作文開頭語結(jié)尾導(dǎo)學(xué)案
1.語文作文,好的開頭結(jié)尾,語言優(yōu)美,都可以套用的
開頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會；諒解像一縷春風(fēng)，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預(yù)示心靈來春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩.
結(jié)尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當(dāng)今既沒有了一方霸主，也沒有了雄風(fēng)王者；我們在追求團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、和諧、平等，我們同樣應(yīng)該獨(dú)守那份恬然與空明，用每一句話沒一種表情向人們昭示諒解，協(xié)同人們用諒解交往.
把握諒解，社會便會進(jìn)步；
把握諒解，人類便擁有財(cái)富.
理解
開頭：理解，是友誼的結(jié)晶；理解，是從信任中開出的鮮花；理解，是人與人之間關(guān)愛的光環(huán).它能讓誤會變成點(diǎn)綴美麗的小瑕疵，于社會中，人們相互的理解，能使這個(gè)大家共有的家園更加繁榮、安定.
結(jié)尾：相信總有一天誤會能變成一朵美麗的花，因?yàn)樗衫斫鈦頋补啵?/p>
分享
開頭：孤寂人生，誰來聆聽你心中的清音？望眼未來，誰來領(lǐng)略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚(yáng)層浪.于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情.人生得一知己足矣！
結(jié)尾：分享是一種博愛的心境，學(xué)會分享，就學(xué)會了生活.
分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦.
分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義.
快樂的分享，痛苦的承擔(dān).在你與人分享的時(shí)候，就肩負(fù)著一份重任.讓他更快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿你的心靈.
集體利益
開頭：集體，是什么概念？集體就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，所謂的團(tuán)結(jié)，就是關(guān)心集體，熱愛集體、回報(bào)集體，下面我就講講、、、、、、
結(jié)尾：正因?yàn)檫@樣，我們一定要團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié)，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)集體、、、、、、
回報(bào)
1.走過一段長長的路，身后早已是模糊的云煙，那些或深或淺的腳印，都是屬于自己的.屬于自己的努力，屬于自己的勝利，屬于自己的未來.
為自己鼓勁，為生命配樂.
我要努力，相信那句話：沒有不可能.”為自己鼓勵，為自己加油，為自己的未來譜寫一曲最最華麗的贊歌.
2. 幽靜的山路顯得如此空曠，我那孤立的身影似乎使山林更加寂寞.搖搖晃晃的我不住地為自己鼓勁：“加油，就快到山頂了……”
瑰麗的陽光傾灑在我的身上，我盡情地享受著經(jīng)歷過風(fēng)暴而再見到彩虹的喜悅.我想，在今后不論遇上多大的困難，我都將勇敢地去面對，并且在挑戰(zhàn)它的同時(shí)，不忘為自己鼓勵，為自己鼓勁.
3. 為他人鼓勁，是用雙手擊掌；為自己鼓勁，是用心靈奏樂.
——題記
心
有多大，舞臺就有多大.沒有世人的掌聲，我便用心靈奏樂，將自己先征服，先感動.我不能做到讓所有人都認(rèn)可我，但我可以做自己的神.有些人，經(jīng)受不住打
擊，沒有外界的掌聲，他們便失去努力的方向，漸漸消沉；而有些人，就算身處黑暗之中，依然可以用心靈為自己點(diǎn)亮一盞明燈，照亮前方的路.
告別世俗的喧嘩，告別浮夸的贊揚(yáng)，靜下心來，為自己鼓勁，讓思想隨心靈的奏樂，恣情地舞動.
4. 青山隱隱，綠水迢迢，草色青青，群芳艷艷，世間萬物為了成就自己的活力，都在努力著，奮斗著，為自己鼓勁.
白云蕭蕭，和風(fēng)煦煦，陽光縷縷，旅途漫漫，“寒暑有代謝，人道每如茲”，我亦不懈地拼搏著，為自己鼓勁.
“錦江春色來天地，玉壘浮云變古今”.為自己鼓勁，我的人生之舟就不會在暗礁上擱淺，哪怕“風(fēng)乍起，吹縐一池春水”又如何？“樹堅(jiān)不怕風(fēng)吹動”，只要我步履堅(jiān)定，為自己加油、鼓勁，總有一天，我會品味到“桃花流水睿然去，別有天地非人間”的盛景！
5. 在光輝折射的露珠里，我看見了堅(jiān)強(qiáng)；在石縫之中的小草里，我看見了堅(jiān)韌；在青蔥挺拔的竹子里，我看見了堅(jiān)定；在傲雪怒放的梅花里，我看見了堅(jiān)毅……在平凡的我中，我看見了勇敢、樂觀.是露珠，是小草，是竹子，是梅花……是它們讓我學(xué)會了為自己鼓勁.
為自己鼓勁，要學(xué)會勇敢堅(jiān)持，用竹子，梅花般的力量去拾回遺落的歡樂.
仰望天空的湛藍(lán)，俯瞰海浪的晶瑩，忘記憂傷，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng).不要放大痛苦的直徑，不要拒絕勇氣的邀請.為自己鼓勁，青春的花籃收獲很多.
