以目光為題的作文700字作文開(kāi)頭
1.以“目光”為話(huà)題的作文 開(kāi)頭如何寫(xiě)
以“目光”為話(huà)題寫(xiě)作
一. 創(chuàng)設(shè)亮點(diǎn)語(yǔ)言
1. 背景：成績(jī)不好，在家里，面對(duì)父親的目光。
我不敢抬頭去看父親的臉上的深深的皺紋，我不敢抬頭去看父親頭上的縷縷白發(fā)，我更不敢去看父親那雙熬紅的眼睛。錯(cuò)了，也應(yīng)該抬起頭，勇敢面對(duì)，我在勸著自己。我猛然抬起頭，與父親的目光相遇。從他的目光中我感受到了他對(duì)我的傷心和無(wú)奈，我讀出了他對(duì)我寄予的信心和厚望，我體會(huì)到了我自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任-----報(bào)答父親。
2. 背景：成績(jī)不好，在教室里，面對(duì)老師的目光。
面對(duì)可憐的35分，面對(duì)老師憤怒的眼神，面對(duì)同學(xué)們一雙雙略帶嘲諷的目光，我只好低下頭，任憑老師給予的“狂風(fēng)暴雨”，任憑同學(xué)們的冷言冷語(yǔ)。我恨不得馬上逃出教室，躲過(guò)這一次。“男兒當(dāng)自強(qiáng)，不許低頭，不許流淚”，一個(gè)聲音在我耳畔響起。熟悉的聲音是老師的。我猛然抬起頭，發(fā)現(xiàn)老師的目光中寫(xiě)滿(mǎn)了對(duì)我的鼓勵(lì)和微笑，象是對(duì)一個(gè)闖了禍的頑皮孩子的寬恕和諒解?！拔义e(cuò)了，老師，下次一定爭(zhēng)氣”，從我的牙縫里擠出微弱的聲音。
3. 背景：拔河比賽，在操場(chǎng)
一聲聲呼喊讓人心急，焦急的眼神死死的盯著那根粗粗的井繩。我身體瘦弱，有幸做了一個(gè)旁觀(guān)者，心急如焚。我偷偷的看看老師的眼睛，那眼睛里分明寫(xiě)著焦急和期盼，寫(xiě)著對(duì)我們班隊(duì)員的祝福和鼓勵(lì)，藏著一份必勝的信心和力量?！?.1，加油，加油！”我拼命的呼喊，壓過(guò)一切聲音。這呼喊源自老師的眼神?！皭?ài)拼才會(huì)贏”，我相信奇跡一定會(huì)出現(xiàn)。
紅頭繩左右擺動(dòng)，它從不會(huì)輕易的偏袒哪一方，給它太多的“關(guān)愛(ài)”。加油聲猶如大海的波濤，一浪高過(guò)一浪，仿佛要淹沒(méi)整個(gè)操場(chǎng)。我們班的隊(duì)員凝神聚力，牢牢的抓繩子，拼命的向后拽。一雙雙腳死死的踩住地面，仿佛雙腳固定在地面上，他們的眼神里有無(wú)窮的力量，像是火山爆發(fā)時(shí)剛剛噴出的熔巖。
從上邊的舉例看，我們寫(xiě)作一定要有具體、生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，才能讓我們的作文有血有肉。所以就“目光”這個(gè)話(huà)題來(lái)說(shuō)，著重去刻畫(huà)人物的神態(tài)和心理描寫(xiě)，這是關(guān)鍵。對(duì)于目光的描寫(xiě)，一定不要輕描淡寫(xiě)，一筆帶過(guò)，那樣的文章很空洞，沒(méi)有真情實(shí)感。
同學(xué)們，希望你模仿例子，再去嘗試著寫(xiě)兩段精彩的神態(tài)和心理描寫(xiě)語(yǔ)句。
寫(xiě)作提示：
