作文讓座開頭
1.公交車上讓座作文怎么開頭
讓座在我們生活中天天都在上演，每當(dāng)我坐在公交車上，總會看到那最平凡、最真實、也最感人的情景……
“車來啦！”不知是誰喊了一聲，所有等車的人都慢慢地來回移動，想尋找一個最佳的位置，好讓自己第一個沖上公交車。車漸漸慢了下來，停住了，大家都一窩蜂地擠著上公交車。車上人很多，悶得透不過氣來。
嗬，今天的人真多呀，我快速掃視了一下車廂，幸巧有一個座位，我以迅雷不及掩耳之勢坐了上去。“吱、吱、吱吱”汽車緩緩地停車了，到站了，可人們絲毫沒有下車的準(zhǔn)備，而上車的卻陸陸續(xù)續(xù)往上擠。“快往里擠一點(diǎn)”。“你往旁邊挪一下”。“哎呀，你踩到我的腳啦”……車廂里瞬間一片喧嘩。 “你們能給我空一點(diǎn)嗎？我的腳沒地方放了”。一個微弱的聲音飄進(jìn)我耳，循聲望去是一位老漢h。他頭戴一頂破草帽，露在帽檐外的頭發(fā)已經(jīng)斑白了，整個脊背又黑又亮，好像涂上了一層油。下面的褲腿卷過膝蓋，毛茸茸的小腿上，布滿了大大小小無數(shù)個筋疙瘩，腳上穿著一雙破草鞋。突然，車像扭秧歌似的七歪八扭起來，打擺子似的渾身發(fā)顫，差點(diǎn)讓那位老漢摔個人仰馬翻。這時，我的腦海里出現(xiàn)了兩個自己的身影：一個說：“小同學(xué)，你看那位老人多可憐，搖搖晃晃的，隨時都可能跌倒，你把座位讓給他吧！”另一個卻說：“公共汽車嘛，大家都出了車費(fèi)，先上來先坐，憑啥要我讓座？再說，你看車門口那里有位小伙子，年紀(jì)輕輕的，他也沒讓座呀！”
我想來想去，決定讓座。老爺爺在我的攙扶下坐上了座位。在老爺爺?shù)奈⑿χ校谌藗兊馁潎@中我凝視窗外那一閃而過的香樟樹深深地覺得幫助別人是多么快樂！
過了幾站，我下車了，望著公交車遠(yuǎn)去，我仿佛又看到了人們互相讓座，互相關(guān)心的情景……
2.讓座作文開頭和結(jié)尾個三個,不能重復(fù)
讓座
大年初四那一天，我們一家人去四姨姥姥家拜年。在公共汽車上發(fā)生了這樣一件事。
當(dāng)車行駛到大橋道站時，一下子上來了七八個人，其中有一位中年婦2113女，大約四十多歲的樣子，發(fā)現(xiàn)我前面有一個座位，便一個箭步飛快地跑到座位前，一邊用她的包占上座位，一邊對一個十六七歲的小伙子5261喊道：“兒子！快過來，這有座！”小伙子比她媽媽高出了快一頭，他二話沒說，一屁股就坐了上去，連讓都沒讓。我想：這個兒4102子真不懂事。
我仔細(xì)打量著那位婦女，她身穿一件有點(diǎn)褪色的外衣，眼角的皺紋很深，瘦弱的身體隨1653著汽車不停地晃動著，不時地還咳嗽兩聲。
她兒子呢，穿著一身嶄新的運(yùn)動服和一雙雪白的運(yùn)動鞋。悠閑地聽著MP3，還不時地哼哼兩句流行歌曲。絲毫不理會站在他身邊的媽媽有多辛苦。
看到這我實在看不下去了，急忙站起來對那位阿姨說：“阿版姨，您坐這吧！她有些不好意思地說：“謝謝，不用了。”她兒子看見了，臉“唰”的一下子紅了，連忙把座讓給了他的媽媽。這時我的心才舒服些。
這件事給我留下了深刻的印象。媽媽愛護(hù)我們，權(quán)我們也應(yīng)該愛護(hù)她們、尊敬她們。
3.公交車讓座的作文600開頭和結(jié)尾
生活中的一個小鏡頭生活，宛如一部情節(jié)曲折的電影，一個個精彩的鏡頭，便組成了絢麗多姿的鏡頭。
我熱愛生活，也熱愛生活中的一個小鏡頭，它使我受到教育，受到啟發(fā)。那一次，我獨(dú)自坐公交車去外婆家，到半路上來了一位老奶奶，拄著拐杖，靠著扶手，慢慢地在通道上行走。
