做人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人的道理，所以談?wù)摶ㄉ暮锰幨菍懽鞯闹攸c(diǎn).但不能先寫花生是怎么得來的，文章的開頭雖簡(jiǎn)短，卻很必要.4）交代事件.開頭對(duì)文章的事件作簡(jiǎn)要的交代是經(jīng)常用的一種方法，特別游記、參觀記一類文章.5）點(diǎn)明中心.有的文章開頭就點(diǎn)明了中心，突出要寫的重點(diǎn).了《詹天佑》 （二）結(jié)尾 作文要開好頭，也要結(jié)好尾，有始有終，使作文結(jié)構(gòu)完整，故事圓滿結(jié)束.一篇作文的結(jié)尾做到自然、生動(dòng)、有力，不僅能突出中心，還能使讀者受到啟發(fā)和鼓舞.作文要結(jié)好尾同開頭一樣沒有一定的格式，要根據(jù)作文的中心和內(nèi)容不確定，以下幾種結(jié)尾的方法是可以運(yùn)用.作文結(jié)尾的幾種基本方法：1）自然結(jié)尾.話說完了就自然結(jié)尾，一般敘事的文章，往往事情敘述完了就自然結(jié)尾.如《貓》一課的結(jié)尾：“它們是那么生氣勃勃，天真可愛！”寫完了“滿月的小貓更可愛”，就自然結(jié)尾.對(duì)我們小學(xué)生來說，自然結(jié)尾是最常用的方法.事情寫完了就干脆利索地結(jié)尾，不要拖泥帶水.2）總結(jié)性結(jié)尾.這種結(jié)尾的方法能使文章的中心突出，給讀者留下深刻的印象，如《養(yǎng)花》、《我的伯父魯迅先生》等.3）照應(yīng)開頭.文章結(jié)尾與開頭相呼應(yīng)使文章結(jié)構(gòu)完整，中心更加鮮明.如《詹天佑》等.4）引發(fā)想象.有的文章結(jié)尾意思含蓄，給讀者有想象的余地，言已盡而意無窮.如《囑咐》、《賣火柴的小女孩》等.（三）過渡 過渡是批文章中上下文之間意思的銜接和轉(zhuǎn)換.過渡不僅使文章從一層意思順利地轉(zhuǎn)到另一層意思，而且使讀者自然地順著作者的思路層層深入理解內(nèi)容.過渡得好，文章脈絡(luò)通暢，線索分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，有助于清楚、正確地表達(dá)中心.如果文章不注意過渡，上下文之間會(huì)出現(xiàn)突然跳躍現(xiàn)象，結(jié)構(gòu)松散，以至于不能很好地表達(dá)中心.作文過渡的幾種基本方法：1）過渡句過渡.如《廬山云霧》，作者在描寫了廬山云霧“瞬息萬(wàn)變，趣味無窮”，“對(duì)牯嶺特別有感情”以后，用“廬山云霧中最壯觀的要算云海”一句作過渡，轉(zhuǎn)入對(duì)廬 山云霧另一個(gè)特點(diǎn)“壯觀”的描寫.作者用過渡句把情節(jié)連接起來，使文章連成一體.2）過渡段過渡.過渡段往往是獨(dú)立的自然段，在結(jié)構(gòu)上起承上起下的作用，使前后之間自然地連接起來.3）關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)過渡.如果上下文的內(nèi)容不是很復(fù)雜，不必特別顯示銜接的情況下，可以作關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)過渡.4）自然過渡.這種過渡不用過渡詞語(yǔ)、過渡句段，而只是在敘述中表明地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移、時(shí)間的變化，或者從一層意思轉(zhuǎn)到另一層意思.例如《登山》隨著地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移過渡上下文和意思.自測(cè)題：1、生活中，在家里、在學(xué)校或在其他地方，你肯定經(jīng)歷過許許多多的事情，這些事情或使你高興、愉快、感動(dòng)、或使你羞愧、慚愧、后悔、氣憤.請(qǐng)你選擇其中印象最深的一件寫下來.自己取個(gè)題目.寫出真情是實(shí)感.2、回憶你課余生活中的樂趣，把它寫下來，題目自命.3、在同學(xué)之間，或親友、鄰里的伙伴之間，常常存在著一種美好的真誠(chéng)的友誼.這種友誼，往往表現(xiàn)在生活上的互相關(guān)心，學(xué)習(xí)上的互相鼓勵(lì)，思想上的互相幫助的等等.希望你選好寫的對(duì)象后，先寫清楚是什么事情把他們（或你們）聯(lián)系起來的，再通過幾件事例把這種真誠(chéng)的友誼寫出來.自己取個(gè)題目，字?jǐn)?shù)不少于400個(gè).。