成績(jī)進(jìn)步了，面對(duì)父母的驕傲的眼神；
父母下崗了，我們發(fā)現(xiàn)他們憂(yōu)郁的眼神；
二、寫(xiě)作材料提示
1.拔河比賽正在進(jìn)行時(shí)，老師的目光里寫(xiě)著著急，同學(xué)們的目光里寫(xiě)著拼搏；勝利了，那是集體的驕傲，此時(shí)此刻老師的目光是幸福的，同學(xué)們的目光是自豪的。
2.清澈的河水里，魚(yú)兒自由自在的游來(lái)游去，它們的眼神里寫(xiě)滿(mǎn)幸福，河邊嬉戲的孩子的目光中寫(xiě)著調(diào)皮，河邊洗衣的婦女眼里寫(xiě)著愉悅；時(shí)境變遷，河水變黑了，魚(yú)兒、小孩、大人的眼睛里又是什么呢？
3.又是一年芳草綠。老人每天提著籠子遛鳥(niǎo)，老人的臉上寫(xiě)著幸福，老人的目光里流露出興奮；看鳥(niǎo)的人多是贊美，多是興奮，若無(wú)其實(shí)的聊天。然而我發(fā)現(xiàn)：第一天鳥(niǎo)兒的眼睛里是無(wú)奈，第二天寫(xiě)著痛苦，第三天寫(xiě)著痛不欲絕。。。。。。。，幾天后老人沒(méi)有再來(lái)。
作文選材構(gòu)思應(yīng)該是新穎、匠心，選取生活中“小”事，反映“大”的主題。寫(xiě)生活中的“目光”時(shí)，可以寫(xiě)“當(dāng)你在考場(chǎng)上想要偷看別人的答案時(shí)，老師同學(xué)的目光，你的心理。。。。。?！?；可以寫(xiě)“當(dāng)別人不小心撞了你，你的正要發(fā)怒的目光與對(duì)方真誠(chéng)的道歉的目光相遇。。。。。?！?；可以寫(xiě)“同學(xué)向你請(qǐng)教問(wèn)題，得到幫助后，發(fā)自肺腑的感謝時(shí)的眼神。。。。?！币欢ㄓ涀。哼x材的秘訣是以“小”見(jiàn)“大”。
2.以“目光”為題的七百字作文
在夏季的一個(gè)夜晚，一個(gè)草木茂盛，鮮花怒放的花園里，正發(fā)生著一件圣潔的事情，讓我們?nèi)ソ邮苄撵`的洗禮！
月亮圓圓的掛在黑藍(lán)色的夜空中，典雅高貴的彌漫著檸檬樣的光澤.星星也都跳出來(lái)了，仿佛要參加一個(gè)盛大的開(kāi)幕式，眼睛神秘的眨呀眨的，發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)的星輝.風(fēng)是輕柔的逡巡，用那種不會(huì)吹落一片花瓣的力量.小花園里散發(fā)著青草的綠的味道，陰影覆蓋了低矮的花叢.偶爾有蛐蛐鳴叫著驚醒了剛要入睡的蝴蝶.可是蝴蝶只是閃閃漂亮的羽翼，然后又恢復(fù)了寧?kù)o.
一個(gè)人的身影急快的閃了進(jìn)來(lái)，從輪廓上看是一個(gè)女人，懷里抱著一個(gè)嬰兒，用一個(gè)小被子包裹著，然后輕輕的放在花叢下，獨(dú)自一個(gè)人走出了這個(gè)靜謐的花園.
嬰兒因?yàn)閯倓偝酝昴赣H甜蜜的奶水，飽漲的打著嗝，溢出的一點(diǎn)奶水，他用自己的小舌頭添了一下，微笑著，可以看見(jiàn)酒窩在腮上，好可愛(ài)的寶寶啊.他不知道發(fā)生了什么，也不知道命運(yùn)會(huì)給他什么顏色，也許會(huì)被富貴人家領(lǐng)走，也許會(huì)陷入貧窮，也許生命會(huì)在不被人發(fā)現(xiàn)的時(shí)候終結(jié)，也許。.
