摔跤的作文開(kāi)頭
1.老師摔倒了作文開(kāi)頭
上課鈴響了，老師走進(jìn)教室：“同學(xué)們……”話還沒(méi)有說(shuō)完，老師不見(jiàn)了。
“哎喲——”老師摔倒了：“誰(shuí)？是誰(shuí)？是誰(shuí)扔的香蕉皮？討厭。”老師邊說(shuō)邊爬起來(lái)，那聲音像春雷滾動(dòng)。
同學(xué)們見(jiàn)到了，議論紛紛：
此時(shí)，我看著摔倒在地上的老師，心想：我去把老師扶起來(lái)，但是，老師也不會(huì)這么碰巧就摔倒的，而且摔倒的聲音也不會(huì)是那樣的呀！不，不對(duì)，老師只是想騙我們，這事件不是真的。
正當(dāng)大家手忙腳亂，要去扶老師的時(shí)候，只見(jiàn)老師突然微微一笑：“今天我們的作業(yè)就是《老師摔跤記》現(xiàn)在，那么我們就開(kāi)始寫(xiě)吧！一定要把字寫(xiě)工整，盡量少用橡皮哦！”
“啊！”同學(xué)們大吃一驚，教室里炸開(kāi)了鍋：
“老師騙我們小孩，不公平，抗議！”
“我沒(méi)有看清楚，再來(lái)一次，再來(lái)一次喲！”
“大欺小，更不公平，我嚴(yán)重抗議！抗議！”
“老師你大欺小，所以你要重演一千一百九十九次，不然，我們就怎么樣呢？對(duì)了，我們就放聲大哭。”
“對(duì)頭，對(duì)頭，我贊同你的意見(jiàn)。”
……
“我不這樣認(rèn)為！”我站出來(lái)說(shuō)，“這樣可以提高我們的作文水平呀！你們說(shuō)是不是？”
“不……是”，一個(gè)同學(xué)笑著說(shuō)。
“不是？”另一個(gè)同學(xué)說(shuō)。
頓時(shí)，教室里又炸開(kāi)了鍋：
“是的。”
“不是。”
“是的，是的，是的。”
“不是，不是，不是。”
……
“不——要——再——吵——了——！是就是，不是就不是。”我大聲的說(shuō)。
教室里終于安靜了下來(lái)。
“哦，我們不吵了。”幾個(gè)同學(xué)說(shuō)。
“說(shuō)什么來(lái)著？”
大家都互相讓一讓，不要到處都聽(tīng)到你們的聲音，好不？
2.摔跤總結(jié)的開(kāi)頭
有幾種類型的王參考。
1通用
時(shí)間個(gè)人工作總結(jié)流逝，轉(zhuǎn)眼間我長(zhǎng)大的時(shí)候，他也花了半年時(shí)間。回首走過(guò)的半年，很榮幸能共同進(jìn)步與我的同事，我也學(xué)到了很多大家的知識(shí)。由于一半的我的心臟最偉大的感情做一個(gè)合格的****并不難，但要做好****并非如此簡(jiǎn)單。我認(rèn)為：不僅是一個(gè)好****謙虛為人正直，敬業(yè)的事業(yè)認(rèn)真。而且在思想政治，也對(duì)企業(yè)的專業(yè)能力。我，作為一個(gè)年輕的****需要學(xué)習(xí)的東西很多很多。
2。今年臟器器官總結(jié)
工作人員在工作期間的工作總結(jié)，所關(guān)注的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在支持和同志們的合作，我服從組織工作中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)鍛煉，認(rèn)真履行職責(zé)，改進(jìn)提高思想認(rèn)識(shí)，能力和綜合素質(zhì)，更好的目標(biāo)和任務(wù)完成的所有方面。雖然工作經(jīng)歷了許多困難，走了，但對(duì)我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)很好的鍛煉，每一次，感覺(jué)逐步走向成熟。現(xiàn)在的情況下，因?yàn)樽鳛椋?/p>
3個(gè)別教師年度個(gè)人述職總結(jié)