2.有關(guān)（ ）的力量的作文開頭,過渡和結(jié)尾

1 走完長(zhǎng)滿了青苔的石板路，跨過一叢歪歪斜斜的籬笆，推開那扇吱呀作響的板門，有一扇窗鑲嵌在古老的青磚砌成的墻上。窗紙?jiān)缫咽幦粺o存，只剩下橫橫豎豎的窗格，糸滿了長(zhǎng)長(zhǎng)短短的紅絲繩。紅絲繩在風(fēng)中無助地?fù)u曳，像是誰(shuí)在哀怨地訴說，又像是吹不散的淡淡哀愁……

特點(diǎn)：疊字，比喻，排比，給出了將要敘述的故事的發(fā)生環(huán)境，并埋下懸念，吸引讀者.

適合：有情節(jié)的語(yǔ)言比較優(yōu)美的散文.

2 第一次見到這本書是在幾年前，那時(shí)候正在上高中，年少輕狂，不識(shí)人間愁苦為何物。草草翻過幾頁(yè)，也許是青春期的判逆吧，那時(shí)的我對(duì)那些被大肆吹捧的東西不屑一顧。因而，雖然躲過許多糟粕的煩人苦，也與許多精華失之交臂。再加上這樣一部深沉的作品，自然十分含蓄蘊(yùn)藉，情節(jié)的設(shè)置上也沒有武俠小說或短篇小說那樣緊張而迂回，抱著這些偏見，失去了深讀的機(jī)會(huì)。

結(jié)尾：（與上述三個(gè)開頭相對(duì)應(yīng)）

1 歲月無情。我想，時(shí)間終會(huì)慢慢蝕去一個(gè)人的記憶，淡去一個(gè)人的思念，撫去一

個(gè)人的傷痕。也許紅窗在生命的最后，早已忘卻了丈夫的模樣，甚至也已忘卻了她恪守一

生的初衷。

3.有關(guān)（ ）的力量的作文開頭,過渡和結(jié)尾

1 走完長(zhǎng)滿了青苔的石板路，跨過一叢歪歪斜斜的籬笆，推開那扇吱呀作響的板門，有一扇窗鑲嵌在古老的青磚砌成的墻上。窗紙?jiān)缫咽幦粺o存，只剩下橫橫豎豎的窗格，糸滿了長(zhǎng)長(zhǎng)短短的紅絲繩。紅絲繩在風(fēng)中無助地?fù)u曳，像是誰(shuí)在哀怨地訴說，又像是吹不散的淡淡哀愁……

特點(diǎn)：疊字，比喻，排比，給出了將要敘述的故事的發(fā)生環(huán)境，并埋下懸念，吸引讀者.

適合：有情節(jié)的語(yǔ)言比較優(yōu)美的散文.

2 第一次見到這本書是在幾年前，那時(shí)候正在上高中，年少輕狂，不識(shí)人間愁苦為何物。草草翻過幾頁(yè)，也許是青春期的判逆吧，那時(shí)的我對(duì)那些被大肆吹捧的東西不屑一顧。因而，雖然躲過許多糟粕的煩人苦，也與許多精華失之交臂。再加上這樣一部深沉的作品，自然十分含蓄蘊(yùn)藉，情節(jié)的設(shè)置上也沒有武俠小說或短篇小說那樣緊張而迂回，抱著這些偏見，失去了深讀的機(jī)會(huì)。