月亮的光輝有如薄紗撒下，橘黃的色彩映照著嬰兒的臉，仿佛慈母的目光，愛(ài)撫著這個(gè)小生命，仿佛輕聲夸獎(jiǎng)著，叮嚀著，贊美著生命的美好和珍貴！
星星眨著眼睛，如同點(diǎn)綴靜謐世界的精靈，一起來(lái)看這寶貝，他們的目光輕柔而調(diào)皮，仿佛述說(shuō)天籟的空靈是最美好的境地，想要引領(lǐng)寶貝的靈魂去天際.寶貝你好幸福啊，看群星對(duì)你的愛(ài)多么神圣，他們是思想的領(lǐng)路者，你去不去呢？
風(fēng)兒這時(shí)候吹過(guò)來(lái)了，在寶貝細(xì)嫩的臉蛋上親吻著，夾雜著泥土的氣息，這是寶貝來(lái)到世界上第一次感覺(jué)到的味道，他的鼻息輕輕動(dòng)了一下，涼爽的感覺(jué)沁入他的肺腑，可以盡情的享受了，風(fēng)是多么友好的朋友啊！
一只螞蚱，跳上寶貝的手背，寶貝不會(huì)躲避，任由這小精靈跳躍到另一只手上，癢得寶貝的嘴角微微動(dòng)了一下，小腳丫登了幾下，登開(kāi)了還溫暖的小被子，他睜著圓圓的眼睛注視著這世界.這個(gè)對(duì)他來(lái)說(shuō)，一切都是迷一樣的世界.沒(méi)有哀怨，沒(méi)有歡喜，不會(huì)埋怨和委屈，心理上的天平?jīng)]有一點(diǎn)點(diǎn)的傾斜.他還不曉得富貴榮華名門(mén)旺族的顯赫，不清楚屈辱困苦堅(jiān)苦卓絕的奮斗的艱辛，一切都是零，都是開(kāi)始，也都是希望和未知.他童貞的目光感染了花，花開(kāi)的更加燦爛芬芳，他的無(wú)邪的笑容感動(dòng)了梧桐樹(shù)，樹(shù)上的蛐蛐更加歡快的奏響了生命的旋律.
寶貝注視著月亮，他不知道那是什么，為什么那么明亮和遙遠(yuǎn).寶貝的眼睛也閃爍著如月一樣的光輝，他注視著星星布滿(mǎn)的天空，天空那么遙遠(yuǎn)蔚藍(lán)，他環(huán)視著周?chē)臉?shù)影婆娑，吸允著草和泥土的芬芳.寶貝感受著清風(fēng)溫柔的愛(ài)撫.
我們生活在物欲橫流的世界上，七情六欲的熏染下我們成長(zhǎng)，其實(shí)真的如這寶貝一樣，既然來(lái)到了這個(gè)世界，就應(yīng)該認(rèn)可生活賦予我們的恩賜--生命，珍惜它，豐滿(mǎn)它，沒(méi)有怨言和不滿(mǎn)，穩(wěn)健的走好每一步，明了得失的意義.認(rèn)可了自己的價(jià)值，其實(shí)自己一點(diǎn)也不孤單.抬起頭看看天，很公平的對(duì)待著每一個(gè)生命！失落和失望的時(shí)候，應(yīng)該去大自然尋找回屬于我們自己的童貞！
3.以目光為題寫(xiě)一篇作文800字
背后那柔情的目光 任憑歲月在我們身后無(wú)情地溜走，但那雙柔情的目光卻不會(huì)因時(shí)光流逝而黯淡。
在我們的背后，這雙柔情的眼神充滿(mǎn)了無(wú)限的關(guān)懷與期望。 ——題記 每個(gè)人的背后，一直有雙雙美麗而又溫柔的眼睛在默默地支持著，鼓勵(lì)著我們。
