介紹詩詞作文開頭高中
1.享受詩詞文化作文開頭
中國五千年悠久文化，產(chǎn)生了許多的文字與文體，其中最有特色的，高度凝煉的便是詩歌，一首詩，就是一篇文章，甚至一本書，古詩散發(fā)出一種難以抗拒的魅力。
讀詩，讓你成為一個(gè)有內(nèi)蘊(yùn)的人。王維的詩中有畫，明明只是讀詩，眼前卻常常表現(xiàn)一幅幅畫面。
“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，“明月松間照，清泉石上流”，這些膾炙人口的詩句并沒有新奇的結(jié)構(gòu)，奇特的想象，絢麗的情思，有的只是平淡如水，近乎白話的語言，可卻有一種難以言喻的魅力，使人一遍又一遍的去讀去品。其實(shí)，做人何嘗不是這樣呢？追求名利，跟隨潮流，讓自己金光閃閃，其實(shí)只是為了掩飾自己空白而又自卑的心罷了。
一個(gè)真正自信的，有才華的人并不需要這些外在的修飾，他僅僅是站在那里，就有一種讓人折服的氣場(chǎng)。“天然去雕飾，清水出芙蓉”的美才是真正的美，它是由內(nèi)而外的。
所以。讀詩，讓我們成為一個(gè)有內(nèi)蘊(yùn)的人吧！讀詩，讓你成為一個(gè)灑脫的人。
時(shí)光易逝，一生幾十年仿佛一眨眼就過去了，人于世光，如蚍蜉于天地，滄海之一粟，有時(shí)難免會(huì)產(chǎn)生一些傷懷。這時(shí)去讀一讀李白，蘇軾的詩，去品味詩中的灑脫人生。
“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”的狂放，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的自信，“歸去，也無風(fēng)雨也無晴”的淡然，他們活得隨性，沒有為世俗所累，難道不是這樣嗎？人生短短數(shù)十載，如果不能活得充實(shí)灑脫盡興，豈不可惜？讓我們做一個(gè)灑脫的人吧！讀詩，讓你成為一個(gè)正直的人。現(xiàn)在的人，少了一份“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的決心，多了一份利欲熏心的貪婪，少了一份“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的堅(jiān)持，多了一份溜須拍馬的奉承；少了一份“安得廣廈千萬間，大庇天下俱歡顏”的博愛，多了一份自私的貪心。
所以，讀詩，讓我們成為一個(gè)正直的人。古詩，就像茶一樣，初入口只覺苦澀，但卻有綿長(zhǎng)的回味，期中蘊(yùn)含了無數(shù)做人的道理，需要仔細(xì)品讀，這大概就是古詩的魅力吧！詩詞如歌，在平平仄仄中婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，在抑揚(yáng)頓挫里低回不盡，讓人忘憂，使人開顏；詩詞如畫，在蟲魚鳥獸中描摹自然，在小橋流水中展現(xiàn)乾坤，為我們描繪出或凄美、或壯闊、或靜謐、或熱烈的絕美意境；詩詞又像一位哲人，在歷經(jīng)千年后，向我們娓娓道來人生的真諦，激勵(lì)我們走向生活，面對(duì)挑戰(zhàn)。
喜歡詩詞，喜歡詩詞的韻律美。誰不曾陶醉于詩詞的天籟中？誰不曾被詩詞的音韻之美撥動(dòng)心弦而樂以忘憂、喜笑顏開？牙牙學(xué)語時(shí)，我們被父母教以“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”，雖然不通其意，但心中卻有種異樣的感覺；上小學(xué)時(shí)，我們背著手，昂著頭，搖晃著腦袋朗誦“牧童騎黃牛，歌聲振林越。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”，個(gè)個(gè)都瞪著無知的雙眼，樂在其中；至于現(xiàn)在，當(dāng)我在心中吟誦“良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院”時(shí)，仍有一種異樣的感覺——這就是詩詞的音樂美所帶來的美好體驗(yàn)。