為自己鼓勁，告訴自己：我能行！
2.實(shí)踐活動作文的開頭和結(jié)尾
鳳頭展彩] 經(jīng)典語段一：丁香花開，有一縷雅而不酸的沁香飄進(jìn)那陋破的紗窗。
每到此時(shí)，我便撒著歡兒雀躍地去爬那棵老樹。枝丫上的一串串笑窩般的花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)，載著破碎的夢想為仰首張望的天真小臉帶去美妙的花語，我便是在喝彩中脫穎而出的英雄，吮著那甜美的花汁，多么盼望來年丁香的再度綻放。
（選自山西省2004年中考滿分作文《夢里花落知多少》） [妙處可言] 文章開篇給我們展示了一種詩意的氛圍，在這種氛圍中，洋溢著一種生活的歡快的氣息，很方便作者情感的抒發(fā)。為下文敘述往事而張本。
經(jīng)典語段二：自己說服自己，是難得的勝利；自己感動自己，是心靈的升華；自己征服自己，是一種最美的體驗(yàn)。為自己打造一道美麗的風(fēng)景，是我們生命的終極。
從我們呱呱墜地的那天起，當(dāng)我們睜眼看世界的那一刻，我們切實(shí)感受帶了自己的存在，我們?yōu)槌蔀閺V袤宇宙中那渺小而又偉大的生命體而感到驕傲和自豪。云一樣的種子——富有夢幻色彩的希望，在我們的心里悄悄萌發(fā)。
（選自山東省2004年中考滿分作文《我——一道最美的風(fēng)景》） [妙處可言] 用排比的修辭導(dǎo)入，語言很有氣勢，干凈利落的詞語，把讀者領(lǐng)進(jìn)了“自己”的內(nèi)心世界，從而為承認(rèn)、欣賞、贊美“我是一道最美的風(fēng)景”而蓄勢。 經(jīng)典語段三：岸邊的垂柳輕輕地舞動著手臂，揮別了戀戀不舍的夕陽；恬靜的天空準(zhǔn)備好了夢的襁褓，等待著第一顆星星的誕生；天之盡頭，大地悄悄送走了最后一抹晚霞；只有風(fēng)兒還徘徊在人們的耳畔，輕聲耳語，仿佛在發(fā)表著幸福的宣言……（選自山東省2001年中考滿分作文《幸福感悟》） [妙處可言] “垂柳”、“夕陽”、“晚霞”、“風(fēng)兒”等意想的組合，給我們展示了一幅溫馨、和諧的畫面，在這樣的環(huán)境中，人物的心情也一定的美麗而歡快的。
環(huán)境的烘托，能更好地揭示人物的內(nèi)心世界。
3.優(yōu)秀作文開頭和結(jié)尾
1.頭： 生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動的事吧……走進(jìn)歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾今令我感動的瞬間…… 尾： 那一幕幕瞬間，如今會為，人會深陷那張感動的網(wǎng)……觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無限的回憶…… 2.頭： 從易到難，從少到多，從簡到煩……總有那段經(jīng)歷的過程，合深印在上面抹不去的印記……從稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那個(gè)天真的小女孩（頑皮的小男孩）…… 尾： 成長的一路上，如今再次回首那段路程，一路走來深一腳淺一腳的坑坑洼洼……這一切的一切，才讓我成長。 3.頭： 小時(shí)候的我，現(xiàn)在的我，形成了鮮亮的對比。稚嫩無邪和成熟懂事，頑皮天真和徒步謹(jǐn)慎…… 尾：長大的感覺和以前的并不一樣，經(jīng)過對比，仿佛給自己成熟的標(biāo)志又重新涂抹了一層鮮亮…… 4.頭：懂道理，是一個(gè)人，不，是一個(gè)乖孩子應(yīng)有的標(biāo)志吧^…… 尾：回顧我以前的不懂事，真該反省一下，做個(gè)懂道理的人……不，是一個(gè)乖孩子。 5.頭：塵世間，事物的外表，僅憑這一點(diǎn)，足夠斷定一個(gè)人、一件事是否美與丑嗎？何以見得？ 尾：可以見得的事是，一個(gè)人或一件事，是否美與丑，也許和天生具有的外表有關(guān)吧；但，一個(gè)人或一件事的美與丑更取決于內(nèi)在的心性與品質(zhì)吧……通過這兩件事，我深信美與丑如此！ 6.頭：任何一個(gè)大家，任何一件事，或許驕傲自豪來自于他們的成功；但喜悅的背后，更多的是他們，所付出的努力吧…… 尾：向往成功的我，更深信，這需要我的努力?。《皇且晃兜耐绞只孟搿?7.頭：生命來之不易，正因如此，意義價(jià)值和難忘，才能給它圖上絢麗多姿的色彩吧^^…… 尾：意義價(jià)值和難忘，讓我的生命不再無味。我體會到了人生無味：酸甜苦辣。 參考資料：做個(gè)參考 不適合自己去另想辦法