也許你并沒(méi)有注意到它，但這雙目光卻是你“動(dòng)力”的源泉。在你剛呱呱墜地的時(shí)候，有許多雙充滿(mǎn)激動(dòng)，祝福和喜悅的眼睛在看著你，看著你那可愛(ài)迷人的小臉，你可以從他們的目光中看到他們對(duì)你的關(guān)心和祝愿；在你剛學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)和蹣跚地起步時(shí)，你的鄰里用鼓力和贊美的眼光看著你，你可以看到他們對(duì)你的關(guān)心和期望；在你上學(xué)的時(shí)候，你的母親用關(guān)懷的眼神看著你每一次消失在離家路上的背影，默默地?fù)?dān)心著你；在你踏上工作的道路時(shí)，母親房間里的燈開(kāi)了一夜，只為你，用那已經(jīng)鋪滿(mǎn)條條皺紋的眼睛為你收拾包裹。
還不時(shí)地在你耳邊啰嗦著，叮嚀著，只希望你一切都好好得。 也許你認(rèn)為別人對(duì)你所付出的關(guān)懷是理所當(dāng)然的，但是如果沒(méi)有這么多雙眼睛在背后默默地支持你，指問(wèn)你若沒(méi)有母親的關(guān)心和愛(ài)，你能闖過(guò)重重暴風(fēng)雨，得到今天輝煌的成就嗎？不，你不會(huì)。
而你只會(huì)以自我為中心，想做什么就做什么，而你因沒(méi)有約束，就自甘墮落，其實(shí)那就是你的“反面人格”。所以，將后那雙眼神，或鼓勵(lì)，或生氣，亦是陪伴你到成功的力量。
我忽得想起一位偉大的名人曾說(shuō)過(guò)：無(wú)論我們走到哪里都有無(wú)數(shù)雙眼睛看著我們。是??！但這其中，誰(shuí)也不能否認(rèn)母親的眼睛是最值得信任的。
在我將離開(kāi)家，去遠(yuǎn)方讀書(shū)的時(shí)候，我的母親在房間為我收拾我最喜歡的衣服和食物。怕我在外面凍著，就在行李里多添了幾件保暖的衣服，我看著昏黃燈下母親略駝卻忙碌的身影，眼淚不止地往下流了，看著她心滿(mǎn)意足地收拾好衣物，我抹光了眼淚，走到她的身邊。
這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)母親頭上漸顯條條銀白的發(fā)絲。母親仍舊微笑地與我促膝長(zhǎng)談，并叮嚀我要好好照顧自己。
這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我自己要和母親分離是多么的害怕、不安、不舍。母親為禁用詞語(yǔ)勞了一輩子，我一定要好好學(xué)習(xí)，考好成績(jī)讓她開(kāi)心與驕傲。
母親的無(wú)私，母愛(ài)的偉大，雖然只是一個(gè)眼神，卻將自己對(duì)兒子的愛(ài)淋漓盡致。 背后的柔情目光，蘊(yùn)藏著多少不為人知的情感，只有用心體會(huì)方能理解吧。
4.有關(guān)目光的作文700字
從一入學(xué)，我便接觸到形形色色的目光：父母期盼的目光，同學(xué)贊許的目光，甚至在鏡中看見(jiàn)自己失落的目光……但，沒(méi)有一種目光像林老師一樣多情，激勵(lì)我，鼓勵(lì)我，鞭策我……