詩詞如歌，讓我們陶冶性情，促我們享受人生。喜歡詩詞，喜歡陶醉于詩詞的意境。
不知從什么時(shí)候起，開始向往荒居野處的古人，攜一張琴，捧一杯茶，于深山幽林之中偃仰嘯歌，在千里澄江之上快樂垂釣。與自然同呼吸，和天地共變幻，倘佯在大自然奇妙的景物中。
喜歡陶淵明式的隱居，“采菊東籬下，悠然見南山”，“山氣日夕佳，飛鳥相與還”，淡觀天邊云卷云舒；沉醉于王維的山水田園，“明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”；更流連于蘇軾“水風(fēng)清，晚霞明”的初晴鳳凰山，“淡妝濃抹總相宜”的西子湖畔……詩詞如畫，展現(xiàn)了自然萬物的奇妙瑰麗，我只愿做一個(gè)畫中人，永遠(yuǎn)陶醉在詩詞的意境中。
古詩詞是中華民族文化藝術(shù)寶庫中的一顆璀璨的明珠！從《詩經(jīng)》起，一直到今天，古詩詞以其廣泛的內(nèi)容，深邃的內(nèi)涵，真摯的情感，承載著華夏民族輝煌的歷史。古詩詞正是先人給予我們的一份最寶貴的精神財(cái)富。
小學(xué)課本中的古詩詞是經(jīng)過篩選出來的精品中的精品。短短的幾行字，寥寥數(shù)語，卻蘊(yùn)涵著豐富的哲理和醇厚的美韻。
而這其中的哲理與美韻是讓學(xué)生受益終生的知識(shí)積淀。那么，如何在小學(xué)古詩教學(xué)中使學(xué)生領(lǐng)悟蘊(yùn)涵在古詩詞中的各種美，從而陶冶學(xué)生自身的情操呢？一、吟——古詩詞聲律之美吟，即“吟詠”。
古詩詞教學(xué)，我認(rèn)為“吟詠”是第一位。所謂“吟詠”，就是有節(jié)奏地誦讀詩文。
說“吟詠”是第一位，這是古詩詞這一特定文學(xué)形式所決定的。作為古詩詞，其語言本身就是有音響、節(jié)奏、旋律的，是抑揚(yáng)頓挫的，是音樂性的。
正如劉勰在《文心雕龍？聲律》中指出“聲轉(zhuǎn)于吻，玲玲如振玉；辭靡于耳，累累如貫珠。”所以，要想從根本上感悟古詩詞，還是要從“吟詠”開始。
當(dāng)然，就現(xiàn)階段而言，我們不可能向?qū)W生灌輸有關(guān)古詩詞聲律方面的知識(shí)。但我們完全可以通過用“吟詠”的方式來讓古詩詞呈現(xiàn)其特有的聲律之美韻。
就拿程顥的《春日偶成》來說吧。全詩的內(nèi)容是這樣的：“云淡風(fēng)輕近午天，旁花隨柳過前川。
時(shí)人不識(shí)余心樂，將謂偷閑學(xué)少年。”而全詩的主題是：通過描寫風(fēng)和日麗的春日景色，抒發(fā)了詩。
2.傳承詩詞文化800字作文
中華上下五千年，悠悠的歷史長(zhǎng)河中，文化發(fā)展起到了不可估量的作用。
唐詩、宋詞、元曲……古詩詞是文化的精髓，多少年，多少人為其傾倒。李白的浪漫、蘇軾和辛棄疾的豪放、李清照的婉約、馬致遠(yuǎn)的思鄉(xiāng)情懷……多少詩人，多少詞人，多少作曲家，聞名或隱逸，富足或落魄，都為古詩詞的發(fā)展畫上不可磨滅的一筆。
對(duì)古詩詞的學(xué)習(xí)與理解，讓我沉醉其中。古詩詞中的一些詞句，可以讓人明白作者所想要表達(dá)的感情。
不少的送別詞仍讓人記億猶新，王勃的一句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，寫出真心朋友的真正定義，真正的朋友即使分隔兩地友情也不會(huì)改變，描寫了朋友間的深厚情誼也讓人看清世上酒肉之交，小人之交的丑惡。還有那句“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無古人”，又描寫了為友人餞行時(shí)因即將分別心情不快而與友人暢飲，隱含著朋友離別的思念與無奈。
同送別詩一般，詩人也喜歡以鄉(xiāng)愁為主題。李白的《靜夜思》即寫了景又寫了思，表現(xiàn)了游子的思鄉(xiāng)之情。