忽然一夜春風(fēng)來(lái)，梨花盛開(kāi)的樹(shù)。一學(xué)年來(lái)，我熱愛(ài)自己的工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛的各種知識(shí)，形成了比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)格要求，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)民主的教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)與并不斷提高，從而不斷，為了做到更好地提高自己的教學(xué)和思想覺(jué)悟，教育下一學(xué)年，這里是教育工作的我總結(jié)本學(xué)年：有總結(jié)開(kāi)頭啊工作，這里是在開(kāi)始工作的總結(jié)，我仍然無(wú)法找到工作的總結(jié)的開(kāi)頭，要求各地要告訴我在哪里工作在URL欄中的開(kāi)始任何總結(jié)，總結(jié)工作挺難發(fā)現(xiàn)之初，我真的需要開(kāi)始工作總結(jié)，誰(shuí)能夠找到工作的總結(jié)的開(kāi)頭，告訴我總結(jié)了URL的開(kāi)頭，謝謝你在工作總結(jié)的開(kāi)頭告訴我，找到的開(kāi)始工作的總結(jié)是不是很方便啊，這里是工作總結(jié)啊之初，這里是開(kāi)頭的工作總結(jié)，我仍然無(wú)法找到工作的總結(jié)的開(kāi)頭，到處打聽(tīng)，告訴那里的任何我在地址欄的開(kāi)始工作，總結(jié)工作挺難找的開(kāi)始總結(jié)，我真的需要開(kāi)始工作總結(jié)，誰(shuí)可以找到工作總結(jié)的開(kāi)頭
3.老師摔倒了作文開(kāi)頭
上課鈴響了，老師走進(jìn)教室：“同學(xué)們……”話還沒(méi)有說(shuō)完，老師不見(jiàn)了。
“哎喲——”老師摔倒了：“誰(shuí)？是誰(shuí)？是誰(shuí)扔的香蕉皮？討厭。”老師邊說(shuō)邊爬起來(lái)，那聲音像春雷滾動(dòng)。
同學(xué)們見(jiàn)到了，議論紛紛： 此時(shí)，我看著摔倒在地上的老師，心想：我去把老師扶起來(lái)，但是，老師也不會(huì)這么碰巧就摔倒的，而且摔倒的聲音也不會(huì)是那樣的呀！不，不對(duì)，老師只是想騙我們，這事件不是真的。 正當(dāng)大家手忙腳亂，要去扶老師的時(shí)候，只見(jiàn)老師突然微微一笑：“今天我們的作業(yè)就是《老師摔跤記》現(xiàn)在，那么我們就開(kāi)始寫(xiě)吧！一定要把字寫(xiě)工整，盡量少用橡皮哦！” “啊！”同學(xué)們大吃一驚，教室里炸開(kāi)了鍋： “老師騙我們小孩，不公平，抗議！” “我沒(méi)有看清楚，再來(lái)一次，再來(lái)一次喲！” “大欺小，更不公平，我嚴(yán)重抗議！抗議！” “老師你大欺小，所以你要重演一千一百九十九次，不然，我們就怎么樣呢？對(duì)了，我們就放聲大哭。”
“對(duì)頭，對(duì)頭，我贊同你的意見(jiàn)。” …… “我不這樣認(rèn)為！”我站出來(lái)說(shuō)，“這樣可以提高我們的作文水平呀！你們說(shuō)是不是？” “不……是”，一個(gè)同學(xué)笑著說(shuō)。
“不是？”另一個(gè)同學(xué)說(shuō)。 頓時(shí)，教室里又炸開(kāi)了鍋： “是的。”
“不是。” “是的，是的，是的。”
“不是，不是，不是。” …… “不——要——再——吵——了——！是就是，不是就不是。”
我大聲的說(shuō)。 教室里終于安靜了下來(lái)。
“哦，我們不吵了。”幾個(gè)同學(xué)說(shuō)。
“說(shuō)什么來(lái)著？” 大家都互相讓一讓，不要到處都聽(tīng)到你們的聲音，好不？。