她向四周環(huán)顧了一下，發(fā)現(xiàn)沒有空位。她嘆了口氣，站在了我旁邊。
我被嚇了一跳，又開始猶豫不決：讓還是不讓？心底好象有兩個小人在爭辯：“一定要讓，助人為樂啊！”“可是離外婆家還遠(yuǎn)著呢！如果讓位，腳受得了嗎？”“不讓對得起胸前的紅領(lǐng)巾嗎？”“有些人讓座了，受益人連一句謝謝都沒有，不讓！”“難道讓位只是為了一聲‘謝謝’嗎？讓！”“不讓！”“讓！”“不讓！”…… 正在我猶豫不決時。從后面?zhèn)鱽硪宦暢錆M誠意的聲音：“老奶奶，坐這兒吧！”循聲望去，一位大約17歲的男孩從座位上站起來，走到老奶奶身邊，又?jǐn)v扶老奶奶坐到座位上，自己卻站著。
老奶奶夸獎道：“這孩子真懂事啊！”這時，我恨不得立馬找個縫鉆進(jìn)去。在車上的幾位年輕人也羞愧得低下頭。
這個鏡頭使我受到很大啟發(fā)，也使我受到很大教育。助人為樂是一種高尚品質(zhì)。
倘若每個人都能像讓座的人一樣助人為樂，社會又何愁不和諧呢？。
4.關(guān)于讓座的開頭與結(jié)尾（要首尾呼應(yīng)的）
有一次，我和媽媽從老家回來，坐在六路公共汽車上。
媽媽坐在后排，我坐在離車門較近的座位上，玩媽媽手機(jī)上的游戲。我玩得正興致勃勃，突然車停了，上來一位老爺爺和一位老奶奶。
可是，車上的人很多，已經(jīng)沒有座位了，老爺爺和老奶奶只好站在離我不遠(yuǎn)的地方，車一開動他們就搖搖晃晃地站不穩(wěn)。車又停了，車燈也亮了，又上來幾個人，車上更擁擠了。
這時，一個小伙子站起來分開別人對老爺爺說：“您老人家來坐這個座位吧，我就要下了。”老爺爺讓老奶奶坐，老奶奶讓老爺爺坐，兩個人推讓著。
這時，原來坐在小伙子旁邊的一個姑娘站起來說：“您二老坐在一起吧！”兩個老人說了聲“謝謝”才落座了。小伙子一直站在我身邊，我聽見他在低聲咳嗽。
過了好幾站，他才下車，借著路燈，我看見他進(jìn)了武警醫(yī)院。這時，老爺爺說：“這小伙子可能是有病了，可他把座位卻讓給了我們。
真是個好人啊！”我聽了心里酸酸的，很慚愧，我是一個少先隊員，為什么就沒有給老人讓座啊？下車后，我把這件事對媽媽說了，媽媽也贊揚(yáng)了那個小伙子，說我應(yīng)該學(xué)習(xí)尊老愛幼、助人為樂的好品德。那天夜里，我想起了爸爸說過的古人的話：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
意思是說不要因為壞事小就做，也不要因為好事小就不做。讓座的事情雖然很小，可也能反映一個人的品德修養(yǎng)啊！今后，我要向那位大哥哥學(xué)習(xí)，從小事做起，從現(xiàn)在做起，多做好人好事。
5.關(guān)于《讓座》的作文
在我的記憶深處有許多小事，有的讓我歡樂不斷，有的讓我悲傷欲絕，有的讓我讓我哭笑不斷，還有的讓我終身受益。這些小事就像一艘艘小小的船只漂泊在我那無邊無際的腦海中，每件事都令我難以忘懷。其中我印象最深的，也是我最受益的一件事就是我做的一件尊老的事。
記得有一次，媽媽告訴我了一個好消息，媽媽對我說周六要帶我去好朋友張靜家。因為我們倆家距離太遠(yuǎn)了，而且父母都沒有時間帶我去，所以我聽到了這個消息格外興奮，一蹦三尺高，立刻把這個好消息告訴了張靜，張靜也很高興我能去她家。