老樹上纏著枯萎的藤蔓，黃沙漫天的小小古道，一個(gè)漂泊在外的游子牽著一匹瘦弱的老馬行走著。馬致遠(yuǎn)的《天凈沙?秋思》中的“夕陽西下，斷腸人在天涯”一句，寫盡了在外漂泊的人辛酸與無奈和濃濃的鄉(xiāng)愁，讓人不由得融進(jìn)詩中那個(gè)荒涼蕭瑟，令人心中覺得凄涼的場(chǎng)景，在外游子，哪有不思鄉(xiāng)者？思鄉(xiāng)的詩詞，隨口都可以吟誦出來。
還有親情和團(tuán)圓。蘇軾的《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》是我最熟知的詩詞。
這首詞傳誦至今，中秋佳節(jié)，無法歸家與親人團(tuán)聚的人都會(huì)想起它，可見它流傳之廣。 送別、思鄉(xiāng)、團(tuán)圓，圍繞這它們的古詩詞都帶著那么一絲淡淡憂愁，卻又包含著對(duì)未來的希望。
江山美景幾多愛，在景色的描寫上，也可以在詩詞中找到不少。李清照《如夢(mèng)令》中的“綠肥紅瘦”用一個(gè)“肥”字突出了綠葉的飽滿，開創(chuàng)了詩詞中的先河。
煙雨迷蒙的江南，樓臺(tái)、行人都在雨幕之中被模糊了，《江南春》一句“多少樓臺(tái)煙雨中”令人身臨其境。泰山的高大雄偉，險(xiǎn)峻綺麗，在杜甫表達(dá)自己志向的同時(shí)被展現(xiàn)出來。
江山美景、在古人筆下是如此多嬌！ 古詩詞中也有許多啟示人的句子。“海日生殘夜，江春入舊年”和“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，告訴我們新舊總會(huì)交替，新事物總將取代舊事物，一昧守舊，是無法得到成功。
這些句子被傳為千古名句，其中的意義需要像品茶般細(xì)細(xì)品味。 世上優(yōu)秀的古詩詞燦若繁星 ，星羅棋布，讓我們追尋古人的足跡，體會(huì)古詩詞的魅力。
3.關(guān)于唐詩宋詞的作文
這里有兩篇散文 望采納唐詩里的中國（國慶散文） 作者：吳克己 也許，在我們每個(gè)人的心底，都藏著一個(gè)小小的唐朝，所以在今天，唐裝才重回我們的衣柜，中國結(jié)又重系我們的裙衫，唐時(shí)的歌曲包上了搖滾的外殼，又一遍遍回響在我們耳畔……愛中國，可以有一千一萬種理由，選一個(gè)最浪漫的理由來愛她吧--唐詩生于唐朝，唐朝生于中國，中國擁有世界上獨(dú)一無二的唐詩！愛唐詩，更愛中國。
站在世紀(jì)的長(zhǎng)河上，你看那牧童的手指，始終不渝地遙指著一個(gè)永恒的詩歌盛世--那是歌舞升平的唐朝，是霓裳羽衣的唐朝。唐朝的詩書，精魂萬卷，卷卷永恒；唐朝的詩句，字字珠璣，筆筆生花。
無論是沙場(chǎng)壯士征夫一去不還的悲壯，還是深閨佳人思婦春花秋月的感慨，唐詩之美，或痛徹心扉，或曾經(jīng)滄海，或振奮人心，或凄涼滄桑，都是絕倫美奐，久而彌篤。 翻開《唐詩三百首》，讀一首唐詩，便如拔出了一支銹跡斑駁的古劍。
精光黯黯中，閃爍著一尊尊成敗英雄不滅的精魂：死生契闊，氣吞山河，金戈鐵馬夢(mèng)一場(chǎng)，仰天長(zhǎng)嘯歸去來……都在滾滾大浪中灰飛煙滅。多么豪邁的唐詩呵！讀一首唐詩，宛如打開一枚古老的胭脂盒，氤氳香氣中，升騰起一個(gè)個(gè)薄命佳人哀婉的嘆息。
思君君不知，一簾幽怨寒。美人卷簾，淚眼觀花，多少個(gè)寂寞的春夜襟染紅粉淚！多么凄美的唐詩呵！淺斟低吟，拭淚掩卷。
寒山寺的鐘聲余音裊裊，舒展雙翼穿越時(shí)空，飛越紅塵，似雁鳴如笛音，聲聲譜回腸。世事更迭，歲月無常，更換了多少個(gè)朝代的天子！唐宗宋祖，折戟沉沙；三千粉黛，空余嘆嗟。
富貴名祿過眼云煙，君王霸業(yè)恒河沙數(shù)。惟有姑蘇城外寒山寺的鐘聲，依然重復(fù)著永不改變的晨昏。
唐朝的江楓漁火，就這樣永久地徘徊在隔世的詩句里，敲打世人淺愁的無眠。 唐朝的月明。
不知誰在春江花月夜里，第一個(gè)望見了月亮，從此月的千里嬋娟，夜夜照亮無寐人的寂寥。月是游子的故鄉(xiāng)，床前的明月光永遠(yuǎn)是思鄉(xiāng)的霜露； 月是思婦的牽掛，在搗衣聲聲中，夜夜減清輝。