讀六年級(jí)時(shí)，林老師當(dāng)了我的班主任。那時(shí)，我三大主科最薄弱的就是數(shù)學(xué)。往往老師剛剛把題目抄出來(lái)，我的思路就早已理好，可就是不敢舉手。帶著這份恐懼心理，一直到了六年級(jí)。林老師知道后，便經(jīng)常提問(wèn)我，好在我每次都答對(duì)了。但有一次，我剛剛站起來(lái)，便被鞋帶絆了個(gè)跟頭，同學(xué)大笑。充滿(mǎn)自信的我頓時(shí)窘得無(wú)地自容，沉默了半天，腦子里一片空白。這時(shí)，我抬起頭，與林老師的目光交匯，那清澈有神的眼睛充滿(mǎn)了鼓勵(lì)和期待，我感覺(jué)到腦子里的數(shù)據(jù)全都回來(lái)了，心也平靜了……當(dāng)我準(zhǔn)確無(wú)誤地回答出那道題后，又碰到了老師的目光，那是贊許的、高興的，與同學(xué)們連綿的掌聲揉合為一道金光，環(huán)繞著我。
我常去詢(xún)問(wèn)一些習(xí)題，林老師也總是耐心地講解，每次都用那雙大眼睛征詢(xún)我：懂了嗎？有一次我不小心將老師心愛(ài)的茶杯打碎了，茶漬濺臟了我的作業(yè)本。老師無(wú)暇照管那茶杯的殘骸，卻關(guān)心我那不值幾個(gè)錢(qián)的作業(yè)本！我小聲道：“老師，對(duì)不起，我……”沒(méi)等我說(shuō)完，老師打斷我的話(huà)：“哎呀，你這作業(yè)本可怎么辦呀？都怪老師，沒(méi)將杯子放好！”您知道嗎？當(dāng)時(shí)，從您的眼神里，我只讀出了對(duì)學(xué)生的無(wú)私焦慮，卻找不到對(duì)杯子的失望之情。
老師生氣時(shí)的目光也常常令我懷念。
那是一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，由于我的疏忽，將字母Z寫(xiě)成了數(shù)字2，被扣了兩分。全卷的失誤僅此一個(gè)，我不以為然。但老師卻把我叫到辦公室，拿出一本暗線(xiàn)本，罰我抄寫(xiě)這道題10遍。我委屈地說(shuō)：“老師，這只不過(guò)是個(gè)小失誤！”“雖是小錯(cuò)，但在會(huì)考時(shí)，2分可能會(huì)導(dǎo)致截然不同的結(jié)果。！”老師眼中流露出的深深責(zé)備與期盼使我震動(dòng)并明白，為什么您不心疼漂亮的雕花茶杯，卻在乎那不值一提的薄薄作業(yè)本；為什么您對(duì)我生活中的不小心給予了無(wú)限包容，卻對(duì)我學(xué)習(xí)上的小失誤加以必要的懲罰；為什么您盡管身體虛弱勞累，卻一再堅(jiān)持為我們悉心教學(xué)。
老師，您那雙眼睛溶匯了多少感情，多少內(nèi)涵，多少期望；您那雙眼睛，給予了我多少力量；您那雙眼睛，是多么的有情，多么的有魅力??！
林老師，讓學(xué)生道聲衷心的感謝吧，謝謝您在六年級(jí)時(shí)對(duì)我的鞭策！雖然您只教了我一年，但對(duì)我的教誨卻是一生一世！您那多情的目光在我的心靈深處永恒閃亮
5.關(guān)于目光的作文怎么開(kāi)頭
關(guān)于目光的作文如何開(kāi)頭？情感類(lèi) 文章 作文 開(kāi)頭
讀題“目光”，可以知道這是一篇敘事+抒情類(lèi)文章。那么這類(lèi)文章怎么開(kāi)頭呢？
扣緊題目