那幾天我都特別興奮，等啊等，終于等到了周六。早上，我早早地起來把自己最喜歡的書和玩具統(tǒng)統(tǒng)放進(jìn)背包里，準(zhǔn)備和張靜一起分享我的心愛之物。過了一會兒，我和媽媽出了家門，來到了公交車車站，上了車，車上的人很多，密密麻麻的，一個空座位都沒有了，時間一分一秒的過去了，我的腿都麻了，這時終于有了一個空位，我一屁股坐了上去
6.最難忘的一件事作文公交車上讓座開頭怎么寫
在我的記憶中，有一件事，讓我久久不忘懷，一想起就美滋滋的。
那一天，萬里無云，陽光明媚，微風(fēng)習(xí)習(xí)，上完畫畫課，爸爸說："今天帶我去放風(fēng)箏。”我一蹦三尺高，我眼睛瞇成了一條縫，心里比吃了蜜還甜。
我們來到了沙隆達(dá)廣場，看見多的像繁星一樣的放風(fēng)箏的人，風(fēng)箏漫天飛舞，我和爸爸一起走向小攤那里買風(fēng)箏，小攤上的風(fēng)箏各種各樣，有蝴蝶風(fēng)箏、毛毛蟲風(fēng)箏和猴子風(fēng)箏等.我精心挑選，選了一個蜈蚣風(fēng)箏。開始放風(fēng)箏了，我一手拿起線卷，爸爸高地舉起風(fēng)箏，我說："快跑，”爸爸放開放箏，我一邊跑一邊不停地放線，我大聲叫道：“三、二、一，放！”爸爸放開了風(fēng)箏，只見一只“蜈蚣”慢悠悠的飛上了天，剛飛上天沒多久，“蜈蚣”就搖搖晃晃地?fù)u動，我的心忐忑不安，終于，風(fēng)箏堅持不住了，從天上落了下來。
我的心遭受了很大的創(chuàng)傷，說：“不玩了不玩了！”爸爸見到這一幕，連忙安慰我：“兒子，你要知道，失敗乃成功之母，光失敗一次就不堅持下去，這可不是一個男子漢喲！”我是個男子漢，一定要堅持下去！我吸取了上一次的教訓(xùn)，爸爸松開手時，我掌握好速度，慢慢的，風(fēng)箏飛了起來。這次跟上次不一樣，上次剛飛上去就掉下來了，這次飛上去只是顛簸顛簸了幾下，后來就平穩(wěn)了。
我和爸爸歡呼雀躍，大喊著：“耶！成功了！”話還沒說完，風(fēng)箏就開始打轉(zhuǎn)了，眼看著即將掉下來的風(fēng)箏，我想：這可是我放風(fēng)箏第一次成功，怎么可能讓它掉下來呢？我拼盡全力，在廣場上飛快地跑著，風(fēng)箏沒有落下來了。我這才放下心來。
黃昏時分，我們回到了家，這次放風(fēng)箏，讓我很是開心，他讓我明白了：不管什么事情，都是最后一把鑰匙打開。
7.讓座作文提綱,開頭,材料,主題
我們要大力提倡在公交車上給老弱病殘讓坐。
尤其是中小學(xué)生應(yīng)該補(bǔ)上這一課。我覺得良好的社會風(fēng)氣應(yīng)該發(fā)揚(yáng)，人的一生中不可能沒有困難、沒有不便、永遠(yuǎn)不老，乘我們的身體能堅持、還能多站一會兒的時候，完全應(yīng)該給老年人、病殘、孕婦和帶著很小孩子的人等讓座。
道理很簡單：我們大家都會有老、病的那一天！但是，我反對給那些已能有“半自治能力”的學(xué)生讓座，除非他有殘疾或病痛。而是應(yīng)該叫他們養(yǎng)成給其他人讓座的好習(xí)慣。
當(dāng)然這教育不是單單學(xué)校的事情，還有家庭的教育很重要。父母帶孩子出去時的言傳身教更不用說了。
幾年前，我抱著幾個月的兒子乘公車，坐在很后排的一個年輕女士叫著我過去讓給我坐，讓我好生感動了一番，同時心里也很遺憾，為什么坐在那里那么多的學(xué)生沒有一個懂得這起碼的道理（一個星期五，剛好放學(xué)時間）。從那以后，我們夫妻不管多累，我的腰有多疼（有陳舊傷），在公車上一直堅持給老、弱、病、殘等讓座，也教育我們的兒子當(dāng)你有能力在公交車站穩(wěn)的時候一定要那樣做。
別在意對方是否說了“謝謝”，至少自己的心靈是明凈的。