月是孤獨(dú)人的酒友，徘徊著與舉杯者對(duì)影成三人。 唐朝的酒烈。
引得詩人紛紛舉杯銷愁，千金換酒，但求一醉。三杯通大道，一斗合自然。
人之一生，能向花間醉幾回？臨風(fēng)把酒酹江，醉里挑燈看劍。醉臥中人間榮辱皆忘，世態(tài)炎涼盡空。
今朝的酒正濃，且來烈酒一壺，放浪我豪情萬丈。 唐朝的離別苦。
灞橋的水涓涓地流，流不斷歷歷柳的影子。木蘭輕舟，已理棹催發(fā)，離愁做成昨夜的一場(chǎng)秋雨，添得江水流不盡。
折盡柳條留不住的，是伊人的腳步；挽斷羅衣留不住的，還有歲月的裙袂。一曲離歌，兩行淚水，君向?yàn)t湘我向秦。
都說西出陽關(guān)無故人，何地再逢君呵？ 唐朝的詩人清高。一壺酒，一把劍，一輪殘?jiān)隆?/p>
一路狂舞，一路豪飲。舞出一顆盛唐的劍膽，飲出一位詩壇的謫仙。
醉臥長(zhǎng)安，天子難尋，不是粉飾，不為虛名。喜笑悲歌氣傲然，九萬里風(fēng)鵬正舉。
滄海一聲笑，散發(fā)弄扁舟，踏遍故國河山，一生哪肯摧眉折腰！ 唐朝的紅顏多薄命。在刀刃上廣舒長(zhǎng)袖輕歌曼舞，云鬢花顏，淚光瀲滟。
都羨一騎紅塵妃子笑，誰憐馬嵬坡下一抹黃土掩風(fēng)流。情不可依，色不可恃。
一世百媚千嬌，不知誰舍誰收。長(zhǎng)生殿里，悠悠生死別，此恨綿綿。
萬卷古今消永晝，一窗昏曉送流年。三百篇詩句在千年的落花風(fēng)里塵埃落定。
沏一杯菊花茶，捧一卷《唐詩三百首》，聽一聽巴山夜雨的傾訴、子夜琵琶的宮商角羽，窗外有風(fēng)透過湘簾，驀然間忘了今夕何夕。 唐裝在身，唐詩在手，祖國在我心中。
《樹枝的疏忽》 顧城 我喜古詩，不因文學(xué)史，不因人們的仰望，而在它的美麗，文字清簡(jiǎn)明潤，如玉如天，在于它顯示出的中國哲思，那一無言就在眼前，若張九齡句：海上生明月，天涯共此時(shí)。 詩如禪，如頓悟——驟然風(fēng)動(dòng)云散，黑暗退隱，你看見萬物萬象，明媚自如。
“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝”，氣象柔和空闊；紅豆生于南國，紅豆生出南國，色空互化，得真意而得光明。 “相看兩不厭，只有敬亭山”，詩人相合于無形的造物本身，望樹望山望月望水，凝望中自身也在幻化。
“采菊東籬下，悠然見南山”，此中意味盡在神會(huì)，恰如釋迦拿起一枝花而微笑。 “鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚龍潛躍水成文”，詩人在一片化境中，有時(shí)更愿意回味為人的經(jīng)驗(yàn)——“今夜誰家扁舟子，何處相思明月樓”、“昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家”，這種解脫沒有一絲對(duì)人世的輕蔑，反而更親近了生活本身，似乎也傳達(dá)出了釋迦何以與人說法的秘密。
當(dāng)然唐宋詩詞并非一片靜水，其中也有直流千尺，烽火三月，胡天飛雪的動(dòng)蕩，也有舉杯邀月，分麾下炙，西窗剪燭的風(fēng)情，也有凄凄慘慘戚戚的悲哀，或衢州人食人的大呼，但在這一切之中，你都可以感到那個(gè)明麗生動(dòng)的主線，那個(gè)依據(jù)，就像播下萬壑水聲的無聲冰雪。多姿多態(tài)的希臘神像也曾透出同一寂靜。
生逢末世的李煜，似同中古詩人相悖，雖也知佛，更多卻在女子中間，只是受了驚嚇，才退進(jìn)自己明艷的夢(mèng)里。這種方式多少有點(diǎn)天真爛漫，他不作如是達(dá)觀，涂抺近在眼前的生死，反而移情于夢(mèng)，做了一個(gè)“流水落花”之后的——“天上人間”。
這種任性，李煜死后，便失了蹤影。至近代，詩。
4.我愛中華好詩詞 高中1000字作文
你
壯志；如火如荼的勞動(dòng)場(chǎng)景透著勞動(dòng)人民的勤勞；如詩如畫的美景蘊(yùn)含作者對(duì)大自然的喜愛與贊美之情……這一切使我陶醉，使我癡迷。我愛古詩詞！