首先它肯定是要描寫(xiě)“目光”的，而且這目光一定不是普通的目光。所以我們可以這樣開(kāi)頭：
我看到過(guò)許多目光，輕蔑的、哀傷的、自信的、充滿(mǎn)希望的、飽經(jīng)滄桑的……是從不同的人眼睛里流露出來(lái)的?？墒?，有那么一道目光，我卻怎么也忘不了、忘不了，因?yàn)槟鞘且坏啦灰话愕哪抗?，它背后有一個(gè)讓我記憶猶新的故事……
別出心裁
好的作文總是能讓老師眼前一亮，要想寫(xiě)出這樣的作文，需要來(lái)點(diǎn)兒有意思的技巧。比如說(shuō) 這個(gè)……
我才不由自主地哭了。我從來(lái)沒(méi)有想到，一道目光居然包蘊(yùn)了這么多的感情、這么多的信息。那時(shí)我還無(wú)法理解，但現(xiàn)在我懂了。這樣一眼，有的絕不僅僅是什么淺顯易懂的東西，那里頭有著當(dāng)年的我無(wú)法理解的厚重……
選材搭配
好的開(kāi)頭還要有好的材料搭配，要與題目、開(kāi)頭契合才算是一篇好作文！
這里小海！原創(chuàng)碼文挺累的，點(diǎn)個(gè)贊支持一下唄！
6.以目光為話(huà)題的800字記敘文作文
目光
不知道是從什么時(shí)候開(kāi)始，我逐漸，變的害羞了，變的靦腆了，不舉手發(fā)言了，我自己也不知道是為什么。
現(xiàn)在，我一直盼望著，盼望著自己也能想以前一樣，活潑開(kāi)朗，能夠有勇氣舉手發(fā)言，看到老師那信任、肯定的目光。
再堅(jiān)強(qiáng)的人，也有脆弱的時(shí)候；再勇敢的人，也有膽怯的時(shí)候。
在班里，我是沉默內(nèi)向的一個(gè)，除了下課時(shí)與我的好朋友萬(wàn)ぽ一起談笑風(fēng)生以外，我?guī)缀鹾苌儆谄渌瑢W(xué)聊天游戲。上課發(fā)言的都是所謂的“優(yōu)等生”，而我卻一直充當(dāng)著旁觀(guān)者的角色。雖然偶爾有被老師叫起的時(shí)候，但多半也是支支吾吾地、膽顫地說(shuō)出自己心中的答案。
我無(wú)數(shù)次幻想著自己會(huì)有足夠的勇氣舉起那一直躲藏在衣兜里的手，可每一次都在最后一刻前功盡棄，那一次，您（老師）的一聲“酈婕”那我從與“心魔”的戰(zhàn)爭(zhēng)中拉回到現(xiàn)實(shí)，同學(xué)們都詫異地看著我那窘迫的樣子。我先是愣了愣。然后抬起頭?？匆?jiàn)了您（老師）那充滿(mǎn)期待而有慈祥的目光。我心里一怔：“您（老師）會(huì)想聽(tīng)我的發(fā)言嗎？”是的，我從您（老師）的眼神中讀出了肯定的回答。于是，我鼓起勇氣。講出了早在心中默念多次的答案。“回答得好，請(qǐng)坐。”你投給我一個(gè)肯定的微笑，我看見(jiàn)了，您（老師）的目光里有希望，有肯定，更有震撼人心的美！
再脆弱的人也有堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候；再膽怯的人，也有勇敢的時(shí)候！
今后，我會(huì)自信地面對(duì)每一個(gè)人，每一件事，更會(huì)自信得面對(duì)自己，更不會(huì)忘記說(shuō)一句：“Teacher,Thank you very mach!”