結(jié)尾：（與上述三個(gè)開頭相對(duì)應(yīng)）

1 歲月無情。我想，時(shí)間終會(huì)慢慢蝕去一個(gè)人的記憶，淡去一個(gè)人的思念，撫去一

個(gè)人的傷痕。也許紅窗在生命的最后，早已忘卻了丈夫的模樣，甚至也已忘卻了她恪守一

生的初衷。

4.現(xiàn)求優(yōu)美的作文開頭,中間過渡段,和精彩的結(jié)尾,越多越好

對(duì)手點(diǎn)亮你生命的光焰 金庸曾寫過一個(gè)并非主角的曠世高手“獨(dú)孤求敗”，終生求一敗而不得，在孤寂中自刎，我每次看到、想起這個(gè)名字，總會(huì)感覺到一種無可奈何的悲壯.當(dāng)一個(gè)人舉目四望，找不到可以與之在愛好、能力與情感上匹敵的對(duì)手，他的孤獨(dú)，是真正極致的. 對(duì)手，不是敵人，對(duì)手，也不是朋友，對(duì)手，是別樣的知音.對(duì)手，這個(gè)世界對(duì)你完全理解卻不一定會(huì)接納你，介乎敵人與朋友之間，將對(duì)方放在完全平等的地位，爭(zhēng)斗時(shí)可以為對(duì)方著想，握手時(shí)又不甘心落后，沒有他你會(huì)形單影只，有了他即使永不交流也永有默契的那一個(gè)人.有時(shí)是惺惺相惜，有時(shí)是水火不容，正所謂“棋逢對(duì)手，將遇良才”. 魯迅與梁實(shí)秋是言論的對(duì)手.在辯論中，兩人戰(zhàn)得甚是酣暢，盡管雙方都有敵意，失去一方卻也會(huì)頓感失落.他們兩人的許多著名文章和言論，都是這一時(shí)期的不斷戰(zhàn)斗中迸出的思維的火花. 戰(zhàn)場(chǎng)上需要對(duì)手.秦始皇平六國(guó)時(shí)，“振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威震四海”，那種霸氣從何而來？對(duì)手！天下諸雄，哪個(gè)都算得上對(duì)手級(jí)別，始皇帝的勝利就顯得無比珍貴.可惜的是，勝利了的他，一人高高在上，再無對(duì)手對(duì)他產(chǎn)生威脅，于是，百年征戰(zhàn)得來的天下，只十幾年就被摧垮！ 師生間需要對(duì)手.蘇格拉底已經(jīng)75歲，作為被告站在雅典法庭上時(shí)，還只有27歲的學(xué)生柏拉圖站起來要為老師辯護(hù)，但法庭嫌他太年輕，柏拉圖無法，卻記下了審判的整個(gè)過程.與老老實(shí)實(shí)為老師辯護(hù)，將蘇格拉底說成一個(gè)遵紀(jì)守法的平庸的人的學(xué)生色諾拉比起來，柏拉圖完全領(lǐng)會(huì)了老師的精神內(nèi)質(zhì)，他筆下的蘇格拉底才是雅典的驕傲.可以說，蘇格拉底與柏拉圖相遇，是彼此的榮耀.這種對(duì)手式的師生，在中國(guó)也不鮮見.孔子與顏回就是最打動(dòng)人的一對(duì)，他們互相欣賞，互相鼓勵(lì)，互相善意地嘲諷，也在此中不斷地獲得進(jìn)步. 朋友需要對(duì)手.有對(duì)手做朋友，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他不是一味地欣賞你，也不是一味地反對(duì)你，他總是在水平上與你相當(dāng)，你寫文章，他的文章或許不與你風(fēng)格相同，但他一定有你沒有的獨(dú)到；你讀過的書，他不一定全讀過，但他一定讀過你沒讀過的，讓你從他的言語(yǔ)中大有所獲；你做的事，他不一定贊成，但他一定懂得你的用意.他就像另一個(gè)你，但他分明又不是，他有時(shí)是那樣的倔強(qiáng)，決不茍同于你.于是，你想征服，而他偏是那么難于征服的，這真是世界上最讓人感覺快樂的事. 羅素說：“如果需要讓人復(fù)述我的話，我寧愿選一個(gè)懂哲學(xué)的我的死敵，而不是一個(gè)不懂哲學(xué)的我的好友.”羅素的話一語(yǔ)道出了對(duì)手的實(shí)質(zhì)：只有對(duì)手，才能完全了解并中肯評(píng)價(jià)你，只有對(duì)手，才能讓你不再孤寂，也只有對(duì)手，才能點(diǎn)亮你生命獨(dú)特的光焰。