“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。” 這是一首贊美祖國大好江河的詩，用簡(jiǎn)潔的語言詳細(xì)的描述了長(zhǎng)江的美景，令人心馳神往。而在中華民族五千年的歷史長(zhǎng)河中，多少文人墨客，謳歌祖國大江南北的壯麗山河。翻開厚厚的古詩集，我們一起見證，壯麗的山河，優(yōu)美的詩篇，在歷史的每一個(gè)角落昭示著屬于它的輝煌，讓我們一路走來，沿途欣賞吧！
5.關(guān)于寫“古詩”話題的開頭
詩，文學(xué)領(lǐng)域中一朵永不凋零的花，一顆華彩四射的瑰寶。她有著耐人尋味又綺麗獨(dú)特的風(fēng)格——詩的灑脫，詩的含蓄，詩的飄逸，詩的沉郁，詩的豪放，詩的婉約……詩是文學(xué)的精華，是生活的縮影。
詩言志。因詩本身 重在反映詩人的品格、志向，則詩的品位更取決于詩所言志的價(jià)值。無論是曹操的《短歌行》，還是陸游的《書憤》，或是反映曹操為實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國的政治理想而廣泛招攬人才的心情，或表達(dá)作者重新立誓報(bào)國的情感。無怪乎朱自清先生譽(yù)“詩言志”為我們?cè)妷伴_山的綱領(lǐng)”。
詩緣情而綺靡，詩常寄深情于詩境，正所謂“詩以情為主，情哀則景哀，情樂則景樂”。無論是杜甫的《登高》還是龔自珍的《已亥雜詩》，前者傾訴了詩人長(zhǎng)年漂泊，老病孤獨(dú)的復(fù)雜感情，后者表明了詩人開風(fēng)氣之先的樂觀思想。這樣的例子不勝枚舉，可見，“詩的本職應(yīng)在抒情”。
讀詩，常人皆愛之。而讀詩重在悟詩，惟有用心去品味，用情去感受，才能真正悟出超凡脫俗的詩韻！
題目：詩韻
6.以古詩為話題的作文800字范文大全6篇
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以古詩為話題的作文800字范文大全6篇
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以古詩為話題的作文800字范文1：尋找前生詩的江南 江南，如詩、如畫，如魂?duì)康那笆馈Ｋ旗F、似煙，似夢(mèng)縈的今生。 生在北大荒的我，在唐詩宋詞的余韻中無數(shù)次的向往過江南的綺麗多姿。。對(duì)著一首首膾炙人口的古詩詞，望著北方的莽莽河山，我無從想象纖麗秀美、清韻流轉(zhuǎn)的江南風(fēng)光。那古詩詞中認(rèn)識(shí)的江南，就此化做我魂夢(mèng)中的前生，遙遠(yuǎn)的生活在微淼的煙波之中。 直到來到江南，我發(fā)現(xiàn)我終于走進(jìn)了令我陶醉過千萬次的唐詩宋詞的意境。看到那接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅的盛夏；看到上下天光一碧萬傾的湖光春色；看到高大濃密的法國梧桐那鮮秾艷麗的秋景；還有踏雪尋梅時(shí)，遙知不是雪，為有暗香來的冬趣；也看到山銜落日，水映斜陽的尋常景色；吹慣了北大荒打在臉上如針刺一般透骨的冷風(fēng)，驀然走在沾衣欲濕的杏花雨中，沐著撲面不寒的楊柳風(fēng)。。我常常就這樣夢(mèng)一般的站住，癡癡的呆愣在古詩詞中早已熟悉的江南，尋找我前生的影子。 就這么靜靜的我看到了李白舉杯邀過的明月，對(duì)過的花影；東坡詠過的大江東去、三國赤壁；也賞過易安居士那“揉破黃金萬點(diǎn)輕，剪成碧玉葉層層。”“何需淺碧深紅色，自是花中第一流”的桂花；也曾在“日幕詩成天又雪，與梅并作十分春”的時(shí)刻陶
7.詩詞歌賦的作文高中有沒有一篇詩詞歌賦我來了為題的作文
“刷刷刷刷。”日月如梭，時(shí)光老人無情的奪走了令我難忘的五年級(jí)小學(xué)生活，讓我戀戀不舍地告別了我朝夕相處的同學(xué)們和尊敬的老師們，也告別了我成長(zhǎng)的搖籃：母校——濮陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。如今，我長(zhǎng)大了，成為了活潑文明的好少年，我也要踏進(jìn)新學(xué)期的門檻，告別小學(xué)的生活，融入到初中緊張的學(xué)習(xí)生活之中。