7.以眼光為題的作文 700字
； ； ； 遠(yuǎn)航的輪船離不開(kāi)燈塔的指引，盛開(kāi)的鮮花離不開(kāi)太陽(yáng)的光芒，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)媽媽的眼光。
； ； ； ；媽媽的眼光是濃濃的愛(ài)。每當(dāng)我完成了一天的功課，拖著疲倦的身子跨進(jìn)家門(mén)，媽媽都要迎上來(lái)，接過(guò)我的書(shū)包，關(guān)切地問(wèn)這問(wèn)那，然后又跨進(jìn)廚房為我煮粥做夜宵。
看著我，看著我的書(shū)包，看著給我端上來(lái)的熱乎乎的粥……媽媽的眼光啊，是那樣的溫暖、那樣的慈祥！那眼光照進(jìn)我的心里，驅(qū)散了疲勞，解除了疑惑，我的心里盛滿(mǎn)了濃濃的母愛(ài)。 ； ； ； ；媽媽的眼光是無(wú)聲的教誨。
還記得那一個(gè)飄著雪花的冬夜，因我和同學(xué)吵架，老師把媽媽找到了學(xué)校，她們一直談到天黑。在回家的路上，媽媽沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)。
媽媽呀，你在想什么呢？你為什么不罵我，為什么不打兒子幾下，或許兒子會(huì)好受些。我?guī)状瓮笛劭磱寢專(zhuān)幸淮?，媽媽正在看我，?dāng)我們的目光相撞的那一剎那，媽媽的責(zé)備、期望、教誨，象一股強(qiáng)大的電流，順著媽媽的眼光直傳到我的心底。
我后悔、我羞愧、我知道我以后該怎樣改錯(cuò)，媽媽一定也從我的眼光中看到了這一切，因?yàn)槲仪宄乜吹?，媽媽的眼中滾動(dòng)著淚花。 ； ； ； ；媽媽的眼光是深切的渴望。
從一年級(jí)到初六年級(jí)，我都能從媽媽的眼光中看到媽媽的渴望：渴望我懂事、渴望我進(jìn)步、渴望我取得好成績(jī)。這一切終于從媽媽的日記 中得到證實(shí)。
在臨近升六年級(jí)的一次大的考試中，我終于第一次拿了班級(jí)第一名。知道成績(jī)的那一天，媽媽高興極了，媽媽的眼光也分外的明亮，就像春天的太陽(yáng)一樣。
那天晚上，我去媽媽的房間里找一件東西，我看見(jiàn)媽媽趴在桌邊睡著了，媽媽疲倦的臉上還露著微笑，旁邊放著未寫(xiě)完的日記：“兒子終于得了第一！幾個(gè)365天的渴望終于實(shí)現(xiàn)了。我也可以好好睡一覺(jué)了。
但是，這只是兒子成長(zhǎng)的一個(gè)小的進(jìn)步，千萬(wàn)不能讓他停步……”看著看著，我的眼睛濕潤(rùn)了，透過(guò)淚光，我又看到了媽媽那太陽(yáng)一般的眼光，此刻我頭一次實(shí)實(shí)在在地感到了兩個(gè)字的分量――那就是：理想。 ； ； ； ； ； ??！媽媽的眼光?。∠駸羲?，像太陽(yáng)，在我寒冷的時(shí)候給我溫暖，在我徘徊的時(shí)候指給我邁步的方向，為我分憂(yōu)，與我同樂(lè)，指引著我成長(zhǎng)。
； ； ； ； ；媽媽的眼光，將照耀我的一生。
8.寫(xiě)一篇以 目光 為題的作文
參考：
目光-
不知道是從什么時(shí)候開(kāi)始，我逐漸，變的害羞了，變的靦腆了，不舉手發(fā)言了，我自己也不知道是為什么。
現(xiàn)在，我一直盼望著，盼望著自己也能想以前一樣，活潑開(kāi)朗，能夠有勇氣舉手發(fā)言，看到老師那信任、肯定的目光。
再堅(jiān)強(qiáng)的人，也有脆弱的時(shí)候；再勇敢的人，也有膽怯的時(shí)候。
在班里，我是沉默內(nèi)向的一個(gè)，除了下課時(shí)與我的好朋友萬(wàn)ぽ一起談笑風(fēng)生以外，我?guī)缀鹾苌儆谄渌瑢W(xué)聊天游戲。上課發(fā)言的都是所謂的“優(yōu)等生”，而我卻一直充當(dāng)著旁觀(guān)者的角色。雖然偶爾有被老師叫起的時(shí)候，但多半也是支支吾吾地、膽顫地說(shuō)出自己心中的答案。