5.優(yōu)秀作文摘抄 開頭 過渡句 結(jié)尾

我的故事 在人生旅途中會(huì)有多少讓人刻骨銘心的故事？或許是“甜”，或許是“酸”，或許是“苦”，或許是“辣”，但不管這些事讓我們有哪些經(jīng)歷或教訓(xùn)，都會(huì)使我們謹(jǐn)記于心。

我曾經(jīng)養(yǎng)過一只白色的小貓，它不是買來的，也不是親戚朋友送的，而是撿來的。那年夏季的一天，火辣的太陽(yáng)炙烤著大地，媽媽正準(zhǔn)備開車回家，剛開車門就聽見“喵嗚、喵嗚~~”的聲音，這有氣無力的聲音顯得那么虛弱，當(dāng)我們?cè)谲囬镛A后發(fā)現(xiàn)它時(shí)，慶幸剛才沒有直接開走。

它只有一個(gè)手掌的大小，身上臟兮兮的，牙齒還沒有長(zhǎng)齊，我想它大概只有一個(gè)多月大。我哀求媽媽把它留下，媽媽答應(yīng)了，不過要我自己照顧。

回家后我把它洗干凈，給它喝牛奶。兩年過去了，現(xiàn)在的小貓咪長(zhǎng)大了，一身雪白的皮毛沒有一點(diǎn)瑕疵。

在我每天放學(xué)回家后它都會(huì)坐在門口的柜子上迎接我。但是它現(xiàn)在經(jīng)常會(huì)耍小脾氣，動(dòng)不動(dòng)就把我抓得渾身是傷。

爸爸見了都很心疼又十分氣憤，說要把小貓兒扔掉。我很害怕，害怕他們?cè)谖宜X或不在家的時(shí)候扔了小貓兒。

終于有一天，我放學(xué)回家時(shí)并沒有像平時(shí)那樣，在小柜上坐的像雕像的貓咪，我一下怔住了，家里到處找不到它的身影，我馬上給媽媽打了一個(gè)電話，才得知原來是媽媽怕爸爸把貓咪扔掉才把它藏到了一個(gè)機(jī)房里，我這才松了一口氣。可是沒過幾天，媽媽竟然告訴我小貓丟了。

我恨爸爸，恨他當(dāng)時(shí)無情的說要趕走貓。可是我知道他這也是為我好。

我對(duì)小貓咪的愧疚、思念使我更堅(jiān)定了我的夢(mèng)想——善待每一只小動(dòng)物，長(zhǎng)大后開一家寵物收養(yǎng)所，讓那些沒有家的小動(dòng)物都有一個(gè)溫暖的家。

6.求作文好題記、好開頭、好過渡、好結(jié)尾

標(biāo)題：韶光年華，過往青春淡淡紀(jì). 青蔥年華好韶光， - 韶光不為少年留。

- 蒼茫開去多少季， - 年華消散多少年 。- 青春在這頭向我招手， - 韶華在那頭肆意溜走。

- 光陰似箭無處尋， 歲月匆匆各安好。 - _____題記 開頭： 愛情逝去的時(shí)候，安靜的送別、安靜的哭泣。

當(dāng)淚水漫過心底，我們開始學(xué)會(huì)釋懷。 - 只是當(dāng)再次看到那些熟悉的場(chǎng)景，我的傷口依然會(huì)疼。

愛情依然搖晃。仿佛只是暫別，只是在人生路上的一個(gè)插曲。

如此模糊而清晰。 -結(jié)尾： 現(xiàn)在，我一度是熱烈的。

而你，一直很安靜。安靜得讓我無所適從。

某人，當(dāng)所有的誓言和承諾都空空如也，那一天，會(huì)再次一個(gè)人去遠(yuǎn)方旅行，永遠(yuǎn)不再回來了。 -。