因此，我的心中也充滿了憧憬和新的希望，也時(shí)時(shí)刻刻的對(duì)自己說：新學(xué)期，我來了！我要展現(xiàn)出最棒的自己。站在新的起跑線上，我要對(duì)自己響亮地回答：我最棒，我自信，我一定要沖在最前方，讓自己充滿自信的動(dòng)力！ 初中怎樣學(xué)習(xí)和小學(xué)怎樣學(xué)習(xí)顯然是大不一樣的，小學(xué)時(shí)，老師會(huì)鼓勵(lì)大家有信心把學(xué)習(xí)學(xué)好，會(huì)把一些考試的問題出得簡(jiǎn)單點(diǎn)，每次考試能考在九十分以上，說明書本上的知識(shí)掌握得就可以達(dá)標(biāo)過關(guān)。相對(duì)于初中來說，每一次考試都像是在打仗一樣，沒有任何情面，“敵人”和我們的都是一樣的打智慧仗，甚至比我們還厲害，超乎我們的想象，類似的也很多，那我們就會(huì)用一個(gè)“殺手锏”，那就是積累，日積月累，每天都堅(jiān)持，哪怕是一個(gè)單詞，練一數(shù)學(xué)難題，一首意味深長(zhǎng)的古詩。。。
一年過去了，你就熟練掌握了很多很多的單詞，數(shù)學(xué)奧數(shù)題對(duì)你來說更是拿手好戲，寫作文的法寶也俱全了。日子久了，你的知識(shí)面就會(huì)越來越廣闊，打敗“敵人”方法就有了，最終的勝利者可能就是你。 這也明確印證了，聚沙成塔，集腋成裘的道理。我也對(duì)自己說：只要你下的功夫大，積累掌握的越多，掌握了這樣的學(xué)習(xí)方法，你就會(huì)向成功邁出了重要了的一步。最重要的是學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，這句話對(duì)初中的學(xué)習(xí)好壞有著最重要的意義，學(xué)習(xí)是給別人學(xué)的，在老師眼中，你就是一株普通的花草，每天給你上肥料，澆水，曬太陽，你只能吸收這么多，而對(duì)于那些積極好學(xué)的同學(xué)們來講，這一點(diǎn)根本不夠，他會(huì)學(xué)得更多，每天比別的同學(xué)多學(xué)一點(diǎn)，日子久了，你就是花園里的一朵嬌艷欲滴，光彩奪目的那朵花，更是老師和同學(xué)們的學(xué)生尖子，被老師和領(lǐng)導(dǎo)們們器用，這該是一件多么光榮的事情啊！因此，我悄悄為鼓足了勁，也讓自己下定了決心：一定要多學(xué)，多積累！
8.高中作文能用到的古詩詞
能用的很多很多，重點(diǎn)是審對(duì)題并從你背的古詩詞里找到符合立意的來用，下面推薦幾個(gè)比較好用的：
1、十日畫一水，五日畫一石。——杜甫
適用主題：堅(jiān)持不懈，工匠精神，慢生活等主題。如2014年北京卷《老規(guī)矩》、2012年福建卷《運(yùn)動(dòng)中的賽跑和人生中的賽跑》。好評(píng)如潮的紀(jì)錄片《我在故宮修文物》，給我們介紹了一位位默默無聞的故宮文物修復(fù)師們。“故宮男神”王師傅，耗費(fèi)200多天的時(shí)間，只為修好一個(gè)文物表。他們耐住了寂寞，沉下心，十日畫一水，五日畫一石地修復(fù)一件件國寶。快節(jié)奏的社會(huì)里，我們依舊呼喚這種精益求精的工匠精神。
2、清風(fēng)有意難留我，明月無心自照人。——王夫之
適用主題：拒絕誘惑、堅(jiān)持信念，愛國精神等主題。語出明末清初的思想家王夫之，晚年王夫之窮困潦倒，疾病纏身，但他堅(jiān)守舊朝遺臣的身份，拒不接受清朝的接濟(jì)，他的回答“清風(fēng)有意難留我，明月無心自照人”表現(xiàn)了他崇高的氣節(jié)。示例：如今，越來越多走出國門進(jìn)行深造的學(xué)子選擇回歸祖國的懷抱，清風(fēng)有意難留我，明月無心自照人。他們婉拒的是更豐厚的待遇，但收獲的是一顆愛國心。