我無(wú)數(shù)次幻想著自己會(huì)有足夠的勇氣舉起那一直躲藏在衣兜里的手，可每一次都在最后一刻前功盡棄，那一次，您（老師）的一聲“酈婕”那我從與“心魔”的戰(zhàn)爭(zhēng)中拉回到現(xiàn)實(shí)，同學(xué)們都詫異地看著我那窘迫的樣子。我先是愣了愣。然后抬起頭?？匆?jiàn)了您（老師）那充滿(mǎn)期待而有慈祥的目光。我心里一怔：“您（老師）會(huì)想聽(tīng)我的發(fā)言嗎？”是的，我從您（老師）的眼神中讀出了肯定的回答。于是，我鼓起勇氣。講出了早在心中默念多次的答案?！盎卮鸬煤?，請(qǐng)坐?！蹦阃督o我一個(gè)肯定的微笑，我看見(jiàn)了，您（老師）的目光里有希望，有肯定，更有震撼人心的美！
再脆弱的人也有堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候；再膽怯的人，也有勇敢的時(shí)候！
今后，我會(huì)自信地面對(duì)每一個(gè)人，每一件事，更會(huì)自信得面對(duì)自己，更不會(huì)忘記說(shuō)一句：“Teacher,Thank you very mach!”
母親的目光-
生活中我們接觸到各種各樣的目光。
病人渴望健康的目光，父母飽含愛(ài)意的目光，老師溢滿(mǎn)關(guān)心的目光，同學(xué)貯藏友誼的目光，歹徒充滿(mǎn)邪惡的目光……
不同的目光給人不同的感受。有人說(shuō)：世界上最犀利的目光是列夫·托爾斯泰的目光，那種目光可以看透人的心靈，看清楚世間的萬(wàn)物。
我想這是對(duì)的，也許正是這種目光，使他的作品在世界文學(xué)作品中占有一流的地位！
在我見(jiàn)過(guò)的種種目光中，給我留下最深刻的印象的目光是母親的目光！
這種目光，我的笨筆都不知道怎么寫(xiě)。
假如我是一位詩(shī)人，我會(huì)寫(xiě)出一首首詩(shī)，寫(xiě)下這種目光給人帶來(lái)的感受。
假如我是一位畫(huà)家，我會(huì)用多姿多彩的畫(huà)筆生動(dòng)地描繪出這種無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的目光。
假如我是一位音樂(lè)家，我會(huì)寫(xiě)出奇妙的音譜，演奏出這種目光給人帶來(lái)的濤濤江水連綿不絕的愛(ài)意。
可惜我不是什么詩(shī)人、畫(huà)家，也不是音樂(lè)家。我只能用我的笨筆勉強(qiáng)寫(xiě)下這種目光。
每當(dāng)我做對(duì)了一件事或者表現(xiàn)出色時(shí)，母親總是用慈祥的目光對(duì)我微笑，那種目光無(wú)時(shí)無(wú)刻都在鼓勵(lì)著我。
每當(dāng)我做了錯(cuò)事、說(shuō)錯(cuò)了話(huà)，她總是用嚴(yán)厲的目光“警告”我，我看見(jiàn)這“警告”“信號(hào)”的時(shí)候，就會(huì)意識(shí)到自己做錯(cuò)了，以后也就不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。
在平時(shí)，母親無(wú)論對(duì)待誰(shuí)，她的目光都會(huì)給人帶來(lái)很溫暖、很善良、很慈祥的感覺(jué)。也許正是這種目光，讓我感到母親是一位多么和藹可親的偉大的慈母呀！
自我出生以來(lái)的十幾年里，我見(jiàn)過(guò)母親的各種目光，那種種目光都蘊(yùn)涵著母親無(wú)私的愛(ài)。每時(shí)每刻，她的目光都在教育著我，而我也受到了很大影響。母親的目光讓我懂得了母親對(duì)我的期盼，然而我也懂得自己應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答她。
母親的目光，是嚴(yán)厲的目光、慈祥的目光，都是愛(ài)的目光！