4.跌倒了爬起來(lái)的作文100字開(kāi)頭
人生道路，風(fēng)風(fēng)雨雨，一個(gè)個(gè)磨難，是我們?cè)谧呦蛉松穆猛局幸淮斡忠淮蔚牡乖诘亍?/p>
但堅(jiān)強(qiáng)讓我們從磨難中站了起來(lái)，從地上站了起來(lái)。每次單元考試前，我總是對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽如果我考第一你會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我什么呢？”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)；“只要是考了第一，你想要什么，我就獎(jiǎng)勵(lì)你什么。”
可是現(xiàn)實(shí)就是那么的不容置疑，考試一次比一次差，試卷上的紅叉叉越來(lái)越多，甚至數(shù)不盡。我一次一次的落下失望的眼淚，而媽媽總是安慰我；“寶貝，沒(méi)事的，這次考不好下次再努力！我總是抱怨自己，抱怨自己比不過(guò)姐姐，可抱怨又有什么用呢？只是多一份憂愁罷了。
每次考試后，我都會(huì)反思，為什么我會(huì)錯(cuò)，我一直努力這，我相信我的努力可以感動(dòng)上帝，我的人生也會(huì)有一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)槲遗α恕Ｔ趨①愔埃瑡寢屘嵝堰^(guò)我；“寶貝，認(rèn)真學(xué)，一定會(huì)成功的！”我切記媽媽對(duì)我的提醒，從開(kāi)始的造句到最后的寫(xiě)文章。
我經(jīng)歷了許許多多的磨難，但我都堅(jiān)強(qiáng)的從原地站了起來(lái)，我一步一步走向那個(gè)比賽的大擂臺(tái)，我曾經(jīng)猶豫過(guò)，如果我贏了，那我就會(huì)成為一個(gè)偉大的人物；如果我輸了，那我將會(huì)墜落谷底，從頭開(kāi)始。就像下棋時(shí)，不小心走進(jìn)了陷阱。
就要從起點(diǎn)開(kāi)始重新來(lái)。但媽媽的話給了我很大的鼓勵(lì)。
我開(kāi)始了“魔鬼訓(xùn)練”每天不斷寫(xiě)作文，不斷的抄好詞好句。當(dāng)我把作文交到評(píng)委老師手里的時(shí)候。
我內(nèi)心不斷的顫抖著，可盡管我如此的賣命，如此的努力，但還是輸了著場(chǎng)比賽。，評(píng)委老師說(shuō)我的作文十分沒(méi)有韻味，給人以一種不舒服的感覺(jué)，因此我被淪落到了倒數(shù)，但我卻沒(méi)有就此罷休，從起點(diǎn)開(kāi)始從頭再來(lái)。
經(jīng)過(guò)努力，我的作文被老師表?yè)P(yáng)了，就這樣一直練習(xí)，我的作文有了很大的進(jìn)步，在班里，我的作文也十分的引人注目，我相信未來(lái)的日子里，我的作文一定可以超過(guò)姐姐甚至整個(gè)諸暨市。媽媽在我比才之前十分的擔(dān)心，十分害怕，擔(dān)心我比賽輸了，害怕我失敗之后會(huì)對(duì)此失去信心，而我卻沒(méi)有，我反而更加努力了，因?yàn)槲抑溃挥械沽耍榔饋?lái)繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)努力后，才能夠得到真正的成功。
騎自行車摔倒了，從地上爬起來(lái)繼續(xù)騎；跑不是摔倒了，從操場(chǎng)上爬起來(lái)繼續(xù)向終點(diǎn)狂奔；同班同學(xué)諷嘲自己時(shí)，捂住耳朵顧自前進(jìn)；當(dāng)自己摔在泥坑的時(shí)候，從濕潤(rùn)的泥土中站起來(lái)；當(dāng)自己受到傷害時(shí)，一次次包扎好傷口繼續(xù)向成功走去。
這一次次磨難讓我懂得了摔倒了，爬起來(lái)堅(jiān)強(qiáng)的走下去，不管是什么困難，堅(jiān)持才能成功。