3、浮生卻似冰底水，日夜東流人不知。——杜牧
適用主題：適用于青春的時(shí)光悄然而逝，勿虛度光陰等作文立意，比如2011年安徽卷《時(shí)間在流逝》。原句語出自杜牧的《汴河阻凍》，以冰底之水比喻浮生，說此事人不知，意在言人生匆匆而過，難以察覺。《南方人物周刊》在年度總結(jié)中寫道：“有的人在這一年經(jīng)歷了人生重大變故，也有的人一如既往地平淡活過，杜牧有詩云：‘浮生卻似水底冰，日夜東流人不知。’我們希望能在時(shí)間冰封之前，記錄時(shí)代洪流下的那些暗涌。”
4、知足天地寬，貪得宇宙隘。——曾國藩
適用主題：摒棄貪念，知足常樂的作文立意。語出曾國藩《家書》：“知足天地寬，貪得宇宙隘。豈無過人姿，多欲為患害。”美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩繆爾森曾提出過一個(gè)“快樂方程式”：快樂=特質(zhì)/欲望，欲望越多，則快樂越少，苦惱隨之而來；欲望少了，得到的利益可能也不如他人，但心卻是快樂的。天地之大，我們總要有閑逸淡泊之心才可知其廣闊；當(dāng)我們汲汲于利欲，眼界、胸懷自然也被局限，又談何多得？
5、讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長(zhǎng)。——陸九淵
適用主題：關(guān)于讀書方法、戒除浮躁、減少功利心、提倡深閱讀等作文立意。例如2016全國卷II《如何提高語文素養(yǎng)》。在語文學(xué)習(xí)的過程中，我們也許會(huì)遇到這樣的困境：雖然完成了大量閱讀任務(wù)，可實(shí)際上，語文素養(yǎng)和語文能力卻沒有得到提高。這與我們?cè)陂喿x過程中不重視甚至不會(huì)品味文本的語言有很大關(guān)系。因此，我們?cè)陂喿x時(shí)不能只求囫圇吞棗地整體感知，而忽視了對(duì)語言的揣摩品味。
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9.高中詩歌作文
我在半夜過來 我想安靜地在這里歌唱 有一個(gè)叫流光的孩子 他習(xí)慣在博客里過夜 我要唱歌 給他聽 然后就陪他乘坐最后的一班地鐵 一路一路地尋找春天 唱吧，他說，我想聽你唱 一朵花開了 我又唱 一朵太陽開了 我和他隔了一層玻璃 我看到很多個(gè)他在夜色里面佇立 唱吧，他說 一抬頭 一只夜鶯昏迷去 我又唱 一杯開水停止呼吸 窗外全部是高度緊張的冬天 流光被凍成了屋檐下的冰凌 再過幾天 春天就要來了 即將有人被亂飛的情愫擊中 然后開始哭泣 愛在午夜十二點(diǎn)赤條條地死去 在手腕上畫一只表 標(biāo)記上它死亡的時(shí)間 那時(shí)候，電光火石 分針和時(shí)針正在迫不及待地 融為一體 我們不要絕望好不好？ 打開我們每一根血管 每一個(gè)小小的血球都是紅紅的果實(shí) 我知道你需要撫慰 所以請(qǐng)你想象，在果實(shí)之前 還有多么鮮艷的花朵 在身體里面奔跑 我的歌聲和你的體溫同樣溫暖 我們一起歌頌?zāi)切┭b滿愛情的春天 我們?cè)诰W(wǎng)上蓋起了房子 房子里有相片、音樂、文字 文字里有痛得漫不經(jīng)心的痕跡 我們的房子里有桌子 桌子上有書 書里面有故事 每一條故事都是發(fā)霉了的胭脂 每一個(gè)文字都生了銅綠 每一個(gè)人都在聆聽 大風(fēng)吹散了恐懼 站在你的夜晚 博客復(fù)活 流光飛舞 TNND 活著是多么美好的事情 作者：木頭十一號(hào) 回復(fù)日期：2007-1-13 08:28:10 回復(fù) 活著是多么美好的事情 作者：葉蘇 回復(fù)日期：2007-1-27 03:07:08 回復(fù) 我們到底要活多久？ 我們到底要活多久？ 花瓣落滿了人生的路，年華耗盡。
. 風(fēng)搖雨歇。 夜半歌聲。
月光濺在窗欞上， 是活生生的憂郁的水花。.. 有很多話要說。
模糊的字母，殘缺的影像。
啞巴一樣的繁體。 手絹上淡淡的香皂味道， 是檀木的香味。
.. 天完全黑了。
柏油路面也完全黑了。 寂寞爬在了馬路對(duì)面的樓群中間。
口袋是空的。 里面的奶油瓜子 吃完了 抽斗里面發(fā)霉了的 城隍廟的五香豆子 被遺忘了 。
.. 反身將門給栓上。 讓你等。
等一生。 甚至比一生還要更加久長(zhǎng)！ 作者：葉蘇 回復(fù)日期：2007-1-27 03:14:50 回復(fù) 我們到底要活多久？ 我們到底要活多久？ 花瓣落滿了人生的路，年華耗盡。
. 風(fēng)搖雨歇。 夜半歌聲。
月光濺在窗欞上， 是活生生的憂郁的水花。.. 有很多話要說。
模糊的字母，殘缺的影像。
啞巴一樣的繁體。 手絹上淡淡的香皂味道， 是檀木的香味。
.. 天完全黑了。
柏油路面也完全黑了。 寂寞爬在了馬路對(duì)面的樓群中間。
口袋是空的。 里面的奶油瓜子 吃完了 抽斗里面發(fā)霉了的 城隍廟的五香豆子 被遺忘了 。
.. 反身將門給栓上。 讓你等。
等一生。 甚至比一生還要更加久長(zhǎng)！ 作者：葉蘇 回復(fù)日期：2007-1-27 03:16:09 回復(fù) 濕漉漉的圖片。
說不清是喜歡還是不喜歡。 但是，雪青紫的花瓣其實(shí)一點(diǎn)也不美好。
終究是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)氣的東西。 作者：青玉案上磕睡 回復(fù)日期：2007-1-27 03:17:12 回復(fù) 能活多久，就美好多久~~~~~~~~ 哦耶！！！ 作者：葉蘇 回復(fù)日期：2007-2-2 14:53:49 回復(fù) 大片大片的棉 （一） 大片大片的棉是大片大片的皮膚 裸露 開裂 順著肩胛骨的方向 到處充盈著潔白和柔軟 手指并攏 揪上四朵彈性十足的棉花 你說痛。
痛！ 然后吐出種籽 我看到了你身體上劇烈呻吟著的汗水 告訴我 一朵棉花距離豐收有多遠(yuǎn) （二） 陽光下，攀比和嫉妒在加劇 我看到成群結(jié)隊(duì)的麥子 閃著黃澄澄的光 它們也想強(qiáng)占你光芒十足的愛情 用豐滿得脹裂的欲望 一路倒伏在你的土地上 可是我還是要以勝利者的姿勢(shì) 驕傲地將它們架上干草車 田野洞穴密布 河流緩緩流淌 我和乳房飽滿的母牛一起拉車 一夜之間 將它們驅(qū)逐出你的視線 噢，滾開吧 這些妖艷的麥子 （三） 大片大片的棉大片大片地被搓揉 哎呀 我想要 這些疼痛 委屈 或者瘋狂 我都想占有 清出灰籽 紡成白線 織就紅布 然后齊唰唰地烙上你的硬度 先讓你感動(dòng) 最后裹緊你 直到你窒息 停下來吧 將那些饑渴而龜裂的皮膚縫合 此刻 愛情白得耀眼 好比河床上痂結(jié)的鹽巴 我所經(jīng)歷的生活和你不同 但是，你卻如此愛我 你挑我上高高的山崗 俯視腳下所有的土地 （四） 大片大片的棉好比大片大片的瘟疫 迅速占領(lǐng)你的村莊 那些疾病似的光線或許會(huì)令你眩暈 我想在你的身體棲息 于是 你把自己投了進(jìn)來 然后 土地濕潤 你把自己投了進(jìn)來 因此 河流更加豐饒 噢，親愛的你 干脆貪婪到底 九月要了有什么用？ 我們親手扯爛那些忙碌的假象 來吧，樸實(shí)一些 你挑我去遙遠(yuǎn)的城市 帶上這些大片大片的豐盛的棉 作者：葉蘇 回復(fù)日期：2007-3-6 16:49:31 回復(fù) 花朵的玄機(jī) 夏天來的時(shí)候 花朵突然覺得很冷 推開門 陽光大朵大朵墜落 在芳香里戰(zhàn)栗，暈倒 冰棒一樣融化 委屈呀 然后有人高傲地路過一灘水跡 一朵花無意中路過另一朵花的夏天 蟄伏，跟蹤，乃至撞擊 熱力四射的日子 高貴在卑微的軀體上碾過 竊笑著的人 一直在暗地里骯臟或者高傲地偷窺 選擇在黑夜里淪陷 并且渴望一場(chǎng)大雪 來掩蓋殘留的罪證 一朵花滿含譏誚地面對(duì)著 另一朵花的目光 并且驕傲地展示它勇敢的典當(dāng) 美麗的香味在陽光下坍塌 愛情是什么呀？ 花朵喃喃自語 它小小的手掌 握住了。
